班級建設(shè)的建議書（精選18篇）
班級建設(shè)的建議書 篇1
最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點建議：
1、上課時，請同學(xué)們互相監(jiān)督，同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他(她)徹底改正。
3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。
5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀(jì)律，強(qiáng)化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng)，請批評指正。
建議人：
日期：
班級建設(shè)的建議書 篇2
各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天由我來代表月夜星空組進(jìn)行發(fā)言。
從我們組建組以來，我們組的同學(xué)就沒有團(tuán)結(jié)合作過，這是為什么呢?每一天，總是會聽見何佩妮和張伊琪互相抱怨;總是會看見胡冰和陳俊安互相指手畫腳，甚至對罵。這是多么不文明，不團(tuán)結(jié)的行為!我們?nèi)绻恢边@樣下去，又會變成怎樣?從今天開始，我們組要杜絕這種自私自利、不團(tuán)結(jié)、不合作的行為，讓團(tuán)結(jié)合作成為我們最值得稱贊的優(yōu)點!
對此，我希望同學(xué)們聽聽我的建議：
一、只要有矛盾，下課找組長協(xié)調(diào)，讓組長來判斷到底誰對誰錯。
二、每周舉行一次小組活動，每月舉行一次好書交流會，讓同學(xué)們關(guān)系密切的同時增大閱讀量。
三、每位負(fù)責(zé)改作業(yè)的同學(xué)要有責(zé)任心，不能因為別人不認(rèn)可你就不在乎我們?nèi)M的成績。
四、對每個同學(xué)都要平等對待，不能因為他(她)成績不好就不搭理他(她)。
我希望從今往后，我們組的團(tuán)結(jié)合作將成為班上的一道風(fēng)景線。
現(xiàn)在，我將指出我們組的另一個缺點：沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。因為沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)們的成績總是停留在原地。沒有進(jìn)步，自然很容易就被其他組超過。所以，我將收集整組同學(xué)的意見，按大多數(shù)組員的愿望設(shè)立這個目標(biāo)。希望我們整組的學(xué)習(xí)水平會不斷提高。
班集體是學(xué)校教育的最基層組織。良好的班集體是完成教學(xué)任務(wù)的保證，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的力量源泉、是個性得以充分發(fā)展的搖籃。作為班主任，如何創(chuàng)建一個良好的班集體呢?相信這個問題是許多班主任都比較關(guān)心和經(jīng)常探討的問題。經(jīng)過多年的班主任工作探索，特別是近—年來的實踐提高，我覺得要創(chuàng)建一個良好的集體，需要每一位班主任樹立為班上每位學(xué)生服務(wù)的意識，關(guān)心每位學(xué)生的成長;同時需要不斷從多種渠道學(xué)習(xí)管理班級方法，結(jié)合自己所在班級的實際，靈活地把最新的教育理念和管理方法融入到自己的班級管理之中。一年多來，在老師們的辛勤努力和全班學(xué)生的共同配合下，我擔(dān)任班主任的初一(1)班，每月都被學(xué)校評為“文明班級”。學(xué)校的各類考試中，如月考，中考，期末考等，我班學(xué)生的成績都名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。下面談?wù)勎以趧?chuàng)建良好班集體的一些做法及體會：
一、 做好學(xué)生的思想道德建設(shè)。
德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主題的認(rèn)識和選擇而付諸實踐的!因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為。在班級工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。
1、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強(qiáng)。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，盡心盡職;在遵紀(jì)守法上，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。
2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。班主任可以利用班會課，結(jié)合班級實際進(jìn)行“文明禮貌”教育、學(xué)習(xí)目的教育、安全教育、法制教育等。班級每周一次班會進(jìn)行有的放矢的教育。在平時的班級管理中，我還經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，做好與學(xué)生家長的溝通，充分利用家庭與學(xué)校相結(jié)合，來引導(dǎo)和教育學(xué)生向好的方向發(fā)展。
3、認(rèn)真做好對個別學(xué)生的教育。俗話說“十個指頭有長短“。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的，難免會存在一些后進(jìn)生。對于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。不但對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育，而且優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認(rèn)為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發(fā)展。對這種學(xué)生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認(rèn)識到自己身上不足，使之德智體全面發(fā)展。對于中等生，我也常常找他們談心，對他們表現(xiàn)好的地方，進(jìn)行表揚，并鼓勵他們向優(yōu)等生邁進(jìn)。
二、實行班級管理民-主化、細(xì)致化，抓好學(xué)生干部建設(shè)。
有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民-主，發(fā)揮班委會的骨干作用。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民-主管理氣氛，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民-主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。幾年來，我在班內(nèi)實行“分級管理制”。
一級管理：六名班委，負(fù)責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。
二級管理：大組長，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。
三級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時輔助任課教師的工作。
四級管理：值日生，負(fù)責(zé)班內(nèi)當(dāng)天各項小范圍工作，如衛(wèi)生、關(guān)門窗、關(guān)電風(fēng)扇電燈等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，讓每個人都做“官”，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民-主激勵效應(yīng)。此外，我還在班里設(shè)立了班務(wù)日記制度，要求六個班委委員每周輪流寫班務(wù)日記，把班里當(dāng)天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況記下來，當(dāng)天交給我，通過班務(wù)日記，我總能及時地發(fā)現(xiàn)班級問題，并做出科學(xué)的引導(dǎo)和教育。
班主任要搞好班級建設(shè)，必須要有一套行之有效的科學(xué)管理方法：第一，建立一個核心，即抓班委會領(lǐng)導(dǎo)核心的建設(shè);第二，培養(yǎng)一支隊伍，即培養(yǎng)一支班級學(xué)生骨干隊伍;第三，發(fā)揮榜樣的作用。在發(fā)揮榜樣的作用中首先必須看到，班級核心和骨干任務(wù)在全班同學(xué)中起著排頭兵的作用，是一種無形的力量。對這一部分人，在學(xué)習(xí)、工作中注意發(fā)揮他們的作用，重要的是讓他們不斷地得到培養(yǎng)和提高。學(xué)生干部在班主任的指導(dǎo)下，通過多種行之有效的方式，增強(qiáng)親和力，克服離散力，為著一個共同的目標(biāo)前進(jìn)。班主任要善于將學(xué)生干部引入正確的渠道，在建立共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生共同的群體意識并適度給予壓力，有了壓力，就有了動力，有了動力，才會有共同的行為，才會有向心力。
通過學(xué)生干部的帶頭作用去影響班級的其他成員，逐步地把班主任的教育目標(biāo)通過學(xué)生干部的作用灌輸?shù)桨嗉壍拿總�學(xué)生成員中去，使他們內(nèi)化為自律的品質(zhì)，達(dá)到知、情、意、行的協(xié)同發(fā)展，自覺服從集體的需要，與集體的步伐同軌運轉(zhuǎn)。沒有一個好班子，就很難有一個好班級。所以一個成功的班集體，除了要有一名好的班主任外，還必須有一支能干的班干部隊伍。
今年我接的初一(1)班，開學(xué)初我就對學(xué)生的情況作一個大致地了解，初步了解哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較好，哪些學(xué)生工作能力比較強(qiáng)，哪些學(xué)生比較活潑，哪些學(xué)生比較靦腆等。然后我利用班會課讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹，進(jìn)一步地了解學(xué)生。最后根據(jù)自己所掌握的情況從中選出學(xué)習(xí)較好，工作能力較強(qiáng)的陳霏、王敏、王志成等同學(xué)做為臨時班干部，通過一段時間的考察，然后讓學(xué)生有針對性地進(jìn)行班干部競選和民-主測評，并提出希望。而在班干部執(zhí)勤期間，我十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的'積極性，這些同學(xué)既得到鍛煉也在開學(xué)這段時間起到不可估量的作用。
一個月后由于他們各項工作開展得井井有條，很快他們也真正成為班級管理的中堅力量。
三、根據(jù)學(xué)生實際，建立班級的規(guī)章制度。
班集體建設(shè)的一個重要內(nèi)容，就是建立比較健全的班級規(guī)章制度。班級有了健全的規(guī)章制度，才能約束學(xué)生，特別是活潑好動、意志力、自控能力都比較差的中學(xué)生的不良行為，才能引導(dǎo)學(xué)生和班集體向著正確的方向發(fā)展。我所任過班主任的班級，都會根據(jù)本班的實際，制定出比較合理和實用的班規(guī)。我從貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，根據(jù)班級實際情況制定規(guī)章制度，并嚴(yán)格要求學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中按照規(guī)章制度身體力行，定期或不定期地對學(xué)生執(zhí)行的情況進(jìn)行檢查、評價和表彰。
四、尊重學(xué)生內(nèi)在需要， 構(gòu)建德育激勵機(jī)制
班級管理的對象是活生生的人，班級管理的效能體現(xiàn)為人的發(fā)展。因而，班級管理的過程實質(zhì)上是為了實現(xiàn)人的發(fā)展而引導(dǎo)人的行為活動的過程。在人的行為活動過程中，是否給予激勵，其行為活動的表現(xiàn)及效果大為不同。因而，現(xiàn)代的班級管理需要構(gòu)建一套激勵機(jī)制，來激發(fā)學(xué)生的活動動機(jī)，使之產(chǎn)生積極向上的心理狀態(tài)，進(jìn)而產(chǎn)生積極的行為活動。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我通常采用具體做法：
(1)設(shè)立獎項，實行全方位鼓勵。我的學(xué)校初一、初二年級都會組織學(xué)生進(jìn)行月考。因此，我每個月我都會在本班設(shè)立“全班前8名成績優(yōu)異獎”、“成績進(jìn)步最大的五名學(xué)生獎”、“班級管理最佳獎”、“遵守上課紀(jì)律進(jìn)步最大獎”等等，對不同層次的學(xué)生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。
(2)采用不同形式進(jìn)行獎勵。例如：獎勵學(xué)習(xí)用品;對獲得各種獎項的學(xué)生名單在班級宣傳欄內(nèi)張貼;對獲獎的學(xué)生，通過電話向?qū)W生的家長表示祝賀，并要求家長積極配合，激勵學(xué)生，爭取更大進(jìn)步。
通過幾年的班主任工作，使我深深體會到要創(chuàng)建一個良好的班集體，我們不僅要有極強(qiáng)的班主任工作責(zé)任心，還要講究教育方法和班級管理藝術(shù)。我也決心在教學(xué)大道上不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，使自己真正成為一名優(yōu)秀的班主任。
班級建設(shè)的建議書 篇3
大家都知道，地球，人類的母親。這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是同時，她又是那么脆弱無比。在日常生活中，不愛衛(wèi)生、不珍惜資源的大有人在。
在班級中，就有許多不保護(hù)環(huán)境、不珍惜資源的現(xiàn)象。記得有一次，老師下課檢查衛(wèi)生，竟然在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了一本還未用完的作文紙，那半本皺皺巴巴的作文紙，被它的主人揉成一團(tuán)丟棄在垃圾桶里，它會多么的傷心失望呀?而且，那可是還沒用完的紙啊，就這么被扔在了垃圾桶里。這充分地顯示了同學(xué)們愛護(hù)資源的意識不夠強(qiáng)烈，要知道“家園只有一個，地球不能克隆”呀!像這樣的事情還屢屢出現(xiàn)，像：值日生忘記將電燈、電扇關(guān)掉;有同學(xué)不把水及時喝光，把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中;地上隨處可見小紙屑……這些都是真正出現(xiàn)在我們班的。
所以，為了我們班級的衛(wèi)生，讓大家重新意識到“珍惜資源”是多么寶貴。我建議大家做到以下幾點：
一、及時將水喝完，不讓“半瓶礦泉水”的事件再次發(fā)生;要不然就直接從家里帶來水。
二、下課整理抽屜，有紙屑及時扔到垃圾桶里。
三、不亂扔粉筆頭。
四、不寫小紙條，有事情下課當(dāng)面談，不在上課時偷偷摸摸，既費時，又費力。
五、在學(xué)校洗手時，用完后，要將水龍頭關(guān)緊。別讓水龍頭一直哭泣。
以上是我提出的建議，也許我的寫的這些只是一個微薄的力量，但是如果你們認(rèn)真對待，每個人都出一份這樣的微薄之力，那么，世界將是多么的美好!保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命。不論是在家，在學(xué)校，還是在別的地方;不論是紙資源，電資源，還是其他資源。我們都一定要珍惜環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)好我們共同的家園。
建議人：
日期：
班級建設(shè)的建議書 篇4
親愛的同學(xué)們：
校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。如今，在我們的校園里，還有散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有這一切，都跟我們潔凈的校園極不相稱。“上中是我家，清潔靠大家”，我們相信，沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。所以，我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：
1、請不要隨手亂扔垃圾。
2、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。
3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。
4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來，及時清理教室內(nèi)垃圾桶。
5、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時應(yīng)主動清理抽屜里的垃圾。
6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。
7、請使用垃圾袋，防止垃圾散落。
8、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。
9、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
20xx，創(chuàng)文明和諧校園，看上中，看衛(wèi)生，讓我們立即行動起來，自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明上中人!我們一起努力吧!
班級建設(shè)的建議書 篇5
王校長：
您好!
我是六(5)班的一名學(xué)生，知道您工作繁忙，只好這份建議書來與您交談。
我在這所學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)了5年多了!每當(dāng)我進(jìn)廁所，每次耳邊都會聽到水龍頭沒關(guān)的“嗞嗞……”聲，而導(dǎo)致廁所發(fā)了“洪水”一樣。我便跳到水龍頭那，關(guān)掉水。經(jīng)過我的觀察，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致水龍頭沒關(guān)掉的原因是：有些同學(xué)很會忘事，上完廁所后洗手，洗完后，忘了把水龍頭關(guān)掉，這一點是有情可原的。關(guān)鍵是有些同學(xué)眼睜睜的看著如潑似倒的水往下撒，還若無其事;更可惡的是，他們竟然還把水當(dāng)作玩具來潑灑。我走過去關(guān)掉，有些同學(xué)還對我吼：“你關(guān)什么關(guān)，我們還要玩呢!”聽完這些話我很生氣。關(guān)水是一種好習(xí)慣，你們不關(guān)水，我關(guān)了，這有什么錯呀!
您也應(yīng)該知道，要是讓我一個天天去關(guān)掉水龍頭，這是不可能的，畢竟我也要上課。如果我們學(xué)校的每一個學(xué)生都養(yǎng)成這個好習(xí)慣，要是無法個個都養(yǎng)成這個習(xí)慣的。要是學(xué)校每個廁所都安裝一個自動感應(yīng)水龍頭，只要手一照，就會有水淋下來，手一拿開，水便會停止。為了我們的美麗的校園，請校長叔叔請一些人把我們學(xué)校的廁所安裝上自動感應(yīng)水龍頭，不要再讓我們學(xué)校的水源白白流失。謝謝!痰，不隨地大小便，不在公共場所吸煙和不制造噪音。
我倡導(dǎo)大家趕快行動起來提高保護(hù)環(huán)境的意識。為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因為，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩!
班級建設(shè)的建議書 篇6
親愛的同學(xué)們:
你們好!
環(huán)境問題一直受人們的關(guān)注，因為環(huán)境的好壞直接關(guān)系到人們的學(xué)習(xí)、工作。也會關(guān)系到地球媽媽的生態(tài)環(huán)境。
為了保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，我建議同學(xué)們立即行動起來做到以下幾點：
1、不要隨地扔果皮紙屑，或隨地吐痰。如果見到有人隨地扔果皮紙屑，或隨地吐痰的話，我們要加以阻止或勸告。
2、水是寶貴的，我們要珍惜每一滴水。現(xiàn)在，我國的部分地區(qū)嚴(yán)重缺水，這直接影響到環(huán)境，從小事做起，節(jié)約用水每一滴。
3、我們要愛護(hù)花草樹木，不亂摘花，不踩踏草地，不在樹上亂寫亂畫，保護(hù)地球上的一花一草。
4、我們要多植樹，多種花草，既美化環(huán)境又凈化空氣，真是一舉兩得。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們一定要做一名環(huán)保小衛(wèi)士，盡我們一份力去保護(hù)環(huán)境，不要讓地球媽媽哭泣。
班級建設(shè)的建議書 篇7
親愛的同學(xué)們：
初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的紀(jì)律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
1、同學(xué)們要自覺遵守紀(jì)律，課前兩分鐘坐好，等待老師上課。課代表要負(fù)起責(zé)，維持好紀(jì)律;
2、同學(xué)們要認(rèn)真完成作業(yè)，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生; 2、同學(xué)們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;
3、各組組長起好帶頭作用，嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué); 4、執(zhí)勤班長加強(qiáng)管理，增強(qiáng)責(zé)任心，采取有效措施。 為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步，班委再一次向同學(xué)們倡議：
搞好班級紀(jì)律，共建和諧班級!
班級建設(shè)的建議書 篇8
親愛的老師：
您好!
我是您的學(xué)生之一。現(xiàn)在我為了我們的班級，向您和眾多老師提出建議，請您和老師們采納采納：
1.加強(qiáng)紀(jì)律。
雖然我們的班級現(xiàn)在是最好的。但是我們也不能掉以輕心，我們應(yīng)該更上一城樓。
2.加強(qiáng)同學(xué)們的素質(zhì)和學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該做到嚴(yán)格、嚴(yán)肅的教學(xué)態(tài)度。不然那些上課不聽講的學(xué)生是不會理會的。只有我們激起他們的斗志，他們才會更加努力的學(xué)習(xí)。
老師，為了我們的班級，您應(yīng)該這樣狠心。
此致
敬禮!
班級建設(shè)的建議書 篇9
尊敬的馬校長：
我們五年級很快就要結(jié)束了。再過一年，我們就要離開母校了。這些年，母校給我們留下了許多美好的印象。但由于種種原因，我們校園的環(huán)境衛(wèi)生卻漸漸在被破壞。最嚴(yán)重的就是我們的廁所衛(wèi)生和地面衛(wèi)生。例如，有的同學(xué)上廁所時不在指定的地方小便，而在廁所的地上隨地小便。他以為這樣很方便，可當(dāng)另一個同學(xué)踩上去滑上一跤時，帶來的后果他根本沒有想到過。我們學(xué)校的許多角落，經(jīng)常堆滿垃圾，不能及時清理，到處蚊蠅亂飛。有些同學(xué)倒垃圾時，不能倒在指定的垃圾臺上，掉下來的垃圾也不撿起來。我們校園的環(huán)境衛(wèi)生，確實是被嚴(yán)重破壞了。
為此，我向您提出以下建議：
1、結(jié)合創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市和文明衛(wèi)生校園，對全校學(xué)生進(jìn)行一次文明衛(wèi)生教育，使大家人人養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、組織全校師生進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，徹底清潔學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，消滅衛(wèi)生死角。
3、給學(xué)生廁所多裝幾個換氣扇，凈化空氣。
4、讓值周生更嚴(yán)格的檢查打分，開展衛(wèi)生評比，提示各班同學(xué)注意保持清潔。
5、綠化環(huán)境，多栽樹，多種花，并在每個班級的窗臺上擺上幾盆鮮花。
6、發(fā)動同學(xué)，把大操場的場地平整一下，周圍植上樹，這樣既可以綠化校園，又可以為同學(xué)們創(chuàng)造一個很好的活動場地。
尊敬的馬校長，讓我們積極行動起來，把我們的校園打扮得更加整潔和漂亮吧!這也是我們?nèi)w師生為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市所作的貢獻(xiàn)。
班級建設(shè)的建議書 篇10
1、課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師
2、課間有秩序，不喧嘩打鬧
3、語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹
4、心中有他人，不自私，多為他人著想
5、后進(jìn)生和學(xué)困生要爭取進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追
6、講究個人衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃
7、勤儉節(jié)約，不浪費學(xué)習(xí)用品，不浪費水電資源
8、同學(xué)之間相互幫助，相互理解，團(tuán)結(jié)友愛，不告狀
9、認(rèn)真完成家庭作業(yè)，在家聽父母的教導(dǎo)，在學(xué)校聽老師的話
10、嚴(yán)格要求自己，每天都有進(jìn)步
班級建設(shè)的建議書 篇11
一個班級，紀(jì)律好，則學(xué)生的學(xué)習(xí)成績自然而然地上去，相反，缺乏良好的學(xué)習(xí)氛圍，在不良風(fēng)氣的逐日影響下，則精神萎靡不振，成績每況愈下。由此可見，如何規(guī)范班級紀(jì)律，對一個班主任來說是多么重要的。很欣賞這樣一段話：班主任不在，班級紀(jì)律也好，是個出色的班主任。班主任在，班級紀(jì)律好，頂多算是一個合格的班主任;班主任在，班級紀(jì)律也不好，就是一個不合格的班主任。
每天，按照工作習(xí)慣，我對學(xué)生早讀情況督察之后，然后詢問值日班長反饋紀(jì)律情況，說心里話，每天的心理都是矛盾的，既希望班里情況良好，每一位學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是又希望能夠發(fā)現(xiàn)一些問題，以免一些問題被隱蔽而不被發(fā)現(xiàn)，造成班級管理的漏空。我就班級管理上談兩點心得：
一、讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣不是一朝一夕形成，尤其是好的習(xí)慣。
1.從“小處”抓起。著重規(guī)范學(xué)生的 “小”細(xì)節(jié)，如隨地亂丟東西，吃零食等方面，值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，及時獎懲，獎罰分明。
2.從“三個課前”抓起。早自習(xí)、午自習(xí)及下午自習(xí)課，要求學(xué)生提前到教室，不準(zhǔn)亂跑;在教室不準(zhǔn)吵鬧、喧嘩、走動。
3.做通學(xué)生思想工作。作為老師，一個很關(guān)鍵的問題是，不是不能處罰學(xué)生，但罰了以后，應(yīng)該疏通學(xué)生的思想，讓他能正確認(rèn)識自己的錯誤，并讓他逐漸有這么一個認(rèn)識，即做錯了事，你就該負(fù)責(zé)。
二、建立嚴(yán)明的獎懲制度嚴(yán)格的紀(jì)律才能訓(xùn)練出戰(zhàn)無不勝的。同樣，嚴(yán)明的獎懲制度也能培養(yǎng)出一個紀(jì)律良好的班級。我常跟學(xué)生聊天，談到我很嚴(yán)厲時，我開玩笑的說“嚴(yán)師出高徒”其實孩子們很懂事，很多道理都明白，需要的是我們的耐心，他會知道嚴(yán)格管他對他有好處。
三、了解班級動態(tài)，防患于未然這個就需要班主任有一雙善于觀察的眼睛，一對懂得傾聽的耳朵，一個善于分析問題的頭腦，于細(xì)微處洞察班級的變化，在問題未出現(xiàn)前，注意預(yù)防。
如前所述，抓課前，除了是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣外，還可以減少了學(xué)生之間的摩擦，最大限度地防止打架等事件的發(fā)生。
班級建設(shè)的建議書 篇12
1、應(yīng)該形成“團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步”的氛圍。
2、多開幾次班會，不要把班會的時間占了，指著那幾節(jié)課，干不了什么。看哪位同學(xué)沒有抓緊時間，一定要多找這位學(xué)生談幾次話，不要讓他(她)們走上彎路，不要放棄每一位學(xué)生，包括學(xué)習(xí)差的。
3、我們不能每人都當(dāng)班長，可是每個同學(xué)在班里都應(yīng)有一個自己的職務(wù)，一個屬于自己的鍛煉機(jī)會，而且我還建議班干部輪流當(dāng)，星級班級是一個不錯的方式，只是我覺得不應(yīng)太多，應(yīng)當(dāng)每個年級設(shè)1-2個，這樣更利于提高班級競爭意識和團(tuán)隊精神。
4、我認(rèn)為班級應(yīng)注意下課的安靜情況，不要在教室內(nèi)耍鬧，班主任在課下可以和同學(xué)們聊天，談心，了解學(xué)生的心理。
5、班主任一定要嚴(yán)，壓制住學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，讓他們明白成績不是唯一，只要用心，就能有好的出路。
6、每周開展一次學(xué)習(xí)交流會，鼓勵同學(xué)活用這種方法。
7、無論干什么都要有一個氣氛，班級的氣氛能影響每一個人。
8、要維護(hù)班內(nèi)生活環(huán)境，使同學(xué)們看不去比較舒心。
9、班主任應(yīng)能夠因材施教，給每個學(xué)生更多一點關(guān)懷。
10、班主任們能夠多加了解自己班級的學(xué)生，學(xué)會揚長避短，采用鼓勵性教育，對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”，應(yīng)多給予幫助和關(guān)懷，因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。
班級建設(shè)的建議書 篇13
親愛的同學(xué)們：
初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的紀(jì)律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
1、同學(xué)們要自覺遵守紀(jì)律，課前兩分鐘坐好，等待老師上課。課代表要負(fù)起責(zé)，維持好紀(jì)律;
2、同學(xué)們要認(rèn)真完成作業(yè)，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;
2、同學(xué)們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;
3、各組組長起好帶頭作用，嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué);
4、執(zhí)勤班長加強(qiáng)管理，增強(qiáng)責(zé)任心，采取有效措施。
為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步，班委再一次向同學(xué)們倡議：
搞好班級紀(jì)律，共建和諧班級!
班級建設(shè)的建議書 篇14
一滴水落在地上,在陽光的照射下,很快就會蒸發(fā).但如果這滴水落進(jìn)大海里,它將會永存下去.這說明,任何人和事,都不能脫離集體獨自生存.而我們生活在百年淮中這個大家庭里,更應(yīng)該力爭為我們的學(xué)校增光添彩.
古人云：天下興亡,匹夫有責(zé).而現(xiàn)在身為學(xué)生的我們在一個班集體,每一個同學(xué)都是班里的一份子.每個人都應(yīng)該為班級的成長,貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量.我們常說“班級要擰成一股繩”,而擰成這繩的一根一根的細(xì)絲,就是每個同學(xué).因此,我們每位同學(xué)要為班級的進(jìn)步,合力拼搏,貢獻(xiàn)力量.
這就要求每個同學(xué)都要有集體觀念,要積極維護(hù)集體利益和榮譽,要懂得在集體以生活中必須團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助;自覺服從集體管理,遵守紀(jì)律,熱愛集體,把集體利益放在首位,主動為集體盡自己應(yīng)盡的義務(wù),把自己真正融入集體.
也許你會思索,我該怎么為集體出自己的一份力呢?班級這個大家庭就是我們的集體.為班級爭光,只需要我們從身邊做起：平時注意一些細(xì)節(jié),當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時候,彎一彎腰;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇沒關(guān)的時候,動一動手;當(dāng)你看見水龍頭在嘩嘩地流著水時,動手關(guān)上.那么這彎一彎腰,動一動手之間,就流露出了你對集體的熱愛,這難道就不是為班級爭光彩嗎?
要想生活在一個幸福的集體中,就應(yīng)該人人規(guī)范自己的行為,努力為班級出力、為班級添光彩.說到為班級添光彩,其實很簡單：把倒了的掃帚、鏟子扶起來擺正;把講臺上的粉筆灰擦掉;自己好好學(xué)習(xí),天天向上……不是些豐功偉績,不是些巨大投資,只是些生活中的瑣事罷了,但只要我們?nèi)巳硕甲龅竭@些,大到搞好自己的學(xué)習(xí),小到把地上的垃圾撿起來,那我們這個班集體能堅不可摧,無人能敵.這些不都很簡單嗎?恍然大悟之后我們能不能做到呢?還有,我們做這些不需要大張旗鼓,因為在我們心里,為班集體做一件事是不需要任何酬勞和夸獎的.我們只知道,只要能讓班級得到應(yīng)有的利益和榮譽,我們做什么都可以.俗話說得好：“不積小流,無以成江海”,一個班集體就是要求我們勁往一處使,不各掃門前雪,人人都為班級添光彩.這樣,一個優(yōu)秀的班級才會誕生
同學(xué)們,學(xué)校和班級是我們學(xué)習(xí)知識,鍛煉能力的場所,是我們陶冶情操,培育品格的環(huán)境.讓我們行動起來吧!在班集體中完善自我,發(fā)展自我,用我們的努力把班級建設(shè)的更加美好、燦爛,讓我們學(xué)校的明天在我們的努力下更加美好輝煌.
班級建設(shè)的建議書 篇15
尊敬的李老師：
您好;首先我說說我感覺我們的現(xiàn)在存在的優(yōu)點和缺點：
我們班比起一班來，氣氛更加活躍，我們班的在學(xué)習(xí)的同時也在玩，可是我去了好多次一般的教室，感覺一般的除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，稍稍呆一會，感覺氣氛好壓抑。
雖然我們班在迎新晚會等活動中感覺遇到涉及班級名譽的事情大多數(shù)人還是挺積極的，有事了還是會重視的，但是我們的班里沒有任何凝聚力可言，可以用一盤散沙來形容，都是以宿舍這個小團(tuán)體為單位，經(jīng)過一學(xué)期的磨合，這種局面還是沒有打破。一個班級沒有團(tuán)結(jié)力，怎么讓整個班級更好的發(fā)展。在一學(xué)期的時間中，有多少次像迎新晚會那樣的大型活動那?例如在我們班的迎新籃球賽中，我們的沒有啦啦隊，只有我們幾個球員，還有幾個比較自覺的女生過來，過來當(dāng)一下啦啦隊。班委在這種班級性的活動中，應(yīng)該率先想到并且通知給辦理其他同學(xué)，這讓我們幾個球員感覺有點差強(qiáng)人意。
班內(nèi)同學(xué)對于參加活動都沒有積極可言，對于學(xué)習(xí)是非常積極的，可是大學(xué)我們不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識，更重要的是學(xué)習(xí)這個社會，想辦法融入這個社會，想辦法學(xué)習(xí)一點技能，如果只是靠課堂上學(xué)習(xí)，就敗了。所以我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識，還要學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力。
班委方面：
我感覺班委首先是為班級同學(xué)提供服務(wù)的，而不是站在那里指揮同學(xué)，自己什么都不做，遇到什么事應(yīng)該率先做，班委做事情，不應(yīng)該帶著目的的做事情。把那一副管架子去掉，班級的主題不是班委，而是班級里的所有成員。
衛(wèi)生方面：
我們應(yīng)該盡量不把早餐帶到教室，如果帶到教室，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是隨手把垃圾扔到桌倉里面，班級成員應(yīng)該不隨手扔垃圾，維持打掃人員的辛勞結(jié)果。
建議：
我們班應(yīng)該把人心聚攏起來，到夏天了，我們可以組織同學(xué)，外出春游，野餐，聚會等等，在班里，也常常舉辦一些活動。只要每個同學(xué)心里想著，這樣做有損于班級利益，我們班不得不進(jìn)步。在學(xué)習(xí)和生活中互進(jìn)互助，我們在一起就是兄弟姐妹。在班級管理中不能過緊也不能太松，這就要靠班主任，輔導(dǎo)員的管理和同學(xué)們的自覺性了。
最后祝您和您的家人在新的一年工作順利、身體健康、萬事如意。
班級建設(shè)的建議書 篇16
在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守課堂紀(jì)律是每一個人應(yīng)該重視而牢記的，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要手段，因此，良好的課堂紀(jì)律是學(xué)院教學(xué)成果的最有力保障，對提高和改善教學(xué)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀(jì)律會大大降低課堂教學(xué)效果，嚴(yán)明紀(jì)律是我們正常學(xué)習(xí)的保障，也是同學(xué)們?nèi)〉贸煽兊谋貍錀l件。為了讓同學(xué)們擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的學(xué)習(xí)效果，在此向全校學(xué)生發(fā)出倡議：
1.在上課鈴響前進(jìn)入教室并就座;上課鈴響后，教師宣布上課，學(xué)生應(yīng)起立向教師致意，教師應(yīng)向?qū)W生問好并請學(xué)生坐下，遲到的學(xué)生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學(xué)生不擅自離開教室。
2.學(xué)生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲準(zhǔn)后方可入座;因事因病無法上課者應(yīng)按章辦理請假手續(xù)。
3.上課時，學(xué)生認(rèn)真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進(jìn)出教室;前堂課沒下課，后堂課的學(xué)生不可進(jìn)教室占座位。
4、自覺遵守自習(xí)課紀(jì)律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，互利你我他。
5.上課時間每一位學(xué)生自動關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備認(rèn)真聽講。
6.教師提問學(xué)生時，學(xué)生必須起立回答;學(xué)生需要向教師提出問題時，應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問.在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動。
7.教室內(nèi)有人上課時，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得隨意出入、找人、取物。
8.學(xué)生應(yīng)認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時，禁止私下說話、吃東西，不準(zhǔn)看與課程無關(guān)的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等;未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴(yán)重影響課堂教學(xué)者，教師有權(quán)要求其離開教室，并按曠課處理。
9、同學(xué)們都要保持一種自律性強(qiáng)、自我約束性強(qiáng)的心態(tài)，讓紀(jì)律成為一種意識，一種習(xí)慣，以便自己向更高處發(fā)展。
同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴(yán)肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然;有了它，我們的生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀(jì)律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀(jì)律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
班級建設(shè)的建議書 篇17
學(xué)校每次組織大掃除，校園的面貌煥然一新，但過一會兒，地上就會出現(xiàn)紙屑、小食品袋;每天放學(xué)后，值日生把教室打掃得干干凈凈，但不等下午放學(xué)后，教室里就會出現(xiàn)紙團(tuán)、雜物等……學(xué)校每天定時檢查環(huán)境衛(wèi)生，遇到這種情況只能扣分。怎樣才能讓孩子們養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣呢?
本人從教十幾年來，一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作。在班級管理中，衛(wèi)生工作是重要內(nèi)容之一。師生能在一個干凈整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，會給人以舒適的感覺。因此，我非常重視環(huán)境衛(wèi)生工作，在學(xué)校組織的衛(wèi)生評比中，多次取得了良好的成績。但是有時本人親臨指揮，在清掃垃圾時不斷地說教，效果也不那么令人滿意，有時排名居然倒數(shù)。究竟是什么原因呢?根據(jù)這些情況，這學(xué)期我按照學(xué)校的安排，結(jié)合本班實際，在班級環(huán)境衛(wèi)生管理中，指導(dǎo)學(xué)生做了以下幾點：
一、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
從開學(xué)的第一天，我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級衛(wèi)生管理制度》等，明確學(xué)校衛(wèi)生工作和個人衛(wèi)生的要求，對學(xué)生進(jìn)行良好的衛(wèi)生教育。一是教育學(xué)生從小養(yǎng)成不吃零食的良好習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校的要求，不準(zhǔn)學(xué)生將一切熟食品帶到學(xué)校來食用，課間不準(zhǔn)學(xué)生隨意購買小食品，這樣就杜絕了學(xué)生在教室吃東西，地面上和書桌下也就不會有食品垃圾。教室、走廊的紙屑要隨手放入垃圾桶。二是教育學(xué)生養(yǎng)成不隨意撕紙屑、亂扔紙團(tuán)的習(xí)慣，美術(shù)課不要將廢紙放在書桌下或地上，要將撕下的廢紙集中放在一個小袋子里，待下課時扔進(jìn)垃圾桶。三是不把室外的泥塊帶入教室，主要是雨雪天，學(xué)生很容易將泥巴帶進(jìn)教室。我規(guī)定雨雪天進(jìn)教室前，首先要打掃自己的“鞋”的衛(wèi)生，不讓泥巴進(jìn)教室。衛(wèi)生工作只要隨時抓，我們的教室一定是干凈整潔的。
二、明確分工，實行責(zé)任落實到人
要搞好班級衛(wèi)生工作，必須做到明確分工，責(zé)任落實到人。良好的衛(wèi)生環(huán)境，既要打掃徹底，又要做好保潔工作，才能真正地把衛(wèi)生工作搞好。
(一)值日生每天做好值日工作。每天安排兩個小組值日，一個小組完成的任務(wù)是：保持地面、門窗干凈衛(wèi)生，桌凳擺放整齊，窗臺、桌凳無灰塵，每堂課前擦黑板，放學(xué)時關(guān)好門窗等。另一個小組做好校園小衛(wèi)生和男廁所的的清掃，保持地面干凈、無雜物。每天由班委會成員輪流監(jiān)督完成。
(二)在學(xué)校衛(wèi)生組的安排下，堅持做好每周一次大掃除的清掃工作。在打掃衛(wèi)生的過程中，一定要充分體現(xiàn)班、組干部的組織能力，清掃指定的部位，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
班級建設(shè)的建議書 篇18
親愛的同學(xué)們：
中國是個歷史悠久的文明古國，素有文明之邦、禮儀之都的美譽。荀子說過：;人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。;文明禮儀是我們生活的根基，良好的紀(jì)律是我們學(xué)習(xí)的保障。這對個人來說，是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，對社會來說，是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。我們作為新時代的高中生，繼承和發(fā)揚優(yōu)良的文明禮儀之風(fēng)，是我們義不容辭的責(zé)任。
然而，在我們美麗的校園里，在少數(shù)學(xué)生中仍然存在著言不美、行不端等違紀(jì)違規(guī)、不講文明的現(xiàn)象，為此，學(xué)校開展了;遵規(guī)守紀(jì)、文明自律;主題教育實踐月活動，為了使全體學(xué)生都積極參與到這項活動中來，形成一種;人人守紀(jì)律，處處講文明;的校園氛圍，我代表高一全體學(xué)生向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、遵規(guī)守紀(jì)、自制自律，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，不打架斗毆、不吸煙喝酒，不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、不與異性超長交往;不攜帶易燃、易爆物品及管制刀具進(jìn)校園;確保自身安全，確保校園平安，誠實守信，杜絕考試作弊，踏踏實實做事，真誠友善待人。
二、明禮修身，修德養(yǎng)性。自重自律、自尊自愛;儀表端莊、舉止得體;相互尊重，相互禮讓，說文明話，行文明事，做文明人;講究衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共道德和秩序，尊重、珍惜他人的勞動成果，自覺養(yǎng)成尊重他人的好習(xí)慣。
三、刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考。端正學(xué)風(fēng)：刻苦、自律、求索、篤志。遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課，認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)，勤思勤記，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事;積極實踐，善于動手，勤學(xué)苦練，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。
四、孝敬父母，尊敬師長;關(guān)心同學(xué)，熱愛集體;互助友愛，共同進(jìn)步;嚴(yán)于律己、寬以待人;積極參與學(xué)校的各項活動，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和動手創(chuàng)新能力。
同學(xué)們，播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。向往崇高，崇尚美德，是我們的愿望;腳踏實地，身體力行，是我們的職責(zé)。讓我們手挽手，肩并肩，從現(xiàn)在做起，從我做起，做一個守紀(jì)律，講文明的平中人，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗的校園.