對老師的意見和建議書（精選3篇）

對老師的意見和建議書 篇1

　　親愛的老師：

　　滿懷著熱情，上完了這學期的毛概課，在這段期間，通過對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的概論的學習，真的使我有了很大的收獲，因為在上課的時候老師不僅給我們講了課本上的內容，還補充了很多課外知識，可以說這段時間我的學習生活很快樂，讓我對馬克思主義毛澤東思想有了更深一步的認識，同時也對中國的國情以及主要奮斗目標有了更深一步的了解。 在我們即將畢業之際，為了讓后面的學弟學妹能學得更好，我有一些關于您在教學上的建議，希望能在您以后的教學中有一點幫助：

　　在開始一門課的教學時，應該首先向學生介紹這門課學習的主要內容，在以后工作或生活中的應用，以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等，這樣可以讓學生學習得更有方向和動力; 合適的講課速度。由于大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，有的老師講課的速度稍微快了點，知識點難以理解，自己看課本又比老師講的少了一些知識點，所以希望老師能在課上征求學生的意見，根據實際情況適當調整講課速度，畢竟講課的目的是讓我們聽懂，而不是為了上課而上課;

　　教學的內容也應該更偏向于思考性的內容，而不是照本宣科，只顧課本內容。上課多提出一些思考性的 問題，可以讓學生更容易理解知識點，培養我們的思考意識，也可以讓我們在課堂上

對老師的意見和建議書 篇2

　　學生對老師上課的建議：

　　1.清晰明了，給人思維沖擊;

　　2.風趣幽默;

　　3.新奇玩意兒;

　　4.有個性，有風格;

　　5.引用小故事，聯系教學內容，預測結果;

　　6.重點知識的延伸;

　　7.前后的聯系;

　　8.有思維，有條理;

　　9.讓學生輕松接受知識;

　　10.師生互動，一同學習，一起進步;

　　11.在適當的地方巧妙地設計提問;

　　12.多談自己對歷史的感受，進行心靈交流;

　　13.前因后果，適當點明，便于理解;

　　14.在走進教室之前要調整好自己的各個方面;

　　15.主次分明，重點多講，難點簡化(比喻、舉例、概括等);

　　16.走下臺了解學生的學習情況;

　　17.讓學生們在聽課文、聽故事中學會思考，并進行討論，最后由老師引導得出結論研究;

　　18.引導學生開啟思維;

　　19.最忌對著課本照讀;

　　20.面試的機會只有一次，應該有點新意;

　　21.應該以豐富的課外知識、自己對課本的理解來征服學生的心;

　　22.適當提高音量，做到抑揚頓挫;

　　23.提一些有深度的問題讓學生們思考，循序漸進的引導;

　　24.多咨詢資深教師;

　　25.提一些問題(思考的、回憶的、延伸的等)來調動學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來;

　　26.自我暗示，想辦法放松;

　　27.微笑能解決一切;

　　28.豐富的肢體語言不可或缺;

　　29.板書端正、規范、漂亮;

　　30.找尋歷史故事背后的故事;

　　31.調動自己的激情，給自己活力;

　　32.設計好過渡，做到環環相扣;

　　33.史論結合，論從史出。

對老師的意見和建議書 篇3

　　感謝老師這一年多對我家孩子的照顧，無論是學習上還是生活上。

　　學習一直保持穩定，生活上獨立性增強，這與老師的淳淳教誨離不開。

　　高二是高中最重要的一個階段，我很慶幸我的孩子在他重要成長階段有您的教導。您不唯分數論，而是在孩子接受知識的同時，他學會了重要做人。他的心態極佳，雖然不是次次考試得百分，但是他就是喜歡到上學校，喜歡和老師同學在一起，他主動快樂的學習著，對老師，沒有懼怕，只有親切。他對事物有自己的辨別能力，他能主動的對父母給她的照料毫不矯做的說謝謝，也能把自己的心里話告訴我們。始終保持了一個良好、樂觀的態度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女學校不滿，而我很慶幸，我的兒子接受了良好的教育。他有了良好的學習習慣，老師和家長沒有給他太多是壓力，他個性發揮空間很大，他能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。他學會了辨別是非、好壞、美丑，人格得到了健全;雖然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐漸的矯正。看到孩子的成長，我深感欣慰。

　　謝謝老師一直以來的悉心教導。