個人英語考試后反思（精選3篇）
個人英語考試后反思 篇1
本次八年級英語月考從試卷上看考察知識面較廣，題型較豐富，靈活運用程度接近中考。題的難易程度適中。題出得比較好，但學生答得不好，高分不多，平均分較差，主要存在以下幾方面問題：
1。聽力測試失分原因學生平時不習慣背誦句型，課文等，再加上沒有聽力材料練習，故失分嚴重。
2。選取題失分原因學生對知識點的掌握不準確不扎實，再加上審題不仔細，導致學生自我認為會得題沒有拿分。
3。完型填空和閱讀理解學生失分最多。原因是學生詞匯量太少看不懂，更不能正確理解文章資料。
4。補全對話失分因為學生不能按平時的指導去做，把握不住做題要領。
5。動詞運用題學生沒有到達靈活運用，平時練得少。
6。寫作潛力太差，平時練得少，教師指導的也不夠。
今后的教學我想從以下幾方面改善：
1。提高課堂教學質量，備課必須要充分，教學方法靈活多樣。
2。加強課下對學生的追蹤力度，采用“兵教兵”“兵追兵”。
3。加大對重點知識的練習力度，練得學生一看就明白答案。
4。完型填空和閱讀理解，補全對話平時多加強對學生的做題指導，主要是方法指導。每一天讓學生背十個單詞，翻譯五個句子。
5。寫作方面多練多批多改。
6。對學生進行做題技巧訓練，避免因粗心錯題。
個人英語考試后反思 篇2
九年級一輪模擬考試已經結束，試卷下發后，我認真分析了本次考試。試題難易適中，重難點把握得當，但學生成績并不理想，許多講過多遍的題目都做錯了，說明學生平時聽課不夠認真，需要加強課堂管理，引導學生聽進去，短文填空和書面表達學生普遍失分較重，這也是學生最頭痛的題目，在二輪考試前需要加強這一方面題型的訓練。四班學生無尖子學生，后面尾巴太長，課堂上學生無反應，與老師互動較差，在以后的教學過程中加強與學生的交流，期望在二輪考試前能取得必須的進步
個人英語考試后反思 篇3
一輪考試結束了，成績在意料之中，有點不理想，有一些就應能考的很好的學生，也沒有考好，思其原因，也找不到合理的解釋，所以我讓學生自我反思總結找出原因和不足之處，以下是幾個有代表性的幾個學生的總結。
魏潔說：“一輪考試的試卷的分數下來，我很吃驚，但我細細想起來，也并不是沒有道理。這些天，我并不是沒有認真學，只是這些天來，我沒有深入其中，沒有真正的領悟，以致于考試成績如此的差，讓我心中自責的很。但是我想說的是對于英語我會盡自我最大的努力，不為別的就為自我，為了自我的水平，為了自我的付出，做最好的自我。
邵云說：“透過這次英語一模考試，我覺得主要失分在有關單詞及時態的把握方面，是基礎知識沒有掌握好的原因，一些單詞明明白是什么，卻不會寫，一些選取粗心大意也錯了，各方面因素結合起來以致英語成績不理想。
王玉霞說：“本次考試，由于自我粗心大意和對課本知識掌握的不牢固，一些不就應錯的題卻錯了，而作文失分最不就應，我沒有按其要求寫作，寫離題了，導致作文分數太低，影響成績。在今后的復習過程中，課本資料就應更加牢固