因打架寫檢討（精選12篇）
因打架寫檢討 篇1
尊敬的班主任：
你好！
我在這里為我沖動的行為向你們道歉。那天，我抑制不住內心的沖動對XX同學揮手相向。事后，我也很后悔。
首先，我對不起我的父母，我辜負了他們的養(yǎng)育之恩，肆意打人，而這么做會給父母帶來很多的麻煩。再來，我對不起老師，老師一直教育我們應該如何做人，而我卻拿老師的話當做耳旁風，絲毫沒有聽進去，這是對老師教育的不尊重。
再次，我對不起那個被打的同學，暴力手段很有可能會傷害到它、影響他今后的前途。最后，我也對不起我自己，這是我對自我的一種放縱，是缺乏自我約束力的表現(xiàn)。
自從進入學校以來，學校多次強調紀律對于學習的`重要性，紀律是學習的必要條件，而我卻沒有很好的守住紀律，甚至用打架這種方式嚴重破壞了學校的紀律。打架是一個表面現(xiàn)象，深究內心的原因是缺乏理性解決問題的思考，逞一時匹夫之勇，將暴力作為解決問題的手段，往小了說，這種思想不利于個人成長和發(fā)展，往大了說，這種思想阻礙了和諧社會的構建，我在這里向老師、同學以及學校領導保證，認真的思考與反省自己內心深處的錯誤，希望老師同學給我一個改過的機會，我保證如果再遇到類似的事情我會三思而后行，不再做那么沒有責任感的魯莽行徑。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年X月X日
因打架寫檢討 篇2
敬愛的老師：
老師對不起！這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我不應該打架，造成諸多影響。
1、讓老師擔心我的安全。本應大而化小，小而化了的事情，我偏要以暴力解決，使老師擔心了，而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的打架，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的.提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會在打架的時候想起老師孜孜不倦的教誨，那么我就不會做出如此惡劣的事情。
3、平時生活作風不好，不夠寬容，心胸狹窄，不應該為一點小事動手。
我保證，從今以后不打架，這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年X月X日
因打架寫檢討 篇3
尊敬的領導、老師：
您好！
對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
對于這一切我還將進一步深入，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，先動手打人就更不對了。我應該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態(tài)度承認我的錯誤，我身 上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的.行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。其次，我還應該團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。事情已經(jīng)發(fā)生了，我應該積極的面對它，解決這件事。現(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年X月X日
因打架寫檢討 篇4
尊敬的老師：
《孫子兵法》中說：夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況于無算乎！單兵格斗也是如此。戰(zhàn)爭是矛盾沖突的最后結局。如果沒有必要（是否能得到利益），堅決不要打斗，許多時候，人在江湖，身不由已。反觀兵法中的戰(zhàn)爭情況。一個國家發(fā)動戰(zhàn)爭，既勞民又傷財，如果最后沒有利益的話，那么戰(zhàn)爭就意味著失敗，哪怕你打敗了對手！格斗也是這樣。如果打斗不能給你帶來利益，那么無論如何都不要出手。為了一時的沖動而出手，必將付出雙倍的代價補償！
不戰(zhàn)，是戰(zhàn)爭的最高境界。兵法所言，不戰(zhàn)而屈人之兵，即是此意。生在一個和平的年代中，打斗的機會本就不多，間或有一些問題也沒有什么大不了的�？墒窃S多人卻不知道這個道理，看了幾天《古惑仔》，就想著東砍西殺的，實在是不智。
不戰(zhàn)的第一個方法是忍讓。遇到許多不如意，退一步就海闊天高了。如果把這些問題放在人生的歷史長河中考察的話，你會為你的打斗感到羞恥，你會為你的打斗感到后悔。如果不愿意后悔的話，就不要做，既然做了，就永遠不要后悔。忍讓并不是懦弱的表現(xiàn)，我們總不能為了打只老鼠而燒了整個房子，怎么也不至于被狗咬了一口，而反咬狗一口吧。許多時候讓忍讓就是最好的選擇。
不戰(zhàn)的第二種方法是：威懾。小孩子敢打大人嗎？一個三流的拳手敵敢向泰森挑戰(zhàn)嗎？如果有，一定是活得不耐凡了。當你的功夫到了一定層次，從眼神中透射的殺氣和身上所表現(xiàn)出的冷峻氣質，許多人見著就發(fā)慌，這架還有打的'必要嗎？威懾是因為雙方實力差距很大，這是用精神力量打敗對方的。注意：沒有一定的格斗修養(yǎng)，不要玩這種游戲。否則可能打蛇不成，反受其害。
不戰(zhàn)的第三種方法是：講和。性情中人，熱血沸騰，有時一言不和，拔刀相向。一旦冷靜下來，可能情況會有所轉變。這時可以緩和一下氣氛，講幾句謙虛的話，向對方示弱一下，說的直接一點，可以拍拍對方的馬屁，古人不是說：抬手不打笑臉人嗎。此即為講和，講和的基礎是雙方實力差不多，且雙方求戰(zhàn)欲望不是很強的情況下的做法。
如果以上三種方法都不可行的話。打斗勢在必行了，那么就按照第二種策略去做。打斗的。第二個策略：逃！不要笑，面對十余名手持砍刀的對手，你是打是逃？有時想逃都逃不掉，如果逃不掉，完全可以想象后果將是什么樣子。不接觸的防守是最高明的防守，只要對手和我保持一定距離，我就是安全的。如果打，有著太多的未知因素，尤其是雙方實力懸殊太大的情況下，我建議：逃。古人說過：留得青山在，不怕沒柴燒。兵法曰：走為上計。當雙方實力懸殊過大時，弱勢的一方，如能安全逃離就是最大的勝利。誰都要記住：生命永遠比面子值錢。
檢討人：
日期：
因打架寫檢討 篇5
尊敬的老師：
您好！
打架這種行為往往都會造成很惡劣的影響，既會影響到打架雙方的情感也會對良好的秩序造成破壞，對我來說這次和同學在教室打架的做法著實有些不理智，無論是老師的批評還是事后的反思都讓我深刻意識到自身的錯誤性，在心懷愧疚的同時也讓我對打架這種可恥的行為進行了檢討。
對我來說內心的懺悔往往是令人難以忘懷的，若是能夠早些意識到自身情緒的不穩(wěn)定并加以控制的話，也許這種同學之間的小矛盾并不會發(fā)展到這種地步，無論何時都應該明白用打架的方式來解決矛盾往往是最愚蠢的，除了打架雙方可能存在受傷的隱患以外也會嚴重影響到良好的學習氛圍，而且在教室打架也會引起班上同學的圍觀自然令我感到慚愧不已，現(xiàn)如今回想起以往和同學和睦相處的場景也讓我更加對打架的做法感到慚愧，作為率先動手打人的一方也讓我通過老師的批評認識到了自身的許多問題。
通過在教室打架的表現(xiàn)可以得知我對自身情緒的控制力是比較薄弱的，連些許的憤怒都無法控制也有可能會在將來受到不好的影響，另外則是思想方面的錯誤觀念從而誤認為打架可以用來解決矛盾，捫心自問打架這種做法是否能夠運用到同學的身上呢？破壞來之不易的友情以至于難以得到愈合就是自己想要的結果嗎？回想起同學的目光也讓我的內心感到更加懊悔，若是能夠早些意識到情緒方面的問題并努力進行控制的話也就不會導致這種結果產(chǎn)生了，而且我也應該意識到真誠的交流才是解決矛盾的正確方式。
面對打架的錯誤自然應該要積極承擔相應的后果才行，通過以往的學習早已讓我明白了責任二字的重要性，因此我不會逃避打架之人應該承擔的責任并會迎難而上，畢竟打架的做法也不利于學生的成長自然要牢記于心，我可不希望將來畢業(yè)的時候會因為曾經(jīng)打架的問題留下遺憾，事實上我一直想要和被打的同學道歉并向老師承諾不會再打架，而且我在打架過后也能夠正確認識到自身的不足并對此感到后悔。
我會秉承良好的認錯態(tài)度來向老師進行道歉，畢竟打架的行為是我犯錯在先自然要意識到自己思想方面的弊端，而且我也會積極改正自身的不足并用行動來予以證明，也希望老師能夠相信我的認錯態(tài)度并在以后的學習中給予支持，我會牢記自身的不足并通過學習上的努力來消除打架造成的不良影響。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年X月X日
因打架寫檢討 篇6
敬愛的老師：
您好!
作為一個女生，當我想起今天和同學打架時的沖動，我不得不對這沖動做出冷靜的自我懲罰，首先我誠懇的對您說的是：“我知道錯了“
我犯了校規(guī)，學校要求我們學生之間應該互相幫助共同努力學習，共同創(chuàng)建學校的輝煌，而我卻為了自己的一點點小事與同學引起沖突，有失學校的容貌，有失家人的顏面，更失老師平時對我的教導，在這里我向你們表示深深的歉意。我錯了。
我犯了法，打架斗毆是原始的粗爆，是人類創(chuàng)造文明的敗筆，而我卻沖動著犯了這一錯誤，過后我深思其痛，經(jīng)不住錯誤疼痛的我，誠心的向社會表示深深的歉意，我會努力改變我的主觀思想，不至于自控能力失衡，犯下對不起社會的錯誤。
在這里我要向與我發(fā)生沖突的同學說一聲對不起，是我的沖動引起了這一起不文明的事件，我不該去向你打去那一拳，因為你是我的同窗，我不該向你踢去那一腳，因為你可能還是我以后的朋友，我們的路還很長，希望我們能夠共同向學習致敬，我們愛這座學校，我們更應該去愛我們的文明，沖動是魔鬼，沖動是不可能把學習學好的，我現(xiàn)在拋棄了沖動，向你說一聲：“同學把手伸出來吧!我們握個手。”
通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。其次，我還應該團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。
事情已經(jīng)發(fā)生了，我應該積極的面對它，解決這件事�，F(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。經(jīng)過今天的錯誤，我認識到了我們活著不是為了一個人而活著的，我們有學校，有老師，有家人，還有同學以及朋友，每做一個錯誤的事情，都會影響到大家的生活，以及學習和學習的心情，會給大家?guī)碡撁娴挠绊�，也愧對老師對我的動教育，我從此以后定會言行謹慎，絕不會為了某件小事而做出不理智的事情來，請老師及同學們原諒我今天的行為。謝謝你們給我一次認錯的機會。也謝謝你們讓我發(fā)現(xiàn)了新的人生奧秘。
檢討人：
20xx年xx月xx日
因打架寫檢討 篇7
排長同志：
三天來，經(jīng)過指導員和排長的耐心啟發(fā)教育、班里同志的熱情批評幫助，又經(jīng)過自己激烈的思想斗爭，我對自己所犯的錯誤有了一些認識。我覺得繼續(xù)采取歪曲事實、抵制批評的做法是十分惡劣的。我決定如實地向領導說明事實真相，檢查自己的思想，既教育自己，也可以使別的同志引以為戒。
我為什么會犯這種錯誤呢？經(jīng)過再三反省，覺得有以下幾點原因：一是我從小受祖父祖母和父母寵愛，在家里和鄰居間，總愛強詞奪理。誰都見我讓三分。母親還常教我：“別人罵你一句，你就可以打他兩下。如今老實人急吃虧！”我覺得她講得有理。后來無論在學校里、在街道上還是到了部隊，從來不想當吃虧的老實人。這次我拿郝興貴生理上的缺陷取外號，本來是不尊重別人人格的、不道德的行為，虧了理。但自己還要大打出手，還要“沾便宜”,就導致了重大的錯誤。二是我不認真學法，致使法制觀念十分淡薄。雖然這些年在中學和部隊都進行了法制教育，但我從來沒好好聽過課�？傉J為自己不去犯法，學法干什么？結果排長說動手打郝興貴是違法的，我卻認為同志間打架是常有的事，不要用“法”嚇唬我。三是我思想上從來不去想應該怎樣尊重別人。入伍前連對父母、老師都不太尊重，說話沒輕沒重，沒大沒小的`，多次氣得媽媽偷著哭。入伍后對于象郝興貴這樣的農(nóng)村來的戰(zhàn)友，更是看不起。那天就是在這種思想指導下才叫他“郝麻子”開心的。四是我虛榮心太強，不但吃不得半點“虧”,而月不容易承認一點錯。明明做錯了的事，也要千方百計狡辮和抵賴。于是，這次犯錯誤后，認定山坡上只有我和郝興貴兩個，就挖空心思歪曲事實，把責任全推到他身上，自己反而成了受害者。
我現(xiàn)在才認識到，這次錯誤的性質是嚴重的，不但傷害了同志而且也給集體抹了黑。導致我犯錯誤的思想更危險。那些錯誤都有個共同特點，就是“唯我”性，一切以我為大，以我為高，以我為是。對客觀事實也要以“我”為準進行改變和歪曲。這些錯誤思想如不改變，是不能正確處理好人際關系的，是很難有所進步的。如果任其發(fā)展，在一定的客觀條件下，肯定要犯更大的錯誤，栽更大的斤斗。
我決心端改前非。要在班務會上作檢討并向郝興貴同志賠理道歉。今后要增強法紀觀念，爭當遵紀守法的模范。
根據(jù)我的錯誤事實，應該給我一個處分。但是，我父親來信說，他最近因公出差，會順道來連隊看我。我請領導等我父親離開連隊之后再宣布給我的處分，以免老人為我擔心。
以上是我的初步檢討，望同志們對我進一步批評幫助。
檢討人：
日期：xx年x月x日
因打架寫檢討 篇8
敬愛的x老師：
您好!
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再叫人打架的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調，全班同學有了矛盾，自己解決不了可以找老師，絕對不可以叫人，不可以摻雜社會成分。其實，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
然而，正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。我知道這次我犯了不可饒恕的錯誤，但是我很慶幸，那就是我可以用自己的行動來給大家當先驅。我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎么可以叫人，以這種粗暴的方式解決問題。而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無疑。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教導以及傷害了同學和家長對我所寄托的希望。至此事之后，我保證以后絕不會再有這種事情發(fā)生。
對于我叫人打架的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、讓老師擔心。本能平安的一個班卻因為口腳有了矛盾，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。
2、在同學們中間造成了不良的影響�？赡芤驗槲业倪@一次錯誤的行為而造成日后班內同學們的第二次，第三次，況且，一個班起內訌，這是多么可恥的一個錯誤啊，老師您領導我們這一個班，就是希望我們團結起來，力爭上游，可我卻學校本該是一個圣潔的場所，卻被我的一失足，使原本圣潔的校園蒙上了復雜的社會成分。老師您沒有把此事推給學校，說明您關心我們，您的心我知道，我闖的禍造成的影響猶深。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。剛開學半個月，我就發(fā)生了這種違反道德的事情，對班級的影響更大。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把老師說的話拋在腦后。
3、我當時打電話外甥女不能想想后果，有人說：“沒什么，小伙子年輕氣盛”不然，年輕氣盛又怎么樣?我當時應該克制自己的情感，如果能忍住就好了。
在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：
1、和同學、班干部以及老師加強溝通。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀校規(guī)的情況。
2、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。我承認，這次打架的行為，我應負有不可推卸的責任。這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。
3、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心改正!
檢討人：
20xx年xx月xx日
因打架寫檢討 篇9
敬愛的王老師：
您好！
我知道這次我犯了不可饒恕的錯誤，但是我很慶幸，那就是我可以用自己的行動來給大家當先驅。唯一感到抱歉的是占用了大家寶貴的時間，我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎么可以用我的拳頭來親吻別人的臉，這是一個常識性的'錯誤、一個肢體動作的錯誤。而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無疑。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教導以及傷害了黨和國家對我所寄托的希望。至此事之后，我保證以后絕不會再有這種事情發(fā)生。再一次為占用了大家的時間而作出深刻的道歉�！�
事情經(jīng)過是這樣的一對男女于上班時間公然在我們的地盤外打乒乓球，我一同學拍案而起，讓他們滾蛋。不想這對好男女和我同學掐了起來。作為學校的忠實一員，見此景，我看見就跑了過去，拉開這兩個我發(fā)自內心地承認，我錯了。我不該在同學被一對男女圍毆的時候，路見不平；不該在上班時間遭人噪音騷擾的時候憤然而起；不該在自己即將遭毆打的時候，自衛(wèi)起來；不該見到斗毆的時候，逞能而不先報告組織，比如立刻去打小報告去；不該在拔刀相助時候出手太快，那么快就擊倒對方并且血流成河，甚至都沒有給自己出腳的機會；不該不讓對方毆打我。千不該萬不該，不該在學校里逼我。
我再承認，我真的錯了。從這件事里我要學會上面的所有不該。我對不起那對男女(那么好的孩子，上學時間都不忘記全民健身，實不該打)，我對不起學校領導，對不起我的老師，對不起我的祖國，對不起對不起……。
檢討人：
日期：xx年x月x日
因打架寫檢討 篇10
尊敬的領導、老師：
您好！
這次犯錯誤，我深深的譴責著自己的所作所為，經(jīng)過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的`錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度、在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年X月X日
因打架寫檢討 篇11
尊敬的老師：
您好！
我是您高二三班的學生，今天在課間的時候，我因為一時沖動所以動手打了班里的一名同學。當時情況也比較復雜，您把我叫到辦公室去的時候我也沒能解釋清楚，所以在這里，我想仔細和您闡述一下這次發(fā)生的原因，并且積極的檢討自己，希望能夠獲得您的原諒，感謝您！
今天第二節(jié)課下課的時候，我和幾名同學在外面玩耍，當時班里的一個女同學在后面那里幫臺燈充電，但是班里的一個男同學過去直接把那個女同學的臺燈拔了，給自己的臺燈充上電了。當時他們就爭吵了起來，因為平時我和那個女同學玩的還比較好，所以我覺得那個男同學有點仗勢欺人了，覺得是自己是男孩子就有點囂張，當時我直接就把他的給扯了，然后幫那個女同學充上去了，那個男同學當時也火冒三丈，開始對我說一些不太好聽的話了，當時我也很沖動，受不了他這種囂張的氣焰，所以直接就打了他一拳，然后接著我們就開始扭打了起來。
這件事情想一想，其實也是自己不對，我也有一點大男子主義吧。因為和那個女同學關系比較好，她平時也柔柔弱弱的，很受人欺負，我就想當做是個大哥哥，照顧一下她吧。結果我沒有想到我把事情弄成了這個樣子，不僅讓我們全部的人進了老師的辦公室，并且還打傷了自己班的同學。雖然那個男同學做的不怎么對，但是我也不應該這么沖動，不應該這么莽撞的去做這件事情的。
在這里，我深刻的知道自己錯了，也知道了自己或許不應該這么倔強或者說自大。以后我一定會避免這樣的情況發(fā)生，我也一定會向老師您好好的道歉，好好的檢討自己。我不會再出現(xiàn)這樣的錯誤了，也永遠不會再像此次一樣沖動和無知了。希望您可以再原諒我這一次可以嗎？我能夠向您承諾此后絕對不會再犯，也不會再讓您處于這種困境和煩擾之中了，請您原諒我，也請您再給我一次改正和證明自己的機會，我希望能夠讓您看到一個更加不同、更加優(yōu)秀的我。
最后，我想和那個男同學道個歉，這次是我先不對，然后是動手打了你讓你受到了傷害，非常抱歉，我希望你能夠原諒我這一次，讓我們握手言和，今后繼續(xù)一起學習和生活，對不起！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年X月X日
因打架寫檢討 篇12
尊敬的：
我是x班學生，這天中午在宿舍吃飯的時候與同學之間發(fā)生了一些不愉快的事情，并且大大出手。經(jīng)過了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！俗話說，退一步海闊天空，但是我這天卻沒有做到，事情發(fā)生后，我十分后悔。在那里我做出深刻的檢討！
事情經(jīng)過是這樣，在這天中我從食堂買完飯，然后拿到宿舍吃的時候，在宿舍門口和我打架的那個學生，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的飯都弄掉了，然后轉過來罵了一句你沒張眼？我當時就火，他把我的飯弄掉了，還罵我不張眼睛，我進宿舍就把我的幾個朋友喊了過來，上去就打他。最后他不服氣，又去找人。然后他帶了8個人來，我們只有3個人，我就進宿舍拿了3把刀出來，準備是想嚇唬他的，沒想到當時沒沉住氣上去砍傷了2個人。導致了這天的結果。我十分后悔，在那里向那2個被我砍傷的同學道歉！同時你們的醫(yī)藥費我來出，請你們安心的在醫(yī)院養(yǎng)傷！
檢討人：
時間：X年XX月XX日