學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書（通用33篇）
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇1
你是一個認真負責(zé)的老師，為了我們的健康成長，你付出了辛勤的汗水，你會說英語，會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數(shù)學(xué)題……但你有一樣不怎么會，而且是最重要的一點——笑。
你每天板著臉走上講臺，我們早就被你嚴肅的'樣子嚇住了，時刻擔心你搞突然襲擊，哪還有心思認真聽你講課呀。這時我多么希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題，那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。你頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗挘擅β档哪阋痪洌骸笆裁词拢俊闭麖堊斓奈覀兎炊缓靡馑奸_口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊！
因為你不笑，同學(xué)們都很怕你，都不敢接近你，有什么心里話也不敢跟你講，有什么問題也不敢問你。我們小心翼翼地上課，生怕惹惱了你。我們整天都提心吊膽的，怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢？
為了我們的學(xué)習(xí)，為了老師你更年輕，我特意向提點建議：老師，請你笑一笑！
“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心都拋掉。”老師，我們衷心希望你帶著甜美的微笑來為我們上課，讓我們師生的關(guān)系像母親和孩子那樣溫馨！我們一定會用好的成績來報答你的。
建議人：
20xx年xx月xx日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇2
敬愛的老師：
您好!
有多少話想對您說，可是話到嘴邊又咽下;無數(shù)次我想用語言去說，可是真的不知道應(yīng)從何談起......因為我害怕我的言語會傷害了您。近日，我想起了葉鑄老先生的一句話：“我們不應(yīng)因太陽哺育了人類，我們就不指出他身上的黑子。”這句話使我勇敢的拿起筆。
最難忘，考試過后分數(shù)帶給我的尷尬。不知是心里作用，我總渴望成功，而事與愿違。面對失敗我總是安慰自己，別灰心，是意外罷了。但經(jīng)過許多次的“意外”我的意志被磨光了，信心也隨之抽擺，我不知道為什么失敗總與我同行。失敗之后，我把自己隱藏在夢境中，不再想面對殘酷的現(xiàn)實。我不知道我這樣做我會對得起誰?
什么事情您都幫我想的很周全，事事為我著想，我明白您的苦心。然而，話還要說回來，您可知道學(xué)生有什么想法，學(xué)生的自然情況歌實際能力嗎?多年的學(xué)習(xí)實踐告訴我：學(xué)生那個就是一條盡會游泳、跳躍能力平常的魚兒，是難以越過龍門的;學(xué)生實際上只是一匹馬，一頭牛，平平常常、普普通通，怎么能想成“鳳”就成“鳳”呢?“千軍萬馬爭過獨木橋”，現(xiàn)實嚴酷地告訴我：所“望”的“鳳”不能都“成鳳”，“成鳳”的僅僅是一部分——而且只能是一小部分。
不過，這并不可怕，上帝關(guān)上了一扇門，肯定會打開一扇窗。您的學(xué)生雖然“成”不了“鳳”，但卻又稱為一匹“馬”的機遇，成為一頭“牛”的可能。然而社會又不僅僅需要“鳳”，“馬”有“馬”的作為，“牛”有“牛”的用場，而且“牛”與“馬”還有著“鳳”所不及的長處。老師，您不能盲目的“跟著感覺走”、逼我成“鳳”了。
讓學(xué)生追求自己適合的追求，選擇自己應(yīng)該的選擇，“走自己的路”吧!
長者對幼者，父母對兒女，老師對學(xué)生，孩子們對小動物，總自然而然地產(chǎn)生了一種保護的欲望。這是因為他們有愛。愛是一種東西才湖區(qū)保護讓他生活得更好。殊不知有事保護也是一種傷害。
國家為了保護瀕臨滅絕的野生動物，修建了接近大自然條件的野生動物園，讓野生動物免受自然的殘酷考驗和人的傷害。這本應(yīng)是一件好事啊，可結(jié)果呢，我們看到了什么?一群獅子面對自己的野餐——一頭活生生的黑牛——竟不知進攻，反而被嚇得連連后退，不能不讓人為其感到悲哀。在原始叢林中，即使是機制未成年的幼獅也能擊倒壯牛，分而食之，這都地是因為怎么樣的原因呢?野生動物園中的獅子習(xí)慣了人類的保護，根本不曉得自己的先輩們也曾唉自然界中為生存而拼搏他們已經(jīng)喪失了攻擊對手和保衛(wèi)自己的能力，這不能不說是人類造成的傷害啊!
很多時候大人處于對孩子的愛，為了保護其免受傷害，住早起“花兒”的“溫室”，遮擋外界的風(fēng)吹雨打。從孩子成長的路上不難看出，這也是一種傷害。孩子在“溫室”中學(xué)會了什么?也許學(xué)到很多書本上的只是，也許掌握了一兩門藝術(shù)技能。可他們往往沒學(xué)到最重要的一門學(xué)問——如何生存。成長的道路上總是遇到各種突發(fā)情況。其他人不能永遠跟在身邊。學(xué)會抱回自己家，在社會中更好的生存，才是一輩子的財富。急于保護孩子的大人們不妨試著松開你的手，讓我們自己賣出人生的每一步，摔了跤才知道什么是疼，搬到了才知道什么樣的路不能走，不要讓你們的“保護”舒服了他們的翅膀，阻礙了他們向更高更遠的地方飛翔。
獅子只有在叢林中才是那充滿野性的獸中之王，馴養(yǎng)過的只是充當著一種活生生的焦距，告訴后來的人，世上曾存在這種動物。我們?nèi)四?難道也要舍棄真實的人的身份，在充滿愛心的“保護”之箭搜射傷后變成另一種“教具”嗎?
老師其實有很多話，也許我不該說，但是這樣欺騙您，我又不忍心。算了我還是說吧。老師您很喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，這根本沒有什么錯，畢竟老師也是人也應(yīng)該有自己的喜好。這您總是對我這樣的學(xué)生處處關(guān)照，教學(xué)注意力就像一束激光集中在我們幾個身上。當我每次有了錯，您也很注意留面子、保威信;可是學(xué)習(xí)差的學(xué)生則態(tài)度冷淡，缺乏耐心，有錯抓住不放。這使許多同學(xué)對您產(chǎn)生了不好的看法，說您又親有疏，有偏向。
老師，不知您是不是注意到這樣的后果?它已經(jīng)影響到師生之間的和諧.不少被您有意無意冷落的學(xué)生感到自尊心受了傷害，處處疏遠您;甚至個別同學(xué)對您產(chǎn)生了敵對情緒，聽不進去您的勸告或批評，干脆破罐子破摔。
老師，一個班級，一屆學(xué)生中，高材生才能有幾個呢?祖國的經(jīng)濟建設(shè)，需要大批量的知識人才。可您的偏見，可能會喪失了許多一經(jīng)雕琢就可成美玉的寶貴人才。
我希望您以后，不僅像現(xiàn)在這樣有心“栽花”——培養(yǎng)先進的學(xué)生，也要有意“插柳”——耐心幫助后進學(xué)生。那么，到春風(fēng)送暖之時，不僅會有“綠柳成蔭”，而且還會有“鮮花滿枝，碩果累累”的更加可喜景象。
建議人：
日期：20xx年x月x日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇3
尊敬的煥主任：
您好！
我是該校六年級二班的x同學(xué)。您大概不認識我，可我卻熟悉您，而且對您很尊敬！每天，您辛苦的為我校師生采購生活物資；奔波在校園每一個角落，檢查并排除存在的安全隱患，守護著我們的生命安全。不僅如此，我們的每一頓飯，都有您的陪伴。看到您清瘦的身影、憔悴的面容，我多少次想對您說：“您辛苦了！”
煥主任，正因為體諒您日夜操勞，有件事我才一直沒有給您說。您知道嗎？我們教學(xué)樓的二樓，那個水池的籠頭早就壞了。九月份的時候，它就開始漏水，一滴兩滴的漏。我覺得事兒不大。可是慢慢地，它就漏的越來越嚴重，成了一條線。現(xiàn)在，它簡直就是一條小溪了。每次到那兒去洗手，根本不用擰水龍頭，我覺得浪費太大了。而且水池里的水因此漫溢到樓梯，同學(xué)們從這兒經(jīng)過很不安全，都小心翼翼的。還有，同學(xué)們走過時撲騰的水花卷到墻面上，給做樓道衛(wèi)生的同學(xué)帶來了很大的麻煩。卷到同學(xué)們的衣服上、褲腿上，讓同學(xué)們心情特別不好。
所以我想，您是不是在百忙之中抽點時間來看一下，給換個新的水龍頭。我想這樣做，既能節(jié)約水，更能讓同學(xué)們懂得節(jié)約資源從點滴做起，還能排除存在在這里的安全隱患，減少安全事故的發(fā)生。這不是您一直希望的嗎？
我知道一個水龍頭并不需要很多錢，只是您太忙了，沒有顧及到。所以我愿意給您提個醒兒，相信您看到了一定會馬上解決這個問題的。
20xx年xx月xx日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇4
尊敬的老師：
您好！
經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。
1.在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當調(diào)整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。
4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您討論問題，因為一些問題當堂解決會更好。
5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流ρ問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽讓學(xué)生及時了解和做一些準備，也可以做一些簡單指導(dǎo)。
7、希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
您的學(xué)生
XX年XX月XX日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇5
尊敬的老師?
您好：
經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解?我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。
1.在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。?
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當調(diào)整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。
4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會?可以讓學(xué)生去找您討論問題，因為一些問題當堂解決會更好。?
5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流?詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。?
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽?讓學(xué)生及時了解和做一些準備，也可以做一些簡單指導(dǎo)。?
7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。
真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康?
工作順利?
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇6
親愛的老師：
這是我們學(xué)生給親愛的您提供的十五條建議，供您參考
1、如果您的課再生動些、凝煉些，我聽講時就不會打盹了。
2、請把微笑帶進課堂。
3、在課下，請以朋友的身份出現(xiàn)在我們面前。
4、為人師表，不僅表現(xiàn)在課上，還表現(xiàn)在課外。
5、您的一個微笑，我的一份信心。
6、請多關(guān)注我，因為我很出色。
7、請用樸實的語言教育我們。
8、總是陰雨的滋潤，花兒是開不好的。
9、請多給我一些建議，少給我一些命令。
10、愛每一個學(xué)生，才會得到每一個學(xué)生的愛。
11、我們愛你，也有點怕你。請讓我們把愛留下，將怕趕走。
12、要求學(xué)生做好的事情，請您先做好。
13、威信遠遠強于威懾。
14、教育學(xué)生，何必春蠶到死、蠟炬成灰，平時的細雨潤物、誨而不倦足矣。
15、要學(xué)會保重自己的身體。
x年x月x日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇7
陳老師，盡管您沒有什么缺點可提，但是我還是有一個意見要提出來，您不能為了我們而過分的勞累，您也要注意身體呀！
從六年級開始，您便是我們的班主任了。您也知道，當我們的班主任也不是很容易，畢竟我們班有49個人，并且非常地調(diào)皮，天不怕，地不怕。當然，雖然我們班很調(diào)皮但也很聰明，學(xué)習(xí)好的同學(xué)我們班最多，但幾個不肯學(xué)習(xí)又懶的同學(xué)別的班加起來還沒有我們班多呢！初到班級，您便使用了一種“加分”制的學(xué)習(xí)方法。凡是背書快，寫字好，作業(yè)錯誤率0%，您都替我們加分，這種前所未有的學(xué)習(xí)方法吸引了我們。從此，班上的成績上去了不少。
另外，您還專對我們班的作文下了不少工夫。從開學(xué)至今，已有8篇文章上報了，這也是我們班前所未有的。您為了讓我們開闊視野，大大鼓勵我們閱讀報紙與中外名著，并且把一些您認為很好的報刊書籍推薦給我們，您一旦發(fā)現(xiàn)什么很好的作文便讀給我們聽，叫我們記下好詞好句。您還讓我們多寫作，經(jīng)常讓我們寫一些練筆作文，發(fā)現(xiàn)有了什么班級佳作便大力支持他（她）投稿，原來一些老師們公認的“差生”也在您教導(dǎo)下寫出了不少佳作。您從不贊成許多教師所言的留的作業(yè)多，學(xué)習(xí)才能好，您只要求我們平時多寫作文，作業(yè)也布置的不多，我們的成績照樣上升的很快，并不像其他老師所言的“作業(yè)多，成績好”。許多同學(xué)由討厭作文轉(zhuǎn)變成愛上了作文。這里面，付出最多的還是您。
在同學(xué)們?yōu)樽约旱某煽兩仙蠖低禈返臅r候，您雖然很高興，但又有哪位同學(xué)想到您了呢！您時常為了給我們批改作業(yè)，修改作文而忙到深夜，當我們早已進入甜美夢鄉(xiāng)時，您卻因熬夜而忙到深夜。我們的成績上升了，您也很高興，可您的'身體卻……有時您也會因為我們的頑皮而發(fā)火，可挨罵的是我們，難受的是您啊！在這當中，您為我們傾注了多少心血，數(shù)也數(shù)不清，我們永遠也不及您的百分之一，我們就只有您一個老師，一項作業(yè)，可您卻有49位學(xué)生，要批改49份作業(yè)！
盡管我們班的成績很重要，但您也要多保重身體啊！有時忙得連頭型也忘了整理整理，同學(xué)們笑您的同時，您也開心地在笑。雖然您放心不下我們班，可是您也應(yīng)該換個方式想想，如果您病了，那我們又怎么辦呢？如果您請了病假，那我們的成績又怎么辦呢？我們也要讓您少操點心。等我們一個個長大成人時，都有了一番成就時，但愿您的笑容將是開心的笑，驕傲的笑，欣慰的笑……
建議人：
20xx年xx月xx日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇8
你付出了辛勤的汗水，你會說英語，會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數(shù)學(xué)題……但你有一樣不怎么會，而且是最重要的一點——笑。
你每天板著臉走上講臺，我們早就被你嚴肅的樣子嚇住了，時刻擔心你搞突然襲擊，哪還有心思認真聽你講課呀。這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題，那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。你頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗挘擅β档哪阋痪洌骸笆裁词?”正欲張嘴的我們反而不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!
因為你不笑，同學(xué)們都很怕你，都不敢接近你，有什么心里話也不敢跟你講，有什么問題也不敢問你。我們小心翼翼地上課，生怕惹惱了你。我們整天都提心吊膽的，怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?
為了我們的學(xué)習(xí)，為了老師你更年輕，我特意向提點建議：老師，請你笑一笑!
“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心都拋掉。”老師，我們衷心希望你帶著甜美的微笑來為我們上課，讓我們師生的關(guān)系像母親和孩子那樣溫馨!我們一定會用好的成績來報答你的。
祝老師：
笑口常開，天天快樂!
20xx年xx月xx日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇9
獵狗們都很高興，大家都努力去達到獵人規(guī)定的數(shù)量.!老師您辛苦了。"我邊啜泣邊大聲說。400字作文既然都長這么大了，也就沒多大必要將精力浪費在回憶過去和幻想未來了；它仍然開著門。北京中關(guān)村一小四年級 李宸愷我的童年，就像一本書，有些故事在書里已經(jīng)變得很模糊了，可是有一件事，書上還寫得清清楚楚，明明白白。
您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。
1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；
2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；
3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學(xué)習(xí)。
鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：
1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學(xué)們乏味；
2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生；
3、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。
以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。
您的學(xué)生
XX年XX月XX日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇10
老師，你是我們高中生活的第一位班主任，與我們相處的時間也可能不過兩個月，但我們知道你是陪伴我們軍訓(xùn)，并且在往后的一年時間內(nèi)陪伴我們學(xué)習(xí)的人。
在課堂上知道你不是最有經(jīng)驗的老師，但是你有的是更多的活力，跟我們的思維是最接近的，能更加了解我們。我們需要學(xué)習(xí)你身上擁有的知識，你也需要從我們身上取得經(jīng)驗。或許我們會像小孩子一樣打鬧，我們也知道你會生氣，你更多的是警告，提醒著我們需要像更成熟的高中生那樣意識到自己做的事情，而并非像對待小朋友那樣。學(xué)校的活動組織我們可能做的沒有其他班級做得好，也沒有太多的激情和興趣，所以我希望的、班級能更加的團結(jié)，生動有活力。
我們常常被老師說在課堂上沒有反應(yīng)，即使是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師也一樣。很少人會在課堂上懈怠，而且是在完全是陌生的高中學(xué)習(xí)氛圍和模式，我們會注重，緊張。擔心學(xué)習(xí)的情況，會讓我們覺得不安。課堂嚴肅，我們聽課會需要集中注意力，而消耗的精力也逐漸增大。所以希望老師通過精彩的課堂留給我們別樣的感受，注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)重點，類似題型的教學(xué)，講評更加通俗易懂，拓展一些我們不知道的知識和關(guān)于其他的見解經(jīng)歷體會。 “一個班主任，要成為學(xué)生的‘朋友’，而不是學(xué)生的‘敵人’;一個班集體，要成為學(xué)生心中的‘樂園’，而不
是學(xué)生心中的‘地獄’。”這句話應(yīng)該是我們期望的，也應(yīng)該是老師期望的，過去老師和學(xué)生一直都有著一道不可跨越的鴻溝，而班主任“亦師亦友”是最難做到的。在課堂上老師是知識的傳播者，我們是接收者，在課堂下我們都是彼此能暢談共同話題的好友。雖然很難做到，但我們相信老師你能在課堂下成為我們的好朋友，這樣我們能夠相互了解配合，在學(xué)習(xí)上有更好方式方法。 老師與我們?nèi)嗤瑢W(xué)相處過軍訓(xùn)那既艱苦又愉快的夏日時光。人不可能十全十美，老師也不外乎是常人。在我們四十幾雙眼睛盯著看時，總會有一些不同的意見和想法。但是無論如何老師都是最敬業(yè)，最努力，會不斷改變自己融合我們，想讓我們最大程度接受知識的人。老師你是在眾多教師中，與我們關(guān)系最密切一位，在課間最常見到的身影是你，在學(xué)校與我們待在一起時間最長的也是你。我們只有與你成為私底下的朋友，我們便不會在這種尷尬的關(guān)系中度過自己的高一年級，甚至是高中三年。而不管是面對面的交流還是書面交流，目前可能還比較困難。我們可以慢慢交流，理解。
其實我們會有許多做得不夠好的地方，而且我們還是對老師你充滿期待的，真心希望你能成為我們高中階段最好的良師益友。
您的學(xué)生
XX年XX月XX日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇11
親愛的老師：
在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學(xué)得更好，我想老師您提出幾點建議：
一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。像上課時，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時間多一些;放學(xué)時，坐也不要布置得過多，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè)，讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。
二、在每期考完試后，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習(xí)有自信心，不沮喪。況且，一次分數(shù)的高低，也不能說明一切。
我再次希望，老師能接受我的建議。
你的學(xué)生：
日期：
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇12
尊敬的老師：
您好！
經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。
1.在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當調(diào)整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。
4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您討論問題，因為一些問題當堂解決會更好。
5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流ρ問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽讓學(xué)生及時了解和做一些準備，也可以做一些簡單指導(dǎo)。
7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
x年x月x日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇13
敬愛的老師：
您好!感謝您幾年來對我們的照顧和教育，讓我們茁壯成長。我已是六年級的學(xué)生了，在即將離開母校前，我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好，在這里我向您提幾點建議。
為了滿足學(xué)生們對書的渴望，您可以在班里舉行一個“讀書交流會”。每星期讓一些讀到好書的同學(xué)上講臺把這本書推薦給大家，讓同學(xué)們有機會也找來讀。還可以讓同學(xué)們把自己認為好的一本書帶回學(xué)校，找一個同學(xué)交換書帶回家看，看完了再交換回來，再進行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎?
還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成績。因為這樣可能導(dǎo)致成績好的同學(xué)會過度驕傲，還會傷了成績不理想的同學(xué)的自尊心。對于成績不理想的同學(xué)，你可以下課去找他談?wù)劊瑤退页鲈颉；蛘咴谠嚲砩蠈懮弦恍┕膭畹脑捳Z，他感覺到您對他的信任，自然就會努力學(xué)習(xí)，不會辜負您的期望。這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議，但還是希望您考慮一下，我希望您能成為一名好老師，弟弟妹妹健康成長!
此致
黨沙ぃ你付出了辛勤的汗水，你會說英語，會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數(shù)學(xué)題……但你有一樣不怎么會，而且是最重要的一點——笑。
你每天板著臉走上講臺，我們早就被你嚴肅的樣子嚇住了，時刻擔心你搞突然襲擊，哪還有心思認真聽你講課呀。這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題，那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。你頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗挘擅β档哪阋痪洌骸笆裁词?”正欲張嘴的我們反而不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!
因為你不笑，同學(xué)們都很怕你，都不敢接近你，有什么心里話也不敢跟你講，有什么問題也不敢問你。我們小心翼翼地上課，生怕惹惱了你。我們整天都提心吊膽的，怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?
為了我們的學(xué)習(xí)，為了老師你更年輕，我特意向提點建議：老師，請你笑一笑!
“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心都拋掉。”老師，我們衷心希望你帶著甜美的微笑來為我們上課，讓我們師生的關(guān)系像母親和孩子那樣溫馨!我們一定會用好的成績來報答你的。
祝老師：
笑口常開，天天快樂!
20xx年xx月xx日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇14
親愛的老師：
離中考一個月給老師的一些建議：
1。盡管學(xué)校和整個組里都制定了計劃，但是一定要有適合本班的計劃，這樣才更加具有指導(dǎo)性和可操作性。
2。每一堂課都應(yīng)幫學(xué)生安排一個專題進行復(fù)習(xí)，因為在這樣的學(xué)校里你面對的是一群迷茫的孩子。
3。指導(dǎo)學(xué)生制定自己的課后復(fù)習(xí)計劃，原則是：避開老師白天在課堂上已經(jīng)安排復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，尋找自己的薄弱點作為突破口，從而保證各種題型同時穩(wěn)步前行，沒有疏漏。
4。不管時間有多緊，任務(wù)有多重，當下的考試成績有多糟糕，在學(xué)生面前，老師應(yīng)永遠保持鎮(zhèn)定，教學(xué)工作永遠都應(yīng)以井然有序的面貌出現(xiàn)。不對學(xué)生作任何的抱怨，不去打擊每一次積極的詢問，耐心講解學(xué)生向你求助的任何一條題目，尤其是很簡單的很簡單的基礎(chǔ)題，對于過難的難題則要鼓勵學(xué)生放棄。要知道在這個學(xué)生心理承受能力極其脆弱的時刻，老師的一丁點過激行為對學(xué)生都無疑是雪上加霜，都會把他們推向崩潰的邊緣 。在這個時刻，重要的是維持學(xué)生的自信心。
5。不斷幫學(xué)生修正復(fù)習(xí)方法和技巧。例如，背誦時一定要做記號，挑出難點以供二輪或三輪時再次背誦;書面表達范文中太難太深的表達建議學(xué)生適當去除或簡化或替換;單項選擇的復(fù)習(xí)，則建議學(xué)生先背默知識點，然后直接做題，最后再把錯題中的知識點提煉出來進行背默，如此這般，多次重復(fù);完行和閱讀則鼓勵學(xué)生天天做，每天兩篇閱讀和一篇完形;任務(wù)型閱讀適當訓(xùn)練，多加注意詞形的變化，還有就是要收集此種題型中的熱門詞進行背誦;對于書面表達，更多的則是就著訓(xùn)練材料想想該寫哪些內(nèi)容，因為此時學(xué)生頭腦中詞匯是不欠缺的，缺的可能只是寫作角度或內(nèi)容。好的復(fù)習(xí)方法和技巧能夠使學(xué)生在最短的時間里復(fù)習(xí)到最多的內(nèi)容。
6。最后一個月的練習(xí)嚴格執(zhí)行限時訓(xùn)練。毫不留情地拋下不守時的學(xué)生，養(yǎng)成時間一到就公布答案的習(xí)慣，強迫他們養(yǎng)成限時訓(xùn)練的意識，這樣，在時間上，高考試卷的完成才能做到游刃有余。
7。作為老師，每天都得根據(jù)學(xué)生練習(xí)的反饋結(jié)果總結(jié)學(xué)生易錯的，回憶自己教學(xué)中沒有涉及的，以免造成知識點上大的疏漏。堅決杜絕因為自己的講解不到位而使全班在某個考點上全軍覆沒、均分下降一兩分或兩三分的嚴重后果，這就屬于是教學(xué)中的重大失誤，是不可饒恕的。
8。學(xué)會對學(xué)生更多地微笑，學(xué)會不失時機地跟學(xué)生開玩笑。刻意地制造輕松，緩解緊張。請記住：這個時刻，老師是學(xué)生主要的、重要的甚至是唯一的知識的依靠者，精神的支撐者，是艱難跋涉路途上的領(lǐng)頭人。
9。面對焦慮彷徨的學(xué)生，要適時給予真正語重心長的傾心交談。語言可以打開郁悶的心結(jié)，架起友誼的橋梁，可以化解心中的隔閡，可以使不思進取變?yōu)榉e極向上，可以使自由散漫變成自覺遵守，可以使一顆焦躁不安的心重新找到學(xué)習(xí)的目標和動力。
10。在最后的30天里，老師不應(yīng)有一刻的懈怠心理。遲到早退，講課沒有激情，講解不深刻不簡潔，教授內(nèi)容沒有征對性，教學(xué)任務(wù)沒有連貫性，教學(xué)方法沒有技巧性，教學(xué)理念沒有時代性(指要把最新知識最新考點帶入課堂)，這都會影響整個班級的士氣、興趣，氛圍以及有意識學(xué)習(xí)的投入程度等等。教育界中流行這么一句口號：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。當初聽到，有點氣憤，覺得對老師的責(zé)任要求有點不近人情了，可是細細想來，我們是可以做到的。只要付出，沒有什么不可以改變。
x年x月x日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇15
敬愛的老師：
你好！
最近班里有一個特別嚴重的現(xiàn)象，使我務(wù)必給您寫一封建議書！班里的衛(wèi)生實在是太差了，有許多同學(xué)在掃地的過程中一直在玩耍。所以我必須向您提出以下幾點要求。
1、有許多同學(xué)在掃地的過程中一直在玩耍。每次打掃衛(wèi)生，他們總是邊玩邊打掃，導(dǎo)致分神，掃地不干凈。有時候甚至沒有拖地，或者是只拖一小部分，讓剩下的地有些不光澤，有點澀，有時候把人絆倒！再次我想對那些掃地不認真的同學(xué)們一個警告！
2、許多同學(xué)來學(xué)一直捎帶零食的現(xiàn)象太嚴重，造成的垃圾現(xiàn)象也太嚴重，所以我建議不要在帶零食來學(xué)校了。(如果我勸說的不管用的話請麻煩老師來勸說一下)
3、帶“零水”(“零水”指的是那些可樂、雪碧之類的汽水！)的同學(xué)比帶零食的同學(xué)的現(xiàn)象多，喝多了的話會肚子痛，有時還會張出白頭發(fā)，就像申陽頭上長得一樣。因為我不想讓疾病得逞所以還麻煩老師來勸說一下！
4、還有的同學(xué)不僅不美化我們的校園，還隨手亂丟垃圾，破壞我們的校園，讓地球媽媽有受到了傷害，所以我建議各位同學(xué)，不要因為那些垃圾而破壞了我們的美好環(huán)境，就像《只有一個地球》這篇課文里面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻，但是由于人們的污染和破壞，導(dǎo)致森林消失、動物滅絕、植物減少。我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！
我不希望因為個別的幾位同學(xué)兒破壞了我們美好的校園、地球！所以，讓我們攜手一起行動起來，共同創(chuàng)造我們美好的家園！因為：善待地球就是善待自己！
你的學(xué)生：
日期：
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇16
敬愛的語文老師：
您好!也許您不認識我吧?也難怪，我上課時舉手較少，也沒什么特別特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。
打從第一節(jié)課開始，您給我的感覺就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來，有一種感興趣的感覺。我覺的，我們真的需要這樣的老師，因為一旦老師說話同學(xué)們愛聽，那樣，學(xué)起課文來也就容易多了。
另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了充足的時間給我們預(yù)習(xí)和及時復(fù)習(xí)功課，同時，對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時，您提出的問題既有簡單也有復(fù)雜的，這樣一來，我們都會積極主動的去思考問題，在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習(xí)慣。我想，如果課堂允許我們互相討論問題，也許效果會更好的。
此外，我覺得，您舉辦的那個“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個人，很多同學(xué)沒有機會參加，也許再過一天，甚至是一個星期才會叫到別人，那樣很令別人著急。我覺得，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個話題(當然我們也可以提建議)，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說一句)，那樣的話，每次可多6到7個同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。
當然，這只是我的一個小小的建議，采納不采納就看老師您了，不過我希望能得到認可。
老師，我要說的話還有很多，由于時間限制，就先說到這兒吧!
祝您：工作順利!萬事如意!
倡議人：
20xx年xx月xx日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇17
敬愛的老師：
您好!感謝您幾年來對我們的照顧和教育，讓我們茁壯成長。我已是六年級的學(xué)生了，在即將離開母校前，我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好，在這里我向您提幾點建議。
為了滿足學(xué)生們對書的渴望，您可以在班里舉行一個“讀書交流會”。每星期讓一些讀到好書的同學(xué)上講臺把這本書推薦給大家，讓同學(xué)們有機會也找來讀。還可以讓同學(xué)們把自己認為好的一本書帶回學(xué)校，找一個同學(xué)交換書帶回家看，看完了再交換回來，再進行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎?
還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成績。因為這樣可能導(dǎo)致成績好的同學(xué)會過度驕傲，還會傷了成績不理想的同學(xué)的自尊心。對于成績不理想的同學(xué)，你可以下課去找他談?wù)劊瑤退页鲈颉；蛘咴谠嚲砩蠈懮弦恍┕膭畹脑捳Z，他感覺到您對他的信任，自然就會努力學(xué)習(xí)，不會辜負您的期望。這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議，但還是希望您考慮一下，我希望您能成為一名好老師，弟弟妹妹健康成長!
此致
敬禮!
倡議人：
20xx年xx月xx日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇18
敬愛的老師：
您好！感謝您幾年來對我們的照顧和教育，讓我們茁壯成長。我已是六年級的學(xué)生了，在即將離開母校前，我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好，在這里我向您提幾點建議。
為了滿足學(xué)生們對書的渴望，您可以在班里舉行一個“讀書交流會”。每星期讓一些讀到好書的同學(xué)上講臺把這本書推薦給大家，讓同學(xué)們有機會也找來讀。還可以讓同學(xué)們把自己認為好的一本書帶回學(xué)校，找一個同學(xué)交換書帶回家看，看完了再交換回來，再進行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎?
還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成績。因為這樣可能導(dǎo)致成績好的同學(xué)會過度驕傲，還會傷了成績不理想的同學(xué)的自尊心。對于成績不理想的同學(xué)，你可以下課去找他談?wù)劊瑤退页鲈颉；蛘咴谠嚲砩蠈懮弦恍┕膭畹脑捳Z，他感覺到您對他的信任，自然就會努力學(xué)習(xí)，不會辜負您的期望。這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議，但還是希望您考慮一下，我希望您能成為一名好老師，弟弟妹妹健康成長！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇19
尊敬的老師：
您好！
經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。
1.在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當調(diào)整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。
4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您討論問題，因為一些問題當堂解決會更好。
5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流ρ問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽讓學(xué)生及時了解和做一些準備，也可以做一些簡單指導(dǎo)。
7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康！
你的學(xué)生：
日期：
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇20
敬愛的陳老師：
您好!
時間如白駒過隙，在不知不覺中便消逝了，轉(zhuǎn)眼間我們就面臨初二的下學(xué)期了。這是一個十分緊張、膽顫心驚的日子。您常說：初二是決定中考勝敗的時候，你們可絕不能在這時候掉鏈子!不錯的，您說的我時時銘記在心。您還希望我們向您推薦一些解決問題的辦法，在此我有許多事想向您匯報并為您、為班級排憂解難。
首先，我想跟您說的便是寒假的緊張復(fù)習(xí)。據(jù)我調(diào)查了解到，在這時間里，許多的同學(xué)都不約而同地報了各種培優(yōu)班。寒假的時間很緊，這我們都知道，然而需要完成的任務(wù)卻十分多。在此時間里，語、數(shù)、外、生、地等作業(yè)都死死地壓在我們的肩上，不少同學(xué)會抱怨到作業(yè)之多，還有許多同學(xué)在假期里一股腦地盯在學(xué)習(xí)上，而使自己的生活操勞百倍。當然，我也要跟您說的是：據(jù)我的調(diào)查，許多的同學(xué)在假期里整日沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中，直到快開學(xué)了，仍有許多同學(xué)的作業(yè)未能完成。
在我的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，①有的同學(xué)的作業(yè)根本就不認真完成，甚至有的同學(xué)還說寒假作業(yè)根本就不重要，開心地玩就行了……②許多同學(xué)干脆把答案一把抄，就說是自己寫的。種種事實，都令我們十分擔憂。初二的學(xué)習(xí)，到底應(yīng)該怎么辦?作業(yè)問題，到底應(yīng)該怎么抓?對于這些問題，我向您提供些解決的策略：
這次寒假作業(yè)，我希望不要像從前那樣地檢查，草草了事。而應(yīng)該仔細地檢查，所以，我有一個建議：
在2月5日報到那天，作業(yè)檢查用一種新的方法：同學(xué)們來到教室后，先將德育作業(yè)及報告冊統(tǒng)一交到講臺上。然后我再到講臺上為大家檢查作業(yè)，而且是一個個的檢查，我一定會認真地為大家檢查，在每檢查一個人的作業(yè)之時，我還會適當?shù)靥釂?問題主要是同學(xué)們作業(yè)中錯誤的用紅筆更正的問題和一些知識點)，其他的同學(xué)在座位上自己復(fù)習(xí)。作業(yè)沒做和回答問題明顯答不出的同學(xué)將予以記錄。平常都是沒做的同學(xué)“扣書”，直到做完了再領(lǐng)書。我覺得這樣十分不妥!原因是：馬上就要進行入學(xué)考試了，如果作業(yè)還沒能完成的，就可能會對入學(xué)考試的成績以及后面的學(xué)習(xí)有很大的影響。用“扣書”這種方法來懲罰那些作業(yè)未完成的同學(xué)，十分不妥當。因為我們沒有理由去剝奪他們學(xué)習(xí)的權(quán)利，等其作業(yè)完成了再來領(lǐng)書，倒不如那天將同學(xué)們的作業(yè)問題全部解決。我提議：那天之內(nèi)，所有同學(xué)的各科作業(yè)必須全部過關(guān)再回家，對于有的作業(yè)欠缺很多的同學(xué)，可以讓他們先將書中的知識點背好，再回家復(fù)習(xí)并完成寒假作業(yè)。這樣做有許多優(yōu)點：一來，同學(xué)們的寒假復(fù)習(xí)有了保障，對于入學(xué)考試多少會有些把握;二來，同學(xué)們的作業(yè)問題也能得到很好的解決;三來，因為“扣書”所引發(fā)的一系列的問題，一些麻煩事也能得到較為圓滿的解決。
我明白您所擔心的一些問題：讓我到講臺上檢查作業(yè)總是有些不好，有的時候紀律也不能得到保障。所以我不得不先向您道歉，從前您讓我收的作業(yè)我都沒能很好的收齊，一次是暑假德育作業(yè)，另外一次是社會實踐活動表。但我想向您承諾，這次寒假的作業(yè)檢查我一定將它做到最好。只要您明白：孫鶴翔一定會是班上最細心、最留心生活的同學(xué)，這次，我一定能給您精彩!
初二的下學(xué)期即將到來，在此向全體同學(xué)致以祝福“祝所有同學(xué)學(xué)習(xí)進步，身體健康”!
另外，在這開學(xué)之際我想送與你們每一位同學(xué)一份大禮：2月5日來校報到之時，我將會把《八年級下冊·語文》中的《五柳先生傳》《馬說》《岳陽樓記》《醉翁亭記》等文言文一一背與你們聽，并向同學(xué)們指導(dǎo)些重點詞語，做好預(yù)習(xí)。我希望那天會變得十分精彩!
祝
身體健康萬事如意
您的學(xué)生：
20xx年xx月xx日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇21
尊敬的x主任：
您好！
我是該校六年級二班的x同學(xué)。您大概不認識我，可我卻熟悉您，而且對您很尊敬！每天，您辛苦的為我校師生采購生活物資；奔波在校園每一個角落，檢查并排除存在的安全隱患，守護著我們的生命安全。不僅如此，我們的每一頓飯，都有您的陪伴。看到您清瘦的身影、憔悴的面容，我多少次想對您說：“您辛苦了！”
煥主任，正因為體諒您日夜操勞，有件事我才一直沒有給您說。您知道嗎？我們教學(xué)樓的二樓，那個水池的籠頭早就壞了。九月份的時候，它就開始漏水，一滴兩滴的漏。我覺得事兒不大。可是慢慢地，它就漏的越來越嚴重，成了一條線。現(xiàn)在，它簡直就是一條小溪了。每次到那兒去洗手，根本不用擰水龍頭，我覺得浪費太大了。而且水池里的水因此漫溢到樓梯，同學(xué)們從這兒經(jīng)過很不安全，都小心翼翼的。還有，同學(xué)們走過時撲騰的水花卷到墻面上，給做樓道衛(wèi)生的同學(xué)帶來了很大的麻煩。卷到同學(xué)們的衣服上、褲腿上，讓同學(xué)們心情特別不好。
所以我想，您是不是在百忙之中抽點時間來看一下，給換個新的水龍頭。我想這樣做，既能節(jié)約水，更能讓同學(xué)們懂得節(jié)約資源從點滴做起，還能排除存在在這里的安全隱患，減少安全事故的發(fā)生。這不是您一直希望的嗎？
我知道一個水龍頭并不需要很多錢，只是您太忙了，沒有顧及到。所以我愿意給您提個醒兒，相信您看到了一定會馬上解決這個問題的。
20xx..
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇22
老師，你是我們高中生活的第一位班主任，與我們相處的時間也可能不過兩個月，但我們知道你是陪伴我們軍訓(xùn)，并且在往后的一年時間內(nèi)陪伴我們學(xué)習(xí)的人。
在課堂上知道你不是最有經(jīng)驗的老師，但是你有的是更多的活力，跟我們的思維是最接近的，能更加了解我們。我們需要學(xué)習(xí)你身上擁有的知識，你也需要從我們身上取得經(jīng)驗。或許我們會像小孩子一樣打鬧，我們也知道你會生氣，你更多的是警告，提醒著我們需要像更成熟的高中生那樣意識到自己做的事情，而并非像對待小朋友那樣。學(xué)校的活動組織我們可能做的沒有其他班級做得好，也沒有太多的激情和興趣，所以我希望的、班級能更加的團結(jié)，生動有活力。
我們常常被老師說在課堂上沒有反應(yīng)，即使是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師也一樣。很少人會在課堂上懈怠，而且是在完全是陌生的高中學(xué)習(xí)氛圍和模式，我們會注重，緊張。擔心學(xué)習(xí)的情況，會讓我們覺得不安。課堂嚴肅，我們聽課會需要集中注意力，而消耗的精力也逐漸增大。所以希望老師通過精彩的課堂留給我們別樣的感受，注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)重點，類似題型的教學(xué)，講評更加通俗易懂，拓展一些我們不知道的知識和關(guān)于其他的見解經(jīng)歷體會。 “一個班主任，要成為學(xué)生的‘朋友’，而不是學(xué)生的‘敵人’;一個班集體，要成為學(xué)生心中的‘樂園’，而不
是學(xué)生心中的‘地獄’。”這句話應(yīng)該是我們期望的，也應(yīng)該是老師期望的，過去老師和學(xué)生一直都有著一道不可跨越的鴻溝，而班主任“亦師亦友”是最難做到的。在課堂上老師是知識的傳播者，我們是接收者，在課堂下我們都是彼此能暢談共同話題的好友。雖然很難做到，但我們相信老師你能在課堂下成為我們的好朋友，這樣我們能夠相互了解配合，在學(xué)習(xí)上有更好方式方法。 老師與我們?nèi)嗤瑢W(xué)相處過軍訓(xùn)那既艱苦又愉快的夏日時光。人不可能十全十美，老師也不外乎是常人。在我們四十幾雙眼睛盯著看時，總會有一些不同的意見和想法。但是無論如何老師都是最敬業(yè)，最努力，會不斷改變自己融合我們，想讓我們最大程度接受知識的人。老師你是在眾多教師中，與我們關(guān)系最密切一位，在課間最常見到的身影是你，在學(xué)校與我們待在一起時間最長的也是你。我們只有與你成為私底下的朋友，我們便不會在這種尷尬的關(guān)系中度過自己的高一年級，甚至是高中三年。而不管是面對面的交流還是書面交流，目前可能還比較困難。我們可以慢慢交流，理解。
其實我們會有許多做得不夠好的地方，而且我們還是對老師你充滿期待的，真心希望你能成為我們高中階段最好的良師益友。
你的學(xué)生
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇23
尊敬的老師：
您好！
老師，你是我們高中生活的第一位班主任，與我們相處的時間也可能不過兩個月，但我們知道你是陪伴我們軍訓(xùn)，并且在往后的一年時間內(nèi)陪伴我們學(xué)習(xí)的人。
在課堂上知道你不是最有經(jīng)驗的老師，但是你有的是更多的活力，跟我們的思維是最接近的，能更加了解我們。我們需要學(xué)習(xí)你身上擁有的知識，你也需要從我們身上取得經(jīng)驗。或許我們會像小孩子一樣打鬧，我們也知道你會生氣，你更多的是警告，提醒著我們需要像更成熟的高中生那樣意識到自己做的事情，而并非像對待小朋友那樣。學(xué)校的活動組織我們可能做的沒有其他班級做得好，也沒有太多的激情和興趣，所以我希望的、班級能更加的團結(jié)，生動有活力。
我們常常被老師說在課堂上沒有反應(yīng)，即使是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師也一樣。很少人會在課堂上懈怠，而且是在完全是陌生的高中學(xué)習(xí)氛圍和模式，我們會注重，緊張。擔心學(xué)習(xí)的情況，會讓我們覺得不安。課堂嚴肅，我們聽課會需要集中注意力，而消耗的精力也逐漸增大。所以希望老師通過精彩的課堂留給我們別樣的感受，注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)重點，類似題型的教學(xué)，講評更加通俗易懂，拓展一些我們不知道的知識和關(guān)于其他的見解經(jīng)歷體會。 “一個班主任，要成為學(xué)生的‘朋友’，而不是學(xué)生的‘敵人’;一個班集體，要成為學(xué)生心中的‘樂園’，而不是學(xué)生心中的‘地獄’。”這句話應(yīng)該是我們期望的，也應(yīng)該是老師期望的，過去老師和學(xué)生一直都有著一道不可跨越的鴻溝，而班主任“亦師亦友”是最難做到的。在課堂上老師是知識的傳播者，我們是接收者，在課堂下我們都是彼此能暢談共同話題的好友。雖然很難做到，但我們相信老師你能在課堂下成為我們的好朋友，這樣我們能夠相互了解配合，在學(xué)習(xí)上有更好方式方法。 老師與我們?nèi)嗤瑢W(xué)相處過軍訓(xùn)那既艱苦又愉快的夏日時光。人不可能十全十美，老師也不外乎是常人。在我們四十幾雙眼睛盯著看時，總會有一些不同的意見和想法。但是無論如何老師都是最敬業(yè)，最努力，會不斷改變自己融合我們，想讓我們最大程度接受知識的人。老師你是在眾多教師中，與我們關(guān)系最密切一位，在課間最常見到的身影是你，在學(xué)校與我們待在一起時間最長的也是你。我們只有與你成為私底下的朋友，我們便不會在這種尷尬的關(guān)系中度過自己的高一年級，甚至是高中三年。而不管是面對面的交流還是書面交流，目前可能還比較困難。我們可以慢慢交流，理解。
其實我們會有許多做得不夠好的地方，而且我們還是對老師你充滿期待的，真心希望你能成為我們高中階段最好的良師益友。
你的學(xué)生
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇24
敬愛的孔老師：
您好！
學(xué)校這幾天組織春游，想向您推薦一個好去處——愛兒時代。
愛兒時代位地主城區(qū)向西一點點的地方，是一個大型的職業(yè)體驗場館。
同學(xué)們到了愛兒時代一定最想去的就是“頭等艙”職業(yè)體驗館，這個體驗館是一個針對3—15歲兒童的仿真城市。在這個5500平方米的兒童專屬小區(qū)里，有汽車（考駕照）、飛機、航天飛機和各種職業(yè)體驗館，在這個兒童世界里，兒童可以體驗爸爸媽媽們的社會，賺取金錢、玩樂學(xué)習(xí)兩不落，培養(yǎng)我們的正面思考能力和勇于嘗試的，讓我們學(xué)會如何等等。
雖然是虛擬世界，但是這里的道具可都是真正的哦。場館的入口處是國際機場，一架波音737正在停機坪等待著小朋友們登機。機艙里有一個三軸平臺系統(tǒng)可以模擬飛機起飛、降落、遭遇氣流等真實情況。在機艙里所有的原材料都是真實、安全的。同學(xué)們可以扮演漢堡師傅做出真實的漢堡，根據(jù)自已的喜愛選口味，不喜歡漢堡的還有牛奶、牛角面包、巧克力———連零食包都可以不帶了，又鍛煉了動手能力，真像“給食”哪！
最好玩的兩個職業(yè)當然是警察和消防員，警察可以貼罰單，還可以看到壞人就用專用手銬銬起來送進監(jiān)獄里，還有消防員，這是一個技術(shù)活兒，如果在噴水時不好好掌握方向，就會噴到對方身上，最后成了“落湯雞”，哈哈，是不是個好去處？心動不如行動，一起來玩吧，let，s，go
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
20__年三月六日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇25
尊敬的老師：
教室是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，教師也是我們的“家”，大家應(yīng)該好好保護它。但是我發(fā)現(xiàn)，班上的有些同學(xué)不但不保護教室，而且還破壞教室。比如：有的同學(xué)用小刀再桌子椅子上亂刻亂畫;有的同學(xué)故意用腳在墻上亂踩;還有的同學(xué)故意用手在辦好的黑板報上擦掉字體······弄的這些東西都“傷痕累累”的。
為了教室的衛(wèi)生，我向老師提出四點建議：
一、同學(xué)們主動為班級養(yǎng)花，并把它們放在窗臺上使教室空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。
二、讓同學(xué)們積極參加各項有意義的活動。
三、一定要讓同學(xué)們每天八教室里的衛(wèi)生做到最好最棒。
四、不要讓同學(xué)們在買那些垃圾食品。那樣是很不衛(wèi)生的。
希望我們的教室可以變得更美麗更漂亮。
您的學(xué)生：張
X年10月22日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇26
敬愛的老師：
您好！感謝您幾年來對我們的照顧和教育，讓我們茁壯成長。我已是六年級的學(xué)生了，在即將離開母校前，我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好，在這里我向您提幾點建議。
為了滿足學(xué)生們對書的渴望，您可以在班里舉行一個“讀書交流會”。每星期讓一些讀到好書的同學(xué)上講臺把這本書推薦給大家，讓同學(xué)們有機會也找來讀。還可以讓同學(xué)們把自己認為好的一本書帶回學(xué)校，找一個同學(xué)交換書帶回家看，看完了再交換回來，再進行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎？
還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成績。因為這樣可能導(dǎo)致成績好的同學(xué)會過度驕傲，還會傷了成績不理想的同學(xué)的自尊心。對于成績不理想的同學(xué)，你可以下課去找他談?wù)劊瑤退页鲈颉；蛘咴谠嚲砩蠈懮弦恍┕膭畹脑捳Z，他感覺到您對他的信任，自然就會努力學(xué)習(xí)，不會辜負您的期望。這不是一舉兩得嗎？以上只是我的一些小小的建議，但還是希望您考慮一下，我希望您能成為一名好老師，弟弟妹妹健康成長！
你的學(xué)生：
日期：
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇27
敬愛的老師：
“光陰似箭，日月如梭。”悄悄的，時間的風(fēng)，從我們指尖流去，回顧這六年來，最難忘的便是老師的諄諄教誨，循循善誘。可最近，我發(fā)現(xiàn)了班里的一些問題，并向您提出建議。
“釘鈴鈴”，上課鈴響了，唱完歌后，同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上，靜候老師的到來，班主任緩緩走進教室，看到同學(xué)樣一個個坐得端正不歪的樣子，頓時笑逐顏開，同學(xué)們也一絲不茍地上完了這節(jié)課，同時也學(xué)到了知識。
可談到副科課，那我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！
星期二的早晨，太陽公公從東邊的山谷里費力地爬了起來，它又理了理自己的頭發(fā)，然后面帶微笑地向大家問了個好，就開始了自己新一天的工作，我來到教室，咦？大家怎么不讀書呢？我疑惑不解地問了問周圍的同學(xué)。某同學(xué)指著他的課程表，笑嘻嘻地對我說：“哎呀，你怎么忘了？今天第一節(jié)是英語課呀，讀什么書啊？”聽了之后，我本想問：“為什么英語課就不讀書？”但我忍著好奇心，把同學(xué)們的一舉一動都看在眼里，早讀帶領(lǐng)的同學(xué)總是來得很晚，只有她們來了，有些同學(xué)才迫不得已地拿著書，一本正經(jīng)地讀著。
英語老師來了，本來今天天氣挺好，但教室里卻烏云密布，老師看著黑壓壓的人群，只好在黑板上寫著單詞，悄悄地說著發(fā)音。而下面，卻變成了同學(xué)們的“天堂”。同學(xué)們有的亂調(diào)座位，為了和好朋友坐在一起，有的同學(xué)不惜和老師頂上幾句；有的女生三五成群，在桌箱里玩著手機，不時還傳來一陣陣開懷大笑；還有的同學(xué)和自己的同桌擺弄著自己的小畫書，哎！遠處的放射光引起了我的注意，我仔細一看，原來是鋼筆在陽光下反射的光，一位同學(xué)的手不停地擺弄著，好像在寫著什么，啊！是在趕作業(yè)呢！他趕得熱火朝天，不一會兒，他就趕完了昨天的作業(yè)。第一節(jié)是英語課，不少同學(xué)瞅準時機，都紛紛動起筆，趕起作業(yè)來。
針對我們班的現(xiàn)狀，我提出了以下建議，希望我們班能更上一層樓：
第一、實行早讀政策，來早就應(yīng)互相監(jiān)督，拿出書自習(xí)，舉報不讀者可得到老師的鼓勵。
第二、篩選出紀律委員，管管課堂紀律，違反紀律者，掃地。
第三，來早就檢查昨日作業(yè)，勿做或不認真者，罰抄作業(yè)三遍。
是我的建議，希望老師能考慮采納，讓我們班向光明又邁了一大步。
建議人：
xx月xx日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇28
老師您辛苦了。"我邊啜泣邊大聲說。既然都長這么大了，也就沒多大必要將精力浪費在回憶過去和幻想未來了；它仍然開著門。北京中關(guān)村一小四年級 李宸愷我的童年，就像一本書，有些故事在書里已經(jīng)變得很模糊了，可是有一件事，書上還寫得清清楚楚，明明白白。
您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。
1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；
2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；
3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學(xué)習(xí)。
鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：
1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學(xué)們乏味；
2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生；
3、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。
以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇29
1、 上課速度要放慢，課文講解要詳細些。
感悟：中學(xué)的學(xué)科增加了，學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了，可學(xué)生還停留在小學(xué)的階段，要求老師咀嚼慢磨可見與小學(xué)的接軌工作沒有做好。
2、上課要讓學(xué)生把手放在書桌上，以防學(xué)生在下面做小動作。
感悟：還是小孩子的思維，或者說小學(xué)的許多做法在學(xué)生心中留下了深刻的印象，甚至是一些錯誤的做法也被學(xué)生視為法寶，習(xí)慣的力量大得嚇人！
3、 上課不能接電話，請假也不能耽誤課程。
感悟：曾經(jīng)有兩次在課堂接電話，后來我不再帶手機進教室了，不想學(xué)的記憶那么棒。老師實在是一個高標準的職業(yè)！
4、學(xué)校的圖書館要對學(xué)生開放，允許學(xué)生借閱圖書，開拓學(xué)生的視野。班級要辦圖書角，爭取成立班級圖書館。
感悟：學(xué)生的知識來源渠道太窄，尤其是農(nóng)村的學(xué)生。他們對知識充滿了渴望。可惜學(xué)校圖書館暫時沒有辦法滿足他們的要求。“書香校園”的建設(shè)任重道遠！
5、 多布置作業(yè)，甚至抄作業(yè)做，對未完成作業(yè)的同學(xué)要嚴厲懲罰。
感悟：對最后一點我贊成，可前兩點我有自己的看法。大概是小學(xué)的“題海戰(zhàn)術(shù)”功勛“卓著”，小學(xué)畢業(yè)考試的成績讓學(xué)生們體會到了它的巨大功能，令她們念念不忘。到初中之后學(xué)習(xí)的難度增加，他們又想起來對自己用這一狠招。我的可憐的學(xué)生！
6、 多講課本上的課后習(xí)題。
感悟：自己的確對課后的“研討與練習(xí)”關(guān)注不夠，大部分是要求學(xué)生自己完成，事后的檢查也沒有。學(xué)生是在提醒我不能丟了教材！
7、不能拖課，要將課間十分鐘還給學(xué)生。
感悟：以后無條件執(zhí)行！
8、上課聲音洪亮，多講普通話。
感悟：自己是外鄉(xiāng)人，普通話有時講的不標準，帶有很重的地方口音。本來一進新學(xué)校，我自己格外注意這個問題，不想還是出問題。還是要加強普通話訓(xùn)練，“說”是教師的重要基本功之一！
9、多寫正楷字，一筆一畫的寫！
感悟：本來自認為自己的字寫得不錯，周圍同事也是這么說的，可在學(xué)生面前卻行不通了。究其原因是，自己的字連筆多，有時字多或者一急，就顯得潦草。這真是一個不應(yīng)該出現(xiàn)的意見。
10、課堂上多訓(xùn)練朗讀。
感悟：與自己的想法不謀而合。在教學(xué)中我一貫主張讀中感、讀中悟，甚至仿照韓軍的名文寫了《沒有朗讀，語文教學(xué)找不到回家的路》一文，表達自己的觀點。可能問題出在自己的朗讀水平不高，對學(xué)生朗讀指導(dǎo)不到位上。
11、多舉行如書法、朗誦等形式的競賽。
感悟：以賽代練，以賽代學(xué)，在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)語文，是大家的一致追求。我在今后要多動腦筋，豐富他們的學(xué)習(xí)與生活！上次的“這就是我”語文實踐活動，以“賽”的形式，鼓勵學(xué)生全程參與，氣氛熱烈，學(xué)生的熱情十分高漲！
12、多用多媒體和擴音器。
感悟：現(xiàn)代化的東西大家都喜歡！
13、平時測驗要寫作文，可以訓(xùn)練學(xué)生作文的速度，提高寫作水平！
感悟：有兩次單元檢測，我考慮到時間的關(guān)系，就不要求他們作文，沒有想到他們自動請纓。我的感覺是：喜從天降，何樂而不為！寫作是語文教學(xué)的重點和難點，次數(shù)訓(xùn)練是基礎(chǔ)，所謂量變導(dǎo)致質(zhì)變嘛。學(xué)生都懂這個道理！
14、抓好預(yù)習(xí)，利用多種機會養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣。
感悟：教學(xué)的最高境界就是：教是為了不教。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們受益終生！“地球人都知道”！
15、不準對學(xué)生瞪眼睛，不準大聲批評學(xué)生，不準打斷學(xué)生的發(fā)言，不準拐彎批評學(xué)生。
感悟：學(xué)生是聰明和敏感的，我們每個老師都要當心呀！
您的學(xué)生
XX年XX月XX日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇30
敬愛的陳老師：
您好。
時間不知不覺便消逝了，轉(zhuǎn)眼間我們就面臨初二的下學(xué)期了。這是一個十分緊張、膽顫心驚的日子。您常說：初二是決定中考勝敗的時候，你們可絕不能在這時候掉鏈子!不錯的，您說的我時時銘記在心。您還希望我們向您推薦一些解決問題的辦法，在此我有許多事想向您匯報并為您、為班級排憂解難。
首先，我想跟您說的便是寒假的緊張復(fù)習(xí)。據(jù)我調(diào)查了解到，在這時間里，許多的同學(xué)都不約而同地報了各種培優(yōu)班。寒假的時間很緊，這我們都知道，然而需要完成的任務(wù)卻十分多。在此時間里，語、數(shù)、外、生、地等作業(yè)都死死地壓在我們的肩上，不少同學(xué)會抱怨到作業(yè)之多，還有許多同學(xué)在假期里一股腦地盯在學(xué)習(xí)上，而使自己的生活操勞百倍。當然，我也要跟您說的是：據(jù)我的調(diào)查，許多的同學(xué)在假期里整日沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中，直到快開學(xué)了，仍有許多同學(xué)的作業(yè)未能完成。
在我的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：
①有的同學(xué)的作業(yè)根本就不認真完成，甚至有的同學(xué)還說寒假作業(yè)根本就不重要，開心地玩就行了……
②許多同學(xué)干脆把答案一把抄，就說是自己寫的。種種事實，都令我們十分擔憂。初二的學(xué)習(xí)，到底應(yīng)該怎么辦?作業(yè)問題，到底應(yīng)該怎么抓?對于這些問題，我向您提供些解決的策略：
這次寒假作業(yè)，我希望不要像從前那樣地檢查，草草了事。而應(yīng)該仔細地檢查，所以，我有一個建議：
在2月5日報到那天，作業(yè)檢查用一種新的方法：同學(xué)們來到教室后，先將德育作業(yè)及報告冊統(tǒng)一交到講臺上。然后我再到講臺上為大家檢查作業(yè)，而且是一個個的檢查，我一定會認真地為大家檢查，在每檢查一個人的作業(yè)之時，我還會適當?shù)靥釂?問題主要是同學(xué)們作業(yè)中錯誤的用紅筆更正的問題和一些知識點)，其他的同學(xué)在座位上自己復(fù)習(xí)。作業(yè)沒做和回答問題明顯答不出的同學(xué)將予以記錄。平常都是沒做的同學(xué)“扣書”，直到做完了再領(lǐng)書。我覺得這樣十分不妥!原因是：馬上就要進行入學(xué)考試了，如果作業(yè)還沒能完成的，就可能會對入學(xué)考試的成績以及后面的學(xué)習(xí)有很大的影響。用“扣書”這種方法來懲罰那些作業(yè)未完成的同學(xué)，十分不妥當。因為我們沒有理由去剝奪他們學(xué)習(xí)的權(quán)利，等其作業(yè)完成了再來領(lǐng)書，倒不如那天將同學(xué)們的作業(yè)問題全部解決。我提議：那天之內(nèi)，所有同學(xué)的各科作業(yè)必須全部過關(guān)再回家，對于有的作業(yè)欠缺很多的同學(xué)，可以讓他們先將書中的知識點背好，再回家復(fù)習(xí)并完成寒假作業(yè)。這樣做有許多優(yōu)點：一來，同學(xué)們的寒假復(fù)習(xí)有了保障，對于入學(xué)考試多少會有些把握;二來，同學(xué)們的作業(yè)問題也能得到很好的解決;三來，因為“扣書”所引發(fā)的一系列的問題，一些麻煩事也能得到較為圓滿的解決。
我明白您所擔心的一些問題：讓我到講臺上檢查作業(yè)總是有些不好，有的時候紀律也不能得到保障。所以我不得不先向您道歉，從前您讓我收的作業(yè)我都沒能很好的收齊，一次是暑假德育作業(yè)，另外一次是社會實踐活動表。但我想向您，這次寒假的'作業(yè)檢查我一定將它做到。只要您明白：孫鶴翔一定會是班上最細心、最留心生活的同學(xué)，這次，我一定能給您精彩!
初二的下學(xué)期即將到來，在此向全體同學(xué)致以祝福“祝所有同學(xué)學(xué)習(xí)進步，身體健康”!
另外，在這開學(xué)之際我想送與你們每一位同學(xué)一份大禮：2月5日來校報到之時，我將會把《八年級下冊語文》中的《五柳先生傳》《馬說》《岳陽樓記》《醉翁亭記》等文言文一一背與你們聽，并向同學(xué)們指導(dǎo)些重點詞語，做好預(yù)習(xí)。我希望那天會變得十分精彩!
祝身體健康萬事如意。
您的學(xué)生
XX年XX月XX日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇31
老師，你是我們高中生活的第一位班主任，與我們相處的時間也可能不過兩個月，但我們知道你是陪伴我們軍訓(xùn)，并且在往后的一年時間內(nèi)陪伴我們學(xué)習(xí)的人。
在課堂上知道你不是最有經(jīng)驗的老師，但是你有的是更多的活力，跟我們的思維是最接近的，能更加了解我們。我們需要學(xué)習(xí)你身上擁有的知識，你也需要從我們身上取得經(jīng)驗。或許我們會像小孩子一樣打鬧，我們也知道你會生氣，你更多的是警告，提醒著我們需要像更成熟的高中生那樣意識到自己做的事情，而并非像對待小朋友那樣。學(xué)校的活動組織我們可能做的沒有其他班級做得好，也沒有太多的激情和興趣，所以我希望的、班級能更加的團結(jié)，生動有活力。
我們常常被老師說在課堂上沒有反應(yīng)，即使是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師也一樣。很少人會在課堂上懈怠，而且是在完全是陌生的高中學(xué)習(xí)氛圍和模式，我們會注重，緊張。擔心學(xué)習(xí)的情況，會讓我們覺得不安。課堂嚴肅，我們聽課會需要集中注意力，而消耗的精力也逐漸增大。所以希望老師通過精彩的課堂留給我們別樣的感受，注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)重點，類似題型的教學(xué)，講評更加通俗易懂，拓展一些我們不知道的知識和關(guān)于其他的見解經(jīng)歷體會。 “一個班主任，要成為學(xué)生的‘朋友’，而不是學(xué)生的‘敵人’;一個班集體，要成為學(xué)生心中的‘樂園’，而不
是學(xué)生心中的‘地獄’。”這句話應(yīng)該是我們期望的，也應(yīng)該是老師期望的，過去老師和學(xué)生一直都有著一道不可跨越的鴻溝，而班主任“亦師亦友”是最難做到的。在課堂上老師是知識的傳播者，我們是接收者，在課堂下我們都是彼此能暢談共同話題的好友。雖然很難做到，但我們相信老師你能在課堂下成為我們的好朋友，這樣我們能夠相互了解配合，在學(xué)習(xí)上有更好方式方法。 老師與我們?nèi)嗤瑢W(xué)相處過軍訓(xùn)那既艱苦又愉快的夏日時光。人不可能十全十美，老師也不外乎是常人。在我們四十幾雙眼睛盯著看時，總會有一些不同的意見和想法。但是無論如何老師都是最敬業(yè)，最努力，會不斷改變自己融合我們，想讓我們最大程度接受知識的人。老師你是在眾多教師中，與我們關(guān)系最密切一位，在課間最常見到的身影是你，在學(xué)校與我們待在一起時間最長的也是你。我們只有與你成為私底下的朋友，我們便不會在這種尷尬的關(guān)系中度過自己的高一年級，甚至是高中三年。而不管是面對面的交流還是書面交流，目前可能還比較困難。我們可以慢慢交流，理解。
其實我們會有許多做得不夠好的地方，而且我們還是對老師你充滿期待的，真心希望你能成為我們高中階段最好的良師益友。
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇32
尊敬的老師：
您好！
我來這個學(xué)校有兩年多了，我第一眼見到您就覺得您是個好老師，這并不是拍馬屁的話，因為你對所有的同學(xué)都是平等的，對所有的同學(xué)都很關(guān)系，而且你對工作一絲不茍，每天早早的來到學(xué)校，在教室和辦公室來回奔走！
可是，我認為您也有不對的地方：比如說您在做決定時有沒有考慮到學(xué)生們樂不樂意，也許，您考慮到了，但是我們好意思拒絕您嗎？就拿您昨天給張子成調(diào)座位，您明知他不樂意，您好給他硬調(diào)座位，你覺得這會有什么后果，他會不會恨您，會不會上歷史課不認真，或者不在活潑開朗，甚至都不把您放在眼里，這些您都愿意看到嗎？
敬愛的老師，也許我說了那么多，您可能已經(jīng)煩了，其實，我寫著封信的主要目的是沒有冒犯您的'意思，您在給我們調(diào)座位時有沒有考慮到我們的感受？我和我的同桌坐在一起的時候，感覺每一分鐘都很快樂，她幫助我英語，數(shù)學(xué)等，我用的我強項來幫助她……我知道你是為了同學(xué)們好，為了我們?nèi)嗪谩袥]有考慮到到我們這后面一群人的感受。
我不想調(diào)座位，她能幫助我，我也能幫助她，希望老師能理解我…當然這都是我的意見。
建議人：
20xx年xx月xx日
學(xué)生給老師的優(yōu)秀建議書 篇33
親愛的老師：
滿懷著熱情，上完了這學(xué)期的毛概課，在這段期間，通過對毛澤東和特色社會主義理論體系的概論的學(xué)習(xí)，真的使我有了很大的收獲，因為在上課的時候老師不僅給我們講了課本上的內(nèi)容，還補充了很多課外知識，可以說這段時間我的學(xué)習(xí)生活很快樂，讓我對馬克思主義毛澤東有了更深一步的認識，同時也對的國情以及主要奮斗目標有了更深一步的了解。在我們即將畢業(yè)之際，為了讓后面的學(xué)弟學(xué)妹能學(xué)得更好，我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議，希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助：
在開始一門課的教學(xué)時，應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，在以后工作或生活中的應(yīng)用，以及是否會為以后的一些課程知識準備等，這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力；合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，有的老師講課的速度稍微快了點，知識點難以理解，自己看課本又比老師講的少了一些知識點，所以希望老師能在課上征求學(xué)生的意見，根據(jù)實際情況適當調(diào)整講課速度，畢竟講課的目的是讓我們聽懂，而不是為了上課而上課；
教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該更偏向于思考性的內(nèi)容，而不是照本宣科，只顧課本內(nèi)容。上課多提出一些思考性的問題，可以讓學(xué)生更容易理解知識點，培養(yǎng)我們的思考意識。
建議人：
日期：20xx年x月x日