小學生學生檢討書（精選13篇）

小學生學生檢討書 篇1

　　尊敬的老師：

　　今天，我懷著無限愧疚和懊悔的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對在下課下樓時，不注意安全滑樓梯欄桿的不良行為的深刻認識和改正錯誤的決心，小學生檢討書1000字。

　　我非常羞愧，做為一個小學生，應該遵守學校規則，而我的行為讓我現在感覺真是慚愧。平時我對這種危害自身與他人安全的行為認識不夠，才導致了這件事的發生。在寫這份檢討書的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學校規定。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，遵守各項安全規定，檢討書《小學生檢討書1000字》。而我的這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風的建設。老師是多么關心我們，愛護我們，擔心我們的安全。而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學校規定，聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證不會有類似的事情發生。希望老師給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心里感到非常的愧疚，我十分感謝老師對我這次深刻的教育。

　　我保證以后注意安全，提高安全意識，不辜負老師對我的期望，不再有類似的情況發生。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠吸取教訓、改正錯誤!

　　檢討人：

　　x年 x 月 x日

小學生學生檢討書 篇2

　　尊敬的xx老師：

　　首先我為今天上午犯下的錯誤深入的悔過，今天早上由于自己的怠惰，就缺席了1-2節的中國經典文學，在班里面造成了嚴重的影響，經過老師的教導，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地慚愧和不安，早在我剛踏進這個學校的時候，學校和學院就已再三告誡，一再夸大，作為一個大學的學生，上課不應當遲到，不應當缺課。然而現在，我卻缺課了。

　　老師反復教導言猶在耳，嚴厲認真的表情猶在眼前，我深為震動，也已深入熟悉到此事的重要性，因而我一再告知自己要把此事當作頭等大事來抓，不能孤負老師對我們的一片苦心，但是，在實際的生活中，由于個人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書，不但是由于一個學校紀律處理的程序需要，更確切的來講，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘!

　　我不想找任何的理由來為自己開脫，由于錯了，就是錯了，找理由往返避，只會使自己越陷越深。推辭責任輕易變成一種習慣，而這類習慣養成了就難以去改變了。缺課，不是一件小事。杜老師找我談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。進大學的以后，甚么都覺得很新鮮，覺得自己有股沖勁，這個世界上就沒有自己干不成的事情，因而在生活學習中，對自己要求不嚴格，隨便放縱自己。像墻頭的野草，風往哪面就想哪邊倒，一段時間對甚么有愛好覺得故意思就去忙乎甚么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學習都落下了，紀律也渙散了。這類狀態一直延續著，我現在都大二了，直到現在我才感覺自己蘇醒了些。現在，本在申請災區減免學費的我本應當對自己更加嚴格的時候，我卻腐化起來，為此我感到十分的慚愧，由于這樣的錯誤是笨拙的。究竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個品學兼優的學生，所以我為此深入檢討自己。

　　檢討人：

　　x年 x 月 x日

小學生學生檢討書 篇3

　　我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業，老師布置作業的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業這種方式應付，我錯了!

　　我抄襲作業的原因是因為我想早點寫完作業早點玩，誰都想玩，但是假如為了玩就抄作業的話太不值了，現在玩只能玩一會，假如學習不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎我抄襲作業抱有一種作業是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業，老師就不用批改作業，反而更輕松。所以，作業是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意!

　　通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學習，絕對不再抄作業了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝!

小學生學生檢討書 篇4

　　今天下午，我在放學鈴聲響之前，與A同學一起擅自離校，犯下了嚴重錯誤。我錯誤的行為違反了《XX小學校規》，《中小學生守則》，對此我表示深深的懊悔。這件事令我陷入深深的自責中。我對我犯下的錯誤愿意承擔一切責任。

　　我和A同學早在1個月之前，就開始策劃此次曠課行動。4月19日，我對A同學說：“活動課無聊死了，我們倒不如自己逃回家，或許爸媽還沒有回來，我們還可以偷看電視呢!”A望著我，臉上表現出疑惑的神情。我心里十分著急：要是他告發我了，我豈是完蛋了!過了好一會兒，他回答道：“好。”

　　我倆經過一次次踩點，決定先偷偷進入小門保安室，把小門保安室電閘拔掉，隨后再，越出學校。

　　5月21日，這天正是陰天。我們兩按照之前的計劃，在午休時就把書包藏至1樓拐角。第3節一上課，我們就以“去上洗手間”為名離開班級。然而，正當我們來到操場準備行動，班主任詹老師恰好經過……

　　我們倆對這次擅自離校的行為表示深深懊悔。我們保證，以后絕對不會發生這種行為。領導、老師、同學們對不起!

　　簽名：diyifanwen.com

　　時間：20xx年**月**日

小學生學生檢討書 篇5

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望父母（老師）能夠給我一個改正錯誤的機會。以前我沒有意識到自己的散漫和無知。

　　1、一是上課時間學習態度不正：我常把自己定位為"不愛學習的孩子"。經常忍不住和同桌小明說話、聊聊昨天我們看的是什么動畫片、哪個比較好看！還有當我不想和同桌小明說話的時候、他又老是來問我問題、問我的可以打電話的手表是哪里買來的、要多少錢！

　　2、二是在家時間沒有一個好的學習習慣：回到家就沒有寫作業的習慣、爸爸也不在家、就只有奶奶在家、奶奶就只會叫我做作業、又不會教我、我不懂也沒有辦法、白天上課我又不敢問老師、所以我對作業好反感、對我來講就是一種折磨、一說到去玩我就特別高興、所以、當試卷一發下來我發現我也就那樣了！！！！

　　正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。由于我學得不牢固，諸如粗心大意，沒看清題目的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結于我沒有學扎實，未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個對自己，對父母，對老師不負責的人。今天考試成績也出來了、希望父母（老師）能夠給我一個改正錯誤的機會。

小學生學生檢討書 篇6

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望父母(老師)能夠給我一個改正錯誤的機會。以前我沒有意識到自己的散漫和無知。

　　1、一是上課時間學習態度不正：我常把自己定位為"不愛學習的孩子"。經常忍不住和同桌小明說話、聊聊昨天我們看的是什么動畫片、哪個比較好看!還有當我不想和同桌小明說話的時候、他又老是來問我問題、問我的可以打電話的手表是哪里買來的、要多少錢!

　　2、二是在家時間沒有一個好的學習習慣：回到家就沒有寫作業的習慣、爸爸也不在家、就只有奶奶在家、奶奶就只會叫我做作業、又不會教我、我不懂也沒有辦法、白天上課我又不敢問老師、所以我對作業好反感、對我來講就是一種折磨、一說到去玩我就特別高興、所以、當試卷一發下來我發現我也就那樣了!!!!

　　正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。由于我學得不牢固，諸如粗心大意，沒看清題目的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結于我沒有學扎實，未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個對自己，對父母，對老師不負責的人。今天考試成績也出來了、希望父母(老師)能夠給我一個改正錯誤的機會。

　　姓名

　　日期

小學生學生檢討書 篇7

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　我是x班的，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀的決心。回想起昨天發生的打架事情，讓我后悔不已。作為一名在校學生，打架斗毆實屬不對。作為一名學生，就要有學生的樣子，團結，友愛，是我們的本分。沖動不能解決任何事情，相反會弄巧成拙，破壞同學關系，失去老師信任。我對我的做法感到愧疚。在此，寫此書以示悔過。 我向學校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再惹事。有什么事情第一時間報告學校老師，不會在私下處理。希望這次老師能夠給我寬大處理!

　　檢討人：

　　X年XX月XX日

小學生學生檢討書 篇8

　　尊敬的老師：

　　好好學習，遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德。但我卻沒有做到。

　　首先，造成音樂課講話最直接的原因是自我約束力差，上課思想開小差，覺得沒事可做；不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，就影響了上課。魯迅先生說過歌德也說我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

　　這次講話違反了課堂紀律，影響了老師的工作，又辜負了父母對我殷切希望。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。上課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事!說明我沒有很好的約束能力、自主學習能力!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在課堂上不遵守紀律了。

　　雖然懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只怪自己才疏學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。

　　為了感謝老師的淳淳教導，我一定會吸取這次教訓，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!

小學生學生檢討書 篇9

　　尊敬的xx老師：

　　首先我為今天上午犯下的錯誤深入的悔過，今天早上由于自己的怠惰，就缺席了1-2節的中國經典文學，在班里面造成了嚴重的影響，經過老師的教導，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地慚愧和不安，早在我剛踏進這個學校的時候，學校和學院就已再三告誡，一再夸大，作為一個大學的學生，上課不應當遲到，不應當缺課。然而現在，我卻缺課了。

　　老師反復教導言猶在耳，嚴厲認真的表情猶在眼前，我深為震動，也已深入熟悉到此事的重要性，因而我一再告知自己要把此事當作頭等大事來抓，不能孤負老師對我們的一片苦心，但是，在實際的生活中，由于個人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書，不但是由于一個學校紀律處理的程序需要，更確切的來講，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘!

　　我不想找任何的理由來為自己開脫，由于錯了，就是錯了，找理由往返避，只會使自己越陷越深。推辭責任輕易變成一種習慣，而這類習慣養成了就難以去改變了。缺課，不是一件小事。杜老師找我談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。進大學的以后，甚么都覺得很新鮮，覺得自己有股沖勁，這個世界上就沒有自己干不成的事情，因而在生活學習中，對自己要求不嚴格，隨便放縱自己。像墻頭的野草，風往哪面就想哪邊倒，一段時間對甚么有愛好覺得故意思就去忙乎甚么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學習都落下了，紀律也渙散了。這類狀態一直延續著，我現在都大二了，直到現在我才感覺自己蘇醒了些。現在，本在申請災區減免學費的我本應當對自己更加嚴格的時候，我卻腐化起來，為此我感到十分的慚愧，由于這樣的錯誤是笨拙的。究竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個品學兼優的學生，所以我為此深入檢討自己。

小學生學生檢討書 篇10

　　您好！

　　早讀課是我們學習的開始，也是我們背誦的時間段。在我們的課程中，有語文是要多讀多背的，還有我們學習的英語也可以在早自習這個階段進行朗讀背誦。但至今天我卻在早讀課上早退了，原因是我早退出去吃早餐了。我這個行為實在是太羞恥了，我也深知自己的錯誤，在此我想對老師您道歉，也想對班上的同學們承認錯誤，是我錯了，我不該在早讀課上早退，跑出去吃早餐。對不起！

　　今天起得晚了一些，我媽媽給我做的早餐放在桌子上我也沒吃，也忘記帶過來了，所以我在早課讀書時就感到有一些餓了，后面我想著先堅持以下，然后下課再出去吃，沒想到自己還是背這些誘惑打敗了，我悄悄的從教室后面溜了出去，也有幾個同學看到了我，有兩個同學還跟了出來。后來我們在小賣部一起買了面包吃，然后又逗留了一會，回到教室的時候已經下早課了，后來我們被老師發現之后還妄圖給自己找借口，我承認，自己的自律意識實在是太薄弱了。還有我的紀律觀念也很差，我明明知道上課的時候除了好好學習別的什么想法都不可以有，但是我還是名知錯犯了錯。

　　這次我因為自己的一時糊涂，在早課上早退，成功的帶偏了兩個同學，讓他們也犯了這樣的錯誤。我在班上的成績不太好，有時候也很吵鬧，我知道老師不是很喜歡我。這次又做了這樣一件事情，老師您肯定又對我失望透頂了。我這次也才真的認識到，原來這種錯誤的示范真的會嚴重影響到一些同學。那兩個同學平時和我的關系不錯，他們的成績也一般，看到我逃出去后，他們也沒忍住，跟了出來。這一點上就可以看出這種錯誤行為是由跟風現象的。這種現象是不被允許的。尤其我們還是正在學習的學生，更要注意不去影響他人的學習。現在的我們主要的任務就是好好學習，做好一個學生，讓老師和父母放心，也讓同學們安心。不影響同學們的學習。

　　這次事情我被老師批評之后明白了太多太多，我也認識到了自己的錯誤，現在只希望老師能夠原諒我，如果老師不放心，我可以當著全班的面檢討自己，從而杜絕這種現象的發生，也讓同學們知道這種錯誤的后果是非常嚴重的。因此，我在這里對老師、同學還有自己都認真的道個歉，對不起大家！我一定要改正自己，今后努力學習！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

小學生學生檢討書 篇11

　　尊敬的xx老師:

　　您在x年x月x日給布置了一份作業給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。

　　因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

　　已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。

　　對于我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重后果如下:

　　1、讓老師為的學習更加操心。

　　2、在同學們中間造成了不良的影響。

　　3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

　　1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。

　　最后，希望老師原諒我!

　　檢討人：

　　年 月 日

小學生學生檢討書 篇12

　　首先，真誠地說一句：老師，您辛苦了!過錯的經過是這樣的：

　　課間，因為我自己畫畫，做了無用功，無意間忘記了上課鈴聲，忘記了老師您來上課。由此，我犯下了一個小小錯誤，那就是無組織無紀律。在抗戰時期，少說也要蹲個三五天禁閉。我立刻意識到了問題的嚴重性，今后一定改正。

　　經過您的批評之后，我反復地回想了自己的過錯，我想到了所有以往做過的錯事。這時，我才深刻地認識到我對不起老師您。您每天都要為我們操勞，深深的讓我感動，這時，我意識到了這一個小小的無意舉動，竟影響了班級的榮譽，對不起老師，我感到了深深的愧疚......

　　我認識到我多么對不起老師您!在此，我為我做過的糟糕的事作出深刻的檢討!

小學生學生檢討書 篇13

　　老師，今天我懷著極為沉重的心情寫這篇檢討。

　　首先，真誠地說一句：老師，您辛苦了!

　　過錯的經過是這樣的。

　　課間，由于位于我左側的“污染源”對我進行*形式的攻擊，然后又說了幾句刺激人的話，我的心理防線徹底完蛋，使我再也壓制不住心中的熊熊烈火，憤怒地朝她大喊。可我卻無意間忘記了是在教室，忘記了老師您。由此，我犯下了一個天大的錯誤，那就是無組織無紀律。在抗戰時期，少說也要蹲個三五天禁閉，而老師您，卻把它放在了心里。一會后，我無意間又說了一句與課堂無關的話。這時，您那猶如滔滔黃河后浪推前浪的批評聲雨點般地落到我頭上，簡直如雷貫耳!我立刻意識到了問題的嚴重性，馬上便不說話了。

　　可在實踐課剛上課的時候，我又習慣性地把手放到桌上，可就這一個動作，違反了五年級上課坐姿的新規定，讓您壓制不住心中的怒火，把我叫到了教室門前，反省自己的言行。靜立在門旁的這段時間里，我反復地回想了自己的過錯，我想到了所有以往做過的錯事。這時，我才深刻地認識到我對不起老師您。

　　您每天都要為我們操勞，跟搗蛋鬼們爭奪大家的注意力，還要巧妙地拆穿所有關于逃避家庭作業的種種借口;晚上還要在燈光下批改那些幾乎看不懂又亂七八糟的“火星文”;第二天還要繼續應付班上的調皮鬼們(包括我一個)，處理那些作業猶如亂麻的人;有時您還要應對那些護著自己孩子而一點也不講道理的家長。

　　到每個雙休日，我們都認為作業太多，可在今日靜立時我想到了老師您。我們每人只是寫一份作業，而您卻要每天把六十多份作業認真地查對一遍，工作量之大可想而知。

　　于是，我認識到我多么對不起老師您!在此，我為我做過的糟糕的事作出深刻的檢討!