學校發展意見和建議書（精選6篇）

學校發展意見和建議書 篇1

　　我來學校已經一年多了，對于咱們學校的辦學理念非常欣賞。但是應校領導要求，提幾點我的拙見。

　　一、硬件設施需更加完善

　　要想發展，要注重細節，因為細節決定成敗。我認為設施沒必要太前衛，只要是能用就足以。我校校址處于農村地段，老式的教室、特別是有的教室地板磚都碎了，有的教室水泥地面已經坑坑洼洼的，不能及時修補。 樓道里每逢下雨就漏雨，已經有兩年之久了。這樣的學習環境，怎能為學校帶來好的發展呢。辦公室里的電腦基本不能啟動，好多老師為了辦公，自帶筆記本。可是一辦公室里只有一根網線，遠不能滿足老師們辦公的需求。凡此種種，給人的第一印象就不好，且有礙于學校的教育教學，直接影響對學生的有效培育。

　　二、教育教學管理需更細化

　　我校在這學期重視教育教學管理，目的是提高學生的專業技能。我認為只抓課上與實訓課的質量是不夠的。至少一個月一次正規的技能鑒定，才足以督促學生學習，給學生學習的動力。這樣課堂與實訓課的質量也會提升的。我校學生難管理，對學習沒興趣。但是他們對專業課還是很重視的，大部分同學都重視自己的專業知識水平。我校的雙周達標計劃很好，可是測試由任課教師隨堂考，教師重視，學生不重視。理論業知識最好有試卷形式的試題，這樣學生和老師都會為測試結果這一目標而共同努力的。其他實訓類課程的作品及測試最好能留底，為學生建立測試檔案，這樣在學生中間就會自然地形成一種學習風氣。學生們一路收集自己的作品，享受成功的喜悅。真正讓每位學生享受成功。

　　三、對老生的管理比新生松懈

　　我校似乎形成了新生好管理，老生不好管理的現象。真正原因是什么呢?我認為可能是新生來了，忙于新生的管理而放松了對老生的要求。這樣老生在新生面前似乎有了一些“特權”，雖然第一學期沒有表現出來，但是新生特別期待變成老生。我覺得對老生違反紀律的懲罰要比新生嚴厲，這樣才能形成良好的校風校紀。因此也方便了學校的整體管理。學校有了良好的風氣，發展便是很自然地事情了。

　　四、合理管理培訓學生會成員解放老師

　　學生會，是學生中處于領導的一個階層，需要品學兼優的學生骨干，可是我校學生的水平不高。就需要我們的管理與培養。晚自習學生會查自習，做的很好，可是，自己的學習時間和完成作業的時間呢。每班里都有教師，由教師維持紀律，此時學生會的作用發揮的作用就不夠大，兩個晚自習都在教室外面逗留可以說是對學生學習時間的一種浪費，也會使學生會的成員變得懶散。我認為應給學生會成員留一間教室做值班室，晚自習查課之余可以看書，寫作業，學習，也方便老師監督學生會成員的學習情況。學生會成員的素質上去了，管理學生的水平提升了，從而解放老師，讓老師有更多的時間研究專業知識，研究教學，研究學生管理。

　　五、提高師資素質

　　俗話說：百年大計，教育為本;教育大計，教師為本 。提高師資整體素質，培養“雙師型”教師勢在必行。

　　一、根據市場需求新設專業的教師要及時引進;

　　二、把本�，F有部分教師送出去進修深造，以培養“雙師型”教師;

　　三、讓所有的教師進行專業培訓，可向外面請師傅傳授，也可以校內教師能者為師，互教互學，共同提高。通過以上措施，我校的師資素質定能產生質的飛躍。

　　六、收集各種事件的良好處理方案。

　　我校的學生難管理，突發事件很多，有的班主任年輕，教育管理經驗不足，遇到難管理的學生沒有辦法，無從下手，只能摸索前進，錯過了管理時機，不但不能把班級管理好，而且還為學校的安定團結造成了不良的影響。如果我們每次都把各種經驗積累成冊，供班主任借鑒相信我們會成熟的更快的。那么，我校的發展也會更加和諧，更加平穩。

　　不知道這幾點意見合理不合理，是我的拙見。最后祝愿我校越辦愈好，生源滾滾來。

學校發展意見和建議書 篇2

　　蕓蕓眾生，唯獨爾等無法自醒，所謂致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而窮其理也，蓋人心之靈莫不有知，而天下之物莫不有理，惟于理有未窮。

　　不管在何等時代乃至時間，事物都有它的惰性，但是一個學校的發展卻有它不同的理論機制，不可能因為某事物而影響;實踐才是檢驗真理的唯一標準，通過對我院建院以來的近十年的發展成果與經驗的總結，深刻認識到，體制機制的不斷發展創新是促進學院發展的不竭動力源泉，制度建設是學院持續健康發展的重要保證，更帶有長期性、根本性、穩定性。

　　過去，學院的制度建設取得一定的成果，但是，按照科學發展觀的要求，還存在著差距。一些機制體制隨著現實條件的改變逐漸變得不符合、不適應，需要廢除或修改;一些制度本身不十分完善，需要進一步修訂。完善體制機制是學習實踐科學發展觀的重要環節，是鞏固學習實踐成果的有力保證，是學習實踐成效的具體體現。學院工作建議如下：

　　1、完善制度。深化人事制度改革，加強以師資為主體的學院建設;堅持干部群眾公開平等化、民-主集中制原則;堅持擇優聘任各方英才，揮其所長;堅持以人為本，推進素質教育。

　　2、規范程序。雖然學院的有很多程序都是按章辦事，中規中矩，但也可靈活掌握，不必死搬硬套，把程序簡單化，分級教化，二級領導下放一定實權，更好的處理學院事物，節約人力資本。

　　3、科學管理。每年采取末尾淘汰制，完善教職工年度考核辦法，設立學院業績貢獻獎(和科研無關)將其納入學院常規獎勵項目，引導教職工積極工作、無私奉獻。

　　4、適時教育。每個星期不能走形勢上的學習教育，每季每人交一篇學習或工作心得，必須手寫(長期面對電腦，把中國的傳統文化都拋之腦后)寫得好的獎勵發表，不好的繼續努力。增強每位老師的文筆能力。

　　5、注重活動。不能光任課教師出去參觀學習，每人的知識豐富面不能光在書本或電腦上，都有開拓視野的權力和義務，學院的發展不可能光靠任課教師就能獨撐大旗，輔助人員的能力也不容小視。

　　6、分配制度。堅持按勞取酬、優勞優酬的原則，正確處理分配與積累的關系，進一步完善院內津貼分配制度，構建具有動態、激勵和約束特點的院內分配機制。完善現有的教師工作量計算辦法，合理確定不同崗位的基本工作量及獎酬金，加大激勵力度。

　　7、 增強實效。要學會做狼的團隊;狼道，是以弱勝強的不敗之道，生存第一，永遠的危機與斗爭意識。規則第一，永遠的服從與執行意識。團隊第一，永遠的合作與大局意識。忠誠第一，永遠的感恩與犧牲意識。道是理想：狼道理想是內部各盡其能，各就其位、各行其責而一致對敵;對外，是以弱勝強，以小欺大，頓頓有肉吃;對己，謙虛謹慎，苦練內功，隱忍而成器。道是規律：狼道規律是弱者必被強食，適者才能生存，否則就不能稱之為自然，不能是道了。道是原則：對內管理，誘之以利，驅之以法，優勝劣汰，適者生存;對外進攻，圍而攻一，以攻為守，殲敵必滅，百折不撓;對己：斷腿強身，危機強志，嘗膽強心，全力以赴而強力。只有做到這些，我們學院才能有必勝的把握，全體教職工團結一氣一致對外，讓自己學院做強做大，生生不息。

　　8、深化改革。堅持教育公益性原則，辦學主體多元化、形勢多樣化，充滿生機的辦學體制。改進非義務教育公共服務提供方式，完善優惠政策，鼓勵公平競爭，引導社會資金以多種方式進入我們學院。

學校發展意見和建議書 篇3

　　人們一講起某個領域的教育教學，就會想起這所學校，這才是品牌學校。就象品牌企業，它必然擁有某種核心的具有競爭力的產品，才算名牌企業，才可能塑造名牌形象。因此，我建議，我們要大力推進特色學校建設工程，從內涵上發展我們學校的文化力，提高學校的文化內涵，促進學校的持續發展。無論學校規模大小，將均能有所為，有所成就。

　　1、校長要深入研究自己的學校。

　　2、要確立適合自己學校實際的發展領域和目標。根據教師實際和地方文化特點，重在縱向比較發展，關鍵要看看自己是否在發展，再跟人家去比較差距和異同，有時也可以模仿的。

　　3、以科研為平臺，長遠規劃發展方案。以語文的作文教學特色為例子，制定長期的發展規劃方案，要開辟學生生活體驗基地，全體語文教師要廣泛研究作文教學，創辦學生刊物，為教師和學生提供廣闊的發展平臺和激勵機制，如發表、獎勵等。

　　4、長抓不懈，積累豐厚的文化積淀。學校只有經過長期的文化積累，學校的文化底蘊才能深厚，才能讓學校成為出人才出大師的地方。對教師來說，經年累月的學校文化積累和研究實踐積累，為教師的研究發展提供了基礎，為將來成為這個領域的教育專家打下堅實的基矗換句話說，只有擁有豐厚的文化積累，才能培養出真正的杰出的名師，而教育專家不是培養出來的，只有在肥沃的教育文化厚積的土壤上才能發育出來。

　　一、對改革的認識

　　1、要強化發展和改革的意識，這是當務之急，盡管我們唱著改革之歌，但我們仍是“摸著石頭過河”，難免有“穿新鞋，走老路”之嫌，我認為目前學校工作的關鍵是要強化職工這方面的意識。就周邊學校的發展速度看，我們面臨很不妙的形勢，我們學校職工平均年齡偏高，知識老化，思想比較保守，我們學校招生生源困難等都處于不利的地位。雖然我們在進步，但別人比我們進步得還快，所以我們還要加大前進的步伐。

　　2、召開關于學校改革和發展研討會，至少召開行政人員會議。通過研討，在行政會人員中形成關于學校形勢及發展的共識。

　　3、發展是學校生命之所在，改革是促發展之關鍵。改革必須來真的下實的，要有相當的大動作，而不是修修補補、旁敲側擊。改革需要勇氣，有時候需要置領導個人的榮辱利害于度外，需要我們做出必要的犧牲，需要我們冒一定的風險，甚至需要我們承擔失敗的責任。

　　4、我們要創造改革的條件，我們要敢為天下先，我們要推動形勢的發展，引領時代的發展，而不能等和靠，不能因大氣候不具備而裹足不前。

　　二、我們的責任與重擔

　　經過這短短十幾年的建設，包括這次普九的投入，我們城中發展迅速，我們曾經取得過輝煌的成績。這些既是我們驕傲，同時也意味著我們的責任和擔子比過去大了許多、重了許多。我們不能停滯不前，我們要發展、要超越。依據我們現有的條件，走具有城中特色的發展之路，努力提高教學質量，辦一所人民信任的學校。

　　三、特色辦學

　　(一)、特色辦學的理由

　　1、讓有特長的學生發揮特長，因材施教。這個道理很簡單，不詳說。

　　2、社會需要體育、音樂、美術人才，包括師范的和非師范的。特別是后二者。社會在快速發展，人們的生活水平，生活方式，消費水平、消費方式也在較快的變化中。這些變化中包括體育健身、藝術欣賞和消費及人本身藝術素質提高的需求的較快增長。我們要前瞻性的自覺地培養社會需要的人才。

　　3、發揮學校體育、音樂、美術教師的專長，人盡其才。我們學校還有一些專長教師。

　　4、促進學校的發展，增加學校的活力，活躍學校的氣氛，提高學校的品位，營造更好的融洽的育人環境。

　　5、方便學生紀律管理。把學生吸引到體育、音樂、美術的愛好上來，邪門歪道自然就少了。學生的管理，應該重在“導”，而不是“壓”和“堵”。

　　6、辦得好可以吸引生源，提高升學率。

　　(二)特色辦學的措施

　　1、首先，也是當務之急，要形成共識，作出決策，明確為學校的辦學方向之一，最終成為學校組織意志。

　　2、具體措施。如果決策為學校的發展方向之一，再集體討論，集思廣益，制定具體措施。

　　四、家長會與教師家訪

　　(一)、現狀和問題

　　學生管理難，這是個棘手的現實問題。其中一個重要原因就是學校管理與家庭管理的脫節。一個學生落后，甚至走上邪門歪道，往往是鉆了學校與家長信息不通的空子。比如學生個人私自曠課，進網吧等問題。就與此有很大關系。學生借學校收費之名義，向家長要錢，亂花錢，也是同樣的原因。

　　(二)、必要性和意義

　　因此，大力加強學校和學生家長的溝通，是非常必要的，其意義很大。建立雙方的經常性聯系，也是迫在眉睫的事情。

　　(三)、條件和可行性。

　　現在，交通條件和通訊條件的根本轉變，為學校和家長之間的經常性聯系，提供了現實的可能。交通方面，摩托幾乎家家都有、三輪車不少，公共交通四通八達，幾乎延伸到了每一個自然村。通訊方面，固定電話、手機在農村也越來越普及了，更不用說城鎮。

　　(四)、措施

　　1、重點對象，定期聯系、經常性聯系。如每周1次。

　　2、非重點對象，不定期聯系。

　　3、教師家訪。學校有這方面的規定，班主任老師家訪也比較勤，應該說很辛苦，學�？煞窠o予適當鼓勵(包括物質上的)。每位班主任每學期對本班學生的家訪，可邀請行政人員、任課教師同訪，對重點學生，必要情況下要不定期，經常性家訪。

　　4、家長會。最好，每學期每班都能舉行一次家長會。

　　總之，上述建議，考慮也欠充分，只希望對學生的教育、學校的管理有一點作用。對學校整個教育教學乃至學校的名望形象的提高等，都能有點好處。

　　僅屬個人之管見，有許多不妥之處，敬請斧正并海涵。

學校發展意見和建議書 篇4

　　尊敬的校長：

　　我在這里度過了兩年快樂的時光，在這段時光里，老師無微不至的關懷，孜孜不倦的教誨，同學熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恒的風景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創造了良好的學習空間。但為了讓學校更好地發展，我覺得還是應該向您提一些建議，譬如：環境、學習場所、娛樂場所等。

　　現說說環境吧!學校里的花草樹木太“孤獨”了。這樣的環境不甚優美，空氣不甚新鮮。我建議學校開展植樹活動，讓同學們參與這個活動，既鍛煉了能力，又綠化了環境，一舉兩得。那樣的話，學校一定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園。同學們在這里將玩得更開心，學習更愉快。

　　校長，書是人的精神糧食、人類進步的階梯，而學校圖書館是書的海洋，但開發的時間并不多，難道就讓書在這里“虛度年華”嗎?難道“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎?請您不要“禁錮”書了，讓大家一起來分享吧!此外，我還希望學校能建立一個科技館，讓那些愛科學的同學一顯身手，也讓同學們提高對科學的興趣。

　　希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認為我的建議合理，我真的希望您能采納，那同學們一定會更感激您的，直荀學校也一定會更美，學生一定會學習、生活更開心，直荀的人才會更多。

　　20__年x月x日

學校發展意見和建議書 篇5

　　一、指導思想

　　在即將到來的新的一年里，校團委將以“__大”、__屆三中全會精神、團代__大相關決議和文件精神為指導，以團區委20__年工作要點、教育局相關工作要求和學校今年的工作重點為主題，以學校德育工作和教學工作為軸心，結合我校學生的特點，積極探索共青團組織服務青少年的有效途徑和手段，全心全意為廣大青少年學生服務，廣泛開展形式多樣、內容豐富的各類活動，使廣大青少年團員更主動的靠攏團組織，力爭開創學校共青團工作的新局面。

　　二、工作目標：

　　全面提高我校團員、青少年學生的自身素質，提高青年團員教師的職業道德水平與教師的師德修養,規范教育教學行為，活躍校園文化，爭創先進團委。

　　三、工作要點：

　　1.加強組織建設，提高組織能力，完善“團委——團支部”的管理體系，強化組織領導，配備好團支部的領導班子。及早選好學校新一屆團支部干部，把一批有朝氣、有才能、熱心共青團工作的先進青少年吸引到團委班子中來，讓我校共青團工作充滿蓬勃生機和活力，使團委工作能有序有效的進行。

　　2.團員注冊，完善組織結構。在檔案材料管理上，完善團員登記注冊工作，確保團員人人有檔案。進一步壯大團組織的隊伍，完善注冊、收繳團費等工作，加強對新建團支部工作的指導，激發他們的積極進取心。

　　3.協調好各方面的關系，使團委能成為學校對外宣傳的一個窗口，以服從于學校的管理、服務于年級、班級的管理為原則，正確協調處理團委活動與各部門管理的關系，使之能得到他們的支持。

　　4.深入持久地開展主題教育活動，把深入學習安全、紀律、學風教育月活動和強化團員意識教育活動結合起來，根據青少年學生群體的特點，采取不同的學習教育方式，深入持久地開展教育活動。增強共青團員的光榮感、使命感和責任感。

　　5. 開展豐富多彩的校園

　　以活動為載體，陶冶團員青年的情操，切實加強青少年的思想道德建設。團的生命在于活動，今年，校團委將以“學雷鋒”系列活動“五·一”、“五·四”、“清明”、“端午”“十·一”、“校園文化藝術節”、等重大節日和紀念日為契機，開展豐富多彩的校園文化活動。大型活動做到有方案、有紀實、有總結，同時每次活動做到認真設計、布置和實施，加強對各支部活動情況的考查力度，突出活動的實效性。

　　四、工作措施

　　1.配合政教處加強我校學生思想道德建設，提高他們的綜合素質，促進他們全面健康發展，增強他們參與未來社會競爭的實力。

　　2.貫徹落實團組織各項規章制度，使團組織各項工作規范化、程序化、實效化。

　　3.進一步做好“校園之聲”廣播站工作，重新選拔播音員，建立健全新的校園廣播站組織，進一步設立完善的班級稿件上報制度，拓展廣播內容的資源渠道。今年，團委將與部分老師配合一起利用好校園廣播這一宣傳手段，及時報道校園新聞、時事政治、介紹學校的好人好事、先進人物事跡、辦好課外學習欄目。同時也將加強板報及櫥窗的建設，根據重大節日、紀念日以及學校的工作安排，確定主題，進行宣傳布置，努力提高校園文化建設，促進良好校風、學風的形成。

　　4.與各班主任密切配合，加強信息反饋，及時調整工作方法和思路。

　　5.工作部署力求到位，及時檢查和總結。

　　共產主義青年團是黨的助手和后備軍，團的生命在于活動，校團委將本著為青少年服務的思想，深入扎實的開展工作。相信，在學校黨支部的正確領導下，通過全校團員青少年的共同努力，我校團的工作定能踏上一個新的臺階。

學校發展意見和建議書 篇6

　　校團委和學生會的工作，是一份無職無權無錢的工作，一切工作的開展，考驗的是組織者的綜合素質、個人魅力、組織能力和協調能力，但正因為如此，團委和學生會的工作，也是最能鍛煉人的工作。

　　對于校團委和學生會的工作，我有三點意見和建議，僅供大家參考：

　　一是要堅定團組織對各支部和學生會的指導和領導。由于我們學校大，班級多，對于團委和學生會的工作，不同的班主任、不同的老師和學生有不同的看法是很自然很正常的事。有的班級，推薦的團支委或者學生會干部，不一定是真正優秀的干部，交差了事，甚至對已經推薦來的干部施加一些不好的影響，唯恐影響了這些孩子的學習。他們沒有大教育的觀念，不能夠以更長遠的眼光來審視公益活動、社會活動對孩子們能力的培養和鍛煉。但是，我們應該堅持團組織對支部和學生會的領導，對于一些不稱職不合格的干部，要加強教育和培養，對仍無改進的，要及時調整。對少數思想不端正的班主任，要交流要溝通，但也要保留干預和作出人事調整的權力。在這一類問題上，不能搞大民主，不能聽之任之。民主也許可以帶來和諧，但民主并不代表效率。

　　二是團委和學生會的活動要多為教育教學服務。有的老師(主要是班主任老師)所以反對自己的學生參加團和學生會的活動，其根源在于我們的活動務實的少、務虛的多，不實在，搞形式主義，擺花架子，弄得華而不實，花了學生許多時間和精力，沒有真正促進孩子們的進步和發展，甚至真的影響了孩子們的學業成績。這就要求我們團和學生會的工作，要緊緊圍繞教育教學這個主線，多在培養學生習慣、促進學生發展、提高學生成績上做文章。要自覺地為教育教學服務。只有這樣，干部們真的在這個組織中進步了、提高了，我們才可能把真正優秀的孩子吸引到組織中來，也才能進一步通過他們去擴大組織的影響，改變班風、校風和學風。至于如何為教學服務，服好務，這是大家在工作中慢慢思考的問題，不是我今天要回答和能夠回答的問題，我只是說一種觀點，一種想法。

　　三是我們的活動要緊緊圍繞在我們的校訓和新的辦學思想、辦學理念上來。團和學生會的活動，特別又是團的活動，往往被注入了太多的政治色彩，我們常常忘記了團是“先進青年的群眾組織”這個特點，把團變成了政治標簽。我們總是想通過團和學生會在一些具有特殊意義的紀念日舉行的活動，來彰顯我們的政治存在。其結果是節日逼著活動走，活動牽著團隊走，團隊跟著感覺走。我們的團干部、學生會干部在這些活動中漸漸迷失了自己，變得找不到北了。把活動變成一種習慣，一種常態，一種為了實現某種教育的思想和理念而非做不可的有意義的自主行動，這算得上是我們的一個組織目標。自覺地把我們的活動集中到貫徹落實我們的校訓、落實我們的辦學理念上來，讓一切活動緊緊圍繞這個主題來開展，我們就不會被任務和活動牽著鼻子走，我們就會變被動為主動。這是塑魂立根的工作，是塑造我們學校精神的一項基礎性工作，我們應該也必須把它做好。

　　總之，我們希望通過校團委和學生會的工作，用年輕人的朝氣和活力，感染和影響我們的學校，讓它更富有青春和活力，從而對校風和學風的轉變、對校園文化建設，對教育教學發展產生應有的推動作用。