家長對學校建議書（精選30篇）

家長對學校建議書 篇1

　　近來，學校內正在施工，學校附近交通混亂……這些對學生的安全造成很大的威脅。雖說老師已經再三囑咐我們要注意安全，不過對于有些沒安全意識的同學根本無濟于事，仍然有不安全的事情發生。我覺得這在于他們缺乏交通安全意識。為此，我建議搞一次關于少先隊員交通安全知識競賽。具體方法如下：

　　一、交通安全大賽，由學校出一些有關安全方面的題目。先由班主任帶領同學搞一次初賽，每班選出兩名參加年級復賽，然后再由年級選出最佳的幾名代表，最后按照低、中、高三個組展開學校的決賽，選出全校的優勝者三名。

　　二、辦板報。每班以“遵守交通安全”為主題，出一期板報。

　　三、請交警為學生做報告。最好利用班隊活動的時間給同學們講一些有關交通方面的知識。

　　四、發傳單，宣傳交通安全的重要性。可以由大隊部或者某個班級組織起來，在學校周圍給老人、小孩等發傳單，提醒他們要遵守交通秩序，以免有不安全的事故發生。

　　我希望我的建議能得到全體少先隊員的響應，并被校長采納。我相信通過這項活動，我們學校的全體少先隊員都能成為遵守交通規則、宣傳交通法規的模范。讓我們的學校內、學校周圍都不再發生交通事故，愿安全永遠伴隨我們身邊。

　　建議人：

家長對學校建議書 篇2

　　尊敬的學校領導：

　　您們好！我是學生的家長，首先我要感謝學校這么久以來對我孩子的關心、照顧和教育。不可否認，在學校的細心管理和教師的指導教育之下，我的孩子在很多方面都有較為明顯的進步。我相信不止是我的孩子，其他家長的孩子也都是一樣的。學校和教師對孩子們所付出的一切，我相信這也是眾多孩子的家長都有目共睹的。

　　在此，我以一個家長的身份向學校的領導提出一些建議，望學校的領導能夠積極采納，如有不當之處也請學校的領導能夠包涵。

　　首先，我作為孩子的家長，希望孩子在學校的生活能夠得到更加無微不至的照顧。孩子正處于學習的階段，不僅是對知識的學習，也是對生活各方面能力的學習。而且，孩子大部分的時候都是在學校度過，學校的管理人員和教師跟孩子的接觸也是比較多的，也更容易及時發現孩子的不足之處。另外，畢竟學校教師人數有限，不可能每一個孩子都專門分派一個負責教師，因此，我希望學校能夠對能力有所差異的學生進行有針對性的生活管理教育。對于還有不足之處的學生，一定要多給與指導和關心，不能只關注優秀的學生。

　　其次，是孩子心理成長的問題。作為一名家長，我明白，很多時候教師的話比我們做家長的話更有用。這個年齡階段的孩子是心理成長的初始階段，成長的好壞對他們以后的心理變化都會有很大的影響。因此，我希望學校的領導和教師都能更加關注孩子的心理變化，多跟他們交流、溝通，多了解他們的想法。同時，還要給孩子們營造良好的心理成長環境，如學校不能體罰學生，多進行德育教育；教師也不能因為個人原因或是孩子的成績好壞而定義對一個孩子的態度，就算成績不好也還是有別的優點，作為教師就應該善于發現孩子的優點并以此對孩子進行鼓勵，博得孩子的喜歡和信任，這樣孩子也能夠更加服從教師和學校的管理。

　　最后，就是孩子的行為和言語問題。教師在孩子們的眼里就是一個“模仿”的對象，很多時候教師的言語和行為都會對孩子造成影響。因此，我希望學校的領導能夠加強對學校教師的培訓，包括行為、言語、思想、教學水平等多方面的培訓，打造出一支優秀的教師隊伍。并對教師們嚴格要求，堅決不允許出現打罵孩子、體罰孩子、用不文明的語言教育孩子等現象的出現。要知道，孩子不僅是跟教師學習知識，也會更教師學習做人，如果教師的行為和語言都不文明，甚至是粗魯，那么對孩子將會造成多大的影響是不言而喻的。只有教師給孩子樹立良好的榜樣，也才能對孩子的行為和語言起到潛移默化的規范作用。

　　以上就是我對學校領導所提的建議，再次希望學校領導能夠細心斟酌。

家長對學校建議書 篇3

　　敬愛的校長：

　　您好!

　　看到在足球場上踢球的同學，我覺得他們很快樂。

　　但，被他們 踏著的草地，已經坑坑洼洼了。

　　中間的草全都被踩死了，周圍 也了無生機，而且有一處地方泥濘又滑，很多同學在那里摔過 跤。

　　您看到了，會怎樣處理?我知道，您一定會叫工人把草地圍 起來種草，不給同學們進去玩。

　　那，想踢球的同學不就能在足 球場上踢一場暢快淋漓的球賽?

　　我是一個愛踢足球的學生，每每看到足球場被封種草，我 都會十分不滿。

　　因，在跑道上踢球，位置太小，而又怕把球踢 出學校圍墻外，所以沒走一步都是提心吊膽，每踢一球都心驚 膽戰，不可以把球踢得淋漓盡致，而在水泥地上踢球就更不用 說，一不小心就會摔個四腳朝天，頭破血流。

　　為了避免這些事情發生，我提幾點建議：

　　〈1〉 首先及時填平坑洼的地方，是草地處于一個 平面，完整無缺，這樣就不會積水，就不會坑坑洼洼了。

　　〈2〉 在草地上種好嫩綠的小草。

　　護理，讓它 們健康成長。

　　〈3〉 雇些草地工人在沒有同學用草地的時候，好 好護理草地，每天都施肥澆水。

　　但澆水時一定要均衡，使土地 松軟度一致，不可草草了事，避免草地坑坑洼洼。

　　這樣，既能綠化校園，又可以讓同學們在草地上盡情地踢足球，多好啊!

　　此致

　　敬禮！

　　建議人：

　　日期：20xx年xx月xx日

家長對學校建議書 篇4

　　尊敬的校長：

　　您好！

　　我是六年級一班的。我在母校已經上了快六年學了，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校，是母校把我從一個什么也不懂的小孩，即將培養成一個合格的小學畢業生。我非常感激我的老師和同學，是他們給了我無私的幫助和關懷，使我學到了好多的知識，學會了怎樣做人。在我們即將離開母校，進入新的中學之前，除了要表達我對母校和老師的感激之外，我還想從關心母校的發展出發，給您提一些建議。

　　現在，我們學校的校園已經很美了，操場硬化了，周圍栽上了綠樹，種上了花，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學校”。但是，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現，影響了校園的美。有的學生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現，說明我校的學生并沒有講文明，同學的思想素質急需提高。為了讓我們的學校真正成為“綠色學校”，我有以下幾點建議：一、加強對學生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會、周會和少先隊的活動。在這些活動中對全體學生進行教育，是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護，增強集體榮譽感和使命感，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。

　　二、 組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。通過學習，明確自己該做什么，不該做什么，明辨是非，并依據這些來規范自己的行為。

　　三、 在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動，號召全體學生從自身做起，從點滴小事做起，為學校爭取榮譽。四、開發更多的邊角空地，種樹種草種花，使學校更加美麗。 五、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好了，使得同學們活動時不宜受傷。

　　我相信，在我們的共同努力下，我們的學校會變得更加美麗！以上幾條建議，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發自內心的。如果有不妥的地方，請您多多包涵；如果友好的建議，希望您能夠采納。 此致： 敬禮

　　寫信人：

　　日期：

家長對學校建議書 篇5

　　尊敬的校長

　　您好!

　　隨著人們生活水平的提高，人們對健康飲食越來越關注，不僅注重衛生，也注重營養合理的去搭配自己的飲食。然而對于長期生活在校園的學生來說，無收入，在外消費能力相對較差，對無固定收入的純消費者大學生來說，吃好飯是一件很重要的事。飯價的合理性以及飯菜的質量對于我們在校學生尤為重要。

　　在近期的了解中，很多學生都反映了很多食堂伙食越來越差、漲價等問題，飯菜味道一般、價格偏高、分量較少、衛生不如人意等等。在了解和對比其他高校的食堂價格后發現我校的食堂價格普遍偏高。

　　大多數同學都認為這樣一個現實狀況不盡如人意，食堂是學生一日三餐進食的地方，“民以食為天”，我們希望能把這些情況反饋給食堂，以促進學校食堂伙食的改善，希望學校食堂的相關管理部門能夠制定出改善食堂伙食的方案，吸引更多的學生到食堂就餐。

　　希望飯堂在提升飯菜質量和種類的同時也能更合理定價，對于我們學生來說，特別是大部分學生生活及經濟條件一般的情況下，不能在外消費更高，因此希望飯堂能夠提升飯菜質量又能經濟實惠，盡量讓學生有自主選擇。在此，也讓我們像辛苦的食堂工作人員致敬，希望全體師生和樂于奉獻的工作人員共同努力，共同營造食堂優質的消費環境，為創造和諧校園出一份力量。

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日

家長對學校建議書 篇6

　　敬愛的校長：

　　您好！

　　您對我們學生十分照顧，也十分關心，還給我們營造了一個完美的環境，既能夠認真專一地讀書，又能夠自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有好處的童年。這真是以身作則啊！我想對您說：謝謝！但是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。

　　第一，課間餐的數量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學生去拿的，有些調皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學，從別的班那兒那幾個放自我班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。

　　第二，訂閱書刊的數量。每學期用心訂閱書刊當然是好事。但是，有些同學訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本。而且，這樣會構成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。

　　針對以上意見，我提出以下推薦：

　　一、增強課間餐管理，必須要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。

　　二、控制訂閱數量，班主任讓同學們最多只能訂三本，不能多訂。

　　三、讓廚師加強職責心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現蟲子了。

　　我期望學校能使用我這份推薦書！

　　四一班

　　x年xx月xx日

家長對學校建議書 篇7

　　1、監督孩子別到商店亂花錢、少買垃圾食品。

　　2、操場灰塵大，把操場建的大一些，跑道寬一些。

　　3、學校多搞一些娛樂活動。

　　4、希望學校能加強品德教育，加強學校校園及周邊管理。

　　5、餐廳建的大些。

　　6、教導學生不要輕信別人的話，以免上當。

　　7、要全面抓，做到德智體美勞全面發展。

　　8、老師上課鼓勵學生大膽舉手發言。

　　9、學校多安排體育鍛煉，組織一些有趣的活動，讓孩子參與。

　　10、讓每個孩子講普通話。

　　11、對待每一個孩子一視同仁。

　　12、對孩子多鼓勵，少批評，不打罵體罰孩子。

　　13、培養孩子，多讀課外書。

　　14、講好環境衛生，注意廁所清潔。

　　15、認真做好眼保健操，講好用眼衛生。

　　16、盡量少用投影儀教學，對孩子眼睛刺激較大，老師講課時盡量往中間寫，大點寫。

　　17、希望多舉辦一些文藝活動。

　　18、培養孩子寫作、觀察能力，多做書法練習。

　　19、對學生嚴格要求。

　　20、老師多和家長溝通交流，讓家長掌握孩子的學習情況。

家長對學校建議書 篇8

　　蘭大有理論研究傳統，卻無實務操作優勢，建議進一步加強課程改革，將理論與實務相結合，發揮綜合性研究型大學的固有優勢。(法學 曹曉寧)

　　根據這邊的感受，提點建議吧，希望老師能跟學生多交流，給學生更多的接觸老師的機會，希望文科的學生可以扎實的多看些原著，老師監督和領導;也希望蘭大能請一些專家去學校做些有水平的講座。(哲社 程祖英)

　　感覺學校應該在引進師資上下大功夫，老師在大學里面的作用感覺還是很大的，一個高水平的老師不僅能夠對周圍產生良好的影響，而且也能吸引一些老師。還有，建議經濟學院開一些數學院的課，比如數學分析，高等代數，復變函數，泛函分析等。院里面開的數學對于高級知識的學習略顯單薄。(經濟 紀鴻超)

　　總體感覺蘭大的學生不夠活躍，學校對學生開展的活動也很少，比較死寂，生活氣息不夠濃烈。學校可以在這些方面做些改進。(李玲玲 化學)

　　蘭大這幾年各方面無疑都有發展，與其他高校相比不足也不少，這里面時代的環境、大的體制是部分原因。我想作為校方，一方面要對內總結好經驗，配置好資源，積極改進辦學思路，重點要做好教師地位與待遇、軟件環境建設、面向社會與未來培養什么樣的學生這三件事;另一方面，對外，在與其他高校的博弈中，通過對外宣傳與交流找到自己發展的優勢策略。(李永樂 物理)

　　蘭州大學是個很好的學校，但是我們學校與社會聯系不夠緊密，沒有像樣的合作項目，

　　第一，我們學校的額外收入太少，

　　第二，沒有給很多同學實習的機會，到社會上依然不能自己解決問題。像清華有多少自己的企業，和他們的學生聯系很緊密，有較好的實習場所，更有學習的方向性。這些企業的收入也是很可觀的，清華與這些企業的項目也使清華有更多的資源建設學校。(梁曉磊 生科)

　　首先很感謝蘭大!盡管在校時總有不少抱怨，但其實蘭大給我的，遠比我原來想的要多得多。對母校的建議：

　　1、留住人才。對于已經在蘭大的優秀老師，哪怕遷就也要遷就一下，對于其家屬子女能照顧的要照顧，不要再讓像王順金老師離開蘭大那樣的事情出現。還要引進人才，從國內外引進優秀人才!

　　2、加強宣傳。感覺甘肅省以外的人不少還是不了解或者壓根沒聽過蘭大，所以仍然需要加強宣傳，招到好學生。

　　3、搞錢。現在的大學要發展，沒錢是絕對不行的了，希望蘭大通過各種辦法申請到越多的經費，支撐蘭大的發展，

　　4、提供更多的機會讓本科生接觸甚至參與科研。我現在中科大，這里的本科生發文章不是多么稀奇的事情，這并不是因為他們的高考分比我們高，更不是因為他們比我們聰明，而是因為他們有機會去接觸科研，科大的每一個本科生，都可以，或者說都必須進實驗室接觸科研，他們把這個叫“大學生研究計劃”(簡稱“大研”)，“大研”是要算學分的。蘭大是不是也可以搞類似的研究計劃?讓本科生接觸科研，同時促進他們的基礎課學習。作為蘭大的學生，沒什么比看到母校蒸蒸日上、捷報頻傳更讓人激動的了!我會時刻關注母校的發展!(林岳 物理)

　　感覺蘭大對本科投入還是很大，質量也還是挺高的。但是就我們就業同學的現狀來說，我感覺蘭大應該在學生就業方面多投入一點，比如對各專業就業形勢做正確總結，平時可以組織各種講座向學生作解釋和分析;在簡歷準備、面試準備等方面做些講座指導;學生會、社團工作應該組織的周密一點，多鍛煉學生能力。(潘娟 生科)

　　建議學校能積極組織學生多參加各種各樣的學術，實踐活動，尤其是各種各樣的競賽。我感覺到很多時候，不是我們做不好，而是我們認為自己做不好，也就沒有好好做，甚至于不參加，自己將自己封閉了起來。通過各種渠道了解到國家加大了對西部學校的投資，使我感到很高興，希望母校的明天會更加美好!(尚敏 信息)

　　對蘭大的建議：1、充分利用優秀校友，拓展國際交流機會;

　　2、本科因人施教，給愿意從事科研的學生以科研機會，為愿意走向社會的學生創造實踐條件;

　　3、敢想敢拼，在本科生源方面下大力氣，我對母校最大的一個抱怨是：我們不是“中上材質”，如果連母校都不認為我們是“上上材質”，我們自己還有什么信心去面對北大清華學生的競爭?

　　4、花精力、花錢來留住好老師，吸引好老師;

　　5、做好宣傳，讓東部學生知道蘭州大學“不在新疆”、“不需要騎駱駝上學”、“不至于缺水缺到連澡都洗不上”……這些問題并不可笑，因為直到我大四回家還會有人問我這些問題;

　　6、榆中校區既然建了就要建好，本部也同樣需要校區那樣的硬件，另外，翻修建筑時能不能提高效率?本部食堂的建設讓整個學校都像一個工地，綠化最好的人工湖的對面就是生科樓翻修時候的破爛景觀——我們理解并雙手支持新校長的改建雄心，但是能否快一點?

　　7、蘭大的強項是理科，大力發展工科同樣是走向強校復興的必然舉措，但是這不意味著文科就不需要發展，我們的校名是“蘭州大學”而不是“蘭州理工大學”，蘭大需要文科的發展實現“綜合性”，需要文科建設的深化走向“研究型”，那么是否學校應該考慮：趙儷生先生過世后蘭大文科還有院士級別的大師嗎?

　　8、4、6級非常重要，英語可能是畢業后唯一有用的一項技能，但請教務處的老師知道，托福、雅思、GRE給我們帶來的實惠可能遠遠大于4、6級;另外，老師們知道每年大四的4級考試槍手有多少嗎?

　　9、建議每個學院都開設大學語文和高等數學;

　　10、搞好學校及周邊的治安，榆中似乎沒有買過自行車的同學沒有丟過自行車，在本部周圍丟過錢包或手機的同學比比皆是，雖然麻煩但是幾乎所有的學生都支持門禁制度，但是相關老師可有想過為什么學校大門在晚上10點后就不設防呢。(沈曉晨 政治)

　　最好建立一整套的文化規劃，整理出蘭大的歷史，并把這些歷史講給我們的新生，宣傳給在校的本科生。事例生動有說服力或感人，就像清華的校史館老師在給我們講鄧稼先時，在場的所有學生無不動容的，大家都為了鄧稼先先生的高尚品德所感染;建立一套機制引資、引人，蘭大非常缺錢，科研經費和建設經費比較匱乏，所以能否發動校友資源、發動企業資源引進資金是一個解決這種困難的辦法。蘭大的科研缺少一種作風和帶頭人，引進的人才能夠起帶頭作用，讓整個系、整個院的科研都好起來，這恐怕是建設一流大學的重要條件。現有的教師審查機制不好，對于教師有何要求，恐怕現在還沒有具體和實效的考核方式，比如我所知道的一些蘭大的老師，事實上是不適合在這個學校當老師，或者說不適合在這個要成為一流大學的學校里當老師，上課不講課，保持沉默，讓學生自己看，等到鈴聲下課就走了。這是一些做兼職的教師不負責任的表現，當聽到這樣的實情時，我非常震驚。建立長效機制，設立專版，比如在bbs上、或者電話、郵件，聽取學生、老師和社會的建議，進行校園建設。(王世光 信息院)

　　不管在哪里求學或者工作，母校的四年生活永遠都不會忘記，這四年在生命的長河里也許很短暫，但是卻具有非凡的意義。

　　由于區位的問題，我覺得蘭大這幾年發展得不是很好，和全國其他學校相比，過于閉塞了，本科生在榆中校區，雖然安靜適合學習，同時也讓學生失去了很多，失去了直接感受城市環境的機會，這樣的成本是很大的。也許，在校的時候不會有明顯的感覺，畢業以后會有明顯的感受。我們與其他學校的學生在見識、思想、創新等方面還是很大差距的。單是從就業這一條來說，很多用人單位已經不愿意去蘭州招聘了，就更不愿意去榆中那么偏遠的山溝，學生失去了很多機會。校園文化生活還是不夠豐富，學生生活比較單調，人文氛圍很不濃厚，校區環境不夠活潑。加強與其他學校的交流，加強與企業的交流，舉辦各類能夠開拓學生視野、鍛煉學生動手能力、創新能力的比賽，比如創業大賽、編程大賽、英語競賽等，形成學校的特色活動，讓這些活動在學生中形成威望。

　　就業中心能否想辦法給學生爭取更多的實習機會。這點對于即將踏上工作崗位的同學非常重要，在北京上海等地，實習就像四、六級英語一樣，是本科生在校必須完成的一項任務，而一些頂級的企業是非常看重學生的實踐經驗的，一個好的實習遠比在學校的社團學生會活動來得有價值。這也許是蘭大學生在外面很少在世界500強的企業工作的一個原因之一，這也是我現在的感受，自己也是缺乏這方面的經驗，與周圍人形成差距。(王欣欣 信息)

　　榆中校區雖然硬件很好，但是師生比不得勁，老師們都是上完課了就走，師生之間的交流不夠，我認為這是問題。如果能讓更多好老師【尤其是年輕老師】多呆在榆中校區，其實應該算是不錯的選擇。再者涉及一個很嚴重的問題，我還在蘭大的時候就在考慮，就是蘭大師資問題，雖然現在所弄那個中外聯合培養師資計劃，但是更重要的是引進外來師資，bbs上也有人建議，拿出點魄力(包括工資待遇等等)面向全球招賢，不要老是學術上的“近親繁殖”，這其實并不好;堅決下魄力把本校培養的博士碩士本科生“趕”出去鍛煉，當然并不是說咱們蘭大的本校的學生不行啊什么的，只是覺得應該出去闖蕩;另外加大對文科院系的支持力度，蘭大是綜合性大學，但是實際上更多程度只能說是理工科為主的大學，不相稱，說到這里，綜合性大學更應該重視哲學系的建立，大學是國家的精神中心，而哲學系是大學的精神中心，可是我們學校似乎這點做得不盡如意，當然文科院系之間的好老師其實可以互相穿插，像社會學的黃少華老師給新聞系的學生講授傳播學等這都是很好的嘗試。當然這都是我的粗淺的想法，不在其位不知辛苦，原諒我的淺薄，但是真的希望蘭大越來越好!(肖超 哲學)

　　我沒有給蘭大帶來什么，但是蘭大卻給了我很多。綜合性大學，就要有綜合性的課程。我希望蘭大能多考慮一下學生的前途，榆中不適合大學生的發展，把學生都培養傻了。蘭大校園氣氛太沉悶，沒有商機，學生接觸面超級窄。從蘭大畢業的學生中，很多人找不準自己的定位，這是很悲哀的。學生缺乏學習的熱情與自信，他們不知道應該學什么，不知道為什么而學，更不知道到底學得怎么樣，這是學校的失誤!(閆桂媚 哲學)

　　出來半年內，盡管沒什么新認識和看法，但是明顯感覺到了自己所學的不足。作為經濟類的研究生，強烈感覺到自己所學實在有限。建議學校教學能夠盡可能跟國內高水平學校接軌，因為出來后明顯感覺到人家學的好多東西，自己沒聽說過。尤其是英語和數學，經濟類的學生太薄弱。

　　另外的建議不是我說的，是我一個工作的朋友，聽說母校找優秀畢業生調研，告訴我的(我一直認為他是一位出色的本科生，理應是個優秀畢業生，在調查范圍之內。只可惜，他不是前四名，無緣優秀畢業生)。希望我能夠代為表達一下他的建議：

　　1、希望學校盡量少做些無為的事情，盡可能多為學生著想。他個人認為母校的形式太多，實惠太少。他認為學校給學生辦活動就沒有經費，學校蓋教學樓沒錢(讓學生們無從上自習，天天早上5點多就起床占座)，可是，蓋博物館就有錢了，圖書館兩層都不關著不讓學生上自習!學校的錢都去做世紀工程了，學校的學生沒錢做活動，沒地兒學習，然后競爭力當然不如別的學校了。

　　2、希望學校轉變工作作風，事事盡量能為學生提供方便。他認為部分領導和老師，拘于規定，效率低下，讓他失去了幾個好的就業機會!他本來可以做比較體面、比較輕松的工作，就因為學校部分領導的原因，落到現在疲于奔命!(張科舉 經濟)

　　對蘭大的建議：

　　1.應該為留住人才而努力;

　　2.加強師資力量建設;

　　3.多讓學生接觸社會。(李秀娥 化學)

　　作為一名蘭大的畢業生，在進入社會半年來感覺到在學校的時候與外界的交流太少，特別是專業方面的，理科院系學生實習的基地也太少，實驗資源匱乏，軟件設施不足，希望母校可以發展得更好。(劉鑫 物理)

　　對蘭大建議:

　　1、希望母校能將實習點面向全國設立;學校就業網能給我們提供一個及時反饋就業信息的平臺，以便幫助師弟師妹找到滿意的工作。

　　2、希望母校能在全國多設立一些校友會，能經常組織一些活動，方便大家交流經驗，互相進步。(楊文紅 公衛)

　　對蘭大建議：

　　1.母校環境還不錯。

　　2.通過我實際考察，母校招聘會不如南方學校辦的好，原因他們比我們聰明，他們通過參會完帶與會代表旅游等，吸引大批好單位參加學校的招聘會，而不是不公開招聘。或者通過經常與一些單位建立友好關系，推薦我們的畢業生促進我校畢業生就業。(鄭立兵 醫學檢驗)

　　建議和意見談不上，就是以我自己在校時的見聞，我希望學校在開展一些活動時，能夠考慮到更廣泛的層面，比如說，學校的許多活動，其實都只是很少一部分學生在參與，就拿我原來所在的宿舍來說，除了我之外，其他幾個人在校期間幾乎從未參加過什么活動，從而導致她們在綜合素質方面相當貧乏，而在求職的時候競爭力就相對較弱了。當然，不能積極參加活動，她們自身也存在很多問題，但是活動主辦方是否能夠多花些心思，從大多數學生的利益和實際狀況出發，讓活動的內容更貼近大多數學生的能力范圍呢?(祝力騁 藥學)

家長對學校建議書 篇9

　　親愛的母校：

　　時針依舊繞著他的軌跡在轉動，夏天依舊帶著熱情來靠近。當畢業照的快門按下的瞬間，我的心里忽然明白對母校的愛、對母校的眷戀。鈴聲一遍遍地響過，書本不時地變換著面孔，跟隨著黑板上一行行俊逸的字跡，我扣開了知識的大門。很多感悟的話語充塞了我的咽喉……

　　現在，我們的學校發展得很好，電腦室、自然室、語音室應有盡有，成為了設施完備的學校，老師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快。但是，作為學校和老師，工作都不會十全十美的。

　　因此，我在這兒給學校提幾項建議：

　　1.我們應適當的增加一些實踐活動。現在，大家需要更多的實踐能力與良好的素質。我希望學校能給我們更多的機會參加實踐活動，鍛煉與人溝通的能力，以便在走向社會時能更好的融入進去。例如：我們可以做一些采訪，以比賽的形式進行。比如歌唱比賽、采訪比賽、小品比賽等。讓同學們更有活力和上臺表演的機會。

　　2.高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我不反對書籍能擴寬我們的視野，是我們學生的第二課堂。我們學校也有一個圖書室，里面是有一些書，但是圖書館里面根本沒有人進去，似乎就是一個廢棄的小倉庫。我希望，我們可以講這個圖書館大范圍的開放以及多多鼓勵學生進去讀書。所以，我希望能讓圖書室的大門全天開放，什么時候借書都行，這樣我們就能在書的海洋里遨游了。

　　3.現在是夏天，大家不但要下樓打水，還要運動。但是，常常運動回來就無心上課了。因為教室里面太熱，心靜不下來，光顧著擦汗都要好長時間。但學校沒有空調，如果安裝空調的話又會使一些同學因為受涼而生病。但我們可以這樣做：低年級的同學每個人準備一條毛巾，進教室前讓老師們檢查一下有沒有汗，如果有，讓老師幫忙擦干。但往往，有些老師就是在這里不愿意了，說是自己上課已經夠累了，沒有精力再去管那么多了。但是，如果管了，也就是用一個人的力量幫助了全班同學，這是多么好的啊！我覺得向我們高年級的學生已經有一定的控制力了，再包括老師講一下就應為該沒事了。所以，我希望學校給我們裝空調。

　　母校就是陽光，就是繁星。在我人生走向黑暗的時候，母校就是一個又一個的路燈，讓我在黑暗中看到了光明。母校教會了我用勇氣抓住機遇，從失敗中尋找成功，引導我找到一片藍天。

　　夜深了，望著天上的星星，我想學校您會采納我的建議嗎？明天的母校會是我想象的那樣嗎？也許會吧！

　　建議人：

　　x年x月x日

家長對學校建議書 篇10

　　通過我院同學對學校意見和建議的調查，我院同學對學校的意見和建議主要有以下幾點：

　　1.上學期以及這個學期學校經常出現無故停水，尤其是早上和睡前洗漱時，可能會導致同學浪費時間而導致遲到。有的同學反映會洗臉洗到一半就停水了。因此可以每周在特定的時間段內停止供水，雖然這對于節水的意義可能并不是很大，但是，這可以讓我們有一種緊迫意識，警示我們“海大不等于水多”，我們正面臨著水危機。若是什么特殊情況導致停水可以提前在宿舍樓底貼告示通知。

　　2. 海大校園中，隨處可見貓狗的影子，顯得太“農場化”了，家長來校對學校的映像立刻就降了一個檔次。

　　3. 學校食堂的菜的口味一直沒有換過，會讓同學吃膩味了。學校食堂應該定期換換。

　　4. 周末七區的會議室不開，開會占用很多教室，影響了很多人自習。周末會議室應該打開，因為那時會是各個社團開會的高峰期，也并不會對清潔工作造成什么影響。

　　5. 學校的運動場上運動器材太少了，學生鍛煉沒有好的設施，影響學生身心發展。應該多配備一些運動設施，方便同學鍛煉身體。

　　6. 第五教學區整棟樓沒有打開水的地方，導致學生課間打水極不方便，還得跑到6區打水。應該在5區也裝幾個打水點，服務同學。

　　7. 北區3號樓4號樓之間的開水房門口，沒有固定的放暖瓶的區域，導致暖瓶亂放，影響學校整體形象，也容易弄丟。應該專門劃分一個區域供暖瓶放置。

　　8. 北區3號樓4號樓門口的車棚沒有用，自行車都隨便放在草坪花臺里，既不美觀又特別雜亂。建議把宿舍樓兩邊的門都打開，這樣學生就不會因為不方便而隨便停車。

　　9. 宿舍樓內，教學區內總張貼很多廣告，極不雅觀，曾看見清潔師傅用小刀蘸水蹲在地上刮廣告。

　　10. 目前咱們學校的`各種環保社團、志愿性質的社團存在著管理混亂，各自為政的現象。大家辦活動有一絲敷衍了事的感覺，今天你辦一個活動，在某個地方，有那么一群人知道，明天我辦活動，在另一個地方，卻還是那一群人在關注，這不能說是我們社團的活動創新性不夠，很大的原因是受于重重限制我們的活動不夠大。

　　在全國比較出名的環保學生社團和志愿者組織中，如，廈門大學、中南大學、北京大學等，其背后都有學校以及學校允許的社會組織的支持，因此，他們可以大肆的收兵買馬，擴充社團，以全校的力量本省甚至全國打造出影響力。所以，我們完全可以以各社團的形式加入某一個組織，學校出一人負責這個組織和學校方面的溝通，這樣一來，有大型活動時我們可以進行明確分工，將活動肢解完成，而且我們的出現是以海洋大學學生團體的名義出現的，其意義于海大不言而喻。

家長對學校建議書 篇11

　　尊敬的校領導：

　　我在這個美麗的學校里已生活了六年之久了，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切完美的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。

　　雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學用粉碎的紙作仙女散花的情景除此之外，校園里還有許多浪費現象，有一些同學寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領巾、包裝紙的時候，同學們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費，不講禮貌這些難道是對學校的一份貢獻嗎？對此，我為了學校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領導們提出以下建議：

　　1、校園里由領導們在廣播里頌發十大杰出環保衛士，加以表揚、鼓勵。使同學們用心地參與這項活動，并盡心盡力地做好校內保潔工作。

　　2、讓學校的每年級的那些做得個性突出的同學教育那些沒對環境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣。

　　3、學校還能夠實現撿垃圾，得獎品，贏積分的方法刺激同學們的，使那些沒有被評上優秀環保小衛士的同學不氣餒，再接再厲！

　　期望校領導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的推薦書，也期望我這小小的建議書能為學校增添一片色彩。

　　建議人：

　　時間：

家長對學校建議書 篇12

　　我校共計發放《教育局致全區學生家長一封信》1229份，收回1229份，其中收到有效建議30余條，共405份。整體分析主要體現在以下幾個方面。

　　一、 關于對全區及學校工作的滿意度

　　通過的收到的家長反饋意見來看，廣大家長對全區和學校教育工作的成績是肯定的，是滿意的，滿意度達到95%。所提意見和建議都是在理解教師、理解學校、理解教育的基礎提出來。

　　二、 關于實施素質教育的的意見與建議

　　1、繼續實施素質教育(42條)。大部分家長已逐漸理解我們的貫徹實施的素質教育。積極要求學校重視學生的思想道德素質的的提升;加強學生的能力培養;家長更加重視學生的身心健康和個性發展。

　　2、關注學生成績的提高(53條)。家長最希望也是最直接能看到的是學生的學業的成績。廣大家長都希望在實施素質教育的大環境下，調整好學生的心態，不要忽略了學生的文化知識。學校工作仍要是教學質量和教學成績為重點。

　　3、加強畢業班的管理(16條)。由于這級的畢業班仍是以中考作為最后升學的門檻，家長們還是希望這級畢業班能夠同原來的畢業班一樣，嚴格管理，提高升學率。

　　4、關于學生的學業成績(8條)。學生學業成績的等級制不夠明確，建議在家長通知書上公布學生的學業成績。

　　三、關于學生的全面發展。

　　5、學生的全面發展(35條)。家長越來越關心學生的全面發展，強調學生的心理健康教育、加強體育鍛煉，增強體質、注意用眼衛生，減少近視眼。

　　6、學生的思想道德教育(11條)。家長強烈指出“社會上好孩子太少了，壞孩子太多了”，要求學校強調學生的思想道德教育，能夠尊老愛幼，在家能夠積極幫助家長干些農活，形成良好的品格。

　　7、學生的安全教育(9條)。建議學校加強學生安全教育，強調來回路上的乘車安全，教育學生不要養成上網的惡習。

　　四、關于學生的管理

　　8、加大教育力度，嚴格學生的管理(85條)。家長的建議仍是“嚴師出高徒”，希望學校嚴格管教學生的學習、道德、活動等各個方面。

　　9、合理布置學生的課下作業(28條)。家長的反映學生的課業負擔普遍過重。影響學生的休息和睡眠。建議合理布置學生的課下作業，布置適當的作業。

　　10、關于家校溝通(10條)。建議加強學校與家長的溝通，形成合力，關心學生的學習、生活。

　　五、關于學生的學習環境

　　11、創造好的學習條件(7條)。建議加強農村基礎力量建設，盡

　　快完善餐廳的配套，能夠使學生在校期間吃上熱乎飯。

　　12、關于學生住校(21條)。由于個別學生路途較遠，家長擔心學生來回路上的交通安全，建議盡快安排路途遠的學生住校。

家長對學校建議書 篇13

　　尊敬的老師、親愛的同學們

　　大家好！

　　最近我們學校門口每天早晨都有堵車現象，平時媽媽都是用電瓶車送我上學，記得有一次刮臺風，雨下得特別大，媽媽開車送我上學從新河弄開始那時是07：40分，一直堵到08：00才到的校門口。

　　對于堵車的問題，學校曾經也想過種種辦法：先是發倡議書希望家長不要開車送孩子，后來甚至找警察來處理，但是我覺得這些辦法還是不能避免每天早上的堵車現象，必竟不讓開車進來是不現實的。我建議學校最好能在學校的附近建一個停車場，這樣一來，所有接送孩子上下學的家長們就可以把車有序的停在停車場內了，就可以改善新河弄的交通擁堵情況了。這個方法可比口頭上說說讓家長們不開車管用多了，畢竟現在私家車多了也是社會進步的必然趨勢，讓學生回家說服父母、宣傳、抄車牌扣班級分數等等方法，基本上也不解決什么問題，大多數學生家長還是我行我素，其實家長們也存在著實際問題，為了接送孩子不開車了確實也不現實。我認為只有這個解決實際困難的方法，才可以切實解決這個擁堵的.問題，才能使我們學校重新恢復以前那個文明、寧靜、祥和的百年名校。

　　金校長，雖然我知道要建這個停車場，可能也不是我所想象的那么簡單，這只是我一個學生美好的愿望，不過我還是希望我這個美好的愿望能夠早日實現！

　　此致

　　敬禮！

　　建議人：

　　日期：

家長對學校建議書 篇14

　　1、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，也可以針對每個學生特點因材施教，希望在這方面下點功夫。

　　2、希望學校食堂的飯菜質量有所提初。

　　3、把每一個孩子培養成對社會有用的人才。在學校里不管是小班還是平行班我希望都能配備一樣的教師，不要把好老師分到小班，往平行班也安排一些好教師。

　　4、每周至少放一天假，讓學生有一天休息時間洗洗澡、換洗一下校服，放松一下大腦。

　　5、對受到處分的同學能否盡快解除處分，消除學生的心理壓力，全身心地投入到學習中。

　　6、對英語不好的同學學校能否成立一個英語輔導班，利用一些自習時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。

　　7、孩子在課堂上的學習環境不是太理想，有的老師上課聲音壓不過學生。希望老師要提初管理水平和綜合素質，上課要有感染力，知識點要講到位。

　　8、誠懇希望學校能給學習差的學生辦一個補習班。

　　9、希望學校為學生提供更多的能夠展示進步和才藝的窗口和舞臺。如，辦校報，登載學生的文章。激發學習潛力和動力。

家長對學校建議書 篇15

　　尊敬的校長：

　　我在這里度過了兩年快樂的時光，在這段時光里，老師無微不至的關懷，孜孜不倦的教誨，學生熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恒的風景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創造了良好的學習空間。但為了讓學校更好地發展，我覺得還是應該向您提一些建議，譬如：環境、學習場所、娛樂場所等。

　　現說說環境吧!學校里的'花草樹木太“孤獨”了。這樣的環境不甚優美，空氣不甚新鮮。我建議學校開展植樹活動，讓學生們參與這個活動，既鍛煉了能力，又綠化了環境，一舉兩得。那樣的話，學校一定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園。學生們在這里將玩得更開心，學習更愉快。

　　校長，書是人的精神糧食、人類進步的階梯，而學校圖書館是書的海洋，但開發的時間并不多，難道就讓書在這里“虛度年華”嗎?難道“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎?請您不要“禁錮”書了，讓大家一起來分享吧!此外，我還希望學校能建立一個科技館，讓那些愛科學的學生一顯身手，也讓學生們提高對科學的興趣。

　　希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認為我的建議合理，我真的希望您能采納，那學生們一定會更感激您的，直荀學校也一定會更美，學生一定會學習、生活更開心，直荀的人才會更多。

　　建議人:

　　日期：20xx年x月x日

家長對學校建議書 篇16

　　尊敬的校長：

　　在小學生活了五年有余了，我伴著一實驗中海小學一起長大，在這幾年里一實驗發生了翻天覆地的變化，從沒有幾輛班車變成成群結隊的班車；從六個年級共六個班，到現在三十幾個班；從一片平地的

　　操場到有跑道有花草樹木的操場，也添加了籃球場。

　　縱觀學校像我這樣的小胖子、大胖敦不在少數，因此我的建議如下：

　　一、把課間改為20分鐘，中午午休減少時間。

　　二、在操場兩頭加上足球門供我們踢球，并將綠油漆地改為綠草地。

　　三、因高年級踢足球容易傷害一二三年級的小朋友，我建議另規劃出一個低年級的小操場。

　　四、應在體育課進行大量訓練讓每一位同學體能與身體素質進行提高。

　　另外學校還有另外一些現象，我的建議如下：

　　一、因學生成績有好有壞，我建議讓校長在每年級每個學科分三個老師，第一班為尖子生班，第二班為中等生班，第三班為代培生班，這樣可以促進學生學習讓學習更有動力。

　　二、我建議開一些課外如魔方等，不要讓學生只啃書本在課外之余活動腦筋。

　　從上就是我的建議，望校長采納。

　　寫信人：

　　日期：

家長對學校建議書 篇17

　　尊敬的校長

　　您好!

　　隨著人們生活水平的提高，人們對健康飲食越來越關注，不僅注重衛生，也注重營養合理的去搭配自己的飲食。然而對于長期生活在校園的學生來說，無收入，在外消費能力相對較差，對無固定收入的純消費者大學生來說，吃好飯是一件很重要的事。飯價的合理性以及飯菜的質量對于我們在校學生尤為重要。

　　在近期的`了解中，很多學生都反映了很多食堂伙食越來越差、漲價等問題，飯菜味道一般、價格偏高、分量較少、衛生不如人意等等。在了解和對比其他高校的食堂價格后發現我校的食堂價格普遍偏高。

　　大多數同學都認為這樣一個現實狀況不盡如人意，食堂是學生一日三餐進食的地方，“民以食為天”，我們希望能把這些情況反饋給食堂，以促進學校食堂伙食的改善，希望學校食堂的相關管理部門能夠制定出改善食堂伙食的方案，吸引更多的學生到食堂就餐。

　　希望飯堂在提升飯菜質量和種類的同時也能更合理定價，對于我們學生來說，特別是大部分學生生活及經濟條件一般的情況下，不能在外消費更高，因此希望飯堂能夠提升飯菜質量又能經濟實惠，盡量讓學生有自主選擇。在此，也讓我們像辛苦的食堂工作人員致敬，希望全體師生和樂于奉獻的工作人員共同努力，共同營造食堂優質的消費環境，為創造和諧校園出一份力量。

　　您的學生：

　　20xx年xx月xx日

家長對學校建議書 篇18

　　尊敬的老師，同學們：

　　面對我們生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范了呢？為了遠離傷痛與不幸，為了我們自身和他人的生命、財產安全得到充分保障，為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我向大家發出以下倡議：

　　一、加強自我教育，提高安全防范意識，做校園安全的使者。

　　積極參加“構建和諧校園，健康安全成長”為主題的安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，樹立安全從自我做起，從身邊做起，一絲不茍地落實學校的規章規章及各項安全防范措施，杜絕各種安全事故的發生，讓安全走進我們的生活。

　　二、提高個人思想素質。

　　團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆并自覺同打架斗毆、敲詐勒索等違法違紀行為作斗爭，積極維護校園秩序安全，爭做文明的中職生。

　　三、維護自身財物安全。

　　防偷盜，現金和貴重物品不能隨意丟放，不與不了解的人發生經濟來往，住校生不到校外留宿。做好宿舍和教室安全，離開教室或宿舍要鎖好門、窗，宿舍不留宿外人，更不能留宿異性；宿舍鑰匙不隨意外借或亂丟亂放。

　　四、嚴格規范操作。

　　體育活動、實訓課、社會實踐及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種危害安全的問題發生。

　　校園是我們的家！為了創建文明的'校園，為了大家都能健康快樂地成長，關注安全，珍愛生命，維護我們的美好校園，是我們每個人應盡的責任。讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環境，為構建和諧校園貢獻自己的一份力量。

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

家長對學校建議書 篇19

　　感謝學校對孩子的教育與培養，你們辛苦了!

　　我的孩子在那里讀書我很放心，但作為一個學生家長，我想向校方提一些推薦：

　　(一)期望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，期望教師給學生推薦必須的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。

　　(二)期望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自我的才華，更期望每一天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣，期望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅僅播放一點通俗歌曲。

　　(三)期望學校能將成績作為學生的保密，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不一樣的，有的孩子付出的努力多而效果不必須好，更不期望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自我的成績能夠比較，作為教師，要引導孩子將自我的這天跟自我的昨日比，明天跟這天比，提倡超越自我。同時，還期望比不僅僅僅局限于分數，可能的話，期望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上方得到全方位、立體化的反映。

　　(四)期望學校在可能的狀況下，盡量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的狀況下，二十五人以下的班級是最為理想的。

　　(五)期望學校對教師講解的時光加以限制，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，潛力不會真正提升。

　　農村學校個性有好處，個性有利于培養學生動手動口動腦的習慣，個性有利于培養學生自主合作探究意識，也個性有利于提高學生成績，期望學校能在教師中加以提倡，在可能的狀況下，對杜郎口模式全面推行。

　　(六)期望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也就應對這種現象承擔必須的職責，期望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。

家長對學校建議書 篇20

　　1、適當的調整作息時間。

　　領導在巡視的過程中，經常發現有學生在課堂睡覺的現象。這雖與授課老師有一定的關系，但我認為學校作息時間不合理也是導致這種現象產生的重要塬因之一。因為我校學生夜晚作息時間是在11點以后，這樣學生睡眠不足，課堂上就會有睡覺的現象。

　　2、在加強學生管理同時，也要多開展豐富的文娛活動。

　　中學生，朝氣蓬勃，活力四射。他們在汲取知識的過程中也需要七彩陽光，如果整天伴隨他們的是a、b、c或x、y、z等之類的東西，他們就會感到生活單調無味。開展文娛活動，讓他們學有所樂，他們更有激情投入到學習之中。

　　3、利用家長網校，培養合格家長。

　　家長網校是家長學校實施家長教育的重要園地，學校要加強家長網校的工作，充分利用家長網校，把指導家長進行家庭教育作為一項重要工作來抓，通過家長網校定期對家長舉辦家庭教育培訓班，對家長學員應用"網絡考場"和有關的調查、考評表等進行考核，并將學生的家庭教育效果與家長教育掛鉤，對優秀家長或優秀學員，及時通過家長網校進行通報表揚，以造成一種家長熱心家庭教育、善于家庭教育的氛圍，培養合格的家長，進而培養合格的新一代學生。

家長對學校建議書 篇21

　　親愛的同學們：

　　高校是社會知識和智慧的中心，被人們贊美為“求知圣殿”。然而，學習和生活在“象牙之塔”中的大學生也難免會面對各種危險。因此，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩定的發展環境，是我們每一位同學的責任和義務。現我對校園安全提出以下幾點建議：

　　一、由于我校偶爾會因為學生用大功率電器而發生火災，建議保衛部組織每班同學觀看一次火災實錄的視頻，可以把我校某些寢室發生火災后的現場照片放映出來，讓同學們真切的'體會到火災給我們帶來的后果。

　　二、由于夏天快到了，所以學校蜈蚣、蛇很多，建議保衛部可以弄一些安全小提示貼在三岔路口或是食堂外面等醒目處，提醒同學們不要去草叢等地，以免被咬傷。

　　三、可以弄一張包含各種安全知識的宣傳紙，a4紙大小即可，由各班治保發放到每個寢室，另外，安全知識最好實用，距離生活近一些。

　　四、可以在寢室樓下面張貼有關宿舍安全的海報或告示，提醒同學們注意宿舍安全，外出和就寢時，鎖好宿舍門窗;貴重物品隨身攜帶，謹防盜賊行竊;拒絕上門推銷，謹防上當受騙等等。

　　五、由于操場那邊相對比較偏遠，建議可以讓學校保衛隊的隊員多在那里巡視幾次，而且建議操場在晚上10點半之后就不要再開放。

　　六、建議保衛部通知各班治保：如果各班同學平時發現學校哪里有安全隱患點，就告知治保，由治保告知保衛部，然后想辦法解決。

　　校園安全有關于學校的每一個人，希望我的一點點小小的建議能夠起到一點點小小的作用。

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日

家長對學校建議書 篇22

　　感謝學校對孩子的與培養，老師們辛苦了!我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持!由于孩子大部分時間都呆在學校里，我們對他在學校里的表現不是很了解，我希望老師能多和家長聯系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。

　　由于現在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做，幫他們養成愛勞動的好習慣。在不影響正常的教學任務的條件下，我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養孩子多方面的`能力，以適應未來的社會生活。(還可結合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等，以免給老師留下不好的映像)

　　建議學校多組織學生進行(當然，這只適用用于高年級)，學校還可以多組織藝術節或讀書節之類的，豐富學生的課外生活。為了培養學生的口才，還可以舉行演講比賽。當然，運動會也可以。平時可以進行小測試。

家長對學校建議書 篇23

　　尊敬的校長：

　　您好!

　　冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。 但是，我覺得學校在一些細節方面做得還不夠規范細致，為了更好地創建省級規范化學校，我覺得您還應聽聽我下面的建議：

　　開放圖書館，增加圖書，給學生們多提供一些課外閱讀的條件和機會。因為惟有閱讀，才能開闊學生們的視野;惟有閱讀，才能使學生們學到課本上學不到的'東西。圖書館應該成為學生們的第二課堂。

　　我還希望您能在校內多舉行些有趣在活動，比如體育比賽，知識小競賽，做小實驗等有趣的小活動，讓學生們自由發揮個人的特長，在疲乏的學習中得到歡樂!

　　以上建議，請您采納。

　　建議人:

　　日期：20xx年x月x日

家長對學校建議書 篇24

　　1、__班家長“期望讓孩子在早晨：上學，尤其是在冬季，別早于成人的上班時間，使孩子有充足的睡眠;下午能讓孩子在：前離校，使孩子能有較充足支配時間。”

　　2、__班家長“給學生作業多些，早上可提前半小時到校(：)。”

　　3、__班家長“學校限制進校時間，方便了老師對學生的管理，但減少了學生在校的閱讀時間，和減少了同學間交流。”

　　4、__班家長“期望學校在抓好教學質量的同時，加強對學生的行為規范方面的教育。”

　　5、__班家長“學校對于平常生活上習慣的教育，極為有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果，能夠經常教育學生勤儉節約。”

　　6、__班家長“請經常教育孩子在放學途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學習無關的東西。”…

　　7、__班家長“作為家長都期望能望子成龍，但有時條件有限，部分家長都從國有企業下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來，老師壓力更大更辛苦。我認為孩子在校，老師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設法抽些時間去教育，與老師共同配合，把孩子教育好。”

　　8、__班家長“孩子在校狀況請多來電告知。”

　　9、__班家長“孩子在校的狀況能否抄寫在作業本子上，以便我們及時糾正孩子的缺點。”

　　10、__班家長“請老師幫忙教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家里。”

　　11、__班家長“放學要準時，須經常教育學生不要在路上玩。”

　　12、__班家長“多聯系多溝通。我們也是重工作的人，金融安保和社區工作都是早出晚歸的多，所以我們還是懇請老師多關心多幫忙。”

　　13、__班家長“以后請學校再讓我們家長多參加教育開放日活動。”

　　14、__班家長“上放學時間，讓我們家長不太明確;上放學時，最好學校能請交警在大門口保護(家長可出一點錢)。”

　　15、__班家長“期望學校管一下校門外的小攤販，不要讓孩子吃不衛生的食品。”

　　16、__班家長“習慣決定命運我有深切體會，迫切期望得到學校老師在教育方面的指導和幫忙。”

　　17、__班家長“學校對學生作的最早到校時間的規定不好，要按每位學生各自不一樣條件，搞提倡不作規定。”……

家長對學校建議書 篇25

　　學校的校長,領導您好:

　　我是初中二年級黃涵涵的家長，首先感謝學校對孩子的教育與培養，你們辛苦了!我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：

　　(一)希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。

　　(二)希望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣，希望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。

　　(三)希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作為教師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限于分數，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。

　　(四)希望學校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。

　　(五)希望學校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能力不會真正提升。杜郎口的經驗對

　　農村學校特別有意義，特別有利于培養學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養學生自主合作探究意識，也特別有利于提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。

　　(六)希望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也應該對這種現象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。

　　(七)希望學校有一個治理偏科現象的機制，很多學生在進入初中后，便因為數學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現象更加顯著，怎么引導學生數學、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。

　　(八)希望學校在可能的情況下，加強學生的營養，初中的孩子正處于身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則，為學生提供優質的飲食。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔的。

　　(九)希望孩子在學校感到快樂，更希望孩子在畢業后還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發泄場所。

　　(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經常帶著一種失敗的心態，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

　　家長姓名：

　　.09.27

家長對學校建議書 篇26

　　同學們：

　　為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我們全體同學向大家發出以下倡議：

　　一、加強宣傳教育。本周班會主題為：“珍愛生命、保護自我”，請各班團支部認真組織開展，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活。

　　二、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的中學生。

　　三、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；中午2：00以后到校；不在教學樓內打球踢球。

　　四、嚴格規范操作。體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生。

　　五、遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”；來校、回家做到文明行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人，不在校內騎自行車，自行車剎要靈，車速要慢；十字路口或轉彎處要做到“一停二看三等待”。

　　六、講究飲食衛生，養成良好習慣。不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

　　七、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器，不在宿舍內使用充電器、熱得快、電熱毯等電器；上下高層床輔注意安全。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛人員或教師。

　　八、學會自護自救，提高防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待；不擅自游泳；敢于批評、指正一切違反安全要求的.行為和現象，做維護校園安全的主人。

　　九、加強自我防范意識。注意公共場所的人身和財產安全。不把珍貴物品、現金放在教室和宿舍，晚上回家和同學結伴而行。

　　十、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不賭博，不同社會閑雜人員交往。

　　同學們，校園是我們的家！為了創建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環境，共同構建和諧校園！

　　姓名：

　　日期：20xx年xx月xx日

家長對學校建議書 篇27

　　尊敬的校長：

　　我來學校已經一年多了，對于咱們學校的辦學理念非常欣賞。但是應校領導要求，提幾點我的拙見。

　　一、硬件設施需更加完善

　　要想發展，要注重細節，因為細節決定成敗。我認為設施沒必要太前衛，只要是能用就足以。我校校址處于農村地段，老式的教室、特別是有的教室地板磚都碎了，有的教室水泥地面已經坑坑洼洼的，不能及時修補。 樓道里每逢下雨就漏雨，已經有兩年之久了。這樣的學習環境，怎能為學校帶來好的發展呢。辦公室里的電腦基本不能啟動，好多老師為了辦公，自帶筆記本。可是一辦公室里只有一根網線，遠不能滿足老師們辦公的需求。凡此種種，給人的第一印象就不好，且有礙于學校的教育教學，直接影響對學生的有效培育。

　　二、教育教學管理需更細化

　　我校在這學期重視教育教學管理，目的是提高學生的專業技能。我認為只抓課上與實訓課的質量是不夠的。至少一個月一次正規的技能鑒定，才足以督促學生學習，給學生學習的動力。這樣課堂與實訓課的質量也會提升的。我校學生難管理，對學習沒興趣。但是他們對專業課還是很重視的，大部分同學都重視自己的專業知識水平。我校的雙周達標計劃很好，可是測試由任課教師隨堂考，教師重視，學生不重視。理論業知識最好有試卷形式的試題，這樣學生與老師都會為測試結果這一目標而共同努力的。其他實訓類課程的作品及測試最好能留底，為學生建立測試檔案，這樣在學生中間就會自然地形成一種學習風氣。學生們一路收集自己的作品，享受成功的喜悅。真正讓每位學生享受成功。

　　三、對老生的管理比新生松懈

　　我校似乎形成了新生好管理，老生不好管理的現象。真正原因是什么呢？我認為可能是新生來了，忙于新生的管理而放松了對老生的要求。這樣老生在新生面前似乎有了一些“特權”，雖然第一學期沒有表現出來，但是新生特別期待變成老生。我覺得對老生違反紀律的懲罰要比新生嚴厲，這樣才能形成良好的校風校紀。因此也方便了學校的整體管理。學校有了良好的風氣，發展便是很自然地事情了。

　　四、合理管理培訓學生會成員解放老師

　　學生會，是學生中處于領導的一個階層，需要品學兼優的學生骨干，可是我校學生的水平不高。就需要我們的管理與培養。晚自習學生會查自習，做的很好，可是，自己的學習時間與完成作業的時間呢。每班里都有教師，由教師維持紀律，此時學生會的作用發揮的作用就不夠大，兩個晚自習都在教室外面逗留可以說是對學生學習時間的一種浪費，也會使學生會的成員變得懶散。我認為應給學生會成員留一間教室做值班室，晚自習查課之余可以看書，寫作業，學習，也方便老師監督學生會成員的學習情況。學生會成員的素質上去了，管理學生的水平提升了，從而解放老師，讓老師有更多的時間研究專業知識，研究教學，研究學生管理。

　　五、提高師資素質

　　俗話說：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本 。提高師資整體素質，培養“雙師型”教師勢在必行。一、根據市場需求新設專業的教師要及時引進；二、把本校現有部分教師送出去進修深造，以培養“雙師型”教師；三、讓所有的教師進行專業培訓，可向外面請師傅傳授，也可以校內教師能者為師，互教互學，共同提高。通過以上措施，我校的師資素質定能產生質的飛躍。

　　六、收集各種事件的良好處理方案。

　　我校的學生難管理，突發事件很多，有的班主任年輕，教育管理經驗不足，遇到難管理的學生沒有辦法，無從下手，只能摸索前進，錯過了管理時機，不但不能把班級管理好，而且還為學校的安定團結造成了不良的影響。如果我們每次都把各種經驗積累成冊，供班主任借鑒相信我們會成熟的更快的。那么，我校的發展也會更加和諧，更加平穩。

　　不知道這幾點意見合理不合理，是我的拙見。最后祝愿我校越辦愈好，生源滾滾來。

家長對學校建議書 篇28

　　為積極響應學校號召,關注學校未來發展,特提出以下幾條建議：

　　一、加強教師隊伍建設，使責任和榮譽共享

　　加強對教師的基本功的訓練的同時，學校努力提高教師的教學能力和科研能力，培養和發展“合格+特色”的教師人才，充分調動廣大教師的積極性，建立健全教師的激勵機制，提高學校的組織凝聚力，形成教師與學校的利益共同體。

　　充分發掘和施展骨干教師各方面的才華，在今后幾年內要努力申報、承擔盛市級課題，提高學校整體科研水平。

　　二、認真策劃研究，實施新課改。

　　高中新課程的開設與實施的成敗關系到學校未來的發展，要把新課程的實施工作作為學校今后的一個核心工作來抓。一是認真策劃，周密部署，有條不紊的開展，二是積極開展學習活動，用新課程理念武裝全體教職員工，幫助教師樹立“以師生發展為本的”理念。調動教師參與新課程科研與討論的熱情，形成良好的科研氛圍，及時解決在實際過程中出現的問題。提高教師適應新課程教學的能力和水平，三要善于總結經驗教訓，從而保證高中新課程有序進行，保證辦學質量。

　　三、加強校園文化建設，創建文明校園。

　　開展一系列有特色的校園文化活動，濃厚校園文化氛圍。改善學校辦學條件，凈化、美化校園環境，為實施優良的教育教學創造條件。

　　四、加強財務管理，使財務管理公開化。

　　嚴格收費政策,根據政策要求和學校財力，逐年提高學校福利待遇。

　　五、爭取社會各界對學校辦學的支持。

　　建立健全學校信息中心，充分利用學校校園網絡，使學校網站真正成為：教師了解學校教研，社會和學生家長了解學校發展動態的平臺，提升學校在社會的知名度，爭取社會各界對學校辦學的支持，使學校教育事業長盛不衰，辦學質量和辦學效益更上一層樓。

　　說起明德小學，你能一聽到學校的名稱，就想到它是哪所學校嗎?不能，因為明德小學很多，我們的學校沒有特色。人們一講起某個領域的教育教學，就會想起這所學校，這才是品牌學校。就象品牌企業，它必然擁有某種核心的具有競爭力的產品，才算名牌企業，才可能塑造名牌形象。因此，我建議，我們要大力推進特色學校建設工程，從內涵上發展我們學校的文化力，提高學校的文化內涵，促進學校的持續發展。無論學校規模大小，將均能有所為，有所成就。

　　1、校長要深入研究自己的學校。

　　2、要確立適合自己學校實際的發展領域和目標。根據教師實際和地方文化特點，重在縱向比較發展，關鍵要看看自己是否在發展，再跟人家去比較差距和異同，有時也可以模仿的。

　　3、以科研為平臺，長遠規劃發展方案。以語文的作文教學特色為例子，制定長期的發展規劃方案，要開辟學生生活體驗基地，全體語文教師要廣泛研究作文教學，創辦學生刊物，為教師和學生提供廣闊的發展平臺和激勵機制，如發表、獎勵等。

　　4、長抓不懈，積累豐厚的文化積淀。學校只有經過長期的文化積累，學校的文化底蘊才能深厚，才能讓學校成為出人才出大師的地方。

　　學校發展規劃的幾點建議

　　一、學校辦學指導思想與核心理念

　　以人為本:教學堅持以人為本，重視教與學的協調發展，使所有的學生獲得主動健康地發展;辦學以人為本，以教師為依靠主體，充分發揮教師的積極性和創造性。

　　多元自主發展:強調學生多元自主發展，核心是堅持學生、教師、學校的多元自主發展以及三者的有機統一。

　　建設和諧學校:強調學校教職工人際關系的和諧、教師與學生關系的和諧、學生之間關系的和諧、人與校園環境的和諧、學校發展與外部社會的和諧等，通過把握辦學中各種關系的規律，促進辦學中各種關系的協調發展，達到建設和諧學校、全面推進學校發展，從而體現我校的核心價值觀:關愛、尊重、服務、負責。

　　二、學校發展規劃的幾點建議

　　(一)、建設一支優秀教師隊伍。

　　在不斷提高學校辦學質量的基礎上，把辦學效益的提高作為重要目標之一，以質量帶效益，以效益促質量，實現質量與效益的共同提高。

　　第一階段:在穩步提升學校辦學水平的前提下，利用一年左右的時間進行學校發展的重新定位和制度重構，全面審視、構建學生自主發展、教師專業發展、學校持續發展機制。

　　第二階段:全面提高學校的核心競爭力，大幅度提高學校總體辦學水平，使學生的學業成績繼續提高。

　　第三階段:全面達成學校發展目標，使學校在全縣、全市乃至全省的影響不斷擴大提升學校的知名度。

　　(二)、實施“教師專業發展計劃”，持續推動教師專業發展

　　1、加強教師文化建設，用“名校文化”凝聚教師隊伍

　　2、加強師德師風建設，打造英才教師的精神

　　3、推進“教師個人發展計劃”，實施發展性教師評價

　　4、完善機制、建設體系、強化制度，加強以崗位學習為主的教師校本培訓。

　　5、繼續鼓勵青年教師參加研究生學習

　　6、推動教師的教學反思和校本教學研究

　　7、實施“名師工程”，重點建設骨干教師隊伍

　　8、進行教學模式和教學課型的培訓，提高教師教學基本技能

　　(三)、以“中華傳統美德教育”為突破口，構建德育實施體系

　　1、圍繞“中華傳統美德教育”，將學校日常行為管理轉化為德育養成管理，重視道德的養成性，建設道德養成系統。

　　2、針對家庭、學生的現狀，繼續加強學校與家庭的聯系與溝通

　　3、繼續加強學校與社會的交往與合作，推進學校德育工作。開辟學生德育基地，加強校外德育工作者隊伍的建設，鼓勵學生通過社會實踐獲得人生體驗和感悟。

　　4、加強德育校本教材建設，建立以《中華傳統美德教育》為核心的學校德育校本課程體系，通過體驗形成情感反思，增強德育有效性。

　　5、充分發揮學校網絡德育和心理健康教育優勢，建立師生心理健康檔案，加強心理個案研究，加強對全校教師特別是班主任教師的心理學知識培訓，有計劃地開展心理健康教育的課題研究。

　　6、完善與時代相適應的德育評價體系，完善德育控制系統。

　　(四)、利用各種宣傳媒體提升學校知名度

　　1、利用縣教育網宣傳我校的日常工作業績

　　2、可以利用新聞視頻宣傳我校的工作動態、辦學理念、精品活動等

　　3、充分調動教師及學生、家長來宣傳我校，讓社會各界相信我們有能力創辦政府信任、學術認可、學生和家長滿意的學校。

　　4、利用我校網站通過國際互聯網宣傳我校辦學理念、工作業績、精品工程、校園文化建設等。

　　(五)、抓教育資源開發，實施“教學現代化建設工程”

　　1、加強學校教學資源庫建設，提高資源利用效率

　　2、建設數字化的校園

　　以信息化帶動教育現代化，實施“網絡班班通--信息技術與學科課程整合--數字化校園”三步走戰略。建成全校多媒體教學與制作平臺，實現多媒體教育與制作網絡化，建設數字化校園。

　　3、全方位、多渠道培訓一支信息化的師資隊伍

　　4、利用校外的資源，逐步建立學校、家庭、社會三位一體的教育資源的整合機制。

家長對學校建議書 篇29

　　一、校長是學校的一把手，也是學校管理理念的倡導者和執行者，校長的思路決定著學校的出路。

　　首先，教師隊伍中乃至班子成員中，有令乃行者眾多，只有指到方向，所有部門和教師會心往一處使，勁往一處使，才能打下一個漂亮的戰役。

　　其次，校長是新課程改革的堅決擁護者，只有校長堅定信念，班子成員、教師隊伍才能吃下定心丸，貫徹執行新課改工作，否則，只能成為一句空話，成為別人的笑談。

　　所以說，校長是決策者，是領導者，應當當好“指引人”的作用。

　　二、學校應該重視對教師師資力量的調配工作。

　　首先，在中學階段各門功課對今后學生的發展都有很大的基礎性，所以說要重視各門功課的教學工作。

　　其次，各個教師授劉課水平、個人魅力、性格特點、授課方法各不相同，所以部分學生產生偏科現象，對于教師隊伍一定要樹立其敬業精神，認真鉆研教材，吸引學生的興趣性。

　　在師資調配上各科教師能互補差異。

　　三、不要讓口號變成空號。

　　比如說原來一直說減負、減負，其結果是越減越多，教師身心憔悴，學生身心疲憊，甚至在當時有一種說法，叫：“負負等于加正”，這正是空喊口號的悲哀。、

　　還有最近的政策：“新課改”，不能只停留在“新”上，而要真正落實到“改”上，不能換湯不換藥。沒有達到真正意義上的“新課改”。

　　四、曖心工程。

　　常聽到有人喊累，我也說過，其實校長就是一句話，并不是貪圖校長能真正地加大給自己的補助，只要一句曖心的話，一個舉動，就能讓教師真正地感受到學校的溫暖。

　　五、學校的改革一經出臺，要考慮到是否一步到位，不要朝令夕改。(上級要求除外)

　　六、對于學校制度落實，一句話：管為了做好，做了不管等于零!

　　以上是我一點不成熟的建議，希望校長批評指正。

家長對學校建議書 篇30

　　敬愛的校長：

　　您好!

　　我是六(3)班一名普普通通的學生，叫周尹。我在這上學已經長達六年之久，對這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個學校一年不到，但我覺得您是一位稱職的校長，這并不是什么拍馬屁的話，是真的。您對所有老師都很關心，特別是對那些上了年紀的老教師，更是尊重有加，而且，您對工作更是一絲不茍，每天都早早的來到學校，在教室，辦公室之間奔走。

　　可是，也許還有您不知道的事情。比如說自然實驗室，里面的器材應該充分利用起來，多作實驗，因為只有這樣，才能讓我們加深對課本的印象。

　　還有實驗室前的水池，里面全是垃圾，什么塑料袋，牛奶袋，包裝袋，紙頭全都沉到了池底，骯臟不堪，再加上長時間無人看管、照料，雜物越積越多，到了現在已經污水滿池，臭氣熏天，讓人一看到就覺得惡心;一到夏天，天氣炎熱，一陣風輕輕一吹，從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風，飄滿校園。我們常常被那惡臭熏得透不過氣來，熏得沒心思做作業、上課。還有中間的鯉魚噴泉，金黃色的嘴里盡是扔的雜物，如果把水池改造一下，讓鯉魚噴出如珍珠、水晶般的水珠，讓魚兒在池中自由歡快的嬉戲，讓池中的水清澈見底。那將會讓其他學校的領導干部刮目相看。向您伸出大拇指時，我們一定會和您一樣驕傲，一樣自豪。

　　還有，前幾天一直在下雨，同學們的自行車車墊都被雨淋濕了，回家的時候不能騎著，只能推著自行車走。如果您能在后面搭一個車棚，大家一定會很開心很感謝您的。還有一點就是學校的圖書室最好全天開放，這樣一來，不但可以滿足大家看書的欲望，而且可以讓大家都學習到更多的課外知識。

　　許校長，我說了這么多，你不會煩吧!我愛朝霞，我更我的愛母校，我希望我的母校日新月異，與時俱進。我也希望我與母校一同前進，走向美好的未來!

　　此致

　　敬禮

　　學生：___

　　____年_月_日