給老師的建議書的格式（精選3篇）
給老師的建議書的格式 篇1
親愛的各位正在就讀初二年級的同學(xué)：
學(xué)習(xí)辛苦了!
歷經(jīng)初一的適應(yīng)、磨合，大家進(jìn)入了初中第二個學(xué)年的學(xué)習(xí)。從我的教育經(jīng)驗來看，我想我有以下幾個方面和同學(xué)們溝通和交流一下，希望對各位同學(xué)后續(xù)的學(xué)習(xí)有一定的幫助。
俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。一份耕耘一份收獲。學(xué)習(xí)是一件辛苦的事兒，早起晚睡，沒有電腦玩、沒有靈幻看，有的只是三角、ABCD、力學(xué)、試劑.......，但書中自有黃金屋，大家既然回避不了讀書、回避不了老師、家長的期盼、回避不了為了自己的未來奠定基礎(chǔ)，那么我想我們就干脆把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情來做。你說呢?。我們大家要記住，學(xué)習(xí)都是自己的事情，不是家長更不是老師的事情，既然是自己的事情我們有什么理由不去干好他呢? 天生無笨人，所以我們要勤奮!
掌握好的學(xué)習(xí)方法，這在整個學(xué)習(xí)時期是至關(guān)重要的。
1、確定目標(biāo)。
定好自己的位，這次考試我在年級排第幾名，下次我必須要前進(jìn)幾名，如同在高速上開車一樣，這樣給自己一個前進(jìn)的動力。
2、不要偏科。
初二期間8門課(不含體育)，每門都不能放棄，有些同學(xué)認(rèn)為語數(shù)外是120分/門，其他不是100分就是幾十分，所以會不重視副課，其實這是大錯特錯的。中考是要看一個人的整體水平的，雖然分值不一樣，但都必須付出努力去學(xué)好它。這里我提個小小的但的確是屢試屢爽的建議：當(dāng)天的副課知識點當(dāng)天就消化(只要上課聽講了)最多花20分鐘就可以解決問題，等下一次上課以前復(fù)習(xí)一下，如此良性滾動，你的副科不得高分都不行。主課就不用說了，多利用奇速英語在線平臺等互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行時文閱讀，游戲闖關(guān)課本及拓展單詞等。預(yù)習(xí)--認(rèn)真聽講--課后復(fù)習(xí)--認(rèn)真完成作業(yè)--認(rèn)真對待每一次測驗--認(rèn)真分析每次考試，我想，你離進(jìn)重點高中那只是時間問題了!
3、建立糾錯本。
把平時或考試做錯的，不會做的，另找本子抄下來，經(jīng)常把這些錯的、不會做的拿出來看看，以后就不會再錯了。還要有一個學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、學(xué)習(xí)期間不談戀愛。
初二是情感朦朧期，就感情那點事誰都有，但大家一定要把握好，要擋得住情感誘惑，確保正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5、 學(xué)習(xí)固然重要，好的品質(zhì)更重要。
要學(xué)會感恩，學(xué)會與人為善，學(xué)會與老師父母和平共處。仔細(xì)想想，到了初二，真正能留在父母身邊的時間頂多也就4年。一旦上了大學(xué)、進(jìn)入職場、成家立業(yè).....那就都是靠自己去闖蕩了，如果有條件出國留學(xué)有了綠卡以后，那你與父母相處的時間可就只能用幾年一次來計算了!
所以，我親愛的同學(xué)們，讓我們一起努力來完成好我們初二階段的學(xué)業(yè)，培養(yǎng)起自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立起自己良好的人格品質(zhì)，我想未來的世界一定是屬于你們的!
給老師的建議書的格式 篇2
敬愛的老師：
您好!感謝您幾年來對我們的照顧和教育，讓我們茁壯成長。我已是六年級的學(xué)生了，在即將離開母校前，我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好，在這里我向您提幾點建議。
為了滿足學(xué)生們對書的渴望，您可以在班里舉行一個“讀書交流會”。每星期讓一些讀到好書的同學(xué)上講臺把這本書推薦給大家，讓同學(xué)們有機(jī)會也找來讀。還可以讓同學(xué)們把自己認(rèn)為好的一本書帶回學(xué)校，找一個同學(xué)交換書帶回家看，看完了再交換回來，再進(jìn)行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎?
還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成績。因為這樣可能導(dǎo)致成績好的同學(xué)會過度驕傲，還會傷了成績不理想的同學(xué)的自尊心。對于成績不理想的同學(xué)，你可以下課去找他談?wù)劊瑤退页鲈颉；蛘咴谠嚲砩蠈懮弦恍┕膭畹脑捳Z，他感覺到您對他的信任，自然就會努力學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)您的期望。這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議，但還是希望您考慮一下，我希望您能成為一名好老師，弟弟妹妹健康成長!
此致
敬禮!
噯的小豬寶貝
給老師的建議書的格式 篇3
尊敬的老師你好：
暑假快過完了，在整個假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習(xí)慣，對將來的發(fā)展會產(chǎn)生影響的，所以我想在那里提幾點建議書，期望我們共同攜手對孩子進(jìn)行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。
一。作業(yè)量方面，是不是就應(yīng)有目的性，讓孩子透過作業(yè)得到有效的提高；
二。作業(yè)質(zhì)量反面，就應(yīng)嚴(yán)格要求，不要潦草，不許混亂是吧？
總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議書也不必須是對的，如果我說的不對，期望諒解，對你個人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。多謝老師對孩子的關(guān)照！