班級圖書角建議書參考作文資料（精選15篇）

班級圖書角建議書參考作文資料 篇1

　　尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

　　大家好!我是三年級四班的崔子昊，今天我演講的題目是《讀書，真好!》。

　　我愛讀書，從小就愛。

　　記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱?”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧!書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，在每個夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……

　　上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠古時代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙!讀書，真好!

　　我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好;當神農氏重獲新生時，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……

　　我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!

　　同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

班級圖書角建議書參考作文資料 篇2

　　親愛的同學們：

　　大家都知道書是我們最親密的朋友，與書為友，與書結伴，好書能成為我們的良師摯友，讀書則會成為我們日常生活中的一種自覺行動，讓我們一起用真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格，成為一個個愛讀書的好學生。

　　同學們，讀書能引導我們明理，學會如何做個有修養的人，讀書還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣，一個人不讀書，他會變得無知;一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質高低的象征。為此，經班主任老師與班干部的共同協商，我們決定在班級內創建一個"班級圖書角"，全面啟動"好書接力"讀書漂流活動。希望同學們能積極參與讀書活動。希望通過讀書活動，我們的班級能形成濃厚的讀書氛圍，為創建書香型班級奠定基礎，為此我們向同學們發出如下倡議：

　　1、下周一開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學在家長的幫助下，選擇一本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，注明推薦理由，帶到班里，暫時由班級保管，期限為三個月。在保管期內，班中的.學生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜學生管理員負責圖書借出及還回的登記。這個學期期末復習之前，將圖書歸還給每個學生。

　　2、每天擠出10分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。

　　3、學習和好書交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬自己的知識面，豐富充實自己的文學素養。

　　4、積極閱讀課外書，以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，如新書發布會、讀書報告會、優秀讀書摘記本展覽、創作自己的"凡人讀書名言";也可以制作"毛毛蟲書"、"口袋書""魔術書"、"花形書"等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創編故事，講述生活。同學們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書，與書為友，以書為師，與經典著作為友;讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆成長!

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日

班級圖書角建議書參考作文資料 篇3

　　親愛同學們：

　　為了營造書香校園，豐富同學們的校園文化生活，更好地滿足同學們對知識的渴望，幫助同學們健康、快樂地成長，303班班委會向全班同學發出倡議：捐出角落書，共享智慧源。

　　同學們，或許你的爸爸媽媽給你們購買了許多的課外讀物，有可能你已經記不清有多少本了?或許在你的書架上，它們或多或少都蒙上了灰塵。你是否想過，這些閑置的、被遺忘的書籍卻仍是一筆筆珍貴的財富?

　　或許，你有一兩本課外書，你覺得你的課外書太少了，你很多的時間都被重復又重復的玩耍和游戲吞噬了，當你很想拿本書讀的時候，你發現你想得到課外書離你是那么的遙遠。

　　我也在猜想，可能還有些同學除了教科書以外，沒有其它的課外讀物。你還不知道《白雪公主和七個小矮人》的故事是多么的美麗動人，你也還不知道《十萬個為什么》里能解答你們的種種疑問。但是，我相信你同樣擁有著追求進步的上進心，你同樣憧憬著五彩斑斕的夢，只是可能是命運給予你的實在太少太少……

　　親愛的朋友們，你的許多舊書正靜躺在那被你遺忘的角落里，等著你再次去喚醒曾經的記憶，把存放在記憶里的書找出來讓它們再度活躍起來，把這份美好的記憶也帶給那些正需要甚至渴求它們的同學們吧!

　　1、每個學生至少捐5本書。

　　2、所捐圖書必須達到八成新，沒有破損，沒有亂涂亂畫。

　　3、所捐圖書要有一定收藏價值和厚度，不要捐作文選、期刊或很薄的漫畫書。

　　讓我們像共享一片藍天一樣共享我們的課外書，共享我們成長的智慧，讓我們同在陽光下健康、快樂地成長。衷心期待著你的參與!

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日

班級圖書角建議書參考作文資料 篇4

　　尊敬的一(x)班家長：

　　您好!

　　大家都知道書是人類進步的階梯，是我們最親密的朋友之一。與書為伴，身染墨香，知書達理氣自華;與書為友，心浸禮韻，明辨是非平天下。雖然我們沒有平天下的大志，但我們都希望我們的孩子能結交到真正的好友，強大自己的內心，成為一名儒雅大氣又不失風趣的優秀學生。那么請讓我們用自己綿薄之力為我們的孩子在班級中營造一方書香天地吧!

　　為此，經家委會和班主任共同協商，在班級中創立一個“班級圖書角”，創設“好書大家讀，共做書香好兒童”的讀書活動。這個活動的設想得到了所有家長的肯定，許多家長都積極響應，樂于分享自己的藏書。為了讓這項工作順利高效地開展，我們向家長發出如下倡議：

　　1、開展捐書活動，為班級的圖書角出一份力。家長可將自己藏書中符合推薦書目的書讓孩子帶到學校，與其他學生共同分享，數量不限(多多益善)!同時，為了讓書本不易破損，建議家長給書包上封面，并在封面里貼上姓名，以便期末歸還。

　　2、明確保護意識，教育孩子要愛護書籍。但是孩子尚小，難免會有破損。在借閱的過程中，如有損壞希望書的主人不要心疼，借書的家長，也盡可能的修復;如有丟失，希望借書的家長同書補還。

　　3、建立圖書的完善方案。在統計家長的捐書后，對照推薦書目，缺少的圖書，由家委會統一購買，當然最后的購書金額會在群里公布，愿意湊份子的到時統計。不過這個書不再攤派到哪個學生名下，最后或捐或獎或義賣由祁老師決定。

　　4、建立妥善的`管理制度。為減輕老師的工作，同時又能清楚的了解該書的去向建議捐書的家長，在包完封面后，再在書本的封三即封底的內頁自制一個卡袋，卡袋里插上一張自制的借閱卡，最好用硬度較好的卡紙

　　5、設計表格如下：書號到時由老師統一填寫。下面的空格行數為28，確保每位學生都能借閱到。使用方法：書在架上，則卡與書同在;書本外借，則卡由管理員保管。

　　6、班級圖書借閱時間為一個星期，原則上不續借，請家長督促孩子務必在一個星期內將書本閱讀完畢。讓孩子養成“方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”的良好的閱讀習慣。

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日

班級圖書角建議書參考作文資料 篇5

　　親愛的同學們：

　　你們好！

　　班級圖書角已經積極籌措趨向完善，為了能讓同學們都能在班級進行和著輕音樂進行快樂的自主閱讀，現募集捐贈大家的`閑置書本。

　　為了同學們有更多的書可讀，也為了達到資源共享的目的。如果家中有富足圖書，愿意捐出的，請將書帶到班級。我們會在班級進行一個簡短的捐贈儀式。

　　讓我們用閱讀喚醒孩子的心智！讓我們用一本本童書點亮孩子前行的路。云在青天書在手，多么愜意和從容的一件事啊！

　　此致

　　敬禮！

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日

班級圖書角建議書參考作文資料 篇6

　　親愛的同學們：

　　你們好！

　　書是人類進步的階梯，一本好書，就是一縷春風，吹拂和溫暖同學們的幼小的心靈，讓同學們，成長為一片充滿生機的`和諧的綠野。

　　圖書角是班級的文獻信息中心，建設圖書角迫在眉睫，根據班級要求，決定：向全班同學發出捐贈圖書的倡議。請您獻一份愛心，把手中閑置的有價值的圖書捐贈給班級圖書角，為班級圖書角的建設盡一份力。

　　這次捐書活動，班級將詳細登記捐書者姓名以及所捐書籍數量，并在光榮榜上對捐贈者予以表揚。

　　大廈巍然，梁共舉，也許一個人的捐獻有限，但涓涓細流，匯聚成海，有全班同學的踴踴參與，定可匯成一片知識的海洋。贈人玫瑰，手留余香，您的慷慨捐贈會讓他人受益，也使書的價值和您的精神境界得到升華。

　　此致

　　敬禮！

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日

班級圖書角建議書參考作文資料 篇7

　　各位同學：

　　為了讓更多的同學愛讀書、讀好書、營造書香校園，我們特向全校同學發出倡議：各班級迅速行動起來，盡自己最大的能力，組建自己理想的精神家園——班級圖書角。

　　正如大文豪蕭伯納所說："你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想。"這正是我們要組建班級圖書角的目的'之一，每人拿出心中最好的一本書，一個班級幾十人，就可以換回別人心中最好的幾十種知識!此外我們也可以從零花錢里節省出一部分，請老師開出"成長書單"，集體購買我們最需要、對我們最有幫助，也是我們最想看的好書籍。

　　讓我們人人書包里都有課外書，人人都有書讀，人人都比著讀書，人人都交換著讀書，人人都投入地讀書，讀書，抓緊一切時間讀書，成為我們每天生活中的必須，讓濃濃的書香氛圍真正的在我校在我們同學之間彌漫開來。

　　同學們，馬上行動起來吧，貢獻我們已有的資源，壘造起我們的精神家園——班級圖書角，讓我們更快更好地投入到知識的海洋中去吧!

　　建議人：

　　時間：20xx年xx月xx日

班級圖書角建議書參考作文資料 篇8

　　親愛的同學們：

　　你們好！

　　一本好書宛如一處美景，讓人沉醉其中，流連忘返。可獨自一人看到書中的“美景”而無人分享，應該是一種遺憾吧。為了豐富同學們的.文化生活，讓同學們懂得分享的快樂，我們號召全體學生為自己班級的圖書角捐贈圖書。

　　活動要求如下：

　　1. 書籍種類：贈圖書包括各個歷史時期正式出版的圖書，書頁沒有破損和較嚴重的涂劃，保存較完好的書籍。

　　2. 捐書數量：以自愿為原則，各班不得以任何理由或形式攤派任務、下達指標。

　　3. 活動時間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　獲得能量，就會散發光芒。同學們，當你們翻開圖書汲取知識時，便給自己的周圍投射了微弱的光亮。而將每個人所散發的光亮匯聚起來，便能照亮整個教室。所以行動起來吧，獻出你手中的藏書，為班級圖書角充上滿滿的能量！

　　此致

　　敬禮！

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日

班級圖書角建議書參考作文資料 篇9

　　親愛的同學們：

　　大家都知道書是我們最親密的朋友，與書為友，與書結伴，好書能成為我們的良師摯友，讀書則會成為我們日常生活中的一種自覺行動，讓我們一起用真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格，成為一個個愛讀書的好學生。

　　同學們，讀書能引導我們明理，學會如何做個有修養的人，讀書還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣，一個人不讀書，他會變得無知;一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質高低的象征。為此，經班主任老師與班干部的共同協商，我們決定在班級內創建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望同學們能積極參與讀書活動。希望通過讀書活動，我們的班級能形成濃厚的讀書氛圍，為創建書香型班級奠定基礎，為此我們向同學們發出如下倡議：

　　1、下周一開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學在家長的幫助下，選擇一本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，注明推薦理由，帶到班里，暫時由班級保管，期限為三個月。在保管期內，班中的學生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜學生管理員負責圖書借出及還回的登記。這個學期期末復習之前，將圖書歸還給每個學生。

　　2、每天擠出10分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。

　　3、學習和好書交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬自己的知識面，豐富充實自己的文學素養。

　　4、積極閱讀課外書，以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，如新書發布會、讀書報告會、優秀讀書摘記本展覽、創作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創編故事，講述生活。同學們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書，與書為友，以書為師，與經典著作為友;讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆成長!

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日

班級圖書角建議書參考作文資料 篇10

　　親愛的同學們：

　　你們好！

　　涓涓細流，匯聚成海，有大家的踴躍參與，定可匯成一片知識的海洋。贈人玫瑰，手有余香，您的慷慨捐贈會讓他人受益，會使書的價值和您的精神境界同時得到最大的升華。

　　同學們，我們需要各種類型的圖書，通過圖書角這個中轉站流動起來，惠及班級，讓愛心無限傳遞下去。

　　請你們相信，我們一定不會辜負大家的期望，一定努力把事情做好，盡快讓圖書角發揮最大功能。

　　我們有一個夢想，想通過我們的努力，通過我們的探索，營造全班閱讀的良好氛圍。實現閱讀“零障礙”，讓讀書成為一件最時尚、最有味的.事。盡管會遇到很多困難，但有同學們一如既往的支持幫助，我們的夢想一定能實現。

　　在這里，請讓我們向熱心的您道一聲：謝謝！

　　此致

　　敬禮！

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日

班級圖書角建議書參考作文資料 篇11

　　親愛的同學們、家長朋友們：

　　童年美好而短暫，書籍卻能改變一個孩子的一生。眾所周知，閱讀是提高語文能力、提高個人綜合素養最有效的途徑。當閱讀已成為我們的城市、成為全世界不斷回響的強音時，我們該如何豐富屬于我們自己的閱讀環境?

　　本學期班級將重建圖書角。由于以往的捐書數量有限且良莠不齊，難以保證閱讀的質和量，使得班級圖書角沒有充分發揮集體閱讀陣地的作用。成長不會等待，閱讀不能停步，我們不能錯過這短暫而關鍵的`年華，所以，本學期伊始，我們在激發孩子閱讀興趣，培養孩子閱讀意志，調整孩子閱讀結構方面作了精心的策劃，準備在有限的班級空間內創造一個開放式大容量的閱讀空間。

　　目前，盡快籌集到一批小學段必讀及選讀的優秀童書，成為創建圖書角刻不容緩的問題。本學期圖書角書籍的籌集采取認捐的方式，結合老師建議、專家指導，以《天健小學經典誦讀、課外閱讀推廣計劃》為基礎，精選最優秀、最具影響力的圖書。具體認捐方式為：

　　1.根據所列書目(詳見附錄，或班級博客)，個人自愿認捐。

　　2.書籍新舊不限，每人認捐數量不限。同一書名限額三本，額滿即止。

　　3.請大家把認捐書名及數量發送至班級郵箱。班級博客每日中午12時更新相應的已捐數量，請大家及時查看。完成郵件報名后，請孩子將書帶至班級。

　　4.認捐采取不計名的方式，只公布數量，不公布捐贈人姓名。

　　精彩的兒童文學是家長送給孩子最好的禮物。書籍沒有界限，每個人貢獻自己的一分力量，捐一本好書，可以享受到數十本好書的滋養。期望同學們、家長朋友們攜手共建我們的精神家園，灑下書香的種子，開放快樂閱讀的花朵。

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日

班級圖書角建議書參考作文資料 篇12

　　尊敬的領導：

　　您好！我們是本次公益捐書活動的發起者，開發區企業家協會第五組會員。首先感謝您在百忙之中能看到這封為鄉村小學娃娃捐書的倡議書。如果您能捐出一本書給他們，我們將不勝感激，向您的點滴善行致以崇高的敬意和由衷地感謝！

　　同一個藍天下，同讀一本書。予以書本，手留墨香。如果您有可以與人分享的進步書籍，有不再去反復閱讀的書籍，有曾經伴隨您孩子成長但隨著他們長大成人顯得有些落伍的書，有曾經讓您覺得放在家里占地方、賣廢品又覺得可惜想著急去處理的書籍……那么請您捐給我們吧，讓我們共同行動起來，幫助山區的娃娃們，圓一個孩子們閱讀的夢。一本優秀的課外書籍，不僅能拓展孩子們的視野，激發求知的欲望，點亮心里的明燈，更能讓她們感受到大家的愛心與溫暖！

　　我們真誠地呼喚伸出您溫暖的手，在漫長的冬夜里為山區的孩子點亮希望的明燈，清理自己的書架，將閑置的'書籍捐給我們，讓我們共同行動起來，圓山區娃娃們的一個閱讀夢！同時希望您在書的扉頁上，留下您的姓名和祝福寄語，讓收到書籍前來閱讀的孩子們在字里行間感受到您傳遞出來的愛與溫暖！

　　本次活動得來的所有書籍，我們將全部捐送給黃旗堡村小學，幫助他們建立一個充滿愛心的圖書站。捐贈書籍的截止日期是8月25日，在這之前，您都可以把要捐贈的書籍送到位于金地廣場的1017車友會，咨詢電話。

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日

班級圖書角建議書參考作文資料 篇13

　　尊敬的領導：

　　我們班有個飄著濃濃書香的圖書角，那里各種各樣的書都有：百科書、故事書、小說、歷史書等等。每當同學們無聊時，圖書角能幫助同學們打發時間。但是，最近我發現，圖書角的書越來越少了，以前滿滿的圖書角現在已經空出了一半，有些嶄新的書也破了好幾頁，甚至連封面都沒有了。是什么原因導致的呢?經過分析調查，原來是有些同學自私自利，偷偷把書帶回家占為己有，有些同學看書的時候小手不聽使喚，為了讓我們的圖書角永遠書香濃濃，惹人喜愛，望同學們從今天開始，努力做到以下幾點：

　　1、看完的`書及時放回，不可私自帶回家中;

　　2、每學期同學們每人捐一本書，更新圖書角存書;

　　3、看書時，不得在書上亂畫，不得損壞圖書;

　　4、安排圖書管理員，將借書情況登記，并及時整理圖書角，保持整齊干凈;

　　5、同學們互相監督，及時檢舉揭發私藏圖書、破壞圖書的行為，及時向老師報告。

　　一份建議，一個承諾，一種責任。親愛的同學們，讓我們從今天做起、從現在做起、從自己做起，一起行動起來吧!

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日

班級圖書角建議書參考作文資料 篇14

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:

　　大家好!我是三年級四班的崔子昊，今天我演講的題目是《讀書，真好!》。

　　我愛讀書，從小就愛。

　　記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱?”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧!書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……

　　上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠古時代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙!讀書，真好!

　　我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的'詭計之后，我禁不住大聲叫好;當神農氏重獲新生時，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……

　　我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!

　　同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日

班級圖書角建議書參考作文資料 篇15

　　各位同學：

　　為了讓更多的同學愛讀書、讀好書、營造書香校園，我們特向全校同學發出倡議：各班級迅速行動起來，盡自己最大的能力，組建自己理想的精神家園——班級圖書角。

　　正如大文豪蕭伯納所說：“你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想。”這正是我們要組建班級圖書角的目的之一，每人拿出心中最好的一本書，一個班級幾十人，就可以換回別人心中最好的幾十種知識!此外我們也可以從零花錢里節省出一部分，請老師開出“成長書單”，集體購買我們最需要、對我們最有幫助，也是我們最想看的好書籍。

　　讓我們人人書包里都有課外書，人人都有書讀，人人都比著讀書，人人都交換著讀書，人人都投入地讀書，讀書，抓緊一切時間讀書，成為我們每天生活中的必須，讓濃濃的書香氛圍真正的在我校在我們同學之間彌漫開來。

　　同學們，馬上行動起來吧，貢獻我們已有的資源，壘造起我們的精神家園——班級圖書角，讓我們更快更好地投入到知識的海洋中去吧!

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日