教師自我反省檢討書（通用18篇）

教師自我反省檢討書 篇1

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　我寫下這一封檢討書，為我這次所犯的嚴重錯誤進行深刻的反省和檢討。首先，我必須承認我這次做的確實很不對。在這里，先給您道歉，對不起，我錯了。在經過反思之后，我也意識到了我這樣的行為是不應該有的，作為一名人民教師，這是最不應該犯的錯。

　　在昨天大課間的時候，班長突然跑到辦公室來找我，說我們班的兩個男同學在打架。我一聽到這句話，立刻跑到了教室，發現打架的人是小一和小二。我當時很納悶，這兩個人平時關系還挺好的，怎么今天還打架了。我雖然有疑惑，當時當務之急還是要把他們兩個人拉開。因為打架這件事情挺嚴重的，所以我就沒讓他們兩個回教室上課，而是把他們叫到了我的辦公室，這是我犯的第一個錯。

　　不管怎么樣，應該讓他們兩個回教室上課，等下課時間或者午休的時候再對他們進行批評教育。在上課期間，他們的心情也會漸漸平復，認真聽課，在之后我再進行批評教育的時候，他們也不會產生抗拒心理。教育學生雖然很重要，但是上課學習知識更重要。

　　在把他們叫到辦公室之后，我讓他們倆說為什么要打架。但是他們兩個正在氣頭上，誰都不肯說為什么，于是我就認為是小二先惹了小一，這是我的第二個錯。我不應該對學生抱有偏見，不應該用成績來評判我的學生。因為小一平時表現得很好，學習成績也比較的好，是一個品學兼優的學生。而小二呢，平常就是班里最鬧騰的孩子，平時也經常跟其他同學有磕磕碰碰的，所以我就認為是小二的錯。

　　在批評了他們兩個之后，我讓小一先回去上課，讓小二留在我辦公室，邊罰站邊接受我的批評。在這個過程中，小二一直想開口解釋這次的事情不是他的錯，我卻認為是他在狡辯，還讓他不要打斷我講話，這是我犯的第三個錯。我不應該體罰學生，現在明令禁止對學生進行體罰，我應該要跟學生講道理，而不是采取這種方式，我也應該先聽聽原因再對學生進行批評。

　　我從事教師這個行業已經-年，擔任過-個班的班主任，也參加過很多次教師培訓。這些錯都是不應該犯的，作為一個有經驗的老師，我卻還是犯了這些錯，實在是很不應該。身為教師，我沒有做到以身作則，給同學們樹立一個好的榜樣。

　　這次事件，學校給我的處分我也接受。我以后，一定會多思考，不會再犯這樣的錯誤。

教師自我反省檢討書 篇2

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　作為老師，本來應該是認真盡責的去做好工作的，但是也是由于自己的一個問題犯了一些錯誤，在此我也是就自己的此次上課遲到來反省，來檢討下。

　　此次的上課遲到不但是自己課堂上的問題，同時也是自己上班的時間也是沒有準時的來到學校里面，作為老師以身作則的來做出表率，但是自己確是沒有做到位，雖然最后也是給學生們都道歉了，但是我也是知道作為教師來說，這是很不好的事情，上班遲到，這樣的事情不應該是發生在我的身上，作為老師來說，只有自己去做好了，那么才能去教導好學生們的，如果自己都是沒有做好，也是沒有什么信服力去讓學生聽話，自己雖然不是班主任，是任課的老師，但同樣也是要做好才行的，同時我也是在反省中也是知道此次的遲到并不是由于有什么事情，反而還是自己晚睡了所以早上是起不來的，這對于我們老師來說是很不該的本來就作息是規律的，我也是和朋友去吃宵夜，一時的沒有注意到時間，雖然期末了，上課基本都是學生們在自主的復習，不需要我們老師怎么的講課，但是也是不該如此的。

　　很抱歉也是讓領導您擔心了，我自己也是很懊惱，同事打我電話也是沒有聽到，最后醒來一看時間和未接的電話也是發現自己犯了錯誤，我急忙的來到學校里面也是回到教室，看到學生們在認真的復習，我也是知道是班主任老師來幫我解決了一些問題，很是感謝，但同時自己也是很對不起同事們的一個幫助，我也是知道如果學生們有很多的問題，那么我也是要在講臺上去給他們講解，而一直不在也是容易讓學生的.一些問題得不到很好的解決，影響了他們的學習，自己也是感到愧疚，的確作為老師來說，這是不應該的事情，如果的確是有事情請假也是沒有什么，但是卻是自己晚睡起不來的問題，我也是很羞愧，以后也是不能再發生了。

　　從此次的事情中，我也是去在反省，同時也是發現的確自己在對待工作上這段時間有些松懈，臨近期末，同時也是自己在崗位上的工作熟悉了，沒有那么多的事情了，也是沒有一種緊迫感，但這是不對的，如果的確沒有太多的事情，自己也是要去回答學生們的問題，去關心他們考前復習的情況，同時自己也是可以學習，去多反思工作，而不是還遲到，還做一些無關工作的事情，來影響了自己上班，抱歉，以后也是不會了。

教師自我反省檢討書 篇3

　　尊敬的校領導：

　　您好!

　　今天由于我犯了錯誤，所以只得在這里寫這份上課遲到檢討書。其實，我也一直認為上課遲到是一個很大的問題。

　　通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作做風渙散的必然結果，這種不良思潮的最直接表現就是自由散漫!

　　在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向!如果放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。

　　我對我個人遲到所犯下的這個嚴重錯誤感到痛心疾首，感到無比遺憾，感到非常可恥，感到無以復加的后悔與悲痛。

　　雖然，今天遲到的確是個意外，但是我不需解釋什么，因為從中我看到了自己的不足之處，那就是好習慣要堅持，好風氣要發揚。前段時間我做的工作得到了同學們的一致認可，我很欣慰，同時干勁也更足。怎么能讓這一次小小的意外影響到我的積極性呢。通過這一次遲到，我會認真反省，深刻思考。

　　我會以此次的檢討書作為一面鏡子，時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力做到決不遲到，決不違反考勤規章制度，決不做讓領導失望的事，同時我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化我的時間觀念。

　　最后，我想說，我懷著愧疚和懊悔給寫下這份上課遲到檢討書，表示我對遲到的不良行為，已經有了深刻認識改正錯誤的決心!在寫這份檢討書的同時，我真正意識到這件事情的嚴重性和錯誤，我感到非常愧疚!

　　請組織考驗我。

教師自我反省檢討書 篇4

　　尊敬的校領導：

　　您好!

　　-月-日，我因為一點小事情而遲到，嚴重違反語文課課規第一條，究其原因，很簡單，就是自我要求不嚴，約束力不強，紀律觀念不強。我以后一定牢記自己的職責：

　　首先，愛憐我的學生，我要像對待自己的孩子一樣對待的全體學生;舉意拯救學生脫離失去學習興趣的火獄，這比父母救孩子于今世的烈火更重要。因此，我的責任重于泰山，所以，我不能以任何理由遲到。

　　其次，不要認為自己有恩于學生，而應將功勞歸于學生;因為教學相長，學生純潔自己的心靈感染我的心靈，把知識播在我們心靈之中，而用心靈去接近心靈。

　　再者，誨人不倦，講究教學藝術，讓學生遠離惡行，但盡可能采用暗示的方法而不用明說的方法;采用慈愛的方式而不用警告的方式。因為明說有損教育者的威嚴，會使對方反唇相譏、一意孤行。我一定根據學生的理解程度施教，不要教學生尚不理解的內容，否則會使學生望而生畏。伊本·麥斯歐德說：“切勿對一個群體講他們無法理解的圣訓，否則他們中有人會反其道而行之。”我認為，我們只有不斷地奉獻自己，才能踏實地生活。

　　我還應當實踐自己的知識，切不可言而無信。因為知識憑心靈獲得，行為靠身體實現。當言行不一時，知識將失真。

教師自我反省檢討書 篇5

　　尊敬的校領導：

　　您好!

　　本學期我在學校犯了很多個小錯，雖然影響不是特別大，但對自己還是一些影響的，尤其是作為一個教師，工作中就應該時刻的對自己進行嚴格的約束，而不是不斷的犯些小錯，小錯多了，也就變成大錯了，因此對自己進行了自我反省，也向您遞交犯錯的檢討書。

　　我是教小學五年級--班的語文老師，我在本學期里，工作上并不是很出眾，就是因為自己平時沒有管好自己的行為。比如上課偶爾沒有備好課，就直接給學生上課了，重點是我經驗本就不足，如果不事先備課的話，一堂課是上不好的，對學生的影響才是最大的，這是我一個錯誤。再有就是坐在辦公室里，時常瞌睡，總是走神，這樣給別的老師看見了也不好，是在樹立一個不好打的榜樣，示范作用也是不可行的。作為教師，教師的責任就是教書育人，但我由于在本學期里上課散漫，就導致學生們的語文成績很差，這主要責任在我，也是我自己不關注學生的學習狀況，再有就是對學校下發的通知，我總是會拖延執行，導致--班總是最后才知道，這些錯誤看似不大，但是積累起來，完全就是一團亂，這給自己的工作也是有些影響的，尤其是對自己的考核，這是不過關的。

　　我之所以有上面那些錯誤，也就是因為自己對工作的重視度不夠，沒有充分做好教師職責。上課前自己不備好課，在課堂上根本就講不了課，多次這樣的事情發生，學生們學習的積極性就下降了，就是因為我這個老師都不注重，因此學生也就不去重視了。對待學校的通知總是不能及時傳到下去，也就沒有安排好學生的事情。我身為學校一員，做事情做成這樣，也是夠丟人的了。我所犯的這些錯誤，皆是我自身原因造成。我提前把課備好，就不會讓學生語文成績下降。如果我回家不熬夜，到校工作就會打瞌睡。如果及時的把通知給到學生那里，就能夠提前安排好事情，不會在當天急忙做準備，讓其他班看笑話。

　　我的不足是如此之多，在經過自我反省后，我對自己有了更好的認識，也明白自己未來還有很多的地方需要去做更正，更需要自己去加強職業道德素養的修養，要把老師這個職業做好。

教師自我反省檢討書 篇6

　　古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一開始，我并未能及時地進行自我反剩古人又說，“君子務本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤。悔悟后，歸結原因如下：

　　1、責任心不強，工作作風不深入，不踏實。作為一名執法人員，不論有多少理由，都應端正執法辦案的態度、嚴格執法辦案的程序，全面準確地掌握案件情況，確保事實無誤、程序無誤;對同事提出的疑問，更應認真核實、查對。同時，更是要增強自身的法律意識，切忌工作上的隨意性。有一句法的格言說到“魔鬼出于細節”。

　　2、事發后，不能心平氣和地面對錯誤，有逃避的心理。一開始，就想著把很多問題推給別人，而不能立刻想著先從自己身上找原因。為什么不能心平氣和呢，因為是“齷齪的面子”在作怪：覺得自己讀了那么多年書，起碼也是個正宗本科學歷，心理上建立了一種“本科生是不允許犯錯誤的”的觀念，一旦犯錯誤就是對自己的否定，本科生這張招牌掛起來就不那么光彩了。因此，一開始，還不能接受領導的“棒喝”法門，把問題東推西推，想牽強附會到別人身上，還強裝出一副“此事與己無干”的樣子，對事情展開一番“與己無干”的耍賴分析!每每想起當時的嘴臉，心中甚是羞愧。

　　通過這件事，我重新反思了自己讀書學習、做人、做事的態度，感悟到：

　　1、“一個人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細節。學習就在做人、做事的點點滴滴中。經典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點滴中。“學如逆水行舟，不進則退”，讀了那么多的書，假如不融會貫通，不與生活結合，就很難有喜悅，就是古人所講的「學而時習之，不亦樂乎。”

　　2、“學習最重要的境界是體悟。如果學習中不能體悟，那只是“記問之學”，就好像人吃了東西沒有消化，對身體當然就沒有幫助，甚至還有害處。”最近，聽到一個講座，講座里舉了一個例子，說某人畢業于某個研究所，有一天，母親叫他處理點家事，他做完以后，母親檢查后覺得他做得不是很好，就說：“兒子，你怎么連這點小事也做不好你怎么這么笨。”那人聽后，馬上臉孔變得非常兇惡，然后接著母親說了一句話：“我都念到研究所了，你還罵我笨!研究所給了他什么有沒有給他人生的智慧，待人、處世、接物的智慧只是給了他傲慢，給了他不受教。這點小事沒辦好，恰恰是學習的機會，但他并沒有把握這個機會，反而對母親的指責和批評很不能接受。事物都有一體兩面，不往好處發展，就會自然地向壞處發展聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧!

　　總之，我的行為給單位帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。“人非圣賢，孰能無過”，我也會努力成長為一個理智的人，一個理得心安的人，從過去的錯誤中學到智慧，不再單純地懊悔。“經師易得，人師難求”，我真心感謝領導的教誨，希望在今后的成長過程中，能從你們身上學得到更多的“智慧”，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感激!

　　檢討人：

　　20xx年xx月

教師自我反省檢討書 篇7

　　由于我的種種不良表現，所以我在此作深刻反省。例如：學習、作業、游戲等等方面。

　　在學習上，我不夠刻苦，因而導致考試成績不理想，按原理來說我應反省自己考試不好的原因，但是我卻只會在自己的課桌上空抱怨、深深地懊悔。可是現在懊悔、抱怨還有什么用呢。事情已經發生了，想要改變只有在下一次考試前認真復習，做好充足的準備工作。那樣才有機會在考試中取得一個理想的成。并前還要找出前一次考試的失敗原因，以正確樂觀的態度去面對、對待，不自暴自棄，在制定好針對這些原因的計劃去改正它。如果，在沒有正確的認識并制定計劃前盲目、漫無目的地想要踢開這些“絆腳石”，也許會適得其反。其實從根本意義上來說，只要擁有良好的自制能力，肯刻苦勤奮，不被學習道路上的一些小插曲迷惑。那么想要取得一個好成績也就不是難事了。可這不是說來就來的，“人非圣賢，孰能無過。”，正要在這種過錯中來培養。而且，在某些情況下，比如：遇到不愉快的事，被老師批評，被家長訓斥。這時，不要自卑，要試著自我安慰，自己鼓勵自己，堅信自己“我能行”，但不適當的安慰會轉化成“自欺欺人。所以在安慰自我的同時，也要注意方法。然而，我身上具備了上文所有缺點，但我卻從沒有反思過，過著得過且過的生活。

　　在作業上，我亦同樣如此。在做作業時，我的思想往往集中不了，不是因為別的，就是因為容易分心。在做數學作業的時候，看見一道文字題目比較有趣，思想馬上開始分散，直接丟下數學作業，轉而去做語文作業了，再因為語文作業上的一道題。反反復復，到最后一件事都沒有完成。一看時間，已經過去了好幾個小時，真是“賠了夫人又折”，事倍功半啊!如果改不了這毛病，那恐怕我以后沒多大出息了。其實，坐下來細想一下，這有什么難啊。要在做作業前靜下心來，不再胡思亂考，全心貫注、一心一意地去對待作業，這樣就不會出現分心，注意力不集中的現象。可事實往往與預想相反，當我靜下心來之后，由于以前的壞習慣，習以性成：以前我總會在寫作業前先翻會課外書，一邊翻一般吃零食，等到將近耗了半小時之后，才慢吞吞地拿起筆同樣慢吞吞地開始寫作業，這樣一番折騰后我剛靜下來的心早已經開始“漫游”了。時間長了，我也想到了應對的方法：在寫作業時，對自己說：“我能夠靜下來，我能行。”通過這番話后，我相信一定更夠使自己充滿信心，是自己有足夠的信心來靜下來，不再浮躁，而是全身心地投入到作業中去。

　　玩游戲，按理來說是小孩們在心底里最樂意、最心甘情愿、最潛心貫注的一件事了。但我漸漸意識到，如果我還是遇到一點挫折就退縮，不認真地對待每一件事，那么恐怕以后我連電子游戲都玩不了了。因為在玩游戲時，往往游戲的制作者會設置一些高難度的關卡，一些令已經自認為自己是游戲高手的玩家都覺得棘手的關卡。這時，性格不同的兩種人會做出截然不同的兩種抉擇，一種：畏懼困難，不敢于挑戰的人，他會選擇放棄，他會選擇不再玩這個游戲，哪怕他已經為這個游戲投入了大量的金錢、時間、精力，他依然會放棄：還有一種：膽大心細、勇于挑戰、不輕易向困難低頭的人，他會選擇尋找破解的方法，尋找闖關的技巧，而不是選擇放棄，因為他知道放棄就沒有了希望，只要不放棄就還有可能。可是我正扮演前者的人，還夾雜著一個壞習慣：當我正玩著這個游戲是，因為某種原因，我看見了別的游戲，于是不管三七二十一就轉移了目標.所謂“久病成良醫”，我對這個難題也有了辦法：在玩的時候，只注視這個游戲，不再管別的任何事，這樣就可以了。其實，說白了還是一個理：要專心致志、一心一意地去做事，這個理適用一切。

　　檢討人：

　　年 月 日

教師自我反省檢討書 篇8

　　尊敬的老師：

　　今天，我做了一件十分錯誤的事情，與其說是錯誤，不如說是我人生的大罪，我竟然在今天的考試中作了弊，我竟然會犯這種錯誤，似乎是不可思儀，但又是的確發生了。我只能對老師說聲，對不起，是我錯了。

　　考試作弊是學校三令五申明文禁止的事情，情節十分嚴重，后果十分惡劣，不僅是對自己的不負責任，對家長的不負責任，更是對老師對學校的不負責任，這是對學校規章制度的違抗，是對老師教學的不尊重，是對其他考生的不公平，作弊這種從小到大都被強調是不可嘗試的事情，竟然在今天被我做了，是我一時糊涂也好，是我鬼迷心竅也罷，大錯已經鑄成，我只能后悔的承擔后果。

　　我一直都還算是好好學習的學生，考前也在認真復習，事后我知道，平我復習的水平，考個還好的成績是完全可以的，只是，考試之前，一時沖動做了小抄，本來也沒想到要作弊用，只是想在考試前把不熟的再看一下 ，可考試時卻有充動的把它放到試卷下，抱著僥幸的心理，期望能派上用場卻逃過懲罰。這種想法本身就是錯誤，考試這種勇敢嚴肅對待的事情，我竟然包著僥幸的心理，這在思想上就犯了大錯，我本該公平公正平等的對待考試，發揮自己的真實水平，卻犯了如此大錯，是思想上的錯誤導致了行為的錯誤，我一定深刻反省，從思想上解決問題，我保證決對不會犯類似的錯誤，只希望老師給我一個改正的機會，我一定會抓住時機，改正錯誤，一定在以后的學習生活中積極進步，不辜負老師家長的期望，一定會努力做個好學生。

　　下午老師對我做出了批評，我要感謝老師的教誨，老師關心我所以批評我，使我對我的錯誤有了更深刻的認識，是我沒有考慮學校老師家長就盲目的做事情，因此犯了大錯，老師的話讓我受益非淺，我的錯誤也確實造成了很多不良影響，犯了這么嚴重的錯誤，我只能深刻反省，悔過自新，我的思想受到一次洗禮，我要吸取教訓，我保證絕對不會有類似事件發生。

　　這次事件，讓我深刻認識到思想的不足，讓我體會到悔不當初的滋味，讓我對事情有了很深入的認識，最后還是要對老師說聲，給老師添麻煩了，對不起，老師是我錯了。

　　簽名：diyifanwen.com

　　時間：20xx年**月**日

教師自我反省檢討書 篇9

　　今天早上，我們班圍著操場進行晨跑，還沒開始跑的時候，我們幾個就在一起說話，后來跑完步了又圍在一起說起了話。您看到了后特別生氣，讓我們全班同學又跑了幾圈，又讓我們幾個說話的同學跑了幾圈。并且在回到班里后對我們進行了批評教育。

　　回到家里，我給爸爸媽媽說了后，他們也批評了我。讓我要有集體榮譽感，不能為集體抹黑，要多為集體爭光。我意識到了今天早上在上早操時說話是不對的，這樣會影響到周圍的同學，也影響到了我們班的榮譽。我們不但沒有為我們的班級爭光，還為它抹了黑。我知道我錯了，我以后再也不這樣了，不但是在上早操時不去說話，也絕不在班級的其他集體活動中做影響班級榮譽的事。而且以后碰到別的同學做了影響班級榮譽的事也要主動去制止。我要多做為我們這個班級爭光的事。

教師自我反省檢討書 篇10

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　好好學習，遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德。可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。

　　對于一名學生，不抽煙不喝酒是起碼的行為標準，為什么學校要緊抓抽煙，也是為了我們自己好，我知道我這樣的做法，既是對自己的健康不負責，也是對不起家長對不起老師。我卻連最基本得都沒有做到，我懊悔不已，因此深刻檢討。

　　我這種行為還在同學之間造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。事后我感到非常后悔，我深刻的認識到事情的嚴重性，往小的是說我自己抽煙，違反了學校校規校紀，對自己的身體有害，往大了說是對同學們的不負責，給同學們起了帶頭作用。對于已經犯下的錯誤，道歉已于事無補。事已至此，多說無益，我會以此為戒，彌補自己的不足，與大家一起努力維護這個我們熟悉的大家庭。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們的生活比別人優越一些，學習環境比別人好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定。我對此很慚愧，以后我一定端正態度，改正抽煙的壞習慣，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，嚴格遵守學校校規校紀。我們是學生，我們所犯下的錯誤則需要擁有浩瀚胸懷的老師來指出我們的錯誤，并幫助我們去完善它。此時我們的那些年少氣盛，那些輕狂也需要老師用你那無上寬容來原諒我們的無知。希望老師能夠原諒我這次所犯下的錯誤，相信老師，看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心。

　　對于我來說，還有兩個月的學習時間，和同學們一起生活就剩兩個月了。在這余下的兩個月里，我會好好珍惜在學校的機會，不會再讓老師為我操心了，我會對自己要求嚴格。希望老師給我這次機會，我會好好珍惜的。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

教師自我反省檢討書 篇11

　　尊敬的老師：

　　您好！今天，我懷著深深的歉意和愧疚，為我的行為作深刻的檢討。20xx年3月3日20時03分，在距離晚自習下課還有整整1小時17分鐘的時候，我從教室后門溜走了。彼時，我還完全不知道自己已經犯了一個多么嚴重的錯誤。還為自己的成功逃脫而沾沾自喜。隨后，紀檢部的成員來到教室檢查，發現包括我在內的若干個同學已經早退了。這樣的行為讓您感到憤怒而震驚，您簡直不敢相信這是一個所謂有文化有素質的大學生做出的行為，您認為，這分明就是目無法紀的代名詞。因此，您領導的紀檢部成員感到自己的責任重大，對我們這些后知后覺的愚昧學生進行嚴肅而深刻的教育。在這樣充滿關懷和體貼的教育下，我已經充分認識到自己的錯誤，并對此做出深刻的反省和檢討。

　　一，作為一個學生，上課是我的義務，也是我的最基本的責任。一個學生，他不上課，如何能獲得知識，他如何能與同學們進行交流，他如何能夠繼續努力進步？上課是我獲得知識的最重要的途徑，然而我卻沒有意識到這一點，罔顧學校的規章制度，無視班級的管理條例，這是我的第一大錯。

　　二，私自脫逃，無視班委的存在。班委是經過選舉被選出來的有出色能力和富有責任感的同學，他們兢兢業業的服務同學管理班級，他們勤勤懇懇默默無聞的為班級貢獻了他們的汗水和努力，他們是班級的引領者。作為一個有責任心的班委，做好考勤工作，確認每一個缺席的同學都有不出席理由是他們的職責，而我，一個做出了令人發指的行為的拖班級后腿的學生，沒有對自己的早退行為做出任何解釋，讓班委替我承擔了如此重大的責任，此為第二大錯。我愧對于班委的無私奉獻，愧對于他們的勤奮拼搏，和他們相比，更加反襯出我的愚昧無知，無組織無紀律。

　　三，學習是學生的天職，身為學生的我享受著國家提供的資源，享受著包括紀檢部，班委在內的許多先進組織的無私服務，卻不懂得珍惜，不勤奮努力，不熱愛班集體，每天無心向學，是浪費國家資源，浪費學校學位的典型代表，不僅沒有以良好的態度和優異的成績來回報社會回報學校，給學校增光添彩，反而成為了破壞學校名譽，成為學校教導學生的反面教材，這是我的第三大錯。

　　經過您如海洋般寬厚的諄諄教誨，經過您如母親般溫暖的關愛體貼，經過您如老師般明確的引領指導，我深刻的認識到我的錯誤，并為之感到愧疚與懊悔。如果時間能夠重來，那么，在那一刻，我絕對不會選擇早退，如果時光能夠重來，那么，在那一刻，我必定堅守自己的意志，抑制逃跑的沖動，如果時光能夠重來，那么，在那一刻，人性的光輝一定會洗滌我蒙塵的心靈，教導我如何做一個稱職的學生。然而，時光不能重來。因此我，在認識到自己的錯誤之后，唯有向您保證，我絕對不會再犯相同的錯誤。

　　在以后的學習生活中，我必定會做到：一，不遲到不早退不無故曠課。堅決履行學生的義務，勤奮學習，努力拼搏，向那些尊紀守法的同學學習，努力成為一個有責任心，有自制力的新時代的大學生。二，在未來的學習中，努力充實自己，學好專業知識，學會正確處理自身因素與環境的矛盾，提高自身的素質和修養，不僅學好科學文化知識，同時也加強道德文化修養，提高思想覺悟，弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，為偉大的共產主義奮斗終身。謝謝您給予我改正的機會，在此，對您致以我的崇尚和敬意。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年X月X日

教師自我反省檢討書 篇12

　　尊敬的父母、兄長：

　　在此我就自身參與賭錢的不良惡行向你們做出書面的檢討，以深刻反省自身的嚴重錯誤，自省自查、認真悔改，以求能夠最大程度的痛惡錯誤，重新做人。

　　回顧錯誤，我于20x年染上了賭錢惡習，在家鄉鎮中心一帶參與一些街頭賭博。從20x年到20x年，共計輸掉十幾萬元，期間我的身心遭受賭博傷害相當嚴重，妻子離散、兒女不認，搞得我家破人散，事業工作支離破碎。

　　現如今，經過兄長的嚴厲斥責與母親的痛哭教誨，我已經深刻地意識到了自身錯誤的嚴重性，深刻明白了賭錢惡行的危害性與可怕性。

　　首先，我知道了賭錢是一種想著“不勞而獲”的貪婪惡行。因為賭錢不能創造實際財富，所得來的錢都是從他人手中“變相”的掠奪過去。賭錢的實際本質就是相互掠奪、相互廝殺、相互坑害，是相當惡毒可怕的一種行為。要知道任何事情都是要看本質的，賭錢的本質如此惡毒，參與賭錢的人又豈能脫得干凈呢，又怎么能夠避免陷入悲慘的境遇呢?!

　　其次，賭錢讓我身心憔悴，事業工作、家庭關系破碎。賭錢經歷的這些年里，我遭受了幾次他人的威脅、恐嚇與毆打，導致我身心憔悴，事業上也遭受嚴重影響，工廠停工工人事業。家庭方面，妻子不堪忍受我的墮落，帶著孩子回了偏遠農村。

　　再者，參與賭錢的這些年，導致我深陷嚴重孤立，如臨萬丈深淵。親戚朋友不相認，即使相認也知道我行了賭錢這樣的惡行，就不與我知心往來，這讓我感到非常傷心。反之，一部分當年因賭錢認識的“狐朋狗友”他們偶爾的教唆、引誘我跟著他們繼續賭錢，這讓我倍感痛苦。

　　如今，我決心痛改前非，認真做人!

　　從今以后，我要痛定思痛，認真悔改。我將徹底杜絕與賭錢友們的來往，徹底厭棄一切賭錢事物。可我知道單純憑借個人的決心與意志來對抗心中賭錢邪惡意念是比較有困難的，幸好我兄長的一番勸導，讓我明白了世間的道理。借著這樣的真理與智慧，讓我痛徹心扉，真心悔改。

　　我知道悔改需要勇氣，需要意志品質。可是當我已經如此透徹的感悟到了錯誤，請相信我一定可以改好。即便我的事業可能再無法達到當初那般輝煌，即便我的收入水平未必能夠變好，即便我不得不暫時去打工以獲得一份生活保障。但是我能擺脫掉賭錢這樣的惡行，這才是我最大的幸事。

　　此致!

教師自我反省檢討書 篇13

　　尊敬的老師、同學們：

　　擔任了接近3個月的文娛委員，感覺自己比起以前有了不少的良好改變，例如，以前只是班里活動的接受者、被動者，現在成為了一名策劃者、主動者，會懂得主動去關注班里的新動態，關心班里的工作、活動，也更積極地、有責任去捍衛我們班的名譽，爭取我們班的榮譽。

　　但是，由于經驗不足，熱情、耐心不夠，以及能力上還未能達到很好的表現，我現在需要作出自我檢討。

　　第一，不夠主動、不夠積極。

　　這是我的缺點。都是遇到工作了，布置任務了，才開始慢慢地開始準備工作，要求什么才做什么，不能主動積極地投入工作當中。就像之前布置要寫的我們班在文娛方面的一年的發展規劃，也是有點應付的意味。身為文娛委員，更應該要的是“平時主動積極地想我們班在什么時期需要什么活動”的這種態度，而不是“到了什么時候了，按計劃或者說被要求要搞什么活動了”的那種態度。

　　還有之前的秋游活動、班會，和現在正在搞的特色班會活動以及趣味運動會，我的參與度與積極性都很低，我會盡量改變這種“局外人”的態度，發揮更多的正能量!

　　第二，準備不充分，未能全心全意地投入。

　　由于前一段時間我有亞運志愿者的工作，工作需要隨傳隨到，所以之前一直在考慮策劃的男生節活動，由于第二天要去志愿者服務，所以就臨時緊急地把自己的游戲策劃告訴去做，可能表達以及交接方面不夠好，自己也未能參與到活動之中，感覺未能把本應能提前準備好、可以策劃得更好的事情做好，感到很遺憾，同時也增加了其他班委的工作，感到很抱歉。特別是艷屏和陳曼，你們毫無怨言地接下了我的工作，我感到很感動。我希望我也能成為各位班委的忠實戰友，一起努力，一起工作。

　　第三，沒有咨詢和調查好同學們的意見。

　　記得在開學的時候寫的文娛委員工作計劃里面，我承諾過，我會多做調查，咨詢征求同學們的意見和建議，激發調動同學們的積極性，重視質量，搞同學們樂于參與、期待參與的活動。

　　現在距離這個承諾很遠，我不想這個成為一張空頭支票，既然選擇了這樣做，我就應該堅持地把它實現起來。

　　所以，從現在開始，我會多點跟各位同學交流，認真地問一下他們到底喜歡什么活動，需要什么活動。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討書：第一范文網

　　20xx年xx月xx日

教師自我反省檢討書 篇14

　　尊敬的領導：

　　今天由于我犯得錯誤，所以只得在這里寫這份上班遲到檢討書范文。其實，我也一直認為上班遲到是一個很大的問題。

　　通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作做風渙散的必然結果，這種不良思潮的最直接表現就是自由散漫!在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向!如果放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。我對我個人遲到所犯下的這個嚴重錯誤感到痛心疾首，感到無比遺憾，感到非常可恥，感到無以復加的后悔與悲痛。

　　雖然，今天遲到的確是個意外，但是我不需解釋什么，因為從中我看到了自己的不足之處，那就是好習慣要堅持，好風氣要發揚。前段時間我做的工作得到了大家的一致認可，我很欣慰，同時干勁也更足。怎么能讓這一次小小的意外影響到我的積極性呢。通過這一次遲到，我會認真反省，深刻思考。 我會以此次的檢討書作為一面鏡子，時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力做到決不遲到，決不違反公司規章制度，決不做讓領導失望的事，同時我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化我的時間觀念。

　　最后，我想說，我懷著愧疚和懊悔給寫下這份上班遲到檢討書,表示我對遲到的不良行為,已經有了深刻認識改正錯誤的決心!在寫這份檢討書的同時,我真正意識到這件事情的嚴重性和錯誤,我感到非常愧疚!

　　請組織考驗我。

　　檢討人：

　　X年XX月XX日

教師自我反省檢討書 篇15

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　老師，我知錯了，我不該喝酒，我下次再也不敢喝酒了。

　　我這次喝酒原因是這樣的，中午和朋友一起出去吃飯，因為太高興了，也為了比下誰的酒量大，也就吃多了點，那時忘了下午還有課要上，到了下午上課的時候實在是支持不了，就吐了滿地都是，為此我也感到十分的不安，通過老師和領導的教導使我深深的認識到自己的錯誤之處，了解到我們學生的目的就要好好學習，要和同學比就比成績而不是比酒量，也使我知道作人的原則，在此我再三承認我錯了，我不應該喝酒而影響到自己的學習。

　　經過這次醉酒事件，我受到了深刻的教育和懲罰，并且我也明白了很多。作為一個學生，你首先應該跟同學有一個良性競爭，競爭的項目也應該是與學業有關的，而不應該是喝酒。喝酒不僅不是對的，還傷害身體，而且還會在喝的迷迷糊糊的時候做出一些不正當或者可能沒有經過思考的舉動。

　　這樣說來，我們還是幸運的，只是喝醉了，沒有做出沖動的舉動，但是這不代表我就沒有做錯，我這次是錯了，不僅錯了，還錯的厲害。但是我還是希望老師你能原諒我，而且我之后再也不會做出這種事情了。我會好好學習，如果想和同學比的話，我也一定不會再拿這種事情來比了，我一定會拿成績比。

　　希望老師你能看到我誠懇的認錯之心，也希望老師能原諒我這一次。而且這次因為喝酒影響到了學習，我也會抽取時間趕上來。之后學校方面要是給我懲罰，我也會乖乖的接受，因為這件事情我本來就是錯的，沒有理由可講，也沒有理由可以說。說了就是在推卸自己做錯了事情的事實。所以我不做過多的解釋，我準備的只有接受懲罰。以及改正錯誤，不要再犯。

　　其實當時我就算喝酒喝贏了，也不能代表什么，畢竟人生這么長，有很多東西可以比，而比喝酒就是其中最沒有意義的比賽了，不僅沒有意義，還很自我傷害，我當時也一定是因為酒精的麻痹，才會繼續這么不理智的事情。但是好在老師你們給我及時點醒，現在改正還不算太晚，我也沒有因此釀成大禍。或者作出什么無法挽回的事件。

　　總之我不應該喝酒，也不該因此耽誤上課。

　　短短這些字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的心理。我錯了，我錯了。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過重新做人的機會。如果能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，努力的學習科學知識。

教師自我反省檢討書 篇16

　　親愛的教師：

　　這次上課遲到真的很不應該,我已經深刻認識到自己的錯誤,自己想很多東西，反省很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，做為一個學生連基本的時間概率都沒有，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到羞愧。

　　一個學校，學生都應遵循上課時間是個不變的規定,而我一直沒有引起重視，沒有重視學校這么平常的規定，這些都是不應該的。上課遲到也是對教師的不尊重。事后，我冷靜的想很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來麻煩，也給同學起壞影響,如果每個人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會被擾亂,教師無法正常教學,其他同學也不能正常上課。而且我這種行為給學校也造成及其壞的影響,破壞學校的管理制度.在同學們中間也造成不良的影響。

　　由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的教師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

　　對不起,教師!我犯的是一個嚴重的時間觀念的問題。我知道，教師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，按時上課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、努力學習。我也要通過這次事件，提高我的時間觀念認識，強化責任措施。

　　相信教師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望教師可以原諒我的錯誤.對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請教師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望教師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

教師自我反省檢討書 篇17

　　尊敬的老師：

　　我辜負了您的一番心血,事無巨細.見微知著,由小及大,我作為一名大學生有事不請假,給全班作了壞榜樣造成了惡劣的影響,對于我逃課的事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思。

　　為了深刻認識錯誤我從各方面認識逃課的原因

　　(一).由于就業壓力的加大許多大學生的行為帶有很強的盲目性.

　　主要有以下幾個方面:一是盲目考證，時下，大學生以證書增加就業的籌碼，逃課學習其它知識，出現了校園“考證熱”。

　　(二)畢業生盲目考研，考研已成為一種校園時尚，但大多數考研生只是為了回避就業，在調查中，考研學生的92%只是為回避就業。

　　(三)畢業生盲目提前離校找工作，造成了畢業生逃課率奇高的現象，竟占到了畢業生逃課人數的89%。

　　(四)盲目放棄。專科生與一些冷門專業就業率低，大四畢業生對此失去信心，自暴自棄，只能通過網絡游戲、睡覺、打牌來消遣時間。

　　(五)大學的授課形式呆板,多用口述加存文本的課件展示授課內容.沒有吸引學生興趣的知識的元素.許多老師一本授課筆記可以傳授很多代,內容跟不上時代,形式單一.學生覺得學了很沒有用.

　　(六)是學生的業余工作.許多大學生利用課余時間打工賺錢,當工作與學習沖突時便逃課打工.在物質化的今天許多大學生覺得金錢的吸引力遠遠大于課堂.即使后者的潛在優勢更大一些但很多大學生還是會選擇前者.當然,有很多大學生的家庭比較貧困,由于目前的社會求助系統還不完善打工也是生活所迫.

　　(七)有的公司要求不嚴,追求公司的利益暗示學生逃課.

　　(八)目前校園不良之風盛行.為了逃避選修課，個別學生選擇了代理上課的方式。于是便有了“校園代理”的出現。這無疑給逃課的學生提供了一個好機會!

　　(九)便有點盲從了，根本沒有特別的原因，卻想順一順這股“潮流”，好像不逃課便顯不出他的能耐似的。

　　(十)一些任課老師和負責學生工作的負責人向記者透露，高校擴招后，大學生增多而高校教室緊張，也是造成大學生逃課的原因之一。

　　(十一)大學生戀愛現象已經很普遍,不乏有很多大學生為了談戀愛而逃課,特別是異地戀者,難得聚一次,缺個十來天也是常有的.

　　對于以上不良現象，令我們深思：大學生逃課，是一種迫于諸多外界原因、不由自主、還是我們意識的淡薄的現象當然我們也要承認，一些同學為了社會實踐活動被-迫逃課，我們也要承認，當前的高校教育體制也存在著它的某些弊端：比方說少部分授課老師方言太重，致使許多外省同學聽課吃力;授課方式單調，講述的內容枯燥乏味，致使課堂氣氛沉悶等。然而，細思量，更多一部分同學是什么原因呢主要的原因是不是出在我們本身呢組織寫出的反思自身、檢討錯誤、并保證絕不再犯的書信。

　　檢討人：第一范文網

　　20xx年xx月xx日

教師自我反省檢討書 篇18

　　尊敬的_________教師:

　　您好! 現在我十分后悔，我做一件錯事，我簡直不能原諒我自己!昨天我無視學校的規章制度，藐視校領導的決定，私自帶飯到宿舍。今天，我懷著愧疚、懊悔和忐忑的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這種惡劣行為的深痛惡絕及保證不再犯的決心。

　　早在我剛踏進這個學校的時候，學校就已經三令五申，一再強調，學生，不得往宿舍帶飯。這兩天，教師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，在教師的耐心教導下，通過學習學生手則中學生住宿管理規定，使我認識到問題的嚴重性，并對自己違反校紀校規的行為進行認真的反思和深刻的自剖。在此，我謹向各位領導、教師做出深刻檢討，并將我這兩天通過反思認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點結果匯報如下: 第一，我的行為不符合一個大學生的要求。作為當代大學生，我們應該識大體、顧大局，在校紀校規面前人人平等，我不應該為一己之便違反校紀校規

　　第二，思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　第三，在升本期間，我們應主動配合學院搞好安全工作，學院教師三令五申、班干也一再強調，要求我們不能帶飯進宿舍，但我把這些都成耳旁風，這些都是不應該的。

　　第四，我的行為還在宿舍間造成極壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我的表現給同學們帶一個壞頭，不利于校風和院風的建設。同時，也對學校形象造成一定損害。想著帶一次也無所謂，當時的僥幸心理釀成現在的后果。雖然我這種行為方便自己，但是，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有認真反思，尋找極大錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生，我沒有做好自己的本職，給學院教師和學生會干部的工作帶來很大的麻煩。

　　據上，在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施:

　　第一， 從錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成嚴重。

　　第二， 提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。

　　第三， 制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心的壞習慣， 按照教師要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績彌補我的過錯。

　　第四，和同學、班干以及學生會干部加強溝通。保證今后不再出現違反校紀校規的情況。我非常感謝教師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。

　　第五， 從思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體，關心他人，多和優秀同學接觸，交流。紀律上，現在我一定要比以前要有很大改變，現在的我對自己的言行，始終保持嚴格的約束，不但能遵守校規校紀，更加懂得身為一名學生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。學習上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質全面得到提升。

　　第六， 保證不再出現上述錯誤。希望教師能夠原諒我!最后請關心愛護我的教師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步。

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日