低碳出行生活建議書范文（通用3篇）

低碳出行生活建議書范文 篇1

　　人類每年向大氣排放的垃圾，僅我國230個城市就有6500多噸，僅歐洲15個國家每年被酸雨破壞的森林就達70萬公頃，世界上每天有2.5萬人因飲用污染的水而得病……地球母親在過度的開采和濫伐中，逐漸被污染和二氧化碳包圍著……我們需要一個充滿綠色的地球，一個低碳的生活!

　　21世紀的今天，已經進入到了一個信息化時代，互聯網、手機的應用，已經成為人們日常生活的必須。隨著信息化進程進一步的提升，充分運用互聯網進行企業信息化的提升。我們秉承正德厚生，臻于至善的企業文化精神，在企業發展的同時，更關注環境及社會的發展。綠色環保，技術先行。我們開發了系列信息化產品，如：企信通、政務通、警務通等系列產品，都已經大大降低了企業能耗，提升了企業的運營效率，為企業效益的提升，起到關鍵的作用。

　　139郵箱電子賬單的推出，更是為企業帶來了賬單信息化的解決方案。為能夠讓廣大企業加入到這次環保活動當中，我們發起了綠色賬單倡議書，保護地球，以身作則，提前進入低碳的生活!讓我們一同加入該計劃，減少一點浪費，增添一點綠，再造一片森林，為和諧深圳，效益深圳添上新的力量!

低碳出行生活建議書范文 篇2

　　一、大學生音樂喜好及其影響因素的歷史與現狀

　　從20世紀早期，對于音樂喜好及其影響因素的研究就己經受到一些學者的關注。1921年，美國心理學會通過問卷、言語報告和其他量表的方法，對被試者在熟悉和聽覺疲勞條件下嚴肅音樂和通俗音樂欣賞中注意的分配和廣度、知覺選擇、興趣等變量進行統計比較。三項研究都表明，對通俗音樂欣賞中熟悉度達到一定水平后，會伴隨著疲勞的產生與態度的消極反應的增長。這一研究，開創了之后有關音樂熟悉度與偏好關系這一主題的系列研究和討論之先河。同時對音樂與個體差異主題上的結合點的關注也逐漸興盛起來。調查者著眼于被試者的人格特征和成長事件，將164名青少年被試者按照對輕重不同性質音樂的偏好分為3組，挖掘人格和成長問題的組間差異，得出的結論是有明顯喜好傾向的組具有更多的成長困難，這些特定的音樂反映出青少年相應的性格與生活問題。其他的有關大學生音樂喜好及其影響因素的研究涉及面也很廣。那個時代給研究留下的痕跡在于，研究者們關注的多是音樂水平的高下差異，更強調一種“良好品味”的建立與音樂訓練的重要性。這一取向更容易被理解為是服務于音樂專業教育的。[1]近20年來，無論是國內還是國外對于大學生音樂喜好及其影響因素的研究開始在多層面展開。從整體上看，在音樂態度問題上的共通規律研究十分豐富多樣，研究樣本設計多種多樣，實驗方法和調查模式也不盡相同，針對的研究目標涉及從整體音樂研究到音樂風格再到音樂元素等多個層次。

　　二、文化層面視角影響和研究視角

　　在文化層面，我們認為大學生對特定音樂風格的偏愛視為一種他們所認同的文化樣式的表現，這種文化樣式受多種文化元素的影響，當下，由大眾傳媒傳播的大眾音樂文化以及由教育體制擔保的嚴肅音樂文化都參與了這種文化樣式的整合。音樂喜好作為大學生彰顯個性與追求時尚的風格旗幟，作為表達他們同一性危機的合適工具，是各種文化因素相互作用的結果，它表現了當代大學生群體特有的文化特征和內涵。音樂偏愛促使大學生借助情感表達使自身與社會背景更相適應，通過社會認知使自身與其文化背景更相符合，這個特殊群體的風格表達也給他們身處的文化背景注入了新的動力和活力。[2]

　　三、音樂喜好及影響因素實驗設計要點

　　首先要兼顧音樂風格與跨風格因素的材料選擇。通過選取多種風格且具有不同音樂特征的樂曲作為材料，讓被試者基于每段音樂本身做出喜好判斷。其次是通過變換形式，通過每個組內在同一元素上有不同特征樂段的比較，得出喜好度的等級評定。在被試以及被試變量的選取上是大學生。因為在所有人群中，大學生群體向來是社會文化的先鋒，他們代表了每個時代最敏銳的觸角。他們對于音樂的熱衷程度與接觸頻率，也達到相當高的水平。在后天成長環境的個體差異方面，可以從出生地、個人及家庭音樂愛好、音樂學習經歷、音樂才能評價等多方面因素，通過更豐富的背景資料嘗試挖掘多角度的信息。

　　四、音樂心理學的影響和研究視角

　　音樂心理學是“一門從科學角度研究個體的音樂思維和行為的學科。運用心理學方法進行研究的音樂活動包括個體的感覺、知覺、聆聽、表演、創作、記憶、分析、學習和教學等等”。目前，音樂心理學的研究主要關注音樂行為的認知、發展和社會三方面，對這三方面的研究都須考慮社會背景因素的`影響。大學生作為一個獨立的個體的、社會的和文化的實體，大學生將音樂聆聽作為一種情感陳述方式。以情感的功能性、社會性和發展性特征來為角度分析大學生音樂喜好及其影響因素，去揭示在社會環境影響下的個體對音樂的情感反應。

　　五、大學生音樂喜好及影響因素的實驗結果

　　在所有實驗音樂類型中，首先，大學生對優美舒緩的輕音樂類型的喜好最普遍也最強烈，例如三拍，中速，古典音色，鋼琴音色這些音樂特征受到大學生更多的喜愛。而節奏復雜多變的爵士音樂則是受到最少喜好的類型，并且不同被試態度的離散度也較大。其次，男性被試對不同類型音樂有“愛憎分明”的表現，對不同類型音樂的喜好度差異很大，女性被試對不同音樂的喜好反應激烈程度則顯著低于男性。女性比男性被試更喜好中速音樂；無音樂學習經驗被試的比有音樂學習經驗被試更喜好快速音樂。再次，有音樂學習經驗的被試比沒有音樂學習經驗的被試更喜歡爵士音樂類型。出生地城市被試比鄉村被試更喜好古典音色。最后，人格感知被試比判斷被試更喜歡爵士音樂類型，人格感覺被試比直覺被試更喜歡古典音樂類型。[3]

　　總之，對大學生音樂喜好及其影響因素的研究對于了解大眾文化下的音樂對于大學生的影響以及社會化對他們的影響的研究具有一定的理論價值和實際意義。通過對大學生音樂喜好及其影響因素的規律的把握，可以更好的引導高校音樂教學，努力消除音樂教學中的消極影響，提高大學生的審美品位，引導他們形成正確的人生價值觀。促進其成為具有藝術氣質的高素質人才。

低碳出行生活建議書范文 篇3

　　親愛的同學們：

　　大家好。

　　為了你、為了我、為了他，為了我們這個賴以生存的地球大家園，更是為了明天的美好生活，從現在開始，我們要積極行動起來，節電、節氣、回收，過綠色環保的低碳生活。為此，我向全體同學發出如下倡議：

　　1、時刻注意節約用電，要做到隨手關閉電源。

　　2、少用一次性制品，進行垃圾分類，回收資源。

　　3、多騎自行車，多坐公交車，多爬樓梯，為節能減排出力。

　　4、參加植樹造林活動，爭做綠色文明使者。

　　5、節約使用不可再生能源，合理使用可再生能源。

　　從現在開始，讓我們努力為節能環保“多盡一份心，多出一份力”。讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的`傳播者，攜起手來，共同建設我們的綠色低碳新家園！

　　建議人：

　　xx年xx月xx日