有關學校的建議書示例（精選4篇）

有關學校的建議書示例 篇1

　　我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持!由于孩子大部分時間都呆在學校里，我們對他在學校里的表現不是很了解，我希望老師能多和家長聯系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。但作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：

　　(一)希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。

　　(二)希望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣，希望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。

　　(三)希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作為教師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限于分數，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。

　　(四)希望學校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。

　　(五)希望學校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能力不會真正提升。杜郎口的經驗對

　　農村學校特別有意義，特別有利于培養學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養學生自主合作探究意識，也特別有利于提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。

　　(六)希望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也應該對這種現象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。

　　(七)希望學校有一個治理偏科現象的機制，很多學生在進入初中后，便因為數學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現象更加顯著，怎么引導學生數學、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。

　　(八)希望學校在可能的情況下，加強學生的營養，初中的孩子正處于身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則，為學生提供優質的飲食。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔的。

　　(九)希望孩子在學校感到快樂，更希望孩子在畢業后還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發泄場所。

　　(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經常帶著一種失敗的心態，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

有關學校的建議書示例 篇2

　　尊敬的校長：

　　您好！

　　我是五年級的一名即將畢業的小學生，一實小這座美麗的校園給我了最美好的記憶，在母校學習、生活的五年中，我由一名無知的頑童，成長為一名優秀畢業生，這些成績少不了您和老師們對我的諄諄教誨。現在我們即將畢業，出于對母校的熱愛，為了我們的學校越來越好，我鼓起勇氣給您提一點建議。

　　我希望學校能重新設置科學實驗室。

　　前年，我第一次接觸科學課時，就被其中的內容吸引住了。在科學課上，我感受著大自然的奧妙，感受著科學世界的神奇，我學得全身每一個細胞都活躍了起來，我感受到了前所未有的快樂。但是，隨著科學課的深入學習，老師講到了很多需要實驗的課，因為沒有科學實驗室，每次老師都是給我們講一講就過去了。聽科學老師說，原來我們學校有兩個科學實驗室，老師經常帶領學生去實驗室上科學課，同學們在親自實踐中不僅很快就明白了科學道理，還激發了很多同學的探索科學奧秘的興趣。可是前幾年，因為我們學校的班級增多，教師不夠用，把科學實驗室改成了教室，從此，同學們便沒有了在科學課上動手的機會。科學重在實踐，光在教室里聽科學理論，無異于紙上談兵，不去親自實踐，是不可能深刻理解其中奧秘的。

　　現在，我們學校的新教學樓已經投入使用了，還有一些空置的房間，希望我校的科學實驗室能重新設置使用，讓學弟學妹們能在實驗室里上科學課。

　　敬愛的校長，這是我的建議，望校長能夠考慮采納。

有關學校的建議書示例 篇3

　　尊敬的校領導：

　　我們的校園十分美麗，但因為有一些不良的同學在其中破壞，校園便不再那么美麗了。是，廁所堵塞，踩踏草坪，不關水龍頭的現象隨處可見。不文明的行為仍然出現在不少同學身上。

　　所以，我對校領導提出以下幾點建議：

　　一、加強“五個一”行為的管理，讓校園更加潔凈。不少同學在表上表現十分優秀，而實際行動上便是天壤之別。

　　二：在廁所的墻上貼上各種告示，讓同學們隨手關掉水龍頭，不再用各種東西來堵塞。

　　三：對同學們進行監督，放學后，或去別的教室上課都要關燈、電風扇與電源。

　　四：對于隨地大小便，把唾沫吐在欄桿等的同學進行嚴厲地管教與批評。將心比心，

　　看見別人那么做，那些不良的同學，有何感受呢?

　　為了校園的潔凈、文明與美麗，各位校領導：我們的建議妥否?請考慮。

有關學校的建議書示例 篇4

　　敬愛的校長：

　　您好!

　　我是初二(3)班一名普普通通的學生，叫周尹。我在這上學已經長達六年之久，對這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個學校一年不到，但我覺得您是一位稱職的校長，這并不是什么拍馬屁的話，是真的。您對所有老師都很關心，特別是對那些上了年紀的老教師，更是尊重有加，而且，您對工作更是一絲不茍，每天都早早的來到學校，在教室，辦公室之間奔走。

　　可是，也許還有您不知道的事情。比如說自然實驗室，里面的器材應該充分利用起來，多作實驗，因為只有這樣，才能讓我們加深對課本的印象。

　　還有實驗室前的水池，里面全是垃圾，什么塑料袋，牛奶袋，包裝袋，紙頭全都沉到了池底，骯臟不堪，再加上長時間無人看管、照料，雜物越積越多，到了現在已經污水滿池，臭氣熏天，讓人一看到就覺得惡心;一到夏天，天氣炎熱，一陣風輕輕一吹，從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風，飄滿校園。我們常常被那惡臭熏得透不過氣來，熏得沒心思做作業、上課。還有中間的鯉魚噴泉，金黃色的嘴里盡是扔的雜物，如果把水池改造一下，讓鯉魚噴出如珍珠、水晶般的水珠，讓魚兒在池中自由歡快的嬉戲，讓池中的水清澈見底。那將會讓其他學校的領導干部刮目相看。向您伸出大拇指時，我們一定會和您一樣驕傲，一樣自豪。

　　對了，前幾天一直在下雨，同學們的自行車車墊都被雨淋濕了，回家的時候不能騎著，只能推著自行車走。如果您能在后面搭一個車棚，大家一定會很開心很感謝您的.。還有一點就是學校的圖書室最好全天開放，這樣一來，不但可以滿足大家看書的欲望，而且可以讓大家都知道些課外知識。

　　敬愛的許校長，我說了這么多，你不會煩吧!我愛朝霞，我愛母校，我希望母校日新月異，與時俱進。我也希望我與母校一同前進，走向美好的未來!