個人工作檢討書[精品]（精選29篇）

個人工作檢討書[精品] 篇1

　　尊敬的領導、親愛的同事：

　　感謝你們在百忙之中抽空看我的檢討書!

　　我不想再為自己的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。這份檢討書，向你們表示我對這種錯誤行為的深痛惡絕，我下定決心，不再犯類似錯誤。同時，領導反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領導和同事對我的一片苦心。自己并沒有好好的去考慮我現在的責任，造成了工作的失誤。

　　通過這件事，我感到雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松了微笑服務。

　　客戶是多種多樣的，素質有高低。所以，我們在對話時要婉轉，要講究技巧。

　　要堅定不移的正確理解堅持“顧客永遠是對的”要記住，顧客的不理解就是我們工作的不細致，客戶的不滿意就是我們工作的不積極。

　　此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎么能及時把工作落實好、做好呢?那樣我們工作的提高將無從談起，服務也只是紙上談兵。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的.。

　　短短幾百字，不能表述我對自己的譴責;更多的責罵，深藏在我的心里。盼望領導能給我改過自新的機會。如果公司能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，我絕不在同一地方摔倒，以后我要努力工作，認真負責，爭取為支行的發展做出更大的貢獻。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

個人工作檢討書[精品] 篇2

　　尊敬的各位領導以及各位同事：

　　大家好！

　　本人xx年x月xx日擔任安徽省巨龍清洗總經理一職。幾月來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向各位領導同事做出深刻檢討，并將我幾月以來的思想反思結果向各級領導、同事匯報如下：

　　自工作以來一直對自己放松要求，工作作風松散的必然結果。經過最近的反思，我對自己這些月的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比擬高的，時時處處也都能遵守相關規章制度，從而努力完成各項工作。但近幾月來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比擬熟悉了，尤其是各位同事對我的關心和幫助在使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。但公司總體業績不斷下滑！同事之間感情不斷在分支；在我本公司發生這些事；使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起巨龍對我的信任，愧對巨龍的關心。

　　同時，在這段時間里自己在工作責任心上仍就非常欠缺。眾所周知，這充分說明，我從思想上沒有把自己的工作重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作更加做好，更加走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭，在此應該深刻反省，而放任自己繼續放縱和開展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這幾個月的工作，在深感痛心的'同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向各位同事做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。此外，公司發生這種狀況；我想大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實好，并且把工作做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們工作的提高將無從談起。因此；后果是嚴重的，影響是惡劣的。通過近期總結；彌補自己的過錯還為時不晚。因此，我相信巨龍給我一次時機，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我們公司的工作做出積極的奉獻，請各位同事相信我。

　　總之，我的行為給公司帶來了不好，我的心情非常沉重和羞愧。“人非圣賢，孰能無過”，我也會努力成長為一個理智的人，一個理得心安的人，從過去的錯誤中學到智慧，不再單純地懊悔。“經師易得，人師難求”，我會在今后的成長過程中，與你們一起學得到更多的“智慧”，我們一起共同得到教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感謝！為巨龍創造更輝煌的明天！謝謝！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

個人工作檢討書[精品] 篇3

　　尊敬的單位領導：

　　您好，關于我此次疏忽、怠慢工作的嚴重錯誤，我要向您做出深刻反省、檢討。

　　如今，我已經對錯誤有了深刻認識：我作為公司的一名管理層人員，不顧公司有重要出貨項目不參與加班，導致此次出貨過程人員緊張，造成了極大不便。此外，由于跟領導您有親戚關聯，我這樣怠慢工作的行為，也在公司內部造成了極大的`負面影響。

　　此次我的錯誤，充分暴露出我對待工作的不夠重視，說明我沒有做到“以公司為家、以工作為重”，以及偷懶、散漫的不足與缺點。

　　如今反省錯誤，我就務必制定在今后的改正措施，并嚴肅改正：第一，從今往后我要正視自我的工作態度問題，以嚴肅、認真、負責的態度對待自我的本職工作，做到一切以工作為重，在沒有完成工作任務之前不擅自下班，并堅決負責到位地完成工作任務。

　　第二，針對我偷懶、散漫的缺點，我務必從此次錯誤當中充分吸取教訓，徹底地審視自我這方面不足。今后工作當中，必須要充分改正，盡自我最大發奮做好工作。

　　第三，由于跟領導有親戚關聯，錯誤給公司內部造成了不良影響，我愿意當面做個檢討、澄清。讓同事都清楚看到我的悔過，以最大程度修復由于我錯誤對公司造成的不良影響。

　　在此，對于我本次怠慢工作的錯誤，我真的覺得十分愧疚于您，以深深自責的情緒向您表示道歉：對不起，我錯了！我要堅決執行改正錯誤，今后再不敢犯此類錯誤。

　　檢討人：

個人工作檢討書[精品] 篇4

　　尊敬的領導：

　　您好!謝謝您能在百忙中抽空看我寫的檢討書!我于20xx年XX月24日，未能及時提交工作進度表，現在無論說什么理由都只是托詞，我不想再為自己的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。我現在懷著十二萬分的愧疚給您寫下這份檢討書，以向您表示我改正工作缺失這種惡劣行為表的決心。其實，領導反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領導和管理組對我的一片苦心。

　　自己并沒有好好的去考慮我現在的責任，造成了現在的錯誤。對于我工作不到位的事情，所導致的嚴重后果如下：

　　1.在同事中間造成了不良的影響。由于我一個人的工作缺失，有可能造成別人的效仿，影響單位的紀律性。

　　2.影響個人綜合水平的.提升，使自身在本能提升的條件下未能得到提升，使得自己一直都在迷茫狀態!

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。對待工作的思想觀念不夠深刻、不夠正確、沒有認識到現在的一份合適工作的機會是多么的難得和重要。因此我決定有如下個人整改措施：寫份保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能導致的嚴重后果。努力將工作做好，以優秀的表現來彌補我的過錯。經常和現場管理組加強溝通，保證不再出現上述錯誤。

　　短短500多字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的心理。我錯了，我不該不及時提交進度表。我希望領導能給我改過重新的機會。如果公司仍能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，我絕不在同一地方摔倒,做事要有始有終,工作也一樣,不能半途而廢,因此,我要感謝領導讓我寫了這份檢查,是領導讓我認識到自己的錯誤,給了我改過的的機會,使我離成功更進了一步.我會努力的工作，說真心話!我已經把這個工作當成我生活的一部分了!

　　請領導繼續關心監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步和成功。

　　檢討人：

　　X年XX月XX日

個人工作檢討書[精品] 篇5

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我知道您現在肯定也非常生氣，為此，讓您生氣的我有必要向您道歉。

　　我一直就不是個讓人省心的孩子，我的爸媽這么說我，我的初中老師也是這么說我。相信上了高中以后，您心里也是這么認為的，因為我自認為我在這兩年里沒少給您惹麻煩。自從我上高中以來，成績就開始出現急劇的下滑，而細數一下我的犯錯行為，倒是嚴重程度和影響惡劣程度逐漸上升，從原來的上課講小話到后來的上課遲到，從上課遲到再到午休時間出去打球，從午休出去打球到整節課曠課。不數不知道，一數嚇一跳！不知不覺中我竟然已經犯下這么多的錯誤，用“劣跡斑斑”來形容也毫不為過。

　　然而，就是這么一個“劣跡斑斑”的我，在消停了兩周沒惹禍后，前些天又被您發現談戀愛。這件事發生后我知道您是非常生氣了，因為我知道在我兩周沒有給您惹禍后，您是非常高興的，甚至可以說是驚喜，前幾天的班會上，您還特意表揚了我，說我最近的`學習狀態有所進步，說我最近沒有捅什么簍子。而如今您剛表揚過我不久，我就又給您添了新亂，實在讓人為難。

　　關于我談戀愛的事情我已決定不再為自己辯駁，因為我覺得作為一個男人，就應該敢于擔當，為自己的錯誤行胡亂找借口找理由在我看來甚至是荒誕可笑的。所以這次我開始嘗試著把找借口的精力放在解決問題上，我覺得這樣也許更能促使事情往好的方向發展。

　　首先，關于談戀愛一事，那個隔壁班的女生跟我是一個小區的，我們早上上學或是放學回家經常能碰到，有時候晚自習放學沒有公交車了，我們是商量好平攤車費然后一起打車回去的。一來二去比較熟悉了，有時候那個女生會來找我借書或是借筆記，關系逐漸升溫，發展到如今。

　　對于這一關系，其實我始終是認為欠缺妥當的，但是一來我對她并不反感，二來或許是覺得學習上的壓力太大想找點有其他事情來緩解下，我竟然也鬼使神差地和她越走越近。對此我深感自己錯得太深，第一是我錯誤地理解了青春期里對于異性的正常的好感，第二是我在學習壓力之下出現了一種不正常的心理，這是我的問題，我對自己提出檢討。

　　老師，事情已經發生，為了合理解決，我會與她商量好方案，目前把重心放到學習上，除了學習上的互幫互助，盡量減少平常不必要的接觸，以免衍生出其他的事情。在此我向您保證，一定妥善處理好這件事情，給老師、給家長、給自己一個交代。

　　未來的人生還很漫長，我們又何必在此貪戀呢？我們雖然在過去一直認為自己是正確的，但也只不過是因為自己沒有那么高的遠見，我們認為自己沒有錯，是因為我們沒有去了解真正美好的人生！對不起老師，我們在今后都會好好的學習，用知識，去創造出美好的未來。

　　xx年xx月xx日

個人工作檢討書[精品] 篇6

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　首先懷著十分愧疚的心情，對__領導表示真誠的歉意。對于20__年_月_日星期一早上我施工單位一施工人員羅__做南先管道刷油漆登高作業時沒有按照規定佩戴安全帶，對于安環部的處罰，我項目部及時把罰款已交。

　　針對目前我項目存在的一些安全質量問題，我進行了深刻反思和自我檢討，對此出現的問題我深深意識到自身對工程質量安全的認識沒有到位，沒有深入實踐本工程“安全第一”的管理模式，沒有切實履行好作為項目主要負責人對安全把控的義務，在管理過程中，思想松懈，心存僥幸。

　　員工在具體施工中存在的問題進行分析：執行規章制度不堅決、不認真，施工現場管理混亂，工人安全意識不強等問題，對照自己在安全方面存在的問題進行了深入查找和分析，使自己深感自身的安全行為離“安全第一”的要求還有不少差距。安全第一的思想還沒有牢固樹立，安全責任意識淡薄。主動參加安全教育積極性不高，對事關安全問題不夠敏感。對相關安全文件、通知通報、典型事故案例學習不到位，沒有結合實際，細致的、有針對性的查找自身存在的安全隱患。經過我的認真總結，主要是由于以下幾個方面導致問題的發生：

　　一、思想認識不到位，片面追求工程進度，沒有將施工安全與工程進度牢牢地結合起來，存在一定的僥幸心理，對施工安全管理工作不扎實，由麻痹大意的思想存在。

　　二、工作作風上不嚴謹，現場管控不到位。對施工的過程管理缺乏力度，采取措施不得力，未能長期深入一線，沒能將現場工作規范化、標準化，沒能嚴格的遵循規章制度、管理上存在一定的隨意性，導致施工管理上的執行力下降，導致施工管理中一些容易出現的不良習慣開始冒頭，對現場管理抓的不細、對規章制度執行不嚴。

　　對此，我在此向__領導管理部門表示深深的'歉意，因為我項目部工作上的失誤而給工程帶來了諸多隱患，我表示深深的自責，同時給我項目部的全體員工敲響了警鐘，安全質量問題急需嚴肅整治與加強，并拿出切實可行的措施對我項目部進行大力整頓，及時存在隱患進行積極整改，因此我項目部今后在安全上要努力做到以下四點：

　　一、加強理論學習，提高安全意識。深刻反省此次事件，引領思想工作，全面提升自我安全防范意識，做到安全警鐘長鳴，時刻不能對安全工作有半點松懈。如果安全意識樹立不牢固、不到位，必然給公司的施工安全生產造成很大的安全隱患。因此，在今后的工作中“堅持安全第一、安全責任大于天、安全壓倒一切”的安全理念。

　　二、組織項目部全員學結此次教訓，對現場進行大排查，舉一反三、轉變思想、提高認識、著力落實責任到人，定期組織管理人員與施工班組召開安全生產會議，加大安全管理人員巡查力度，把安全隱患整治在初始階段。

　　三、切實履行好自己的崗位職責，轉變思想跟上安全形勢;加強自身的技術學習，提高安全水平。在今后的工作中，要不斷的加強學習相關法律法規，提高自身的綜合業務水平及安全防范措施，特別是高風險安全作業，要做到全面了解和掌握，以確保處理事件安全、快捷。

　　四、進一步提高標準化作業的意識，做好各項工作。今后，在實際作業中，要嚴格按照施工標準執行。作業中要嚴格執行各項作業標準，嚴把安全關鍵，努力減少各類問題發生。一是要將“安全就是生命”的根本理念真正讓大家共知、共享，要喚起我們每名工人“違章就是事故”的意識，做到工作、謹慎，時刻如履薄冰。還要真正將我們的安全文化理念滲透到每一名作業人員的思想中，真正做到本質安全，不能麻痹大意憑僥幸。

　　我部將在以后的工作中引以為戒，狠抓現場管理，嚴謹工作作風，集中精力，務實工作，以高要求、嚴格標準來規范施工，對時光能夠現場存在問題身體力行，時刻牢記肩負的安全責任。

　　檢討人：__

　　20__年_月_日

個人工作檢討書[精品] 篇7

　　" 反思是指人對自己的行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程，本質是一種理解和實踐之間的對話，它反映一個人對其身心狀況的認識。反思不僅是個人的思想需要，而且是一種高尚的精神活動，是精神產品的再生產，它包括引起思維的懷疑、躊躇、困惑及心智上的困難等狀態，和尋找、搜索和探索的活動，求得解決疑難、處理困惑的辦法。通過這一過程，在促進人類自身專業發展的同時，也為創新的開展打下良好的基礎。所以人類的進步也是一次次的反思的結果。

　　新課程強調以創新精神和實踐能力的培養為重點，倡導以“主動、探究、合作”為特征的學習方式。教學活動是師生雙邊的活動，它是以教材為中心，教師教的活動和學生學的活動的相互作用，使學生獲取數學知識、技能和能力，發展學生思維品質，培養創新意識，并形成良好的學習習慣。而教育改革中教師是關鍵，學生是主體。研究表明，教師能力的提高及學生能力的提高，都是在實踐的探究中逐步確立。由此可見，教師與學生要想發展，必須要將實踐與探究融為一體，使之成為促進師生發展、能力不斷提升的過程，而反思則是將二者有效結合，形成在研究狀態下工作的生活方式的重要途徑。教師和學生的成長過程中都離不開不斷地反思這一重要環節。那么做“反思型教師”和“反思型學生”就非常必要了。

　　教學反思又稱為“反思性教學”，是指教師在教學實踐中，批判地考察自我的主體行為表現及其行為依據，通過觀察、回顧、診斷、自我監控等方式，或給予肯定、支持與強化，或給予否定、思索與修正，將“教學”與“學習”結合起來，從而努力提升教學實踐的合理性，提高教學效能的過程。教學反思會促使教師形成自我反思的意識和自我監控的能力。新課程非常強調教師的教學反思，那么我們怎么做一個“反思型教師”呢？

　　按教學的進程，我們可將反思分為教學前、教學中、教學后三個階段。教學前進行反思，如設計教學方案時，可自我提問：“學生已有哪些生活經驗和知識儲備”，“怎樣依據有關理論和學生實際設計易于為學生理解的教學方案”，“學生在接受新知識時會出現哪些情況”，“出現這些情況后如何處理”等，這種反思能使教學成為一種自覺的實踐；教學中進行反思，即及時、自動地在行動過程中反思，備課時，盡管教師會預備好各種不同的學習方案，但在實際教學中，還是會遇到一些意想不到的問題，如學生不能按計劃時間回答問題，師生之間、同學之間出現爭議等，這時，教師要根據學生的反饋信息，反思“為什么會出現這樣的問題，我如何調整教學計劃，采取怎樣有效的策略與措施”，從而順著學生的思路組織教學，確保教學過程沿著最佳的軌道運行，這種反思能使教學高質高效地進行；教學后的反思——有批判地在行動結束后進行反思，結合各方面的教學信息反饋，對自己前一節或幾節課教學行為及效果的分析與思考。分析判斷在教學中所確定的教學目標，選擇的教學內容，采用的教學形式，及在教學過程中的具體指導策略是否適宜。這種反思能使教學經驗理論化。

　　按反思內容，可分為教學理念的反思，教學行為的反思，教學藝術的反思。教學理念的反思——教師可以就其中涉及的教學理論問題進行思考。也可以從教學問題的研究入手，挖掘隱藏在其背后的教學理念方面的種種問題，如：“我以這樣的理論為指導的教學是有效的嗎？”，“我從中學會了什么”等；教學行為的反思——教師既可以對課堂教學行為作出技術分析，也可以圍繞案例中體現的教學策略進行思考如：“教學中是否出現了令自己驚喜的亮點環節，這個亮點環節產生的原因是什么？”、“哪些方面還可以進一步改進？”等；教學藝術的反思——“課堂教學是一門遺憾的藝術”，而科學、有效的反思可以幫助我們減少遺憾。教師可以通過自我反省，收集各種教學“病歷”，然后歸類分析，找出典型“病歷”，并對“病理”進行分析，重點討論影響教學有效性的各種教學觀念，最后提出解決問題的對策。

　　教學反思被認為是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。美國學者波斯納認為，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能形成膚淺的知識。只有經過反思，教師的經驗方能上升到一定的高度，并對后繼行為產生影響。他提出了教師成長的公式：教師的成長=經驗+反思。該公式體現了教師成長過程應該是一個總結經驗、捕捉問題、反思實踐的過程。

　　新課程強調以學生為主體，以全面、主動的發展為目的，關注每一個學生的情感、態度、價值觀和一般能力的發展，突出數學思維能力的培養，增進理解和應用。“反思是數學思維活動的核心和動力”（弗洛登塔爾），反思性學習是將學習作為一種活動來進行理解和分析，是在教師的引導或幫助下，由學生主體把要學的知識去發展或再創造的過程；可使學生的學習活動成為有目標、有策略的主體行為；可使學習成為探索性、研究性的活動，有利于學生在學習活動中獲得個人體驗，提高個人的創造力。所以反思性學習方式是學生得到發展的重要環節。那么如何培養“反思型學生”呢？

　　1、幫助學生培養反思習慣。

　　讓學生堅持經常反思，我們教師在反思的同時就要堅持經常引導學生這樣做。引導學生反思生活中的任何事，如：可以引導學生在交流中形成反思性學習習慣。課堂是一個小型的教學共同體，它應當成為師生交流思想的場所。通過交流，啟發學生思維和反思，促使學生思維向縱深發展。變換課堂教學的空間形式，將學生按男、女生比例、認知水平、學習態度、個性心理等，分成十個小組。每組選一名組長，按要求程序去操作，布置課前預習，提出要求，看書回答問題，組內循環檢查與議論，并確定中心發言人，向全班交流學習結果。在教學交流過程中，教師可采用“因果設問、比較設問、變化設問、正誤設問、轉化設問”等方法來引導反思，營造探求、反思的交流氛圍。使學生在交流中學會反思與推理，以使達到理性交流層次。除了學習方面，還要經常引導學生在生活中，對自已做的某件事情、及對某物的認識等進行反思。注意從三維的角度來引導學生進行反思，從而使其盡快形成反思的習慣。

　　2、指導學生掌握反思的方法。

　　課堂教學是開展反思性學習的主渠道。在課堂教學中有意識的引導學生從多方位、多角度進行反思性的學習。學生的實踐反思，可以是對自身的認識進行反思，如，對日常生活中的事物及課堂中的內容，都可引導學生多問一些為什么？；也可以是聯系他人的實踐，引發對自已的行為的比較反省，我們可以多引導學生進行同類比較，達到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界；也可以是對生活中的一種現象，或是周圍的一種思潮的分析評價，如：有一段時間，班里興起了“假牙風”，很多學生都買了一種玩具叫“怪獸假牙”，戴在嘴里很不衛生，價錢也很貴，在一次自習課上，我就組織學生分析并評價了這種玩具，有的學生在寫日記時就反思得特別認真。此外學生的反思還何以是階段性的，如：一節課尾聲時，讓學生進行一下反思，想想自已這節課都有什么收獲？還有哪些疑問？當天睡前，反思一下今天自已的感受；或是一周反思一下自已的進步和不足等等。

　　3、幫助提高反思效果

　　在經常引導學生反思時，如每次只是這樣簡單地做一做，學生很快就會有厭煩情緒，這就需要我們在每次引導學生這樣做的時候，給與其大量的鼓勵、啟示和評價，讓學生體會到自已這樣做的好處，使他們在這樣做的過程中，得到激勵和啟示，并在后面的學習中獲得成功。如：在平時，每次引導學生反思時，我都會大力表揚那些思考認真的同學，對一些同學能在反思的基礎上提出問題的，就引導大家都向他學習。而在每月月底都會讓學生對自已進行一次深刻的星級評價，組織其從各個方面對自已進行細致的評價、反思，然后通過同學眼中的你是什么樣的？爸爸媽媽、老師心中的你分別是什么樣的？再決定出以后的計劃和行動。那么在下個月的學習生活中，如果這個學生哪方面進步了，我和學生們都會對對其進行表揚，告訴他這就是成功。我經常對學生說：只要是能在反思的情況下比以往有所進步，這就是最大的成功，那么這個學生就是一個小勇士了，因為他已能戰勝困難，獲得勝利了。讓孩子們感到自已在不斷地反思后，能夠不斷地成功，能夠經常地、認真地反思，那么學生就會在反思中真正領悟生活和學習的思想、方法，優化自已的認知結構，發展思維能力，培養創新意識。

　　反思為教師和學生提供再創造的沃土和新型的學習方式，為學生和教師的學習注入了活力，適應了新課程改革的要求。老師和孩子一起反思，教師和學生一同成長，師生將自已的反思互相交流，進一步地激發教師與學生終身學習的自覺沖動，不斷地發現困惑，不斷發現一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，海中尋寶。激活，探索事物的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學習新方式。

個人工作檢討書[精品] 篇8

　　尊敬的單位領導：

　　您好，我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關于我在電信機房管理工作中，因我個人的疏忽，工作的不到位，我沒有能夠細致地做完工程的所有進程，以至于讓現場施工人員將0df機架的位置安裝錯誤。

　　首先關于這項錯誤，我要做深刻地檢討，這是我工作上的最大疏忽、是工作失職。如今的我已是一名電信機房管理員，身處這個崗位我就應該深深意識自己所處崗位的作用，一名電信機房管理員是應該對電信機房所有施工作業做全程監督的，應該細心指導每個施工人員的具體工作，要對每一個環節都仔細分析。因為稍一放松就可以導致嚴重問題的出現，而一旦出現問題就會給公司、給集體帶來嚴重的損失。

　　在此次的電信機房管理工作中，因為我個人的疏忽，沒有監督好工人0df機架安裝工作。但電纜線已安裝好了，0df機架安裝位置錯誤就需要重新移動，這樣一來一回勢必造成浪費，造成公司的`損失。我對此表示深深的痛心和自責，此時此刻我的心情非常的不好，因此這項錯誤，我這段時間都不能夠從中解脫出來。

　　出現問題，是誰都不愿意接受的現實。然而面對錯誤是需要很大勇氣的，如今我已經鼓起了勇氣去面對這項過錯，我要用全部的精力投入到我下一步的工作當中。希望領導能夠給我一次改過的機會，對于這項工作的錯誤，我也有一定自我認識，我還是一個電信機房管理新人，這是因為我經驗不足造成的錯誤。但我不會以這個作為請求原諒的托詞，因為錯誤終歸是錯誤，我應該用于面對錯誤。我是，很多次都想說自己近來的工作不在狀態，今天果然出問題，本職工作沒做好，疏忽了工作，自我到已經一年了，盡管工作上面我一直很努力，可是不管做什么事情，自己一個不小心就會出問題，還有就是自身的思想覺悟不高，這段時間我也除了問題，行為思想松懈了，要知道在工作時候最怕的就是有這些致命的問題，我告訴自己一定不要松懈了，我一直都懊悔對于自己近期的工作松懈，造成了這次疏忽了工作。

　　相比較我應該作為一名老員工在工作方面，嚴格要求自己，不犯一些低級的錯誤，我覺得這是基本的，不管在什么，時候都應該有一顆喜歡工作心態，我就是最近失去了一種工作熱情，任務式的去工作永遠不可能把事情做好，這是一定的，這么久來，在這里您無數次說過了工作一定要有警覺性，就是自己不小心然后工作就是問題了，都說面對工作要細心，面對工作喲啊耐心，這這二者我現在一個不占，這是遺憾的，一名員工的基本準則就是堅守職責，切不可忘記自己是一名xx員工。

　　這次的錯誤我把它當作今后工作當中的警示牌，盡管這次的疏忽了工作沒有造成什么重大影響，可是不管是小事情還是大事情，我們xx員工那種最基本的職業素養還是要有的，很多次我都告訴自己心態一定保證好，在什么時候都需要這樣，就像是這一次我工作疏忽了，我也一直都在強調一些事情，我不把工作一件小事情忽略掉這是很對自己不個負責的，我向來都是保持保持對工作的熱情，還有一種執著，錯誤就是及時糾正。

　　我一直都是保持著對工作那份執著，很多時候我都會讓自己清楚一件事情的錯誤，不管是在什么時候，工作疏忽了就一定要及時的改正，一次的小錯誤也會是今后大錯誤的引線，今后的工作當中其實不管是在什么時候都應該用心一點，這次工作上面的疏忽，也是一個很重大事情，我來到這里以來一直都表現不錯，不應該出現這般錯誤的事情，我一再的要求自己一定要警示自己，有什么事情就一定要好好的端正態度，通過這次工作疏忽了事情我更加看到了一些自己的缺點，盡管在這里我盡心盡力但是還是會出現這般錯誤，這也是我個人意識形態的不足，接下來的工作一需要我看清缺點，因為xx公司不需要態度不好的員工，我會好好反省的。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

個人工作檢討書[精品] 篇9

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　我是，我們xx公司有一句話說的好，用我們三分之二的細致去對待三分之一的工作，那么工作一定不會出問題，當我今天工作失誤之后想起這些話其實我是覺得很難受的.，您一直都很器重我，往往工作我也一定會很用心，今天發生的事情您可是很不愿意看到的，有些工作失誤是可以理解，當然這是一種客觀的看法，對于一名員工來講不是所有的工作失誤，都給自己找理由，我今天真的是不應該犯這種低級的錯誤，于一名員工來講我真的不應該，很多時候就是因為就自己的一些盲目自信，我是來到xx公司兩年了，我的錯誤確實不應該。這次的教訓，自己的不知道的一定不能夠胯下海口。

　　事情結束了之后，當然被您數落了，可是我真的很服氣，確實這就是我的問題，整個工作下來我一直在強調自己能行，可是今天工作除了這樣的問題，很明顯完全就是因為我的自大，也很讓我難受，這次也讓我正視這些缺點了，我一定不再犯這種錯誤了。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

個人工作檢討書[精品] 篇10

　　尊敬的領導：

　　我懷著十萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔向你們寫下這一份檢討書，我為自己脫崗行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我向各位領導做出深刻檢討。

　　通過這一件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風渙散的必然結果。自己身為代班長，應該嚴以律已，對自己嚴格要求！然而自己卻不能好好的約束自己，在工作時脫崗，給其他同事帶來了惡劣的影響，不能起帶頭作用；雖然自己未能造成安全事故。可是，由于自己的失職，給公司帶來了嚴重的安全隱患，如果發生事故，后果不堪設想~~~這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作更加做好，更加走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭。

　　因此，這一次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。

　　同時，要誠心的謝謝領導，如果不是領導及時發現，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。

　　發生這一件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我不請求領導對我寬恕，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。希望自己的'錯誤，給其他同事敲響警鐘，脫崗影響是惡劣的，后果是極其惡劣的。

　　同時，我請求領導再給我一次機會，在以后的工作中我會通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。

　　xx年xx月xx日

個人工作檢討書[精品] 篇11

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　在這里，我想向大家坦誠地解釋一下我今天早上上班遲到的問題。雖然公司樓下的電梯出現故障，導致日常行程中出現了一系列問題，但也有一些原因是我沒有時間觀念。況且說實話，我家公司其實挺近的，但正是因為如此，我上班遲到是不可原諒的。所以我選擇先寫下這份關于工作遲到的評論。

　　我覺得上班遲到的主要原因是早上喜歡懶床的`壞習慣。雖然我每天的鬧鐘都設置得很早，但離正式工作還有不到20分鐘的時間，所以我不得不起床。雖然平時上班前兩分鐘總能到公司打卡，但這樣的工作節奏很容易被一些意想不到的情況打亂。我今天因為電梯故障而遲到的事情是最好的教訓。如果我能早起，我就不會遲到了。因此，我認為這是我遲到的罪魁禍首，這無疑讓我現在感到非常悲傷和遺憾。

　　至于另一個必須提到的原因是故障公司電梯，事實上，這也是我抱怨的原因之一，很久以前我認為公司電梯應該維修，每次只占電梯空間的一半會使電梯顯示超載，但每層都會停一段時間，因為因為超載不能進去，所以不應該因為其他樓層的按鈕而停下來開門，此外，我認為電梯應該在假期進行維護，這樣電梯就不會在工作日出現故障。

　　然而，即使我找到了更多的理由，我也無法改變今天工作遲到的現實。因此，我認為首要任務是我是否從工作遲到的現象中意識到自己的錯誤，或者我在今后的工作中應該有更多的自制力。鬧鐘響的時候，我應該盡快起床洗漱，否則，我會一次又一次地拖延我應該解決的問題，這將極大地影響我以后的工作，而自己的時間安排也會因此而變得紊亂。

　　無論如何，遲到對公司的影響不是很好。在認識到自己在這件事上的錯誤后，我們應該想辦法補救它。我想我以后不應該再遲到了。畢竟，我認為作為一個追求很高的員工，我不會在同樣的事情上犯同樣的錯誤。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

個人工作檢討書[精品] 篇12

　　尊敬的各位領導：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書，以表示我對上班這種違反作風建設的不良行為的深刻認識以及再也不違反作風建設規定的決心。在此，我謹向各位領導做出深刻檢討，并將我幾天來的思想反思結果匯報如下：

　　幾天來，我認真反思，深刻自剖，為自己所犯的錯誤感到深深地愧疚和不安。×月×日下午，在給領導，被市作風辦領導抓住，當然這不能成為我違反作風建設規定的理由。但通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，同時也是長期以來對自己放松要求的必然結果。經過反思，我對自己這些年的工作成長經歷進行了詳細回憶和剖析。剛參加工作的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處都能遵守相關規章制度，努力完成各項工作。但近年來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比較熟悉了，尤其是領導對我的關懷和幫助在使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。

　　同時，我也深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭，如果不是市作風辦的領導及時發現，并要求我深刻反省，而放任自己，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會犯怎樣的錯誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向各位領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。

　　此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣，那怎么能做好工作呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種違反作風建設規定的觀念和不良風氣，我們工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。

　　發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我不請求領導對我寬恕，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我們單位做出積極的貢獻，請各位領導相信我。

　　檢討人：第一范文網

　　20xx年xx月xx日

個人工作檢討書[精品] 篇13

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　你們好！我懷著愧疚寫下這份，以向大家表示深刻認識改正思想工作責任心、服務態度欠缺的決心！

　　下午左右與病人發生了口角，作為醫務人員，我沒有履行好自己的職責，違反了醫院的有關規定。我作為醫院這一服務行業的一名員工，與病人發生口角實在是不應該。經過一番的深刻思考，我認識到自己服務態度欠缺所犯下的錯誤會給院里帶來較大的聲譽損失。在平常的工作中，我總是安份守紀完成自己的工作，堅守好自己的崗位，可今天不知是什么原因就和病人發生了口角。

　　經過思考糾其原因，我認識到自己有時對病的服務態度較差，尤其是心中有事，心情不好的'時候，對病人的態度比較生硬，這是我的不對。在今后的工作中我一定要虛心學習改掉這些壞毛病，履行好自己的。同時也希望院里能給我一個改過自新的機會。

　　在寫這份檢討書的同時，我真正覺悟到自己的錯誤，我這種行為在醫院同事之間造成了極其壞的影響，破壞了醫院的形象。同事之間本應該互習，互相促進，而我這種表現，給同事們帶了一個壞頭，不利于院系的院風建設。我非常感謝領導這次叫我寫檢討，使我明白了事情和我自己思想上不謹慎的錯誤。與此同時我從今往后一定更努力要求自己，積極做好醫院一切工作，理解體會領導的安排！

　　這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任！通過這件事情我深刻的感受到領導對我這種敗壞院風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我非常感謝院領導對我這次深刻的。更讓我明白了學做事并需學會做人，尊重病人就是尊重自己，愛護病人就是愛護醫院，今后我將用真誠的心，去善待痛苦中的病人，把苦、累、怨留給自己，將樂、安、康送給病人。將心比心，用我的愛心、誠心、細心，換回病人的舒心。1

　　20xx年xx月xx日

個人工作檢討書[精品] 篇14

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　我知道我上個月的業績非常的差，直接是所以業務員當中墊底的那個，我自己在得知這個數據之后，也是感覺到非常的羞愧，也覺得十分對不起您的栽培，要知道公司的培訓從來都沒有單獨為誰開過小灶，都是統一培訓的，為什么我就業績就能差到這種底部呢。在被您點名批評過后，我也是總結出了自己業績差的原因。

　　1、工作態度的問題，一直以來我在工作中就從來都沒想過要拿業績第一，一般都是想著不墊底就行，不讓自己每個月的業績為零就是我在工作中的底線，從來沒有目標，可以說我最近在工作中就是在混日子，而其他同事都是在慢慢的加強著自身，慢慢的在進步，我這個原地踏步的，自然會被他們一一的超過。

　　2、工作能力的`問題，我其實在推銷保險業務方面的能力并不厲害，我只能應付那些主動且有購買意向的顧客，我非常的不擅長主動向顧客推銷，并且我不會迎難而上，只要遇到那種非常難搞的客戶，我第一想法就是放棄，直接找下一個，就這樣不知道會錯過多少業績，如果說按照工作能力給我們公司的業務員分類的話，我一定會是最下面的那一類。

　　3、工作內容的問題，隨著今年的工作開展，公司也是新推出了非常多的新保險業務，但是就因為我沒有花時間花精力去熟悉它們，就導致我沒辦法跟客戶推銷這類的業務，這就導致很多的客戶直接流失。

　　4、其他事由，我不知道您還記不記得，我上個月因為家里有事，我請假了好幾天，這一定程度上就讓我的業績下降一部分，否則您看這個月的業績排行，我只比倒數第二少了一個訂單，我來公司這么久了，您什么時候見我業績墊底過？我就不該請那個假的。

　　經過這件事我也是想明白了很多，我的工作態度實在是不怎么樣，實在是跟大家的工作狀態太不相符了，作為我們公司的員工，我可能就是最不上進的那個，雖然這樣說有點自嘲的味道，但是我覺得這就是事實，我是怎么樣，能坐在辦公室我就坐在辦公室。領導您放心，在今后我工作中，我一定要改變下自己的工作態度了，我也得看看我努力起來能做到什么樣子，我也要看看自己離銷售業績第一差多遠，我絕對不會再墊底了，我對自己的潛力還是十分的有自信的，但是看您是否愿意相信我，給我一次機會了。

　　我會在今后的工作中，向公司優秀的員工看齊，學習他們的工作精神，活出自己的樣子，為公司的發展奉獻出自己的那一點力量。

　　xx年xx月xx日

個人工作檢討書[精品] 篇15

　　學校確定四月份為“檢查整改范式月”,一個月的時間又過去了,回顧這一個月的班主任工作，真是忙碌極了。各項常規工作進展良好。班級衛生、路隊、紀律等方面都比較理想。結合學校中心工作，支部提出了本月黨小組生活會的主題是結合本人思想、工作、作風等進行“個人工作反思”下面總結本月班級開展的幾項主要工作。

　　一、結合清明節，利用班會課對學生進行了革命傳統教育。讓學生搜集革命英雄的故事，讀一讀，感受他們的堅強不屈和大無畏精神。并對照自己，找一找生活中做的不好的地方，懂得珍惜現在的幸福生活。

　　二、開展了運動員的選拔工作。根據學校的要求，我班經過層層選拔，最終選出男女生各四名運動員。通過選拔活動，增強了全班學生的集體榮譽感，學生參加集體活動的熱情更高了。

　　三、出好環境保護主題的黑板報。對學生進行環保教育，并注意搜集有關環保方面的文字和圖片，為出板報積累材料。同時，要求學生從自身做起，做環境保護的小衛士。

　　四、組織學生開展研究性學習，并取得了豐盛的果實。

　　班級工作中還有需要改進的地方。如路隊不夠整齊，仍有一部分學生紀律意識不強，態度散漫。打掃衛生不夠及時徹底，保持不好，課間仍存在在樓道內大聲喧嘩現象。這些都是今后我要長期抓的工作。

　　學校要求我們各班根據自己的特點，申報自己的“范式”創建結果。我班申報的是早操。關于早操質量的要求，我從去年就已經開始了，經過一個學期的訓練，我班早操人保持著軍訓時的水平甚至更高，應經成為本校一個靚麗的風景線。

　　“范式”是美國著名科學哲學家庫恩在《科學革命的結構》中提出的一個詞匯，此著一問世，這詞匯立刻被學界接受，并且圍繞之展開了激烈的爭論。庫恩長期以來研究科學史，他發現一種累積性的科學史觀統治著這個領域，但這種認識他認為是不能真正反映科學史本貌的。庫恩自述一旦他找到了“范式”這個詞匯，一切的困惑當即冰釋。不過這個“范式”，卻并不是一個簡單的字眼。如果非要簡單的概括的話，它的內涵有兩層意思：（1）科學共同體的共同承諾集合；（2）科學共同體共有的范例。再進一步，（1）可以簡化為一種約定，（2）就是范例

　　范式是研究問題、觀察問題、分析問題、解決問題所使用的一套概念、方法及原則的總稱。范式解決的問題必須是有解的，才有效。

　　我認為學校開展“范式創建”活動，我覺得目的不在于樹立什么典型，而在于怎樣使一個班或一個級部，通過一個活動或一個小的特點取得全班的全面地進步。充分認識的到這一點，對于我校全面提高辦學質量是至關重要的。總結我校幾年來創建示范高中的工作，我們為學校的全面發展倍感欣慰，我將繼續努力工作，讓班級各項都能取得令人滿意的成績。

　　四月份個人工作總結與反思僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

個人工作檢討書[精品] 篇16

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　今天在正常工作之時，我沒有做好自己的工作！犯下了在線路板上寫字的這一低級錯誤，并被上級主管發現，我深刻的反思自己的行為，并為我自己的這種錯誤行為感到了深深的內疚與不安，在此，我謹向領導做出深刻的檢討。

　　通過看似很小的事，我感到這雖然是一件偶然發生的事，但同時，也是我對自己工作的放松，帶來的結果，經反思我覺得自己在工作責任心上仍舊非常欠缺，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心，這次的'事使我不僅感到是自己恥辱。我深深的感到這種行為是一個非常不好的傾向，也是一個極為重要的苗頭，如果不是領導及時發現，并要求自己深刻反醒，而我還這樣下去，那么后果極為嚴重，甚至無法想像會發生怎樣的工作失誤，在此我在向領導做出檢討的同時也向你們表示發自內心的感謝！總之我的行為給公司帶來了不好的影響，做出了這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。

　　發生這件事，我知道無論怎樣都不足以擬補我的過錯，因此我不請求領導的寬恕，無論領導怎樣從嚴從重的處分我，我都不會有任何意見，同時！我請求領導在給我一次機會，讓我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為公司的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。

　　望領導能念在我是初犯，我保證以后不再有類似的情況發生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請領導相信我能夠記取教訓、改正錯誤！

　　簽名：

　　時間：20xx年xx月xx日

個人工作檢討書[精品] 篇17

　　尊敬的領導：

　　本人主動針對近段時間工作中出現的失職行為向公司做出書面檢查、并鄭重保證。

　　如果說事件的偶然不足以使一個無知的年輕人認識到自己問題的所在，那么我沒有按照領導的交代，未按時通知金融事業部員工開會的失職行為足以讓我認真檢查自己、揣摩問題根源、并書面向公司表達改正的意愿。

　　昨日上午，是長假后的第一天上班，大家一到公司就開始了忙碌的工作。因領導的交代，要通知金融事業部開會，我正準備通知的時候正好大家都不在座位上，我想等會人到了再通知，我因手頭忙著為新員工辦入職手續及本月員工的'社保統計，結果等到他們人來了把通知開會這事忘了。我處于工作的崗位卻將領導交代的事情忘記是極其自私、片面、不負責任、有悖于自己工作原則的，通過此事也說明我的工作態度還不夠認真，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。沒有把自己的工作做好。我竟犯了這樣的錯誤，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一貫對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間犯錯，我的這一行為，對不起王總，對不起吳總&&

　　我將在內心深刻檢討自己、檢討我所無法用文字表述的一切，并鄭重向公司保證：

　　以后絕不再犯類似的錯誤。從今后起對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。

　　世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在公司爭當一名作風優良，努力踏實的職員。

　　檢討人：

　　x年xx月xx日

個人工作檢討書[精品] 篇18

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　今天第二節課下課的時候操，我沒有去做早操，還被學校的老師抓到我在教室里面看書，這件事情讓校領導在早操后批評了我們班，我很抱歉因為自己的不正確行為讓班級挨到了批評，讓老師和班上的同學們因為我蒙羞了。對于這一次沒去做早操的事情，我很抱歉和愧疚，雖然你沒有怎么批評我，但我還是寫了這一篇檢討，來向您表示我真的已經認識到了自己做錯事情了，向您表示我真的有了很強的改正的決心我會在后面證明給您看，我一定會好好遵守學校和老師的規定，不犯任何一個錯誤，以后的早操我也絕對不會缺席，保證每次早操都會去參加。

　　今天沒有去參加早操的原因是：下課的時候我上廁所去了，因為拉肚子所以在廁所的時間長了一點，等我從廁所出來的時候我已經意識到自己算是遲到了，本來我是打算趕快跑下去跑到隊伍里面去的，可是我走到走廊上的.時候聽到臺上的老師說現在還沒有到隊伍里面排好隊的，抓到了直接記名字。所以聽老師這么一說我就被嚇住了，我怕我下去的時候被學校領導抓住記我名字扣班級的文明分，所以當時我就想躲在教室里面不出去算了吧，做早操的各個年級的人都在，那么多人學校領導也不會發現少了一個人吧。懷著這個僥幸的心理我就躲在了教室里面看書，結果沒想到的是領導確實不知道臺下做操的學生有沒有少人，但是他直接派老師來教室里面一個班一個班的找了，自然而然就發現了躲在教室里面看書的我。后面我就被逮到了學校的辦公室門口罰站，這個時候我才發現先有我這種想法的人還不少，辦公室門口足足站了十多個。我們一直站到了早操結束，才讓老師您給我帶回去。

　　雖然知道了我沒去做早操而且還躲在教室里面的事情后，老師您并沒有責怪我，只是讓我下次注意力不要再逃早操了，但是越看到老師關心我的樣子，我就越愧疚，因為自己沒去做早操扣了班級的分數，我真的是太不應該了。再加上前面罰站的事情，我對這件事情的認識也是更加的清醒了，我不能夠在這樣子做了。本來學校讓我們做早操就是為了鍛煉我們，我卻不知道珍惜還去想法子逃避，實在是太不成熟了，就算當時領導說要記名字我也不因該選擇躲避的方法，當時去跟老師您請假就好了，也不會有這樣的事情發生了。

　　現在，我已經認識到了自己的錯誤，后面我會用行動證明自己，老師您就看我后面做早操的表現吧，保證任何一節早操都不拉下！

　　xx年xx月xx日

個人工作檢討書[精品] 篇19

　　20xx年1月，茂蘭鎮對野外用火管控措施落實不力，巡山護林工作不到位，群眾宣傳留有死角，導致發生6起森林火災，影響了全縣森林防火工作，茂蘭鎮黨委、政府深感失職，倍感自責，特作如下檢討：

　　針對6起森林火災，我們進行了深刻反省和剖析：一是鎮黨委、鎮政府森林防火工作抓得不夠深入，督促檢查不夠，思想認識不到位，麻痹大意，存在僥幸心理，責任人員履職不充分。二是村組巡查護林不到位，群眾防火意識還不強，宣傳工作和火源管理工作有待加強。三是責任主體不明確，工作存在重安排、輕督促檢查，責任不到位的現象。

　　針對存在的問題，我鎮將吸取深刻教訓，舉一反三，痛定思痛，認真貫徹落實1月21日、24日全州森林防火工作電視電話會議精神XX縣委、縣政府關于森林防火的有關要求，采取措施，落實責任，抓好森林防火工作。

　　自入×單位以來，本人認識了許多行業前輩，也學到了許多經驗、知識；但由于本身定位不準，心浮氣躁，工作過程中屢次觸犯本單位的規章管理辦法，給本單位的正常管理及運作帶來了極其負面的影響，在此特做如下檢討，以資勉而改之！

　　檢討一：沒有找準個人定位，工作浮夸、朝三暮四。行業是一經驗行業，需要時間的積累、經驗的總結歸納，來不得半點草率，更來不得半點浮夸。假如沒有從點滴小事做起，積跬步以成千里，兢兢業業的思想，很難想像會在這一行業能有什么開展。自己雖然也明白這一道理，但在實際工作中卻屢屢犯好高騖遠的錯誤，幸虧有各位領導能疏而導之，至此才沒有犯什么大的錯誤——能得各位領導面提身授，實乃吾之萬幸。

　　檢討二：工作中意氣用事，缺乏團隊精神。單位是作為一個團隊存在的，也應當作為一個團隊來運作。但本人在工作中往往表現得目無組織，脫離團隊，實際上就是無責任感，無感恩之心！單位作為大伙的家，應當共同來維護她，開展她，不應該只埋怨她給的太少，她缺點太多，態度決定一切，心懷感激地來對待她賦予你的一切，然后回報她！

　　檢討三：作為單位的新人，缺乏主動溝通、虛心請教的態度。沒有溝通就沒有理解，沒有理解就難以積極地融入單位的文化中去，就難以在單位提供的這個平臺上盡情地發揮自己的能量，施展自己的理想，同時也為所的開展作出自己的奉獻。

　　現在，我深深感到，自己當前的這些消極的思想態度實在是一個非常危險的傾向，假如不是通過與領導的交流溝通，被及時發現并正面指出，自己恐怕還會繼續如此縱容和開展下去，那么對于一個新人來講，影響將是長期的，后果也將是嚴重的，甚至都無法想象將來會發生怎樣的工作失誤。因此，對于領導的指正，自己深刻反省的同時也倍感幸運，感激領導的不惜指教，畢竟，這注定會成為自己人生事業開展的一次關鍵轉折！

　　通過這次事件，我要重新反思自己的閱讀和研究，一個人，工作態度，感悟到：

　　1，一個人的生命是最重要的是能在生活中做的事情。每個人都應該重點，工作重點應。不要集中精力搞某些事情不能做成功的事情，不能清楚地把握細節。一個人學習，做一點點事情位。這絕對不是經典的書籍，但在人，在做事情的位位。“學習對像帆船目前，落后的，”讀那么多書，假如不掌握，不與生活，這是很難有喜悅，就是古人說“時，學習和享受自己的學習。”

　　2，學習最重要的領域是實現。假如這項研究是不可能實現的，它只是“心理科學問道：”喜歡吃的東西，而不是消化的，當然身體，無助，甚至是有害的。有一些事情沒有運行，這是一個學習的時機，有一件事雙方，而不是開展的好處，那么我們自然開展惡化。所以，當遇到不明白的事，我不能太費事，咨詢虛心人很多，以便更好地完成工作。

　　總之，我采取行動，為單位帶來不良影響，使這種行為，我的心情非常沉重和羞愧。“男人不犯錯誤了，”我將努力開展成為一個理性的人，一個原因人先安心學習，從過去的錯誤和智慧，而不是簡單懊悔。“教師很容易從難求的學習，”我衷心感謝的教誨希望在將來開展進程的領導，學習你的身體更“智慧”，讓你的教學和幫助，余倍運氣感，將不勝感激！

　　檢討人：

　　首先，我對這種溝通方式表示深惡痛絕，而且在近段時期屢次發生此類事情。當時情況是這樣，8月2日上午8：58，人力行政物業部副經理王軍標在RTX群里發了一份消防局的文件，我一看李小剛經理、楊總也在群里，因不明情況，我便不言語。沒想接下來王軍標又連發了一串串的信息，確實令人覺得莫名其妙。最后李經理要求我在11：00完成此項工作。因以前部門所有文案工作均由張敏負責，消防檔案資料她十分熟悉，因此我在群里向她要了一份消防資料以便參考修改。隨后我立即著手資料的填報工作，11：00完成了填寫、打印、簽名、蓋章、掃描、打包工作，將需上報資料呈報王和李經理。下午15：30，李經理安排車輛送我到消防局防火辦遞交備案資料，順利完成了這次領導安排工作。事情經過就是這樣。

　　我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔向你們寫下這份檢討書，我為自己睡崗行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我向各位領導做出深刻檢討：

　　而我卻在任職期間對于所轄范圍內的土地資源疏于監測和監管，以至于在幾年前當地的一些百姓在沒有得到審批和沒有辦手續的情況下私自圈地建房，給當地的發展規劃造成了一定程度的阻礙以及隨之而來的一些麻煩

　　第三，通過此次錯誤嚴肅正視自身工作行為，吃一切長一智，提供自身工作危機意識。在每一步工作做到有足夠危機預判，盡己所能避免工作錯誤的發生。

　　通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風渙散的必然結果。自己身為農電工，應該對自己嚴格要求！然而自己卻不能好好的約束自己，在工作時間不能堅守崗位，給其他同事帶來了惡劣的影響，雖然未能造成安全事故。可是，由于自己的失職，給電力公司帶來了嚴重的安全隱患，如果發生事故，后果不堪設想~~~這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作更加做好，更加走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的不好苗頭。

　　因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。同時，要誠心的謝謝領導，如果不是領導及時發現，并要求我深刻反省，而放任我繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒。今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以在此，我向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。

　　新聘用人員在接到聘用通知后，必須在規定時間內辦理有關手續，到用人單位報到。對無正當理由逾期不報到者，取消其聘用資格。對新聘用人員實行合同管理，用人單位與新聘用人員簽訂聘用合同。

　　您好，我懷著懊悔、自責、心痛的心情向您遞交這篇“工作態度不好的檢討書”，以此來反省我的問題與錯誤。

　　同時，我請求領導再給我一次機會，在以后的工作中我會通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。

個人工作檢討書[精品] 篇20

　　已快到不惑的年齡，二十年的忙忙碌碌如過眼云煙，生命中的大是大非已不再拘束心智，在工作和生活中少了些苛求，多了些包容；減一份激情，添一份戀舊；少些許迷惘，多了些淡然。

　　在年復一年的日子里，總覺得越來越相信自有命運的安排。年終歲首，一時想來回顧一下一學期來的工作，竟然有點懵，自問一下，走進學校，我做了什么？細想一下，只有每周的工作日志留下的痕跡能記錄我所做的一些瑣碎事務。無非是一些周而復始的日常工作，如周工作、簡訊、文件收發、印章管理、上傳下達等。再者就是一些臨時性事務，如通知、迎檢、會議等。當然，一學期來的《駕云》審稿、崗位設置、繼續教育、教師表冊、迎檢總結、教工之家創建等事務也比較耗時間，有時只因一個人或一個數據就讓你焦頭爛額。雖說有些忙碌，但還算充實。至于“我想什么，想我還能怎么做？”，說真的，還真沒細想過這兩個問題，總以為，日子總是會漸漸過去的，總以為，只要盡我所能，做好本職工作就行了。很少去思考如何更好更有效率地做事，很少去判斷做事的對錯與實效，更不用說去憧憬、規劃自己的未來。 20__年，預言家應該也有不準的時候吧。災難最好不要發生，績效工資的事那是可以發生的，期待一下。新的學期，我想，工作還是得盡全力去做好，從做細每一件小事開始，并把每一件小事做完美。現在這社會，有一份穩定的工作實不容易，得好好珍惜。當然，工作之余，打球、登山和騎自行車等鍛煉還得繼續，家中老小也需多加呵護，畢竟已到了留意自己和家人身體和精神健康的年紀；每一本《讀者》也得堅持翻閱一遍，盡管老是過目即忘；魏書生和于永正的教學魅力更需好好去感受一番，盡管至今這類書接觸得少之又少。更念想的是多聽幾節課，感受教師精彩的課堂，享受師生的快樂互動，以促進自我的成長。

　　反思是為了更好地實踐，只要能時時反思自己的言行，在工作和生活中腳踏實地，揚長避短，就能更好地前行。

個人工作檢討書[精品] 篇21

　　尊敬的：

　　10月30 日——11月3日，我沒有按照中心的規章制度，規定程序請假，嚴重違反了中心的規章制度。今天，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向各位領導做出深刻檢討，并將我的思想反思結果向領導匯報如下：

　　通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作做風渙散的必然結果。經過幾天的反思，我對自己這段時間的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，遵守相關規章制度，從而努力完成各項工作。但近段時間以來，由于工作也比較熟悉了，尤其是領導對我的關懷和幫助使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心

　　同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。眾所周知，員工一定要有規范的行為準則，工作時間我卻，這充分說明，我從思想上沒有把單位的規章制度，處事的方式方法重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，應付思想。現在，我深深感到后悔莫及，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是領導及時發現，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。

　　此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣 ，我們工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。

　　發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我忠心的懇求中心領導能夠接受我真誠的歉意，并能來監督我，指正我。我也衷心的感謝領導給我重新工作、學習的機會，我會更加珍惜這來之不易的工作，以后將會更加努力，更加認真的學習和工作。請領導相信我。

　　一崗雙責 “一崗雙責”指既要抓好分管的業務工作，又要以同等的注意力抓好分管部門的黨風廉政建設，把反腐倡廉、案件防范工作與業務工作同研究、同規劃、同布置、同檢查、同考核、同問責，真正做到“兩手抓、兩手硬”，使黨風廉政建設和反腐敗工作始終保持應有的力度。

　　比如，某個業務處室的領導，他的崗位主要職責是搞好業務工作，按照一崗雙責的要求，既要抓好處室業務工作，也要抓好干部職工的思想工作和廉政建設。

　　“一崗”就是一個領導干部的職務所對應的崗位;“雙責”就是一個領導干部既要對所在崗位應當承擔的具體業務工作負責，又要對所在崗位應當承擔的黨風廉政建設責任制負責。也就是一個單位的領導干部應當對這個單位的業務工作和黨風廉政建設負雙重責任。

　　比如，某個業務處室的領導，他的崗位主要職責是搞好業務工作。按照一崗雙責的要求，既要抓好處室業務工作，也要抓好干部職工的思想工作和廉政建設。

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：

　　x年x月x日

個人工作檢討書[精品] 篇22

　　尊敬的單位領導：

　　您好，非常抱歉地遞交這份檢討，對于此次我在工作期間出現上班期間看人下棋的錯誤。準確來說，這是我的工作紀律素養問題，充分說明我在個人工作覺悟方面有所欠缺，非常不應該。這樣的嚴重錯誤實在讓單位領導對我產生不滿與失望，我對此深表抱歉與慚愧。我知道自己的這次行為顯示了我缺乏使命感和責任心，因為在上班的時候不認真，耽誤了工作，還給其他同事樹立了壞榜樣，我很后悔，現在，我向您遞交檢討書。

　　身為一名保安人員，我的職責義務就是確保所轄區域的安全，確保在所轄區域發生緊急情況得到我的及時處理。可是我竟然上班時間去看別人下棋，這說明的事情很多，可能是我根本就沒有把保安這份工作認真對待，更大的可能就是我已經厭倦了這份保安工作。而我這樣的工作態度是相當危險的，再任由其發展下去，導致的結果也是不堪設想的。

　　正所謂“干一行，愛一行”，這里說的“愛”可不是簡單的喜歡，因為喜歡一時，慢慢也厭倦了，可是愛則不同，熱愛一門行業，就會徹底領悟這份行業的價值與精髓，全身心投入，是不會厭倦的，而自我也可以在這門行業當中扎下深根，待自我這一棵小樹苗茁壯成長，終究長成參天大樹，也可以繼續長，因為我沒有聽說那棵大樹長到一定年齡就死亡的。

　　通過這件事，我感到雖是一件偶發事情，但是同時也是長期以來對自己放松要求的必然結果。自己身為一名保安值班人員，應該深知這個崗位的重要性和自身的職責所在，然而自己卻不能好好約束自己，在工作時離崗，給其他同事帶來了惡劣的影響，給業主方面帶來了對我們的負面影響。雖然未能造成安全事故，可是由于自己的失職，給公司帶來了嚴重的安全隱患，如果發生事故后果不堪設想。這也說明我對自己的工作沒有足夠的責任心，在自己的思想中仍舊存在得過且過的應付思想。現在我深深的`感到這是一個非常危險的傾向。因此，這次發生的事使我感到對不起領導對我的信任和關心，我不請求領導對我的原諒，無論怎樣從嚴從重處分我都沒有意見。希望自己的錯誤給其他同事敲響警鐘。對于此次事情，我經過領導的批評教育與反省，我深表遺憾與愧疚。在此我要做深刻的檢討，努力來避免今后出現此類錯誤。上班時間不在崗，看別人去下去充分暴露我目前思想上有所缺乏，個人修養方面尚且稚嫩，幸虧領導您及時地批評教育了，糾正了我這棵微微歪曲的小樹苗。

　　回顧我的錯誤，我分析如下：

　　首先，此次上班期間看人下棋的行為，是由于我遺忘工作本職任務，沒有意識到身為一名保安人員職責所在就是時時刻刻檢查崗位，確保營業廳時刻處于一個盡然有序、安全規范的狀態。

　　其次，這次工作錯誤表明我在工作當中存在疏忽大意的問題。這個問題足以導致我今后出現一些工作問題，為此我深感憂慮與懊悔。好在這次領導查找出我的問題，幫我糾正了工作錯誤。

　　再者，我身為前臺人員，守在單位安全保衛第一線，應該時時刻刻嚴肅要求自己。可是我卻松懈了對自己的要求，思想上了放松了警惕，心志上又出現了娛樂心思，擅自觀看他人下棋。

　　總而言之，上班期間看人下棋的行為是大錯特錯的。我在工作期間不應該有任何松懈與偷懶，這是不允許的，今后我一定要嚴肅看待這次錯誤，絕不再犯。并且我要在崗位上認真工作，為公司發展貢獻自己的一份力。

　　最后，我向領導保證，今后我一定認真對待保安工作，以坦然、務實的工作態度從事所職，堅決不會再出現類似的錯誤，我在這保證。我也歡迎領導和同事監督我，我會時刻保持警醒，希望領導再給我一次改過自新的機會。

個人工作檢討書[精品] 篇23

　　上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依靠于“教參”，要讓學生學好一篇課文，教師先要反復研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情，要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想，在這方面，我作了如下歸納。

　　一、設計好教學環節。我認為，在制定教學環節時，教師要像導演一樣，精心設計出層次性清、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序。要根據教材資料和學生實際，把握住教學務必突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀、讀必所思，以議細讀、讀能明理。把學生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環節之中。要精心設計課堂設問，每次讓學生讀書時，都務必帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經，有口無心”的讀法。課堂設問要有思維的容量、思考的價值、恰當的深度，著眼點要放在文章的關鍵處、作者的精心構思處、事物的聯系處、學生的不意處、情感的發展處以及資料的矛盾處。相信，如果能做到這些，將會是一節不錯的課。而實際操作過程中，總有太多的不如意。有時明明是a想法，上課時卻轉成b法了。越是想上好，越容易出差錯，不成熟，令我汗顏。

　　二、創設良好的課堂氣氛。有人說是一門科學，也是一門藝術。作為語文老師，要想在教學中取得事半功倍效果，創設良好的課堂氣氛也是很重要的。教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影響學生情感、制約課堂氣氛的關鍵要素。教師每上一堂課前應以滿腔熱情的用心狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，用心主動地創造條件，這樣學生就會從中潛移默化的受到熏陶和感染，課堂也將不再空乏，學生也將不再是可憐的傾聽者。

　　三、聯系學生生活實際。以課堂學習為核心，主動地向學生的校園生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練構成有序、搞笑、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。在新課標的指引下，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。透過收集與閱讀，為深入理解課文資料奠定了基礎。

個人工作檢討書[精品] 篇24

　　尊敬的單位領導：

　　您好!非常抱歉!讓您在百忙之中抽出時間批評教育我。此刻，我已深深認識到自己錯誤的嚴重，我錯了!

　　我在近一個月的銷售手機工作期間存在工作懈怠、疏忽大意、工作積極性不高等問題。這些問題直接導致了我沒有完成銷售業績，而且我沒有完成的不是一點兩點，而是很多額度沒有完成。公司下發我這個月完成兩萬元的'銷售額，我僅僅完成一萬一千多元，還有很大一部分額度沒有到限。

　　面對錯誤，我感到深深的自責、懊悔，我真的覺得很慚愧，對不起經理日常對我的關心和照顧。經過面壁思過，我已經深刻地決定了，我不能夠忍受其他同事對我‘吃閑飯、吃底薪’的詆毀，我一定要有所行動：

　　首先，我要痛下決心，懸梁刺股地提高自己的銷售工作積極性，從內心迸發強大的工作熱情，全心全意地投入手機銷售工作當中。其次，我要向經理表示一下道歉，就前一階段拖累大家后退的事情向部門同事道個歉。再有，我要吸取教訓，總結經驗，吃一切長一智，端正工作態度，改進工作方法，爭取創造優良的手機銷售工作業績。

　　此致

　　敬禮!

　　x年xx月xx日

個人工作檢討書[精品] 篇25

　　尊敬的領導：

　　由于__月__日5:40一輛貨車將一車的笤帚卸到靠近大廈圓弧門的馬路邊上，我未能及時發現造成了不良的影響。我為自己的睡崗行為感到深深的愧疚和不安。在此我向各位領導做出深刻的檢討：

　　通過這件事，我感到雖是一件偶發事情，但是同時也是長期以來對自己放松要求的必然結果。自己身為一名監控值班人員，應該深知這個崗位的重要性和自身的職責所在，然而自己卻不能好好約束自己，在工作時睡崗，給其他同事帶來了惡劣的影響，給業主方面帶來了對我們的負面影響。雖然未能造成安全事故，可是由于自己的失職，給公司帶來了嚴重的安全隱患，如果發生事故后果不堪設想。這也說明我對自己的工作沒有足夠的責任心，在自己的思想中仍舊存在得過且過的應付思想。現在我深深的感到這是一個非常危險的傾向。因此，這次發生的事使我感到對不起領導對我的信任和關心，我不請求領導對我的原諒，無論怎樣從嚴從重處分我都沒有意見。希望自己的錯誤給其他同事敲響警鐘。

　　睡崗影響是惡劣的，后果是極其嚴重的，同時也請領導給我一次機會，在以后的工作中通過自己的行動來表示自己的覺醒，以后加倍努力工作來為單位做出積極的貢獻，請領導監督。

　　檢討人：__

　　20__年_月_日

個人工作檢討書[精品] 篇26

　　尊敬的單位經理：

　　您好！

　　在此向您遞交這份工作失職違規的檢討書，以表達我對自我工作態度不端正、違反公司工作規定的無比愧疚心境。

　　對于我的工作失職，我覺得很大程度上是因為我的態度不端正、對工作怠慢與疏忽，我沒有很好地遵守公司規章制度，沒有對自我工作嚴格要求，沒有嚴肅履行自我職責義務。

　　我的工作失職違規，也是最令自我感到心痛的錯誤。錯誤的發生，充分地暴露出我在思想上、工作意識上存在嚴重欠缺，在工作操守上存在嚴重怠慢和疏忽。

　　我主觀的認識不深刻，給我犯下如此工作埋下了隱患。而從發展的角度上分析，我個人這樣的工作失職違規的錯誤如果不加以改正，繼續發展下去，會對自我今后的工作構成很大的不利因素。

　　我一切工作的順利開展都是要建立在嚴格遵守公司的相關政策和規定的前提下。而卻在這段時間內放松了對自已的要求，沒有鎖柜就開了自已的座位，工作失誤違規。我這樣的工作失誤違規，對于公司的日常業務秩序與規范管理造成了必須程度的消極影響。

　　在此，我向經理同志表示深深地歉意。并鄭重地向您說一句：十分抱歉，我錯了！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討書：

　　20xx年xx月xx日

個人工作檢討書[精品] 篇27

　　孩子進入大班已經一個多月了，為了讓家長了解孩子升入大班后的表現，讓家長更多了解孩子在大班年齡段所要學習的教育教學內容，以便更好的與幼兒園合作，達到家園共育，我們今天對家長開放了半日活動。通過這次半日活動，真的讓我感悟很深。 這是家長本學期第一次來園參加幼兒的半日活動，為了讓活動更好地開展，首先為家長半日開放活動進行了研討，我們從晨間活動——早點，教學活動，親子游戲，家長會，從每一種材料的選擇到每一句語言的過渡，我們積極準備，對于每個活動的環節我們絲毫不松懈。晨間活動我們玩九連環，一是在教家長，我們想通過家園合作，能共同開展我們的班級特色， 我們班的幼兒活潑、好動，比較聰明、思維活躍，上課時回答問題比較積極會動腦筋，我們的知識展示，我選擇扎氣球回答小秘密的游戲來進行。在活動中，我盡量給予每個孩子機會。但是還做得不深入，但有的孩子還是沒有扎氣球，以致于張鑫垚不高興了，最后由于時間的關系，我讓孩子們扎破氣球，并把問題送給孩子，沒有扎到氣球的孩子，送給他們一個氣球，我想在以后的活動中，更多的發言機會應該留給發展慢的孩子，讓每個孩子能夠大膽的表現自己，讓每個孩子都有表現機會。小朋友在爸爸媽媽面前特別認真，家長也反映孩子比以前進步了很多。但活動中還存在許多不足：活動后我更加深刻了解到要加強學習，更新觀念，把先進的教育理念落實到具體的教與學的行為之中。但我覺得這次的親子活動開展的很好，特別是槍金蛋孩子和家長玩得特別的開心。

　　但在本次家長半日活動中，我從中總結了幾點經驗：

　　1.讓內向的孩子能夠大膽的表現自己，讓每個孩子都有表現機會，使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。2.活動中，每個環節我們都應該安排得當。讓孩子的情緒穩定而不燥，使幼兒能夠將活動有序進行下去。! 這次的家長半日開放活動，對我來說是一次新的磨練的機會，我又學到了很多方面的知識，也對于整個教學活動上的一些細節有了更深一步的了解。雖然存在著許多經驗上不足、理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好。

個人工作檢討書[精品] 篇28

　　反思是一個人正常的、也是日常的一種心理(思維)活動，在大多數情況下，反思往往只有自己知道(反思更多的是一種自我對話)，所以說反思的方向、內容、形式、結果很重要，不會反思或不知道如何反思的人就容易僵化，就會固步自封、裹足不前，甚至走向死亡之谷尚不自知。

　　反思就是尋找差距、并尋找差距背后的原因、還要尋找縮短差距的方法;光反思不行動就是被動、一個人長期被動就是一種自我淘汰。但現實生活中我們的反思卻往往是在找借口、找理由，反思的是自己的委屈、反思的是別人的不是，反思尋找解脫、擺脫甚至是實施報復的理由，反思一旦進入沼澤地，總也不得要領甚至無法自拔。有些人常說不想不生氣、越想越生氣，進入了反思的誤區，反思錯了本身比不反思更可怕，真正有效的反思也需要素養和胸懷來支撐。

　　正向的反思是越反思越好，因為你在尋找一種揚長避短的方法;負面的反思是越反思越壞，因為你在尋找一種支撐自己的理由。如果反思不對路，不但出路沒有、退路也沒有，老鼠鉆進風箱里的滋味就不單是兩頭受氣的問題了，恐怕是身臨絕境了。

　　我們無時無刻不在反思，但真正的反思往往是在遺憾的時候、懊惱的時候、或是在痛苦之后，因為結果和期望有反差，我們不服氣、不理解，我們感到納悶，所以才有反思;當我們高興的時候，我們反而容易忘乎所以，那時候根本就不會想到去反思。所以說總結經驗教訓很重要，我們的教訓往往讓我們難以忘懷，因為我們都不想重蹈覆轍，所以我們容易把失敗看得很重;但我們的經驗卻往往得不到很好的總結和提升，因為我們容易在成功面前滋長個人英雄主義，容易把成功看得很容易，反而不去珍惜了。

　　反思的唯一出路其實就是首先要想明白，明白是一種境界，所以又有人說不以成敗論英雄嘛。明白人往往比較淡定，勝不驕、敗不餒，拿得起、放得下。古人云“吾日三省吾身”，看來也是一種明智之舉。反思本事就是一種自我修煉的重要途徑，也可以說修煉從反思開始。

　　但現實中，真正能堅持反思的人并不是太多，因為很多人不敢正視自己的不足、更不敢和不想面對自己的失誤和錯誤，這就是一種悲劇，如果我們的“毛病”都長了“毛”了還得不到糾正，那才是真正的“病”。

　　在工作中學會反思，我們就有了更多的思考，我們就少犯錯誤、少走彎路。對很多成功的人士來講，反思已經成為一種工作習慣，也可以說反思本身就是工作，掌握一種讓自己不斷進步的工作方法就首先要學會反思!

個人工作檢討書[精品] 篇29

　　在總結工作的同時，我也看到了自己的不足。

　　一、教學方面：

　　1、在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩者之間的關系。初三課程時間緊、任務重，在講解新課的時候還要兼顧復習已有的舊知識，在實際教學過程中，往往因為時間的關系，對新知識的講解還不夠細致，對舊知識的鞏固還沒有達到認真落實，有些點到為止復習效果不太明顯。

　　2、對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質。對新課的講解引導和點播不夠，大多數都是以知識的傳授為主，發揮學生的主動思維較差，學生在課堂上比較被動，雖然考試成績提高了，但是積極思維卻退化了，課堂氣氛僵化了，課堂教學過于注重知識性，而忽視了英語的人文性以及思想性。

　　3、具體的教學過程中對寫作的指導還不夠。寫作是學生英語學習的一大難，也是我們英語教學的一大難，學生不會寫，句子漏洞百出，且書寫太潦草，中考英語有兩篇作文，學生已養成習慣不好矯正，所以學生失分很厲害。所以在指導寫作這一方面要多訓練。

　　二、班級管理方面：

　　1、先進管理理念的自身學習不夠。

　　2、與任課教師的交流與溝通不足。

　　3、轉化差生方面工作不到位。

　　4、家校聯系不夠緊密。

　　總而言之，現在社會對教師尤其是班主任的素質要求越來越高，所以，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為東阿四中美好的明天作出自己更大的奉獻。

　　附：

　　致我即將畢業的學生們

　　——給初三4班全體同學的一封信

　　我的花兒：

　　不知為何，這幾天樸樹的《那些花兒》總是縈繞在我頭頂“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒......如今這里荒草叢生,沒有了鮮花，好在曾經擁有你們的春秋和冬夏......有些故事還沒講完那就算了吧......我們就這樣各自奔天涯......”

　　忽然間想起了我的那些“花兒”了，我覺得應該為你們寫點東西了，以此來紀念我們的相聚，愿你們在塵世獲得幸福。

　　不經意間我們已經走近畢業季，過來的時光我們有過爭執、有過理解、有過怒目相視、有過坦誠相待、有過痛苦反思、有過快樂的點滴和瞬間。

　　你們來自三個鄉鎮、四面八方，你們有著充沛的熱情和揮灑不盡的青春活力。從最初的距離感到熟悉，我覺得從你們身上體會到了久違的感動。你們每天都在成長，不知不覺中，我覺得你們在離我越來越近的同時也在離我而去。是的，終有一天你們要離開，離開“爸爸”和“媽媽”，象風箏一樣飛的很高很遠。我不知能給你們多長的線，但當你們飛離我視線之外時，我會在線上系上我的祝福，并且在祝福前綴上“永遠”，然后將他們放飛。

　　別哭，我的學生。人生就是這樣，總在相聚和分離之中耗盡我們一生的。現在是你們上臺表演的時候了！主角和配角都同樣重要，只要去投入地、認真地去演他。你們的人生同樣精彩。

　　哭可能是留戀我們在青春時節的相聚，是對青春流逝的緬懷，老師能理解，但大家彼此祝福就好。

　　哭也許還是對未來的迷茫，老師也經歷過。從別人的經驗中我們感覺到了現在社會缺乏安全感。你永遠也不知道你的下一站在哪里！你不知道職場中誰真誰假！你也不知道你的朋友能不能經過歲月無情的變遷等！哭就毫無保留的哭吧！但只準這一次。

　　但我堅信人與人是有區別的，用你們的笑容和誠摯的心，去感染你們身邊的每一個人，那么你們就會得到笑容和坦誠。一切的不知道都會是向美好方向發展的。不要在憂傷了，不要在嘆息了。讓太陽曬一曬充滿希望的背脊吧！我們有的是時間和熱血。在我們來到這個世界的時候就是赤裸裸的———一無所有，所以我們無所畏懼。

　　我們應該擦干眼淚，微笑著向天空呼喊“讓暴風雨來得更猛烈些吧！我們承受得起！”

　　我堅信終有一天你們都將成為我的驕傲！

　　你們永遠的老班：

　　（這些也許就是我作為班主任幸福的收獲吧 。。。 。。。）