給自己的建議范文（精選3篇）

給自己的建議范文 篇1

　　俞天一：

　　當你聽到這次期中考試的成績與全班排名時，不禁有些沾沾自喜，但當你聽到你在年級里的排名時，就有些失望了，是的，你和年級第一相差太遠了!回想考試前你的學習態度，和以前比起來還是有些退步。早上一來，放好書包，你做的第一件事不是讀書，而是收作業，還和別人聊上幾句。你兼語文、數學的組長，有時要收作業可以理解。一日之計在于晨，你這樣做既浪費了早晨的大好時光，又對自己的學習不利。做數學作業經常涂涂改改，聽課馬馬虎虎算認真吧，可總是不注意數學老師講的總結全課的重點或奧數題，連以前不會犯的題目不看清就開始做的毛病也出現了。英語是你的弱項，所以你很認真對待，但平時上課也會偶爾開開小差。科學課一開始是非常不認真的，平時測試成績有時也不好，有破罐子破摔的想法。上課講話，到后來科學老師找你談了話以后，學習態度才有所轉變。

　　這次考得好，說明考題還出得太簡單，有更大的挑戰在等著我。小洞不補，大洞吃苦。你要知道，現在是小學，基本沒什么壓力，錯一題扣不了多少分，到了初中，小毛病的危害就顯而易見了。現在不改小毛病，它就有可能伴隨你一輩子，影響你的一生，造成非常大的危害。

　　在這里，我要向你提出以下幾點建議：

　　1、學習作業態度認真的同學，認真對待作業。

　　2、不浪費早晨學習的大好時光。

　　3、上課認真專心，特別是數學、科學，尤其是課堂最后的一點時間，不和任何人講話，全神貫注。

　　4、課外多積累詞句、古文、古詩，平時多溫習上過的功課，少看一些對學習生活無益的書刊。

　　5、考試做題時看清題目，做完后認真檢查，多讀幾遍。

　　6、取得好成績不驕傲，找有欠缺的方面，加強練習，獲得更大的進步。

　　請按照上面的建議認真執行，祝期末取得更好的成績!

　　一個對自己學習態度不滿的人

給自己的建議范文 篇2

　　給自己的10大建議:

　　1.生氣的時候不要作任何決定

　　2.學會禮貌而靈活地說“不”

　　3.不要怕說“我不知道”

　　4.多看看別人的眼睛

　　5.經常說“謝謝”

　　6.用你希望別人對待你的方式去對待別人

　　7.結交新朋友、鞏固老朋友

　　8.保守秘密

　　9.及時承認自己的錯誤

　　10.對壞話要充耳不聞。

給自己的建議范文 篇3

　　給自己的建議

　　——既求經歷，也求成功

　　這個學期，我接了五年級兩個班和六二班，雖然五、六年級不用參加全區期末評比，但我并不輕松，看著期中和期末考試成績，我知道接下來的路將會更難走，我意識到是變負為正的時候了。

　　“美麗的蝴蝶”王老師說過，“我允許自己和別人有差距，因為我有變負為正的能力”。

　　我的變負為正的能力是什么呢?

　　好的開始是成功的一半。

　　上學期由于時間緊，登上講臺，簡單的自我介紹后就開始了書本知識的學習，忽略了常規要求的重要性，在接下來的工作中因為沒有一套嚴格有效的“家法”，所以成績不甚理想。因此，這個學期的第一天，第一節課，我用了整整40分鐘來講常規要求。國有國法，家有家規。

　　愛護好學生對你的信任。

　　教師的工作，就其本身的性質和邏輯來說，就是不斷的關心兒童的生活。請你任何時候都不要忘記：你面對的是兒童的極易受到傷害的、極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸。要像愛護最寶貴的財富一樣愛護兒童對你的信任這朵嬌嫩的花朵。它是很容易被摧折，被曬枯，被不信任的毒藥摧殘致死的。所以，要讓學生始終能看到自己的進步，不要有任何一天使學生花費了力氣而看不到成果。

　　落到實處。

　　看著期中和期末考試成績，回顧上學期的工作，我想到了教育學上的一個觀點：落到實處。任何的工作都要落到實處，布置的作業就一定要檢查，聽寫的四會詞匯和句子、考試的試卷就一定要親自批改，并且要打分，分出優良中。好長一段時間我發現學生學習語文和數學的熱情要高于英語，原因是語文和數學老師對每次的作業、試卷都認真批改，打上分數，孩子就覺得自己坐下來寫作業、考試很有收獲。這告訴我要么不布置作業、不聽寫、不考試，要么就是再累也要批改、打分數，把工作落到實處。

　　高效批改作業和檢查家庭作業。

　　蘇霍姆林斯基說過“要使檢查家庭課業成為學生有效的腦力勞動”。他說使用草稿本是一個好辦法，是一個挽救其他辦法的辦法。像英語，為了考察學生對形容詞的比較級的掌握，可以給學生幾組比較級，讓學生在練習本上畫出不同的事物來進一步掌握形容詞的比較級。

　　所以，千萬不要把打個分數作為檢查知識的唯一目的。應該盡量把知識的評定跟其他目的(如知識的重新思考、擴展和加深)結合起來。

　　減輕批改作業和檢查練習本的工作。

　　第一，在每一節課上，都用幾分鐘時間，讓學生把那些容易犯錯誤的詞匯抄錄到錯題集上，并加以識記;

　　第二，讓學生對于完成家庭作業先做好仔細、周密的準備，以預防錯誤;

　　第三，定期抽查，老師每隔一段時間收幾個學生的練習本進行檢查，對未按時完成作業的學生，酌情進行懲罰。

　　反省——成功的基石。

　　金無足赤，人無完人。每個人在人生的道路上都留下了不可磨滅的足跡，那些足跡印證著我們的成長。然而每個人都避免不了犯錯誤，如果做不到反省，只會讓自己錯上加錯，愈陷愈深。因此，反省是成功的基石。

　　初中一年級，那個矮矮的、有些羅圈的、貌不驚人但言卻壓眾、給我印象頗深的語文老師教會了我反省自我。那時候年紀輕，不知道每天躺到床上“想想今天都干了什么，哪些是有意義的，哪些留下了遺憾，應該干的卻沒干什么。。。。。。”就是所謂的反省;高中階段，學習壓力大，每天躺到床上把當天學過的知識點像放電影一樣在大腦里過一遍，這道數學題為何錯了，那道物理題為何無從下手;來到港區，工作壓力讓我一時間變得“沒心沒肺”，頭一挨枕頭就不顧一切地去和周公約會了，而正是這“沒心沒肺”和“不顧一切”讓我失去了許多次現實與心靈的碰撞。

　　回顧上學期的工作，我確實需要反省自己，雖然我自認為自己努力了。可是，我還要時時問問自己。例如，在確實是很認真地工作時，有沒有記下成績，看看效率高低?有沒有努力做到讓學生學會知識，而不是完成任務一樣?有沒有讓學習真正地滲透到學生生活中?有沒有有計劃地、有目的地去實現一個個目標?當我弄懂一個問題以后，是放一邊去了還是再仔細琢磨它有什么值得注意的地方，有沒有啟示，而我有沒有再從另一個角度，另一個方面去把它看得全面?„„

　　思想會在反省中不斷地升華，蛻變。在奮斗時，反省會讓人變得更加理性，更加積極上進，努力去為理想拼搏。在安樂閑暇時，反省是綻放的花朵，裝點生活，激起斗志。在前進道路上布滿荊棘和坎坷，反省會讓人更加從容面對困難。

　　順著給自己的這些建議的藤枝，我相信我會找到新的起點，并且終有一天會到達勝利的巔峰。