升旗儀式?jīng)]去檢討書(shū)（精選3篇）

升旗儀式?jīng)]去檢討書(shū) 篇1

　　敬愛(ài)的老師：

　　在此我對(duì)今早升旗儀式?jīng)]去的行為深刻檢討。升旗儀式是神圣而又莊重的，每一次升旗儀式都體現(xiàn)了祖國(guó)兒女對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)。對(duì)升旗儀式，每一個(gè)公民都應(yīng)嚴(yán)肅對(duì)待。紅日冉冉升起，國(guó)旗翩翩飛舞，流露出了華夏兒女期盼祖國(guó)日益強(qiáng)盛的美好愿望。參加升旗儀式是榮幸的，每一次，當(dāng)看著國(guó)旗升起的時(shí)候，內(nèi)心都會(huì)無(wú)比的激動(dòng)。每一次，當(dāng)唱起我們的國(guó)歌，內(nèi)心都會(huì)想起那為了新中國(guó)拋頭顱灑熱血的革命先烈們。國(guó)旗是紅色的，是被先烈們的鮮血染紅的。我們能有如今的幸福生活，是離不開(kāi)先烈們的英勇奉獻(xiàn)的。緬懷先烈的升旗儀式，沒(méi)有參加，是對(duì)先烈的不敬。

　　在此我深表痛心，我會(huì)深刻檢討自己的行為。這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。

　　由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。以后的日子里我一定嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律。

升旗儀式?jīng)]去檢討書(shū) 篇2

　　尊敬的老師:

　　我很遺憾且后悔我在今天早上的升國(guó)旗儀式中的缺席，在此，我將作深刻的，由內(nèi)而外的檢討。

　　寒風(fēng)凜冽、缺乏睡眠都不能成為我犯錯(cuò)、違反學(xué)校規(guī)章制度的借口，從根本上說(shuō)，是因?yàn)槲覀�(gè)人思想上的覺(jué)悟不夠高。

　　回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)我的表現(xiàn)，遲到、曠操、曠課、曠自修甚至在帶早餐進(jìn)教室這么罪大惡極的事情之后我都沒(méi)有進(jìn)行一次深刻而又徹底的反省，其中之可惡可見(jiàn)一斑。

　　在寫(xiě)檢討書(shū)的同時(shí)，我也開(kāi)始厭惡我的散漫，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律性，這根本不符合新時(shí)期學(xué)生的要求，這將會(huì)為我的今后發(fā)展帶來(lái)致命的影響。在此，我深刻地認(rèn)識(shí)到我的缺陷，并將在日后的學(xué)習(xí)生活中，努力、刻苦地拼掉它。

　　我想，在這次深刻的檢討之后，我不再是一根老油條，我將以一個(gè)嶄新的形象從新做人:

　　1.以尊師重道、恪守規(guī)章為人生第一指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹、落實(shí)父母、師長(zhǎng)對(duì)我的要求、指示。

　　2.圍繞“班級(jí)是我家”“一切以集體為重”的思想，團(tuán)結(jié)在以輔導(dǎo)員以及諸位班干部領(lǐng)導(dǎo)的集體下。

　　3.天行健，君當(dāng)自強(qiáng)不息。我會(huì)嚴(yán)格地要求自己，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　以上即是我檢討的全部，一樣輔導(dǎo)員老師給我一個(gè)凈化自我的機(jī)會(huì)，成全一顆面向光明的心。

升旗儀式?jīng)]去檢討書(shū) 篇3

　　：

　　混沌沌之間，雜亂響亮的踹門(mén)聲使吾心煩意亂間驟然醒來(lái)，立著身來(lái)，卻聽(tīng)得一暴跳之聲似乎是對(duì)吾襲來(lái)，甚大一股氣勢(shì)，竟置我于招架無(wú)法之地。半昏半醒間，意識(shí)到，此陣不得不敗啊！既是如此，心若止水，霎地平靜下來(lái)，不再計(jì)較是否可逃過(guò)此劫，只欲明白何來(lái)如此一出。

　　聽(tīng)得那暴跳之聲急急道來(lái)，實(shí)則是因吾等兒郎未去參加數(shù)月一度的升旗儀式。由此一來(lái)，我不禁心驚肉跳，此等事情非同小可，若是由此得個(gè)無(wú)視國(guó)威，有辱國(guó)體之名，這可讓我一介區(qū)區(qū)騷人何以承受！幸得那暴跳之聲不致如此殘忍，一通所謂質(zhì)問(wèn)后，留下兩千字檢討的懲罰摔門(mén)而去。看那氣憤之勢(shì)，我之心疼啊，好在吾門(mén)還算堅(jiān)強(qiáng)，否則，受批不說(shuō)，還得破財(cái)。

　　既得檢討之罰，我自然便得慎行慎寫(xiě)。若是單純一味自我批評(píng)，實(shí)乃毫無(wú)誠(chéng)意，做檢討一事，還需深入事實(shí)看本質(zhì)，多角度思考，就事論事，擺事實(shí)，講道理，否則只檢不討，豈不謬乎悲乎。

　　最終，吾欲言，此篇文字，言辭罪人，卻字字論事。無(wú)他欲求，只欲闡述事實(shí)之理而已，且檢討一詞，便是“檢查”“聲討”——檢查事實(shí)，聲討是非。由此觀之，檢、討兼顧，無(wú)可厚非。

　　最終的最終，望爾諒吾無(wú)心之過(guò)、無(wú)知之錯(cuò)，也望爾之工作愈發(fā)順利，爾之生活更加如意。

　　檢討人：夙惺淤

　　20xx-5-12