八德反思日記100字（精選5篇）
八德反思日記100字 篇1
經歷了太多的心已經沉默，但承受了太多的心并未被壓碎，里面裝的苦的、甜的都是淚，眼淚也真的是另有一種滋味，其實傷心有時也是一首動人的歌，只是真的不想說。只要童心猶在，善心還在，心中的夢還在，美麗就會在，我就會感到快樂。
天地間走來小小的我，就如一粒微塵，哪里都是我的容身之地，我可以隨遇而安，真的不用誰來在意我，理解我。我依然用用堅強默默訴說著自己的情懷：我是山間的一滴水，也會有生命的浪花，我是地上的一棵小草，也會有生命的綠色。我是山間的一縷風，也能燃起一把火，我是地上的一朵花，也會有春天的顏色。
我已經走得很累，以后的路不知是喜是悲。可人在旅途本就孤單寂寞，再多一次又如何。頭上有天，腳下有河，走向哪里還要自己把握。
八德反思日記100字 篇2
《愛我中華》是一首歌詞。這首歌詞表現了各民族愛我中華的強烈凝聚力，表達了人們團結一心，建設國家的雄心壯志。
在學生深入理解課文內容的基礎上，我讓學生自由讀文中“愛我中華，健兒奮起步伐。愛我中華，建設我們的國家。愛我中華，中華雄姿英發。愛我中華!”這部分內容，然后，根據這部分的段式，仿照編寫一段話。有的學生這樣寫：“愛我家鄉，樹林茂密。愛我家鄉，滿園碩果。愛我家鄉，香飄十里。愛我家鄉!”
通過仿編寫話，既做到讀寫結合，又培養了學生的想像力和表達能力。
八德反思日記100字 篇3
教學結束后，我對自己的教學進行了反思，發現這節課很平淡，離預期的目標還有一段距離，主要存在以下問題：
1、對文章的整體把握還不夠，課堂中引導學生讀的時間比較少，尤其是第一部分體現老人愛海鷗勝過愛自己的一些重點語句要多讀，要抓關鍵的重點詞指導學生朗讀，讓學生在讀中品味，讀中感悟，讀中悟情。
2、文本中還有很多細節的東西還沒向學生滲透。
3、第二部分的教學，朗讀的時間雖然明顯增多了，但學生的情感沒有完全調動起來。學生只是停留在表面的對老人的敬仰之中，失去老人的悲痛氣氛烘托不夠。
以上只是我個人的想法，希望各位同事們給我提出寶貴建議，我會深刻剖析，以便進一步完善課堂教學。
八德反思日記100字 篇4
《橋之美》這篇課文屬于一篇說明文,語言相對來說較為生動活潑,而且說明對象本身又是我們身邊非常熟悉的事物,對于我們農村的孩子來說,課堂應該是放的出去,收的回來的。
作為初二的學生，他們應該能欣賞體會到一定層次的美，我們的語文課也應該交給學生一些美的東西，讓他們通過我們的文本欣賞到一些很美的東西，體會到語文的魅力真的是包羅萬象的。所以我就把欣賞體會文中的橋之美作為了本文的一個重點，而且拔高到了交給他們一種審美觀的程度。
語文課畢竟是語和文組成的，所以我就把語言的賞析作為了本課的重點，同時想讓他們在美的體驗中得到語言練習的目的。我設計課地目的想讓同學們在美的體驗中得到一種無聲的美的教育。讓他們有一雙能發現美的眼睛。
八德反思日記100字 篇5
通過琢磨詞句，讓學生品味、推敲，感受其感情色彩，引起學生“內心體驗”。讓他們深深體會到朝鮮人民對志愿軍戰士那比山高比海深、不是親人卻勝似親人的感情。
崔巒老師的：“要返樸歸真，簡簡單單教語文，本本分分為學生，扎扎實實求發展。”是我本堂課所追求的目標。總想讓孩子們朗讀、感悟、提升;總想讓他們可有所得，充實大腦;總想讓他們在簡單中獲取;總想……
有了太多的希望，也帶來了不少的遺憾：課的容量太大，應該刪繁就簡;朗讀引導不夠深刻;教師的應變能力還有待提高……