給老師建議書作文600字6年級（精選29篇）

給老師建議書作文600字6年級 篇1

　　尊敬的老師：

　　您好，作為學校的新生，在一個星期與老師的相處內，卻要對你提出建議，實在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。

　　老師，當我考上真理中學的時候，我就經常進入對新學校，新老師、同學的憧憬中。我也很高興真理中學老師教學的嚴格和負責，我也對新的科目產生廣泛的興趣，并計劃如何認真學好這些科目。但當我真正成為中學生的時候，唯有您的教學的不嚴領我失望，每當上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，許多愛學的同學也對你有些失望。

　　每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續您的講課，更覺得讓人可惡的是，當有學生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學生，而后面的學生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續放任。

　　所謂“教不嚴，師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們，但可惜，許多同學卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因為沒有認真聽講，卻在制造噪音，而會出現這種現象卻老師的教導不嚴，以至于讓許多學生對生物這門學科失去了興趣。

　　老師，您聽完我講的件事是否能學習小學老師一樣的`教法，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學們積極學習的面孔，還有老師您那溫柔的語調。

　　老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴格的教導我們！

給老師建議書作文600字6年級 篇2

　　敬愛的姚老師：

　　您好！

　　老師，我們這組有很多不聽話的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽話的還是依舊不聽話，我現在已經覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒我，跟他們勢不兩立，與其看著心煩，不如把他們調走！

　　可能大家跟我們老師想的一樣，覺得能忍就忍吧。

　　但確實不是我咄咄逼人，而是他們實在太令人不能接受，每次小組討論的時候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開玩笑，但我們還是不能接受。

　　每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴，師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們，但許多同學卻不認真聽課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學們積極學習的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語調。

給老師建議書作文600字6年級 篇3

　　青年路小學的全體老師們：

　　國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。實現中華民族偉大復興的中國夢，人民教師肩負著文明傳承最莊嚴最神圣的使命。在此，我們向全校廣大教師發出如下倡議：

　　一、堅定信念，以高尚的道德情操感染學生。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。作為教師要自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠于職守，率先垂范、以身作則，樂于奉獻，用正確的價值觀引導學生的人生方向。

　　二、關愛學生，以仁愛之心引領學生。我們要面向全體學生，公平對待每一位學生，真情關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生，智慧引導每一位學生。用大愛、大善去溫暖心靈影響生命，用擔當和責任去點亮學生的未來。

　　三、嚴謹治學，以扎實優雅的學識風范熏陶學生。選擇了教師職業，就選擇了終身學習，我們要寧靜為學，寧靜為人，永不滿足，永不停步。以良好優雅的.教風熏陶學風，以嚴謹扎實的治學態度奠基校風，以精湛的業務技術、深邃的文化修養開啟學生的智慧之門。

　　四、自尊自律，以廉潔從教的榜樣力量去影響學生。全社會尊師重教，我們更要自尊自律。我們要模范遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》，自覺抵制有償家教，自覺抵制請客送禮等庸俗風氣，反對利用職務之便牟取私利，不收受學生、家長的財物，堅決杜絕索取學生、家長財物等行為，以自律慎獨的模范行為去影響學生。

　　親愛的老師們，讓我們勤學、修德、明辨、篤實，做人人敬仰愛戴的學問之師、品行之師，讓我們攜起手來，以積極進取的精神風貌和扎實優異的工作實績，為青小的輝煌再創佳績！為青小的百年華誕獻禮！

給老師建議書作文600字6年級 篇4

　　敬愛的老師：

　　您好！感謝您幾年來對我們的照顧和教育，讓我們茁壯成長。我已是六年級的學生了，在即將離開母校前，我為了以后的弟弟妹妹學得更好，在這里我向您提幾點建議。

　　為了滿足學生們對書的渴望，您可以在班里舉行一個“讀書交流會”。每星期讓一些讀到好書的同學上講臺把這本書推薦給大家，讓同學們有機會也找來讀。還可以讓同學們把自己認為好的一本書帶回學校，找一個同學交換書帶回家看，看完了再交換回來，再進行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎？

　　還有我建議老師您不要在班上公布同學們的成績。因為這樣可能導致成績好的同學會過度驕傲，還會傷了成績不理想的同學的自尊心。對于成績不理想的同學，你可以下課去找他談談，幫他找出原因。或者在試卷上寫上一些鼓勵的話語，他感覺到您對他的信任，自然就會努力學習，不會辜負您的期望。這不是一舉兩得嗎？以上只是我的一些小小的建議，但還是希望您考慮一下，我希望您能成為一名好老師。

給老師建議書作文600字6年級 篇5

　　各位老師同學：

　　你們好！四年級二班是我們共同的家園，看著我們共同的家園環境衛生如此糟糕，我實在不忍心讓我們的”家”變成這副亂糟糟的模樣，我想給大家提些建議。現在我們班教室里的垃圾隨處可見，同學們腳下的紙屑很多，可很少有人撿起扔進垃圾桶，垃圾桶旁總吊著一些果皮，我們也像沒看見似的，無動于衷，老師問起來，同學們都互相推卸責任，不愿承認，因此，我給大家提第一個建議：

　　一、看見垃圾，立刻撿起讓進垃圾桶。

　　那么為什么教室里會有那么多垃圾呢？我認為有一個原因是同學們會帶些吃的來學校，尤其是上午，同學們總要帶牛奶，面包來學校，因此有這類垃圾會出現在班級里。所以，要養成把垃圾扔進垃圾桶的美德。雖然教室里垃圾多并不影響同學們，但別人一走進教室，留給別人的印象就不好，整體的精神面貌自然也不好了，所以，我再給大家提一個建議：

　　二、隨手把垃圾扔進垃圾桶，果皮紙屑盡量減少。

　　光靠做好自身工作肯定是不夠的，所以，當天值日的同學要帶頭工作，每天主動打掃一下，我相信，我們教室的環境衛生一定會更上一層樓！

　　我的建議就這兩點，我認為，同學們只要做到這兩點，我們班的環境面貌肯定會煥然一新的。

　　學生：

　　20xx年x月x日

給老師建議書作文600字6年級 篇6

　　敬愛的老師：

　　您好！

　　我是六年級一名學生、在六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育，使我們從一個幼稚的小孩成長為一名成熟的小學生、即將畢業，離開朝夕相處的同學和老師，離開學校了，想到分別的時刻，我真舍不得、現在，我們的學校在您的策劃下發展得很好，有現代化的教學設備、寬敞明亮的教室、美麗如畫的校園風景、綠毯如茵的操場，成為了設施較完備的學校，老師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快、但學校工作還有做得不給力的地方，我在這兒還要給學校提幾項建議：

　　1、要多買點體育器材、生命在于運動，更何況我們正處于成長時期的小學生呢、多點體育器材體育課會更豐富多彩，從而達到強身健體的目的、

　　2、學校要開放圖書館，書是人類進步的階梯，書是人類的精神糧食，書對于我們來說非常重要，現在有了電腦，人門變得不愛看書，一碰到什么困難就往電腦上查，作為新一代祖國的希望，我們要養成愛看書的好習慣，所以請您開圖書館、

　　祝學校越來越美麗！

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

給老師建議書作文600字6年級 篇7

　　尊敬的老師你好：

　　暑假快過完了，在整個假期中，我發現孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習慣，對將來的發展會產生影響的，所以我想在這里提幾點建議，希望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發展。

　　一、作業量方面，是不是應該有目的'性，讓孩子通過作業得到有效的提高;

　　二、作業質量反面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧?

　　三、在讀書方面應該做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?

　　四、在作文方面，應該不止一定數量的作文，而且要求一定認真寫好，從字數到內容到質量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好;

　　五、日記的數量方面，大體應該假期最起碼應該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎?

　　總之，在假期中，我對你在做業方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我說的不對，希望諒解，對你個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關照!

　　家長簽名：

給老師建議書作文600字6年級 篇8

　　敬愛的班主任吳老師：

　　首先，感謝您近兩年來對班級與同學的關心與愛護。為此，我向您表示感謝。但是，為了讓我們的最后一階段同學們學習成績更好。再此，我想向您提出一點小意見，希望能給您帶。

　　陳老師，您知道為什么有的同學學習成績老提不上去嗎？據我平時的觀察，我發現，這些同學并不是不想讀書，而是因為多次的“考砸”，他（她）們便認為自己是不是沒有能力讀好書，久而久之，這些觀點便被他（她）們私自“證實”了，從而引發了“破罐子破摔”的'心理，我與一位差生是好朋友，她認為：我從一年級到現在都學不好，我也追不上，反正都這樣了，努力也沒用！于是，我便出三條差生們讀不好的原因：①每次考試甘拜下風，總有許多優等生考了高分，大家高興地談著。而他（她）們卻只能在一旁羨慕地望著，產生了自卑的心理。②自從有了“自卑”，他（她）們便認為“我不行”，放棄了努力，于是，應有盡有……③第三條就與你有一點點關系了。您十分盡職，在差生那一方總是為他（她）們補習。可我認為，您在生活中也要鼓勵他（她）們，增強大家的自信心。相信在師生的共同努力下一定會把班級搞好！

　　祝：

　　工作順利，身體健康

　　學生：

給老師建議書作文600字6年級 篇9

　　如果你是新教師，千萬上好第一節課。

　　如果有領導聽課，你會給他留下至關重要的第一印象。即使沒有領導聽課，你也將給你的學生留下至關重要的第一印象。就算這兩點你都不考慮，你也得考慮要讓自己高起點地跨出人民教師的第一步。

　　你要自信地去上課，要相信自己會成為最優秀的教師。即便你和你的學生一樣大，甚至學生比你還大，在專業上，學生都只能望你的項背。信心是重要的精神基礎。

　　你要有準備地去上課。除了精神準備，你要備好學生，要了解他們的身心特點，了解他們的需求，這是講臺上下師生溝通的基礎；沒有溝通的課堂是死氣沉沉的課堂，是讓學生受罪的課堂。

　　你還要備好教材，備好教法。一節課教給學生什么知識，培養學生什么能力，教導學生哪些道理，你要心中有數。第一節課，內容不要太多，難度不要太大，學生才結束了假期生活，需要適應一個時期。你要精心地設計每一個環節，哪是要點當重點處理，哪是次重點做一般了解；什么內容用什么方式去教？是討論，是提問，是用圖片，還是用媒體？這是一門學問，是體現一個教師的創造才能的勞動，不要說才參加工作，就是工作多年的老教師也是要重視的。

　　你要微笑著去上課。穿著要文雅大方，那樣有助于一贏得學生的尊重。你的目光要平視，要學會用眼睛去和學生說話。你的講話要親切而不隨意，嚴肅而不刻板（最好用普通話）。

　　要記住下面的話：

　　不要總是抓耳撓腮或手腳抖動，那樣學生會有身心不寧之感。

　　要避免和學生的正面沖突，學會用鼓勵的方式去引導學生。

　　要親切而不隨便。如果你在學生面前沒有了尊嚴，你的課堂就會失控。

　　不要挖苦學生，不要用道聽途說來的小道消息揭學生短。

　　不要把不良的習慣帶到課堂上去，比如吸煙、喝酒。課前一定不要喝酒。

　　也不要把手機帶到課堂上，專注應該從你開始。

　　你的課堂不只要教給學生知識，還要給學生快樂，給他希望，給他信心。所以你必須帶著信心，帶著準備，帶著愉快的心情，帶著美好的形象走上課堂。

　　祝你成功！

給老師建議書作文600字6年級 篇10

　　敬愛的老師：

　　您好！

　　問題：您希望老師(尤其是語文老師)在孩子的課外閱讀中做些什么?起到什么作用?

　　家長建議歸納：

　　1、采用分角色朗讀、表演讀、游戲、聽錄音等多種形式，循序漸進，培養孩子的讀書興趣，進行閱讀方法指導。

　　2、課外讀物良莠不齊，希望老師根據學生年齡特點和閱讀興趣，有計劃地推薦適合一年級學生閱讀的`、有特色的書籍，家長才能知道給孩子買什么樣的書。

　　3、希望老師給孩子講解，培養他們的良好人格，促進兒童性格、的培養。

　　4、希望老師告訴孩子閱讀的好處，并引導孩子認識到閱讀的重要性，讓孩子在完成學習任務后能主動、積極、認真地去閱讀一些有益的書籍。

　　5、希望學校每周開一節課外閱讀指導課，教給學生閱讀的方法。

　　6、希望老師每天晚上布置孩子回去閱讀一小故事。

　　7、設置讀書評星表，進行課外閱讀大比拼，每天讀書了加顆星，一周一次，讀書多的孩子得小紅旗，便于激發學生的閱讀興趣。

　　建議人：

　　時間：

給老師建議書作文600字6年級 篇11

　　敬愛的語文老師：

　　您好!也許您不認識我吧?也難怪，我上課時舉手較少，也沒什么特別特出的地方，也就是這次周闖關考得還可以。

　　打從第一節課開始，您給我的感覺就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學起課文來，有一種感興趣的感覺。我覺的，我們真的需要這樣的老師，因為一旦老師說話同學們愛聽，那樣，學起課文來也就容易多了。

　　另外，您布置的作業量也不大，有了充足的時間給我們預習和及時復習功課，同時，對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時，您提出的問題既有簡單也有復雜的，這樣一來，我們都會積極主動的去思考問題，在不自不覺中就培養了我們思考問題好習慣。我想，如果課堂允許我們互相討論問題，也許效果會更好的。

　　此外，我覺得，您舉辦的那個“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個人，很多同學沒有機會參加，也許再過一天，甚至是一個星期才會叫到別人，那樣很令別人著急。我覺得，老師您應該每節課出一個話題(當然我們也可以提建議)，讓我們每一位同學按座位順序接火車發表自己的看法(每人限說一句)，那樣的話，每次可多6到7個同學能夠展示自己的風采。

　　當然，這只是我的一個小小的建議，采納不采納就看老師您了，不過我希望能得到認可。

　　老師，我要說的話還有很多，由于時間限制，就先說到這兒吧!

　　祝您

　　工作順利

　　萬事如意!

　　您的學生：晴天小雪

給老師建議書作文600字6年級 篇12

　　敬愛的語文老師：

　　您好！

　　現在已經是九點了，老師，您也該休息了吧，請原諒打擾一下，聽聽我的心聲吧！

　　您一開始教我們的時候，我們還不怎么習慣，慢慢地，我們的關系已經不錯了，成績，紀律漸漸地也都更好了，這當然也要歸功于您，若不是您用心良苦，想方設法，也許我們就終就不見天日，長期處在陰暗的角落里。

　　老師，您發覺了沒有，80分的很多，我想，大概就是以下幾點導致的：

　　（1）作文扣分嚴重。

　　（2）閱讀，課外知識懂得太少，不理解意思。

　　（3）字不整潔，亂。

　　為了讓我們六（4）班的'明天更加美好，我提出以下幾點：

　　（1）組成”三幫一“學習不好的和三名學習好的組成一隊，考完后，看看哪隊最優秀，評獎。

　　（2）積極鼓勵有電腦的人查閱大量資料，并加以整理，叫每人買一本專門抄資料的本子，背誦。

　　（3）練習多一點。

　　（4）專門買一本字帖，每天練一張，不撕，交上審閱，不過關者重寫，或罰抄。5）鼓勵大家多多寫作，舉行一次作文比賽。

　　哦，不早了，老師，您也該休息了，我相信，六（4）班是不難教的，您的努力沒有白費，我在這謝謝您的培養！

　　此致

　　敬禮！

給老師建議書作文600字6年級 篇13

　　敬愛的老師：

　　“光陰似箭，日月如梭。”悄悄的，時間的風，從我們指尖流去，回顧這六年來，最難忘的便是老師的諄諄教誨，循循善誘。可最近，我發現了班里的一些問題，并向您提出建議。

　　“釘鈴鈴”，上課鈴響了，唱完歌后，同學們端端正正地坐在自己的座位上，靜候老師的到來，班主任緩緩走進教室，看到同學樣一個個坐得端正不歪的樣子，頓時笑逐顏開，同學們也一絲不茍地上完了這節課，同時也學到了知識。

　　可談到副科課，那我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！

　　星期二的早晨，太陽公公從東邊的山谷里費力地爬了起來，它又理了理自己的頭發，然后面帶微笑地向大家問了個好，就開始了自己新一天的工作，我來到教室，咦？大家怎么不讀書呢？我疑惑不解地問了問周圍的同學。某同學指著他的課程表，笑嘻嘻地對我說：“哎呀，你怎么忘了？今天第一節是英語課呀，讀什么書啊？”聽了之后，我本想問：“為什么英語課就不讀書？”但我忍著好奇心，把同學們的一舉一動都看在眼里，早讀帶領的同學總是來得很晚，只有她們來了，有些同學才迫不得已地拿著書，一本正經地讀著。

　　英語老師來了，本來今天天氣挺好，但教室里卻烏云密布，老師看著黑壓壓的人群，只好在黑板上寫著單詞，悄悄地說著發音。而下面，卻變成了同學們的“天堂”。同學們有的亂調座位，為了和好朋友坐在一起，有的同學不惜和老師頂上幾句；有的女生三五成群，在桌箱里玩著手機，不時還傳來一陣陣開懷大笑；還有的同學和自己的同桌擺弄著自己的小畫書，哎！遠處的放射光引起了我的注意，我仔細一看，原來是鋼筆在陽光下反射的光，一位同學的手不停地擺弄著，好像在寫著什么，啊！是在趕作業呢！他趕得熱火朝天，不一會兒，他就趕完了昨天的作業。第一節是英語課，不少同學瞅準時機，都紛紛動起筆，趕起作業來。

　　針對我們班的現狀，我提出了以下建議，希望我們班能更上一層樓：

　　第一、實行早讀政策，來早就應互相監督，拿出書自習，舉報不讀者可得到老師的鼓勵。

　　第二、篩選出紀律委員，管管課堂紀律，違反紀律者，掃地。

　　第三，來早就檢查昨日作業，勿做或不認真者，罰抄作業三遍。

　　以上就是我的建議，希望老師能考慮采納，讓我們班向光明又邁了一大步。

　　建議人：六（4）班

　　5月22日

給老師建議書作文600字6年級 篇14

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　對機電一體化課程的建議：

　　一學期的課程就那么過去了，感覺這學期過得不是很充實，由于之前找工作，然后找著工作有稍微有點放松，所以對課程的.學習有點怠慢，不過姚老師的課我基本上還是節節都去的，姚老師可講的非常認真，也給我們舉了很多實際生產中的例子。上了一學期，老師讓提提意見，我也就說一下自己。

　　1、這門課我感覺應該安排點實驗環節，讓我們具體看看或者操作下一些實際的機電一體化產品。

　　2、老師應該再加強一下課堂紀律，加強點名次數，對大四的學生來說，不這樣做，有很多人真的不去上課。

　　3、增加課堂師生互動的環節，如建立小組集體討論，然后推薦同學上去發言等，讓同學們真正融入到課堂中，而不是老師一個人在那講，學生都在下面玩手機。

　　以上是我個人的一些想法，不慎之處，還忘老師批評指正。

　　學生：

　　20xx年x月x日

給老師建議書作文600字6年級 篇15

　　今天中午，我參加了語文組的一次教研活動。地點在板房會議室，內容是由教研組長歐東升老師傳達到成都參加語文學科“有效教學研討會”的有關精神。歐東升老師把五個半天會議(研討活動)的內容作了認真的傳達，并且談了自己的感受。但我覺得今天的活動可能是受到時間的限制吧，開展得不夠深入，只由歐老師作了會議傳達，其他同志沒有參與討論發言。

　　針對我校語文教學的狀況，對我們語文組的同志做幾點建議。

　　一.加強朗讀訓練，對古詩文及其它重點篇目、段落要求學生背誦。通過朗讀、背誦培養學生的語感。

　　二.適當開展寫字教學，堅持對學生進行書寫訓練。要求學生書寫工整、規范，不寫錯字別字，注重詞語的積累。

　　三.鼓勵學生訂閱課外讀物，增大閱讀量。

　　四.指導學生觀察社會，感悟生活。鼓勵學生將所見所聞，所思所悟，以日記周記等形式記錄下來。通過建立班級美文集，或班級博客等，激發學生的寫作熱情。

　　五.教師要多閱讀，堅持寫作。平時聽老師擺談，有的很有見解，可是大都沒形成文字。如果我們堅持每天能有三千字的閱讀量，一千字的寫作量，通過博客，圈子，與同事，與學生相互交流，幾年下來，定會有所成就。 其實，這一條也是對各學科老師的建議。

給老師建議書作文600字6年級 篇16

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　對機電一體化課程的建議：

　　一學期的課程就那么過去了，感覺這學期過得不是很充實，由于之前找工作，然后找著工作有稍微有點放松，所以對課程的學習有點怠慢，不過姚老師的課我基本上還是節節都去的，姚老師可講的非常認真，也給我們舉了很多實際生產中的例子。上了一學期，老師讓提提意見，我也就說一下自己。

　　1、這門課我感覺應該安排點實驗環節，讓我們具體看看或者操作下一些實際的機電一體化產品。

　　2、老師應該再加強一下課堂紀律，加強點名次數，對大四的學生來說，不這樣做，有很多人真的不去上課。

　　3、增加課堂師生互動的環節，如建立小組集體討論，然后推薦同學上去發言等，讓同學們真正融入到課堂中，而不是老師一個人在那講，學生都在下面玩手機。

　　以上是我個人的一些想法，不慎之處，還忘老師批評指正。

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日

給老師建議書作文600字6年級 篇17

　　尊敬的校長和老師：

　　你們好！

　　我是汝河路小學六年級四班的x同學，在汝河路小學上了五年多的學了，每天都來上學，我們的學校有美麗的小花園，潔白的教學樓，美麗的噴水池，寬敞的操場……

　　可是在我們天天來的校園，時不時有一堆不該出現的垃圾，這些垃圾嚴重的影響我們學校的形象，我想這堆垃圾是從哪里來的？我觀察到，每天，有很多的同學來校自帶的零食、飲料，吃喝完后隨手就把食品袋、空飲料瓶丟棄了，形成零零散散的垃圾，隨處可見，既不美觀又影響我們學校的形象，為了讓我們學校成為無垃圾的美麗校園，我有以下建議：

　　1、多做宣傳，讓每個同學都知道垃圾污染的后果。

　　2、發現亂丟垃圾的同學，扣班分、還讓他放學后在學校撿垃圾。

　　3、獎勵主動撿垃圾的.同學，并在班內表揚。

　　4、加強我校的衛生管理，經常衛生大掃除。

　　5、多設我校內的環保垃圾箱。

　　6、我發現我們用過的水筆用完之后的筆芯就行成了塑料污染，我建議大家多用鋼筆。

　　這是我對我們校園的一點建議，光在嘴上說是沒有用的，美麗的校園需要大家一起行動起來！

　　此致

　　敬禮！

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日

給老師建議書作文600字6年級 篇18

　　各位老師同學：

　　你們好!四年級二班是我們共同的家園，看著我們共同的家園環境衛生如此糟糕，我實在不忍心讓我們的”家”變成這副亂糟糟的模樣，我想提些建議。現在我們班教室里的垃圾隨處可見，同學們腳下的紙屑很多，可很少有人撿起扔進垃圾桶，垃圾桶旁總吊著一些果皮，我們也像沒看見似的，無動于衷，老師問起來，同學們都互相推卸責任，不愿承認，因此，我提第一個建議：

　　一、看見垃圾，立刻撿起讓進垃圾桶。

　　那么為什么教室里會有那么多垃圾呢?我認為有一個原因是同學們會帶些吃的來學校，尤其是上午，同學們總要帶牛奶，面包來學校，因此有這類垃圾會出現在班級里。所以，要養成把垃圾扔進垃圾桶的美德。雖然教室里垃圾多并不影響同學們，但別人一走進教室，留給別人的印象就不好，整體的面貌自然也不好了，所以，我再提一個建議：

　　二、隨手把垃圾扔進垃圾桶，果皮紙屑盡量減少。

　　光靠做好自身工作肯定是不夠的，所以，當天值日的同學要帶頭工作，每天主動打掃一下，我相信，我們教室的環境衛生一定會更上一層樓!

　　我的建議就這兩點，我認為，同學們只要做到這兩點，我們班的環境面貌肯定會煥然一新的。

　　20xx年x月x日

給老師建議書作文600字6年級 篇19

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我是xx班的顏。x小學已經辛勤培育我六個春秋了，讓我學到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校，也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。

　　在我學習的六年里，我發現母校一直在往好的方向努力發展。

　　校園里的教學樓是越來越好看了，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓，但經過一次裝修后現在變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚，還刷上了五顏六色的顏料，讓教學樓又添了一道色采。

　　在大門的右邊，原本丑陋的水塘也有變化。經過幾次清理后干凈了許多，水塘里也許多魚兒在水里自由自在高高興興的游呢。

　　雖然學校的設施很完美，但是我總覺得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。

　　一、我希望學校的走廊上的圍墻能夠加高一些，防止同學摔下去。

　　二、我希望學校能將國旗臺的護欄修理一下，防止斷裂。

　　三、我希望學校能增多一些健身項目，讓同學們能夠更好的健身。

　　以上就是我的建議，有望老師能夠采納。

　　學生：

　　20xx年x月x日

給老師建議書作文600字6年級 篇20

　　敬愛的老師：

　　您好！我是六年二班的楊堅，我已經上六年級了，在這六年級了，在這六年的日子里是老師教會了我們知識，教會了我們做了。

　　六年了，在這六年的時光里真是說長不長，說短不短。在這六年的時間里，我走過了母校的每一寸土地，在這期間我也發現了母校提出兩條建議第一：校園的活動太少了，我們得不到適當的運動，請老師多設一些活動：

　　1、五一時帶我們去種樹！

　　2、六一時帶我們去放箏！

　　3、中秋時在學校一起賞月！

　　4、春天時帶我們去郊游！

　　5、秋天到我、們幫別人掃樹葉！

　　6、冬天時舉行一個堆雪人比賽！

　　在這里我還要向老師以及學校提出一條建議，我說的小學三年級時老師給我們提了幾條禮貌的規矩我記得是這幾條：

　　1、講文明，不罵人！

　　2、見到老師要問好！

　　3、見到客人要鞠躬！……

　　但是這第一條有的老師不僅沒有做到而且變本加厲，這就不太好了，我忠心的希望老師們也能向黑板上寫的講文明，不罵人。

　　此致

　　敬禮！

　　建議人：

　　20xx年8月2日

給老師建議書作文600字6年級 篇21

　　敬愛的老師：

　　你好

　　在你的培養下我度過了六年的學習生活，作為一個快要畢業的學生，出于對班級的熱愛，也為了讓大家有一個好的學習環境我想給您提一點建議。

　　眾所周知，我們班有人玩手機過火甚至上課依然在老師的眼皮底下“作案”，好似要挑戰一切老師的眼里，并炫耀自己的財力，而我對這種人的看法只有一個——“逮而誅之”。

　　這種同學實在太裝了，買幾百元的手機那家伙天天裝的呀~~誰都放不在眼中，就比如我們班的吧，買了個7、800的手機裝的跟什么似的，穿的一身“七波輝”的衣服都成什么樣了，我們都不跟他計較，因為我們一個手機頂上他2個了，一身衣服頂他的3套衣服了，看我們多淡定，唉？~那尾巴快敲到天了，還居然上課“頂風作案”，這種人真要“逮而誅之”了。

　　“逮而誅之”并不是逮著就“咔嚓”而是帶著要讓他“口頭檢討+沒收手機+把手機給家長+上課監視才便會=他能老實下來”。

　　當然，這并不是他一個人做到的，而是他一個人帶領的，在我不經一事看他時有至少有3次玩手機了，有數學課、英語課、快上課時，其中有兩次時發作業，一次快上課時，唉？，這人真要“逮而誅之”了。

　　20xx年7月3日

給老師建議書作文600字6年級 篇22

　　尊敬的老師：

　　您好！我是xx班的顏。x小學已經辛勤培育我六個春秋了，讓我學到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校，也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。

　　在我學習的六年里，我發現母校一直在往好的方向努力發展。

　　校園里的教學樓是越來越好看了，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓，但經過一次裝修后現在變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚，還刷上了五顏六色的顏料，讓教學樓又添了一道色采。

　　在大門的右邊，原本丑陋的`水塘也有變化。經過幾次清理后干凈了許多，水塘里也許多魚兒在水里自由自在高高興興的游呢。

　　雖然學校的設施很完美，但是我總覺得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。

　　一、我希望學校的走廊上的圍墻能夠加高一些，防止同學摔下去。

　　二、我希望學校能將國旗臺的護欄修理一下，防止斷裂。

　　三、我希望學校能增多一些健身項目，讓同學們能夠更好的健身。

　　以上就是我的建議，有望老師能夠采納。

　　建議人：

　　日期：

給老師建議書作文600字6年級 篇23

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　對機電一體化課程的建議：

　　一學期的課程就那么過去了，感覺這學期過得不是很充實，由于之前找工作，然后找著工作有稍微有點放松，所以對課程的學習有點怠慢，不過姚老師的課我基本上還是節節都去的，姚老師可講的非常認真，也給我們舉了很多實際生產中的例子。上了一學期，老師讓提提意見，我也就說一下自己。

　　1、這門課我感覺應該安排點實驗環節，讓我們具體看看或者操作下一些實際的機電一體化產品。

　　2、老師應該再加強一下課堂紀律，加強點名次數，對大四的學生來說，不這樣做，有很多人真的不去上課。

　　3、增加課堂師生互動的環節，如建立小組集體討論，然后推薦同學上去發言等，讓同學們真正融入到課堂中，而不是老師一個人在那講，學生都在下面玩手機。

　　以上是我個人的一些想法，不慎之處，還忘老師批評指正。

　　20xx年x月x日

給老師建議書作文600字6年級 篇24

　　我們的班級是一個完美的班級，但是，也是有那么一點的黑斑。

　　黑斑一：男生很少與女生交流，所以他（她）們各自干各自的，沒有一點團隊精神。我建議：男生多與女生交流。

　　黑斑二：我們班級里的某些人（不點名）很喜歡在背地里說別人的壞話，老是搞一些齷齪的行為。我建議：不要玩陰的，要說就光明正大的說出來。

　　黑斑三：班級里有些同學的寫作姿態不好，有些同學的頭低下來，有些同學臥著寫，有些同學斜著寫。我建議：請同學們盡量改正握筆姿態。

　　黑斑四：我正在秘密調查著，發現兩大疑點：一、有些女生愛留長指甲。二、部分女生把玩具帶到教室。我的建議：留長指甲不好，因為細菌最多的地方就在指甲里，長期不剪的話，細菌蔓延那可就麻煩了！315事件報道，玩具里的東西是甲醛超標好幾十倍的塑料制成的。然后，分解了再分解，你想想有多惡心啊！

　　我對班級里的建議還有許多，這四個污點是最嚴重的。

給老師建議書作文600字6年級 篇25

　　尊敬的老師：

　　你好！

　　暑假快過完了，在整個假期中，我發現孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習慣，對將來的發展會產生影響的，所以我想在這里提幾點建議，希望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發展。

　　一、作業量方面，是不是應該有目的性，讓孩子通過作業得到有效的提高;

　　二、作業質量反面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧?

　　三、在讀書方面應該做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?

　　四、在作文方面，應該不止一定數量的作文，而且要求一定認真寫好，從字數到內容到質量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好;

　　五、日記的數量方面，大體應該假期最起碼應該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎?

　　總之，在假期中，我對你在做業方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我說的不對，希望諒解，對你個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關照!

　　20xx年x月x日

給老師建議書作文600字6年級 篇26

　　尊敬的老師：

　　你好！

　　暑假快過要結束了，在漫長假期中，應對孩子們無所事事的狀態，做為家長我一向在思考一些問題，雖然大學生已不再是孩子，但是他們的表現，還是令我擔心，所以我想在那里把我的想法談一下，期望我們共同攜手努力完成教育任務，使孩子得到良好的發展，不久在服務于社會中，做出更多的貢獻。

　　一、大學生的假期是沒有任何作業的，但是，是不是就應有目的性給他們帶給一些有益的活動，或者參加一些公益事務，讓他們透過參與，從思想上得到有效地提高；

　　二、從練筆的角度思考，也就應布置適當的資料，讓他們透過調查或觀察活動，寫一些東西出來，既避免“三天不練手生”，又能夠訓練寫作潛力，這都是將來走向社會用得到的潛力呀；

　　三、在讀書方面就應做出明確的要求，不要覺得他們有自覺性了，會自我安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒有務必完成的資料，就必須會玩兒，而不去想就應多讀書的事情。所以不僅僅要他們讀書，還要他們寫出高質量的讀書筆記，在開學之后，學校能夠搞一次優秀文章展，一促動他們的寫作熱情；

　　四、對寫日記大學時沒要求的`，隨自我的便。但是也就應提出建議書，期望他們把自我在假期的事情都寫一些，不僅僅能夠對假期生活做好記錄，也能夠鍛煉寫作潛力，積累寫作素材不是嗎？

　　總之，在假期中，我對你們的放松，甚至是對學生的放縱不是很滿意，但是，我提出的建議書也不必須是對的，只是一些建設性的提議，如果不對，還期望諒解，對老師個人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手完成對他們的教育，期望你們培養出更多的優秀人才。多謝老師的工作！

　　此致

　　敬禮！

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日

給老師建議書作文600字6年級 篇27

　　親愛的老師：

　　您好

　　感謝老師這一年多對我家孩子的照顧，無論是學習上還是生活上。學習一直保持穩定，生活上獨立性增強，這與老師的諄諄教誨離不開。

　　高二是高中最重要的一個階段，我很慶幸我的孩子在他重要成長階段有您的教導。您不唯分數論，而是在孩子接受知識的同時，他學會了重要做人。

　　他的心態極佳，雖然不是次次考試得百分，但是他就是喜歡到上學校，喜歡和老師同學在一起，他主動快樂的學習著，對老師，沒有懼怕，只有親切。

　　他對事物有自己的辨別能力，他能主動的對父母給她的照料毫不矯做的說謝謝，也能把自己的心里話告訴我們。始終保持了一個良好、樂觀的態度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女學校不滿，而我很慶幸，我的兒子接受了良好的教育。

　　他有了良好的學習習慣，老師和家長沒有給他太多是壓力，他個性發揮空間很大，他能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。他學會了辨別是非、好壞、美丑、，人格得到了健全;雖然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐漸的矯正。看到孩子的成長，我深感欣慰。

　　謝謝老師一直以來的悉心教導。

　　建議人：

　　日期：

給老師建議書作文600字6年級 篇28

　　我是一名學生的家長，在這學菀里，對老師說幾句心里話，有不對的地方請諒解。作為家長都期望遇到好的老師，但是有的老師確實令人失望，比如有的老師是這樣的(請不好對號入座，我只是談的個別，只是期望不是一些)：

　　一：是老師和家長溝通的少。

　　教育好孩子，很大一部分應得力于家長的大力支持，家庭和學校之間互通十分重要。請有的老師就應不定期做一些家訪，或老師通知家長在一個雙休日把家長集中在一齊交流一下及時把孩子在學校的一些狀況反映給家長，讓家長清楚孩子在學校的表現，做到家校互通。

　　二：是老師對學生缺乏熱情和耐心。

　　大家都在提倡“三心”(愛心、耐心和職責心)，此刻教師只有基本工資，沒有其它的補助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點家教一下課后就走人了，已經沒有以前的耐心了，還有個性是對差生錯的作業缺乏耐心的指導，認真的講解和和顏悅色。

　　三：是作業布置不夠科學，批改不夠及時。

　　家庭作業是為了更好的鞏固當天所學的`知識，如果一味的讓學生去機械的寫字和記憶，這樣學生既不愿意做，也達不到作業的目的。這樣往往會造成個別學生厭倦寫作業，長期以往就會不完成作業。因此請老師布置作業應有必須的趣味性，讓學生覺得寫作業是一件搞笑的事。作業不在多，在精，有的學習作業做到晚上12點，你想孩子正是青少年長身體的時候，沒有充足的睡眠第二天哪有精神學習呢?那晚上學習又有什么好處呢?學習重要的課上40分鐘，只要老師講到為學習學明白就行了。

　　四：是有的老師業務水平較低。

　　個性是我市的教師，透過關聯有的根本不是科班出身，無論在理論學習上，還是在實際操作中，各方面的經驗都十分欠缺。但是有的就根本不學，連最基本的普通話都不會講，更不好說用普通話上課了，學也有的是在麻將桌上學習了……(描寫景色的句子)

　　有這樣一句對老師和家長講的話，我很贊同：“孩子是你們的，也是我們的，但是，歸根結底是屬于未來的。”我認為這句話有三層含義。其一，家長是孩子的第一任教師，也是永恒的教師，家長的教育職責要伴隨孩子的成長一向延續下去。

　　祝您

　　工作順利，萬事如意!

　　您的學生：

給老師建議書作文600字6年級 篇29

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是我們的老師，同時也是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。

　　但是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中，關上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學校不應該發生的事也同“蠢蠢欲動”發展到了“橫行霸道”：

　　1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;

　　2、課間做完作業后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險;

　　3、由于沒在小時養成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。

　　鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

　　1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學們乏味;

　　2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發生;

　　3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

　　以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。

　　建議人：

　　20xx年x月x日