800字關(guān)于人際關(guān)系的作文（精選30篇）
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇1
議友情
“慈母手中線，游子身上衣”，說的是親情;“人生得一知己已足矣，斯世當以同懷視之”，說的是友情;“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，說的是愛情;“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?”，說的是愛國情。喜怒哀樂總是情。情，這是一個永遠也說不完，道不盡的話題。
“友情是天堂，而缺乏友情則是地獄”，美里斯的名言道出了友情的寶貴與至高無上。現(xiàn)在，我也想對友情，這一寶貴的人間情感做一個評價。
友情是什么?在我們幼嫩的大腦里。友情，可以使敵人，可以是朋友，可以是孤獨，可以是快樂。它，是多變的，但，它的出發(fā)點始終不會改變——是你人際上的情感和你朋友人際上的情感。
“這個世界上沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人。”友情正是如此，如果你想一輩子都有一個朋友始終和你關(guān)系很好的話，那么，這恐怕是不可能的。你敢肯定，友情不會有鬧僵的時候?我們有小學的朋友，他們有的和我們做了6年的朋友，有的跟我們做了4年的朋友，彼此之間的友情已經(jīng)很難割舍了，那么，你就要想到將來。將來，我們考取了不同的中學，就讀在不同的班級，那么，我們可能會彼此漸漸淡忘，但是，我們?nèi)绻１３致?lián)系，這段友情可能還會繼續(xù)。目光放遠一點，如果將來我們讀了大學，要常常保持聯(lián)系，就不太可能了。因為大學是一個學不完的階段，我們都很忙。如果我們?nèi)耘f保持著聯(lián)系，那就把目光再放遠一點，以后我考研，他工作，我們職業(yè)不同，話語也就不同，在工作中，會把友情的線慢慢拉斷，以至于后來很難聯(lián)系了。
但是，不需為友情的破碎持有悲觀態(tài)度，那樣只會讓你更加痛苦。而且，你與朋友的關(guān)系鬧僵了，你大可以想方設(shè)法重新把友情的線牽好，你想方設(shè)法去聯(lián)系你的朋友，去和他用心交談。那么，友情又會重新被你搭建起來。如果你想有一個人永遠和你關(guān)系很好，是不可能的，但是，讓和你關(guān)系不好的人變得和你關(guān)系特別好，是可能的。友情的破碎是人生的考驗，這個考驗如果你戰(zhàn)勝了，你和你的朋友原本中斷的友情會更牢固。但如果你說：“算了吧，反正我們不會永遠是朋友。”的這種話，那你就很難重新與他成為朋友了。
世界上雖然友情不會永遠，但是友情是可能常在的。你的一生中，友情的變動是常見的，但是就看你面對友情的態(tài)度。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇2
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人子女的責任和應(yīng)盡的義務(wù)。在中國歷史上，以前，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視為“立身之首”、“自行之源”。當代不少學家把孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的
在深圳工作的北大高才生廖某，竟對遠從湖南趕來幫助自己照顧老婆和兒子的父母實施家暴，對當年掙錢供其上學的姐姐也是拳腳相加。某日早晨，廖某與父親再次發(fā)生沖突，對父親大打出手，不但撕爛父親的上衣，還將父親的左肩咬得鮮血淋漓。
有高學歷，往往意味著一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)也應(yīng)該比一般人高一個層次。恰恰相反，這則新聞里我們看到的卻是一個連基本的孝親觀念都沒有的人。廖某的行為是對中國幾千年孝親禮儀的嚴重褻瀆，應(yīng)該引起禮會的廣泛關(guān)注和反思。
二十一世紀的中國人，依然以孝為榮。但是盡孝，似乎讓一些人很為難。有的人工作忙，再加上自己的小家庭，時常會把老媽老爸忘掉，幾個月甚至更長時間才有空閑回家看看。在他們眼中盡孝真是心有余而力不足。有的家庭五六個兄弟姐妹，他們都有著高而穩(wěn)定的收入，但將養(yǎng)育自己的父親、母親，像打乒乓球一樣“打”來“打”去，不愿意背上贍養(yǎng)父母，盡孝心的“黑鍋”，嫌棄老人年邁多病，養(yǎng)活起來費事。
其實盡孝并不難。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。沒有哪個父母會對兒女們奢求什么。盡孝不過是滿足一下老人們的心愿，讓他們渡過一個幸福開心的晚年而已。 什么是孝?是《論語》里“父母在，不遠游，游必方”，是孟郊的“誰言寸草心，抱得三春暉”，是李密的“臣侍湯藥，未曾廢離。”也是閔子騫的蘆衣順母，孟宗的哭竹生筍，姜詩的涌泉躍鯉。這種孝，何其美哉!何其壯在! 冰心寫到：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的庇蔭。孝敬父母是中華民 族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。青山悲吟聲聲泣，聲聲呼嚴父;碧水哭訴字字血，字字哭慈母。”
古人云：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。我們還能再等待嗎?
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇3
有時復(fù)雜的事會讓一個快樂的人變的煩亂不堪;有時復(fù)雜的大腦會讓我們簡單的大腦忙忙碌碌……其實，一切簡簡單單的是最好不過了。
簡單化會讓你的頭腦清晰;簡單化會讓你的思維敏捷;簡單化會讓你的心情豁然開朗;簡單化會讓你發(fā)現(xiàn)許多美的事物;簡單化會讓你的生活充實!
現(xiàn)實生活中的人際關(guān)系極其復(fù)雜繁亂，也許有些人會整天因這些復(fù)雜的人際關(guān)系而心煩而忙碌，看這個看那個，給了這個給那個，然而到頭來還是煩亂，還是覺得煩亂不堪，還是覺的得罪了許多人;這個叫了不去不體面，那個叫了了不去不好意思，到頭來還有許多的流言蜚語……太多的人際關(guān)系會讓本來簡單的事物復(fù)雜化。其實，在我看來一切簡單處理只要問心無愧只要不給別添麻煩就行了!與此同時，我覺得對任何事不應(yīng)計較的太多，用一顆寬大的心去看待一切，感受一切，你會發(fā)現(xiàn)世界處處有溫心的存在呀!
我們都是泡沫，輕輕一碰就破，什么事都不要想的太多，簡簡單單開心最好!一個人的快樂是狹小的，一群人的快樂才是偉大的!簡簡單單坦然豁達地面對一切，你將會重新發(fā)現(xiàn)美的存在。
簡簡單單的去想去對待每一個人，世界將充滿歡聲笑語!
簡單化意問著快樂;簡單化意味著寬容;簡單化意味著和睦;簡單化意味著美好!
簡單行事快樂登場，簡單的日子每一天心海都會有陽光暖照，用純粹的心去體味人生的真諦。我的生活只要簡單不要復(fù)雜!
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇4
孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價值，更何談頂天立地、闖出一番天地，
子路在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦?子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎?于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。孝就是子女對父母的惦記，就是完全為父母著想，甚至不惜以生命去回報父母。人只有有了孝心，才會有責任感，使命感和善良的品質(zhì)。東漢時的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典范。黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點入睡;寒冷的冬夜，他先鉆進冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下;冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。
所謂“孝“，是恭敬，是愛護，是孝養(yǎng)。談到孝順，一般人以為只要對自己的父母克盡奉養(yǎng)，就是孝順了。事實上，禽畜尚且知道反哺，奉養(yǎng)父母只是孝順最基本的一環(huán)，除了對父母盡孝之外，更要擴而充之，對宗族盡孝，甚至進一步擴大為對整個民族盡孝。因此我們說，現(xiàn)代意義上的孝，是愛心的表現(xiàn)，是對國家、親人一種至真感情的流露，是人我之間應(yīng)有的一份責任，是人倫之際的一種密切關(guān)系。孝維持了長幼有序，是父母子女世代相承的美德;孝是對生命的至誠感謝，更是無怨無悔的回饋報恩。為自己所愛是小孝，為家族親人為中孝，為國家民族是大孝。因此，孝的意義，并不限于對父母的孝順，應(yīng)該從親人做起，進而“不獨親其親，不獨子其子”的擴充至整個社會和國家。
正所謂“長江后浪推前浪，一代更比一代強”。現(xiàn)在的我們應(yīng)該更要孝敬父母，更何況孝道是我們的悠久文化和傳統(tǒng)美德，但事實好象有點相反，歷史的寶貴財富并沒有得到部分現(xiàn)代人的認同，甚至有的人還要父母來“孝敬”他們，在他們心中只有父母是天經(jīng)地義要養(yǎng)他們，要為他們做牛做馬的觀念。只要自己逍遙快活就夠了，把他人的苦難置之度外。但他們可否想過十月懷胎的痛苦和把一個小嬰兒拉扯大的艱辛，難道這也能讓人所忘卻嗎?如果這些都不能感化他們的鐵石心腸，那他們只能得到社會的唾罵和拋棄。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇5
“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點。而創(chuàng)建和諧校園是一個永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學習氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中成長!
愿我們的學校越來越美好!
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇6
人際關(guān)系是一種對立統(tǒng)一的關(guān)系。人與人之間既有相互依存、互相吸引的一面，也有相互分離、相互排斥的一面。當相互依存占支配地位時，就表現(xiàn)為人際吸引，當相互分離占支配地位時，就表現(xiàn)為人際排斥。人際排斥對人際關(guān)系是有害的，有時甚至會對人際交往產(chǎn)生極大的負面影響。
如何搞好人際交往呢?首先應(yīng)排除妨礙建立良好人際關(guān)系的各種不良因素。影響人際交往的不良因素主要有：
(1)相處距離，首先是空間距離。在同一辦公室、同一場合、同一活動圈內(nèi)，都容易因經(jīng)常相遇、接觸、溝通、互相幫助而建立起良好的人際關(guān)系，即友誼關(guān)系。良好人際關(guān)系的建立在于交往雙方相互吸引產(chǎn)生的相互接納，發(fā)現(xiàn)對方的思想、態(tài)度、興趣、為人處事等有自己喜歡和感興趣的地方，于是繼續(xù)交往與溝通，在繼續(xù)交往與溝通中達到進一步的相知，從而結(jié)為知交。
(2)一個人的品格、能力影響著人際關(guān)系的建立。人們都羨慕優(yōu)良、能力出眾的人。真誠、坦率、樂于助人、謙虛、謹慎、嚴于律己、寬以待人的人，對人有吸引力;能力較強的人，容易引起他人的敬佩感，自愿與他建立良好的人際關(guān)系。一般來說，人們更傾向于喜歡精明又有小缺點的人，心理學上稱此現(xiàn)象為“仰巴腳效應(yīng)”。意思是指精明的人不經(jīng)心犯點小錯誤，不僅不影響他的優(yōu)點，反而使人覺得他也和常人一樣，會犯錯誤，有平凡的一面，使人感到好接受，產(chǎn)生安全感。
(3)由交往而建立密切的人際關(guān)系，重要的條件是交往雙方的相互吸引。如果一方對另一方熱情、羨慕，而另一方卻表現(xiàn)冷漠、蔑視，就不可能建立良好的人際關(guān)系。引起交往雙方相互吸引的因素是雙方的相似與互補。
除了相似與互補能夠?qū)е陆煌p方相互吸引外，還有儀表也是一個因素。一個相貌舉止端莊大方、談吐優(yōu)雅不俗的人，給人形成的第一印象總是良好的，這本身就是一種吸引力量，使人愿意與之繼續(xù)交往，并對其言行多從好的方面設(shè)想、解釋。這就有助于雙方建立良好的人際關(guān)系。
(4)人際知覺是指對人與人之間相互關(guān)系的認知。它包括一個人對自己與他人之間關(guān)系的識知和對他人與他人之間關(guān)系的認知。人際知覺所認知的對象是人際關(guān)系。人際知覺的良好印象會促進良好人際關(guān)系的建立、維持和發(fā)展;相反，人際知覺印象的不良，則對良好的人際關(guān)系的建立與維持起阻礙破壞作用。
其次應(yīng)注意人際交往中的藝術(shù)。
(1)在人際交往中尋找共同點，求大同。人際關(guān)系的建立和改善，必須是建立在關(guān)系雙方共同的利益與需要的基礎(chǔ)上，在人際交往過程中，要清醒地意識到彼此需求的共振是吸引雙方的粘合劑。當然，共同永遠是一個相對概念，每人的經(jīng)歷、使命和情緒各不相同，不能抱著求全的幻想。要有大將風度，切忌斤斤計較、患得患失。
(2)知彼知己，因勢利導(dǎo)。孫子說：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆。”在交際過程，要充分估計自己與對方在關(guān)系中所處的地位，了解對方的目的、要求、長項和弱點，估計自己能在多大程度上影響甚至改變對方的態(tài)度，根據(jù)對方的情況設(shè)計交際方案，行動時便成竹在胸。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇7
我們每個人的生活和學習中，交往和協(xié)作是必不可少的，我們既要學會與社會、與身邊的人交往，還要學會協(xié)作。
在社會生活中，每個人都想做最具競爭力的人，但他們是否知道，競爭與協(xié)作是相輔相成的，最具競爭力的人往往也是最善于協(xié)作的人。現(xiàn)代社會提倡在協(xié)作基礎(chǔ)上的競爭。據(jù)我了解，當今一些選拔高科技人才的考試中，除了考基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、動手實驗?zāi)芰χ猓�有幾項指標，專門測評應(yīng)試者與他人的協(xié)作能力和協(xié)作精神。這就是說，若想成為以后的高科技人才之一，善于協(xié)作是非常重要的素質(zhì)之一。
協(xié)作不是協(xié)作者之間的簡單的組合，而是需要互相配合，互相支持的。不要說在人類的生活當中需要協(xié)作，就連在動物的世界里，也是需要互相協(xié)作的：大家都知道生活在非洲河流中的鱷魚，生性兇猛殘暴，經(jīng)常傷害人、畜，令人畏懼。可誰又能想到，它和乖巧的千鳥居然是一對好朋友，從不加以傷害。每當鱷魚飽餐之后，千鳥總要來替它整理一番，鱷魚順從的張開大嘴，讓千鳥認真的替它打掃口腔衛(wèi)生。鱷魚有時會因為忘記了千鳥而閉上了嘴，千鳥用堅硬的羽毛，輕輕刺一下鱷魚，它便立即張開嘴，讓小鳥繼續(xù)工作。感覺靈敏的千鳥，只要周圍有動靜，就一哄而散，嘰喳亂叫。鱷魚就會做好防備或逃跑。除了鱷魚和千鳥，還有和睦相處的犀牛和犀牛鳥、相依為命的白蟻和披發(fā)蟲等動物，都是在互相協(xié)作中生存下去的。
從以上幾點來說，互相協(xié)作對人，對動物，對世界上有生命的任何一種東西都是非常重要的。于人協(xié)作固然是非常重要的，但協(xié)作是建立在交往之上的，因此我們更要學會于人交往，這樣才能更好的于人協(xié)作。我們，在交往中獲得知識，在交往中建立友誼，在交往中成長。我們一來到人世，開始了于父母、親人的交往，我們正是在他們的摟抱、親吻、逗玩中長大的。我們也正是在老師的教育下，學會唱歌、跳舞、做游戲和各種知識的。如果我們生下來不于人交往，就不能成為一個正常的人了。“狼孩”的悲劇就證明了這一點。
也許大家聽過，20xx年代的時候，有人在印度一座山里的狼窩中，發(fā)現(xiàn)了一個男孩。由于長期與狼為伴，他沒有一點人的習性，做什么事都像狼。人們做了很大的努力，他才學會了一些人類的習性。這就是說，我們無論是在嬰兒時，還是在長大后，不管做什么事，都永遠離不開人際交往。每個人都想找一個知心的好友，試問：如果他不去和社會接觸，和身邊的人交往，又怎么能找到一個知心的朋友呢?人都有個性，有的人認為，只有個性相同的人才能成為好朋友，但他們錯了，個性不同的也可以。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇8
在生活中，要發(fā)現(xiàn)并欣賞你的同學們的優(yōu)點，平常別人遇到困難時幫上一把，人際交往是個互動的過程，你不在乎別人，別人為什莫要在乎你。再有每天多想一些高興的事情，開開心心的。我想大家都喜歡明朗的人，誰也不愿意整天面對一個面色陰沉唉聲嘆氣的人。而且心情開朗對自己也有好處。第三呢就是放松點，做你自己，做好自己的事，學習所帶來的成就感會是你慢慢不去在意一些小事。在這個基礎(chǔ)上注意一下你的所作所為，如果性格上有什莫不好的地方，注意一點(不要刻意)。改變和提高需要一個過程，慢慢來，每天過得充實一些會很快樂的。人際的事情是急不來，勉強不來的。
如果你和你的同學之間有誤會你又不知情，不妨試者和他們溝通一下，不會溝通就一點點學。如果是你的問題，以后要改改。如果不是你的問題就不用擔心了，時間長了大家會了解你是怎樣一個人的。假如你已經(jīng)沒什麼大的過失或是礙著別人的事，就好好學習吧，再好的人也有人說他不好，再不好的人也可能有朋友。只是說他好的人有多有少而已。跟喜歡你的人多相處就行了。
我最想說的是，在學習的階段，人緣再好學習失敗了，你就什莫都不是。想想你小時的同學，也許你會明白我的意思。學習和成就感給人的快樂其他一切都替代不了。你不是為別人活著的，而且天底下這麼多人，總會有人欣賞你的，和你合得來，相信自己。
同學之間沒有根本的利益沖突的，但是對于每個成長經(jīng)歷都不一樣的學生個體，我認為同學之間的相處最主要的是以誠相待。
有時同學被孤立的人，其實很大程度上是對自己不是很自信。以為別人可能會因為看不起自己，或是有的同學是班里成績最好的也會出現(xiàn)這樣的情況。
對于學生來說，成績是否好與壞都不是最主要的。 同學之間的友誼到了社會之后，才知道這友誼根本不是多少錢可以買的，他是無價的啊。 有的人也有可能是因為家里地經(jīng)濟水平和同學相差太遠所造成的與同學之間的難相處
總之放開自己，投入到同學之間去吧，你會發(fā)現(xiàn)其實很簡單。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇9
和諧
因為和諧，所以美好;
因為和諧，所以永恒。
——題記
和諧的聲音悅耳，和諧的畫面爽目;和諧的環(huán)境是人類賴以生存的家園;和諧的社會使人們舒心愉悅，使人類文明得以進步。
身心和諧，人際和諧，群己和諧，以及生態(tài)和諧，都需要我們的心靈和雙手去守望，守望這美麗的永恒，守望這精神的家園，守望這我們的天堂。
季羨林老先生說過：“構(gòu)建和諧社會最要緊的是人內(nèi)心的和諧，心的和諧。只有和諧的心，才能夠處理好同他人的和諧，同社會的和諧，以及同自然的和諧”。所以，讓我們從身心和諧開始，擁有一顆感恩的心，就可以將真誠締結(jié)成梯，然而你擁有誠信的資本，你就可以為世界增添一份和諧，因為誠信是社會的基石，守望身心和諧，點亮美麗人生。
人與人之間的友好親善，互幫互助，人與人之間的光明磊落，以誠相待，無一不體現(xiàn)著人際關(guān)系之間的和諧畫面，人際和諧已成為時代的最強音，合作也應(yīng)當成為時代的主旋律。在真誠的微笑中，互幫互助、互相提高，讓別人的長處彌補我們的短處，讓我們的長處承托別人的短處，彼此都獲益，都攜手并進，何樂而不為?守望人際和諧，豐富美麗人生。
花開，有綠葉扶持;月圓，與群星輝映;日出，被紅霞映襯。天地萬物的關(guān)愛超然于一切事物之上。正義、愛心、人生方向，歷史情愫，自控能力在群己和諧社會中飛揚，傳導(dǎo)著社會的和諧音符，守望群己和諧，飛揚美麗人生。
映日的荷花，夕照中的蘆葦，飛翔的魚鷹，共赴生態(tài)和諧;和諧的生態(tài)環(huán)境為世界增彩，為地球添色。清晨的第一聲鳥鳴送來的是一天的好心情，鼓勵我們在精神的海洋中起航，守望生態(tài)和諧，增色美麗人生。
看和諧帶給我們的令人窒息的美，感受和諧重新點燃希望的神話，精神之帆重新起航。
守望和諧，守望天堂，這只屬于我們的永恒。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇10
誼和花香一樣，還是淡一點的比較好，越淡的香氣越使人依戀，也越能持久。
--題記
真正的友誼需要保持一定的距離,有距離才會有尊重;有尊重,友誼才會地久天長.
我自己從小就比較獨立，爸媽也很少干涉我的私事，于是養(yǎng)成了我自由的性格。被束縛的感覺就像是一個完全透明的人，什么都給看的請清楚楚。我并不是對朋友自私而有意隱瞞什么，而是覺得沒必要。朋友之間應(yīng)該有共同點，也一定會有不相交的部分。難道一定要死死地捆在一起嗎?
有些人一旦與人混熟了,就丟掉了分寸,進入了所謂不分彼此的境界,有的人不珍惜朋友的東西,久借不還或再隨便借人,朋友不在不打個招呼就將人家的私人物件亂翻一氣.........久而久之,朋友就會覺得你沒有禮貌,為人太粗俗.有人喜歡用"親密無間"這個詞來形容要好的朋友，其實真的做到了"親密無間"的程度，沒有了距離，就勢必侵入到別人的私人空間，給人造成不悅;沒有了分寸，就會打一些看似小節(jié)的問題放到無關(guān)緊要的地位，可能會增加誤會.
心理學家霍爾認為，人際交往中雙方所保持的空間距離是人際關(guān)系的表現(xiàn)，研究發(fā)現(xiàn)，親密關(guān)系的距離為18英寸，個人關(guān)系的距離一般為1.5～4英尺，社會關(guān)系一般為4～12英尺，公共關(guān)系的距離為12～25英尺。
其實，這種距離既是自尊，也是尊重他人。畢竟人是有思想的、獨立的、完整的個體，同時也是有理性的、自私的動物。在這個私有的社會中，每個人都要獲取自己的生存空間，為了這個私有的空間，人就要不斷地去拼爭。相距太近了，每個人的利益空間就相對狹小了，摩擦的機會也就多了，摩擦多了還會有朋友嗎?如同一只可以養(yǎng)一兩條魚的缸偏要放進五六條魚甚至更多，結(jié)果會怎樣?
古人云：“君子之交淡如水。”留出友誼的距離就是給自己留出一個空間，也給對方留出一個空間，大家都有了自己的空間才會和諧相處，如同太陽、地球、月亮一樣。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇11
那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。
舉杯邀明月，對影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起?是離愁，還是思念?但愿人長久，千里共嬋娟。相思豈是一個人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快樂。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念，卻充盈在世間。別擔心一人承受，隨時都有人與你分享„„
失去后才知道珍惜，擁有時卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”國破山河在，城春草木深。故國重游，無限江山。當李煜獨自憑欄，獨自感傷的時候，需要有人來分享他的悲涼。那會是誰呢?他的國家在風中沉睡，他要向風兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來有時分享的不只有快樂，還有苦痛。
執(zhí)著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨自守著那份感覺。那同樣是在追求，對音樂以美的無限向往。他希望人們能夠分享他的快樂，那就是對“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無限情愫。那對美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無人欣賞無人分享，那將會如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對生活的信仰。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇12
1、美國心理學家莫雷諾(J·Moreno)在二十世紀30年代創(chuàng)立的人際關(guān)系評估法被稱作(20 分) A、心理測評法 B、參照測量法 C、人物推定法 D、社會測量法 正確答案
2、下列不屬于導(dǎo)致雙方相互吸引的因素是(20 分) A、相知 正確答案 B、相似 C、互補 D、誘發(fā)
3、英國哲學家弗蘭西斯·培根有一句名言：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;而你如果把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”這說明人際關(guān)系功能中的交流情感有益于身心健康可以表現(xiàn)在(20 分) A、消除孤獨，交流情感 B、消除壓力，增強自信 C、減輕痛苦，增加快樂 正確答案 D、減少疾病，延年益壽
4、“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護理”屬于同學關(guān)系調(diào)適技法中的(20 分) A、珍惜同學友誼，處處關(guān)心他人的方法 正確答案B、正確對待男女生的交往關(guān)系的方法 C、樹立正確的集體觀念，積極投身于班集體建設(shè)的方法 D、正確認識和評價自己，增強自控意識的方法
5、在社交中容易產(chǎn)生羞怯心理的氣質(zhì)類型是(20 分) A、抑郁質(zhì) 正確答案 B、粘液質(zhì) C、膽汁質(zhì) D、多血質(zhì)
1、下列那里不屬于小學生的同伴交往的特點(20 分) A、傾向于選擇與自己的興趣、習慣、性格和經(jīng)歷和諧的同伴 B、傾向于選擇品行得到社會贊賞的人交往 C、傾向于選擇同性同伴 D、傾向于選擇異性同伴 正確答案
2、下列屬于中學生人際交往的關(guān)系特點的是(20 分) A、小團體現(xiàn)象突出 正確答案 B、師生關(guān)系有所削弱 正確答案 C、易與父母產(chǎn)生隔閡 正確答案 D、網(wǎng)絡(luò)虛擬人際關(guān)系的建立 正確答案
3、如何正確的處理自己的情緒(20 分) A、敢于面對自己的憤怒和害怕等情緒 正確答案 B、學會宣泄情緒 正確答案C、學會放松和壓力應(yīng)對的替代方法 正確答案 D、一個人憋在心里
4、妥善調(diào)適朋友關(guān)系的技法有(20 分) A、朋友交往要有誠心，相處要講信用 正確答案 B、朋友相處要滿腔熱情，要重感情、重情義 正確答案 C、朋友相處要互相學習、互相幫助，要寬容禮讓 正確答案 D、結(jié)交朋友要以慎重為原則，積極選擇至友
5、建設(shè)良好人際關(guān)系的做法是(20 分) A、助人為樂 正確答案 B、感恩 正確答案 C、寬恕 正確答案 D、隨波逐流
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇13
人脈資源是一種潛在的無形資產(chǎn)，是一種潛在的財富。表面上看來，它不是直接的財富，可沒有它，就很難聚斂財富。不是嗎?即使你擁有很扎實的專業(yè)知識，而且是個彬彬有禮的君子，還具有雄辯的口才，卻不一定能夠成功地促成一次商談。但如果有一位關(guān)鍵人物協(xié)助你，為你開開金口，相信你的出擊一定會完美無缺，百發(fā)百中!
人脈資源越豐富，賺錢的門路也就更多;你的人脈檔次越高，你的錢就來得越快、越多。這已經(jīng)是有目共睹不爭的事實!
當你想要開創(chuàng)自己的事業(yè)時，必須具備哪些條件呢?
首先便是資金。而資金在銀行里。
技術(shù)呢?這也不用擔心，因為有人以販賣技術(shù)為生，所以你當然也能夠買得到。即使找不到，和其他公司進行技術(shù)合作也是可行的。
所以，事業(yè)開展最重要的因素，而且經(jīng)常是成功與否的關(guān)鍵，便是人。
人、技術(shù)、資金這三大條件的核心就是“人”。如果你有足夠豐富的人脈資源，那么資金和技術(shù)問題就能迎刃而解了。所以“人”才是擔負起你事業(yè)成功的關(guān)鍵。
“人”才是決定你事業(yè)成功的關(guān)鍵
即使現(xiàn)在你尚沒有開創(chuàng)自己事業(yè)的念頭，你只是一個業(yè)務(wù)員，你一定經(jīng)常會有：“如果我有足夠多的關(guān)系，一定可以更加順利地完成這件工作”、“如果和那位關(guān)鍵人物能夠牽扯上任何關(guān)系，做起事來可以方便多了”的感觸吧?因為，只要我們和那些關(guān)鍵人物有所聯(lián)系，當有事情想要去拜托他或是與其商量討論時，總是能夠得到很好的回應(yīng)。
這種與關(guān)鍵人物取得聯(lián)系的有利條件，就是“人脈力量”。事實上，人脈資源越寬廣，做起事來就越方便。每個業(yè)務(wù)人士都希望那些有影響力的大人物能夠助己一臂之力，使他們在事業(yè)的發(fā)展上，能夠少遇些障礙。
可見，搭建豐富有效的人脈資源是我們到達成功彼岸的不二法門，是一筆看不見的無形資產(chǎn)!
所以，你在公司工作最大的收獲不只是你賺了多少錢，積累了多少經(jīng)驗，而更重要的是你認識了多少人，結(jié)識了多少朋友，積累了多少人脈資源。這種人脈資源不僅對你在公司工作時有用，即使你以后離開了這個公司，還會發(fā)生作用，成為你創(chuàng)業(yè)的重大資產(chǎn)。擁有它之后，你在創(chuàng)業(yè)過程中一旦遇到什么困難，你知道該給誰打電話。
假設(shè)你是個業(yè)務(wù)員，那么，你的最大收獲就不只是工資、提成以及職務(wù)的升遷，更重要的是你積累起來的人脈資源。它是你終身受用的無形資產(chǎn)和潛在財富!
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇14
拿到了《卡耐基人際關(guān)系學》這本書，認真地品味去閱讀，書中分為五大部分去講述(一)應(yīng)付對手時;(二)與人相處時;(三)如何戰(zhàn)勝自我(四)怎樣獲取幸福(五)駕馭競爭與合作，讓我深深體會到，
人際關(guān)系是人之基本社會需求。
人際關(guān)系可助人自我了解。
人際關(guān)系可達到自我實踐與肯定。
人際關(guān)系可用以自我檢定社會心理是否健康。
頭腦不停地在思考書中帶給我的疑問，如何與人建立良好人際關(guān)系。溝通是人際關(guān)系中最重要的一部分，它是人與人之間傅遞情感、態(tài)度、事實、信念和想法的過程，所以良好的溝通指的就是一種雙向的溝通過程，不是你一個人在發(fā)表演說、對牛彈琴，或者是讓對方唱獨角戲，而是用心去聽聽對方在說什么?去了解對方在想什么?對方有什么感受?并且把自己的想法回饋給對方。溝通過程中可能因溝通者本身的特質(zhì)或溝通的方式而造成曲解，因此傳送訊息者與接收者間必須借著不斷的回饋，去澄清雙方接收及了解到的是否一致。除此以外，還有很多輕而易舉的事就能幫助我們和人建立良好的人際關(guān)系：
深度自我認識及接納;
常持誠懇的態(tài)度;
謙卑溫柔的心;
適度自我表達;
尊重別人并欣賞自己;
尋求共同價值觀之伙伴;
排除人際障礙;
服務(wù)之人生觀;
遵守團體規(guī)則;
積極人際成長。
增進與他人進行有效溝通的能力，是維系良好人際關(guān)系的首要條件。站在對方立場設(shè)想，將心比心，并且用溫暖、尊重、了解的方式去溝通，以一顆開放的心靈傾聽，千萬不要立即下價值判斷，而最好以對方的立場和觀點去設(shè)想。加強對自己的了解，知道自己會說出什么樣的話，也是能與他人維系良好人際關(guān)系的技巧之一。要善于處理自己的情緒，不要讓不好的情緒影響了與周圍的人的關(guān)系。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇15
20xx年5月18應(yīng)農(nóng)安縣教育局及我校關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作和心理健康教育工作的要求與精神，我班舉行了《人際交往與和諧》主題班會。此次主題班會同學們積極參與，開展得十分順利，達到了預(yù)期的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
此次主題班會分五個環(huán)節(jié)：
1、自編自演校園心理劇《麻辣的生日宴會》。在編劇過程中，學生與班主任合作，全班學生獻計獻策，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)作能力及合作能力。通過情景再現(xiàn)，學生都聯(lián)想到了自己的親身經(jīng)歷。在無形中化解學生在人際交往的錯誤認識與矛盾
2、班級全體同學積極參與討論交流，讓學生能把自己的親身經(jīng)歷與體驗與同學共享，學生交流的角度不一，通過設(shè)身處地的現(xiàn)身說法，認識到了過去在人際交往中的誤區(qū)與矛盾，并且指明了今后的方向。 通過這個環(huán)節(jié)，大家更加深切的感受到自己應(yīng)該更加關(guān)心父母，理解老師，寬容同學……感觸頗深。大家對人際交往都有了更深入的認識，明確了人際交往的正確方向和原則。尤其是有幾個不良學生(從小非 李亞男 等)也都從劇中看到了自己的原型，承認了自己過去的錯誤，表述了今后的決心。使學生學會了尊重，理解，傾聽、分享、謙讓、合作、友誼、化解沖突等正確的交往技巧，形成積極的交往意識，交往能力。
3、由兩位學生家長發(fā)表自己的想法，提出了對子女的期望。這給學生以良好的心理疏導(dǎo)，使學生進一步明確了社會交往的法則。
4、總結(jié)延伸。主題班會只是一節(jié)課，在課后學生又動筆寫出了自己的一些感想和體會，同時繼續(xù)搜集在人際交往中遇到的問題。學生興趣濃，感受更加深刻。
5、家長給老師寫信。通過家長與老師的書信交流，更進一步加深了家長與班主任的互動，更有利于解決學生在社會交往中遇到的其他新問題，以便于及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
以上便是此次班會的具體內(nèi)容。通過這次班會，我們?nèi)w同學對人際交往有了更深一層的認識，得到了良好的心理體驗。學生都認為這次班會很有意義，并希望以后能多開展類似的活動。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇16
戴爾·卡耐基，美國著名的人際關(guān)系學大師，《人際關(guān)系學》便是他的代表作品之一，其主要內(nèi)容分為五章，有：應(yīng)對對手的方法，與人相處的秘訣，如何戰(zhàn)勝自我，怎樣獲取幸福和駕馭競爭與合作。其中，我最喜歡的是第二章——與人相處的秘訣。
這一章主要介紹了與人相處要了解對方的觀點，提出了與人相處的秘訣，說明了巧妙應(yīng)酬的學問和到處受歡迎的方法。從中，我學會了很多。
與人相處時，不免會遇到要勸說別人的情況，怎么才能成功地說服對方呢?要注意了解對方的觀點。“因為，只有弄清楚對方的觀點，自己才能找到合適的應(yīng)付措施。”亨利·福特也曾說過：“如果成功有任何秘訣的話，就是了解對方的觀點，并且從他的角度和你的角度來觀察事情的那種才能。”
與人交談時，要以強調(diào)而且不斷強調(diào)雙方所同意的事情作為開始，而不是討論雙方不同的意見;要避免打斷對方，認真地聽對方說完他想說的話，而不是急著辯駁;要使自己置身于他的處境，對自己說：“如果我處在他的情況下，我會有什么感覺，有什么反應(yīng)?”而不是從自己的觀點出發(fā)來思考。
在相處中，記住對別人微笑，即使在打電話時，也要面帶微笑，對方能夠感受到你快樂的情感。“每回你出門的時候，把下巴縮進來，頭抬的高高的，肺部充滿空氣，沐浴在陽光中，微笑著招呼你的朋友們，每一次握手都使出力量，不要擔心被誤解，不要浪費一分鐘去想你的敵人，試著在心里肯定你所喜歡做的是什么，然后，在清楚的方向之下，你會徑直地達到目標。心里想著你所喜歡做的偉大而美好的事情，然后，當歲月消逝的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己掌握了實現(xiàn) 你的希望所需要的機會。”
工作中，時常需要與人打交道，掌握如何與人相處的秘訣尤為重要，正因如此，我們需要不斷地從中外各種關(guān)于人際關(guān)系的學說中獲取知識的養(yǎng)分，并聯(lián)系自身，學會做一個善于與人相處的人。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇17
下面是19個單選題，請作出選擇。
1、同事生病住醫(yī)院了，你：
(1)有空就去探望，沒有空就不去了。
(2)只探望與你關(guān)系密切者。
(3)主動探望。
2、某個同事向你吐露了一件私事，你會：
(1)不假思索就把它告訴別人。
(2)守口如瓶。
(3)根據(jù)情況決定是否要告訴別人。
3、你剛交了一個朋友，原因是：
(1)因為業(yè)務(wù)需要，或者其他不得不交的原因。
(2)他(她)樂于和你做朋友。
(3)你發(fā)現(xiàn)這個人能夠使你感到愉快。
4、如果有人依賴于你，你的感覺是：
(1)想辦法擺脫這種人，避而遠之。
(2)沒什么感覺。
(3)并不介意，但希望你的朋友有一定的獨立性。
5、當你疲憊不堪不想動時，卻有一個約會，你的做法：
(1)失約，并希望對方會諒解你。
(2)赴約，在見面時問對方你是否可以提前離開。
(3)赴約，并打起精神，假裝很高興。
6、對于同事間的矛盾，你喜歡：
(1)打聽、傳播。
(2)繞道而行，不介入。
(3)設(shè)法緩和。
7、對待同事的優(yōu)缺點，你的做法是：
(1)指出其缺點。
(2)聽之任之。
(3)贊美其優(yōu)點，回避其缺點。
8、上學時，你父親給你寄錢來了，你會：
(1)把錢擱在一邊。
(2)買一些東西，如油畫、一盞漂亮的燈，裝飾一下臥室。
(3)和朋友們小宴一頓。
9、同事有困難時，他們：
(1)不愿來麻煩你。
(2)只有與你關(guān)系密切的個別人來向你求助。
(3)他們總是愿意來找你幫助。
10、你選擇朋友時，你的做法是：
(1)你只能同你趣味相同的人友好相處。(
2)你和與你興趣、愛好不同的人偶爾也能談?wù)劇?/p>
(3)一般說，你和任何人都能長時間交談。
11、遭遇同事們的惡作劇，你會：
(1)生氣甚至發(fā)怒。
(2)看心情和環(huán)境而定，可能生氣也可能不會。
(3)和他們一起大笑。
12、有朋友邀請你參加生日派對，你事先就知道來賓中間沒有你認識的客人，你會：
(1)借故拒絕參加
(2)非常樂意借此去認識那些人。
(3)愿意早去一會兒幫助他(她)籌備派對。
13、上班后，對于掃地、打開水一類的瑣事，你是：
(1)想不做。
(2)認為該輪流做。
(3)你主動做。
14、一位陌生人向你問路，由于路徑復(fù)雜一時說不清，而且你急著去辦事，你會：
(1)讓他去問遠處的一位警察。
(2)把他引向他應(yīng)該乘的公交車站。
(3)盡量簡單地告訴他怎么走。
15、久別的朋友來你家了，電視上恰有一部非常精彩的節(jié)目：
(1)你讓電視開著，與他交談。
(2)你關(guān)上電視機，讓他看你才照的照片。
(3)說服他與你一塊看電視。
16、你的鄰居外出了，托你照看一下小孩，小孩鬧時：
(1)你把小孩關(guān)在臥室里，不理他(她)。
(2)你看看孩子是否需要什么東西。
(3)逗小孩睡覺。
17、一個交往不是很深入的人請你去玩，你通常會：
(1)斷然拒絕。
(2)找個借口推辭掉。
(3)欣然應(yīng)邀。
18、度假期間，你通常的方式是：
(1)獨自一個人消磨時間。
(2)希望認識一些新朋友，但總是很難做到。
(3)四處結(jié)交新朋友，而且很容易做到。
19、閑暇時，你喜歡：
(1)呆在書房聽音樂。
(2)到商店里買東西。
(3)與朋友在一起。
評價
上述題目中，選(1)得1分，選(2)得2分，選(3)得3分。
如果總分為45~57分，則說明你非常善于交際。
如果總分為35~45分，則說明你具備一定交往能力，不喜歡獨自一個人呆著。
如果總分為35分以下，則說明你的交往能力較差，你顯得不合群，人際關(guān)系需要改善。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇18
小學生人際交往的問卷調(diào)查
親愛的同學，你好!誠實是一個人非常重要的美德，下面我們就來做一個實話實說的活動，我們的活動一共有15道題，你要按自己的真實情況來回答，在你要選的選項上畫√，要知道你不會因此受到表揚或批評，只需要把你心中真實的答案選出來，記住：一定要做誠實的孩子哦!謝謝你的參與!
姓名： 性別： 年齡： 班級：
1、你認為你的父母是可以說知心話的好朋友嗎?
A 是 B 不是
2、當你做錯事惹父母生氣時，你會主動向父母承認錯誤嗎?
A 會 B 不會
3、你對他人給你暗示的表情、聲音和動作能夠了解嗎，并能根據(jù)暗示做出適當?shù)姆磻?yīng)嗎?
A、能，有時別人一個眼神，我就能明白。
B、有時能
C、看不懂別人在提示什么。
4、你有煩惱時，能向好朋友傾訴自己內(nèi)心的感受嗎?
A、每次不高興時都找朋友訴說。
B、有時會說，看是什么事。
C、總是自己悶在心里。
5、你在和別人相處時，總能去覺察和接納別人的感受和情緒，并能學會參照自己的感受去理解、體會別人的感受嗎?
A、能，我總是能設(shè)身處地的去為別人著想。
B、有時能，根據(jù)具體情況，具體事情而定。
C、不能，只想著自己。
6、如果你和同學鬧矛盾了，后來發(fā)現(xiàn)是自己錯了，你會主動向他道歉嗎?
A 會 B 不會
7、如果有同學在背地里說你壞話，后來他知道錯了向你道歉，你會原諒他嗎?
A 會 B 不會
8、你總能學會關(guān)心別人、幫助別人嗎?
A、是的，我在總是認為助人為快樂之本。
B、有時能，但有時怕別人說，就不去做了。 C、不能。
9、做完了作業(yè)，你喜歡：
A、和別人一起玩，沒人玩時，就去朋友家找，不喜歡自己呆著。
B、 有人玩就玩，沒人玩就在家看電視、看書等。
C、在家呆著，做自己喜歡做的事。
10、你遇到不理解的問題時，你會：
A、找老師同學幫助，比較愿意找別人幫忙
B、自己先想，想不出再去找別人幫忙。
C、不去找別人，恐怕別人瞧不起。
11、你喜歡的運動或游戲是：
A、籃球B、玩電動玩具C、跑步
12、上課時，老師要求小組合作學習，你覺得：
A、很好，很喜歡，這樣和同學交流自己的思想，我就會得到更多的思想。
B、不太喜歡，但迫于老師的命令，只好和其他同學交流了。
C、不喜歡，我覺得那是在瞎熱鬧，還是自己思考好。
13、當你和老師的意見不同時，會主動心平氣和的和老師溝通嗎?
A 會 B 不會
14、 如果老師批評了你，你會討厭或害怕老師而減少與老師的接觸嗎?
A 會 B 不會
15、在很多人面前，你會：
A、在人群中我會感覺很舒服自在，有成就感，從來不感到害怕。
B、當他們都是我的朋友時，我會很輕松，但如果有陌生人，我就會緊張!
C、一到人多的地方我就感到緊張，渾身不自在，就想早點離開。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇19
王某某，男，8歲，小學二年級學生。該生學習成績差，性情怪異，很難與同學相處。
1、人際關(guān)系惡劣，總是欺負周圍的同學，總以強者形象出現(xiàn)，無緣無故的，就打同學一巴掌或踢同學一腳，要不就咬人。
2、組織紀律差，上課時有話就說，沒有留心聽課、認真思考、舉手回答的習慣。
案例分析 1該生從小跟爺爺在老家生活，很少見到父母，對父母缺少依戀。，爺爺對他言聽計從，千方百計滿足他，漸漸形成橫蠻任性的性格。(小時候環(huán)境生活的影響)
2、后來父親怕他吃虧，叫他回擊欺負他的人，漸漸地，他由一個受他人欺負的人轉(zhuǎn)為一個欺負他人的人，由一個弱者變成一個大“天王”，令老師極其頭疼。(父親錯誤的引導(dǎo)方式)
由于該生自小過于寵愛、放縱，家長怕他吃虧，使他在家庭、在同伴中慢慢變得像個“小皇帝”。別人說他不得，碰他不得，而他卻目中無人，動不動就打人。該生以自我為中心，不接受別人的意見，他并沒有認識到來學校是來學知識、學文化的，更沒想到來學校是要遵守紀律的。對待這類孩子，一下子的批評教育是不能解決問題的，解鈴還須系鈴人，來源于家庭的病癥，需要家庭的密切配合，學生的健康人格才能有效地培養(yǎng)。
綜合分析與診斷
該兒童目前要解決的主要有三方面問題：
1.攻擊性行為;
2.人際關(guān)系;
3.學習適應(yīng)性。
為什么會有這些問題，具體分析如下：
1.攻擊性行為：根據(jù)兒童的成長經(jīng)歷，攻擊性行為的產(chǎn)生主要是經(jīng)驗習得的結(jié)果。人的行為都有"趨利避害"的特點，之所以選擇某種行為，主要是這種行為能給當事人帶來某種利益。本案中的"攻擊性行為"的最初形式是"被打"，而他打小朋友是角色的轉(zhuǎn)換，但當他打了小朋友后沒有任何的"懲罰"出現(xiàn)，就再一次證明了這種行為是可行的。"強者打人"與"弱者挨打"的體驗在認知上讓他強化了這種打人的行為，讓他在認知上強化了這種行為的合理性。
因此，觀念中形成了這樣的推理：“弱者”受到別的小朋友欺負，“強者”可以通過自己的力量、武力來保護自己。而且，在"我是強者"的強烈暗示下，往往會對外界發(fā)出警示，以表明自己的強者姿態(tài)。 當行為不斷反復(fù)后，將會變成為一種習慣，甚至成為人格特征之一，就現(xiàn)狀及年齡階段，還談不上"攻擊性人格"，只能說有攻擊性傾向，也正因此，及時的干預(yù)是可以矯正的，否則隨年齡的增長，行為復(fù)現(xiàn)率的提高，會使改變難度增大，演變?yōu)槿烁裉卣鳌?/p>
2.人際交往問題：
該兒童的人際交往問題與他的攻擊性行為密切相關(guān)。攻擊性行為可能使他本人少受了"欺負"，但卻引起了同學的"注意"，這些行為也就形成了他在別人眼中的"不良形象"：動不得、說不得、脾氣大、愛打人、即使有些行為是暗示"我想跟你們玩"，但"打"的方式是不被認同和接受的。
3.學習適應(yīng)性：
現(xiàn)該生學習沒有多大的進步，這是發(fā)展過程中的適應(yīng)不良表現(xiàn)。這除了影響行為與人際協(xié)調(diào)外，還有對學習態(tài)度和方法等方面的影響。目前，該生所面臨的學習問題主要是如何調(diào)整好情緒，給予學習相應(yīng)的注意力，提高上課效率，并且這也是促進人際關(guān)系的重要方面。在行為上給予積極的建議與指導(dǎo)，兩者結(jié)合才可能取得預(yù)期的效果。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇20
1.小魏的一位同事老黃，年紀較大但工作經(jīng)驗豐富，為人耿直，非常看不慣現(xiàn)在年輕人的一些想法與做法。如果你是小魏，你怎樣做才能使老黃和你成為好朋友?
【參考答案】
2.你單位同事小李經(jīng)常在工作中要你幫忙，領(lǐng)導(dǎo)批評你影響了本職工作，你怎么處理?
【參考答案】
(1)我會找同事小李溝通，表明在力所能及而又不影響自身工作的前提下，我很愿意幫助他，同時希望小李能夠盡快成長起來，擔負其工作的職責。
(2)我還會積極和領(lǐng)導(dǎo)溝通，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批評，承認自己沒有把握好分寸，在幫助同事時，可能影響了自己的本職工作，所以在以后的工作中會吸取教訓(xùn)。
4.有的同事用互聯(lián)網(wǎng)方式傳送涉密文件，你提醒他們這樣做的不安全性，他們不以為然，你怎么處理?
【參考答案】
(1)我會向同事說明網(wǎng)絡(luò)泄密事件時有發(fā)生。
(2)通過找相關(guān)技術(shù)資料和公司規(guī)定，提醒同事網(wǎng)絡(luò)泄密的可能性和嚴重性。
(3)如果同事仍不以為然，我會提醒領(lǐng)導(dǎo)注意這個問題。
(4)提前考慮發(fā)生泄密情況時的應(yīng)對方法，制定好防備措施。
5.你和一個同學同入一個部門，作出的成績相同。幾年后他升遷了，你沒動，如何想?
【答案要點】
首先應(yīng)認真向他學習，向同事請教，并與自己進行對照，找出自己的不足，積極加以改正。其次要經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通，學會正常的人際交往，同時，適時地表現(xiàn)自己，爭取改變別人對自己的成見。
6.與同事相處，要保持一定距離，不慍不火，對此你怎么理解?
【參考答案】
(1)我覺得與同事保持一定的距離，是對于同事的一種禮貌和尊重，也有利于工作的開展。如果與同事保持親密的關(guān)系，則很難在工作中把握公正性和原則性。所以，我認為與同事保持一定的距離是合適的。
(2)與同事保持一定的距離，要把握好度，而度的把握需要通過與同事不斷磨合，在工作中和生活中不斷的摸索、積累。
7.你幫助工會開展活動，領(lǐng)導(dǎo)說你不務(wù)正業(yè)，你怎么辦?
【參考答案】
(1)面對領(lǐng)導(dǎo)的評價，我會虛心接受并充分尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見。
(2)深刻反思，查找自身不足之處。我?guī)椭_展活動，是否忘記了向領(lǐng)導(dǎo)報告，是否耽誤了我的本職工作，是否對本部門造成了不好的影響等，如果的確是自身的原因?qū)е骂I(lǐng)導(dǎo)對我的不滿，我會寫出深刻檢查，向領(lǐng)導(dǎo)承認錯誤。
(3)如果不是我的原因，而是領(lǐng)導(dǎo)的誤解，我會尋找適當?shù)臋C會，采取恰當?shù)姆绞剑蝾I(lǐng)導(dǎo)說明我的想法，消除領(lǐng)導(dǎo)對我的誤解
8.你到一個新單位，和一個老員工一起值班，他交接班時經(jīng)常遲到，你該怎么辦?
【參考答案】
(1)如果他遲到的時間不太長，我可以選擇容忍。
(2)如果他經(jīng)常遲到幾個小時，我問清楚他遲到的原因。如果是可以理解的原因并且是真實的，我可以和他在時間上調(diào)整一下。如果他遲到的理由不充分或撒謊，我會要求他以后不要遲到。
(3)如果他堅持不聽，我會向領(lǐng)導(dǎo)反映。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇21
Q1：您的性別：
○ 男
○ 女
Q2：您的年級：
○ 大一
○ 大二
○ 大三
○ 大四
Q3：您的年齡：
____________
Q4：您所在學校及專業(yè)：
____________
Q5：與高中同學比，感覺您的大學同學：
○ 更理性化，印象深
○ 和高中差不多
○ 不很深刻
○ 不清楚
Q6：您目前認識的大學同學中，哪種更多：
○ 本班同學
○ 外班同學
Q7：大學室友大多來自不同地方，生活習慣可能不同，對此您感覺：
○ 差別太大，不能接受
○ 差別大但能接收
○ 差別不大，相處很好
○ 沒想過
Q8：生活中與同學或朋友難免產(chǎn)生矛盾，您認為的主要原因是：
□ 情感矛盾
□ 生活中的摩擦
□ 做事意見不合
□ 其他
Q9：當您和他人聊天時突然陷入沉默，您會：
○ 引出話題，活躍氣氛
○ 借故走開
○ 依舊沉默
Q10：您會主動和老師交流學習心得或生活點滴嗎
○ 一般會去
○ 有必要才去
○ 等老師找自己
○ 不愿意
Q11：每到一個新環(huán)境，您對原本不認識的人，總是：
○ 能很快記住他們的名字，并成為朋友
○ 想記住他們并成為朋友，但難以做到
○ 不會很快記住并做朋友
○ 很少與陌生人交往
Q12：您覺得網(wǎng)友與現(xiàn)實中的朋友相比：
○ 現(xiàn)實中的朋友更真實可靠
○ 網(wǎng)友更放的開，談得來
○ 各有各的好處
Q13：您的朋友中，異性和同性哪個比重更大：
○ 同性
○ 一異性
Q14：和異性交往，您會：
○ 感覺很自然，能和TA們接近并關(guān)系很好
○ 感覺很自然但關(guān)系不會很好，
○ 感覺不自然，一般不會和TA們交往
○ 幾乎和TA們沒有什么交往
Q15：您有男(女)朋友嗎，您陪他(她)的時間與其他普通朋友的時間相比誰多：
○ 男(女)朋友
○ 普通朋友
○ 差不多
○ 暫時沒有男(女)朋友
Q16：在社會交往中，您的處境通常是：
○ 成為主角，引導(dǎo)談話主題
○ 普通，沒特別的
○ 被動的跟隨他人談話
○ 常常被忽視
Q17：您認為您的社交能力如何：
○ 很好，能自如地和所有人交往
○ 一般，能和較熟悉的人交往
○ 有些地方需要提高
○ 不好，和人交往時不知所措
Q18：您認為自己的社會適應(yīng)能力如何：
○ 很好，能迅速適應(yīng)環(huán)境
○ 一般，但短時間內(nèi)適應(yīng)沒問題
○ 一般，但適應(yīng)環(huán)境需要較長時間
○ 不好，適應(yīng)新環(huán)境有很大困難
Q19：對于團體組織(如學生會，團支部)的活動，您會：
○ 主動參加并積極活動
○ 經(jīng)常參加
○ 偶爾參加
○ 幾乎不參加
Q20：你是否想過改善自己的人際交往情況：
○ 想過且付諸行動后效果明顯
○ 想過但付諸行動后效果不明顯
○ 想過但沒付諸行動
○ 不想
Q21：您沒有想改善您的人際交往情況，是因為：
○ 覺得現(xiàn)在的情況很好
○ 覺得改不改善無所謂
Q22：您對自己在大學生活中人際關(guān)系是否滿意：
○ 非常滿意
○ 滿意
○ 還行
○ 不滿意
Q23：通過參加團體活動，你的人際交往能力是否得到提高：
○ 大大提高
○ 有所提高
○ 沒有提高
Q24：您不怎么參加團體活動，原因在于：
□ 學業(yè)重沒時間
□ 想?yún)⒓樱顒硬晃?/p>
□ 對參加活動毫無興趣
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇22
1、霍桑試驗簡介：霍桑試驗是從到1932年之間，在美國芝加哥郊外的西方電器公司下屬的霍桑工廠中進行的。霍桑工廠當時有2.5萬名工人，主要從事電話機和電器設(shè)備的生產(chǎn)工廠具有較完善的娛樂設(shè)施、醫(yī)療制度和養(yǎng)老金制度，但是工人們?nèi)匀挥泻軓姷牟粷M情緒，生產(chǎn)效率很低。為了探究原因，1924月11月，美國國家研究委員會組織了一個由多方面專家組成的研究小組進駐霍桑工廠，進行試驗。試驗分成了四個階段：照明試驗、繼電器裝配工廠小組試驗(福利試驗)、大規(guī)模訪問交談(談話試驗)和對接線板接線工作室的研究(群體試驗)。這項試驗的代表人物美國哈佛大學教授喬治.埃爾頓.梅奧。在這項試驗的基礎(chǔ)上，梅奧創(chuàng)立了早期的行為科學——人際關(guān)系理論。
霍桑試驗的四個階段
(1)工廠照明試驗：工廠照明試驗是證明工作環(huán)境和生產(chǎn)率之間有無直接因果關(guān)系;
(2)繼電器裝配室試驗：通過試驗發(fā)現(xiàn)各種工作條件變動對生產(chǎn)率的影響;
(3)談話研究：3年大規(guī)模訪談 21000人次，發(fā)現(xiàn)行為動機的內(nèi)隱性;
(4)觀察研究：對工人的群體行為進行觀察和記錄發(fā)現(xiàn)非正式組織的存在。 通過以上試驗，梅奧等人認識到，人們的生產(chǎn)效率不僅要受到生理方面、物質(zhì)方面等因素的影響，更要受到社會環(huán)境、心理等方面的影響。這個結(jié)論對“科學管理”只重視物質(zhì)條件，忽視社會環(huán)境、心理因素對工人的影響來說，無疑是一個很大的進步。根據(jù)霍桑試驗，梅奧于1933年出版了《工業(yè)文明中人的問題》一書，提出了與古典管理理論不同的新觀點——人際關(guān)系理論。
2、人際關(guān)系理論
喬治.埃爾頓.梅奧出生于澳大利亞，1899年在阿德雷德大學取得邏輯學和哲學的碩士學位后，在昆士蘭大學邏輯學和哲學。后來在蘇格蘭學習醫(yī)學，并參與精神病理學的研究，后移居美國。從起，他應(yīng)聘于哈佛大學，任工業(yè)研究副教授，隨后帶隊參加了霍桑試驗。梅奧的代表作《工業(yè)文明中的人類問題》。
(1)工人首先是“社會人”，而不是早期科學管理理論所描述的“經(jīng)濟人”。
(2)提高工人的“士氣”是提高生產(chǎn)效率的關(guān)鍵。而“士氣”的高低取決于工人社會欲望的滿足程度。
(3)重視“非正式組織”的存在和作用。
(4)企業(yè)應(yīng)采用新型的領(lǐng)導(dǎo)方法。
人際關(guān)系理論的貢獻
(1)激起了管理層對人的因素的研究興趣
(2)改變了人與機器沒有差別的觀點，恢復(fù)了人的“社會人”本來面目;
(3)為行為科學奠定基礎(chǔ);
(4)為管理思想的發(fā)展開辟了新領(lǐng)域;
(5)為管理方法的變革指明了方向。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇23
請你仔細閱讀下列16個問題。每一個問題后面，各有A、B、C三種答案，請
你按照自己的真實情況任選其一。
1. 在人際關(guān)系中，我的信條是
A. 大多數(shù)人是友善的，可與之為友的。
B.人群中有一半是狡詐的，一半是善良的，我將選擇善良者交友。
C. 大多數(shù)人是狡詐虛偽的，不可與之為友的。
2. 最近我交了一批朋友，這是
A. 因為我需要他們。
B. 因為他們喜歡我。
C. 因為我發(fā)現(xiàn)他們很有意思，令人感興趣。
3. 外出旅行時，我總是
A. 很容易交上朋友。
B. 喜歡一個人獨處。
C. 想交朋友，但又感到很困難。
4. 我已經(jīng)約定好要去看一位朋友，但因為太累而失約了，在這種情況下我感到
A. 這也無所謂的，對方肯定會原諒我。
B. 有些不安，但又總在自我安慰。
C. 很想了解對方是否對自己又不滿的情緒。
5. 我結(jié)交朋友的時間通常是
A. 數(shù)年之后。
B. 不一定，合得來的朋友能長久相處。
C. 時間不長，經(jīng)常更換。
6. 一位朋友告訴我一件極有興趣的個人私事，我是
A. 盡量為其保密，不對任何人講。
B. 根本沒有考慮過要繼續(xù)擴大宣傳此事。
C. 當朋友剛一離開，隨便與他人議論此事。
7. 當我遇到困難時，我
A. 通常時靠朋友解決的。
B. 要找自己可信賴的朋友商量辦。
C. 不到萬不得已時，絕不求人。
8. 當朋友遇到困難時，我覺得
A. 他們大都喜歡來找我?guī)兔Α?/p>
B. 只有那些與我關(guān)系密切的朋友才來找我商量。
C. 一般都不愿意來麻煩我。
9. 我交朋友的一般途徑是
A. 經(jīng)過熟人介紹。
B. 在各種社交場合。
C. 必須經(jīng)過相當長的時間，并且還相當困難。
10. 我認為選擇朋友最重要的品質(zhì)是
A. 具有能吸引我的才華。
B. 可以信賴。
C. 對方對我感興趣。
11. 我給人們的印象是
A. 經(jīng)常會引人發(fā)笑。
B. 經(jīng)常在啟發(fā)人們?nèi)ニ伎紗栴}。
C. 和我相處時別人會感到舒服。
12. 在晚會上，如果有人提議讓我表演或唱歌時，我會
A. 婉言謝絕。
B. 欣然接受。
B. 直截了當?shù)鼐芙^。
13. 對于朋友的優(yōu)缺點，我喜歡
A. 誠心誠意地當面贊揚他的優(yōu)點。
B. 會誠心誠意地對他提出批評意見。
C. 既不奉承，也不批評
14. 我所結(jié)交的朋友
A. 只有那些與我的利益密切相關(guān)的人。
B. 通常能和任何人相處。
C. 有時愿與同自己趣味相投的人和睦相處。
15. 如果朋友們和我開玩笑(惡作劇)我總是
A. 和大家一起笑。
B. 很生氣并有所表示。
C. 有時高興，有時生氣，依自己當時的情緒狀況而定。
16. 當別人依賴我的時候，我總是這樣想的：
A. 我不在乎，但我自己卻喜歡獨立于朋友之中。
B. 這很好，我喜歡別人依賴我。
c.要小心點!我愿意對一些事物持冷靜、清醒的態(tài)度。
各題評分標準
1：A.3，B.2，C.1
2：A.1，B.2，C.3
3：A.3，B.2，C.1
4：A.1，B.3，C.2
5：A.3，B.2，C.1
6：A.2，B.3，C.1
7：A.1，B.2，C.3
8：A.3，B.2，C.1
9：A.2，B.3，C.1
10：A.3，B.2，C.1
11：A.2，B.1，C.3
12：A.2，B.3，C.1
13：A.3，B.1，C.2
14：A.1，B.3，C.2
15：A.3，B.1，C.2
16：A.2，B.3，C.1
總分介于38—48之間，說明你的人際關(guān)系很融洽，在廣泛的交往中你很受眾人喜歡;
28—37之間，說明你的人際關(guān)系并不穩(wěn)定，有一定數(shù)量的人不喜歡你，如果
你想受人愛戴，還要做很大努力;
16—27之間，說明你的人際關(guān)系不融洽，你的交往圈子太小了，很有必要擴
大你的交往范圍。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇24
人際交往必知的
1.門檻效應(yīng)
“得寸進尺”的好方法，可是一定要把握好度。
2.馬太效應(yīng)
好的越好，壞的越壞，多的越多，少的越少。
3.蝴蝶效應(yīng)
一些看似極微小的事情，卻有可能造成整件事情無法預(yù)料的結(jié)果。
4.遷移效應(yīng)
先行學習的內(nèi)容、方式等對后繼學習的影響。
5.木桶效應(yīng)
團隊管理中應(yīng)用。
6.首因效應(yīng)
第一次見到某人或某事后，在腦中留下的“第一印象”。在認識人或事物過程中，通過“第一印象”對以后認識這些人或事物所產(chǎn)生的影響或作用。
7.近因效應(yīng)
最近獲得的信息對我們的認知起到了更大的影響作用。
8.破窗效應(yīng)
千里之堤，潰于蟻穴。
9.詹森效應(yīng)
缺乏自信心，產(chǎn)生怯場心理，束縛了自己潛能的發(fā)揮。
10.從眾效應(yīng)
要學會用自己的智慧去判斷事情，大多數(shù)人的選擇不一定正確，我不一定適合自己。
11.巴納姆效應(yīng)
星座預(yù)測。要克服巴納姆效應(yīng)，首先要做的就是認識自己。
12.月暈效應(yīng)
在生活中我們就不該輕易去評判一些人、一些事，同時也要學會不在意他人的錯誤判斷。
13.定位效應(yīng)
把一個人自己選定的角色位置不因其他因素而發(fā)生太大的變化的現(xiàn)象。
14.三明治效應(yīng)
批評的藝術(shù)。把批評的內(nèi)容夾在兩個表揚之中從而使批評者愉快的接受。
15.多看效應(yīng)
對越熟悉的東西越喜歡。
16.責任分散效應(yīng)
三個和尚沒水喝。
17.標簽效應(yīng)
一個人被一種詞語名稱貼上標簽時，自己就會做出印象管理，使自己的行為與所貼的標簽內(nèi)容相一致。
18.出丑效應(yīng)
一個有缺點的人才顯得更為完美一些。
19.阿倫森效應(yīng)
最喜歡那些對自己的喜歡、獎勵、贊揚不斷增加的人或物，最不喜歡那些顯得不斷減少的人或物。
20.雞尾酒會效應(yīng)
人的一種聽力選擇能力，在某種情況下，注意力集中在某一個人的談話之中而忽略背景中其他的對話或噪聲。
21.安慰劑效應(yīng)
由安慰劑產(chǎn)生的心理反應(yīng)。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇25
有一次，上帝問一只被囚在籠中的畫眉：“你愿意到天堂去生活嗎?”“為什么要去那里呢?”畫眉問。“天堂寬敞明亮，不愁吃喝。”“可我現(xiàn)在也很好啊。我吃喝拉撒，全由主人包辦，風不吹頭，雨不打臉，還能天天聽見主人說話、唱歌。”畫眉回答。“可是，你自由嗎?”聽了上帝的話，畫眉沉默了。于是，上帝以勝利者的姿態(tài)，把畫眉帶到了天堂。他把畫眉安置在翡翠宮里住下，便忙著處理各種事務(wù)去了。
一年后，上帝突然想起了畫眉，便去翡翠宮看望它。他問畫眉：“啊，我的孩子，你過得還好嗎?”畫眉答道：“感謝上帝，我活得還好。”“那么，你能談?wù)勗谔焯美锷畹母惺軉?”上帝真誠地問。畫眉長嘆一聲，說：“唉，這里什么都好，只是沒有人和我說話，使我無法忍受。您還是讓我回到人間吧。”聽了這話，上帝不禁大為感慨。
與人交往若是沒有相互交流和相互欣賞，即使給你天堂，也注定找不到快樂、自由、幸福的感覺。
在動物的世界里，大雁和畫眉無疑是動物王國里的溝通高手。多年的南上北下的講學經(jīng)歷，使大雁修煉成了大名鼎鼎的人際關(guān)系大師。畫眉的長項是在別的伙伴心靈受傷時能夠通過接納情緒來為朋友包扎傷口。它們的共識是，交往關(guān)鍵在溝通，沒有溝通就不會有快樂。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇26
請你根據(jù)自己的實際情況，對其中的每個問題作出回答。符合你的情況的，則把該問題后面的“是”圈起來：不符合你的情況的，則把該問題后面的“否”圈起來。
(1)你平時是否關(guān)心自己的人緣? 是 否
(2)在食堂里你一般都是獨自吃飯嗎? 是 否
(3)和一大群人在一起時，你是否會產(chǎn)生孤獨感或失落感? 是 否
(4)你是否時常不經(jīng)同意就使用他人的東西? 是 否
(5)當一件事沒做好，你是否會埋怨合作者? 是 否
(6)當你的朋友遇到困難時，你是否時常發(fā)現(xiàn)他們不打算來求助你? 是 否
(7)假如朋友們跟你開玩笑過了頭，你會不會板起面孔，甚至反目? 是 否
(8)在公共場合，你有把鞋子脫掉的習慣嗎? 是 否
(9)你認為在任何場合下都應(yīng)該不隱瞞自己的觀點嗎? 是 否
(10)當你的同事、同學或朋友取得進步或成功時，你是否真的為他們高興? 是 否
(11)你喜歡拿別人開玩笑嗎? 是 否
(12)和自己舉愛好不相同的人相處在一起時，你也不會感到興味索然，無話可談嗎? 是 否
(13)當你住在樓上時，你會往樓下倒水或丟紙屑嗎? 是 否
(14)你經(jīng)常指出別人的不足，要求他們?nèi)ジ倪M嗎? 是 否
(15)當別人在融洽地交談時，你會貿(mào)然地打斷他們的話嗎? 是 否
(16)你是否關(guān)心和常談?wù)搫e人的私事? 是 否
(17)你善于和老年人談他們關(guān)心的問題嗎? 是 否
(18)你講話時常出現(xiàn)一些不文明的口頭語嗎? 是 否
(19)你是否時而會做出一些言而無信的事? 是 否
(20)當有人與你交談或?qū)δ阒v解一些事情時，你是否時常覺得很難聚精會神地聽下去? 是 否
(21)當你處于一個新的集體中時，你會覺得交新朋友是一件容易的事嗎? 是 否
(22)你是一個愿意慷慨地招待同伴的人嗎? 是 否
(23)你向別人吐露自己的抱負、挫折以及個人 是 否
(24)告訴別人一件事情時，你是否試圖把事情的細節(jié)都交待得很清楚? 是 否
(25)遇到不順心的事，你會精神沮喪、意志消沉，或把氣出在家里人、朋友、同事身 是 否
(26)你是否經(jīng)常不經(jīng)思索就隨便發(fā)表意見? 是 否
(27)你是否注意赴約前不吃蔥、大蒜，以及防止身帶酒氣? 是 否
(28)你是否經(jīng)常必牢騷? 是 否
(29)在公共場合，你會很隨便地喊別人的綽號嗎? 是 否
(30)你關(guān)心報紙、電視等信息渠道中的社會新聞嗎? 是 否
(31)當你發(fā)覺自己無意中做錯了事或損害了別人，你是否會很快地承認錯誤或作出道歉?
是 否
(32)有閑暇時，你是否喜歡跟人聊聊天? 是 否
(33)你跟別人約會時，是否常讓別人等你? 是 否
(34)你是否有時會與別人談?wù)撘恍┳约焊信d趣而他們不感興趣的話題? 是 否
(35)你有逗樂兒童的小手法嗎? 是 否
(36)你平時告誡自己不要說虛情假意的話嗎? 是 否
[計分規(guī)則與結(jié)果解釋]
請把你的答案和下面的答案逐個對照：
(1)是 (2)否 (3)否 (4)否
(5)否 (6)否 (7)否 (8)否
(9)否 (10) 是 (11)否 (12)是
(13)否 (14)否 (15)否 (16)否
(17)是 (18)否 (19)否 (20)否
(21)是 (22) 是 (23)是 (24)否
(25)否 (26)否 (27) 是 (28)否
(29)否 (30)是 (31)是 (32)是
(33)否 (34)否 (35)是 (36)是
如果某題你圈的答案與上面所列的這道題的答案相同，就得1分，如果不相同，就不得分，把全部得分累加起來，即得到總分。總分越高，表明你的人際關(guān)系越好，最高總得分為36分。看自己的得分是在哪個得分范圍內(nèi)，便能大致判斷出自己的人際關(guān)系的好壞。
判斷規(guī)則為：
30分以上，表示人際關(guān)系很好。
25～29分之間，表示人際關(guān)系較好;
19～24分之間，表示人際關(guān)系一般;
15～18分之間，表示人際關(guān)系較差;
15分以下，表示人際關(guān)系很差。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇27
案例背景
劉同學原住214寢室，后宿舍床位調(diào)整搬至213寢室，搬入后與宿舍同學之間相處不甚融洽，因個人習慣和性格等原因與同學關(guān)系平淡，尤其與毛同學之間產(chǎn)生一些誤會，累積了一些矛盾。
案例概述
毛同學向老師反映上課時與劉同學坐一起，因毛的鼠標線搭到了劉的鼠標線，劉抓起毛的鼠標摔在桌子上，毛對劉的行為不解，感覺長期以來劉對他一直不友好，經(jīng)常故意表現(xiàn)出針對他個人的言語攻擊，擾亂他的正常生活，毛感覺很壓抑。
班主任先與毛進行了溝通，幫助他尋找兩人不和的原因，從自己和對方身上深入分析問題所在，毛表示兩人平時并無太多交往，只是劉好象看不慣他在宿舍講話及與其他同學關(guān)系好。
后續(xù)找劉同學聊天談及此事，他說兩人沒什么大事，都是在宿舍時一些生活習慣和說話方式不太好造成兩人互相之間不理解，進一步引導(dǎo)后劉同學也承認自己說話有時太直接，語氣措詞過激，未能考慮毛同學的感受。
經(jīng)了解后情況基本明確，這是比較常見的人際關(guān)系處理不當。經(jīng)老師與兩人談話后都從自身方面認識到了一些問題，表示愿意在老師的主持下做一次深入的談心，希望改善同學之間關(guān)系。
案例分析
學生之間很多是因為性格方面不和諧、生活習慣不一致，相互不能包容、不理解而產(chǎn)生的小矛盾，如果不及時溝通解決會累積到矛盾擴大甚至發(fā)生沖突，這些小矛盾往往是學生都不愿意妥協(xié)或是交流太少甚至是交流方法不當而沒能得到緩解，輕者是學生之間互不理睬，重者則不是發(fā)生沖突。學生一般也不太愿意老師參與進來，如果老師能夠及時察覺并調(diào)解，這種情況大多很容易緩解。
經(jīng)驗和啟示
1、發(fā)現(xiàn)學生之間出現(xiàn)矛盾通常先及時、單獨找當事人了解情況，幫助學生從自身和對方兩個方面去分析原因，不能片面;
2、從心理方面安撫學生，以防矛盾進一步加深;
3、通過了解到的情況安排雙方學生座談，作友好交流，將各自心里的困惑當面坦白，以求得相互理解;
4、適當提示學生一些與人相處溝通的技巧，化解類似的矛盾。
5、要努力提升班干部同學在維持學生關(guān)系上面的能力，做到有問題及時反映，小問題自己處理，大事件隨時報告。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇28
1. 你在工作中能力突出，你的同事嫉妒你，你怎么辦?
【參考解析】這是一道公務(wù)員與同事關(guān)系的處理問題。
(1)首先我會擺正自己的心態(tài)，不能受到消極情緒的干擾，繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打的做好自己的工作。
(2)同事們之間產(chǎn)生嫉妒心理，個別同事對我有情緒，可以理解，我會理性面對。首先從自身找因素，開展自我批評：這個問題的出現(xiàn)，也許是由于我在日常工作中和同事們的溝通交流沒有做到位，從而導(dǎo)致同事們對我的人品性格不了解而產(chǎn)生了誤會，也可能是因為我在工作中不夠謙虛謹慎，引起了同事們對我的反感和排斥。這些都是我在處理人際關(guān)系上的疏忽，對此我應(yīng)該謙虛誠懇的加強與同事的溝通和交流，增進同事之間的相互了解。
(3)對于同事的嫉妒心，我覺得也是件好事，如果將這種爭強好勝的情緒轉(zhuǎn)化為的工作的動力，那么嫉妒心理將是一種積極的良性的能量。我應(yīng)該采取積極友好的態(tài)度，采取適當?shù)姆绞秸嬲\地向同事們道歉，虛心接受同事的批評。同時進一步說明我的成績的取得，離不開大家對我的無私幫助和支持，衷心希望同事在今后的工作中能給予我更多的指導(dǎo)和幫助。在平時的工作中，積極向有經(jīng)驗的老同志學習，取人之長，補己之短，
(4)既然我個人比較好優(yōu)秀，那么我將把自己的成功與大家分享，工作中注重合作，將榮譽與大家分享，那么通過這種分享促進與相互之間的比學勁頭的結(jié)合，我想我會重新贏得大家對我的了解、認可和支持，同時這也有利于單位良好競爭氛圍和機制的形成。
(4)良好的人際關(guān)系是順利開展工作的基礎(chǔ)。作為一名公務(wù)員，必須正確認識良好的人際關(guān)系的重要性。眾人撿柴火焰才高，個人的力量畢竟是有限的。只有樹立和諧的團隊意識，加強與同事的溝通和協(xié)作，做到謙虛謹慎，戒驕戒躁，才能更好地完成工作。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇29
波音公司在1994年以前遇到一些困難，總裁康迪上任后，經(jīng)常邀請高級經(jīng)理們到自己家中共進晚餐，然后在屋外圍著個大火坑講述有關(guān)波音的故事。康迪請這些經(jīng)理們把不好的故事寫下來扔到火里燒掉，以此埋葬波音歷史上的“陰暗”面。只保留那些振奮人心的故事，以此鼓舞士氣。奧田是豐田公司第一位非豐田家族成員的總裁，在長期的職業(yè)生涯中，奧田贏得了公司內(nèi)部許多人士的深深愛戴。他有1/3的時間在豐田城里度過，常常和公司里的1萬多名工程師聊天，聊最近的工作，聊生活上的困難。另有1/3的時間用來走訪5000名經(jīng)銷商，和他們聊業(yè)務(wù)，聽取他們的意見。
在惠普公司，總裁的辦公室從來沒有門，員工受到頂頭上司的不公正待遇或看到公司發(fā)生問題時，可以直接提出，還可越級反映。這種企業(yè)文化使得人與人之間相處時，彼此之間都能做到相互尊重，消除了對抗和內(nèi)訌。動員員工參與決策:福特公司每年都要制定一個全年的“員工參與計劃”，動員員工參與企業(yè)管理。此舉引發(fā)了職工對企業(yè)的“知遇之恩”，員工投入感、合作性不斷提高，合理化建議越來越多，生產(chǎn)成本大大減少。 培養(yǎng)自豪感：美國西思公司創(chuàng)業(yè)時，工資并不高，但員工都很自豪。該公司經(jīng)常購進一些小物品如帽子，給參與某些項目的員工每人發(fā)一頂，使他們覺得工作有附加值。當外人問該公司的員工：“你在西思公司的工作怎么樣?”員工都會自豪地說：“工資很低，但經(jīng)常會發(fā)些東西。”、
古代時，東甌(今在南部沿海一帶)經(jīng)常發(fā)生火災(zāi)。當?shù)厝藶榇撕軣⿶溃瑓s沒有辦法。一位商人到了晉國，聽說當?shù)赜幸晃唤旭T父的人，善于搏虎，非常出名。由于東甌的方言與晉國不同，當?shù)?ldquo;虎”與“火”讀音一樣，商人以為馮父善于對付火災(zāi)，報告國王，將其請到東甌。馮父到東甌后，又發(fā)生了火災(zāi)，東甌人將馮父往火里推，結(jié)果馮父被燒死。這個故事告訴我們：由于到異地后語言不通，溝通產(chǎn)生誤解，導(dǎo)致一人葬身火海，體現(xiàn)了語言對人們溝通帶來的巨大影響。
800字關(guān)于人際關(guān)系的作文 篇30
建立和諧人際關(guān)系
我們的國家所提倡的和諧社會實際上是在提倡和諧人際關(guān)系，人是社會的主體，若人人和諧我們的國家就會和諧。正所謂“愛出者愛返，福來往福來”。和諧人際關(guān)系需要我們每個人從本身做起，從小事做起，當我們和他人的關(guān)系如同親人時，愛將灑滿中華大地。 做一個有自我意識的人，我們在社會生活中與他人交往時會碰到這樣或那樣的題目。有的人在與他人交往時故作老練，有的人拘束搖擺，凡此類者，都與缺少自我意識有關(guān)，我們只有完善自我意識，才能在他人眼前贏的良好的形象。所以我們要熟悉自我，俗語說“君子日參省乎己，則知明而行無過矣”。我們要檢討自己平常生活中的表現(xiàn)和行為，總結(jié)經(jīng)驗。從多方面考慮自己的不足，做事方法和語言方式等等。發(fā)現(xiàn)不足時要耐心改正。 “以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知得失”。以他人為鑒，來對照比較自己，從而熟悉自己，積極聽取他人的意見，對自己的不足要努力改正，不斷的完善自己。
做一個自信的人，對自卑和自我否定的人，他們經(jīng)常朋友很少，一個連自己都不喜歡自己的人，在與他交往時的形象是不利于相互發(fā)展的。首先這類人經(jīng)常不承認或不接受自己的真實面目，在他人眼前打扮出另外一種形象。這類假象一旦被人戳穿，就會讓他人發(fā)生反感，不愿意與他交往。
要有健康、積極向上的心理態(tài)度，不要以為個他人的否定映照到大多人身上，天天微微一笑他人也會像鏡子一樣對你笑。
語言是人類最方便也是最直接的交換方式，在社會工作和社會交往中，幾近處處需要發(fā)言、交談、安慰、談判、辯論、演講等等。不管從事甚么，我們都需要一定的社會交往能力和口頭表達能力，適度的言談舉止是一個人素質(zhì)的表現(xiàn)，良好的口才才能給人愉悅感，從而得到他人的尊敬，讓相互之間的情更濃，愛更深;可使陌生人產(chǎn)生好感，結(jié)下友誼;可使意見分歧的人相互理解，消除矛盾;可使彼此抱怨的人化干戈為玉帛，友好相處。只有具有良好的表達能力，才能更好的展現(xiàn)自己，才能發(fā)揮自己的才能，讓他人熟悉自己、認同自己。用語言打開心靈的窗戶，彼此之間搭建心靈的橋梁讓良好的人際關(guān)系存在在我們的生活中。 聆聽他人。一個善于聆聽的人經(jīng)常有更多更好的朋友，聆聽是一種高尚的藝術(shù)，把握它能讓你在他人眼前備受歡迎。我們要全心全意的聆聽他人的訴說，就要撇開一切讓你分心的事情，不理會其他的聲響，眼睛要看著對方，點頭示意鼓勵讓對方說下往，借此表明你在專心聆聽并且顯示你在尊重他。要善于聽對方的意思，不要盲目插口，做一個善解人意、有修養(yǎng)、有知識的人。 舉止高雅。舉止體現(xiàn)著一個人的修養(yǎng)和風度。帶有粗俗習慣的行為舉止，將會讓一個人失往可親近感，人們所歡迎的是慎重大方的人，要使自己的舉止對他人產(chǎn)生好的印象，就要自覺的束縛自己，使自己的舉止文明得體。在與他人交談中必須學會控制自己。不能毫無顧忌，無節(jié)制的吞云吐霧，旁若無人的縱情大笑。與人交往時，要表情自然、親切大方、動作要適度，做到站有站樣，坐有坐相。固然在他人也不能畏畏縮縮，謹小慎微。不管說話辦事，參加活動都應(yīng)表現(xiàn)的落落大方，不驕不躁。