關于班風學風的建議書（通用5篇）

關于班風學風的建議書 篇1

　　尊敬的xx老師：

　　您好!您可能意想不到，我們同在一個學校，同在一個班級，距離如此之近，還會給您寫建議書。我真的很希望，你能在百忙之中抽空來看看這封建議書。

　　我生活在20xx級五班，這個溫暖的大家庭里已有5年之久了，但對這個集體里美中不足之處，我很想告訴您。

　　我們都已經六年級了，隨著時代的變化，六年級的我們也懂得了不少非學習的知識，也漸漸迷上了小說。小說本來是供人們閑暇時觀看的，可是同學們卻不論時間，隨時隨地抱著小說觀看，早就把學習拋到了九霄云外。如果，看的小說是正當的，屬于適合我們閱讀的范圍類，也許還情有可原，但是，有些同學看的真的是對我們有益的小說嗎?不，不是。有些同學看的是愛情小說，那種小說真的能看嗎?那里面的類容 ，都不適應我們，劉老師，我覺的這種現象似乎應該調整一下了呢!

　　平時，我們的語文、數學、英語課都表現得乖乖的，可是一到美術課，就像“貓走了耗子翻堂”一個樣，“熱鬧”起來了。如果美術作業做完了的話，小聲的說說話還是可以的，可是一些同學美術作業做都不做，一節課寶貴的時間都荒廢了，全花在了玩兒上。為什么我們的班風學風這么差呢?我想，這必定是有原因的。我們都己經六年級了，開始有了自己的需求，但是，我們仍禁不住別人、電腦的誘惑，所以班上才出現了看愛情小說的、黃色小說的人。至于，美術課嘛，我想班上的同學是因為美術彭老師沒有威信，又不太愛呵斥我們，我們自然就要鬧翻許多，加上我們天性愛玩，好不容易脫離了主科目的控制，有些同學肯定會“活躍”起來。

　　其實，學習在我們的生活中是很重要的，例如：有時候，你要記錄這個月的開支，并合計，就得學會計算;有時候，你要給那些親朋好友寫信，就得學會語文;有時候，你碰見了老外，他(她)再跟你交流時，就得會英語„„老師，您說對嗎?

　　為了我們班不在厭煩學習，讓我們的班風、學風又刮起，我很冒昧的提出以下幾點建議：

　　一、重新整頓班風學風，增強同學們對學習的興趣。

　　(1)重新定制班規，并派遣相應的同學去檢查、監督。

　　(2)開展對學習的班隊活動，激發同學們的學習意識。

　　二、開展對學習有益的活動，調動同學們的口味。

　　(1)開展智力競答的活動，讓同學們愛上學習。

　　(2)在班隊課上多舉辦趣味學習的游戲，讓同學們渴望知識。

　　(3)多舉辦幾次“學習派對”，讓同學們互相交流，真正的迷上學習。

　　三、自定獎懲制度。

　　(1)多加表揚及獎勵積極學習的同學，批評、教育不學習、厭惡學習的同學，并以積極學習的同學為榜樣

關于班風學風的建議書 篇2

　　親愛的同學們：

　　當你穿行于校園時，可曾想過在這樣美麗的學習環境中你獲得了什么，又貢獻了什么?也許你從不曾為自己不經意間的一次遲到感到羞愧;也許你對課堂上偶爾一兩句的談笑私語不以為然;也許你覺得在課堂上用餐是無傷大雅的行為，然而，作為學校的一員，作為班級的一分子，你的一言一行、一舉一動不僅體現著自己的修養素質，更深刻地影響著學校這個大家庭的整體學風。

　　優良的學風能使同學們自強、自尊、自律、自愛。我院在過去的幾年中，通過各種努力，在學風建設上取得了可喜的成績，但不容樂觀的是仍然存在一些不足：人生目標不明確，理想追求不夠遠大，學習缺乏動力，文明素質不高，遲到早退，上課隨意講話，考試作弊等。

　　為全面貫徹我校“以人為本，文體為舟，承載德智，全面發展”的辦學理念，促進我校精神文明建設，創建一個積極向上的良好學習氛圍，我院召開學風建設大會，加強學校學風建設。在此，我院向全體同學發出如下倡議：

　　一、養成良好的生活習慣，建立良好的時間觀念，培養團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的校園文化，體現“志存高遠、刻苦求知、踏實做事、認真做人”的大學生風采。

　　二、樹立優良學風的意識。嚴格遵守學校和學院的各項規章制度，堅決做到不曠課、不遲到、不早退，不把食品帶入課堂。學生黨員、入黨積極分子、學生干部要起楷模作用。

　　三、樹立正確的學習動機。“要我學”變“我要學”，熟練掌握專業知識，立志成為競爭力強的綜合型人才，并形成終身學習的理念。養成良好的學習習慣，增強學習動力，激發學習熱情，在課堂上積極與老師互動，活躍課堂氣氛。

　　學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本。我們應從自身做起，自覺自律、互相督促，杜絕各種不良風氣，弘揚科學和人文精神，真正承擔起嚴肅學風的重任，以滿腔熱情投入各項工作，為經濟學院的建設與發展貢獻自己的一份力量!

關于班風學風的建議書 篇3

　　剛步入大學，大家的學習熱情和積極性還比較強。初期，也是同學容易一養成惡習的時期。壞習慣一旦形成，會很難糾正。而且將帶動不良學風的形成。

　　一丶要形成積極向上的學風，首先要抓考勤工作。目前，班里施行上課簽到的方法從目前的上課情況來看，可以從一定程度上引導同學們準時來上課。最近，班內無缺勤現象。為了防止今后出現無故曠課、遲到和早退現象。班委通過討論制定出懲處規定。

　　一周：曠課一次，手寫1000字說明書(包括原因，反思)。背誦一篇英語長篇文章以及補充所缺課目的的課堂筆記，并回答大家的知識提問和幫老師擦黑板一周。

　　曠課兩次：手寫1000字說明書(包括原因，反思)。背誦兩篇英語長篇文章以及補充所缺課目的的課堂筆記，并回答大家的知識提問和幫老師擦黑板一周。

　　曠課三次：手寫1000字說明書(包括原因，反思)。背誦三篇英語長篇文章以及補充所缺課目的的課堂筆記，并回答大家的知識提問和幫老師擦黑板一周。

　　遲到或早退一次：手寫100字說明書(包括原因，反思)背誦一篇英語長篇文章，幫老師擦黑板一周。

　　遲到或早退兩次：手寫200字說明書(包括原因，反思)背誦兩篇英語長篇文章，幫老師擦黑板一周。

　　遲到或早退兩次：手寫300字說明書(包括原因，反思)背誦三篇英語長篇文章，幫老師擦黑板一周。

　　二、要形成良好學習風氣，其次要抓課后學習。通過調查，上課玩手機和睡覺。是因為聽不懂導致的，另一部分原因是睡的太晚。

　　針對這個問題班委通過建議：

　　我們建議推選基幾個學習組長，每個寢室選一位聽課認真的同學來當學習組長。這樣大家即使是在課余時間也能有機會學習上課沒聽懂的問題。學習組長也可以監督同學作業，幫助成績較差的同學。形成一個良好的學習氛圍。這樣一定程度上解決學習委員不能個個監督，提醒的問題。學習組長可以帶領大家一起學習和思考。有助于班級凝聚力的形成。 其次是寢室就寢晚的問題。這就要發揮寢室長作用的時候了。作為寢室長，要發揮寢室長的監督能力。各寢室根據各個寢室情況。固定一個就寢時間。最好在11：00之前。目的是為了大家的休息，這樣才能在第二天保持良好的精神面貌聽課。

　　三、樹立良好學風，使班級更加團結。

　　建議：勞逸結合。通過觀察發現，雖然課后時間很充足，但是大部分人都不會安排自己的課后活動。很多人在課后的大本分時間通過玩游戲來消遣時間。我覺得，班級適當安排課外后動，課外活動參加與否根據同學個人自愿。(如：周日English P關于班風學風的建議書rty，大家可在P關于班風學風的建議書rty上面英語節目。)通過這些活動，既能放松同學們的身心，又能提高同學們的學習能力。 一些郊外活動可以很好提高班級凝聚力，如：班級聚餐，郊游等。DIY自助餐廳就是個不錯的選擇，大家通過自己動手，能很好將自我融入班級。有什么好的建議大家也可以提出來。

　　這份建議書主旨在于引導同學們形成良好的學習和生活習慣。該學習的時后就要認真對待。需要放松的時候，就要好好休息。我相信我們在未來的四年的大學生活是非常充實的。

關于班風學風的建議書 篇4

　　轉眼間我們已經足夠瀟灑地走過了大學的一年時光，我相信大家更希望充實的一起走過大學最關鍵的第二年。為了在班中營造積極、上進、團結、友愛的氛圍和良好的班風學風，經班委討論向大家提出以下倡議：

　　一、 整頓班風學風

　　大二是我們學習專業知識掌握專業技能的關鍵一年。這一年學習任務重，需要踏實努力學習，為以后的走向社會增加過硬的本領。現向全班同學提出以下標準，希望同學以此對比要求自己。

　　1 思想積極，不甘墮落，自信、自強、自立。有強烈的學習欲，求勝欲。

　　2能夠積極的處理與同學的關系，團結友愛，互幫互助，小摩擦能夠自覺忍讓。

　　3 按時上課，不曠課、不遲到、不早退。

　　4 每周自覺上五天以上自習，并且保證學習效率。

　　5能夠獨立按時完成作業

　　6 能跟上老師進度，不搞考前突擊希望二班的每一個人都以上面五點約束自己，形成比超趕幫的學風，充實無憾地度過大二的每一天。真誠的希望我們班能成為更加團結，更加上進的集體。

　　二 杜絕網絡游戲網絡游戲害己害人，希望二班從此告別網游(全體班委帶頭作保證)

　　三 加強班級管理為了加強班級管理，充分發揮班委的模范帶頭作用，現對班委提出以下要求：

　　1 一切班級工作要以公平、公開、公正為原則，以為班級、為同學服務為目的。加強學生干部的服務意識。提倡全體同學積極支持、理解班委的工作。

　　2 全體班委在學習上要起模范帶頭作用(要求全體班委要拿獎學金)，在生活重要積極團結、幫助同學。

　　3 班委要準時參加班會、班委會及班里的集體活動，不能遲到、缺席。無故缺席者取消優干競選資格。

　　4 希望黨員、預備黨員、入黨積極分子在同學中起到模范帶頭作用，對其他同學產生積極影響。

　　四 規劃自己人生

　　大二是大學四年中的定向期，近可關系到我們的專業方向，遠可關系到我們的考研(保研)和工作，也可對我們以后從事的職業及人生道路產生很大的影響。所以在這一年我們應明確自己能做什么、想做什么該怎么做。故在此向全體同學提出倡議：

　　對自己的近期和遠期道路做好規劃，并為之而努力奮斗。我相信我們二班的每一個人都是有理想，敢拼搏、敢奮斗的熱血青年。我們的集體也將是一個有前途，有強大生命力的集體。相信班上的每一位同學都是有責任感與集體榮譽感的優秀的同學，我們是一個集體，我們要擁有團隊學習的精神與共同進退的意識。真誠地希望全班同學拿出你的責任感和使命感，為建設一個良好的學習環境和班風學風而努力。

關于班風學風的建議書 篇5

　　班級發展的幾點建議

　　巴金的小狗包弟寫的真的很不錯，倒不是因為其文采飛揚，而是因為那寫出的是真情實感，敢于無情的解剖自己，正視自己。今天我也來正視下自己。有人說我很狂，很霸道。這個我不否認。如果換一個說法表揚一下自己那叫做做人的大氣。就像曹操那樣，別人肯定說他艱險狡詐，那么他自己表揚一下自己就是足智多謀。當然這里我之所以要這樣說就是想要傳遞一種信念，做人一定要大氣。正所謂心有多寬廣，舞臺就會有多大。要有一顆寬容的心去包容你身邊的人和事，法國人是很浪漫的，雨果曾經說過，世界是最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。中國人卻很實在，有一句話說的好啊，宰相肚里能撐船。雖然我們都不是宰相，但是我們的心胸都要能夠撐船。海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛。做人一定要大氣。切忌目光短淺。

　　現在我聽到有的人說我們班上不行，說實在話我是不喜歡聽到這樣的話，這是在打我們大家的臉啊。并不是我聽不的反對的意見，人是需要有批評的，而他們給我的感覺就像是在說風涼話，只是說不好，到底哪里不好請你指正出來啊。別老是一句不好。我覺得他們就是缺少一雙發現美的眼鏡，缺少一顆包容的心，如果你是懷著好意為我們提出意見，那么我們歡迎，如果只是純粹的指責，那么你自己先看看你的心里是陰暗還是光明的。

　　所以我還是覺得我們有必要多讀些詩，詞。這些東西可以提升一個人的品味和境界。詩可以興，可以觀，可以群，可以怨，邇之事父，遠之事君，多識于草木鳥獸之名。所以我倡導大家多讀詩，也可以嘗試自己寫詩。就像前幾天白鹿文學社的來我們班做宣傳，當時有個人講了段話，但是大家可能都沒有聽懂，她說什么橋上啊，風景什么的，本來一個好好的意境在她們的口中就給說的慘不忍睹。其時那是卞之琳的斷章，你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你也裝飾了別人的夢。我之所以要說這段話并不是要貶低她們而抬高自己，而是我覺得著段話是很有道理的，就是不要忘記了身邊那些關心你的人。

　　不遷怒，不貳過。我們通常把孔子稱為至圣，孟子稱為亞圣。其時還有一個版本，就是把顏回稱為亞圣。顏回我曾經也和大家講過，賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。這是孔子對顏回的評價。其時對顏回評價最精彩的就是這六個字，不遷怒，不貳過。你們能夠做的到嗎，至少我現在是做不到的，但是沒有關系，我們可以慢慢地學，就像一塊美玉一樣，如雕如琢，如琢如磨。不斷的自我完善，不遷怒的境界比己所不欲勿施于人還要高尚。不遷怒，不貳過是我提出的第二個設想。

　　沒有偉大人物出現的民族是世界上最可憐的生物群，有了偉大人物無不知道擁護愛戴的民族是沒有希望的奴隸之邦。榜樣的力量是無窮的，我們要樹立榜樣，對那些優異的同學期末我們要評比。

　　最后講一點，就是要有主人翁意識，我曾經講過班級的管理靠的是大家的參與，我覺得我們班現在的參與意識強，如果你自己不去參與，不動手，那么神仙也救補了你，真正能夠就你的只有你自己，

　　包括你的父母也不行，所以千萬不要把希望寄托于別人身上。有時候我在班上講東西之說一遍，有人就說我不耐煩，但是事實并非如此，有些東西你必須用心的去領悟，不能夠依賴著別人把所有的事情都告訴你怎么做，要自己去嘗試，不要養成這種惰性。哪怕你的嘗試會犯錯誤但是這又什么關系呢，我說不貳過，但沒有說不一過啊，我鼓勵一過，要敢于去嘗試，提高參與意識。

　　做人要大氣，班級也是這樣，不遷怒，不貳過，樹立榜樣，人人參與，這就是我隊班級今后工作的打算。如果大家覺得還可以就照做，如果覺得不妥，我這人好面子，就私下來和我說。