關于同學的300字建議書(通用9篇)
關于同學的300字建議書 篇1
親愛的同學們:
一晃六年過去了,我們快畢業了。作為一名快畢業的學生,我覺得應該更要學會節約,用自己的實際行動,來表達對母校真摯的愛。因此,我建議:
第一,不要浪費糧食。因為糧食是農民伯伯辛辛苦苦種下的,有句話說得好:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。所以我們在吃飯的時候,不要把米粒掉在飯桌上,打飯要適量,吃多少打多少,做到不隨便剩飯剩菜。
第二,不要浪費水。因為水是我們人類的生命之源,世界銀行的高官預測,到**年水將像石油一樣在全世界運轉。因此,我們在學校,洗手洗臉時,要將水龍頭開小控制水龍頭關到中小水量,用完后及時關水,最好用臉盆接洗,洗碗時,如果油膩的話,應該先用紙擦洗,再用水稍沖,可千萬不能把水當玩具打水仗,隨意潑水,在家要學會用水,用洗衣水拖地,用淘米水澆菜等,節約我們的水資源。
第三,不要浪費電。在校,應合理使用燈光照明。在家,家用電器不用時隨時切斷電源;減少待機耗電,多使用節能燈具,節能電器,節能設備。以節約每一試度電的實際行為,為國分憂。
第四,要愛護學校的花草樹木,花兒,草兒都是人類的朋友。
在學校,校園綠化直接作用著我們的學習生活,花草樹木為我們學習營造了良好的學習氛圍,因此,我們“勿以善以而不為,勿以惡小而為之”,不要搖我們新栽的桐樹,不要攀折初綻的鮮花,一草一木顯精神,一舉一動見品行,花紅草木青,德高心靈美。讓花草樹要和我們一起成長。
同學們!讓我們從身邊的小事做起,從自我做起,做到以上四點,讓我們的校園更加美麗,讓我們的家園更加溫馨、優雅。
建議人:
**年6月
關于同學的300字建議書 篇2
尊敬的同學們:
你們好!我是我們班其中的一員。
我非常喜歡咱們這個班級,每個同學都非常活潑、可愛,因此也有些同學比較調皮哦!陸尚奇同學,我覺得你非常聰明,但卻沒有把心放在學習上,如果你把心放在學習上,那你肯定很棒!每次孫老師表揚你,說你是第一名、我十分的羨慕你,但你也有些小缺點,上英語課時你不太專心!大家都在認真聽講,而你卻在看課外書。還有你比較愛說臟話,這點希望你可以改正。
李華曉同學,你笑起來十分可愛,也很大方,但你比較愛捉弄女同學,一點歉意也沒有還十分開心,希望你能改正。所以,我給你們提了一些建議:
一、上課請專心聽,少說話。
二、請勿說粗口話,大家要做文明的學生。
三、請勿捉弄女同學,這樣會讓人討厭。
希望你們能接受我的建議!
建議人:
**年10月4日
關于同學的300字建議書 篇3
xx班的同學們:
你們好,我是你們的同學,我們一同在二小共同學習了整整6個春秋了,我們在一起建立了深厚的友誼,我在這里向大家提出一個建議:
我們現在是畢業班了,正要向我們心儀的中學發起最后的沖刺,我們都應該把全部的精力都放在學習上,可是有的同學一放學會家就開始上網,了了草草的把作業寫玩。上網也不是為了查學習的資料,就是為了打游戲,或者是聊天,我感覺這樣會很影響學習,上網不是不可以,網絡應該是我們的好朋友,我們可以在網絡上查閱我們所不知道的資料,解決我們不明白的問題,它是我們的老師,是我們的一游,千萬不可以沉浸在網絡游戲之中哦,這個建議不知道同學們有什么看法呢?希望有時間我們來討論一下。
建議人:
20xx年10月27日
關于同學的300字建議書 篇4
大家好!我是一名小學生,我和你們都渴望在一個美麗潔凈的環境中生活·學習·玩耍。可是現實的環境,還有人們的環保意識都有很多不盡人意的地方。如:人們隨意丟棄飲料瓶,雪糕袋;生活區不到指定的地點傾倒生活垃圾;飯店,快餐店的生活污水很心安理得得潑灑在馬路上:菜市場也沒有環保措施,常年散發著魚腥蝦臭味。我們生活在地球上,是地球的主人!我們有責任和義務保護地球的環境!因此在此,我向全體同學發出如下倡議:
①不亂丟果皮紙屑及廢棄物, "世界上本來沒有垃圾,只有放錯了地方
的財富。"回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐,回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品,裝點我們的生活環境。建議在各班教 室設立一個廢紙回收箱,在生活區設立可利用物品回收箱。
②在校園內不亂吐口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢。
③不踐蹋草坪,不摘花搖樹。
④主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成"文明清潔"的良好習慣,共同創建一個美麗的校園。
美麗的環境需要我們共同營造,文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。行動起來吧!
關于同學的300字建議書 篇5
:
畢業考試快要到了,同學們都進入了緊張的復習,但是我班還是有一種不好的現象。如,黑板總是等老師進入教室時再擦,下課鈴響了就跑出去玩,到上課鈴響時再去上廁所,浪費寶貴的學習時間;上體育課或音樂課上,下樓時,用力踩踏樓梯,大聲喧嘩,影響了其他班級上課的紀律。給老師,同學們留下了不好的印象。
為了提高同學們學習效率,給學校留下好的映象,我提出以下幾點建議
第一,請不要在每節課上講悄悄話,因為如果你這樣做,會影響要學習的同學,還要浪費老師的時間來批評你的這種行為。
第二,下課鈴響后,負責值日的同學迅速將黑板擦干凈,要上廁所的同學趕緊去上廁所,不要到上課鈴響了再做這些事情,以免浪費老師和同學們寶貴的學習時間。
第三,上體育課或音樂課上,下樓時,不要用力踩踏樓梯,也不要大聲喧嘩,因為這樣會影響了其他班級上課的紀律。
第四,請不要在老師講課的時隨便接嘴、插嘴,這樣不僅影響了上課紀律,更是對老師的極其不尊重。
以上是我針對我班同學的行為所提出的建議,好的,望同學們采納,應用,不好的,我會加以修改。
建議人:
.10.28
關于同學的300字建議書 篇6
敬愛的老師:
你好!最近班里有一個特別嚴重的現象,使我務必給您寫一封建議書!班里的衛生實在是太差了,有許多同學在掃地的過程中一直在玩耍。所以我必須向您提出以下幾點要求。
1、有許多同學在掃地的過程中一直在玩耍。每次打掃衛生,他們總是邊玩邊打掃,導致分神,掃地不干凈。有時候甚至沒有拖地,或者是只拖一小部分,讓剩下的地有些不光澤,有點澀,有時候把人絆倒!再次我想對那些掃地不認真的同學們一個警告!
2、許多同學來學一直捎帶零食的現象太嚴重,造成的垃圾現象也太嚴重,所以我建議不要在帶零食來學校了。(如果我勸說的不管用的話請麻煩老師來勸說一下)
3、帶“零水”(“零水”指的是那些可樂、雪碧之類的汽水!)的同學比帶零食的同學的現象多,喝多了的話會肚子痛,有時還會張出白頭發,就像申陽頭上長得一樣。因為我不想讓疾病得逞所以還麻煩老師來勸說一下!
4、還有的同學不僅不美化我們的校園,還隨手亂丟垃圾,破壞我們的'校園,讓地球媽媽有受到了傷害,所以我建議各位同學,不要因為那些垃圾而破壞了我們的美好環境,就像《只有一個地球》這篇課文里面的句子一樣:地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻,但是由于人們的污染和破壞,導致森林消失、動物滅絕、植物減少。我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!
我不希望因為個別的幾位同學兒破壞了我們美好的校園、地球!所以,讓我們攜手一起行動起來,共同創造我們美好的家園!因為:善待地球就是善待自己!
關于同學的300字建議書 篇7
老師們、同學們:
你們可知道,并不是每個人都像我們一樣輕松享受燦爛的陽光,演繹美麗的青春。在我們的身邊,在我們的同學中,還有那么多企盼和無助的眼神。生而不可選擇的家庭使他們有的沒有了父親或母親,有的遭受天災人禍。為了生活、為了孩子的學習,他們的父母不得不背井離鄉,勞苦奔波。孤獨的孩子自強不息、縮衣節食。當同學們每天都有零食吃的時候,他們卻每月都要為生活費而發愁……為了繼續讀書,他們攢下每一分錢,他們不知道自己能否將學業完成……老師們、同學們,關心、幫助別人是中華民族的傳統美德,更是我們義不容辭的責任!我們向全校師生倡議:
伸出你們的援助之手,在自己的能力范圍內獻出一份愛心,慷慨解囊,幫助那些需要幫助的同學。也許你們的點滴付出能改變一個人的命運,讓他們暗淡失色的生活重新煥發出燦爛與多彩。讓愛心點燃的希望之光照亮他們的前程。老師們、同學們,“愛人者,人亦愛之”,你的慷慨解囊被他人銘記,你的樂善好施被他人尊重。你伸出的援助之手可以為他人的生活增添一份感激之情,也會為你的生活增添一份溫馨。你撒下的雖然是點滴溫情,成就的卻是高尚的人生品德。
“滴水匯成大江,碎石堆成海島。”老師們、同學們,捧著你的愛心,加入到崇高的關愛行動中來吧!讓我們攜手互助,奉獻出我們的真誠與愛心,讓關愛充滿校園,讓溫情的陽光撒向我們身邊的每一個需要幫助的人!
生命因有了愛而更為豐富
生命因付出了愛而更有價值
建議人:
日期:
關于同學的300字建議書 篇8
同學們:
你們都知道,現在大自然的環境越來越糟了,人們所使用的資源也逐年減少了,希望我們從自身的一點一滴做起,因為保護環境,人人有責。 我給大家舉個例子。現在離我家不遠處的那條石榴河,在我爸爸小的時候,還是清澈見底,有許多小魚小蝦。夏天時他們總去趟水玩兒,打水仗。可如今我們現在所見到的那條石榴河呢,完全不是往日的那種風光了,已經變成魚蝦絕跡的污水河,上面飄滿了垃圾,臭氣沖天。
由此,我鄭重的為大家提幾條建議:
一、不得把垃圾丟進河道里或者街道上,必須放入垃圾桶內;
二、洗完手后一定把水龍頭擰緊,以免漏水;
三、不用電是隨手關掉電源,以免浪費電;
四、寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為;
五、不隨地吐痰,不制造噪音;
六、盡量少用一次性用品,多使用耐用品。不使用塑料袋,減少白色污染;
七、要植樹造林,愛護樹木,不亂砍亂伐,減少沙塵暴。
我們作為新時代的小學生,我倡導學生們提高環保意識,同時也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來,為保護自然環境,造福子孫后代貢獻出自己了力量。因為保護環境,刻不容緩!
關于同學的300字建議書 篇9
我來到光華已經有一年多了,也被您辛勤培育了一年多了,我的進步全靠這些。可是歲月不等人,小學畢業考的腳步聲我們已能清晰地聽見,他意味著我們將離開小學這個溫暖的樂園走向我們所不了解的中學。
在接受您這么多時間的培育后,我感覺到了您的誤差。我并不是說您教的不好,只是想指出其中的缺陷。由于同學們學習起點不一,使得班級里的成績參差不齊:成績好的同學因學習基礎好而使得他們的成績芝麻開花——節節高;可成績差的同學卻不容樂觀,因為一點知識沒累積就丟掉一點,這樣一個月下來沒學會的`知識就有一大串了。雖說您一直很努力地去給一些成績差的同學補數學,但這畢竟只能得到單項的提高,甚至有時根本就沒得到效果。這個問題對您來說是不是很難搞懂呢?我時常會出現這樣的情況,當一道難題困擾著我的時候,讓老師給我解答,很難讓我很快理解,但如果一個懂這道題的同學來給我解答的話,我會很容易就把它給弄懂。我想這一定在于老師和學生之間的“代溝”吧!
現在離期末考已經沒多長時間了,希望老師能三思而后行。
此致
敬禮!