關(guān)于減少碳排放的建議書材料五則（精選5篇）

關(guān)于減少碳排放的建議書材料五則 篇1

　　全體干部職工:

　　低碳生活、綠色出行，減少碳排放是節(jié)能、環(huán)保、綠色、生態(tài)、健康的一種生活方式，是改善我們的生活環(huán)境，享受美好人生的一種愿望。為了我們_x更加靚麗，為了我們生活更加幸福、環(huán)境更加美好，我們向全局干部職工倡議：

　　一、爭(zhēng)做低碳生活、綠色出行的宣傳者。低碳生活無(wú)處不在、無(wú)處不有。我們倡議全局干部職工學(xué)習(xí)掌握、宣傳低碳知識(shí)，提高低碳意識(shí)，樹(shù)立低碳理念，倡導(dǎo)低碳生活;向身邊人宣傳開(kāi)展“低碳生活、綠色出行”的意義和方式，帶動(dòng)更多的人參與到行動(dòng)中來(lái)。讓我們的家園多一片藍(lán)天，多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。

　　二、爭(zhēng)做低碳生活、綠色出行的踐行者。我們倡導(dǎo)全局干部職工積極參與“低碳生活，綠色出行”活動(dòng),特提出如下倡議:

　　(一)居住在城區(qū)范圍內(nèi)的干部職工在不影響上、下班制度前提下，根據(jù)自身的身體素質(zhì)選擇步行或騎行的方式出行。

　　(二)根據(jù)天氣情況，在保障人身安全，不影響交通的前提下，每天下午下班后，由“低碳綠色騎行俱樂(lè)部”組織在城區(qū)車輛較少的路段騎行1小時(shí)。

　　(三)本年度選擇步行或騎行的出行方式，沿永定河、大清河、引清東干渠等河堤，組織2次以上的河流生態(tài)環(huán)境巡查活動(dòng)。

　　(四)利用周六、日組織一次遠(yuǎn)距離騎行，到周邊縣、市參觀綠化、生態(tài)、污染治理的工程項(xiàng)目，并交流工作經(jīng)驗(yàn)。

　　(五)每周五設(shè)立為“無(wú)車日”。在不影響工作和生活的前提下，全局干部職工不使用機(jī)動(dòng)車。集中執(zhí)法行動(dòng)或上級(jí)安排的集中活動(dòng)除外。

　　三、爭(zhēng)做低碳生活、綠色出行的倡導(dǎo)者。我們倡議全局干部職工樹(shù)立“能走不騎，能騎不坐，能坐不開(kāi)”的出行理念，自覺(jué)遵循“低碳生活，綠色出行”倡議內(nèi)容，盡可能采取乘坐公交車、騎自行車或步行等出行方式為廣大居民作出表率。

　　繁忙的道路，城市的未來(lái)，也許將從這一刻開(kāi)始，更加通暢，更加光明!

　　我們期待您的參與!

　　_x縣環(huán)境保護(hù)局

關(guān)于減少碳排放的建議書材料五則 篇2

　　Anne Sunners

　　Director/Counsellor for Students with Disabilities

　　Office of Academic Advising and Student Services

　　5555 University of Omaha

　　Omaha, NE 55555

　　Nov. 8, 1999

　　Dear Ms. Sunners，

　　It was a pleasure speaking with you regarding employment opportunities atthe University of Omaha. As was discussed, I am interested in providingOrientation and Mobility (O&M) or liaison services to students withdisabilities. Please consider my qualification if a suitable opening becomesavailable. I have enclosed several copies of my resume. Please feel free to givethem to colleagues who may be interested.

　　Throughout my professional career, I have learned that the availability ofOrientation and Mobility services can mean the difference between success orfailure for students with disabilities. It often determines whether a sudenttravels safely to and from school or work. I have dedicated my career to givingstudents the opportunity for success through Orientation and Mobility and GrossMotor training. Consider the following:

　　1.20 years of progressive experience in the field of Orientation andMobility.

　　2. Published writer and speaker on Orientation and Mobility topics.

　　3. Lifelong commitment to helping individuals with physical challenges andmultiple disabilities.

　　4. Rapid and thorough assessment of Orientation and Mobility needs anddevelopment of plans to help students achieve their goals.

　　At this point in my career, I am exploring new professional challenges atcollege campuses. I am eager to relocate for the right opportunity. Since theUniversity of Omaha has approximately 500 registered students with disabilities,I am confident that my professional services would be beneficial to thestudents.

　　If you are interested in a results?oriented and dedicated professional withstrong credentials, please call me at (555) 555-5555. I am available for atelephone interview or an in?person meeting at your convenience. Thanks againfor your time and assistance.

關(guān)于減少碳排放的建議書材料五則 篇3

　　快看家鄉(xiāng)的這條河!倒映著兩岸郁郁蔥蔥的樹(shù)木，魚兒快活地在水中游動(dòng)，春天，春暖花開(kāi)，小草萌發(fā)出新芽，樹(shù)木抻了個(gè)懶腰，挺立起來(lái)。河水變得碧綠，波光蕩漾。

　　可就在幾年前，這的河水里藏滿了垃圾，發(fā)黑的河水散發(fā)出一股臭味。白色的排水管伸進(jìn)河水，污水從排水口洶涌流出，瞬間就污染了一大片。我們的母親河成了“名符其實(shí)”的“渾”河。

　　現(xiàn)在經(jīng)過(guò)幾年的改造終于變成了如今這付模樣：萬(wàn)里無(wú)云時(shí)，天空映得河水碧藍(lán)，當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)又把河水照得閃閃發(fā)光。由于兩岸的樹(shù)木茂盛，珍稀的鳥兒也來(lái)這嬉戲。渾河水哺育了700多萬(wàn)人民。這成了沈陽(yáng)一道亮麗的風(fēng)景。為了我們的母親河，為了我們的環(huán)境，我建議大家：

　　1、不往渾河里亂扔垃圾、倒污水、洗衣服等。

　　2、不破壞渾河的公物。

　　3、不捕渾河里的魚兒和鳥兒。

　　4、開(kāi)展“保護(hù)母親河---共建綠色家園”義賣，將所得錢都用來(lái)維護(hù)渾河。

　　5、開(kāi)展“保護(hù)母親河”講座，告誡所有人珍惜水資源，保護(hù)母親河。

　　請(qǐng)大家一起為保護(hù)母親河貢獻(xiàn)力量吧!

關(guān)于減少碳排放的建議書材料五則 篇4

　　General Introduction

　　I am a third year master major in automation at Shanghai Jiao TongUniversity, P. R. China. With tremendous interest in Industrial Engineering, Iam writing to apply for acceptance into your Ph.D. graduate program.

　　Education background

　　In 1995, I entered the Nanjing University of Science & Technology(NUST) -- widely considered one of the China’s best engineering schools. Duringthe following undergraduate study, my academic records kept distinguished amongthe whole department. I was granted First Class Prize every semester,In 1999, Igot the privilege to enter the graduate program waived of the admissiontest.

　　At the period of my graduate study, my overall GPA(3.77/4.0) ranked top 5%in the department. In the second semester, I became teacher assistant that isgiven to talented and matured students only. This year, I won the AcerScholarship as the one and only candidate in my department, which is theultimate accolade for distinguished students endowed by my university.Presently, I am preparing my graduation thesis and trying for the honor ofexcellent Graduation Thesis.

　　Research eXPerience and academic activity

　　When a sophomore, I joined the Association of AI Enthusiast and began tonarrow down my interest for my future research. With the tool of OpenGL andMatlab, I designed a simulation program for transportation scheduling system. Itis now widely used by different research groups in NUST. I assumed and fulfilleda sewage analysis & dispose project for Nanjing sewage treatment plant. Thiswas my first practice to convert a laboratory idea to a commercial product.

　　In retrospect, I find myself standing on a solid basis in both theory andeXPerience, which has prepared me for the Ph.D. program. My future researchinterests include: Network Scheduling Problem, Heuristic Algorithm research(especially in GA and Neural network), Supply chain network.

關(guān)于減少碳排放的建議書材料五則 篇5

　　為了正校風(fēng)、嚴(yán)學(xué)風(fēng)，更好地優(yōu)化育人成才環(huán)境，為了在我校形成“學(xué)禮儀，講文明”的良好氛圍，學(xué)校團(tuán)總支向全體同學(xué)發(fā)出倡議，讓我們學(xué)習(xí)禮儀，告別不良行為，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

　　菁菁校園，學(xué)習(xí)圣地，靠我們共同呵護(hù)，才有其欣欣向榮;莘莘學(xué)子，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們孜孜追求，才有其碩果累累;師生和諧，崇德尚紀(jì)，靠我們言行相隨，才有其蔚然成風(fēng)。文明是人類進(jìn)步的標(biāo)志，作為知識(shí)殿堂的學(xué)校，校園文明更應(yīng)該走在社會(huì)的前列，為此，我們應(yīng)做到：

　　1.儀表文明：作為富有朝氣的學(xué)生，儀表服飾應(yīng)與自己的身份匹配，不追求名牌服裝，不過(guò)于花哨，不燙發(fā)、染彩發(fā)，不佩戴首飾。男生不留女性發(fā)，女生不留齊眉過(guò)耳劉海。講究個(gè)人衛(wèi)生，生活儉樸，服飾大方，著裝整潔，形象健康。

　　2.語(yǔ)言文明：大力推廣“請(qǐng)”、“您好”、“對(duì)不起”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等禮貌語(yǔ)言，不罵人、不說(shuō)臟話、大話、假話。

　　3.行為文明：遵守社會(huì)基本道德規(guī)范，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)教學(xué)和生活秩序，不在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)大聲喧嘩、吵鬧，不在校園里使用手機(jī)、MP3、MP4等電子產(chǎn)品，不虛榮、不攀比、不吸煙、不酗酒、不賭博、不觀看和傳播反動(dòng)和淫穢制品，不參與任何邪教組織，不與社會(huì)上不務(wù)正業(yè)的人來(lái)往。

　　4.交往文明：同學(xué)之間、師生之間學(xué)會(huì)相處，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，男女同學(xué)間要坦誠(chéng)交往、禮貌交往、理智交往，旗幟鮮明地反對(duì)不文明交往的傾向和行為。

　　5.用餐文明：遵守用餐秩序，排隊(duì)就餐，不推搡不擁擠，尊重食堂職工，珍惜糧食，不亂拋剩飯剩菜，不帶水帶飯上教學(xué)樓。

　　6.環(huán)境文明：愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施和一切公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)校園的一草一木，愛(ài)護(hù)文明整潔的校園環(huán)境，不隨地吐痰，不亂拋瓜皮果殼，不亂擲食品包裝袋，自覺(jué)向“白色污染”宣戰(zhàn)。爭(zhēng)做良好衛(wèi)生習(xí)慣和文明行為的宣傳員，同時(shí)也是不良行為的監(jiān)督員，對(duì)別人丟棄的垃圾、塑料袋等要主動(dòng)撿拾，對(duì)破壞校園環(huán)境的行為要進(jìn)行勸說(shuō)和制止，對(duì)影響校園環(huán)境的衛(wèi)生死角要主動(dòng)清理。

　　7.學(xué)習(xí)文明

　　樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀，自立自強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化時(shí)間觀念，不遲到早退曠課，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;合作學(xué)習(xí)，虛心求教，務(wù)實(shí)精進(jìn);講究誠(chéng)信，以正確的心態(tài)對(duì)待考試，將考試舞弊作業(yè)抄襲行為驅(qū)逐出校園外。

　　文明到底有多遠(yuǎn)?其實(shí)并不遠(yuǎn)，只要你愿意給每一個(gè)人同樣真誠(chéng)的微笑。文明到底有多遠(yuǎn)，其實(shí)并不遠(yuǎn)，只是你愿意彎腰拾起地上的一片紙屑，只要你遵規(guī)守紀(jì)，這樣我們就會(huì)離文明越來(lái)越近!

　　校園是我家，文明靠大家。讓我們從自身做起，從身邊做起，從今天做起，為爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)更加文明、和諧的校園環(huán)境而努力。