給老師的建議書700字（精選32篇）
給老師的建議書700字 篇1
尊敬的馬老師：
您好！
我來這個學(xué)校有兩年多了，我第一眼見到您就覺得您是個好老師，這并不是拍馬屁的話，因為你對所有的同學(xué)都是平等的，對所有的同學(xué)都很關(guān)系，而且你對工作一絲不茍，每天早早的來到學(xué)校，在教室和辦公室來回奔走！
可是，我認(rèn)為您也有不對的地方：比如說您在做決定時有沒有考慮到學(xué)生們樂不樂意，也許，您考慮到了，但是我們好意思拒絕您嗎？就拿您昨天給張子成調(diào)座位，您明知他不樂意，您好給他硬調(diào)座位，你覺得這會有什么后果,他會不會恨您，會不會上歷史課不認(rèn)真，或者不在活潑開朗，甚至都不把您放在眼里，這些您都愿意看到嗎？
敬愛的老師，也許我說了那么多，您可能已經(jīng)煩了，其實，我寫著封信的主要目的是沒有冒犯您的意思，您在給我們調(diào)座位時有沒有考慮到我們的感受？我和我的同桌坐在一起的時候，感覺每一分鐘都很快樂，她幫助我英語，數(shù)學(xué)等，我用的我強項她……我知道你是為了同學(xué)們好，為了我們?nèi)嗪谩袥]有考慮到到我們這后面一群人的感受……
我不想調(diào)座位，她能幫助我，我也能幫助她，希望老師能理解我……當(dāng)然這都是我的意見……
學(xué)生：
20xx年x月x日
給老師的建議書700字 篇2
尊敬的老師，您好：
經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。
1.在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程提供知識準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動
力。
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。
4、在不影響您的'情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您討論問題，因為一些問題當(dāng)堂解決會更好。
5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽 讓學(xué)生及時了解和做一些準(zhǔn)備，也可以做一些簡單指導(dǎo)。
7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以
放寬一點。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康！
給老師的建議書700字 篇3
尊敬的老師：
您好！
經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解，在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的`教學(xué)中有一點幫助。
1、在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程提供知識準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。
4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您討論問題，因為一些問題當(dāng)堂解決會更好。
5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流ρ問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽，讓學(xué)生及時了解和做一些準(zhǔn)備，也可以做一些簡單指導(dǎo)。
7、希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
建議人：
日期：20xx年x月x日
給老師的建議書700字 篇4
尊敬的老師：
您好！經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解，我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議，希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。
1、在開始一門課的教學(xué)時，應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，在以后工作或生活中的應(yīng)用，以及是否會為以后的一些課程提供知識準(zhǔn)備等，這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力；
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的'一些課程在理解上還是有一定的難度的，有的老師講課的速度稍微快了點，知識點難以理解，自己看課本又比老師講的少了一些知識點，所以希望老師能在課上征求學(xué)生的意見，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度，畢竟講課的目的是讓我們聽懂，而不是為了上課而上課；
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，至少要有笑容，讓課堂氣氛變得活躍。有一些課程，尤其是工科課程，是比較枯燥的，如果老師還死氣沉沉的，學(xué)生很難在課堂上專心聽講；
4、教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該更偏向于思考性的內(nèi)容，而不是照本宣科，只顧課本內(nèi)容。對于一些文科課程更應(yīng)該注意這一點，像我們學(xué)習(xí)管理的目標(biāo)是學(xué)會處理一些實際問題，而不是僅僅局限于課本上的理論知識。上課多提出一些思考性的問題，可以讓學(xué)生更容易理解知識點，培養(yǎng)我們的思考意識，也可以讓我們在課堂上更專注；
5、課本上的內(nèi)容更新的速度很慢，有很多新的內(nèi)容課本上沒有，所以老師可以向我們介紹您所了解的前沿知識，讓我們有更多的機會去了解最新的專業(yè)動態(tài)；
6、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會，可以讓學(xué)生去找您討論問題，因為一些問題當(dāng)堂解決會更好；
7、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流，詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近；
8、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽，讓學(xué)生及時了解和做一些準(zhǔn)備，也可以做一些簡單指導(dǎo)；
9、應(yīng)該讓有些實習(xí)內(nèi)容更具體，更實在。目前學(xué)校的有些實習(xí)課程只是為了讓學(xué)生拿到實習(xí)學(xué)分，實際的內(nèi)容名不副實，過程也過于簡單，結(jié)果根本沒有達(dá)到實習(xí)該有的效果。在我看來實習(xí)比有些課程更重要，因為親身經(jīng)歷印象會更深刻，學(xué)到的東西會更多。
以上建議僅僅是我個人拙見，當(dāng)然也是對自己上課經(jīng)驗和同學(xué)們反饋的一些信息的總結(jié)，真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康，工作順利！
建議人：
日期：x年xx月xx日
給老師的建議書700字 篇5
敬愛的老師們：
在小學(xué)已經(jīng)度過六年了，您們的額頭也有了幾條皺紋。我，作為一個即將跨入另一所新學(xué)校的學(xué)生，出于對母校的熱愛，也為了讓學(xué)校對學(xué)生的教育更好，我向您們提點推薦。
我期望您們在教育學(xué)生是想一想，如果您們是學(xué)生，您會聽的了那些枯燥無味的課嗎？此刻學(xué)生比較懶惰，不熱愛勞動，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動，讓他們學(xué)會勞動。上課時，最好說話幽默點，這樣學(xué)生上課不會走神。
為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生，也為了學(xué)生們，我向您們提點推薦。
第一，在每節(jié)上課之前講一些搞笑的開場白。上課時，用一些風(fēng)趣幽默的語言。最好上課時根據(jù)不同的條件來玩些小游戲，增加活躍氣氛，不讓課堂變得嚴(yán)肅。
第二，最好不要嚴(yán)厲的批評學(xué)生。因為這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點，幽默點，讓學(xué)生心甘情愿理解批評。
第三，讓學(xué)生們熱愛勞動。在班上大掃除。有時，周末能夠帶他們參加一些有益的活動。
第四，讓學(xué)生們簡單點。此刻學(xué)生壓力太大了，又要上那個補習(xí)班，又要應(yīng)對一大群的家庭作業(yè)，真是頭疼。我期望您們作業(yè)不要布置太多。
第五，此刻的學(xué)生大多都是獨生子女，父母比較寵愛他們。但由于這一點，父母放松了警線。此刻學(xué)生會抽煙，會早戀，會打架，會說臟話。很沒素質(zhì)。期望老師對他們加強道德教育。
是我的推薦，望老師們采納。
給老師的建議書700字 篇6
敬愛的老師們：
在小學(xué)已經(jīng)度過六年了，您們的額頭也有了幾條皺紋。我，作為一個即將跨入另一所新學(xué)校的學(xué)生，出于對母校的熱愛，也為了讓學(xué)校對學(xué)生的教育更好，我向您們提點建議。
我希望您們在教育學(xué)生是想一想，如果您們是學(xué)生，您會聽的了那些的課嗎？現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰，不熱愛勞動，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動，讓他們學(xué)會勞動。上課時，最好說話幽默點，這樣學(xué)生上課不會走神。
為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生，也為了學(xué)生們，我向您們提點建議。
第一，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開場白。上課時，用一些風(fēng)趣幽默的語言。最好上課時根據(jù)不同的條件來玩些小游戲，增加活躍氣氛，不讓課堂變得嚴(yán)肅。
第二，最好不要嚴(yán)厲的批評學(xué)生。因為這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點，幽默點，讓學(xué)生心甘情愿接受批評。
第三，讓學(xué)生們熱愛勞動。在班上大掃除。有時，周末可以帶他們參加一些有益的活動。
第四，讓學(xué)生們輕松點。現(xiàn)在學(xué)生壓力太大了，又要上那個補習(xí)班，又要面對一大群的，真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。
第五，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，父母比較寵愛他們。但由于這一點，父母放松了警線。現(xiàn)在學(xué)生會抽煙，會早戀，會打架，會說臟話。很沒素質(zhì)。希望老師對他們加強。
以上就是我的建議，望老師們采納。
建議人：
日期：
給老師的建議書700字 篇7
尊敬的陳校長：
您好！
我們的校園美麗和諧，但是也有一些不良行為存在，浪費水就是其中一個。
水是生命之源，生命之本。正是因為有了水，世上萬物才能生存，世界才豐富多彩，千姿百態(tài)。
水是多么重要啊！但是有些同學(xué)卻隨意浪費。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象：有些同學(xué)經(jīng)常大開水龍頭，讓水白花花地往外流；用完水后也不關(guān)緊水龍頭，任由水龍頭“哭泣”；有時上衛(wèi)生間，常常能看到有些同學(xué)開著水玩耍，像過潑水節(jié)似的，把水亂潑，不僅僅使衛(wèi)生間里一團糟，還浪費了寶貴的水資源。據(jù)統(tǒng)計，全國660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全國城市年缺水量為60億立方米左右，其中缺水比較嚴(yán)重的城市有110個。節(jié)水為榮――隨時關(guān)上水龍頭，別讓水空流。
在此，我推薦：
1、加強珍惜水資源的教育，讓同學(xué)們明白水資源的寶貴。
2、在水龍頭旁邊貼上有關(guān)“珍惜水資源”的警示語，提醒大家節(jié)約用水。
3、請同學(xué)們互相監(jiān)督，珍惜水資源。
4、進行水資源污染防治，實現(xiàn)水資源綜合利用。
5、提高水資源利用率，減少水資源浪費。有特殊狀況時用水要向老師報告
缺水的警鐘已經(jīng)敲響，水資源已越來越少，讓我們快快行動起來，千萬不要讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。為了我們的明天更完美，請珍惜水資源，節(jié)約用水！
給老師的建議書700字 篇8
尊敬的數(shù)學(xué)老師：
您好！
我是五年級×班的一名學(xué)生，近幾天來我發(fā)現(xiàn)了一些問題，談不上建議，不過是和跟您討論討論：
有人曾比喻小學(xué)數(shù)學(xué)為“街頭數(shù)學(xué)”、“生活數(shù)學(xué)”，它是人們在日常生活中應(yīng)用得最多的數(shù)學(xué)知識，您能否把更多書本上的數(shù)學(xué)知識還原為我們生活中的數(shù)學(xué)知識，讓我們更能體會到數(shù)學(xué)知識來源于生活而且能夠應(yīng)用于生活。
有人常說“動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”，課內(nèi)您能否給我們更充足的時間進行自主閱讀、獨立思考、實驗操作、合作討論，課外您能否要求、督查我們進行自主閱讀、獨立思考、實驗操作、合作討論，這雖然“浪費時間”，但只有當(dāng)我們品嘗到知識習(xí)得過程中的“酸甜苦辣”，動手操作“做數(shù)學(xué)”，才能學(xué)得更有滋味，學(xué)到的也更多。
數(shù)學(xué)知識猶如苦藥，而數(shù)學(xué)情境則如包裹在苦藥外面的糖衣。問題是思維的動力，您曾經(jīng)常不斷地拋出問題之“餌”，以此“餌”誘導(dǎo)我們思考、探索，在解決問題的過程中增長了本領(lǐng)和智慧。但溶數(shù)學(xué)知識于真實具體的情境之中，增強數(shù)學(xué)知識的親和力與吸引力，架設(shè)數(shù)學(xué)知識與真實的生活之間的橋梁。②巧妙運用多種直觀手段，從“具體直觀”到“抽象概括”，拾級而上， 可“輕描淡寫”的內(nèi)容就“輕描淡寫”，需“濃墨重彩”的內(nèi)容就“濃墨重彩”，最終使我們達(dá)于心竅通明，運用純熟。布置作業(yè)和練習(xí)時精選習(xí)題，力求以點帶面，舉一反三，讓我們以最小的代價獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。
上述這些我們相信您也一定都可以做到。
您的學(xué)生
日期：
給老師的建議書700字 篇9
尊敬的老師：
你好，暑假快過要結(jié)束了，在漫長假期中，面對孩子們無所事事的狀態(tài)，做為家長我一直在考慮一些問題，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現(xiàn)，還是令我擔(dān)心，所以我想在這里把我的想法談一下，希望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會中，做出更多的貢獻。
一、大學(xué)生的假期是沒有任何作業(yè)的，但是，是不是應(yīng)該有目的性給他們提供一些有益的活動，或者參加一些公益事務(wù)，讓他們通過參與，從思想上得到有效地提高；
二、從練筆的角度考慮，也應(yīng)該布置適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，讓他們通過調(diào)查或觀察活動，寫一些東西出來，既避免“三天不練手生”，又可以訓(xùn)練寫作能力，這都是將來走向社會用得到的能力呀；
三、在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求，不要覺得他們有自覺性了，會自己安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒有必須完成的內(nèi)容，就一定會玩兒，而不去想應(yīng)該多讀書的事情。所以不僅要他們讀書，還要他們寫出高質(zhì)量的讀書筆記，在開學(xué)之后，學(xué)校可以搞一次優(yōu)秀文章展，一促動他們的寫作熱情；
四、對寫日記大學(xué)時沒要求的，隨自己的便。但是也應(yīng)該提出建議，希望他們把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎？
總之，在假期中，我對你們的放松，甚至是對學(xué)生的放縱不是很滿意，但是，我提出的建議也不一定是對的，只是一些建設(shè)性的提議，如果不對，還希望諒解，對老師個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手完成對他們的教育，希望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。謝謝老師的工作！
20xx年x月x日
給老師的建議書700字 篇10
尊敬的老師：
您好！
有可能現(xiàn)在真的是時代不一樣了，所以孩子們經(jīng)歷的教學(xué)也不一樣了！
就是在自己小的時候，家長是從來都不參與孩子的學(xué)習(xí)情況的，就是放學(xué)以后的家庭作業(yè)之類的，都是孩子們自己在獨立完成，然后置于完全的。效果怎么樣啊？第二天去了學(xué)校，老師是會批改的！
但是現(xiàn)在的.孩子好像從幼兒園開始，家長除了每天按時按點的接送，更加重要的任務(wù)是得參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中，小臭幼兒園三年，自己甚至不記得自己做過多少手工，元旦時候的紅燈籠，元旦時候的賀卡，還有平常就是每個節(jié)假日的各種卡片之類的，再加上一些生活手工，總之就是做過的，不計其數(shù)吧！！
上了一年級以后，本來以為自己可以輕松一點，但是沒想到老師就是每天會讓家長輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，輔導(dǎo)孩子做作業(yè)倒也可以理解，畢竟現(xiàn)在的知識真的是比小的時候?qū)W習(xí)的要深好多，但是更加讓人不可理解的事情是，除了輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，還得給孩子批改作業(yè)！
然后自己在這里就想給老師提個意見，希望老師可以對學(xué)生的作業(yè)自己盡職盡責(zé)的用心去批改，雖然有一部分作業(yè)是家長輔導(dǎo)的，但是也希望就是老師可以自己去批改，這樣的話也能夠清楚的掌握孩子的學(xué)習(xí)情況！
畢竟就是每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是不一樣的，有的學(xué)生可能這方面的知識學(xué)的比較好，但是有的學(xué)生卻那方面知識學(xué)的比較好，所以每個學(xué)生欠缺的地方也是不一樣的！
畢竟就是在孩子的成長過程中，更多的還是需要老師的教學(xué)，家長也只能起到一個輔助作用，希望每一位老師都能夠負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任！
雖然自己也知道，就是現(xiàn)在讓家長批改作業(yè)已經(jīng)成了一種風(fēng)氣，但是也希望老師們能夠真正對得起自己為人師表的這個稱號！希望老師能夠理解，因為家長的良苦用心，接受這樣的建議！
建議人：
xx年xx月xx日
給老師的建議書700字 篇11
尊敬的馬老師：
您好！我來這個學(xué)校有兩年多了，我第一眼見到您就覺得您是個好老師，這并不是拍馬屁的話，因為你對所有的同學(xué)都是平等的，對所有的同學(xué)都很關(guān)系，而且你對工作一絲不茍，每天早早的.來到學(xué)校，在教室和辦公室來回奔走！可是，我認(rèn)為您也有不對的地方：比如說您在做決定時有沒有考慮到學(xué)生們樂不樂意，也許，您考慮到了，但是我們好意思拒絕您嗎？?就拿您昨天給張子成調(diào)座位，您明知他不樂意，您好給他硬調(diào)座位，你覺得這會有什么后果，他會不會恨您，會不會上歷史課不認(rèn)真，或者不在活潑開朗，甚至都不把您放在眼里，這些您都愿意看到嗎？
敬愛的老師，也許我說了那么多，您可能已經(jīng)煩了，其實，我寫著封信的主要目的是沒有冒犯您的意思，您在給我們調(diào)座位時有沒有考慮到我們的感受？我和我的同桌坐在一起的時候，感覺每一分鐘都很快樂，她幫助我英語，數(shù)學(xué)等，我用的我強項來幫助她。我知道你是為了同學(xué)們好，為了我們?nèi)嗪茫袥]有考慮到到我們這后面一群人的感受。我不想調(diào)座位，她能幫助我，我也能幫助她，希望老師能理解我，當(dāng)然這都是我的意見。.
此致
敬禮！
建議人：
日期：20xx年xx月xx日
給老師的建議書700字 篇12
1、不要過多的布置作業(yè)，有些非常簡單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做，這樣太浪費時間。由于作業(yè)過多，有些學(xué)生的采取抄作業(yè)，以逃避老師的責(zé)罵和處罰。這樣的作業(yè)對學(xué)生害多于益，也達(dá)不到老師布置作業(yè)的`初衷。建議適當(dāng)布置些作業(yè)，讓學(xué)生有時間自己獨立完成，這樣收效可以還好些。
2、我們都是讀過書的人，學(xué)校的老師們在讀書時也未必都是常勝將軍，希望老師多給學(xué)生一些包容，一兩次考試失誤，不要太責(zé)怪學(xué)生了，誰不想每次都考好成績，誰不想當(dāng)?shù)谝唬д`也是難免的。我覺得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因、安慰一下，這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。
3、常有老師下課拖堂，下午托管時上正課等現(xiàn)象，下課拖堂學(xué)生沒有時間上廁所(學(xué)校廁所太少)，中午放學(xué)時拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了，托管時再上正課效果一定很差(學(xué)生也忙著做老師布置的一大堆作業(yè)，已沒有心思聽課了)，希望學(xué)校予以干涉，做到準(zhǔn)時下課、放學(xué)，托管時讓學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè)。
4、以前中央電視臺“實話實說”節(jié)目中講過一個“差生”轉(zhuǎn)變的事情，我覺得其經(jīng)驗很值得老師們借鑒，歸結(jié)其中心思想就是：學(xué)生，尤其是中小學(xué)生，不適合指責(zé)式的嚴(yán)管，老師要同學(xué)生交朋友，要多給學(xué)生一些鼓勵和表揚，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表揚開始的。希望老師們不要吝嗇表揚，對學(xué)生多多鼓勵，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、成長。
給老師的建議書700字 篇13
敬重的教師：
您好！經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解，我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議，盼望能在您以后的教學(xué)中有一點幫忙。
在開頭一門課的教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，在以后工作或生活中的應(yīng)用，以及是否會為以后的一些課程供應(yīng)學(xué)問預(yù)備等，這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力；
適宜的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有肯定的難度的，有的'教師講課的速度略微快了點，學(xué)問點難以理解，自己看課本又比教師講的少了一些學(xué)問點，所以盼望教師能在課上征求學(xué)生的意見，依據(jù)實際狀況適當(dāng)調(diào)整講課速度，究竟講課的目的是讓我們聽懂，而不是為了上課而上課；
在上課的過程中，教師最好能聲情并茂，至少要有笑容，讓課堂氣氛變得活潑。有一些課程，尤其是工科課程，是比擬枯燥的，假如教師還死氣沉沉的，學(xué)生很難在課堂上用心聽講；
教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)更偏向于思索性的內(nèi)容，而不是照本宣科，只顧課本內(nèi)容。對于一些文科課程更應(yīng)當(dāng)留意這一點，像我們學(xué)習(xí)治理的目標(biāo)是學(xué)會處理一些實際問題，而不是僅僅局限于課本上的理論學(xué)問。上課多提出一些思索性的問題，可以讓學(xué)生更簡單理解學(xué)問點，培育我們的思索意識，也可以讓我們在課堂上更專注；
課本上的內(nèi)容更新的速度很慢，有許多新的內(nèi)容課本上沒有，所以教師可以向我們介紹您所了解的前沿學(xué)問，讓我們有更多的時機去了解最新的專業(yè)動態(tài)；
在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會，可以讓學(xué)生去找您爭論問題，由于一些問題當(dāng)堂解決會更好；
教師應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生溝通。在課間時間可以與學(xué)生溝通，詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反應(yīng)，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近；
可以在課上提一些馬上或正在進行的相關(guān)專業(yè)的競賽，讓學(xué)生準(zhǔn)時了解和做一些預(yù)備，也可以做一些簡潔指導(dǎo)；
應(yīng)當(dāng)讓有些實習(xí)內(nèi)容更詳細(xì)，更實在。目前學(xué)校的有些實習(xí)課程只是為了讓學(xué)生拿到實習(xí)學(xué)分，實際的內(nèi)容名不副實，過程也過于簡潔，結(jié)果根本沒有到達(dá)實習(xí)該有的效果。在我看來實習(xí)比有些課程更重要，由于親身經(jīng)受印象會更深刻，學(xué)到的東西會更多。
以上建議僅僅是我個人拙見，固然也是對自己上課閱歷和同學(xué)們反應(yīng)的一些信息的總結(jié)，真心地盼望上面的建議有能幫忙到教師。如有什么不合理之處，望教師諒解。
祝教師身體安康，工作順當(dāng)！
日期：
給老師的建議書700字 篇14
尊敬的老師：
您好!經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解，我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議，希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。
1、在開始一門課的教學(xué)時，應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，在以后工作或生活中的應(yīng)用，以及是否會為以后的一些課程提供知識準(zhǔn)備等，這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力;
2、適宜的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，有的老師講課的速度稍微快了點，知識點難以理解，自己看課本又比老師講的少了一些知識點，所以希望老師能在課上征求學(xué)生的意見，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度，畢竟講課的目的是讓我們聽懂，而不是為了上課而上課;
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，至少要有笑容，讓課堂氣氛變得活潑。有一些課程，尤其是工科課程，是比擬枯燥的，如果老師還死氣沉沉的，學(xué)生很難在課堂上專心聽講;
4、教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該更偏向于思考性的內(nèi)容，而不是照本宣科，只顧課本內(nèi)容。對于一些文科課程更應(yīng)該注意這一點，像我們學(xué)習(xí)管理的目標(biāo)是學(xué)會處理一些實際問題，而不是僅僅局限于課本上的理論知識。上課多提出一些思考性的問題，可以讓學(xué)生更容易理解知識點，培養(yǎng)我們的思考意識，也可以讓我們在課堂上更專注;
5、課本上的內(nèi)容更新的速度很慢，有很多新的內(nèi)容課本上沒有，所以老師可以向我們介紹您所了解的`前沿知識，讓我們有更多的時機去了解最新的專業(yè)動態(tài);
6、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會，可以讓學(xué)生去找您討論問題，因為一些問題當(dāng)堂解決會更好;
7、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流，詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反應(yīng)，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近;
8、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽，讓學(xué)生及時了解和做一些準(zhǔn)備，也可以做一些簡單指導(dǎo);
9、應(yīng)該讓有些實習(xí)內(nèi)容更具體，更實在。目前學(xué)校的有些實習(xí)課程只是為了讓學(xué)生拿到實習(xí)學(xué)分，實際的內(nèi)容名不副實，過程也過于簡單，結(jié)果根本沒有到達(dá)實習(xí)該有的效果。在我看來實習(xí)比有些課程更重要，因為親身經(jīng)歷印象會更深刻，學(xué)到的東西會更多。
以上建議僅僅是我個人拙見，當(dāng)然也是對自己上課經(jīng)驗和同學(xué)們反應(yīng)的一些信息的總結(jié)，真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康，工作順利!
建議人：
20xx年x月x日
給老師的建議書700字 篇15
敬愛的老師：
“光陰似箭，日月如梭。”悄悄的，時間的`風(fēng)，從我們指尖流去，回顧這六年來，最難忘的便是老師的諄諄教誨，循循善誘。可最近，我發(fā)現(xiàn)了班里的一些問題，并向您提出建議。
“釘鈴鈴”，上課鈴響了，唱完歌后，同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上，靜候老師的到來，班主任緩緩走進教室，看到同學(xué)樣一個個坐得端正不歪的樣子，頓時笑逐顏開，同學(xué)們也一絲不茍地上完了這節(jié)課，同時也學(xué)到了知識。
可談到副科課，那我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！
星期二的早晨，太陽公公從東邊的山谷里費力地爬了起來，它又理了理自己的`頭發(fā)，然后面帶微笑地向大家問了個好，就開始了自己新一天的工作，我來到教室，咦？大家怎么不讀書呢？我疑惑不解地問了問周圍的同學(xué)。某同學(xué)指著他的課程表，笑嘻嘻地對我說：“哎呀，你怎么忘了？今天第一節(jié)是英語課呀，讀什么書啊？”聽了之后，我本想問：“為什么英語課就不讀書？”但我忍著好奇心，把同學(xué)們的一舉一動都看在眼里，早讀帶領(lǐng)的同學(xué)總是來得很晚，只有她們來了，有些同學(xué)才迫不得已地拿著書，一本正經(jīng)地讀著。
英語老師來了，本來今天天氣挺好，但教室里卻烏云密布，老師看著黑壓壓的人群，只好在黑板上寫著單詞，悄悄地說著發(fā)音。而下面，卻變成了同學(xué)們的“天堂”。同學(xué)們有的亂調(diào)座位，為了和好朋友坐在一起，有的同學(xué)不惜和老師頂上幾句；有的女生三五成群，在桌箱里玩著手機，不時還傳來一陣陣開懷大笑；還有的同學(xué)和自己的同桌擺弄著自己的小畫書，哎！遠(yuǎn)處的放射光引起了我的注意，我仔細(xì)一看，原來是鋼筆在陽光下反射的光，一位同學(xué)的手不停地擺弄著，好像在寫著什么，啊！是在趕作業(yè)呢！他趕得熱火朝天，不一會兒，他就趕完了昨天的作業(yè)。第一節(jié)是英語課，不少同學(xué)瞅準(zhǔn)時機，都紛紛動起筆，趕起作業(yè)來。
針對我們班的現(xiàn)狀，我提出了以下建議，希望我們班能更上一層樓：
第一、實行早讀政策，來早就應(yīng)互相監(jiān)督，拿出書自習(xí)，舉報不讀者可得到老師的鼓勵。
第二、篩選出紀(jì)律委員，管管課堂紀(jì)律，違反紀(jì)律者，掃地。
第三、來早就檢查昨日作業(yè)，勿做或不認(rèn)真者，罰抄作業(yè)三遍。
以上就是我的建議，希望老師能考慮采納，讓我們班向光明又邁了一大步。
建議人：
日期：
給老師的建議書700字 篇16
尊敬的老師：
你好！
暑假快過要結(jié)束了，在漫長假期中，應(yīng)對孩子們無所事事的狀態(tài)，做為家長我一向在思考一些問題，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現(xiàn)，還是令我擔(dān)心，所以我想在那里把我的想法談一下，期望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會中，做出更多的貢獻。
一、大學(xué)生的假期是沒有任何作業(yè)的，但是，是不是就應(yīng)有目的性給他們帶給一些有益的活動，或者參加一些公益事務(wù)，讓他們透過參與，從思想上得到有效地提高；
二、從練筆的角度思考，也就應(yīng)布置適當(dāng)?shù)馁Y料，讓他們透過調(diào)查或觀察活動，寫一些東西出來，既避免“三天不練手生”，又能夠訓(xùn)練寫作潛力，這都是將來走向社會用得到的潛力呀；
三、在讀書方面就應(yīng)做出明確的要求，不要覺得他們有自覺性了，會自我安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒有務(wù)必完成的資料，就必須會玩兒，而不去想就應(yīng)多讀書的事情。所以不僅僅要他們讀書，還要他們寫出高質(zhì)量的讀書筆記，在開學(xué)之后，學(xué)校能夠搞一次優(yōu)秀文章展，一促動他們的寫作熱情；
四、對寫日記大學(xué)時沒要求的`，隨自我的便。但是也就應(yīng)提出建議書，期望他們把自我在假期的事情都寫一些，不僅僅能夠?qū)倨谏钭龊糜涗洠材軌蝈憻拰懽鳚摿Γe累寫作素材不是嗎？
總之，在假期中，我對你們的放松，甚至是對學(xué)生的放縱不是很滿意，但是，我提出的建議書也不必須是對的，只是一些建設(shè)性的提議，如果不對，還期望諒解，對老師個人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手完成對他們的教育，期望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。多謝老師的工作！
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
給老師的建議書700字 篇17
您好：
經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解。希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。
1.在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的`一些課程提供知識準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。
4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您討論問題，因為一些問題當(dāng)堂解決會更好。
5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流ρ問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽
讓學(xué)生及時了解和做一些準(zhǔn)備，也可以做一些簡單指導(dǎo)。7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建
議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康
工作順利
給老師的建議書700字 篇18
敬愛的陳老師：
您好。
時間不知不覺便消逝了，轉(zhuǎn)眼間我們就面臨初二的下學(xué)期了。這是一個十分緊張、膽顫心驚的日子。您常說：初二是決定中考勝敗的時候，你們可絕不能在這時候掉鏈子!不錯的，您說的我時時銘記在心。您還希望我們向您推薦一些解決問題的辦法，在此我有許多事想向您匯報并為您、為班級排憂解難。
首先，我想跟您說的便是寒假的緊張復(fù)習(xí)。據(jù)我調(diào)查了解到，在這時間里，許多的同學(xué)都不約而同地報了各種培優(yōu)班。寒假的時間很緊，這我們都知道，然而需要完成的任務(wù)卻十分多。在此時間里，語、數(shù)、外、生、地等作業(yè)都死死地壓在我們的肩上，不少同學(xué)會抱怨到作業(yè)之多，還有許多同學(xué)在假期里一股腦地盯在學(xué)習(xí)上，而使自己的生活操勞百倍。當(dāng)然，我也要跟您說的是：據(jù)我的調(diào)查，許多的同學(xué)在假期里整日沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中，直到快開學(xué)了，仍有許多同學(xué)的作業(yè)未能完成。
在我的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，①有的同學(xué)的作業(yè)根本就不認(rèn)真完成，甚至有的同學(xué)還說寒假作業(yè)根本就不重要，開心地玩就行了……②許多同學(xué)干脆把答案一把抄，就說是自己寫的。種種事實，都令我們十分擔(dān)憂。初二的學(xué)習(xí)，到底應(yīng)該怎么辦?作業(yè)問題，到底應(yīng)該怎么抓?對于這些問題，我向您提供些解決的策略：
這次寒假作業(yè)，我希望不要像從前那樣地檢查，草草了事。而應(yīng)該仔細(xì)地檢查，所以，我有一個建議：
在2月5日報到那天，作業(yè)檢查用一種新的方法：同學(xué)們來到教室后，先將德育作業(yè)及報告冊統(tǒng)一交到講臺上。然后我再到講臺上為大家檢查作業(yè)，而且是一個個的檢查，我一定會認(rèn)真地為大家檢查，在每檢查一個人的作業(yè)之時，我還會適當(dāng)?shù)靥釂?問題主要是同學(xué)們作業(yè)中錯誤的用紅筆更正的問題和一些知識點)，其他的同學(xué)在座位上自己復(fù)習(xí)。作業(yè)沒做和回答問題明顯答不出的同學(xué)將予以記錄。平常都是沒做的同學(xué)“扣書”，直到做完了再領(lǐng)書。我覺得這樣十分不妥!原因是：馬上就要進行入學(xué)考試了，如果作業(yè)還沒能完成的，就可能會對入學(xué)考試的成績以及后面的學(xué)習(xí)有很大的影響。用“扣書”這種方法來懲罰那些作業(yè)未完成的同學(xué)，十分不妥當(dāng)。因為我們沒有理由去剝奪他們學(xué)習(xí)的權(quán)利，等其作業(yè)完成了再來領(lǐng)書，倒不如那天將同學(xué)們的作業(yè)問題全部解決。我提議：那天之內(nèi)，所有同學(xué)的各科作業(yè)必須全部過關(guān)再回家，對于有的作業(yè)欠缺很多的同學(xué)，可以讓他們先將書中的知識點背好，再回家復(fù)習(xí)并完成寒假作業(yè)。這樣做有許多優(yōu)點：一來，同學(xué)們的寒假復(fù)習(xí)有了保障，對于入學(xué)考試多少會有些把握;二來，同學(xué)們的作業(yè)問題也能得到很好的解決;三來，因為“扣書”所引發(fā)的一系列的問題，一些麻煩事也能得到較為圓滿的解決。
我明白您所擔(dān)心的一些問題：讓我到講臺上檢查作業(yè)總是有些不好，有的時候紀(jì)律也不能得到保障。所以我不得不先向您道歉，從前您讓我收的作業(yè)我都沒能很好的收齊，一次是暑假德育作業(yè)，另外一次是社會實踐活動表。但我想向您承諾，這次寒假的作業(yè)檢查我一定將它做到最好。只要您明白：孫鶴翔一定會是班上最細(xì)心、最留心生活的同學(xué)，這次，我一定能給您精彩!
給老師的建議書700字 篇19
尊敬的煥主任：
您好！
我是該校六年級二班的x同學(xué)。您大概不認(rèn)識我，可我卻熟悉您，而且對您很尊敬！每天，您辛苦的為我校師生采購生活物資；奔波在校園每一個角落，檢查并排除存在的安全隱患，守護著我們的生命安全。不僅如此，我們的每一頓飯，都有您的陪伴。看到您清瘦的身影、憔悴的面容，我多少次想對您說：“您辛苦了！”
煥主任，正因為體諒您日夜操勞，有件事我才一直沒有給您說。您知道嗎？我們教學(xué)樓的二樓，那個水池的籠頭早就壞了。九月份的時候，它就開始漏水，一滴兩滴的漏。我覺得事兒不大。可是慢慢地，它就漏的越來越嚴(yán)重，成了一條線。現(xiàn)在，它簡直就是一條小溪了。每次到那兒去洗手，根本不用擰水龍頭，我覺得浪費太大了。而且水池里的水因此漫溢到樓梯，同學(xué)們從這兒經(jīng)過很不安全，都小心翼翼的.。還有，同學(xué)們走過時撲騰的水花卷到墻面上，給做樓道衛(wèi)生的同學(xué)帶來了很大的麻煩。卷到同學(xué)們的衣服上、褲腿上，讓同學(xué)們心情特別不好。
所以我想，您是不是在百忙之中抽點時間來看一下，給換個新的水龍頭。我想這樣做，既能節(jié)約水，更能讓同學(xué)們懂得節(jié)約資源從點滴做起，還能排除存在在這里的安全隱患，減少安全事故的發(fā)生。這不是您一直希望的嗎？
我知道一個水龍頭并不需要很多錢，只是您太忙了，沒有顧及到。所以我愿意給您提個醒兒，相信您看到了一定會馬上解決這個問題的。
建議人：
日期：x年xx月xx日
給老師的建議書700字 篇20
敬愛的老師：
你好
在你的培養(yǎng)下我度過了六年的學(xué)習(xí)生活，作為一個快要畢業(yè)的學(xué)生，出于對班級的熱愛，也為了讓大家有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境我想給您提一點建議。
眾所周知，我們班有人玩手機過火甚至上課依然在老師的眼皮底下“作案”，好似要挑戰(zhàn)一切老師的眼里，并炫耀自己的財力，而我對這種人的看法只有一個——“逮而誅之”。
這種同學(xué)實在太裝了，買幾百元的手機那家伙天天裝的呀~~誰都放不在眼中，就比如我們班的吧，買了個7、800的`手機裝的跟什么似的，穿的一身“七波輝”的衣服都成什么樣了，我們都不跟他計較，因為我們一個手機頂上他2個了，一身衣服頂他的3套衣服了，看我們多淡定，唉？~那尾巴快敲到天了，還居然上課“頂風(fēng)作案”，這種人真要“逮而誅之”了。
“逮而誅之”并不是逮著就“咔嚓”而是帶著要讓他“口頭檢討+沒收手機+把手機給家長+上課監(jiān)視才便會=他能老實下來”。
當(dāng)然，這并不是他一個人做到的，而是他一個人帶領(lǐng)的，在我不經(jīng)一事看他時有至少有3次玩手機了，有數(shù)學(xué)課、英語課、快上課時，其中有兩次時發(fā)作業(yè)，一次快上課時，唉？，這人真要“逮而誅之”了。
祝您
使用這建議后省心省力！
20xx年7月3日
給老師的建議書700字 篇21
敬愛的王老師
您好！
我是您的學(xué)生，在這六年里，您給了我們無微不至的關(guān)懷。在這個緊張的沖刺階段，我想給您提一點建議。
首先，是教學(xué)方法上的建議，因為這是六年級下半學(xué)期了，所以，我們要該背的背，該掌握的掌握，您讓我們背的古詩日積月累，我們都背過了，可是，過不了多久，我們就忘得差不多了。就比如我吧，在老師聽寫的.時候，我背過了，可是過上一兩個星期，我就會忘了許多，所以，我建議，每天拿出一節(jié)課，花哦這一個早讀，來背古詩，日積月累，這樣效果應(yīng)該不錯。因為在六下之前，我所有的日積月累背的都挺扎實，就是因為每天早讀都背它。
語文導(dǎo)學(xué)和練習(xí)冊都講完了，所以就不用管他了，剩下的時間就進入總復(fù)習(xí)，因為每天都有語文課，所以，可以把課分成兩半，一半好好的把所有的只是串一遍，一半，讓老師再把1---6年級的課文精要講一遍。
至于培養(yǎng)小老師，可以前一天先報名，回家做好ppt用u盤帶來，這樣，講課又生動又方便，就省去板書的時間了。然后報名的同學(xué)集到一起，分別商量自己講什么，這樣，就避免了重復(fù)講，浪費時間了。
其次，我要說的就是管理方面了，現(xiàn)在每個人，有用心的有不用新的，有的干脆一點也不為班集體效力。有的糊弄糊弄就完事，讓老師看著行就行。
所以，我想了一個辦法，讓每個同學(xué)管一小格區(qū)域，如果這個區(qū)域有問題，就罰那個同學(xué)寫詞語，日積月累。這樣就一舉兩得了，不但班級好了，只是也牢固了。
我的意見希望王老師采納。
祝您健康長壽
xx月xx日
給老師的建議書700字 篇22
現(xiàn)在是素質(zhì)教育，為什么還會有好生和差生之分呢？在班級里，你遇到過被老師化為差生的情況嗎，那時你的心里是否是緊張、難過，沒有學(xué)習(xí)的勁頭。其實，老師您這樣做不是激勵了學(xué)生，而是給學(xué)生以壓力，讓他的學(xué)習(xí)越來越差，我真心的希望老師您不要有這種想法。
在班級里，為什么沒有學(xué)習(xí)成績不好的班干部呢，他的學(xué)習(xí)不好，不等于她的管理能力就差，讓學(xué)習(xí)不好的孩子當(dāng)班干部，不僅能讓他感到班級的榮譽感，他的學(xué)習(xí)也有可能會有所提高。
我希望老師能在班級里多讓孩子玩玩，孩子的天性就是玩，多在班級里搞一些活動，既能讓孩子的`動手能力更強，也可以放松放松，像一些校園小說里，他們的老師會在班級里讓大家自己動手改校服，在操場上赤腳踢足球，因為這些讓同學(xué)們更喜歡這位老師，學(xué)習(xí)成績也提高，老師們，你們?yōu)槭裁淳筒荒苓@么做呢，我也知道有些老師有苦衷，如果這樣的話，學(xué)生不就玩瘋了，還怎么學(xué)習(xí)呀。可是您知道嗎，這也有好處的。
有的老師喜歡占課，可是你們知道嗎，同學(xué)們在學(xué)校里學(xué)了一天，好不容易能遇上個體育，微機的，難道不能放松放松嗎，就像你們上了一天的班，好不容易能有個休息的時候，卻不能休息，那是多么難受呀，希望你們能體諒我們。
我寫這篇文章不是怪罪老師您，我知道您教導(dǎo)我們也很辛苦，只是希望您能讓我們擁有知識的同時，也能讓我們擁有快樂。
給老師的建議書700字 篇23
我是一名學(xué)生的家長，在這學(xué)菀里，對老師說幾句心里話，有不對的地方請諒解。作為家長都期望遇到好的老師，但是有的老師確實令人失望，比如有的老師是這樣的(請不好對號入座，我只是談的個別，只是期望不是一些)：
一：是老師和家長溝通的少。
教育好孩子，很大一部分應(yīng)得力于家長的大力支持，家庭和學(xué)校之間互通十分重要。請有的老師就應(yīng)不定期做一些家訪，或老師通知家長在一個雙休日把家長集中在一齊交流一下及時把孩子在學(xué)校的一些狀況反映給家長，讓家長清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，做到家校互通。
二：是老師對學(xué)生缺乏熱情和耐心。
大家都在提倡“三心”(愛心、耐心和職責(zé)心)，此刻教師只有基本工資，沒有其它的補助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點家教一下課后就走人了，已經(jīng)沒有以前的耐心了，還有個性是對差生錯的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的講解和和顏悅色。
三：是作業(yè)布置不夠科學(xué)，批改不夠及時。
家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的`知識，如果一味的讓學(xué)生去機械的寫字和記憶，這樣學(xué)生既不愿意做，也達(dá)不到作業(yè)的目的。這樣往往會造成個別學(xué)生厭倦寫作業(yè)，長期以往就會不完成作業(yè)。因此請老師布置作業(yè)應(yīng)有必須的趣味性，讓學(xué)生覺得寫作業(yè)是一件搞笑的事。作業(yè)不在多，在精，有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點，你想孩子正是青少年長身體的時候，沒有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢?那晚上學(xué)習(xí)又有什么好處呢?學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘，只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了。
四：是有的老師業(yè)務(wù)水平較低。
個性是我市的教師，透過關(guān)聯(lián)有的根本不是科班出身，無論在理論學(xué)習(xí)上，還是在實際操作中，各方面的經(jīng)驗都十分欠缺。但是有的就根本不學(xué)，連最基本的普通話都不會講，更不好說用普通話上課了，學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習(xí)了……(描寫景色的句子)
有這樣一句對老師和家長講的話，我很贊同：“孩子是你們的，也是我們的，但是，歸根結(jié)底是屬于未來的。”我認(rèn)為這句話有三層含義。其一，家長是孩子的第一任教師，也是永恒的教師，家長的教育職責(zé)要伴隨孩子的成長一向延續(xù)下去。
祝您
工作順利，萬事如意!
您的學(xué)生：
給老師的建議書700字 篇24
尊敬的語文老師
您好！我冒昧給您寫這封，請您從百忙中抽空看一看。
就是希望老師能夠讓同學(xué)們多集班費，買一些學(xué)習(xí)資料和同步放在圖書角上，定期換新的書籍。我們看來看去都是這些書，會讓大家感到乏味。
有的同學(xué)非常離譜，不把自己的好書貢獻給班級，卻把無用的漫畫書和一年級用過的同步放到圖書角，應(yīng)付老師。還有的同學(xué)更是自私，一本書都不捐呢！
最近班里經(jīng)常出現(xiàn)偷書的問題，我希望老師能重視它，不能讓這些人逍遙法外。我覺得應(yīng)該讓同學(xué)們投票決定，找兩個比較可信的同學(xué)當(dāng)圖書管理員。讓他們做好每一次借書的記錄，如果發(fā)現(xiàn)了小偷應(yīng)該讓書本的主人決定怎樣賠。
同學(xué)們不愛護書籍，不但把圖書角弄的亂七八糟，而且還把書本弄得遍體鱗傷。還有誰愿意在臟兮兮的圖書角里借書看呢？應(yīng)該對不愛護書籍的人做出處罰，要對捐書的主人做出賠償。要讓同學(xué)們定期打掃圖書角，保持書本的整潔和衛(wèi)生。
我真心向您提出這幾點建議：
1、收集班費，購買新書，定期換書。
2、要求每個同學(xué)最少捐兩本書，并且是對我們有利的書籍。
3、選出圖書管理員，不能讓偷書賊逍遙法外。
4、愛護圖書一角，定期打掃衛(wèi)生，對破壞書籍的同學(xué)做出處罰。
20xx年x月x日
給老師的建議書700字 篇25
親愛的英語老師：
你好，我是你教的一個班上的學(xué)生。
第一次見到您時，你有一種甜甜的嗓音，卻使我們?nèi)嘈α似饋恚髞砦覀冎溃痰暮芎茫菚r你會上課提問，會告訴我們要背單詞，要聽寫單詞，現(xiàn)在卻只有開學(xué)的時候會這么做，然后后來聽寫單詞很少了，檢查背誦筆記雖有，但也是有時有有時沒。
我不知道當(dāng)時是否是您新官上任三把火，抓得比較嚴(yán)。
也許是我們班成績比較差，一些同學(xué)成績比較好，導(dǎo)致您上課提問從來都是那幾個成績好的，可殊不知您這樣，只能使成績壞的更壞，成績好的依然好。我們這些成績差的可以在您的課堂上睡覺，只因為您說過，不想聽課的可以睡覺，但不能打擾我上課。
于是我心寒了，本來以為是嚴(yán)師的您，卻使不愛語法的我更一步不愛語法，成績雖從未及格過，一直在60前后徘徊，滿分120從未考上72的我，被你注意不了，我成績在班里算中等吧，因為班里考不好的大有人在，可及格的人數(shù)卻只有10個。
我希望您能在班里恢復(fù)剛開學(xué)的狀態(tài)，做一個嚴(yán)師，提問不要只提問成績好的，因為這樣，你一直希望我們成績變好才有希望，而不是一味的罵我們，責(zé)怪我們成績不好，請您先好好想想，好嗎，我親愛的英語老師。
學(xué)生：
20xx年x月x日
給老師的建議書700字 篇26
尊敬的老師：
您好！
經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。
1、在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程提供知識準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。
4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您討論問題，因為一些問題當(dāng)堂解決會更好。
5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽讓學(xué)生及時了解和做一些準(zhǔn)備，也可以做一些簡單指導(dǎo)。
7、希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以
放寬一點。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康！
20xx年7月3日
給老師的建議書700字 篇27
敬愛的語文老師：
您好！也許您不認(rèn)識我吧？也難怪，我上課時舉手較少，也沒什么特別特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。
打從第一節(jié)課開始，您給我的感覺就是，有幽默感，能夠活潑課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來，有一種感興趣的感覺。我覺的`，我們真的需要這樣的老師，因為一旦老師說話同學(xué)們愛聽，那樣，學(xué)起課文來也就容易多了。
另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了充足的時間給我們預(yù)習(xí)和及時復(fù)習(xí)功課，同時，對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時，您提出的問題既有簡單也有復(fù)雜的，這樣一來，我們都會積極主動的去思考問題，在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習(xí)慣。我想，如果課堂允許我們互相討論問題，也許效果會更好的。
此外，我覺得，您舉辦的那個“三分鐘演講〞雖然很好，但是一次只能是一個人，很多同學(xué)沒有時機參加，也許再過一天，甚至是一個星期才會叫到別人，那樣很令別人著急。我覺得，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個話題〔當(dāng)然我們也可以提建議〕，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法〔每人限說一句〕，那樣的話，每次可多6到7個同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。當(dāng)然，這只是我的一個小小的建議，采納不采納就看老師您了，不過我希望能得到認(rèn)可。
老師，我要說的話還有很多，由于時間限制，就先說到這兒吧！
祝您
工作順利，萬事如意！
您的學(xué)生：王
20xx年xx月xx日
給老師的建議書700字 篇28
尊敬的老師：
您好，作為學(xué)校的一名新生，在一個漫長星期與老師的相處時間里，卻要對你提出建議，實在有些失禮，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。
老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時候，我就經(jīng)常進入對新學(xué)校，新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣，并計劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。
每當(dāng)上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續(xù)放任。
所謂“教不嚴(yán)，師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們，但可惜，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因為沒有認(rèn)真聽講，卻在制造噪音，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán)，以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。
其實，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán)，我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開學(xué)時，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長。”那個學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師好像有些后悔，便與女學(xué)生交談，說自己會不會太過分，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。
老師，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔的語調(diào)。
老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們！
給老師的建議書700字 篇29
敬愛的陳老師：
您好。
時間不知不覺便消逝了，轉(zhuǎn)眼間我們就面臨初二的下學(xué)期了。這是一個頗為緊張、膽顫心驚的日子。您常說：初二是決定中考戰(zhàn)則的時候，你們可絕不能在這時候掉鏈子！不錯的，您說的我時時銘記在心。您還堅信我們向您推薦一些解決問題的辦法，在此我有許我們十分擔(dān)憂。初二的學(xué)習(xí)，到底應(yīng)該怎么辦？作業(yè)問題，到底應(yīng)該怎么抓？對于這些問題，我向您提供支持些解決的策略：
這次寒假作業(yè)，我希望不要像從前那樣地檢查，草草了事。而應(yīng)該仔細(xì)地復(fù)查，所以，我有一個建議：
在2月5日報到那天，作業(yè)檢查用一種新的方法：同學(xué)們來到教室后才，先將德育作業(yè)及報告冊交到講臺上。然后我再以到講臺上為大家檢查作業(yè)，而且是一排排的檢查，我一定會認(rèn)真地為大家檢查，在每檢查一個人仔細(xì)檢查的作業(yè)之時，我還會適當(dāng)?shù)靥釂枺▎栴}主要是同學(xué)們作業(yè)中錯誤的用紅筆更正的`問題和一些知識點），其他的同學(xué)同學(xué)在座位上面自己復(fù)習(xí)。作業(yè)沒做和回答問題明顯答不出的將予以記錄。平常都是沒做的同學(xué)“扣書”，直到做完了再領(lǐng)書。我覺得這樣十分不妥！原因是：馬上就要進行入學(xué)考試了，如果電焊還沒能完成的，就可能會對參加考試成績以及后面的學(xué)習(xí)有很大的影響。用“扣書”這種方法來懲罰那些作業(yè)未完成的同學(xué)，十分不妥當(dāng)。因為我們沒有理由去剝奪他們學(xué)習(xí)的權(quán)利，等其作業(yè)基本完成了再來領(lǐng)書，倒不如那天將同學(xué)們的作業(yè)問題加爾唐普全部破解。我提議：那天之內(nèi)，所有大部分同學(xué)的各科作業(yè)必須全部全身而退再回家，對于有的作業(yè)欠缺很多的同學(xué)，可以讓他們先將書中前言的知識點背好，再回家復(fù)習(xí)并完成寒假作業(yè)。這樣做有許多優(yōu)點：一來，同學(xué)們的寒假做題初春有了保障，對于入學(xué)考試多少須要有些把握；二來，同學(xué)們的作業(yè)問題也能得到很好的解決；三來，因為“扣書”所引發(fā)的一系列的環(huán)境問題，一些麻煩事解決也能獲致較為圓滿的解決。
想想我明白您所擔(dān)心的一些問題：讓我到講臺上用檢查作業(yè)總是有些不好，有的時候紀(jì)律也不能得到保障。所以我不得不先向您道歉，作業(yè)從前您讓我交的作業(yè)我都沒能很好的收齊，一次是暑假德育作業(yè)，另外一次是社會實踐活動表。但我想向您承諾，寒假的作業(yè)檢查我一定將它做到最好。只要您明白：孫鶴翔一定會是班上非常細(xì)心、最留心生活的同學(xué)，這次，我必然能給您精彩！
乙酉的下學(xué)期即將到來，在此向騰利致以祝福“祝所有學(xué)生學(xué)習(xí)進步，身體健康”！
另外，在這放榜瓦朗賽縣之際我想送與你們每一位同學(xué)一份大禮：2月5日來校報到之時，我將會把《八年級下冊·語文》中的《五柳先生傳》《馬說》《岳陽樓記》《醉翁亭記》等文言文一一背與你們聽，重點并向同學(xué)們具體指導(dǎo)些重點詞語，做好預(yù)習(xí)。我希望那天會變得十分精彩！
祝
身體健康
給老師的建議書700字 篇30
尊敬的校長：
你們好！我是六年級二班的同學(xué)，我已經(jīng)在母校學(xué)了六年多了。也在校園里產(chǎn)生了深厚的感情，此時我門要離開那美麗的學(xué)校了，就像出海的小船，開始新的航程，揚起新的風(fēng)帆。此刻我的心情真的有點依依不舍啊，在這作文上我想向你提出建議，希望母校的明天更加繁榮昌盛。
我在母校的周圍轉(zhuǎn)了一圈，好像缺少了什么似的，噢！圖書館，那個孜孜不倦的書城。我記得同學(xué)們有時會到哪兒借書，可是我想同學(xué)們幫忙我借書又借不到。而且一個星期的閱覽課不是上語文課就是上數(shù)學(xué)課。哎！我是一個愛書者，為什么要一次次地剝削我的愛書時間啊！難道要把這么一間為同學(xué)們而修建的書庫都心甘情愿地被淹沒在渾黃的.塵埃嗎？所以我希望在這每周都能讓我們滿足地借上一兩本書，讓我們沉醉在書的樂趣中。
在網(wǎng)上，我有投稿給那綠色網(wǎng)站，每次訂的我也想去投稿，我希望同學(xué)們能把多一點經(jīng)理發(fā)費到發(fā)表作文身上，所以我想讓校內(nèi)每月舉辦一次周報，把同學(xué)們發(fā)表的作文選出好的貼在校園的某一個引人注目的角落，讓我們多參加實踐活動，煅煉人體溝通能力！
現(xiàn)在的很多同學(xué)都不知道老師教導(dǎo)他們的用心良苦，老師也猜不學(xué)生的心思，我想讓學(xué)校的每個學(xué)期舉行一兩次秋游活動。這不僅能增添我們的曠野，也能讓老師和同學(xué)們心平氣和地好好溝通，互相理解。
高年級現(xiàn)在不守紀(jì)律地亂丟紙屑，還不懂得禮貌用語實在太令人可惡！我想讓學(xué)校裝上垃圾箱：一個不可回收，一個可回收，而且還能讓學(xué)校多種綠色植物，這樣每到一下課時，我們就向外面的景物望一下，可以讓我們的眼睛好一點。
不知以上的幾種建議可否采用？總之一句：希望學(xué)校的明天更加美好！
建議人：
日期：
給老師的建議書700字 篇31
尊敬的老師：
您好，我是上學(xué)期新生，在星期與老師的相處內(nèi)，卻要對你建議，實在有些冒犯，但我卻不先您提議，還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。
老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時候，我就經(jīng)常對新學(xué)校，新老師、同學(xué)的憧憬中。我也興真理中學(xué)老師教學(xué)的和，我也對新的科目產(chǎn)生的興趣，并計劃如何學(xué)好科目。但當(dāng)我真正中學(xué)生的時候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩，也不只我對你不滿，許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。
每當(dāng)上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，您的講課，更覺得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得做會傷了他的.自尊，那你有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你眼里的，你卻放任。
所謂“教不嚴(yán)，師之惰。”您如實的把書中的知識教給，但可惜，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些，的原因是聽講，卻在制造噪音，而會卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán)，以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。
其實，也不單純你的教導(dǎo)不嚴(yán)，我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)，在剛開學(xué)時，我的老師一再放縱學(xué)生不尊重老師的，甚至那些愛搗亂的學(xué)生的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識嘲諷，老師在也忍受不了的學(xué)生，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長。”那個學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師好像有些后悔，便與女學(xué)生交談，說會不會太過分，而女學(xué)生卻非常贊許老師的做法，還嫌老師對他的懲罰。從此以后，在課堂上，老師的講課聲和學(xué)生們回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。
老師，您聽完我講的件事能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法，使得尊敬您，使得愛上生物這門科目呢?請原諒我用放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔的語調(diào)。
老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能的教導(dǎo)!
給老師的建議書700字 篇32
尊敬的語文老師
您好！我冒昧給您寫這封建議書，請您從百忙中抽空看一看。
就是希望老師能夠讓同學(xué)們多集班費，買一些學(xué)習(xí)資料和同步作文放在圖書角上，定期換新的書籍。我們看來看去都是這些書，會讓大家感到乏味。
有的同學(xué)非常離譜，不把自己的好書貢獻給班級，卻把無用的漫畫書和一年級用過的同步作文放到圖書角，應(yīng)付老師。還有的同學(xué)更是自私，一本書都不捐呢！
最近班里經(jīng)常出現(xiàn)偷書的問題，我希望老師能重視它，不能讓這些人逍遙法外。我覺得應(yīng)該讓同學(xué)們投票決定，找兩個比較可信的同學(xué)當(dāng)圖書管理員。讓他們做好每一次借書的記錄，如果發(fā)現(xiàn)了小偷應(yīng)該讓書本的`主人決定怎樣賠。
同學(xué)們不愛護書籍，不但把圖書角弄的亂七八糟，而且還把書本弄得遍體鱗傷。還有誰愿意在臟兮兮的圖書角里借書看呢？應(yīng)該對不愛護書籍的人做出處罰，要對捐書的主人做出賠償。要讓同學(xué)們定期打掃圖書角，保持書本的整潔和衛(wèi)生。
我真心向您提出這幾點建議：
1、收集班費，購買新書，定期換書。
2、要求每個同學(xué)最少捐兩本書，并且是對我們有利的書籍。
3、選出圖書管理員，不能讓偷書賊逍遙法外。
4、愛護圖書一角，定期打掃衛(wèi)生，對破壞書籍的同學(xué)做出處罰。
您的學(xué)生：
20xx年xx月xx日