圖書角建議書格式（精選3篇）

圖書角建議書格式 篇1

　　親愛的家長：

　　您們好!

　　美國散文家懷特說：“圖畫書是孩子們在人生道路上最初見到的書，是人在漫長的讀書生涯中所讀到的最最重要的書。

　　一個孩子從圖畫書中體會到多少快樂，將決定他一生是否喜歡讀書。

　　兒童時代的感受，也影響他長大成人以后的想象力。

　　”我國歷來以書香門第稱讀書世家，以讀書作為人生的一種重要的生活方式，會給人帶來許多的快樂和幫助。

　　聆聽窗外聲音、營造書香校園、構筑理想課堂”是幼兒園讀書節活動的目的。

　　20_年以來，幼兒園在組織教師學習、班級圖書角創設、組織幼兒閱讀等方面已經做了一些努力。

　　為了讓幼兒從小養成良好的閱讀習慣，在4月“讀書月”來臨之際，幼兒園將開展第三屆讀書節活動。

　　特向家長提出如下倡議：

　　1、為幼兒創設一個良好的閱讀物質環境。

　　條件允許的，為孩子布置一個溫馨的書房;條件有限的，為孩子創設一個圖書角;更簡陋一點的可以為孩子準備一個圖書箱、一個圖書袋。

　　讓幼兒有一個安心閱讀的小天地。

　　2、在為孩子準備點心、零食的同時考慮為孩子購買精神食糧——圖畫書，或一周一本、或一月一本，日積月累。

　　購買時要挑選內容接近幼兒生活、富有創新、能激發幼兒自主閱讀的圖書。

　　3、為幼兒創設一個良好的讀書氛圍，如：給幼兒確定一個閱讀的時間，相對固定、養成習慣;家長陪孩子一起讀書，指導一些閱讀方法;給幼兒讀故事等等。

　　4、我班將于4月份底評選班級“親子閱讀獎”，并在讀書節閉幕式上進行頒獎。

　　有人說“播下一個良好的行為，收獲一個良好的習慣;播下一個良好的習慣，收獲一個良好的性格;播下一個良好的性格，收獲一種良好的命運”。

　　尊敬的家長，讓幼兒園全體保教人員與您一起努力，培養孩子愛閱讀的良好習慣，少看電視，與好書為伴，為孩子一生發展打下良好的基礎。

　　小一班

　　20_年4月2日

圖書角建議書格式 篇2

　　親愛的同學們：

　　鳶尾花開。很快又將有一批學子離開母校到教學基地見習實習，又將有一批學子結束美好的大學生活，走向社會，踏上新的工作崗位。

　　幾年的寒窗苦讀，學海拼搏，每位同學手中都積攢下了很多有價值的圖書，它們曾伴你經風歷雪，陪你一起穿越青春年少。并肩同行的日子，你與它們一起種下無數的經典與美好。如今，結束了一個階段的學習，你的愛書將何去何從?

　　所謂敝帚自珍，相信你一定希望它有更美好的歸宿。當催征的號角颯然吹響，驀然回首，除了對往事的不盡留戀，你是否想過讓你的愛書也向你的記憶里貯藏些什么?

　　悠悠母校意，殷殷學子情。別離的時候，你可曾想過讓你的愛書留在母校，傳遞一份真情呢?一本書，可以豐富自己的精神世界，可以讓人掌握更多的知識，甚至可以改變一個人的命運。當書將你帶往了生命的制高點，你可曾意識到它同樣可以為后來人導航?古人云：“書者，乃輸也，流通也。”把你的愛書留到學校圖書館，繼續發揮它傳承知識、啟迪后學的作用，豈不更加富有意義，豈不更加富有價值。

　　同學們，讓我們積極行動起來吧，捐出你的愛書，讓它為你的學弟學妹們指引更明確的方向，讓它在學弟學妹們的目光中成長為更有意義的光芒。

　　聚沙成塔，積腋成裘。一起行動，涓細之流亦能匯為海洋。伸出手，讓我們一起傳遞最純粹的愛心，一起成就最溫暖的夢想。

　　天馬行空，不系長物!為了濃厚情誼，為了讓你的愛書發揮更積極的作用，讓我們一起加入到愛心捐書的行列吧!這將是一種博愛的體現，一種節約美德的展示，更是一番問鼎天人合一境界的求索!

　　讓我們同心協力，在時光翩躚而過時，用記載過你青春夢想的書傳遞攜手并肩的溫暖。

　　為了表達我們的謝意，將給予圖書捐贈者適當的圖書補助。我們期待著你的響應與支持!

　　捐書時間：

圖書角建議書格式 篇3

　　敬愛的黃老師:

　　您好!自從我們建立了圖書角以后，同學們的課外知識更加豐富了。但由于保護不當，所以最近許多書都遺失了，還有一些“傷痕累累”，連書的封面也只剩一半了。因此我提出以下幾點建議：

　　一.用包書膠把書套起來，以免給書本造成更加嚴重的傷害。

　　二.用一個書架來擺放書本，這樣不僅雅觀，還可以進一步地保護書本。

　　三.采用借書證制度，憑證借書。丟失損壞者要做適當的賠償。

　　四.派一個人保護圖書，以防偷、盜以及損壞書本的人。并且由他來收借書證，當還書的時候才可歸還借書證。

　　以上是我對管理圖書角的一些建議，請您批準并執行。

　　學生：鮑夢雨

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