衛(wèi)生環(huán)保建議書的作文（通用9篇）

衛(wèi)生環(huán)保建議書的作文 篇1

　　敬愛的校長：

　　您好!

　　我是本校xx年級(2)班的一名學生。我覺得自己非常幸運，能在這個充滿歡聲笑語的學校里學習。我喜歡清晨就能聽見鳥兒歌唱，喜歡風兒輕吻樹葉的聲音，多美妙啊!可是，有的同學不保護環(huán)境，亂扔垃圾。我們發(fā)現(xiàn)，在學校的墻角、花池里已經(jīng)長滿了雜草，這些影響了我們校園的美麗。因此，我向校長提幾條我的建議：

　　1、學校在每個班選兩個環(huán)保小衛(wèi)士，讓他們分著值班，負責監(jiān)督校園衛(wèi)生。

　　2、學校多張貼環(huán)保標語，呼吁同學們環(huán)保。

　　3、號召各班班主任，上好環(huán)保班隊課。

　　希望你在百忙之中抽出時間看我的建議書。

　　祝：

　　身體健康、工作順利!

　　建議人：

　　日期：

衛(wèi)生環(huán)保建議書的作文 篇2

　　食品小區(qū)的所有居民們：

　　小區(qū)是我們共同居住的地方，也是一個對于我們來說很重要的地方。然而，我們現(xiàn)在居住的`這個小區(qū)的破壞和污染，卻慘不忍睹。

　　在我們居住的這個小區(qū)里，雖然有垃圾桶，但是有很多人卻不把垃圾扔在垃圾桶里，而是把垃圾扔在一個死角里。慢慢地，垃圾多得堆成了山，害得小區(qū)里臭氣熏天;還有小區(qū)的墻面上，也十分雜亂。在墻上，由許許多多的廣告紙，用粉筆畫的圖畫和一些被撕成碎片的貼紙……

　　每天，如果刮大風的話，有的廣告紙就會飛到空中;還有小區(qū)地面上的垃圾，也是各種各樣、數(shù)不勝數(shù)，有紙屑、果皮，甚至還會有一些破鞋子，爛衣服……使我們小區(qū)好像變成了“垃圾場”。所以我提出了以下幾點：

　　1、我們可以在垃圾桶的旁邊和上面粘貼一些保護環(huán)境的標語，如保護環(huán)境，人人有責……提醒人們把垃圾扔進垃圾桶里。

　　2、我們可以把墻上的廣告紙涂畫和貼紙一一清理掉，還可以讓政府請人幫助把我們小區(qū)的墻面重新刷一次。再請人來監(jiān)督我們不要在小區(qū)里的墻面上貼廣告紙，否則要接受罰款。

　　3、我們還可以請一些清潔工來幫我們清潔或打掃地面上的垃圾。或者還可以從我們自己開始，把垃圾撿起來，扔進相應的垃圾桶。或者也可以提倡人們打掃地面。

　　居民們，讓我們共同攜手，來保護我們這個小區(qū)的環(huán)境吧!

衛(wèi)生環(huán)保建議書的作文 篇3

　　尊敬的校領導：

　　你們好!

　　在這個美麗的校園里學習、生活已有三年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校;晚上，踏著夕陽的余輝，我與美麗的校園揮手告別。 學校食堂里的飯菜十分可口，在營養(yǎng)搭配上也很合理。但是，每當經(jīng)過食堂內(nèi)存放剩菜剩飯的地點時，我卻不由得皺起了眉頭。 學校走廊上、操場里、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團的紙團。有些紙上 甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數(shù)只腳無情地踐踏。 為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向?qū)W校提出以下建議：

　　1、在學校開展“節(jié)約資源，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。

　　2、在校園內(nèi)加強環(huán)保管理。對愛護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當?shù)莫剟睢?/p>

　　3、經(jīng)常舉辦環(huán)保活動。收集學校的白色污染物，集中起來，換取相應的物質(zhì)獎勵。

　　4、針對吃飯浪費的現(xiàn)象，不可操之過急。

　　5、在學校通過廣播、雜志、貼畫等形式來進行無形宣傳。

　　希望校領導能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學生呈上的這份建議書。 祝福學校的明天更加美好!

　　建議人：

衛(wèi)生環(huán)保建議書的作文 篇4

　　地球上的公民們：

　　你們好!

　　風沙吹紅了眼睛，滿身的酸性雨滴，腳下退化貧瘠的土地，呼吸渾濁的空氣，干旱、沙塵、土地沙漠化„„這一切的一切表明地球已經(jīng)被逼到了絕路。我們不應該做些什么嗎?為了我們共同的家園，也為了我們自己，我向你們提出以下建議：

　　一、多種樹。(樹不但能凈化空氣，而且能美化環(huán)境，可以一舉兩得。)

　　二、節(jié)約用水，(水能為我們解渴，但是水資源是有限的。)

　　三、不亂扔垃圾。(因為垃圾會使美麗的地球毀容，從而破壞我們的大氣層。)

　　四、不浪費紙張。(紙是用樹做的，如果我們浪費紙張，完全不亞于砍伐樹木。)

　　地球上的公民們，青山綠色藍天，讓我們行動起來，共創(chuàng)美好人間吧!

　　建議人：

　　日期：

衛(wèi)生環(huán)保建議書的作文 篇5

　　親愛的同學們：

　　如今，地球環(huán)境已亮起紅燈，世界每年的排放量達6億多噸……估計到下個世紀中，地球表面有三分之一的土地沙漠化，威脅著60多個國家……看見這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，你是否感到保護環(huán)境的重要性呢?因此，我提出以下建議：

　　一、節(jié)約用水

　　1、洗手打肥皂或涂洗手液時，不要打開水龍頭。

　　2、洗完菜或洗完米的水可以用來澆菜、澆花。

　　3、用水時，水龍頭不要開得太大。

　　二、節(jié)約用電

　　1、如果不用電視、空調(diào)、電燈等這樣的電器時應關掉電源。

　　2、出門時請隨手關燈。

　　三、節(jié)約紙張

　　1、紙要雙面用。

　　2、用過的紙應釘在一起作為草稿紙。

　　3、才寫過幾頁的筆記本不要扔掉。

　　四、節(jié)約糧食

　　1、吃飯不要留下殘渣。

　　2、不要把飯粒掉在地上或桌子上。

　　3、不要把沒吃完的飯菜倒掉。

　　五、廢品循環(huán)利用

　　1、把廢舊電池送去回收站，讓廢舊電池可以繼續(xù)使用。

　　2、用過的面膜可以用來擦家具，這樣不但節(jié)約，擦完的家具還會散出香氣。

　　作為新時代的小學生，我倡導同學們提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩!

　　鄭鈺怡

衛(wèi)生環(huán)保建議書的作文 篇6

　　如今非常興旺的地球，盡管環(huán)境狀況看起來非常達觀，但是卻有非常嚴峻的風險，這都是人為制作出來的，：大舉采伐樹木、樹立化工廠、胡亂排放有害液體。“對人類要挾較大的氣體，國際每年的排放量達6億多噸。。。。。;估量到下個世紀中葉，地球外表有三分之一的土地上對沙漠化的風險，每年有6平方公里的土地沙漠化，要挾著60多個國家。。。。。”看見這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類，你們有何感想?從2300萬年到1800萬年前森林古猿的呈現(xiàn)到如今人類高度興旺的文明年代，關于每自個從未中止過的討取，大天然都是“有求必應”的，這更滋長了人類的貪欲。

　　舉一個比如：中國的木蘭溪，在50年代初本是一個明澈見底的'河流，但如今它已是魚蝦絕跡的污河，又為咱們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鐘嗎?

　　由此，我慎重地向仍未醒悟的咱們主張：

　　榜首，人類要想降服可怕的大天然，就有必要尊敬天然。關于改造天然理應慎之又慎，又要雷厲風行，勇于實習和改進，才華操控天然，使本身利益與天然協(xié)調(diào)展開，決不能重蹈西方興旺國家“先污染，后管理”的覆轍。

　　第二，要從我做起，首要挑選有利于維護環(huán)境的日子方式。善待咱們的家鄉(xiāng)、善待地球，共創(chuàng)一個夸姣的日子環(huán)境。

　　1。節(jié)省資本削減污染

　　(1)節(jié)省用水為榮，隨時關上水龍頭，避免滴漏。

　　(2)慎用清洗劑，盡量用番筧，削減洗滌劑中的化學物質(zhì)對水的污染。

　　2。綠色花費環(huán)保挑選

　　(1)用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，削減水與空氣的污染。

　　(2)采購低砩家用制冷用具、無砩發(fā)用摩絲，削減對臭氧層的污染。

　　3。重復運用屢次運用

　　盡量少運用一次性用品，多運用耐用品。如不運用一次性塑料和餐盒，削減白色污染;不運用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。

　　4。分類收回循環(huán)再用

　　不亂丟掉廢電池、廢塑料等廢物、廢物;將廢物分類投進，變廢為寶，使資本循環(huán)再生，謀福人類。

　　5。維護天然萬物共存

　　不獵殺、運用珍稀動物和受維護的動物，關懷與維護野生動植物;栽樹造林，維護咱們身邊的每一寸綠洲、每一株花草、每一片樹木。

　　6。講究清洗維護環(huán)境

　　不隨地吐痰，不亂扔廢物，不在公共場所吸煙，不制作噪音。

　　作為新年代的小學生，我主張同學門進步維護環(huán)境的知道，也主張叔叔阿姨們參加咱們的部隊中來，為維護環(huán)境、謀福子孫奉獻自個的力氣。由于：維護環(huán)境，迫在眉睫!

衛(wèi)生環(huán)保建議書的作文 篇7

　　市長：

　　您好!

　　不知您是否知道：現(xiàn)在在我們的人類的生命之源——水已在漸漸消失，每秒就有不計其數(shù)的水資源被破壞，被污染。有些地區(qū)的人因為喝了不干凈的水而生病，生命垂危……許多農(nóng)藥化肥使用;工業(yè)廢水;生活污水;醫(yī)院污水等進入水體，超出了水的自凈能力，引起了天然水體上，和化學上的嚴重變質(zhì)!

　　折現(xiàn)重重的水變質(zhì)，水污染，水中毒的現(xiàn)象到底是怎么一回事呢?原因只有一點：是人類的環(huán)保意識薄弱，是人類造成的人為污染，對水體帶來了危害，也直接影響著人類。這是比較嚴重的，但也是可以控制的，但為什么就沒有人去珍惜，痛惜過呢就像現(xiàn)在的河：骯臟，發(fā)臭，甚至讓人厭惡!

　　20多年前的那一切：清澈，潔凈，圍繞在這片土地上，歡快的流淌……將這兩者相比，您更希望今后的場面是怎樣的呢?當然您有權(quán)利選擇放棄，不去管理，但是，人類呢?人類的生存離不開水呀!

　　沒有干凈的水，植物又從何而來?人類繼而又從何而生?再次，我想為您提幾個建議：

　　1、呼吁人類愛護水資源，常辦公益活動，讓人們的環(huán)保意識增強。

　　2、印刷一些保護水資源的手冊，讓人們知道保護水資源的重要性!

　　3、在河邊插溫馨提示語，提醒路人不要亂人垃圾。

　　4、讓人們把水循環(huán)利用。

　　不知我的建議是否妥當，如妥當請采納。謝謝!

　　祝工作順利!

衛(wèi)生環(huán)保建議書的作文 篇8

　　尊敬的校長、老師們，親愛的同學們：

　　你們好！我是六年級一班的第三小學是我的母校是我學習生活已有六年之久的地方；是充滿大家歡聲笑語的天地。這里有郁郁蔥蔥的小樹林，有綠如碧毯的足球場，還有干干凈凈的走廊……但是卻總有一些同學會做一些不文明的舉動，例如：

　　1。在校園中，紙片，垃圾袋隨處可見，但卻沒有人愿意去撿起來。

　　2。某些同學喜歡在水房里灑水玩，有時還忘記關水龍頭。

　　3。有些同學，他們寫錯字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙。 像這樣浪費資源，破壞環(huán)境的現(xiàn)象還有很多，同學們，學校是我們第二個家，你會破壞你的家嗎？你會看見別人破壞你的家卻還袖手旁觀嗎？我想你們當然會說：'不會！'可是我們有真的去做嗎？現(xiàn)在，我們就開始行動起來吧！從自己做起，從身邊的小事做起。為此，我提出了幾點建議，希望大家能在百忙之中抽出空來實行：

　　1。在水龍頭處，貼上關于珍惜水源的廣告標語，讓學生們在用完水后，擰緊水龍頭。

　　2。每周都讓同學們總結(jié)一下自己這一周有沒有做到'環(huán)保'這一點。

　　3。在學校的走廊，操場等地方各放一個垃圾桶，再貼上一些保護環(huán)境的標語。

　　4。如果有同學屢教不改就讓他打掃衛(wèi)生。

　　讓我們攜起手來，為建設一個環(huán)境優(yōu)美的校園而努力吧！

衛(wèi)生環(huán)保建議書的作文 篇9

　　尊敬的校領導：

　　我是六年級三班的一名學生，在這個多姿多彩的學校里學習、生活已有六年之久。校園是授予我們知識、賦予我們歡樂的地方，每一個在這個美麗的校園里學習的學生都感到很快樂：因為這兒有伴隨我們的小伙伴和我們一起學習、一起玩耍，學校里經(jīng)常開展一些有意義的活動，讓我們大家都能積極參與到其中來。校園里的景色也美不勝收：大門臺階上擺放著一盆盆美麗含香的花兒，每當我們走近校園，那些花兒都對我們笑，讓我們感到無比的舒心和愉快。教學樓下的“米老鼠”花壇里，松樹的枝葉無比繁茂，小草生機勃勃、富有活力，讓校園中的每一個同學玩得開心，生活也開心。

　　可是，我們在打掃公共場地的過程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：原本美麗的花壇里，經(jīng)常躺著一大—片“悠閑”的枯枝敗葉，那些枯枝敗葉身上卻還舒舒服服地睡著一群報廢的垃圾袋、食品袋，咀嚼完后隨地亂吐的口香糖隨處可見，地上散落著的樹葉片、草根都是一些淘氣的同學們的佳作。還有一些三無食品包裝袋、飲料瓶，被塞到窗臺的縫隙里，一股辛辣難聞的腥味常常撲鼻而來，這是那些貪吃的同學們的佳作——這些事例如果反復、多次的出現(xiàn)，會嚴重導致美麗的校園變成一個死氣沉沉的“垃圾場”！

　　為了能讓我們現(xiàn)在被污染的校園恢復以往的美麗，我向?qū)W校提出以下建議：

　　1、繼續(xù)像以前那樣開展“爭當綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的活動，讓這些小衛(wèi)士向在校學生宣傳環(huán)保活動、呼吁環(huán)保，將同學們亂丟亂扔的惡習糾正。

　　2、在校園廣播里播出一些環(huán)保小常識，讓同學們認識到浪費資源、污染環(huán)境對地球造成的危害，從而自愿加入到保護環(huán)境的行列中來。

　　3、對校園加強環(huán)境管理，不讓在校學生隨意進出施工重地亂丟亂扔，對愛護環(huán)境、不亂拋撒廢棄物的班級進行適當?shù)莫剟睿瑢ξ：Νh(huán)境、破壞植被行為作出合理的批評。

　　4、在學校四處的草坪里立上一些好的標語，上面還可以畫一些有關環(huán)保的漫畫，讓同學們自覺環(huán)保。

　　5。對情節(jié)嚴重的同學，可以用“以其人之道，還制其人之身”的方法，讓他清理全校的垃圾，然后再對他進行教育。

　　希望校領導能在百忙之中抽空看一看我寫的這份環(huán)保建議書，采取我的一些建議。我衷心希望我的這份建議書能為學校的環(huán)保作出一份貢獻。