對(duì)學(xué)校工作的建議（精選32篇）
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇1
我是學(xué)校的一員，學(xué)校發(fā)展，現(xiàn)將我的一些個(gè)人想法寫(xiě)出來(lái)，里面肯定有許多主觀性的東西，僅供參考。也是我的學(xué)習(xí)體會(huì)和思想?yún)R報(bào)。
我贊成“和諧發(fā)展”我辦學(xué)模式，把育人放在首位，把全面提高學(xué)生的素質(zhì)作為目標(biāo)。應(yīng)豐富其內(nèi)涵，對(duì)學(xué)校發(fā)展，我有以下幾點(diǎn)建議：
1.名校策略：學(xué)校與學(xué)校有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校的生存、發(fā)展要靠學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)，要提高質(zhì)量和聲譽(yù)，現(xiàn)階段社會(huì)上主要看學(xué)校上重點(diǎn)、上名校，要有名校意識(shí)。讓更多的學(xué)生上重點(diǎn)線，上名校。要達(dá)這一點(diǎn)，一要在高考獎(jiǎng)勵(lì)加大對(duì)總分和單科800以上，700以上，640以上的獎(jiǎng)勵(lì)力度;第二：加大培優(yōu)的力度和投入;第三，在師資水平不齊的情況下，各年級(jí)組建兩個(gè)競(jìng)賽班，將尖子集中起來(lái)，這兩班在教學(xué)上要有特殊要求，今后發(fā)展到20個(gè)班后，學(xué)生的基礎(chǔ)差異更大，教師能力差異也很大。實(shí)行分層教學(xué)，這也符合孔子的因材施教的原則，
2.良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：和諧發(fā)展和良性競(jìng)爭(zhēng)并不矛盾，要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境，使同科組老師競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)的工作做得更好;班與班競(jìng)爭(zhēng)，形成比、學(xué)、趕、超的風(fēng)氣。分班時(shí)。安排工作要盡可能使大科組的每位老師都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，有可比性。如兩個(gè)物理班，就不要由一人去任同一科教學(xué)。要出質(zhì)量，就不能回避競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)有其弊，但利大于弊。
3.質(zhì)量管理：教師的管理要著眼于教學(xué)質(zhì)量，對(duì)教師的考核既要有定量，又要有定性的考核。既要看考試成績(jī)，又要看平時(shí)備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、和師生情感、教研等定性考核。可考慮考試成績(jī)占60%,備課占10%,作業(yè)10%,教學(xué)態(tài)度，師生情感占10%教研和考勤10%進(jìn)行定量評(píng)價(jià)。成績(jī)?cè)趥湔n排序，其它在學(xué)科組排序，分出優(yōu)、良、合格等次，然后打分。
4.激勵(lì)機(jī)制：平均主義不利于調(diào)動(dòng)教師積極性，表面上看一團(tuán)和氣，實(shí)際上不然，大多數(shù)老師的覺(jué)悟還不高，平均主義會(huì)產(chǎn)生不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)、和尚撞鐘現(xiàn)象。同時(shí)也不符合多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則。高考獎(jiǎng)中要突出效益，減少平均;教師的教育、教學(xué)質(zhì)量要與年終獎(jiǎng)，教師年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。也使年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先減少人為因素，多一點(diǎn)客觀公正。象衡水中學(xué)那樣，建立一套精神方面和物質(zhì)方面的激勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)造一種使教師在精神上有奔頭，在物質(zhì)上有實(shí)惠的環(huán)境。使教師不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。建全各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)制度。如《高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》、對(duì)教職工的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)方案。《學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度》
5.關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)：要有激勵(lì)機(jī)制，淘汰機(jī)制，青年教師成長(zhǎng)機(jī)制，以老帶新，良性循環(huán)。安排教師工作時(shí)，著眼全局，優(yōu)先考慮各年級(jí)各學(xué)科的把關(guān)教師，教師工作總體上最好是高、初中三年循環(huán)，年青教師，只要教學(xué)效果不錯(cuò)的，都應(yīng)跟著循環(huán)。每屆高三各科有計(jì)劃的帶一個(gè)新手，高一、高二各科教師也要新老搭配。大循環(huán)，少變動(dòng)，少分班，有利于加強(qiáng)教師的責(zé)任感，和成就感。外出學(xué)習(xí)最好派有5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已熟悉常規(guī)教學(xué)、對(duì)高考有一定了解的教師去，5年以下者，就在本校拜師學(xué)藝，學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)，要充分利用本校的教學(xué)資源，低投入，高效益。外出學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育、教學(xué)理念，管理經(jīng)驗(yàn)等。
6.教師評(píng)價(jià)制度化：建全教師評(píng)價(jià)體系。既要有定量，又要有定性，既看教學(xué)又看教育。
7.抓生源：巧婦難為無(wú)米之炊，生源是學(xué)校發(fā)展的生命線。對(duì)優(yōu)秀生源要對(duì)原學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)和精神方面的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)擇校生，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段控制，按分?jǐn)?shù)分段收取擇校費(fèi)，既可保證擇校費(fèi)不會(huì)減少，又使生源不會(huì)太差。對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生，要有試讀期，對(duì)成績(jī)差的，只借讀，不入學(xué)籍。
8.強(qiáng)化備課組在教學(xué)質(zhì)量上我核心作用：大學(xué)科要多進(jìn)行以備課組為單位的聽(tīng)課、說(shuō)課活動(dòng)。教研活動(dòng)要多組織聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)，青年老師要上過(guò)關(guān)課，中、老年教師上示范課、研究課。要有評(píng)課制度。目前隨意聽(tīng)課，又很少評(píng)課，對(duì)講課者和聽(tīng)課者收獲很少。
9.強(qiáng)化年級(jí)的管理作用，加強(qiáng)教師管理：各年級(jí)要對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，目前的年級(jí)只管了學(xué)生，對(duì)教師管理不力，對(duì)質(zhì)量管理不力，教學(xué)處更管不了那么多老師，教師除教學(xué)檢查(且只有半個(gè)學(xué)期的內(nèi)容)外，再無(wú)其它考核和評(píng)價(jià)，管理教師可分年級(jí)，定量、定性對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法管理。
10.加強(qiáng)班主任工作：班主任不僅要管好學(xué)生的紀(jì)律，還要對(duì)全班學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)等負(fù)責(zé)。建全先進(jìn)班、先進(jìn)班主任的評(píng)價(jià)制度.目前，先進(jìn)班，文明班的評(píng)選是行政投票選舉，很多投票人對(duì)投票班的實(shí)際情況并不了解，人為素太多。要從全班學(xué)生的德、智、體等方面去評(píng)價(jià)，要用定量的方法去評(píng)價(jià)。要考慮班級(jí)的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)成績(jī)，因?qū)W生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，其它好，不能算優(yōu)秀班集體。大力宣傳，表?yè)P(yáng)先進(jìn)班集體，模范班主任。
11.常規(guī)教學(xué)制度化：建全備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考評(píng)的教學(xué)常規(guī)，定期檢查，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題者，要述職、通報(bào)批評(píng)、經(jīng)濟(jì)處罰等。
12.復(fù)讀生費(fèi)建議由學(xué)校統(tǒng)一收取，統(tǒng)一管理，由校長(zhǎng)簽字，從總務(wù)處領(lǐng)取，減少資金支出的隨意性，增加透明性。主要用于高考獎(jiǎng)勵(lì)，取消月補(bǔ)貼，加大效益獎(jiǎng)，在基本獎(jiǎng)中考慮高一、高二的任教年數(shù)。對(duì)其它年級(jí)，一年一度，也要有效益獎(jiǎng)。
13.學(xué)生資料費(fèi)問(wèn)題：除教材外，教輔資料應(yīng)由備課組和學(xué)科組長(zhǎng)商定，由教學(xué)處或直接由年級(jí)主管處審批，目前資料由教務(wù)處統(tǒng)訂，教務(wù)處又不了解各科哪些資料最好，所以，訂的很多資料不能用，好的資料又沒(méi)法訂。學(xué)生資料費(fèi)按班級(jí)核算，多退少補(bǔ)。學(xué)生印發(fā)的資料費(fèi)，也應(yīng)按班級(jí)核算。文印室的工作人員的課時(shí)補(bǔ)貼可考慮與實(shí)際油印、打字?jǐn)?shù)掛鉤，便于調(diào)動(dòng)積極性。
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇2
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重要一環(huán)。它是一項(xiàng)十分艱巨、復(fù)雜、漫長(zhǎng)、而又繁瑣的工作，因此在短時(shí)間內(nèi)或通過(guò)一兩次考試很難衡量出結(jié)果的好壞，這就需要我們要有明確的目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。下面是我對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的幾點(diǎn)建議：
1、單元測(cè)試是衡量學(xué)生對(duì)某個(gè)單元的知識(shí)的掌握程度，更重要的是讓教師從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)掌握中的薄弱環(huán)節(jié)，而進(jìn)行有針對(duì)性的彌補(bǔ)。所以當(dāng)一個(gè)單元學(xué)完之后，應(yīng)讓教師根據(jù)學(xué)生的掌握程度再進(jìn)行是否進(jìn)行測(cè)試，有些單元內(nèi)容少，綜合性比較強(qiáng)，應(yīng)放在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候再進(jìn)行測(cè)試，而有些單元學(xué)生掌握的不夠扎實(shí)，應(yīng)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)后再測(cè)試，所以應(yīng)把測(cè)試的主動(dòng)權(quán)交給任課教師自己去安排。
2、“三字一畫(huà)”的目的是教師在課堂教學(xué)中能靈活、適時(shí)的進(jìn)行應(yīng)用，所以它的功能應(yīng)在教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)：鋼筆字就應(yīng)該從教師的備課本上得以體現(xiàn);粉筆字就從教師的課堂教學(xué)中反映出來(lái);毛筆字作為教師的一項(xiàng)愛(ài)好得以推廣，畫(huà)畫(huà)更是要根據(jù)不同的學(xué)科教師要有不同的學(xué)科體現(xiàn)。如果把它布置成教師的假期作業(yè)，那教師的態(tài)度就不同了，大家只是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)。
3、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記沒(méi)有起到提高教師業(yè)務(wù)的作用，教師們只是一味的進(jìn)行摘抄，已經(jīng)失去了它的意義，而且還加重了教師的負(fù)擔(dān)。不如把這個(gè)時(shí)間讓教師用來(lái)研究如何提高課堂教學(xué)的效率而來(lái)的實(shí)惠。
4、有關(guān)八個(gè)單元測(cè)試的卷面分析我的意見(jiàn)和建議和張世紅老師的意見(jiàn)和建議相同。每次考試完之后教師們都從卷中進(jìn)行了分析，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了講解和通過(guò)有針對(duì)性的練習(xí)來(lái)進(jìn)行了彌補(bǔ)，已經(jīng)達(dá)到了測(cè)試的目的，因此沒(méi)有必要再把八個(gè)單元的分析寫(xiě)一遍。
這只是我的個(gè)人意見(jiàn)和建議，不足之處請(qǐng)多多包涵!
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇3
學(xué)校的校長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)您好:
我是初中二年級(jí)黃涵涵的家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了!我的孩子在這里讀書(shū)我很放心，但作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議：
(一)希望學(xué)校圖書(shū)館能長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書(shū)館挑選書(shū)籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)，希望教師給學(xué)生推薦一定的書(shū)目，學(xué)生讀書(shū)的成績(jī)要進(jìn)入評(píng)價(jià)，讀書(shū)的成果要有展示的平臺(tái)，如果可能，每年是否可舉辦專門(mén)的讀書(shū)節(jié)。
(二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門(mén)的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣，希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂(lè)作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。
(三)希望學(xué)校能將成績(jī)作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊(duì)，因?yàn)槊總�(gè)孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績(jī)可以比較，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時(shí)，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù)，可能的話，希望班主任有一個(gè)專門(mén)的觀察本，每個(gè)孩子一頁(yè)，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)希望學(xué)校在可能的情況下，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn)，班級(jí)人數(shù)不要超過(guò)四十人，一個(gè)超過(guò)四十人的班級(jí)，教師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，二十五人以下的班級(jí)是最為理想的。
(五)希望學(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)間加以限制，不要超過(guò)十五分鐘，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽(tīng)講所能完成的。沒(méi)有親手練習(xí)、實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有充分的討論、交流，知識(shí)不能真正掌握，能力不會(huì)真正提升。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)對(duì)
農(nóng)村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí)，也特別有利于提高學(xué)生成績(jī)，希望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對(duì)杜郎口模式全面推行。
(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化，七年級(jí)舉手的很多，八年級(jí)不太多，九年級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了，這究竟是因?yàn)槭裁矗藢W(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任，希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題。
(七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后，便因?yàn)閿?shù)學(xué)、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語(yǔ)入門(mén)，怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽(tīng)課，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。
(八)希望學(xué)校在可能的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費(fèi)只要基本合理，家長(zhǎng)還是愿意并且能夠承擔(dān)的。
(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂(lè)，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開(kāi)心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所。
(十)希望孩子能得到第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，希望教師能通過(guò)不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。
家長(zhǎng)姓名：
.09.27
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
誰(shuí)不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰(shuí)不愿自己的校園變成花城一樣?誰(shuí)不希望在溫馨潔凈的校園內(nèi)讀書(shū)?現(xiàn)在學(xué)校給我們了一切，可是，大風(fēng)偶爾吹起的是那白色的垃圾，這是誰(shuí)的錯(cuò)?
當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光收獲,吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。
學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，建設(shè)靠的是我們。在我們20xx級(jí)同學(xué)剛?cè)胱⌒滦^(qū)，我們的家更需要我們的愛(ài)，我們倡議全校師生“愛(ài)我校園，從我做起”的校園文明行動(dòng)。
為了能使校園變得更加美麗，我向?qū)W校提出以下建議：
1、開(kāi)展保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，全校師生一齊來(lái)保護(hù)草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹(shù)枝花朵;愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一株幼苗;
2、舉行環(huán)保知識(shí)比賽，使“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”的道理更加深入人心;
3、教育同學(xué)們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。培養(yǎng)同學(xué)們擁有愛(ài)心，撿起地上的一張廢紙、一個(gè)煙蒂、一只廢塑料袋，為校園的整潔彎一彎腰，動(dòng)一動(dòng)手。
4、在校園的貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起。
5、采取“撿垃圾，贏積分，得獎(jiǎng)品”的方法刺激同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境，評(píng)選“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，從我做起，從身邊的小事做起，多一片綠葉，多一份溫馨;多一份關(guān)愛(ài)，多一份呵護(hù)。讓我們一起：珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家。
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇5
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
我是六（3）班一名普普通通的學(xué)生，叫周尹。我在這上學(xué)已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)六年之久，對(duì)這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個(gè)學(xué)校一年不到，但我覺(jué)得您是一位稱職的校長(zhǎng)，這并不是什么拍馬屁的話，是真的。您對(duì)所有老師都很關(guān)心，特別是對(duì)那些上了年紀(jì)的老教師，更是尊重有加，而且，您對(duì)工作更是一絲不茍，每天都早早的來(lái)到學(xué)校，在教室，辦公室之間奔走。 可是，也許還有您不知道的事情。比如說(shuō)自然實(shí)驗(yàn)室，里面的器材應(yīng)該充分利用起來(lái)，多作實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓我們加深對(duì)課本的印象。
還有實(shí)驗(yàn)室前的水池，里面全是垃圾，什么塑料袋，牛奶袋，包裝袋，紙頭全都沉到了池底，骯臟不堪，再加上長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人看管、照料，雜物越積越多，到了現(xiàn)在已經(jīng)污水滿池，臭氣熏天，讓人一看到就覺(jué)得惡心；一到夏天，天氣炎熱，一陣風(fēng)輕輕一吹，從水池傳出來(lái)的'陣陣惡臭隨陣陣微風(fēng)，飄滿校園。我們常常被那惡臭熏得透不過(guò)氣來(lái)，熏得沒(méi)心思做作業(yè)、上課。還有中間的鯉魚(yú)噴泉，金黃色的嘴里盡是扔的雜物，如果把水池改造一下，讓鯉魚(yú)噴出如珍珠、水晶般的水珠，讓魚(yú)兒在池中自由歡快的嬉戲，讓池中的水清澈見(jiàn)底。那將會(huì)讓其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部刮目相看。向您伸出大拇指時(shí)，我們一定會(huì)和您一樣驕傲，一樣自豪。 還有，前幾天一直在下雨，同學(xué)們的自行車(chē)車(chē)墊都被雨淋濕了，回家的時(shí)候不能騎著，只能推著自行車(chē)走。如果您能在后面搭一個(gè)車(chē)棚，大家一定會(huì)很開(kāi)心很感謝您的。還有一點(diǎn)就是學(xué)校的圖書(shū)室最好全天開(kāi)放，這樣一來(lái)，不但可以滿足大家看書(shū)的欲望，而且可以讓大家都學(xué)習(xí)到更多的課外知識(shí)。
許校長(zhǎng)，我說(shuō)了這么多，你不會(huì)煩吧！我愛(ài)朝霞，我更我的愛(ài)母校，我希望我的母校日新月異，與時(shí)俱進(jìn)。我也希望我與母校一同前進(jìn)，走向美好的未來(lái)！
此致
敬禮
：
20xx年xx月xx日
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇6
敬愛(ài)的校長(zhǎng)和老師們：
最近，校園里的垃圾越來(lái)越多，學(xué)校的大門(mén)前和校園的路上都是垃圾。再加上有些同學(xué)平時(shí)都不注意衛(wèi)生，廢紙包裝袋隨手一扔了事，整個(gè)校園看上去很不整潔，實(shí)在令人痛心。
這一景象對(duì)我們整個(gè)校園的形象有很大的不良影響，所以我建議：
1、在學(xué)校的門(mén)口，及其他地方多設(shè)置一些造型各異的分類垃圾桶。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)能分為“可回收”和“不可回收”兩種，這樣做一方面可以增加收入，節(jié)約能源，另一方面可以在學(xué)生中樹(shù)立節(jié)約資源的觀念，只有這樣，我們的校園才能更干凈整潔!
2、學(xué)校學(xué)生人數(shù)很多，同學(xué)們?cè)谙抡n活動(dòng)量很大，排出大量二氧化碳，只有樹(shù)木才能把大量二氧化碳轉(zhuǎn)為氧氣，凈化空氣。所以要多多植樹(shù)，這樣我們的校園環(huán)境才能更美好!
敬愛(ài)的校長(zhǎng)和老師們，請(qǐng)采納我的建議，快讓同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，讓我們唯一的家園——地球變得更美麗吧!
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇7
敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)們：
你們好！
我是一個(gè)即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我已經(jīng)在學(xué)校生活了六年光陰，幾千個(gè)白晝，我常常對(duì)母校有著深厚的感激之情，所以，我想提出一點(diǎn)建議。我希望學(xué)校修建一個(gè)小型花園。
因?yàn)橛鋹偟男那槭菍W(xué)習(xí)的必要條件，有了小花園，同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間，到花園逛逛，放松心情，休息大腦，使頭腦清新，學(xué)習(xí)起來(lái)更加容易。所以，我希望可以修建一個(gè)小花園。花園可以建在校園空地，也可以建在操場(chǎng)，但一定要位置合理，要方便實(shí)用，因此，我提出了以下幾條建議：
一、建好花園后，要種上許許多多的`花草樹(shù)木，可以讓學(xué)生親手栽下，成為“成長(zhǎng)樹(shù)”。
二、安放一些長(zhǎng)椅在花園中，學(xué)生們可以在長(zhǎng)椅上閱讀，學(xué)習(xí)，聊天。
三、寫(xiě)許多標(biāo)語(yǔ)，禁止學(xué)生踩踏草坪，讓學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做個(gè)好學(xué)生。
四、可以在一星期定一節(jié)課為“寫(xiě)生課”，讓學(xué)生在公園中寫(xiě)生，觀察大自然，記下日記。以上就是我的建議，希望校領(lǐng)導(dǎo)可以考慮采納，修建一個(gè)小公園。
姓名：
日期：20xx年xx月xx日
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇8
尊敬的校長(zhǎng)：
我來(lái)學(xué)校已經(jīng)一年多了，對(duì)于咱們學(xué)校的辦學(xué)理念非常欣賞。但是應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)要求，提幾點(diǎn)我的拙見(jiàn)。
一、硬件設(shè)施需更加完善
要想發(fā)展，要注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。我認(rèn)為設(shè)施沒(méi)必要太前衛(wèi)，只要是能用就足以。我校校址處于農(nóng)村地段，老式的教室、特別是有的教室地板磚都碎了，有的教室水泥地面已經(jīng)坑坑洼洼的，不能及時(shí)修補(bǔ)。 樓道里每逢下雨就漏雨，已經(jīng)有兩年之久了。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎能為學(xué)校帶來(lái)好的發(fā)展呢。辦公室里的電腦基本不能啟動(dòng)，好多老師為了辦公，自帶筆記本。可是一辦公室里只有一根網(wǎng)線，遠(yuǎn)不能滿足老師們辦公的需求。凡此種種，給人的第一印象就不好，且有礙于學(xué)校的教育教學(xué)，直接影響對(duì)學(xué)生的有效培育。
二、教育教學(xué)管理需更細(xì)化
我校在這學(xué)期重視教育教學(xué)管理，目的是提高學(xué)生的專業(yè)技能。我認(rèn)為只抓課上與實(shí)訓(xùn)課的質(zhì)量是不夠的。至少一個(gè)月一次正規(guī)的技能鑒定，才足以督促學(xué)生學(xué)習(xí)，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這樣課堂與實(shí)訓(xùn)課的質(zhì)量也會(huì)提升的。我校學(xué)生難管理，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣。但是他們對(duì)專業(yè)課還是很重視的，大部分同學(xué)都重視自己的專業(yè)知識(shí)水平。我校的雙周達(dá)標(biāo)計(jì)劃很好，可是測(cè)試由任課教師隨堂考，教師重視，學(xué)生不重視。理論業(yè)知識(shí)最好有試卷形式的試題，這樣學(xué)生與老師都會(huì)為測(cè)試結(jié)果這一目標(biāo)而共同努力的。其他實(shí)訓(xùn)類課程的作品及測(cè)試最好能留底，為學(xué)生建立測(cè)試檔案，這樣在學(xué)生中間就會(huì)自然地形成一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生們一路收集自己的作品，享受成功的喜悅。真正讓每位學(xué)生享受成功。
三、對(duì)老生的管理比新生松懈
我校似乎形成了新生好管理，老生不好管理的現(xiàn)象。真正原因是什么呢？我認(rèn)為可能是新生來(lái)了，忙于新生的管理而放松了對(duì)老生的要求。這樣老生在新生面前似乎有了一些“特權(quán)”，雖然第一學(xué)期沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但是新生特別期待變成老生。我覺(jué)得對(duì)老生違反紀(jì)律的懲罰要比新生嚴(yán)厲，這樣才能形成良好的校風(fēng)校紀(jì)。因此也方便了學(xué)校的整體管理。學(xué)校有了良好的風(fēng)氣，發(fā)展便是很自然地事情了。
四、合理管理培訓(xùn)學(xué)生會(huì)成員解放老師
學(xué)生會(huì)，是學(xué)生中處于領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)階層，需要品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生骨干，可是我校學(xué)生的水平不高。就需要我們的管理與培養(yǎng)。晚自習(xí)學(xué)生會(huì)查自習(xí)，做的很好，可是，自己的學(xué)習(xí)時(shí)間與完成作業(yè)的時(shí)間呢。每班里都有教師，由教師維持紀(jì)律，此時(shí)學(xué)生會(huì)的作用發(fā)揮的作用就不夠大，兩個(gè)晚自習(xí)都在教室外面逗留可以說(shuō)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的一種浪費(fèi)，也會(huì)使學(xué)生會(huì)的成員變得懶散。我認(rèn)為應(yīng)給學(xué)生會(huì)成員留一間教室做值班室，晚自習(xí)查課之余可以看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)，也方便老師監(jiān)督學(xué)生會(huì)成員的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生會(huì)成員的素質(zhì)上去了，管理學(xué)生的水平提升了，從而解放老師，讓老師有更多的時(shí)間研究專業(yè)知識(shí)，研究教學(xué)，研究學(xué)生管理。
五、提高師資素質(zhì)
俗話說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本 。提高師資整體素質(zhì)，培養(yǎng)“雙師型”教師勢(shì)在必行。
一、根據(jù)市場(chǎng)需求新設(shè)專業(yè)的教師要及時(shí)引進(jìn)；
二、把本校現(xiàn)有部分教師送出去進(jìn)修深造，以培養(yǎng)“雙師型”教師；
三、讓所有的教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，可向外面請(qǐng)師傅傳授，也可以校內(nèi)教師能者為師，互教互學(xué)，共同提高。通過(guò)以上措施，我校的師資素質(zhì)定能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
六、收集各種事件的良好處理方案。
我校的學(xué)生難管理，突發(fā)事件很多，有的班主任年輕，教育管理經(jīng)驗(yàn)不足，遇到難管理的學(xué)生沒(méi)有辦法，無(wú)從下手，只能摸索前進(jìn)，錯(cuò)過(guò)了管理時(shí)機(jī)，不但不能把班級(jí)管理好，而且還為學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)造成了不良的影響。如果我們每次都把各種經(jīng)驗(yàn)積累成冊(cè)，供班主任借鑒相信我們會(huì)成熟的更快的。那么，我校的發(fā)展也會(huì)更加和諧，更加平穩(wěn)。
不知道這幾點(diǎn)意見(jiàn)合理不合理，是我的拙見(jiàn)。最后祝愿我校越辦愈好，生源滾滾來(lái)。
三、教師隊(duì)伍的建設(shè)
1、 提高教師的福利待遇；
2、 提供教師的培訓(xùn)平臺(tái)；
3、 建設(shè)好教書(shū)育人的'學(xué)習(xí)、居住環(huán)境；
4、 發(fā)揮工會(huì)作用，豐富教師的課余文化生活，人性關(guān)懷教師的一切；
5、 在教師中培養(yǎng)骨干，以點(diǎn)帶面，樹(shù)立榜樣，形成合力；
6、 提倡發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用；
四、班主任隊(duì)伍的建設(shè)
1、 提供班主任技能培訓(xùn)平臺(tái)；
2、 提高班主任的福利待遇，提高做班主任的榮譽(yù)感，豐富班主任的精神生活；
3、 經(jīng)常性地組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，互通有無(wú)，共同進(jìn)步；
4、 一個(gè)季度要要求每個(gè)班主任至少要寫(xiě)一篇“班主任工作感悟”的文章，提倡班主任要多思考，多實(shí)踐，多反思，多動(dòng)筆，多運(yùn)動(dòng)；
5、 年段各班主任，要不分彼此，工作上互相滲透，齊抓共管，共出成效；
6、 培訓(xùn)班主任如何做好班級(jí)干部的培養(yǎng)工作；
7、 要落實(shí)年段班主任列會(huì)制度；
五、班級(jí)班干部的培養(yǎng)
1、 主抓安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)的班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員的培養(yǎng)至關(guān)重要；
2、 要讓所有的班干部認(rèn)清自己的職責(zé)，能夠獨(dú)立地開(kāi)展工作，在管理班級(jí)的工作上還能有所創(chuàng)新；
3、 落實(shí)每周班委列會(huì)制度，及時(shí)解決班級(jí)反映事情；
4、 要幫助班委在班級(jí)樹(shù)立威信，培養(yǎng)他們的工作能力，適度放權(quán)給班干部，鼓勵(lì)他們大膽做事，用心做事；
5、 要求班委要分工合作，齊心協(xié)力，互通有無(wú)，共管班級(jí)；
六、學(xué)校團(tuán)總支的重要性
看一個(gè)學(xué)校是否有生氣，就要看這個(gè)學(xué)校的團(tuán)總支開(kāi)展學(xué)校活動(dòng)的情況如何，如果開(kāi)展的好的話，那學(xué)校在各個(gè)方面就能取得不錯(cuò)的發(fā)展，校園內(nèi)，學(xué)生的課余就會(huì)很豐富，學(xué)生多余的精力就有地方進(jìn)行釋放，另外，團(tuán)總支對(duì)團(tuán)員的培訓(xùn)工作，是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾，學(xué)生團(tuán)員的素質(zhì)，將會(huì)影響學(xué)校的發(fā)展，要建設(shè)一群能為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)的學(xué)生團(tuán)員，讓他們揚(yáng)正氣，促和諧，樹(shù)榜樣，帶頭做一個(gè)合格優(yōu)秀的中學(xué)生，發(fā)揮榜樣的作用與影響。
建議人：
20xx年xx月xx日
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇9
尊敬的學(xué)校和老師：
您們好!
我是xx年級(jí)3班學(xué)生xx同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)教育，給了我兒子這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育長(zhǎng)大成人。也非常感謝學(xué)校給了家長(zhǎng)一次機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)家的意見(jiàn)，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。下面我們將各們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的一些意見(jiàn)和建議匯總?cè)缦拢?/p>
1.我贊同學(xué)校禁止學(xué)生帶零食進(jìn)校，但是帶點(diǎn)牛奶、谷粒等在有時(shí)放學(xué)比較遲，能及時(shí)充饑，否則每次回來(lái)都喊餓死。但是督導(dǎo)隊(duì)員在進(jìn)校后會(huì)翻書(shū)包、翻抽屜檢查。畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)重，建議是否允許孩子帶點(diǎn)牛奶、谷粒等。
2.學(xué)校教育很好，可惜運(yùn)動(dòng)場(chǎng)呢？盼了6年！操場(chǎng)早日建好，多運(yùn)動(dòng)。要注重學(xué)生的體育鍛煉。學(xué)校體育場(chǎng)所、設(shè)備、器具不夠。
3.建議教師統(tǒng)一著裝。
5.點(diǎn)心對(duì)孩子很重要，望學(xué)校下點(diǎn)功夫改善一下。學(xué)校點(diǎn)心可否用獨(dú)立包裝的（例：面包），這樣比較衛(wèi)生。
6.希望學(xué)校對(duì)學(xué)生的品德教育要常抓不懈，進(jìn)行雷鋒式的教育，尤其是尊老愛(ài)幼方面的教育等。
7.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)滿意！愿學(xué)校的老師能固定。
8.希望學(xué)校多舉行一些有意義的活動(dòng)，多開(kāi)展些文藝活動(dòng)，讓學(xué)生多方面發(fā)展。
9.希望學(xué)校多種些花，美化校園。
10.聽(tīng)孩子說(shuō)，學(xué)校技能科較少，希望多一點(diǎn)。
11.學(xué)校師德師風(fēng)以投訴評(píng)定級(jí)別。
12.形式新穎，多元發(fā)展，把江頭中心小學(xué)辦成一流名校。
13.有一個(gè)與校溝通的平臺(tái)；有一個(gè)與老師和家長(zhǎng)溝通交流的平臺(tái)，如QQ群類。
14.學(xué)校門(mén)口的交通安全請(qǐng)學(xué)校呼吁相關(guān)部門(mén)多多關(guān)注、協(xié)助。
15.看能否每個(gè)教室配個(gè)擴(kuò)音器，這樣孩子會(huì)聽(tīng)得更清楚。
16.希望學(xué)校多形式促進(jìn)教師提高職業(yè)責(zé)任心。
17.盼望學(xué)校在學(xué)業(yè)計(jì)劃中多增加些德育方面的教材。
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇10
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好，我是六（3）班的，很冒昧給您寫(xiě)這封信，您為我們這個(gè)校園嘔心瀝血，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的校園好似一座美麗的大花園。那里有美麗的籃球場(chǎng)，那里有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。我從二年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)，現(xiàn)在已有五年了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，一切都是那么美，那么熟悉。但是，在這充滿詩(shī)情畫(huà)意的校園里，還有一些美中不足的的地方，我們不難發(fā)現(xiàn)。比如：飲水問(wèn)題、校園門(mén)面問(wèn)題、圖書(shū)問(wèn)題……為了解決上述的一些問(wèn)題，我還想到了一些具體的辦法：
第一、人飲水是常規(guī)的問(wèn)題，原來(lái)學(xué)校還有定點(diǎn)供水的地方，可是現(xiàn)在沒(méi)有了，有很多同學(xué)在小店里買(mǎi)一些三五食品飲料，不僅學(xué)生們沒(méi)有得到好處，反而對(duì)自己的身體也不好，還在學(xué)校里增加了一系列的垃圾，引響學(xué)校的環(huán)境。所以，學(xué)校可以在每一個(gè)樓層都設(shè)置一臺(tái)飲水機(jī)，并且每一個(gè)學(xué)期每一個(gè)學(xué)生可以交一點(diǎn)飲水的.錢(qián)，這樣不僅學(xué)校干凈了，而且學(xué)生們也有水喝了，這真是兩全其美。
第二、學(xué)校樓下的門(mén)面很容易使學(xué)生分心。我知道那些門(mén)面房可以為學(xué)校解決經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但學(xué)校可以再租店給人的時(shí)候問(wèn)一問(wèn)是干什么的，如果對(duì)學(xué)生的身心有害，就不讓他在這里開(kāi)店。
第三、學(xué)校為了學(xué)生身心的健康，在每一個(gè)班開(kāi)展了圖書(shū)角，但是，那里的是實(shí)在是太少了，而且也沒(méi)有鎖，圖書(shū)的不到保證。所以，學(xué)校可以開(kāi)展一個(gè)大圖書(shū)館，為學(xué)生提供更好的讀書(shū)環(huán)境。可以把每一個(gè)年級(jí)的書(shū)分開(kāi)，以便借閱方便。還可以在圖書(shū)館安置桌子和凳子，如果又借閱的，可以在圖書(shū)室里讀，也可以拿回家讀。為了書(shū)的新奇，學(xué)校還可以在每一個(gè)學(xué)期購(gòu)進(jìn)一批新書(shū)，供學(xué)生們長(zhǎng)期閱讀。
以上就是我的建議，望校長(zhǎng)考慮采納。
建議人：
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇11
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
我是六（3）班一名普普通通的學(xué)生，叫周尹。我在這上學(xué)已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)六年之久，對(duì)這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個(gè)學(xué)校一年不到，但我覺(jué)得您是一位稱職的校長(zhǎng)，這并不是什么拍馬屁的話，是真的。您對(duì)所有老師都很關(guān)心，特別是對(duì)那些上了年紀(jì)的老教師，更是尊重有加，而且，您對(duì)工作更是一絲不茍，每天都早早的來(lái)到學(xué)校，在教室，辦公室之間奔走。
可是，也許還有您不知道的事情。比如說(shuō)自然實(shí)驗(yàn)室，里面的器材應(yīng)該充分利用起來(lái)，多作實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓我們加深對(duì)課本的印象。
還有實(shí)驗(yàn)室前的水池，里面全是垃圾，什么塑料袋，牛奶袋，包裝袋，紙頭全都沉到了池底，骯臟不堪，再加上長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人看管、照料，雜物越積越多，到了現(xiàn)在已經(jīng)污水滿池，臭氣熏天，讓人一看到就覺(jué)得惡心；一到夏天，天氣炎熱，一陣風(fēng)輕輕一吹，從水池傳出來(lái)的陣陣惡臭隨陣陣微風(fēng)，飄滿校園。我們常常被那惡臭熏得透不過(guò)氣來(lái)，熏得沒(méi)心思做作業(yè)、上課。還有中間的鯉魚(yú)噴泉，金黃色的嘴里盡是扔的雜物，如果把水池改造一下，讓鯉魚(yú)噴出如珍珠、水晶般的水珠，讓魚(yú)兒在池中自由歡快的嬉戲，讓池中的水清澈見(jiàn)底。那將會(huì)讓其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部刮目相看。向您伸出大拇指時(shí)，我們一定會(huì)和您一樣驕傲，一樣自豪。
還有，前幾天一直在下雨，同學(xué)們的自行車(chē)車(chē)墊都被雨淋濕了，回家的時(shí)候不能騎著，只能推著自行車(chē)走。如果您能在后面搭一個(gè)車(chē)棚，大家一定會(huì)很開(kāi)心很感謝您的。還有一點(diǎn)就是學(xué)校的圖書(shū)室最好全天開(kāi)放，這樣一來(lái)，不但可以滿足大家看書(shū)的欲望，而且可以讓大家都學(xué)習(xí)到更多的課外知識(shí)。
許校長(zhǎng)，我說(shuō)了這么多，你不會(huì)煩吧！我愛(ài)朝霞，我更我的愛(ài)母校，我希望我的母校日新月異，與時(shí)俱進(jìn)。我也希望我與母校一同前進(jìn)，走向美好的未來(lái)！
此致
敬禮
寫(xiě)信人：
日期：
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
怎樣做好學(xué)校安全工作的幾點(diǎn)建議?
安全衛(wèi)生工作歷來(lái)被人們所重視，尤其是學(xué)校安全衛(wèi)生更是被人們所關(guān)注!作為學(xué)校，我們肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān)，如何做好學(xué)校的安全工作，配合學(xué)校安全文化建設(shè)，讓學(xué)校滿意，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)滿意，更讓社會(huì)滿意,所以我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)：
一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)
1、各校長(zhǎng)要親自擔(dān)任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，把安全工作看作是一件政治任務(wù)來(lái)抓，認(rèn)識(shí)到安全工作關(guān)系到家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定，樹(shù)立“安全至上”、“安全責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí)，對(duì)安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對(duì)安全工作的高度敏感性。
2、完善學(xué)校各類安全工作責(zé)任書(shū)。安全工作責(zé)任書(shū)包括：《班主任安全工作責(zé)任書(shū)》、《交通安全責(zé)任狀》等。
二、“防”字當(dāng)頭，多與班主任溝通，及時(shí)糾正偏差，防患未然
有了組織機(jī)構(gòu)，規(guī)章制度，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)閷W(xué)校安全工作牽涉到學(xué)校的方方面面，可以說(shuō)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。
1、與班主任多溝通。學(xué)校安全工作說(shuō)到底還要各班主任密切配合才能見(jiàn)成效的，如果沒(méi)有他們的配合，你就是“三頭六臂”也于事無(wú)補(bǔ)。所以，為將學(xué)生中的安全問(wèn)題扼殺在“萌芽”狀態(tài)或從根本上消除安全問(wèn)題，只有多與班主任溝通，才能及時(shí)的糾正工作中的失誤。
2、消防設(shè)施要定期檢查、及時(shí)更新各項(xiàng)安全設(shè)備設(shè)施，做到防患于未然。檢查的內(nèi)容包括滅火器、實(shí)驗(yàn)室、食堂、圖書(shū)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、 教室內(nèi)外及樓道等。做到校內(nèi)沒(méi)有易燃易爆物品，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)帶有腐蝕性的物品妥善保管并嚴(yán)格按照規(guī)定的程序操作使用。
三、家校聯(lián)系，群防群治
學(xué)校安全并非一個(gè)學(xué)校所能為，必須依靠全社會(huì)共同協(xié)作，才能取得更有效的成果。
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，借機(jī)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，把安全工作從校內(nèi)做到校外。
2、定期聯(lián)系家長(zhǎng)，齊抓共管，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。暑假、寒假和長(zhǎng)假，學(xué)校都可以通過(guò)校訊通給家長(zhǎng)一條短信，信中的一個(gè)重要內(nèi)容是提醒家長(zhǎng)注意對(duì)子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。
總之，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，必須做到長(zhǎng)期的警鐘長(zhǎng)鳴，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶的工作，不能一蹴而就。
寫(xiě)信人：
日期：
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇13
尊敬的校：
您好！
在實(shí)小工作已17年了，對(duì)我而言，實(shí)小早已不是一般意義上的一個(gè)工作單位而已，學(xué)校工作合理化建議。她像一位老師，磨礪著我的意志，增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)；她像一位老友，陪伴我的生活，共享我的喜怒悲歡；她是一片熱土，激發(fā)我對(duì)生活、對(duì)工作的激情和興趣；她是一片沃土，給予我成長(zhǎng)所需的所有養(yǎng)分！
可以說(shuō)，我和所有同人一樣，都早已是一個(gè)特別的實(shí)小人，一個(gè)有著實(shí)小特定人文性格的實(shí)小人，一個(gè)有著實(shí)小特別行為特征與工作方式的實(shí)小人。可以說(shuō)，實(shí)小由我們組成，我們又代表實(shí)校基于對(duì)實(shí)小的愛(ài)與信任，對(duì)實(shí)小的期待和憧憬，對(duì)實(shí)小現(xiàn)行工作提出如下建議：
一、對(duì)孩子的教育，向來(lái)就應(yīng)是社會(huì)、學(xué)校和家庭三位一體的。我們都有這樣的經(jīng)歷，得到家長(zhǎng)的支持與配合，教育教學(xué)工作能事半功倍，反之亦然，學(xué)校工作合理化建議。如何讓家庭教育成為我們學(xué)校教育的有力支撐呢？我認(rèn)為，首先，學(xué)校的“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)應(yīng)落到實(shí)處、提高效率。每學(xué)期一次的大而化之、籠而統(tǒng)之的講座不可能解決家長(zhǎng)在家庭教育中的一般問(wèn)題，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，只能是一時(shí)的熱鬧。其次，我建議學(xué)校能為家長(zhǎng)、老師還有學(xué)生設(shè)立一個(gè)專屬的交流空間，多年前的家長(zhǎng)接待室就很不錯(cuò)。家長(zhǎng)、孩子都有自尊心，在辦公室里接受老師的意見(jiàn)和建議也應(yīng)有隱私權(quán)。第三，學(xué)校站上的留言版應(yīng)有準(zhǔn)入機(jī)制，不能確定其家長(zhǎng)身份的，不能允許隨便留言，避免不必要的流言和誤解，甚至是誹謗。
二、再談?wù)剬W(xué)校工作的氛圍。我校從來(lái)就是一個(gè)和睦的大家庭，成員之間也能互相關(guān)心，鼎立相助。不過(guò)，教師是一種特殊的職業(yè)，承載了太多外人所不能道的壓力與重負(fù)。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見(jiàn)一斑。希望學(xué)校能多組織老師們學(xué)習(xí)健康保健知識(shí)，多開(kāi)展有益的體育文化娛樂(lè)活動(dòng)，請(qǐng)心理為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應(yīng)每年體檢。讓健康的老師們?nèi)ヅ囵B(yǎng)健康的學(xué)生，健康的老師營(yíng)造健康的教學(xué)工作氛圍。
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇14
親愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
金溪小學(xué)已經(jīng)辛勤培育我六個(gè)春秋了。我們的校園是個(gè)可愛(ài)漂亮的校園，每名學(xué)生都生氣勃勃，天真可愛(ài)。但我們校園還有一些美中不足。操場(chǎng)上的垃圾袋滿天飛揚(yáng)、任意泛濫，地上的瓶罐、紙屑隨處可見(jiàn)，影響了校容校貌。我想，原因應(yīng)該是出于學(xué)生的素質(zhì)不高，或者是班級(jí)的值日工作做的不認(rèn)真，也可能是各班老師認(rèn)為值日工作不重要，不強(qiáng)調(diào)校園環(huán)境的重要性，使學(xué)生養(yǎng)成了不愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的壞習(xí)慣。
我真心熱愛(ài)我的母校，真心希望母校能夠更加受人歡迎。在此，我想給您提幾點(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，使他們自學(xué)保護(hù)校園環(huán)境。
二、讓同學(xué)們不光自己愛(ài)護(hù)環(huán)境，也要?jiǎng)裾f(shuō)四周的同學(xué)愛(ài)護(hù)環(huán)境。
三、加大監(jiān)督力度，在每班安排一名衛(wèi)生監(jiān)督員，搞好衛(wèi)生監(jiān)督，使同學(xué)們不亂扔果皮、紙屑。
四、每班要開(kāi)一次“保護(hù)校園環(huán)境，從我做起”的主題班會(huì)，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
五、組建一支環(huán)保小隊(duì)，讓同學(xué)們自愿參加，環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)每天定時(shí)去各層走廊和操場(chǎng)檢查，如果看見(jiàn)有垃圾，就馬上撿起并扔進(jìn)垃圾桶。如果看見(jiàn)是哪位同學(xué)扔的，要給予適當(dāng)?shù)腵批評(píng)。并給發(fā)現(xiàn)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
這是我的建議，希望校長(zhǎng)能夠考慮采納。希望母校的明天更加美好！
建議人：
20xx年xx月xx日
領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！我已經(jīng)是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生了。在學(xué)校里已經(jīng)生活了快六年了，對(duì)這里的一草一木都十分的熟悉。感謝母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們這么多年的培育！臨別前，我想就學(xué)校的情況提出我的幾點(diǎn)建議：
一、建議學(xué)校組建一支校級(jí)籃球隊(duì)。今年，我們中國(guó)籃球隊(duì)又向前邁了一大步。對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，打籃球既可以鍛煉身體又可以為學(xué)校，將來(lái)為國(guó)家爭(zhēng)光。
二、各班班級(jí)的后黑板的墻角應(yīng)設(shè)幾個(gè)裝廢紙的麻袋。強(qiáng)調(diào)全校師生都應(yīng)當(dāng)把廢紙丟到麻袋里，把積累下來(lái)的廢紙賣(mài)掉，這樣不僅能使我們的校園環(huán)境得了清潔，還能用賣(mài)廢紙得到的錢(qián)拿去交付學(xué)校的電、水費(fèi)等。
以上是我的一點(diǎn)小建議，也許有點(diǎn)天真，不太合理，但有些現(xiàn)象確實(shí)需要改善，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們商議商議。
建議人：
20xx年xx月xx日
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇15
尊敬的校長(zhǎng)
您好!
隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)健康飲食越來(lái)越關(guān)注，不僅注重衛(wèi)生，也注重營(yíng)養(yǎng)合理的去搭配自己的飲食。然而對(duì)于長(zhǎng)期生活在校園的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)收入，在外消費(fèi)能力相對(duì)較差，對(duì)無(wú)固定收入的純消費(fèi)者大學(xué)生來(lái)說(shuō)，吃好飯是一件很重要的事。飯價(jià)的合理性以及飯菜的質(zhì)量對(duì)于我們?cè)谛W(xué)生尤為重要。
在近期的`了解中，很多學(xué)生都反映了很多食堂伙食越來(lái)越差、漲價(jià)等問(wèn)題，飯菜味道一般、價(jià)格偏高、分量較少、衛(wèi)生不如人意等等。在了解和對(duì)比其他高校的食堂價(jià)格后發(fā)現(xiàn)我校的食堂價(jià)格普遍偏高。
大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況不盡如人意，食堂是學(xué)生一日三餐進(jìn)食的地方，“民以食為天”，我們希望能把這些情況反饋給食堂，以促進(jìn)學(xué)校食堂伙食的改善，希望學(xué)校食堂的相關(guān)管理部門(mén)能夠制定出改善食堂伙食的方案，吸引更多的學(xué)生到食堂就餐。
希望飯?zhí)迷谔嵘埐速|(zhì)量和種類的同時(shí)也能更合理定價(jià)，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是大部分學(xué)生生活及經(jīng)濟(jì)條件一般的情況下，不能在外消費(fèi)更高，因此希望飯?zhí)媚軌蛱嵘埐速|(zhì)量又能經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，盡量讓學(xué)生有自主選擇。在此，也讓我們像辛苦的食堂工作人員致敬，希望全體師生和樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作人員共同努力，共同營(yíng)造食堂優(yōu)質(zhì)的消費(fèi)環(huán)境，為創(chuàng)造和諧校園出一份力量。
您的學(xué)生：
20xx年xx月xx日
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇16
尊敬的校：
我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年之久了，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切完美的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái)，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。隨意浪費(fèi)，不講禮貌這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎？對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開(kāi)放得更鮮艷，更奪目，而向各校們提出以下建議：
1、校園里由們?cè)趶V播里頌發(fā)十大杰出環(huán)保衛(wèi)士，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們用心地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得個(gè)性突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹(shù)立榜樣。
3、學(xué)校還能夠?qū)崿F(xiàn)撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！
期望校們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的推薦書(shū)，也期望我這小小的能為學(xué)校增添一片色彩。
此致
敬禮
六（1）班湯正杰
x年x月x日
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇17
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！我是學(xué)生的家長(zhǎng)，首先我要感謝學(xué)校這么久以來(lái)對(duì)我孩子的關(guān)心、照顧和教育。不可否認(rèn)，在學(xué)校的細(xì)心管理和教師的指導(dǎo)教育之下，我的孩子在很多方面都有較為明顯的進(jìn)步。我相信不止是我的孩子，其他家長(zhǎng)的孩子也都是一樣的。學(xué)校和教師對(duì)孩子們所付出的一切，我相信這也是眾多孩子的家長(zhǎng)都有目共睹的。
在此，我以一個(gè)家長(zhǎng)的身份向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)提出一些建議，望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠積極采納，如有不當(dāng)之處也請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠包涵。
首先，我作為孩子的家長(zhǎng)，希望孩子在學(xué)校的生活能夠得到更加無(wú)微不至的照顧。孩子正處于學(xué)習(xí)的階段，不僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也是對(duì)生活各方面能力的學(xué)習(xí)。而且，孩子大部分的時(shí)候都是在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校的管理人員和教師跟孩子的接觸也是比較多的，也更容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處。另外，畢竟學(xué)校教師人數(shù)有限，不可能每一個(gè)孩子都專門(mén)分派一個(gè)負(fù)責(zé)教師，因此，我希望學(xué)校能夠?qū)δ芰τ兴町惖膶W(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的生活管理教育。對(duì)于還有不足之處的學(xué)生，一定要多給與指導(dǎo)和關(guān)心，不能只關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生。
其次，是孩子心理成長(zhǎng)的問(wèn)題。作為一名家長(zhǎng)，我明白，很多時(shí)候教師的話比我們做家長(zhǎng)的話更有用。這個(gè)年齡階段的孩子是心理成長(zhǎng)的初始階段，成長(zhǎng)的好壞對(duì)他們以后的心理變化都會(huì)有很大的影響。因此，我希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都能更加關(guān)注孩子的心理變化，多跟他們交流、溝通，多了解他們的想法。同時(shí)，還要給孩子們營(yíng)造良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境，如學(xué)校不能體罰學(xué)生，多進(jìn)行德育教育；教師也不能因?yàn)閭�(gè)人原因或是孩子的成績(jī)好壞而定義對(duì)一個(gè)孩子的態(tài)度，就算成績(jī)不好也還是有別的優(yōu)點(diǎn)，作為教師就應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并以此對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，博得孩子的喜歡和信任，這樣孩子也能夠更加服從教師和學(xué)校的管理。
最后，就是孩子的行為和言語(yǔ)問(wèn)題。教師在孩子們的眼里就是一個(gè)“模仿”的對(duì)象，很多時(shí)候教師的言語(yǔ)和行為都會(huì)對(duì)孩子造成影響。因此，我希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的培訓(xùn)，包括行為、言語(yǔ)、思想、教學(xué)水平等多方面的培訓(xùn)，打造出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。并對(duì)教師們嚴(yán)格要求，堅(jiān)決不允許出現(xiàn)打罵孩子、體罰孩子、用不文明的語(yǔ)言教育孩子等現(xiàn)象的出現(xiàn)。要知道，孩子不僅是跟教師學(xué)習(xí)知識(shí)，也會(huì)更教師學(xué)習(xí)做人，如果教師的行為和語(yǔ)言都不文明，甚至是粗魯，那么對(duì)孩子將會(huì)造成多大的影響是不言而喻的。只有教師給孩子樹(shù)立良好的榜樣，也才能對(duì)孩子的行為和語(yǔ)言起到潛移默化的規(guī)范作用。
以上就是我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提的建議，再次希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠細(xì)心斟酌。
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇18
1、__班家長(zhǎng)“期望讓孩子在早晨：上學(xué)，尤其是在冬季，別早于成人的上班時(shí)間，使孩子有充足的睡眠;下午能讓孩子在：前離校，使孩子能有較充足支配時(shí)間。”
2、__班家長(zhǎng)“給學(xué)生作業(yè)多些，早上可提前半小時(shí)到校(：)。”
3、__班家長(zhǎng)“學(xué)校限制進(jìn)校時(shí)間，方便了老師對(duì)學(xué)生的管理，但減少了學(xué)生在校的閱讀時(shí)間，和減少了同學(xué)間交流。”
4、__班家長(zhǎng)“期望學(xué)校在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范方面的教育。”
5、__班家長(zhǎng)“學(xué)校對(duì)于平常生活上習(xí)慣的教育，極為有用。如不要帶飲料，自帶白開(kāi)水等很有效果，能夠經(jīng)常教育學(xué)生勤儉節(jié)約。”
6、__班家長(zhǎng)“請(qǐng)經(jīng)常教育孩子在放學(xué)途中不要玩，注意安全，不要買(mǎi)零食吃，不要買(mǎi)不健康玩具和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。”…
7、__班家長(zhǎng)“作為家長(zhǎng)都期望能望子成龍，但有時(shí)條件有限，部分家長(zhǎng)都從國(guó)有企業(yè)下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來(lái)，老師壓力更大更辛苦。我認(rèn)為孩子在校，老師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設(shè)法抽些時(shí)間去教育，與老師共同配合，把孩子教育好。”
8、__班家長(zhǎng)“孩子在校狀況請(qǐng)多來(lái)電告知。”
9、__班家長(zhǎng)“孩子在校的狀況能否抄寫(xiě)在作業(yè)本子上，以便我們及時(shí)糾正孩子的缺點(diǎn)。”
10、__班家長(zhǎng)“請(qǐng)老師幫忙教育孩子少去校門(mén)外小店買(mǎi)東西，叫他們快回家里。”
11、__班家長(zhǎng)“放學(xué)要準(zhǔn)時(shí)，須經(jīng)常教育學(xué)生不要在路上玩。”
12、__班家長(zhǎng)“多聯(lián)系多溝通。我們也是重工作的人，金融安保和社區(qū)工作都是早出晚歸的多，所以我們還是懇請(qǐng)老師多關(guān)心多幫忙。”
13、__班家長(zhǎng)“以后請(qǐng)學(xué)校再讓我們家長(zhǎng)多參加教育開(kāi)放日活動(dòng)。”
14、__班家長(zhǎng)“上放學(xué)時(shí)間，讓我們家長(zhǎng)不太明確;上放學(xué)時(shí)，最好學(xué)校能請(qǐng)交警在大門(mén)口保護(hù)(家長(zhǎng)可出一點(diǎn)錢(qián))。”
15、__班家長(zhǎng)“期望學(xué)校管一下校門(mén)外的小攤販，不要讓孩子吃不衛(wèi)生的食品。”
16、__班家長(zhǎng)“習(xí)慣決定命運(yùn)我有深切體會(huì)，迫切期望得到學(xué)校老師在教育方面的指導(dǎo)和幫忙。”
17、__班家長(zhǎng)“學(xué)校對(duì)學(xué)生作的最早到校時(shí)間的規(guī)定不好，要按每位學(xué)生各自不一樣條件，搞提倡不作規(guī)定。”……
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇19
尊敬的校長(zhǎng)：
你好！冒昧給你寫(xiě)這封建議書(shū)，請(qǐng)你在百忙中抽空看一看。你是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做。你為我們嘔心瀝血地工作，使得學(xué)校井井有條。但是，我覺(jué)得學(xué)校在一些細(xì)節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致，為了更好地創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，我覺(jué)得你還應(yīng)聽(tīng)聽(tīng)我下面的建議：
（一）開(kāi)放圖書(shū)館，增加圖書(shū)，給同學(xué)們多提供一些課外閱讀的條件和機(jī)會(huì)。因?yàn)槲┯虚喿x，才能開(kāi)闊同學(xué)們的視野；惟有閱讀，才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。圖書(shū)館應(yīng)該成為同學(xué)們的第二堂課。
（二）課外時(shí)間，經(jīng)常打開(kāi)教室里的`電視機(jī)，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)新聞，了解國(guó)家和世界大事；聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)和歌曲，讓同學(xué)們能在放松心情的同時(shí)，多一些審美的情趣。不要老像現(xiàn)在，課間休息時(shí)，電視機(jī)在睡大覺(jué)，同學(xué)們亂吵鬧。
（三）把學(xué)校門(mén)口的小商、小販都遷走。可以說(shuō)，我們學(xué)校90%的同學(xué)，都愛(ài)在校門(mén)口買(mǎi)一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學(xué)們的身體健康，而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境。
（四）給每個(gè)年級(jí)，每隔一段時(shí)間安排一次課外活動(dòng)，讓同學(xué)們真正接近自然，放松身心，健康成長(zhǎng)。尤其是對(duì)于低年級(jí)同學(xué)，我認(rèn)為是非常必要的。
祝你：
身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇20
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
我是初二（3）班一名普普通通的學(xué)生，叫周尹。我在這上學(xué)已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)六年之久，對(duì)這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個(gè)學(xué)校一年不到，但我覺(jué)得您是一位稱職的校長(zhǎng)，這并不是什么拍馬屁的話，是真的。您對(duì)所有老師都很關(guān)心，特別是對(duì)那些上了年紀(jì)的老教師，更是尊重有加，而且，您對(duì)工作更是一絲不茍，每天都早早的來(lái)到學(xué)校，在教室，辦公室之間奔走。 可是，也許還有您不知道的事情。比如說(shuō)自然實(shí)驗(yàn)室，里面的器材應(yīng)該充分利用起來(lái)，多作實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓我們加深對(duì)課本的印象。
還有實(shí)驗(yàn)室前的水池，里面全是垃圾，什么塑料袋，牛奶袋，包裝袋，紙頭全都沉到了池底，骯臟不堪，再加上長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人看管、照料，雜物越積越多，到了現(xiàn)在已經(jīng)污水滿池，臭氣熏天，讓人一看到就覺(jué)得惡心；一到夏天，天氣炎熱，一陣風(fēng)輕輕一吹，從水池傳出來(lái)的陣陣惡臭隨陣陣微風(fēng)，飄滿校園。我們常常被那惡臭熏得透不過(guò)氣來(lái)，熏得沒(méi)心思做作業(yè)、上課。還有中間的鯉魚(yú)噴泉，金黃色的.嘴里盡是扔的雜物，如果把水池改造一下，讓鯉魚(yú)噴出如珍珠、水晶般的水珠，讓魚(yú)兒在池中自由歡快的嬉戲，讓池中的水清澈見(jiàn)底。那將會(huì)讓其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部刮目相看。向您伸出大拇指時(shí)，我們一定會(huì)和您一樣驕傲，一樣自豪。
對(duì)了，前幾天一直在下雨，同學(xué)們的自行車(chē)車(chē)墊都被雨淋濕了，回家的時(shí)候不能騎著，只能推著自行車(chē)走。如果您能在后面搭一個(gè)車(chē)棚，大家一定會(huì)很開(kāi)心很感謝您的。還有一點(diǎn)就是學(xué)校的圖書(shū)室最好全天開(kāi)放，這樣一來(lái)，不但可以滿足大家看書(shū)的欲望，而且可以讓大家都知道些課外知識(shí)。
敬愛(ài)的許校長(zhǎng)，我說(shuō)了這么多，你不會(huì)煩吧！我愛(ài)朝霞，我愛(ài)母校，我希望母校日新月異，與時(shí)俱進(jìn)。我也希望我與母校一同前進(jìn)，走向美好的未來(lái)！
：
20xx年xx月xx日
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇21
老師們、同學(xué)們：
家長(zhǎng)要給學(xué)校寫(xiě)意見(jiàn)，必須知道學(xué)校的情況和孩子們學(xué)習(xí)的情況，這樣我們給出的意見(jiàn)和建議才是最合理的。
1、最近孩子和我說(shuō)，在上課回答問(wèn)題的時(shí)候，如果答不上會(huì)罰錢(qián)，我并不贊同這種做法，如果是孩子在上課的是影響學(xué)生上課或者是沒(méi)有好好聽(tīng)課，這種做法我是贊同的，但是因?yàn)闆](méi)有回答上問(wèn)題，而罰錢(qián)，這并沒(méi)有什么作用，還會(huì)給孩子造成心理的壓力，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有幫助。
2、希望任教老師能夠多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況，我們家長(zhǎng)也會(huì)積極的與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，如果孩子有什么問(wèn)題，能夠及時(shí)的告訴我們，讓家長(zhǎng)能夠在最快的時(shí)間內(nèi)知道孩子在學(xué)校的'狀態(tài)。
3、能讓孩子多做一些課外活動(dòng)，高中的學(xué)習(xí)雖然非常的繁忙，而且學(xué)習(xí)任務(wù)也是非常多的，但是學(xué)習(xí)就是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，如果一直在學(xué)習(xí)的話，大腦得不到休息，還學(xué)生們的身體是非常不好的，希望學(xué)校能夠考慮一下多給孩子一些業(yè)余時(shí)間。
4、希望老師對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)一定要多加管理，既不要影響別人學(xué)習(xí)，也要這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，希望學(xué)校必須嚴(yán)格的重視這一問(wèn)題，這可能在學(xué)校的很多班級(jí)內(nèi)都會(huì)有這樣的學(xué)生。
建議人：
時(shí)間：
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇22
敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
感謝學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了！
作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們?cè)S多學(xué)生家長(zhǎng)的'心愿。
1、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
2、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些學(xué)生組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
7、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。
以上是我的建議，希望采納！
建議人：
20xx年xx月xx日
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇23
讓學(xué)校知道你看到了孩子的努力
非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的孩子的教育,才讓我的孩子今天變得聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng).我知道,教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作,也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,所以,今后,我們一定會(huì)與老師互相配合,爭(zhēng)取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步!
對(duì)學(xué)校充滿感恩
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了!我的孩子在這里讀書(shū)我很放心，孩子如果不聽(tīng)話請(qǐng)一定嚴(yán)加管教，我們家長(zhǎng)一定大力支持!
由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我貌同把孩子教育好。
希望老師對(duì)孩子多些關(guān)注
在這段時(shí)間里，孩子的進(jìn)步較大。這離不開(kāi)老師的精心培育，孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長(zhǎng)，我們也非常希望老師對(duì)孩子的關(guān)注更多一點(diǎn)，及時(shí)向我們反映孩子的不足，我們會(huì)對(duì)孩子的缺點(diǎn)加以指導(dǎo)改正。
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇24
敬愛(ài)的老師：
您好!
我是六年級(jí)5班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)不懂事的小孩成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要離開(kāi)學(xué)校了，離開(kāi)那里的一切。我真有點(diǎn)舍不得。
現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很快，電腦室、語(yǔ)音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選才進(jìn)來(lái)的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美，因此，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：
1.多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時(shí)，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會(huì)寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。
2.上英語(yǔ)課、美術(shù)課到語(yǔ)音室、美術(shù)室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時(shí)候老師可以更加生動(dòng)、形象地把有關(guān)資料展示出來(lái)。
3.將圖書(shū)館開(kāi)放，想借書(shū)的同學(xué)可以辦理“借書(shū)卡”，在圖書(shū)館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書(shū)情況，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書(shū)，再去買(mǎi)一些回來(lái)，這樣既開(kāi)闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)及遵紀(jì)守法的意識(shí)，真是一舉兩得啊!
4.在體育課上多開(kāi)設(shè)一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長(zhǎng)期鍛煉，我們的身體會(huì)更加好的。
敬愛(ài)的老師，為了讓我們更好的成長(zhǎng)、生活，請(qǐng)您接受我提的建議吧!
最后，祝您：
身體健康!工作順利!
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇25
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我校是海洲區(qū)一流學(xué)校，為了更上一層樓，需要進(jìn)一步改進(jìn)，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法，(一)關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)方面
(1)建議學(xué)校給教師提供更多參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，吸取新的.教學(xué)知識(shí)、理念，改進(jìn)教學(xué)方法。如：參加骨干教師培訓(xùn)，為我校教師爭(zhēng)取外出考察的名額等。
(2)面對(duì)“生源在變，課程在變，教材在變，高考在變”的新形式，教師專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，我校的教師專業(yè)成長(zhǎng)顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度。建議學(xué)校：樹(shù)立專業(yè)意識(shí);更新教育理念;營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍;注重校本培訓(xùn);加強(qiáng)量化管理等。
(三)關(guān)于職工生活及后勤保障等方面
(1)建議學(xué)校增加教職工文體活動(dòng)場(chǎng)所，健身器材，多開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。每天上下午安排教師運(yùn)動(dòng)時(shí)間，關(guān)注教師的身心健康。
(2)建議學(xué)校在節(jié)假日有計(jì)劃有組織地開(kāi)展旅游活動(dòng)，既能豐富教師的業(yè)余生活，開(kāi)闊教師視野，又能加強(qiáng)教師的團(tuán)體意識(shí)，增進(jìn)學(xué)校的凝聚力，維護(hù)學(xué)校的良好聲譽(yù)和形象。
(3)建議學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學(xué)生提供菜品多、菜味好、菜價(jià)合理的餐飲服務(wù)。
(4)建議進(jìn)一步提高體育教師的待遇。
讓我們共同努力，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
建議人：
20xx年xx月xx日
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇26
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年之久了，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切完美的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái)，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。隨意浪費(fèi)，不講禮貌這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎？對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開(kāi)放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：
1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)十大杰出環(huán)保衛(wèi)士，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們用心地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得個(gè)性突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹(shù)立榜樣。
3、學(xué)校還能夠?qū)崿F(xiàn)撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！
期望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的推薦書(shū)，也期望我這小小的建議書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩。
此致
敬禮
建議人：
20xx年xx月xx日
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇27
尊敬的學(xué)校及系部領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我們是家長(zhǎng)，在貴校已經(jīng)經(jīng)過(guò)了三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了所學(xué)專業(yè)的.理論，擁有基本的實(shí)踐能力，經(jīng)過(guò)和溝通，了解到已經(jīng)聯(lián)系了xx單位去實(shí)習(xí)。
通過(guò)我們從各個(gè)渠道，了解了此次實(shí)習(xí)的xx單位。
此單位的文化積極向上，對(duì)培養(yǎng)工作方式和理念有非常好的向?qū)ё饔谩?/p>
此單位的管理系統(tǒng)謹(jǐn)慎，穩(wěn)定，對(duì)提高她（他）的工作技巧和積累經(jīng)驗(yàn)有著很好環(huán)境。
另外此公司所提供的實(shí)習(xí)職位，比較適合她（他），也是她（他）所感興趣的。
我作為家長(zhǎng)，希望不要錯(cuò)失此次好機(jī)會(huì)，希望學(xué)校及系部領(lǐng)導(dǎo)同意。
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇28
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!生活愉快吧？工作順利吧？
我非常喜歡您，也喜歡我們這個(gè)可愛(ài)的學(xué)校。我馬上就要畢業(yè)了，我想留下些什么，但又不知道能留下什么：留下文具？不行；留下簽字？想流芳百世還是遺臭萬(wàn)年呢？想來(lái)想去，再加上對(duì)學(xué)校的調(diào)查，我覺(jué)得還是留下對(duì)母校的美好建議和祝福吧。
建議一：綠化校園。
校長(zhǎng)，我們的學(xué)校雖然剛修建了新的教室，同學(xué)們可以很安全地上課了，但我們畢竟是孩子，我們喜歡動(dòng)物，如果你們想要更多的孩子來(lái)這里上學(xué)，想要讓我們學(xué)校多出些人才，想讓我們村出名，我認(rèn)為首先要綠化校園。我知道這樣能給我們帶來(lái)歡喜，帶來(lái)笑聲，能讓我們更喜歡這所學(xué)校，從而更專心的學(xué)習(xí)，更快樂(lè)的玩，更健康的成長(zhǎng)。尊敬的校長(zhǎng)，我說(shuō)得對(duì)嗎？
建議二：調(diào)整合理的校園建筑，教學(xué)用具。
這里是學(xué)校，是為孩子們的快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)建造的，是孩子們的樂(lè)園。愛(ài)玩是孩子們的天賦，因此我希望學(xué)校添置一些教學(xué)設(shè)備，調(diào)整一下建筑群，給孩子們更寬廣的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)場(chǎng)所，讓孩子們的課余生活更豐富，更有意義。
建議至此。
我祝母校早日有一個(gè)美好的明天！也祝校長(zhǎng)壽比南山。
建議人：
20xx年xx月xx日
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇29
尊敬的老師，同學(xué)們：
面對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準(zhǔn)備加以防范了呢？為了遠(yuǎn)離傷痛與不幸，為了我們自身和他人的生命、財(cái)產(chǎn)安全得到充分保障，為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我向大家發(fā)出以下倡議：
一、加強(qiáng)自我教育，提高安全防范意識(shí)，做校園安全的使者。
積極參加“構(gòu)建和諧校園，健康安全成長(zhǎng)”為主題的安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，樹(shù)立安全從自我做起，從身邊做起，一絲不茍地落實(shí)學(xué)校的規(guī)章規(guī)章及各項(xiàng)安全防范措施，杜絕各種安全事故的發(fā)生，讓安全走進(jìn)我們的生活。
二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。
團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆并自覺(jué)同打架斗毆、敲詐勒索等違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，積極維護(hù)校園秩序安全，爭(zhēng)做文明的中職生。
三、維護(hù)自身財(cái)物安全。
防偷盜，現(xiàn)金和貴重物品不能隨意丟放，不與不了解的人發(fā)生經(jīng)濟(jì)來(lái)往，住校生不到校外留宿。做好宿舍和教室安全，離開(kāi)教室或宿舍要鎖好門(mén)、窗，宿舍不留宿外人，更不能留宿異性；宿舍鑰匙不隨意外借或亂丟亂放。
四、嚴(yán)格規(guī)范操作。
體育活動(dòng)、實(shí)訓(xùn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種危害安全的問(wèn)題發(fā)生。
校園是我們的家！為了創(chuàng)建文明的'校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，關(guān)注安全，珍愛(ài)生命，維護(hù)我們的美好校園，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
申請(qǐng)人：
xx年xx月xx日
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇30
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好!
我是六(3)班一名普普通通的學(xué)生，叫周尹。我在這上學(xué)已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)六年之久，對(duì)這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個(gè)學(xué)校一年不到，但我覺(jué)得您是一位稱職的校長(zhǎng)，這并不是什么拍馬屁的話，是真的。您對(duì)所有老師都很關(guān)心，特別是對(duì)那些上了年紀(jì)的老教師，更是尊重有加，而且，您對(duì)工作更是一絲不茍，每天都早早的來(lái)到學(xué)校，在教室，辦公室之間奔走。
可是，也許還有您不知道的事情。比如說(shuō)自然實(shí)驗(yàn)室，里面的器材應(yīng)該充分利用起來(lái)，多作實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓我們加深對(duì)課本的印象。
還有實(shí)驗(yàn)室前的水池，里面全是垃圾，什么塑料袋，牛奶袋，包裝袋，紙頭全都沉到了池底，骯臟不堪，再加上長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人看管、照料，雜物越積越多，到了現(xiàn)在已經(jīng)污水滿池，臭氣熏天，讓人一看到就覺(jué)得惡心;一到夏天，天氣炎熱，一陣風(fēng)輕輕一吹，從水池傳出來(lái)的陣陣惡臭隨陣陣微風(fēng)，飄滿校園。我們常常被那惡臭熏得透不過(guò)氣來(lái)，熏得沒(méi)心思做作業(yè)、上課。還有中間的鯉魚(yú)噴泉，金黃色的嘴里盡是扔的雜物，如果把水池改造一下，讓鯉魚(yú)噴出如珍珠、水晶般的水珠，讓魚(yú)兒在池中自由歡快的嬉戲，讓池中的水清澈見(jiàn)底。那將會(huì)讓其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部刮目相看。向您伸出大拇指時(shí)，我們一定會(huì)和您一樣驕傲，一樣自豪。
還有，前幾天一直在下雨，同學(xué)們的自行車(chē)車(chē)墊都被雨淋濕了，回家的時(shí)候不能騎著，只能推著自行車(chē)走。如果您能在后面搭一個(gè)車(chē)棚，大家一定會(huì)很開(kāi)心很感謝您的。還有一點(diǎn)就是學(xué)校的圖書(shū)室最好全天開(kāi)放，這樣一來(lái)，不但可以滿足大家看書(shū)的欲望，而且可以讓大家都學(xué)習(xí)到更多的課外知識(shí)。
許校長(zhǎng)，我說(shuō)了這么多，你不會(huì)煩吧!我愛(ài)朝霞，我更我的愛(ài)母校，我希望我的母校日新月異，與時(shí)俱進(jìn)。我也希望我與母校一同前進(jìn)，走向美好的未來(lái)!
此致
敬禮
學(xué)生：___
____年_月_日
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇31
如何提高教學(xué)有效性?
提高教學(xué)質(zhì)量和效率是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中追求的基本目標(biāo)。教學(xué)有效性就是在教學(xué)活動(dòng)中，教師采用各種方式和手段，用最少的時(shí)間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求而組織實(shí)施的活動(dòng)。根據(jù)新課程理念，我們認(rèn)為，提高教學(xué)有效性可以采用以下幾種策略：
1、創(chuàng)建和諧的課堂氣氛
教師應(yīng)善于運(yùn)用一些策略，創(chuàng)建和諧的課堂氛圍。如多用描述性語(yǔ)言，少用評(píng)價(jià)性語(yǔ)言;教師應(yīng)對(duì)學(xué)生多些激情，讓學(xué)生感覺(jué)到老師對(duì)自己的重視;教師與學(xué)生之間平等相處，教師不要以權(quán)威自居;教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)與學(xué)生共同解決，要尊重學(xué)生的看法;處理問(wèn)題應(yīng)靈活，避免死板、僵化。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
多數(shù)教師認(rèn)為，教學(xué)就是讓學(xué)生掌握知識(shí)、技能，遵循教師講、學(xué)生聽(tīng)的模式。在教學(xué)中不能關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的反應(yīng)。實(shí)際上，教學(xué)是一個(gè)活動(dòng)變化的過(guò)程，師生在此過(guò)程中共同建構(gòu)自己的世界。教學(xué)要以學(xué)生為主，以學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平、興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，而不是以教材、預(yù)定的教學(xué)設(shè)計(jì)為主。要注重教學(xué)的情意性，使課堂教學(xué)煥發(fā)出活力。
3、加強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性
要想提高教學(xué)的有效性，教師應(yīng)改變以往教師—學(xué)生之間單向的教學(xué)互動(dòng)，尋求建立一種有效的雙向或多向的師生教學(xué)互動(dòng)。教師應(yīng)該做的是如何使各種互動(dòng)方式有效地運(yùn)行，提高課堂教學(xué)的效率。教師在加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：一是在師生互動(dòng)的過(guò)程中，教師的角色不是絕對(duì)權(quán)威，不能以尊長(zhǎng)的姿態(tài)與學(xué)生交往，而應(yīng)以平等的姿態(tài)加入學(xué)生的交往。二是教師要建立多層次的互動(dòng)，因?yàn)樵诮虒W(xué)中的互動(dòng)是多層次、多方面的，每一方面的層次都會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生影響，充分利用多層次的教學(xué)互動(dòng)可以提高教學(xué)的有效性。三是教師在教學(xué)中還要根據(jù)具體情況，靈活地運(yùn)用教學(xué)的互動(dòng)性，為提高課堂教學(xué)的有效性提供保證。
4、加強(qiáng)課堂管理
在空間管理上，教師應(yīng)注重教學(xué)環(huán)境的空間設(shè)計(jì)，將每個(gè)學(xué)生置于自己的視野范圍內(nèi)。在空間距離上，能夠靈活地與每位學(xué)生順暢交往。學(xué)生的座位不宜安排得過(guò)于死板，應(yīng)方便師生、生生之間的互動(dòng)。在時(shí)間管理上，堅(jiān)持時(shí)間效益觀，最大限度地減少時(shí)間的損耗;把握最佳時(shí)域，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;保持適度信息，提高知識(shí)的有效性，并提高學(xué)生的專注率。在問(wèn)題行為管理上，運(yùn)用先行控制策略，事先預(yù)防問(wèn)題行為，如要學(xué)生明確行為標(biāo)準(zhǔn)、降低挫折水平、保持建設(shè)性課堂氣氛等;運(yùn)用行為控制策略，及時(shí)終止問(wèn)題行為，如鼓勵(lì)和強(qiáng)化良好行為、運(yùn)用良好的方法終止問(wèn)題行為等;運(yùn)用行為矯正策略，有效轉(zhuǎn)變問(wèn)題行為，如正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題行為，遵守問(wèn)題矯正原則引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變問(wèn)題行為等。
5、教師應(yīng)提高自身的教學(xué)技能
教師應(yīng)做好充分的課前準(zhǔn)備，活化教材。教學(xué)內(nèi)容要貼近生活實(shí)際，激起學(xué)生的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師所提的問(wèn)題應(yīng)具有開(kāi)放性，讓學(xué)生有充分討論與發(fā)展的空間和時(shí)間。對(duì)于學(xué)生的回答，教師要及時(shí)予以反饋，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教學(xué)可借助實(shí)物、媒體等增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)。
教學(xué)組織形式應(yīng)趨向多元化，保障師生、生生之間的合作與互動(dòng)。教師應(yīng)形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。
如何設(shè)計(jì)布置作業(yè)，提高訓(xùn)練的有效性?
在作業(yè)布置上，要設(shè)計(jì)合理的作業(yè)，盡量把當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)，以作業(yè)的形式讓學(xué)生鞏固;各年級(jí)每天的作業(yè)量不超過(guò)2小時(shí)，杜絕布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)。對(duì)于其他教輔上的練習(xí)，要有針對(duì)性的挑選習(xí)題，不必要讓學(xué)生對(duì)同類型的題目機(jī)械重復(fù)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使學(xué)生不開(kāi)夜車(chē)，保證充分的休息時(shí)間。
如何設(shè)計(jì)、編制試卷，提高命題質(zhì)量和測(cè)試的針對(duì)性和有效性?
考試作為測(cè)試學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種手段，有著導(dǎo)向、激勵(lì)、反饋和調(diào)控等多方面的功能。對(duì)于試卷的設(shè)計(jì)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
1. 題型： 繼承創(chuàng)新又多樣化。
對(duì)于生物來(lái)說(shuō)，試卷的題型無(wú)非就是選擇和填空(大的簡(jiǎn)答題跟填空差不多)，題型比較死板，應(yīng)該多增加一些開(kāi)放性的題目，增加試卷的靈活性。
2. 份量： 據(jù)班而定 靈活掌握。
一張生物試卷到底以多少道考題為宜?這沒(méi)有統(tǒng)一的客觀標(biāo)準(zhǔn)，一般情況下，以該班大多數(shù)中等程度的學(xué)生能在考試時(shí)間內(nèi)基本完成為標(biāo)準(zhǔn)。容易做的考題可以題目數(shù)量適當(dāng)多些，相反，難度較大的試題題目數(shù)量應(yīng)適當(dāng)少些。
3. 內(nèi)容： 趣精活創(chuàng) 瞻前顧后。
試卷的考查內(nèi)容要具有“趣味性、精練性、靈活性、創(chuàng)新性”四個(gè)特征，也就是“趣、精、活、創(chuàng)”四個(gè)字。
“百學(xué)趣當(dāng)先”。我們?cè)O(shè)計(jì)的考題無(wú)論從內(nèi)容到形式和結(jié)論，都要體現(xiàn)一個(gè)“趣”字。讓學(xué)生在輕松、愉快的考試中解答出來(lái)，考題盡量從學(xué)生中來(lái)，貼近生活，緊跟時(shí)代，語(yǔ)言兒童化，豐富多彩。考題要少而精，實(shí)而不華。考題答案要有自主性、開(kāi)放性、多元性，讓學(xué)生個(gè)性得以張揚(yáng);創(chuàng)新性是民族發(fā)展的靈魂，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展，考題的形式可以由單項(xiàng)練習(xí)變?yōu)榫C合練習(xí)，內(nèi)容由單學(xué)科知識(shí)考題變?yōu)槿趨R其他學(xué)科知識(shí)的綜合考題。
總體上來(lái)說(shuō)，試卷的考查內(nèi)容要以近段時(shí)間所學(xué)的知識(shí)為主要考查內(nèi)容，同時(shí)兼顧前所學(xué)知識(shí)，促使學(xué)生去復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)知識(shí)，也要考慮到以后所學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)后面章節(jié)知識(shí)內(nèi)容起著導(dǎo)學(xué)的作用，也就是考查內(nèi)容要瞻前顧后。
對(duì)學(xué)校工作的建議 篇32
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：
您好！
也許您不認(rèn)識(shí)我吧？也難怪，我上課時(shí)舉手較少，也沒(méi)什么特別特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。
打從第一節(jié)課開(kāi)始，您給我的感覺(jué)就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來(lái)，有一種感興趣的感覺(jué)。我覺(jué)的，我們真的需要這樣的老師，因?yàn)橐坏├蠋熣f(shuō)話同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)，那樣，學(xué)起課文來(lái)也就容易多了。
另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了充足的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)功課，同時(shí)，對(duì)我們的睡眠也有了很好的保障。上課時(shí)，您提出的問(wèn)題既有簡(jiǎn)單也有復(fù)雜的，這樣一來(lái)，我們都會(huì)積極主動(dòng)的去思考問(wèn)題，在不自不覺(jué)中就培養(yǎng)了我們思考問(wèn)題好習(xí)慣。我想，如果課堂允許我們互相討論問(wèn)題，也許效果會(huì)更好的。
此外，我覺(jué)得，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個(gè)人，很多同學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)參加，也許再過(guò)一天，甚至是一個(gè)星期才會(huì)叫到別人，那樣很令別人著急。我覺(jué)得，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個(gè)話題(當(dāng)然我們也可以提建議)，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車(chē)發(fā)表自己的看法(每人限說(shuō)一句)，那樣的話，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。
當(dāng)然，這只是我的一個(gè)小小的建議，采納不采納就看老師您了，不過(guò)我希望能得到認(rèn)可。
老師，我要說(shuō)的話還有很多，由于時(shí)間限制，就先說(shuō)到這兒吧！
建議人：
20xx年XX月XX日