再塑生命課堂反思（精選5篇）
再塑生命課堂反思 篇1
海倫的“啞”是因?yàn)閱适犃Χ斐桑晭Р](méi)有受損。十歲那年，海倫開始學(xué)習(xí)說(shuō)話，因聽不到別人和自己的聲音，只能用手去感受老師發(fā)音時(shí)喉嚨、嘴唇的運(yùn)動(dòng)，然后進(jìn)行成千上萬(wàn)次的模仿和糾音。當(dāng)首次像正常人那樣說(shuō)出“天氣真熱”這句話時(shí)，驚喜之余，她和莎利文老師都意識(shí)到，在她們頑強(qiáng)的毅力面前，再?zèng)]有克服不了的困難。海倫的一生中，在世界各地巡回演講甚至成為她事業(yè)的重要組成部分。
她除了嗜書如命，還喜歡騎馬、游泳、劃船，酷愛(ài)戲劇表演藝術(shù),靠著不屈不撓的意志，海倫學(xué)會(huì)了唇讀，可以通過(guò)“手”聽到馬克?吐溫為她朗誦的短篇小說(shuō)，以優(yōu)等的成績(jī)完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。讀書不但使海倫成為一個(gè)學(xué)富五車的學(xué)者，也陶冶了她美好的心靈。
馬克?吐溫稱她和拿破侖是19世紀(jì)最杰出的兩個(gè)人物之一。
再塑生命課堂反思 篇2
上課前，我利用三月的早晨充滿生機(jī)，校園里小樹發(fā)出鮮嫩的綠芽、桃花粉嫩惹人，這樣的美景我們看到是多么自然、多么容易的一件事。而我們要去認(rèn)識(shí)一位聾啞 盲女孩，對(duì)她來(lái)說(shuō)能生存下來(lái)已需要足夠的勇氣，但要有所成就，那簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。讓我們走進(jìn)這個(gè)奇跡，走進(jìn)海倫凱勒的心靈世界。海倫說(shuō)：“我要把別人眼睛 所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的光明，別人耳朵聽見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)成我的交響樂(lè)，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。”是誰(shuí)讓海倫凱勒走出痛苦的深淵?莎莉文無(wú)私的愛(ài)重塑了海倫 凱勒的生命。而再塑后海倫的生命如歌，所延續(xù)傳承的也是一個(gè)涵義豐富的愛(ài)的故事。
在我的感召力下，大家富有感情地朗讀了課文，說(shuō)出了全文三小節(jié)的主要內(nèi)容。在品味語(yǔ)言環(huán)節(jié)，幾乎所有的學(xué)生都找出了自己最喜歡或最感動(dòng)的句子進(jìn)行交流，同 時(shí)被海倫凱勒的堅(jiān)毅、頑強(qiáng)所打動(dòng)，許多同學(xué)在暢談感受時(shí)表示要以海倫凱勒為榜樣，勇敢地面對(duì)挫折，成就一番事業(yè)。但是這樣戰(zhàn)勝厄運(yùn)的人不僅僅只有海倫凱 勒，于是，我鼓勵(lì)學(xué)生尋找更多的“海倫凱勒”。像她一樣身殘志堅(jiān)的人士。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們說(shuō)出了霍金、貝多芬、史鐵生、保爾、張海迪等等令人崇敬的人 士。我趁熱打鐵，讓學(xué)生更多的關(guān)注身邊的人，或許這些人并沒(méi)有做過(guò)轟轟烈烈的大事，但是他們對(duì)生活的熱愛(ài)令世界動(dòng)容。
再塑生命課堂反思 篇3
在這個(gè)情境中，學(xué)生多多少少會(huì)能夠感受到一點(diǎn)海倫凱勒學(xué)習(xí)的困難和學(xué)后的喜悅。學(xué)生朗讀文中海倫凱勒這些心理描寫的句子，會(huì)引起學(xué)生更大的共鳴，學(xué)生更容易走進(jìn)海倫凱勒的心理，對(duì)文字的品味更能觸動(dòng)他們心靈。如果時(shí)間充裕，還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種寫法，寫一段自己喜悅的心理描寫。為了避免學(xué)生書寫內(nèi)容的單調(diào)，告之學(xué)生寫高興的心情最好不要出現(xiàn)“笑”這個(gè)詞，學(xué)會(huì)用人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心的喜悅。
這篇文章在書寫人物內(nèi)心活動(dòng)方面表現(xiàn)的比較豐富，所以我認(rèn)為可以作為一個(gè)教學(xué)點(diǎn)開展學(xué)習(xí)。
學(xué)生帶著對(duì)“莎莉文”老師飽含敬意之情朗讀課題《再塑生命的人》，這個(gè)環(huán)節(jié)也是挺有意思的，有利于對(duì)文章主旨的把握。
再塑生命課堂反思 篇4
丑小鴨--它一生下來(lái)，因?yàn)殚L(zhǎng)得很導(dǎo)，人和動(dòng)物都不喜歡它，寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，之后它靠自己的努力，最后飛了起來(lái)，它變成了一吳美麗的、在藍(lán)天上自由的、高高飛翔的白天鵝!丑小鴨，變天鵝，靠的正是自己的努力。
看了《丑小鴨》的故事，使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去學(xué)去做，就必須能成功。爸爸，媽媽，老師，請(qǐng)放手讓我去做每一件事吧!我自信必須會(huì)像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來(lái)的”。
比例說(shuō)我們班的劉愛(ài)娣。她剛轉(zhuǎn)到我班的時(shí)，她的學(xué)習(xí)不怎樣樣，有時(shí)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題她不能流利的回答，常受到老師的批評(píng)，三年級(jí)時(shí)老師把我倆調(diào)成同桌，我就天天和她在一齊，學(xué)習(xí)、玩，我驚奇的發(fā)現(xiàn)劉愛(ài)娣在做每一件事都那么專注，有一次我倆一齊預(yù)習(xí)一篇課文，我飛快的寫，5就把這篇課文預(yù)習(xí)完了，我轉(zhuǎn)頭一看，劉愛(ài)娣才剛剛把自然段的段意歸納出來(lái)，過(guò)了三四分鐘，我一看劉愛(ài)娣把這篇課文預(yù)習(xí)的滿滿的，什么分段呀，中心呀--，什么都不差，我正看著劉愛(ài)娣的書，周老師過(guò)來(lái)檢查預(yù)習(xí)了，把我的預(yù)習(xí)看完，便嘆了一口氣，看完劉愛(ài)娣的預(yù)習(xí)還夸獎(jiǎng)劉愛(ài)娣，這時(shí)我覺(jué)得劉愛(ài)娣的學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多，此刻到了五年級(jí)，劉愛(ài)娣的學(xué)習(xí)比我還好。
還有我班的范辰，他的學(xué)習(xí)在全班倒數(shù)第一，同學(xué)們見(jiàn)了他，常常譏諷他，羞的他抬不起頭來(lái)，但是自從上了四年級(jí)以后，他開始認(rèn)真聽課，上課也不說(shuō)話，做小動(dòng)作了，每節(jié)課都能看到他舉手，聽到他回答問(wèn)題的聲音，經(jīng)過(guò)努力，他每次考試都在85分以上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師都很喜歡范辰。這兩個(gè)同學(xué)不是靠自己的努力“飛起來(lái)”了嗎?
我常常夢(mèng)想著完美的將來(lái)，也許我長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)醫(yī)生，發(fā)明一種藥，病人吃了巴上會(huì)好。也許我長(zhǎng)大是一名服裝設(shè)計(jì)師，發(fā)明一種衣服，人們穿著它會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，像天使一樣自由自在的飛翔，也許我長(zhǎng)大了一是名文具設(shè)計(jì)家，發(fā)明一種筆，筆上有燈，晚上寫字就更方便了，也許我長(zhǎng)大了會(huì)到月球上造天堂--無(wú)論我將來(lái)要做什么，都要透過(guò)自己的努力才能做到。
我相信經(jīng)過(guò)我們的努力，我們的祖國(guó)會(huì)在我們這一代人的手里高高的“飛起來(lái)”。
再塑生命課堂反思 篇5
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人一定都犯過(guò)錯(cuò)誤吧，有大有小，我就犯過(guò)一個(gè)小小的錯(cuò)誤。
從小到大我都有一個(gè)毛病，那就是粗心了，這個(gè)看似很小的毛病可把我害苦了。記得有一次期中考試，爸爸媽媽反反復(fù)復(fù)的叮囑了我好幾遍，叫我一定要認(rèn)真，做數(shù)學(xué)是一定不要粗心，要考第100分。我也答應(yīng)了他們，我一定會(huì)努力的!鈴聲響了，第一門數(shù)學(xué)考試開始了，我認(rèn)認(rèn)真真的做了起來(lái)。耶!真簡(jiǎn)單呀，我心頭不禁一喜，一定可以考滿分的。過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)把所有的題目全部都做好了。于是，我粗粗的看了一遍，嗯，全對(duì)了，看來(lái)這個(gè)100分我拿定了，我心里默默的想著。剩下的時(shí)間，我就坐在座位上胡思亂想，不管考卷了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲終于響了，我信心滿滿地把考卷交給了老師。過(guò)了幾天，終于到公布成績(jī)的時(shí)刻了，我的心怦怦直跳，一定要考100分呀。“周澤仁，98分!”聽后我的臉色頓時(shí)變得難看極了。下課了，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“周澤仁，你來(lái)我辦公室一下，我有話跟你說(shuō)。”“你是好孩子，這么簡(jiǎn)單的考卷，你應(yīng)該可以考100分的，怎么這么粗心呀。”老師說(shuō)，“這道題你怎么會(huì)把答案寫成驗(yàn)算的答案呢!”這時(shí)，我的眼淚大滴大滴的落了下來(lái)，說(shuō)道：“我以后一定會(huì)認(rèn)真的!”
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤只要及時(shí)改正，就還是好孩子。從那以后每次考試我都會(huì)認(rèn)真檢查，改掉了粗心的毛病