考試抄襲檢討書六年級（精選3篇）
考試抄襲檢討書六年級 篇1
尊敬的學院領導：
你們好!我于《微機原理》的補考中自帶答案造成弊行為，當時監考老師對我進行了教育，于是監考老師將此事告知系里，在學校老師的教育和同學們的幫助下，我這樣意識到自己錯誤的嚴重性。剛開學的時候，我們就學了《學生手冊》，這本身就是學校對學生負責的表現。我也深知作弊后果的嚴重性，但對60分的渴望讓我挺而走險，錯誤的性質很嚴重。
損害了多方的利益，在學校造成極壞的影響。此舉本身就違背了做學生的原則，另外，作弊本身就是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。想起了德國的一句諺語：在這世界上，除了你自己，就再也沒有人為你傷心了。我對不起我自己，我的宗教，我的民族，我的家鄉。我背叛了它們。談到宗教，民族，家鄉，我就有種特別的感覺。在我還不知道為什么會有禮拜天的說法，為什么離開故土的人還會每天往麥加城方向做祈禱，也不知道南朝為什么會有四百八十寺的時候，對和平，美好，和諧生活的憧憬，使我有了信仰。因為我覺得沒有信仰的人不值得同情，沒有信仰的民族值得悲哀!信條里告戒我十善業、十惡業記讓我深于心。因為，這是我的宗教。如果麥克風和音響的組合能表現出都市hip-hop的風格和話，那么，蘆笙和山歌交織在一起定能演繹出鄉間與城鎮怡然與寧靜的氣氛。在充滿著濃烈的文化氣息的.民族中成長，在許多淳樸，善良的人們的關注下成長，我覺得很幸福。因為，這是我的民族。從十大將軍到十大元帥，這里從來不缺成就偉人的龍脈。從人間仙境的桃花源到八百里波瀾不驚的洞庭湖，這里從來不乏點綴自然美的元素。在這里有我的家人，我的朋友，以及很多關心我的人。這里才是人類最美的地方。因為，這是我的家鄉。如今，我背叛了它們，就好象一個孩子突然失去自己的母親一樣，那種感覺，很難受。
為了使自己的心靈的到安慰，也為了以后和前途著想，所以，我也會認真做好身邊的每件事：
①現在成績差，應該花更多于同學的時間在學習上，爭取期末不掛科;
②改變以前的壞習慣--耐性不夠，我會十分注意;
③絕對不會再犯下違背誠信的事--深刻的教訓。我也會記下今天的罪行，永遠不會忘記，因為--忘記歷史，就意味著背叛。引用《離開的列車》里的一句歌詞：我知道這樣很難，但我還是得學著。深刻反思，懇請老師相信我能深刻吸取教訓，改正錯誤，把今后的事情加倍干好。同時也真誠的希望老師和同學們能繼續關心和支持我，并對我的問題酌情處理。
檢討人：
20xx年xx月xx日
考試抄襲檢討書六年級 篇2
在次，我知道了我所犯的錯誤的性質是及其嚴重的。我在考試抄襲實際上就是做假騙人，欺騙老師也是欺騙自己，并且在班上里面造成極壞的影響。這種“圖速度”省事達到早點完成目的的行為，即使拿到高分，但本身違背了學生的職業道德和專心治學的精神，違背了學生最起碼的道德原則。這樣一種極其錯誤的行為雖然周圍經常發生，但是我不該加入其中的行列，更加造成了壞的影響，尤其是發生在我們這樣的特殊大學校園里。在我們學校里更是嚴格要求學生從嚴要求自己，因為是我們將來的工作要求我們的行為要注意造成的影響注意帶來的后果，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績，但不能通過抄襲這種卑劣的手段去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成為一位合格的公安干警的原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的.問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的，對自己，更加堅固了應付了事的壞毛病壞習慣，對周圍也是影響了他人，讓他人覺得抄襲更多了份心理安慰，這樣的行為是非常的嚴重，直接間接的都是造成很壞的后果。最嚴重的是直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。本來，老師是對我們保有很高的期望，然而，我的錯誤欺騙了您，我向您深深的道歉說聲對不起，為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。之前父母都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的頭腦和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，造成不可彌補的更嚴重的錯誤。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔自己犯傻所犯的責任，我真誠地接受批評，希望施老師從嚴教育我。
最后，我懇求老師能給我次機會讓我改過，我真的已經反省過也深感到自己所做所為的不對。
檢討人：
20xx年xx月xx日
考試抄襲檢討書六年級 篇3
尊敬的校，系：
你們好!
我是學xx學院專業xx級的一名學生，我叫，在參加年度高數考試中作弊，現在我面做最為深刻的檢討。
針對此次我的考試作弊，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導致，并不是因為學習中的困難和專業知識的匱乏導致，對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，影響的廣泛性和對學校的負面影響深度，現在我將我的認識和體會向大家做一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，給予我幫助和支持，讓我能在以后的學習和工作生活中，摒棄惡習，扎實學好專業課，做一個對社會有用的人。
首先，是我對專業課考試的認識不夠。
在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和對學生年度知識考核的嚴肅性，針對考試評估，我沒有端正自己的態度，采用了投機取巧的方式來應付，完全忽視了學校對學生在德治上的引導和教育，同時也辜負了在遠方遙望著我學業有成的父母，對我等諄諄教誨的師長的教育，在生活中耐心幫助過我的學長和同學，正所謂“一失足成千古恨”，在事情發生后，我將自己封閉起來，認真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤，我在得到那么多人的幫助下，沒有將老師所教授的課程學習好，沒有將所學知識融會貫通到我自己的中，是第一個錯誤；在沒有學好專業課，而是采取投機取巧的方式來應付考試，忽視學校的校規校紀是我所犯的第二個錯誤；在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，在我將得到應有的處罰的同時，我還使得大家為我的學業操心費神，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的'那樣的令人恥笑，但是我希望學校不要因為我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我在以后的學習中用更多的努力來彌補。
其次，是我對作弊考試的僥幸心理。
在這種綜合考核學生整體能力和學習成績效率的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的重要性。而是采取了作弊方式來應對，而且在作弊中存在著僥幸心理，以為這樣做無人知曉，想以虛假的方式騙取對自己一年學習的評估，這是對自己的不負責任，同時也傷害和連累了同學，以自己僥幸的方式是不可能通過對個人的考核的，我在此次考試中不光失去了對自己的機會，更加失去了對個人道德的考核機會，我因為一時的不理智，而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訓，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我會在這個警示牌下認認真真學習，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養的合格，優秀畢業生的方向努力。古人講“以史為鑒”，我則會以此為鑒，為我以后的學習生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學習，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。
再次，希望學院給我一個能夠改正錯誤的機會。
都說“浪子回頭金不換”，我雖然犯下了極為嚴重的錯誤，但是我想請求學院能夠給我一個機會，讓我來改正我所犯下的錯誤。正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望學院能夠幫助我，支持我，讓我能在以后的學習道路中得到改正，在以后的學習生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為，我不光會將學習成績提高上去，更要好好的學習專業課，練好扎實基本功，在離開學校走上社會后，能夠更好的發揮出在校所學，為社會做出積極的貢獻，所以我懇請學院能夠給我這個機會，讓我在以后的表現來證明我的決心。
此致
敬禮!
檢討人：
20xx年x月x日