2019年3000字檢討書范文

　　新教育形勢下,當(dāng)學(xué)生犯某些錯(cuò)誤時(shí),仍然需要檢討書的存在,下面小編為大家精心整理了3000字檢討書范文，僅供參考。

　　3000字檢討書范文篇一：

　　尊敬的于導(dǎo)員(老師)：

　　首先我懷著愧疚和懊悔的心情為前些天犯下的錯(cuò)誤向您表示深刻的悔過。前幾天由于自己的懶散和沖動在不請假的情況下擅自離校了，造成了嚴(yán)重的影響。經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我知道了自己錯(cuò)誤之所在，為自己的行為感到了深深地歉疚和不安。早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，作為一個(gè)大學(xué)的學(xué)生，應(yīng)該自覺的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。然而現(xiàn)在，我卻違反了。

　　介紹事情經(jīng)過........(按照自己的心情，及犯錯(cuò)的嚴(yán)重程度和老師的心情，簡單或者詳細(xì)寫下事情經(jīng)過，注意要有心里描述哦~)

　　我不想找任何的理由來為自己開脫，因?yàn)殄e(cuò)了，就是錯(cuò)了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。擅自離校，不是一件小事。我覺得自己的行為辜負(fù)了老師對我的諄諄教導(dǎo)，浪費(fèi)了老師的精力和時(shí)間，我實(shí)在是不該。我深刻地反省自己的錯(cuò)誤，我覺得非常愧疚，反省尤為深刻，使我覺得改正錯(cuò)誤是件刻不容緩的事情，為了更好的認(rèn)識錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：

　　1不該貪玩。作為一名學(xué)生，還是一名大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為重，不應(yīng)該整天想著如何出去玩，更不應(yīng)該因?yàn)槌鋈ネ娑�耽誤學(xué)校的正常課程。我們讀大學(xué)是來學(xué)本事的，不是來玩的，玩多了只會喪失自己的斗志，將來一事無成，辜負(fù)了學(xué)校和父母的栽培。

　　2做事不能不考慮后果，要有責(zé)任心。做為一名成年人，還是一名有素質(zhì)的大學(xué)生，做事情應(yīng)該要有責(zé)任心，要考慮到事情背后的后果。不能因?yàn)橐患褐�念的沖動而隨心所欲，必須要對自己負(fù)責(zé)，對身邊的人負(fù)責(zé)，凡事多想想這樣做的后果嚴(yán)重性，這樣以后才能在社會上立足。

　　3不應(yīng)該不尊重別人。這一點(diǎn)尤為重要，對于老師嚴(yán)格的要求，那都老師對我們負(fù)責(zé)的變現(xiàn)，我們不應(yīng)該有反叛的心情，更不應(yīng)該漠視甚至對抗。要學(xué)會尊重老師，理解老師，體諒老師的用心良苦，這樣，不但能讓老師在管理那么多學(xué)生的時(shí)候省點(diǎn)心，也是再鍛煉自己成為一名有素質(zhì)，有紀(jì)律，有學(xué)識的合格大學(xué)生。

　　對于以上的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深深的認(rèn)識到了它們的嚴(yán)重性，為了更好的向老師檢討自己，我特提出以下幾點(diǎn)改正意見，好讓自己和老師同學(xué)督促自己改正我的錯(cuò)誤：

　　1、向老師認(rèn)錯(cuò)，寫檢查書。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就應(yīng)該去面對，要認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認(rèn)錯(cuò)的決心。

　　2、提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺遵守。不擅自 離校，不無故曠課。有事應(yīng)該先向老師請假，獲得批準(zhǔn)后再離校。

　　3.提高自己的思想覺悟。對各門課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。4.好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己廣泛的興趣。作為學(xué)生，特別是新世紀(jì)的學(xué)生，學(xué)好學(xué)校開設(shè)的每門課程外，更應(yīng)該培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，讓自己成為具有多種本領(lǐng)的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。

　　5.學(xué)會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點(diǎn)對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。

　　這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度，在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

　　每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，意識到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評。

　　我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。希望老師能給予我一個(gè)機(jī)會，我會好好改過的，認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，不再違反學(xué)校紀(jì)律。在這幾天中，我每天思前想后,想想我在學(xué)校也生活了兩年多了，對學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和院系還有我的老師摸黑。無論在紀(jì)律還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己，我會把握這次機(jī)會，將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯(cuò)誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別

　　人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。

　　對于自己這次所犯的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了它的嚴(yán)重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯(cuò)誤，也不會再違反學(xué)校的其他紀(jì)律。希望老師能夠給我一次改正的機(jī)會，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時(shí)希望老師在往后的時(shí)光里能夠監(jiān)督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。今天寫下這份檢討書，不僅是因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)校紀(jì)律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時(shí)刻敲響警鐘!

　　檢討人：

　　X年XX月XX日

　　3000字檢討書范文篇二：

　　親愛的老師，您好!

　　隨著21世紀(jì)時(shí)期的的到來，許多歷史的痕跡將逐漸淡出，但只有與流通以來思維的產(chǎn)物，離開年的對象的思想。已審查和自我檢討，以提高自己的人作為一個(gè)必要的方式的的質(zhì)量。通常人們快節(jié)奏的世界欺騙自己的內(nèi)臟感覺外層層面紗，它是僅保留審查和自查，以創(chuàng)造的幻覺的面紗將被解除，是能夠體現(xiàn)真正的本質(zhì)，并避免幻覺的人得出錯(cuò)誤的結(jié)果。所以，這里有必要審查的自我檢討。

　　審查和自我檢討是一個(gè)循環(huán)的過程。所有與邏輯思維能力和自學(xué)考試，通過審查并得到進(jìn)化或進(jìn)步的對象，在動物研究中的動物王國的生存技能和自我檢討的過程審查。審查和自學(xué)考試必須首先生成一個(gè)實(shí)體的過往的分析結(jié)果的實(shí)體，然后來的結(jié)論，然后總結(jié)出的優(yōu)化和改善的具體問題，并最終數(shù)字，正確的方法找到真正的結(jié)果。由于這些概念，往往是自我檢查的事先審查并采取行動，然后得到的解決方案或經(jīng)驗(yàn)。

　　審查，并在定義自我檢查可以被作為一個(gè)過去的經(jīng)驗(yàn)分析總結(jié)過程中，在現(xiàn)實(shí)中，解釋，人們剛剛做出的錯(cuò)誤，它的只是，一個(gè)故障的分析和總結(jié)過程中的經(jīng)驗(yàn)，分析和總結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)但人們忽略的過程中。人們通常認(rèn)為，過去成功的經(jīng)驗(yàn)，也不會檢討及自我檢討，事實(shí)上，這一點(diǎn)是非常錯(cuò)誤和危險(xiǎn)的思想的消亡的。因?yàn)槲ㄎ镎�，一切是客觀現(xiàn)實(shí)，成功的結(jié)果往往進(jìn)行走在教訓(xùn)人民的方法成功實(shí)施，沒有這個(gè)總和經(jīng)驗(yàn)，是相當(dāng)于在未來的實(shí)踐，探索，每次盲目依賴的結(jié)果，這往往是最危險(xiǎn)的方式，最終誤導(dǎo)的處事方式和對滅絕的深淵。 由于審查周期和自我檢討是一個(gè)連續(xù)的過程，每個(gè)審查是自我檢討的過程本身的做法，經(jīng)驗(yàn)和成果將產(chǎn)生下次的審查和自我檢討和自我檢討下次檢討的結(jié)論往往是一個(gè)最新的行動指南。審查和自查一代的所有材料，滅亡的過程中，審查和自我審查周期的思想，使周期性，在較短的更大的進(jìn)化步驟，往往

　　是一個(gè)傅立葉級數(shù)方程，越前執(zhí)行周期，下一次的波動將會收窄，頻率也因此而加密。 審查，因?yàn)樗�是一個(gè)自我檢討的過程，因此在該領(lǐng)域的合乎邏輯的結(jié)論，是真或假的定性，但沒有一個(gè)定性審查，審查過程和自我產(chǎn)生了陰影結(jié)論，因?yàn)榭偤驮诿總�(gè)得出結(jié)論后，沒有多少經(jīng)驗(yàn)豐富的必須加以分析和總結(jié)，所以這并不影響定性今后的審查和自我檢討的出現(xiàn)。

　　審查所有材料執(zhí)行與思想，自我批判性思維是由材料本身的自我表現(xiàn)。審查和自我檢討，自我檢討是一個(gè)適當(dāng)?shù)膶彶榈淖蛹�，因此，忽略自我檢討自己，非自學(xué)考試在審查報(bào)告中往往可能是一個(gè)空集，當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，有一個(gè)自我檢討的cd，為了防止對建議指引的最后一道防線的消亡新行動。這往往是對自我思考的演變，帶來希望和物理活力的關(guān)鍵。 當(dāng)檢討不出現(xiàn)，自我批判的自我檢查領(lǐng)先的材料本身的思維能力是一個(gè)關(guān)鍵，并沒有出現(xiàn)在這一思想的物質(zhì)的審查時(shí)間往往將自我批判的警惕，看到同樣的緊迫性只有一方的成功，而忽略失敗的脆弱性大大降低，從而增加移動走向滅絕的危險(xiǎn)。

　　總結(jié)上面的討論，無論何時(shí)何地自我思考，只要材料，都必須進(jìn)行定期審查和自我審查，所以下一步的行動，以避免業(yè)務(wù)準(zhǔn)則的消亡。

　　學(xué)校的三令五申學(xué)校，一再強(qiáng)調(diào)，校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不以違反校規(guī)，但我是不是在學(xué)校和老師的話于心，有是沒有重視老師說，那里是沒有上強(qiáng)調(diào)由學(xué)校發(fā)出的重要事項(xiàng)，作 為一個(gè)在很大程度上忽視，這些都是不可取的。也缺乏對教師的尊重。這位老師說，應(yīng)該銘記心中，學(xué)校發(fā)出緊急校規(guī)記。

　　之后，我想冷卻很長一段時(shí)間，這段時(shí)間我的錯(cuò)誤不僅給自己帶來的問題，我和這個(gè)學(xué)校的行為，也造成不良影響，損害在中間的學(xué)校管理制度學(xué)生也造成了不利影響。由于我感到一個(gè)人的失誤，可能導(dǎo)致其他學(xué)生來遵循，影響課堂紀(jì)律，一級學(xué)科，在學(xué)校的紀(jì)律是一個(gè)破壞，也有老師和家長的期望。

　　檢討人：

　　X年XX月XX日