小學生的環保建議書400字（通用3篇）

小學生的環保建議書400字 篇1

　　各位可愛的同學們：

　　當我們迎著清晨的一縷晨曦走進課室，一天緊張又愉快的學習生活又開啟了。此時，湖中的蓮正悄悄抖動著她的花瓣，還有不知從哪處飛來的鳥兒在湖邊停歇覓食;知己樓前的竹枝隨風搖擺，發出沙沙的聲音;校園的每個角落都能看見清潔人員們辛勤勞動的身影……

　　漫步在如此美麗的校園，誰不愛這里的藍天白云、綠草如茵呢?為凈化校園，守護我們共同學習、生活的環境，我們有責任從點滴做起，養成環保的生活習慣，共創綠色環保校園。為此,我們倡議：厲行節約，拒絕浪費一粥一飯，當思來之不易飯堂就餐不浪費糧食將“光盤”行動進行到底!愛護環境，勤于清掃以愛護校園環境為己任

　　不隨手亂扔垃圾節約用水，關好水龍頭水是生命之源請隨手關閉水龍頭珍惜我們的水資源及時清潔教室衛生維護寢室的干凈整潔美麗的天元需要我們以一份熱情與真誠、一份責任與素養，共同努力，愛護她、守護她。讓我們從自己做起、從現在做起，增強保護校園環境的意識，爭做愛護校園的主人翁!隨手關燈，節約用電動一動手指，隨手一按是天元人文明素質的體現別忘了我們的多媒體儀器離開課室也要記得隨手關機喲。垃圾分類，一起參與用實際行動支持廢物回收利用盡量減少生活垃圾堅持做到垃圾準確入桶不亂拋、不亂丟、不亂吐

小學生的環保建議書400字 篇2

　　清晨，當我們披著朝陽的光輝走在校園里時，一天緊張又愉快的學習生活便開始了。校園是我們學習和生活的重要場所，它為我們提供了一個溫馨、和諧的學習和生活環境。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同迎接每一個未知的挑戰�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”。隨手撿起垃圾紙屑，也許是一件不起眼的小事、一個不經意的動作，卻可以體現一個好習慣，表達一份愛，展現一種美。

　　為凈化我們的校園

　　守護我們共同學習、生活的環境

　　特向全校師生提出以下倡議：

　　1爭做愛護環境的實踐者以愛護校園環境為己任，用我們的實際行動支持廢棄品回收利用，盡量減少生活垃圾。做到不將食物帶進教室，及時清理教室垃圾、共同維護寢室衛生。堅持做好垃圾入桶、入袋、入箱，不亂拋、不亂丟、不亂吐、不亂涂。

　　2爭做文明行為的傳播者發揚主人翁精神，積極向身邊的人宣傳健康、衛生、文明、節約等環保理念和行為規范，并做到身體力行，從自己做起、從現在做起、從小事做起，用實際行動影響他人。

　　3爭做環境衛生的監督者積極承擔維護校園環境的監督義務，對隨意拋灑廢棄品、垃圾、紙屑、亂涂亂畫等不良行為及時進行勸阻和制止。用我們的雙手清潔校園、凈化環境，共同打造宜學宜居的生態校園。新校園、新環境，讓我們從自己做起、從現在做起，增強保護校園環境的意識、爭做校園環境的“綠色衛士”，爭做愛護校園的“主人翁”。垃圾不落地，華中更美麗，整治環境，共同參與，你我受益。讓我們用熱情和真誠，用辛勤和汗水，用責任和素養共同把我們的校園打扮得更加整潔、更加優美，相信在我們的共同努力下，華中海附一定會變得更加溫馨美麗、清新靚麗!

小學生的環保建議書400字 篇3

　　親愛的隊員們，大家好，3月12日是植樹節。因為突發疫情的影響，今年我們不能走進大自然，親手種下一顆小樹。但是護綠的方式有許多，減少垃圾的排放也是保護環境的重要渠道，只有將垃圾分類投放，才能減少對環境的破壞，讓資源得到二次利用，實現變廢為寶。

　　垃圾是放錯了地方的資源，日常生活垃圾中有70%以上可以進入回收再利用，開展垃圾分類是垃圾回收再利用的必要前提，是減少資源消耗保護自然生態的有益舉措。我們需要掌握垃圾分類的正確方法，實現垃圾分類的重點，能夠準確投放垃圾，使可回收的垃圾能夠及時回收再制造，達到物資循環利用、節約資源的目的。

　　在此，倡議隊員們在家能夠做到：

　　1. 跟家人一起了解植樹節的文化。

　　2. 給家中沒有垃圾分類標簽的垃圾桶制作標簽。

　　3.跟家人一起熟悉垃圾的分類，并動手實踐。

　　隊員們，讓我們行動起來，小手拉大手，讓垃圾分類在所有隊員的帶動下，走進每個家庭，進一步普及垃圾分類的知識。