小學生建議書格式（精選5篇）

小學生建議書格式 篇1

　　環保局的叔叔阿姨們：

　　你們好!

　　我是楊村十小六年級的一位小學生，我從電視上以及各種書籍上了解到現在我們所生活的環境很惡劣。可再生資源已經遭到破壞，變成了不可再生資源。由于人們濫用化學品，給人類的生活環境帶來了一系列災難。在此，我向你們提出以下幾條建議：

　　1、現在汽車排放尾氣，污染空氣，應該使用綠色環保的汽車。

　　2、有些工廠排放污水，使河流被污染，嚴重危害著人類的健康，應科學處理工廠污水。

　　3、現在的垃圾隨處可見，影響著人們的生活環境，給垃圾分類，不要讓它們到處亂跑。

　　4、節約用水，有些人開著水龍頭，人卻不知道哪里去了，不討讓它們孤獨的流淚。

　　5、不用一次性筷子，因為快餐筷的材料是樹木。有些人專門使用一次性筷子，以后不應該再使用了。

　　6、買菜時不用塑料方便袋，減少白色垃圾。

　　地球是我們賴以生存的環境，科學家已經證明，如果地球被破壞了，我們別無去處。地球就像我們的母親，我們應該像對待自己的母親那樣去對待它，請你們把我提出的這幾條建議轉告給廣大人民，告訴他們拯救地球就是拯救自己的未來，我們不能再破壞地球了。

小學生建議書格式 篇2

　　一、交通方面的安全隱患

　　學生回家與上學沒有選擇較為安全的交通方式，不注意遵守交通規則。我們有些學生喜歡騎自行車上學，不注意檢查自行車車況。還偶爾有學生膽大包天，在家長唆使下竟然無證騎駕機動車輛。出操或集會時，樓梯擁擠。課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。

　　二、飲食衛生方面的安全隱患

　　學校食堂衛生狀況不好易使學生出現不適。好多學生喜歡買一些三無小食，在在校外流動小食品攤買飯、就餐。小商販多數沒有《衛生許可證》，而且收完錢的手直接接觸食品，安全隱患極為嚴重。

　　三、用火方面的安全隱患

　　有些老師亂丟煙頭。校園內有焚燒樹葉、廢紙現象。滅火器材不充足。學生不會正確使用滅火器，不了解火災中的逃生方法。

　　四、用電方面的安全隱患

　　有的教室內開關、插座松動。有的線路老化出現漏電。部分學生缺乏安全用電常識。有些學生私自在教室內給手電筒或手機電池充電時，有忘記拔出的現象。

　　五、學生財物方面的安全隱患

　　有的學生隨身攜帶較大數目的現金。有的學生離開宿舍、教室時忘記關窗、鎖門。有的學生在操場隨意丟放衣物。有時有校外人員在教學樓上推銷商品或校園四處逛蕩。

　　六、實驗安全隱患

　　有些實驗器材銹蝕不好用。學生在做實驗時有用濕手觸摸開關、電器的現象。有些學生上實驗課時不認真聽老師講解實驗注意事項，實驗中出現操作不規范現象。實驗中，有不小心打碎玻璃儀器、危化藥品外濺等現象。

　　七、運動方面的安全隱患

　　校內各種健身運動器械出現生銹，不牢固現象。乒乓球臺有裂紋，臺面易倒。上體育課時，有些女生佩戴小飾品。開運動會時，有的學生不做賽前準備活動，容易引起肌肉拉傷。

　　八、房屋設施的安全隱患

　　樓頂的有漏水現象，廁所的墻壁上出現裂紋且有漏水現象。有的教室門窗有破損，走廊樓道護欄損壞，樓梯窄、擁擠。

　　除了上述隱患，學生的身心特點也成為易受傷害的因素。中學生發生意外傷害的原因與他們日常生活行為密切相關。交通安全意識淡薄、不健康的交往方式(拉幫結派、早戀、網聊等)、攜帶銳器、打架等危險行為是造成身體傷害的主要根源。此外，_傾向、易于沖動、情緒障礙等心理健康問題是導致中學生意外傷害的另一個根源。

　　總之，我們都要有高度的安全意識，若發現有安全隱患，要及時向學校、年級、老師匯報，防患于未然。一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!我們要努力營造出“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。

小學生建議書格式 篇3

　　親愛的隊員們，大家好，3月12日是植樹節。因為突發疫情的影響，今年我們不能走進大自然，親手種下一顆小樹。但是護綠的方式有許多，減少垃圾的排放也是保護環境的重要渠道，只有將垃圾分類投放，才能減少對環境的破壞，讓資源得到二次利用，實現變廢為寶。

　　垃圾是放錯了地方的資源，日常生活垃圾中有70%以上可以進入回收再利用，開展垃圾分類是垃圾回收再利用的必要前提，是減少資源消耗保護自然生態的有益舉措。我們需要掌握垃圾分類的正確方法，實現垃圾分類的重點，能夠準確投放垃圾，使可回收的垃圾能夠及時回收再制造，達到物資循環利用、節約資源的目的。

　　在此，倡議隊員們在家能夠做到：

　　1. 跟家人一起了解植樹節的文化。

　　2. 給家中沒有垃圾分類標簽的垃圾桶制作標簽。

　　3.跟家人一起熟悉垃圾的分類，并動手實踐。

　　隊員們，讓我們行動起來，小手拉大手，讓垃圾分類在所有隊員的帶動下，走進每個家庭，進一步普及垃圾分類的知識。

小學生建議書格式 篇4

　　尊敬的市長叔叔:

　　您好!

　　我是附小的一名學生。我從小在平湖長大，我想平湖的變化大家是有目共睹的。這幾年來，平湖從一個普通的小城市，漸漸地發達起來，面貌日新月異，變得繁華起來。也許，正是因為人們的生活條件好了起來，才使人們的思想不再純潔，肆虐地破壞腳下的每一寸土地。

　　在那個貧窮的年代，人們腳下的每一寸土地都是神圣的。然而，就在這個人們都富裕起來的年代，人們腳下的每一寸土地上都種滿了邪惡，不再是美麗圣潔的。我們的藍天母親不再擁有美麗的面貌，披上了灰色的面紗;我們的河水母親不再晶瑩剔透，穿上了黑色的衣裳;我們的森林母親不再擁有美麗的長發，她的腦袋變得光禿禿的，就連曾經對她萬般依賴的動物們也不再愛她……

　　為什么曾經如此美麗的母親們會變得如此丑陋呢?我捫心自問了無數遍。我也曾經看見過有人刻意撿掉地上的垃圾;我也曾看見過有人放著汽車不開，步行上班;我也曾看見過有人為了保護環境種了很多樹……可是，只有這么一小部分人有保護環境的意識又有什么用呢?地上的垃圾撿掉后，又有人制造垃圾;剛種下的小樹苗，過了幾天，又被砍掉……這樣無限循環，又有什么用呢?

　　市長叔叔，為了讓平湖的人們有更好的居住環境，我想提一些建議:

　　1、在種樹的地方設置幾個探頭，但凡發現有人砍伐樹木、破壞樹木，就發他在這個區域內種十倍的樹木。這樣，既可以讓他不再犯錯，也可以綠化環境。

　　2、如果我們平湖只有十四萬輛汽車，就分批駕駛。那么，每天只有兩萬輛車。這樣，每天汽車尾氣的排放就減少了很多。

　　3、每戶人家只能買一輛汽車。如果買了一輛以上的汽車，就要交更多的稅。這樣一來，就能控制好汽車的數量，還能用所得稅種植樹木，綠化環境。

　　4、建一座垃圾分解站，最好用頂尖的科學技術。這樣就便于打撈河水中垃圾的工人處理垃圾，也便于清潔工人掃到的無法再次利用的物品得到處理。

　　5、在每條河上，設放一條專門打撈垃圾的船，船上配置2-3名打撈垃圾的工人，打撈起來的垃圾送往垃圾分解站。這樣，河水母親就能恢復美麗的容貌了。

　　尊敬的市長叔叔，以上幾條建議，如果有不妥的地方，請您多多包涵;如果有好的建議，希望您能采納。

　　20xx年12月2日

小學生建議書格式 篇5

　　敬愛的校長：

　　您好!我是一名五年級(3)班的學生，我們學校教學質量很棒，綠樹成蔭.校風、學風良好。但金無足赤，人無完人，我們學校同樣也是。在這，我誠懇地向學校提一些深入民心的建議，望您能夠采納。

　　敬愛的校長，現在我們學校的早餐品種單一，味道欠佳。因此我們學校有好些學生不在笑開餐。即使在學校開餐的學生，也都是吃兩口就倒了。在此，我希望學校食堂增加食品的花樣品種，如：牛奶、炒粉、蛋糕等。

　　敬愛的校長，每當到烈日炎炎的夏天時，坐在窗子邊的同學都受到了太陽光的強烈影響。刺眼的光芒使大家睜不開眼來。這不僅影響了坐在窗子邊同學的學習，也影響了他們的視力。所以我希望學校在每個班朝太陽的那排窗子上掛上一排窗簾，以便讓同學更好的學習，保護視力。

　　敬愛的校長，現在我們學校正準備實行改革。我要對午托一事提些建議。學小實行全封閉管理，要學生中午在學校過。這好是好，可收費太貴了，一個月就要100元!我們學校有許多家里比較貧困的學生，他們都交不起這個錢。我建議把受費標準降底35元，這樣的話收費合理，人人都愛。

　　以上就是我的建議，可能我的建議有些不當之處，可我也是想讓學校能更完美，我們在學校學習起來也更舒心。您看合適就采納了吧。