教育局學校司法建議書（精選3篇）
教育局學校司法建議書 篇1
XX縣教育局：
最近，本院在審理、執行**縣農村信用合作社(含各鄉鎮信用社)為債權人的案件中，發現教師作為擔保人的案件數量逐漸增多。在這些案件中，主要存在如下共同特點：
一、多數教師對擔保人的法律責任認識不足，或礙于情面簽字，當借款人無力償還借款，需要擔保人承擔擔保責任時，后悔莫及。
二、擔保教師接到法院開庭傳票、執行通知書或凍結、劃撥銀行存款的民事裁定書后，思想壓力大，不安心工作，影響了學校正常的工作和教學秩序。
三、多數教師在做擔保人時沒有征得配偶同意，一旦發生糾紛，或案件進入訴訟、執行程序，易引發家庭矛盾，影響家庭團結和睦。
四、在借款人無力償還借款，擔保人又拒不履行擔保責任的情況下，給法院執行工作帶來一定困難。若采取強制措施(如扣押家庭財產、拘留被執行人等)勢必影響學校正常的工作秩序，同時也給學校教書育人的環境帶來負面影響。若不采取強制措施，易使案件久執不結，造成申請人纏訴、上訪，同時，也不利于保護債權人的合法權益，有損法律尊嚴。
鑒于上述情形，特建議：
一、貴局向全縣廣大教師深入宣傳擔保的法律責任及所應承擔的法律后果，做到謹慎擔保，防范于未然。
二、已經成為擔保人的教師，要積極尋找并催促借款人如期償付借款，只有借款人如期履行還款義務，才能免除自己的擔保責任。
以上建議請研究處理，并將處理結果函告本院。
年 月 日
教育局學校司法建議書 篇2
X鎮初級中學:
本院在審理被告人X等人故意傷害一案中發現：被告人X曾系你校學生，X利用對學校環境熟悉的便利條件，為報復他人到校對你校學生X進行傷害。在毆打過程中，你校學生完全有能力保護自己，但由于對X等人的懼怕，不敢反抗，致使X被打成重傷，助長了犯罪分子的氣焰，使你校學生及家長產生校內無安全感的心理。為此，特建議：
一、教育學生學會保護自己，以積極、有效而妥當的方式、方法與違法犯罪行為作斗爭。
二、加強學校安全保衛工作。學校每天都應有保衛人員值班巡邏 。對嚴重的治安案件要及時與當地公安部門聯系。同時，為使值班人員負起責任，確保學生以后不再受到犯罪行為的傷害，建議對門崗值班的人員予行政處理。
以上建議請研究處理，并將處理結果函告本院。
年 月 日
教育局學校司法建議書 篇3
蕓蕓眾生，唯獨爾等無法自醒，所謂致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而窮其理也，蓋人心之靈莫不有知，而天下之物莫不有理，惟于理有未窮。
不管在何等時代乃至時間，事物都有它的惰性，但是一個學校的發展卻有它不同的理論機制，不可能因為某事物而影響;實踐才是檢驗真理的唯一標準，通過對我院建院以來的近十年的發展成果與經驗的總結，深刻認識到，體制機制的不斷發展創新是促進學院發展的不竭動力源泉，制度建設是學院持續健康發展的重要保證，更帶有長期性、根本性、穩定性。
過去，學院的制度建設取得一定的成果，但是，按照科學發展觀的要求，還存在著差距。一些機制體制隨著現實條件的改變逐漸變得不符合、不適應，需要廢除或修改;一些制度本身不十分完善，需要進一步修訂。完善體制機制是學習實踐科學發展觀的重要環節，是鞏固學習實踐成果的有力保證，是學習實踐成效的具體體現。學院工作建議如下：
1、完善制度。深化人事制度改革，加強以師資為主體的學院建設;堅持干部群眾公開平等化、民-主集中制原則;堅持擇優聘任各方英才，揮其所長;堅持以人為本，推進素質教育。
2、規范程序。雖然學院的有很多程序都是按章辦事，中規中矩，但也可靈活掌握，不必死搬硬套，把程序簡單化，分級教化，二級領導下放一定實權，更好的處理學院事物，節約人力資本。
3、科學管理。每年采取末尾淘汰制，完善教職工年度考核辦法，設立學院業績貢獻獎(和科研無關)將其納入學院常規獎勵項目，引導教職工積極工作、無私奉獻。
4、適時教育。每個星期不能走形勢上的學習教育，每季每人交一篇學習或工作心得，必須手寫(長期面對電腦，把中國的傳統文化都拋之腦后)寫得好的獎勵發表，不好的繼續努力。增強每位老師的文筆能力。
5、注重活動。不能光任課教師出去參觀學習，每人的知識豐富面不能光在書本或電腦上，都有開拓視野的權力和義務，學院的發展不可能光靠任課教師就能獨撐大旗，輔助人員的能力也不容小視。
6、分配制度。堅持按勞取酬、優勞優酬的原則，正確處理分配與積累的關系，進一步完善院內津貼分配制度，構建具有動態、激勵和約束特點的院內分配機制。完善現有的教師工作量計算辦法，合理確定不同崗位的基本工作量及獎酬金，加大激勵力度。
7、 增強實效。要學會做狼的團隊;狼道，是以弱勝強的不敗之道，生存第一，永遠的危機與斗爭意識。規則第一，永遠的服從與執行意識。團隊第一，永遠的合作與大局意識。忠誠第一，永遠的感恩與犧牲意識。道是理想：狼道理想是內部各盡其能，各就其位、各行其責而一致對敵;對外，是以弱勝強，以小欺大，頓頓有肉吃;對己，謙虛謹慎，苦練內功，隱忍而成器。道是規律：狼道規律是弱者必被強食，適者才能生存，否則就不能稱之為自然，不能是道了。道是原則：對內管理，誘之以利，驅之以法，優勝劣汰，適者生存;對外進攻，圍而攻一，以攻為守，殲敵必滅，百折不撓;對己：斷腿強身，危機強志，嘗膽強心，全力以赴而強力。只有做到這些，我們學院才能有必勝的把握，全體教職工團結一氣一致對外，讓自己學院做強做大，生生不息。
8、深化改革。堅持教育公益性原則，辦學主體多元化、形勢多樣化，充滿生機的辦學體制。改進非義務教育公共服務提供方式，完善優惠政策，鼓勵公平競爭，引導社會資金以多種方式進入我們學院。