燈祭課后反思（精選5篇）
燈祭課后反思 篇1
在這節課，我引領學生進行了多角度、多層次的語文訓練，如在冰燈、紅燈一段，讓學生感悟對比手法，在父女對話一段讓學生理解重點詞語，在豐厚的情感、豐富的內涵中使語言訓練立體化，實現了語文教學工具性與人文性的有機結合。另外文字是一種符號，往往在文字背后蘊含著豐富的情感和內容，包含著多處“空白”令人遐想。像作者點燃玻璃燈，周圍的夜色顫動了一下，此時作者的思緒肯定也隨之顫動，我適時抓住這一空白點進行拓展：此時你就是作者，你此時的心情怎樣?你會對逝去的父親說些什么?個體面向父親告白，是個性化的，也是再現課文具體內容的，這樣很自然地就把對課文內容的進一步理解與對學生的口語交際訓練有機地結合起來，既引導學生更深地感悟了文本，又培養了學生的想象力和創造力。
但是因為年齡閱歷的關系，這份看似平淡的拓展對于學生而言，可是極不好體會的。如我在問你的心情怎樣時，有的學生竟然說是高興、激動，還有的學生說是陰森恐怖的，學生內心沒有達到震撼。另外，我在一些細節的處理上還缺乏錘煉，比如語言應更精煉，對學生的評價應更及時，對于課堂節奏的把握應更緊湊，對學生理解文本應更放得開。反思整堂課，頗有意猶未盡之感，缺少對文本的多元解讀。
燈祭課后反思 篇2
1、先每組同號輪讀，其他同學認真傾聽。讀完后學生評議，誰讀得最好，誰有進步，指出改進意見。這樣有利于激發學生閱讀積極性。
2、把識記生字環節直接改為當堂檢測，如形近字組詞、多音字組詞、據音寫字等。教師批閱組長，組長批閱組員。發現共性問題，當堂解決，個性問題，課下解決。
3、由于有了時間的保障，再讓學生讀文概括文章的主要內容，存在的問題會少些，老師也有時間進行引導。
4、小組評價貫穿始終，讓學生感悟到：只有小組同學團結合作，才能受到鼓勵。集體榮譽感高的同學不僅能自己及時預習，而且還能幫助其他同學。
燈祭課后反思 篇3
今天，參加了學區中心校五年級教研活動，并講了《燈祭》第一課時，反思課堂教學，有成功的亮點，也有失敗的遺憾。
成功之處：
1、能用學生熟識的生活情境導入新課，激發了學生的學習興趣，學生積極參與。
2、面向全體學生，多給差生機會，鼓勵他們積極發言。
3、發揮學生主體作用，學生提出問題，盡量由學生回答。
存在問題：
1、朗讀課文環節，學生評價時只說錯誤，不提優點。這種做法不但傷害了學生的自尊，而且扼殺了學生學習的積極性。
2、識記生字環節，雖然經過識詞——認字——辨字形——組新詞——聽寫這些過程，但不能使用多媒體，比較呆板，也浪費了時間。
3、由于朗讀、評價、處理字詞占用時間較長，學生已無時間再讀課文，所以概括不出課文主要內容或概括不全面，教師也無時間指導。
4、不能把小組評價貫穿始終。
燈祭課后反思 篇4
本課是閱讀課文，在教學方法上越簡越好，讓學生獨立閱讀課文并完成課時作業。在閱讀的過程中只要抓住課文敘述的要點，生動的語言，能將文中的語言轉化為自己的語言去轉述文本內容即可。在學習方式上，老師只是引導一些感興趣的問題，文中用數字說明較多，盡量讓學生去自悟語言的特色，以及雅魯藏布大峽谷位置，形狀、景觀，世界關注。
上完本課，從學生作業反饋中能肯定比第一課好點兒，但從寫作上有些不見人意。孩子們兩個月的暑假幾乎把所學的知識全拋腦后了，報名時，班上46個學生，只有一個學生稍微過關，真的有些苦不堪言，所以本期已近兩周了，但我仍身感疲憊。學生上課坐不住，習慣特差，讀書放不開，無論我想什么方法激發，興趣幾乎沒有。因此，在完成本課時，由于文本內容對于山區孩子也很陌生，我并將教學的方向定在寫作技巧上，并沒有去感悟什么作者的思想，由寫作技巧上引伸到大自然的神奇。如：為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷?”作者是用什么方法來說明的?雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇?為什么?(這里只要學生把含有“從……到……”的句讀幾遍即可)。
其次，課文的語言富有特色，可以在學生了解文意的基礎上去品悟詞語，如“堪稱”“號稱”出示小黑板，青藏高原號稱——，世界上最高的山峰是——世界上最長最深的河流峽谷是——世界上最高的大河是——真無愧于“——”和“——”的美譽。
再議主題。山如神來之筆，水是千姿百態，生植物多種多樣，走進雅魯藏布大峽谷，猶如置身于一幅神奇美麗的畫卷之中。那奇異的景色和非凡的氣勢令人嘆為觀止，又心生敬畏。正是由于大自然的慷慨賜予，我才擁有了這一奇觀，所以在盡情擁抱大自然的同時，我們不要忘記如何回報它的饋贈。本文描繪的就是大自然留給我們的珍貴遺產——雅魯藏布大峽谷奇異，壯麗的景觀，表達了作者熱愛大自然的思想感情。
燈祭課后反思 篇5
課文就是這樣，通過寫唐代名相狄仁杰公正護法的故事，謳歌了他剛正廉明、執法不阿的崇高精神。身為一名大法官，他明察善斷、剛正廉明、執法不阿，在他公正護法的行為背后，我們體會到了他對朝廷的忠誠，對人民的關愛，體會到了他那正直而偉大的心靈。難怪他會成為朝野推崇備至的斷案如神的大法官;難怪人們會集資立碑頌揚他的功德;難怪他能成為一代名相，深得武則天的倚重;難怪他病故后，武則天會悲聲嘆息，廢朝三日以示哀悼。他是我們中華民族的驕傲。