晚自習講話檢討書（精選29篇）

晚自習講話檢討書 篇1

　　尊敬的老師：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我在自習課上講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在自習課上說話的決心。

　　我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在自習課上還說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　我在自習課上的行為是一種對老師的工作不尊敬，對同學的休息不負責任的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，尊重他的成就。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。對此，我感到十分抱歉。

　　首先，我認識到造成我自習講話最直接的原因是我的自我約束力能力過差了，當把作業完成以后，就覺得沒事可做；就找了幾個同學聊天，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的借口。先人曾說過我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。我在此保證如果有一次重來該國的機會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。

　　雖然我犯下了錯誤，但是您說過知錯就改就是好孩子。今后我一定會好好學習，熄燈后不再講話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

晚自習講話檢討書 篇2

　　尊敬的：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以后對自習課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。

　　我真的不應該在自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。

　　不過，人總是會犯錯誤的`，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什么，很自然的就說了起來，我感到非常抱歉。

　　老師管是為了我們好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習，讓老師可以放心、信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長的打擊也很大，我違背了家長的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。我只是顧著自己和別人的一時高興，一時的想法，完全不理會班長的感受。這是不對的，大家不應該只是想著自己，這么做，害的是那些一起講話的同學，而轉自個人述職報告范文且，在自習的時候講閑話也是對班長的不尊重。

　　中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他。作為一名當代中學生，一個接受教育的人來說，這顯然不符合我們的要求。

　　如今，大錯既成，我懊悔不已。深刻檢討，認為在本人對他人的尊重不夠，以后我將對班長有更多的尊重。事無巨細。見微知著，由小及大，我作為一名初一學生還像小孩子一樣在自習課上講話成了極惡劣的影響。今后我一定會好好學習，上自習課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

　　檢查人：

　　日期

晚自習講話檢討書 篇3

　　尊敬的班主任老師：

　　昨天晚上夜自習期間我與同桌蔣同學一起進行了小聲交流討論一道數學立體幾何問題，交流當中我對于x點到y點的距離計算一直搞不清楚，多顯無奈就語氣過重得說了幾句。未曾想到這樣一個響動驚動了您，得知您似乎是剛剛路過正好逮住我們這樣一個違法紀律的行為，并且責令我們寫檢討。

　　屁滾尿流、晴天霹靂啊。我想義正言辭得通知您：今后，我再也不怕您對我關于寫檢討的處罰了！

　　好了，言歸正傳吧，我還是老老實實寫這份檢討書吧。

　　我承認晚自習的行為是嚴重不對的，那到底是哪里不對呢？我想啊，主要還是體現在三方面：

　　第一點，我這樣的行為是違反班級紀律的。違反班級紀律說小不小，說大就很大了。要知道“無規矩不成方圓啊”、“一屋不少何以掃天下”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀守法、規矩做人”是多么的重要。可現實當中就有一些人不規矩做人，偏偏明知紀律規定卻要觸犯他，就比如說我跟同桌這樣在夜自習。

　　第二點，影響其他同學正常學習與休息。學校規定同學夜自修疲勞的時候可以趴下去睡一會兒覺，不過嚴格規定夜自修不可以大聲討論、喧嘩。此間，我跟同學比較大聲的討論作業，這樣的語氣語調已經在相當程度上影響到了其他同學的休息，也影響到了其他正在思考習作的同學。要知道，業那是一個用腦子的過程，是相當需要注意力集中的，要是沒有在一個安靜的環境下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當傷害人的。

　　第三點，容易引起同學反感、導致違反紀律行為成為一種現象。作為初中生，我們很多同學的心理素質、思維系統、智力工程還沒有完全得形成與健全。對于事物的對與錯也沒有具備較為復雜全面的認識，這就會在很大程度上導致我們難以掌控學習生活當中出現了很多局面。

　　最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學校夜自習的紀律了，要老老實實得上夜自修，認認真真得完成作業，不給老師添麻煩。

　　寫信人：

　　日期：

晚自習講話檢討書 篇4

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　在昨天的晚自習的時候，我犯下了一個非常嚴重的錯誤！僅僅是因為老師沒有在教師中看守，我就放松了對自己的約束，放下了一個學生的責任，在教室的后面大聲的和同學聊天！甚至到了后面，還開始和同學打鬧起來！班長多次的警告我也沒有聽進去，導致同學們在昨天的晚自習中被嚴重的打擾。

　　現在回想起自己的錯事，真的感到非常的慚愧。我作為學生，卻算不上是好學生。總是在教室中鬧出一些動靜來讓同學們分心，甚至在上課的時候和同學講話，讓周圍的同學難以聽課。對這樣的自己，我卻從來沒有好好的反省過！現在想想，實在是感到非常的抱歉和后悔！

　　在老師您知道這件事后，對我進行了嚴厲的批評和教導！從您的批評中，我漸漸的也感覺到了自己的不對。從同學們的那里，我也聽到了大家對我的不滿。我自己也發現了，自己在過去所做的這些事情，其實并沒與誰喜歡。自己在這些事情中所感到的“自由”，其實也只是自己對自己的放任，是像小學生一樣的幼稚的行為。

　　仔細的對自己的過去審視后，我發現過去的自己是有多么的幼稚，講話、打鬧，上下課都鬧個不停。在這樣一個安靜的校園，卻因為我的任性鬧得不安寧。看著那些認真學習的同學，原來的我不懂，不懂他們呢為什么會這樣認真的學習。但是，現在我懂了，他們比我更加的清楚，他們現在的學習，是為了將來能有更好的進步，是為了他們能有一個好未來！我現在明白了，但是反觀我，我的不學習又是為了什么？甚至仔細的想想，我既然不學習，那么在學校的意義又是什么呢？僅僅只是為了玩樂，我就將自己學習的理由拋棄！方眼之前從沒想過的未來，卻沒想到未來離的這么近！如果我現在不去學習，那么我的未來將何去何從呢？

　　對不起，老師！我真的認識到了自己的錯誤！自己現在的放肆，就是對自己未來的傷害！自己沒有做好自己的事情，還來打擾其他的同學，真的非常抱歉！想到在家的父母，想到他們對我的期望。再想想其他的同學也是這樣的情況，我真的感到非常的抱歉。在今后的學習中，我決心要改正自己，讓自己重新走上認真學習的道路！希望老師能原諒我。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

晚自習講話檢討書 篇5

　　尊敬的：

　　某天某時自習課上，我跟其他同學說話，打擾了其他同學的自習。我自私的行為不僅讓自己的學習效率下降，還影響了其他同學的時間安排。這樣做是不對的。自習課是給同學們自己學習的時間，既然在同一間教室，就應該為自己，也是為其他同學創造良好的自習氛圍。為了上好自習課，我應該提前做好自習課的準備，安排好自己的自習時間，先做什么，再做什么，可能會遇到哪些問題，遇到問題應該如何記錄，自習課結束后馬上去找同學或者找老師解決。

　　如果實在有解決不了的問題就找班長解決。不能私自與同學說話。自習課可以用來寫作業，這樣可以減少回家后的作業負擔，遇到問題也可以課下及時問老師或者同學。自習課也可以看看課堂筆記，也可以及時發現問題，利用課下時間和同學們討論。還可以預習課程，找出課上要問的問題。如果實在坐不住，就看看其他同學在做什么，學著其他同學的樣子去做。最不應該的就是去打擾其他同學，跟其他同學說話。之前，我在上自習課的時候也可以做到不和其他同學說話，相信今后我也能做到不和其他同學說話。這次自習課上跟其他同學說話主要是沒有做好自習課前的準備。如果再越到這樣的情況，我會看其他同學的樣子，學著做，不會去打擾其他同學的自習。

　　其實，我書包里有很多書，我們也有很多的作業，自習課上有很多事情可以做，只是我沒有做好思想準備。下次自習課的時候，我至少要在桌子上擺好下節課用的書用來預習，擺好作業本用來完成老師留的作業，擺好一張白紙用來記錄不明白的問題。希望老師相信我。

　　檢討人：

晚自習講話檢討書 篇6

　　親愛的梁老師：

　　很遺憾要交這份上自習課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。眾所周知，上自習課也是學校安排的正規課堂學習，遵守自習課課堂紀律更是理所當然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應該。

　　我在此保證如果有一次重來該國的機會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。

　　檢討人：

　　日期

晚自習講話檢討書 篇7

　　尊敬的：

　　您好！

　　我是，晚自習是安靜的地方，每天安靜的晚自習也是同學們最輕松地時候，這個時候鞏固一天的學習，完成自己未完成的作業，功課，我今天是在羞愧，影響了大家，本來在應該安安靜靜遵守課堂紀律的，我的意識不高，讓自己松懈了，這次的行為我真的為自己感到慚愧，一個好的學習氣氛，被我一直破壞了，雖然大家沒怎么說但是我知道同學們是不滿意的，我們班的同學一向非常積極，集體榮譽感也是非常的高，這么積極的一個群體我顯得有些自慚，想了很多我不應該在這個時候給自己這么多的理由，本在在一些事情上面就不應該有這些事情發生，可是不管是什么時候都應該知道這一點是多么的重要，我知道現在跟以后都是這樣，這次事情我一定反省自己。

　　回想整件事情的經過我都覺得難以啟齒，但是我錯了就是錯了，應該擺好態度才是，晚上自習課的時候我就非常的亢奮，平常我都不會這樣，我也知道保持一個安靜的自習環境是非常重要的，在平時這些道理我都記在心里，這次讓我非常的亢奮的原因就是我一直在想著下午比賽的事情，我覺得是在是羞愧，本來應在這個時候做好的但是我卻沒有，本來在下課期間就應該討論完的，但是我卻沒有表現好，是在是羞愧，我真的是對這些沒有一個端正的態度，在上自習課之后我居然還在，旁邊的xx同學就和我在，本來就非常的亢奮，這一讓我更加的不在自習狀態。

　　對于這些事情本來應該做好的，可是很多時候我缺少一種自覺，這種自覺不保持下去的話就會出現這些問題，我為自己感到羞愧，這次本來做到自習安靜的，可是就是控制不住自己，在一些事情上面考慮的不是很周到，這次我也對自己沒有信心，本來就不應該在自習的，我的自制力這么差真的讓您失望了，在以后這么晚自習當中我怎么能讓您放心，現在我非常的后悔，當時就不應該做到這些我非常的期待這次能夠讓自己接受更多的東西，我覺得一定要糾正這些錯誤的想法，今天我的行為就是在給您丟人不管在什么時候都應該知道這一點，我內心充滿了很多自責，這次自習課我一定檢討好自己，不讓這種情況蔓延，給班級一個好的學習環境，再也不敢在晚自習不自覺了。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

晚自習講話檢討書 篇8

　　親愛的梁老師：

　　很遺憾要交這份上晚自習課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。眾所周知，上自習課也是學校安排的正規課堂學習，遵守自習課課堂紀律更是理所當然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應該。努力學習，遵守校紀校規，愛護同學是我們每一個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀律，不能很好理解自己在這所學校學習目的，現在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這么多年的學校啊。

　　今天的晚自習，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。首先，我認識到造成我自習講話最直接的原因是我的自我約束力能力過差了，當把作業完成以后，就覺得沒事可做;就找了幾個同學聊天，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的借口。先人曾說過我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

　　我在此保證如果有一次重來該國的機會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。

　　檢討人：第一范文網

　　20xx年xx月xx日

晚自習講話檢討書 篇9

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我在昨天上晚自習時跟同桌說了半個小時的小話，嚴重違反了課堂紀律，實在非常抱歉。我知道作為一名初三的學生就應該以學習為主，更何況馬上就要畢業了，升學考試的成績關乎著以后你會在哪所高中學校讀書，也關乎著你以后的高中學習生涯。

　　本來我從小就是一個話比較多的人，我還記得以前我老家的鄰居經常叫我話癆。雖然我曾經也很努力的想改掉這個話多的毛病，可就是怎么改都沒用。老師，我們相處的時間也快三年了，您是知道的，我就是一個話多的人，甚至全班同學也都知道這個事實。昨天在上晚自習的時候我那話多的毛病又犯了，其實這件事要怪我，本來我的同桌是一個話并不多的人，平時知道埋頭學習，可我昨天說的話題偏偏是他感興趣的，結果他一個不是話很多的人足足被我帶著講了半個小時。前兩天在家看了一則體育新聞，說是我國跑步運動員在比賽中獲得了第x名。因為我當時在看到那則新聞時心中充滿了疑惑，我疑惑的是這個運動員好像平時也沒參加過什么比賽，怎么比一次賽能拿到這么好的名次。當時看的時候身邊也沒有人跟我討論，于是我就一直疑惑到了現在。昨晚自習課，我正寫著作業，腦子也不知道怎么回事兒就想到了這個事，于是我就主動跟他說起了我心中的這個疑惑，不曾想他是一個對體育十分感興趣的人，平時的一些體育新聞他都知道的一清二楚，就在我們倆聊得如火如荼之時，就被咱們班的班長給制止了，并且一狀告到了您那里……

　　在老師您要我寫這份檢討書的時候我就明白這件事是我錯了，對于我的同桌來說，我的這種行為大大的影響了他的學習，大家馬上都是要參加升學考試的人了，如果因為我的原因而影響他的考試成績，那我恐怕“萬死難辭其咎”。對于全班同學來說同時也影響了他們的學習，給他們造成了不良影響，帶壞了班上的風氣。對于我自己來說，如果我還不改掉這個毛病也會在一定程度上影響自己的學習，如果升學考試沒考好，那恐怕我也無臉再面對我的家人了。

　　同時我也希望老師您平時一定要好好監督我，最好能讓全班同學幫忙一起監督我，因為我一定要改正這個話多的毛病，為了自己，為了同桌，也為了全班同學，大家一起好好努力，我相信大家一定會在升學考試中考好的。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

晚自習講話檢討書 篇10

　　：

　　您好！

　　我是，回想今天晚自習一事，我深深自責，記得前段時間還在說這么一件事情，紀律的事情一而再再而三的在講，我知道您也是不想擦心這些事情，紀律的問題一直都是班干部負責，可是今天我沒有聽班長的，一次次在挑釁班級的制度，在學校在教室就是應該學習，我之前對自己這方面沒有一個好的態度，我過于放縱了自己，本來應該是好好的學習，本來應該是在自習課期間保持安靜，保持秩序，現在想想我是非常的自責啊，我不應該讓自己這么消磨自己的時間，也不應該繼續這么耽誤時間，我表現非常的不好，影響了大家學習，晚自習我不是 不知道是一個什么樣的場合，自習時間非常珍貴，我現在想想這個學期其實這不是第一次了，紀律問題在我身上一次次的出現，首先這學習的影響，我一定好好端正態度，晚自習不再了。

　　在學習當中我缺失了一個好的形象，現在我也在思考這類問題，作為初中學生，晚飯課堂的秩序不應該，做好自己是必然的，我相信不管是什么時候都應該有一個態度，過去就在這個上面一直強調，雖然說是一件簡單的事情，實在是沒有理由做不好，但是我對自己的判斷一直都沒錯，結果卻讓您失望了，違反了晚自習紀律，這也是我一直在想的一件事情，過去很長一段時間我都是這么過來的，晚自習是大家共同的時間回想起來我很慚愧。

　　在今天第一節晚自習的時候的，那會才是剛剛上課，大家都是非常的忙的，畢竟是一天的作業，雖然賀歲都是到處一點點，可是積累起來也是很多的，知識是怎么學都學不夠，作業也是一直都會有，同學們在晚自習的時候是需要靜下心來，也是需要有一個的好的態度，才是，這次我想了想我的行為是在破壞氣氛，小本應該是在一個好的環境下面積極的去學習，但是在這方面我就一直沒有一個正確的心態，我控制不住自己的說話的壞毛病，當然現在我明白了這一點，實在是應該糾正，我失去了自覺。

　　現在醒悟過來我也有了一些把握，這是毋庸置疑的，我會沉淀下來，汲取教訓，我不能因為個人的問題影響大家，這次事情我負首要責任，初中的學習也是緊張，所以說我會調整態度，我再不在晚自習了。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

晚自習講話檢討書 篇11

　　親愛的梁老師：

　　很遺憾要交這份上自習課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。眾所周知，上自習課也是學校安排的正規課堂學習，遵守自習課課堂紀律更是理所當然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應該。

　　我在此保證如果有一次重來該國的機會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。

　　檢討人：

晚自習講話檢討書 篇12

　　尊敬的：

　　我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在晚自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在晚自習及其他任何課上說閑話的。

　　檢討人：

　　20xx年XX月XX日

晚自習講話檢討書 篇13

　　尊敬的班主任老師：

　　昨天晚上夜自習期間我與同桌一起進行了小聲交流討論一道數學立體幾何問題，交流當中我對于x點到y點的距離計算一直搞不清楚，多顯無奈就語氣過重得說了幾句。未曾想到這樣一個響動驚動了您，得知您似乎是剛剛路過正好逮住我們這樣一個違法紀律的行為，并且責令我們寫檢討。

　　對于錯誤這個情況、這個現象我肯定是承認的，因為認證、聽證、作業習題這個物證俱在，我還有什么可抵賴的呢？我想義正言辭得通知您：今后，我再也不怕您對我關于寫檢討的處罰了!

　　好了，言歸正傳吧，我還是老老實實寫這份檢討書吧。

　　我承認晚自習講話的行為是嚴重不對的，那到底是哪里不對呢？我想啊，主要還是體現在三方面：

　　第一點，我這樣的行為是違反班級紀律的。違反班級紀律說小不小，說大就很大了。要知道“無規矩不成方圓啊”、“一屋不少何以掃天下”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀守法、規矩做人”是多么的重要。可現實當中就有一些人不規矩做人，偏偏明知紀律規定卻要觸犯他，就比如說我跟同桌這樣在夜自習講話。

　　第二點，影響其他同學正常學習與休息。學校規定同學夜自修疲勞的時候可以趴下去睡一會兒覺，不過嚴格規定夜自修不可以大聲討論、喧嘩。此間，我跟同學比較大聲的討論作業，這樣的語氣語調已經在相當程度上影響到了其他同學的休息，也影響到了其他正在思考習作的同學。要知道，寫作業那是一個用腦子的過程，是相當需要注意力集中的，要是沒有在一個安靜的環境下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當傷害人的。

　　第三點，容易引起同學反感、導致違反紀律行為成為一種現象。作為初中生，我們很多同學的心理素質、思維系統、智力工程還沒有完全得形成與健全。對于事物的對與錯也沒有具備較為復雜全面的認識，這就會在很大程度上導致我們難以掌控學習生活當中出現了很多局面。此次我跟同學夜自習講話影響了同學，極有可能引起其他同學的反感，同學就會有大概五種反應：

　　1，忍氣吞聲，對我們的行為熟視無睹，這進一步就助長了我們的囂張氣焰，導致我們得意忘形，繼續開口說話。

　　2，以牙還牙，會有一部分同學覺得我們很討厭，會覺得大聲說話嘛，你會我也會，就也大聲說起話來，以圖一個報復作用。

　　3，嚴厲反抗，咱們班級相當一部分同學是血氣方剛、大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽到我們在討論作業這么大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你呀的，怎么這么大聲，有沒有素質啊!？“然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來。

　　4，背后暗算，一部分同學往往對于我們的行為心中不悅，就會在今后的學習生活當中抓到機會就在背后說我們壞話，這也加深了同學之間的矛盾。

　　5，好言相勸，很顯然面對如今班級同學的整體素質，加上不少同學都是年紀輕、不懂事，這樣一部分好同學相對叫少。

　　最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學校夜自習的紀律了，要老老實實得上夜自修，認認真真得完成作業，不給老師添麻煩。

　　此致

　　敬禮

晚自習講話檢討書 篇14

　　敬重的教師：

　　您好！

　　我是您的學生，在昨日晚上的晚自習時刻里，我沒有恪守教室的紀律，和我的同桌講起了話來，這件工作不只違反了紀律，的說話聲或許影響到了周圍認真學習的同學。在通過了教師的批判教育之后，我決議寫下這份檢討書，遺言可以得到各位的體諒。

　　在素日里晚自習的時分，都是很少說話的，大部分的時刻都是在安靜的學習。但昨日發生了一件讓我悲傷的工作，我和近鄰班的一位同學吵架了，兩邊陷入了暗斗中，近鄰班的那位同學是我的初中同學，知道好幾年了，素日里的聯系很好，很少鬧矛盾。所以這次暗斗讓我十分的改變，今日一天我的心境都十分的失落，我的同桌瞧出了我的不對勁，在她的逼問下，我告知了她工作的本末。她了解到工作的經往后就一直在安慰我，晚自習的時分也是這樣，然后被班主任看到說話，最終的成果才華被教師叫出去進行了批判和教育，這讓我感到十分感到的一起也感到十分的內疚，感動她冒著違紀被抓的危險來安慰我，關于我拖累她被批判的工作感到內疚。

　　現在想想，的行為盡管事出有因，但的的確確的違反了班級的紀律，對周圍的同學產生了十分欠好的影響。由于說話的聲響并不小，而晚自習又是特別安靜的時分，想來他們估量也聽到了的說話，沒有作聲也是考慮到了我的心境，因而我的心里就愈來愈內疚了。

　　通過教師的怒斥之后，我的本來有些改變心境得到了一絲的好轉，教師說的沒錯，這個年歲太簡單感情用事。總是把小工作看得比天還重，動不動就悲傷流淚，當我的長大后再回首全部，會覺得那些讓人悲傷的工作其實也就那樣。作為一名學生，尤其是嚴重的高三，應該把一切的目光會集在學習上，全力備考，而不是容易的被人影響心境，然后上課不專注聽講，就連晚自習的時刻也用來和他人說話。

　　違反了紀律，關于班主任的賞罰我樂于承受，遺言教師可以看在不是故意違紀，也僅僅想安慰我的份上，可以寬恕我這次的違紀行為。我確保再剩余的這段時刻里，必定好好學習，恪守課堂紀律。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

晚自習講話檢討書 篇15

　　尊敬的：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。

　　我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在晚自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在晚自習及其他任何課上說閑話的。

　　所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思。

　　作為在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。

　　望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

　　今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我。

　　寫信人：

　　日期：

晚自習講話檢討書 篇16

　　尊敬的：

　　您好！

　　我今天向您上交這份檢討為我昨天晚自習講話喧嘩的事情向您道歉。我以前因為沒有意識到晚自習的重要性，只是吧它當成升上初中的特殊活動，才造成了昨天的無禮舉動，對此我感到十分抱歉。

　　我們是這個學期剛升上初中的，對初中的一切都是那么的好奇，新的課程、新的科目、新的教科書還有這新的學校，雖然已經是一名初中生但我之前好像還沒有吧自己的心態正式擺在初中生的位置上來。我還是那么的貪玩，在老師您眼里我因該也是班上數一數二的調皮的學生。但我真的不是故意破壞課堂秩序的。

　　來初中上課還沒有多久，我一開始還很期待自習課，因為在小學的時候從沒有在這么晚還待在學校過，每天晚上就看著床邊的學校夜景，但是等到新鮮勁一過，我又開始覺的有些無聊，沒老師在，我的心沒法靜下來，沒有老師上課的情況下我總是沒辦法吧思想集中在課本上，想著下課，想著白天的玩樂。就像昨天晚自習，我本來在寫作業，可是遇上了不會的題目，我就向x同學請教，一開始還輕聲細語的請教題目，可是不知不覺我們越聊越開，聲音也越來越大。在班長出面制止的時候，我居然還口出狂言的反駁！現在想想真是不應該。

　　事情發生后，您將我們叫到辦公室，在路過其他教室的時候，我看著他們安安靜靜的坐在教室里讀書寫作業，我就已經知道自己犯下了錯誤。

　　我沒有重視晚自習，沒有尊敬老師，沒有尊重其他的同學，甚至還嚴重影響了本來好心教我作業的，我對不起大家。去辦公室的路上安安靜靜，偶爾也只能聽到窗邊同學小聲背單詞的聲音，連學習都那么小聲，可我卻在剛才大聲喧嘩。一路上越是安靜我就越是羞愧，短短的一條走廊，我卻像走了一年那樣久。

　　在辦公室里，我們聽從了您的訓導，也更深刻的認識了自己的錯誤，我為自己之前的舉動羞愧不已。我保證，在今后的學習中，我會管好自己，努力在晚自習能進行自主的學習，就算不能將心思都集中在學習上，也絕對不會在發生昨天那樣打擾其他同學的事情了！晚自習是大家的，我會小心的遵守它的紀律，決不再犯！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

晚自習講話檢討書 篇17

　　尊敬的班主任老師：

　　昨天晚上夜自習期間我與同桌蔣同學一起進行了小聲交流討論一道數學立體幾何問題，交流當中我對于x點到y點的距離計算一直搞不清楚，多顯無奈就語氣過重得說了幾句。未曾想到這樣一個響動驚動了您，得知您似乎是剛剛路過正好逮住我們這樣一個違法紀律的行為，并且責令我們寫檢討。

　　屁滾尿流、晴天霹靂啊。我想義正言辭得通知您：今后，我再也不怕您對我關于寫檢討的處罰了！

　　好了，言歸正傳吧，我還是老老實實寫這份檢討書吧。

　　我承認晚自習講話的行為是嚴重不對的，那到底是哪里不對呢？我想啊，主要還是體現在三方面：

　　第一點，我這樣的行為是違反班級紀律的。違反班級紀律說小不小，說大就很大了。要知道“無規矩不成方圓啊”、“一屋不少何以掃天下”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀守法、規矩做人”是多么的重要。localhost可現實當中就有一些人不規矩做人，偏偏明知紀律規定卻要觸犯他，就比如說我跟同桌這樣在夜自習講話。

　　第二點，影響其他同學正常學習與休息。學校規定同學夜自修疲勞的時候可以趴下去睡一會兒覺，不過嚴格規定夜自修不可以大聲討論、喧嘩。此間，我跟同學比較大聲的'討論作業，這樣的語氣語調已經在相當程度上影響到了其他同學的休息，也影響到了其他正在思考習作的同學。要知道，寫作業那是一個用腦子的過程，是相當需要注意力集中的，要是沒有在一個安靜的環境下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當傷害人的。

　　第三點，容易引起同學反感、導致違反紀律行為成為一種現象。作為初中生，我們很多同學的心理素質、思維系統、智力工程還沒有完全得形成與健全。對于事物的對與錯也沒有具備較為復雜全面的認識，這就會在很大程度上導致我們難以掌控學習生活當中出現了很多局面。

　　最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學校夜自習的紀律了，要老老實實得上夜自修，認認真真得完成作業，不給老師添麻煩。

　　此致！

晚自習講話檢討書 篇18

　　尊敬的老師：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我在自習課上講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在自習課上說話的決心。

　　我在自習課上的行為是一種對老師的工作不尊敬，對同學的休息不負責任的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，尊重他的成就。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。對此，我感到十分抱歉。

　　雖然我犯下了錯誤，但是您說過知錯就改就是好孩子。今后我一定會好好學習，熄燈后不再講話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩。

　　檢討人：

晚自習講話檢討書 篇19

　　尊敬的班主任老師：

　　您好！

　　我是，今天我犯錯了，我實在是不應該在晚自習的時候和同學，這樣的習慣是非常不好的，我不應該這樣持續下去，這對學習非常不利，我的行為影響了自己，還影響了晚自習同學的學習，本應該是一個非常安靜的環境，但是我的卻一直沒有做好，我作為一名學生缺少了很多品質，這讓我感覺非常的不好，真的是不希望自己這樣的消耗下去，晚自習的時間是學習的時候，大家應該認真的搞好自己的學習才是，我這樣下去是非常不應該的，我也要對自己這次的事感到非常羞愧，應該檢討一下。

　　今天本來是要在晚自習的時候完成白天的作業，當時就是這么想的來著，一到了晚自習的時候計劃就變了，我感覺確實還是需要慢慢的去調整好自己的心態，在這一點上面這是毋庸置疑的，這次我的情況實在是非常不好的，當時就沒有考慮到這些，我就和旁邊的同學有一句沒一句的搭話，然后就一直在，本來在晚自習的時候大家都是比較忙的，但是這件事情我確實做的不夠好，這讓我感覺非常的不好我不愿意再這么持續下去了，以后的學習當中我還是應該認真的去思考這個問題，在工作方面這一點是非常關鍵的，以后不管是在什么樣的環境下面我都應該要讓自己的做的更好，我這次在上課期間的情況讓您失望了，我真的不應該再這么消耗自己的時間，晚自習的情況以后再也不會出現了。

　　我作為一名初中學生，這些紀律不應該一次次的來講了，這是我的錯誤，我真的不應該這樣下去，做不好自己的本職工作，我以后一定不會再出現這樣的情況了，在以后的學習當中還是要認真一點，我也是在不知不覺當中讓自己做的非常的不錯，這次的事情我反思了一下我應該要好好的去檢討自己，在工作當中不管是做什么事情這些都是應該持續去發揮好的，我不應該這樣消耗自己的時間，今天晚自習的情況我沒有調整好自己的心態，這件事情是我做的不夠好，我應該端正好自己的心態，以后不管是做什么事情都會認真去思考這方面，現在我也是對自己各方面有著一個深刻的認識，我以后一定不會再這樣了，我要端正好自己的態度，做一名合格的初中學生，不會在晚自習的時候了。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

晚自習講話檢討書 篇20

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我是，這次在晚自習的期間的事情，我感覺非常自責，作為一名初一學生我今天卻犯了這樣錯誤，我感覺非常愧疚，初一階段的學習還是比較重要的，晚自習的時候應該認真的聽講，對于這次的事情我感覺非常自責，是我影響了大家的學習，我一定會認真反省的。

　　作為一名初一學生我一定會在以后的學習當中做的更好的，像這樣事情我以后一定不會在出現了，晚自習的行為影響很不好，我知道這讓您失望了，晚自習的情況確實是感覺非常的不好，我真的感覺非常自責，作為一名初中生我也確實是應該做出一個好的規劃，所以今天的'情況不是我想看到的，在以后的學習當中一定不會這樣下去了，今天晚自習的行為讓您失望了，確實是感覺非常不好，作為一名初中學生我沒有嚴格要求自己，在這方面我讓您失望了，以后在學習當中我也會把更多精力投入進去，不會在上課期間了，這是對其他同學的干擾，本來很多時候應該要對自己各方面能力有客觀的看待，今天晚自習大家都在學習，在業，這是需要安靜的，但是當時我卻沒有考慮到這一點，是我的自律性太差了，所以就影響了其他同學。

　　這段時間以來的學習當中，我松懈了很多，這一點讓我感覺非常自責，沒有一個好的自控能力，很容易出現問題，未來在學習當中，還是會出現一些比較大的問題，像這樣的習慣一定要早點的改正，初一階段的學習我感覺自己沒有用心，現在回顧起來這樣確實是很不好，我應該要及時的調整好心態，今天晚自習的時候，我不應該不考慮周圍的同學感受，和xx同學影響了周圍學習的同學，造成了很大的不便，晚自習大家基本都在業，而我的作業不僅沒有完成，而且我還在，這次事情之后我一定會認真的檢討自己，以后一定好好的學習，不再出現今天這樣的情況了，我現在回顧起來的時候，當時真的是很沒有素質，說話的聲音確實是很影響其他的同學，以后我也一定不會再出現這樣的情況了，一定糾正上課的習慣，在這一點上面是我的不愿意看到的，帶頭做好自己，成為一名優秀的初中學生，以后一定不會再犯這種錯誤了，晚自習一定不再了。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

晚自習講話檢討書 篇21

　　尊敬的老師：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我在自習課上這種不良行為的深刻認識以及再也不在自習課上說話的決心。

　　我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在自習課上還說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　我在自習課上的行為是一種對老師的工作不尊敬，對同學的休息不負責任的表現。是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，尊重他的成就。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。對此，我感到十分抱歉。

　　首先，我認識到造成我自習最直接的原因是我的自我約束力能力過差了，當把作業完成以后，就覺得沒事可做；就找了幾個同學聊天，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的借口。先人曾說過我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。我在此保證如果有一次重來該國的機會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。

　　雖然我犯下了錯誤，但是您說過知錯就改就是好孩子。今后我一定會好好學習，熄燈后不再，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！

　　寫信人：

　　日期：

晚自習講話檢討書 篇22

　　尊敬的：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。

　　我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在晚自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在晚自習及其他任何課上說閑話的。

　　所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思。

　　作為在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。

　　望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

　　今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我。

　　時間：20xx年xx月xx日

晚自習講話檢討書 篇23

　　尊敬的：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以后對自習課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。

　　我真的不應該在自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。

　　不過，人總是會犯錯誤的，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什么，很自然的就說了起來，我感到非常抱歉。

　　老師管是為了我們好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習，讓老師可以放心、信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長的打擊也很大，我違背了家長的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。我只是顧著自己和別人的一時高興，一時的想法，完全不理會班長的感受。這是不對的，大家不應該只是想著自己，這么做，害的是那些一起講話的同學，而且，在自習的時候講閑話也是對班長的不尊重。

　　中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他。作為一名當代中學生，一個接受教育的人來說，這顯然不符合我們的要求。

　　如今，大錯既成，我懊悔不已。深刻檢討，認為在本人對他人的尊重不夠，以后我將對班長有更多的尊重。事無巨細。見微知著，由小及大，我作為一名初一學生還像小孩子一樣在自習課上講話成了極惡劣的影響。今后我一定會好好學習，上自習課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

　　時間：20xx年xx月xx日

晚自習講話檢討書 篇24

　　親愛的梁老師：

　　很遺憾要交這份上自習課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。眾所周知，上自習課也是學校安排的'正規課堂學習，遵守自習課課堂紀律更是理所當然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應該。

　　我在此保證如果有一次重來該國的機會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

晚自習講話檢討書 篇25

　　尊敬的：

　　某天某時自習課上，我跟其他同學說話，打擾了其他同學的自習。我自私的行為不僅讓自己的學習效率下降，還影響了其他同學的時間安排。這樣做是不對的。自習課是給同學們自己學習的時間，既然在同一間教室，就應該為自己，也是為其他同學創造良好的自習氛圍。為了上好自習課，我應該提前做好自習課的準備，安排好自己的自習時間，先做什么，再做什么，可能會遇到哪些問題，遇到問題應該如何記錄，自習課結束后馬上去找同學或者找老師解決。如果實在有解決不了的問題就找班長解決。不能私自與同學說話。

　　自習課可以用來寫作業，這樣可以減少回家后的作業負擔，遇到問題也可以課下及時問老師或者同學。自習課也可以看看課堂筆記，也可以及時發現問題，利用課下時間和同學們討論。還可以預習課程，找出課上要問的問題。如果實在坐不住，就看看其他同學在做什么，學著其他同學的樣子去做。最不應該的就是去打擾其他同學，跟其他同學說話。之前，我在上自習課的時候也可以做到不和其他同學說話，相信今后我也能做到不和其他同學說話。

　　這次自習課上跟其他同學說話主要是沒有做好自習課前的準備。如果再越到這樣的情況，我會看其他同學的樣子，學著做，不會去打擾其他同學的自習。其實，我書包里有很多書，我們也有很多的作業，自習課上有很多事情可以做，只是我沒有做好思想準備。下次自習課的時候，我至少要在桌子上擺好下節課用的書用來預習，擺好作業本用來完成老師留的作業，擺好一張白紙用來記錄不明白的問題。希望老師相信我。

　　檢討人：第一范文網

　　20xx年xx月xx日

晚自習講話檢討書 篇26

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　在x月x日這天晚自習時，我一直在教室里面說話，干擾了同學們的學習，在被x發現后，對我進行了嚴厲的批評。聽完x的教導后，我也深刻意識到了我的錯誤，為了讓我謹記這次事件，我在此特地給您寫一份檢討書，來表明我改錯的決心。

　　的學校是寄宿制學校，所以晚上會有一節課的晚自習，目的就是讓我們好一天的知識，寫好作業，為明天的學習做好準備。我作為xx中學xx班的一名學生，就應該在學校里好好的學習，特別是的學習已經到了緊要的關頭了，根本就不允許我們在課堂上分心，可我不但沒有把學習弄好，居然還在晚自習上，這真的太不應該了。

　　學校的晚自習都是在晚上上完幾節課后才開始的，所以我們學生在晚自習時一般都比較的勞累，有不少學生在這時都有了困意。我也一樣，在這個時候沒有啥學習的欲望了，可偏偏又需要在這里坐著，不能走動，也不能溝通，這讓我覺得很無聊。當x月x日這天的晚自習過了一段時間后，我終于按奈不住了，非常想做些事打發時間，于是我就選擇了和我的同桌說話，可現在是晚自習時間，我同桌在認真的復習知識，沒怎么搭理我。既然和同桌說話沒反應，那我只好和周圍的同學說話了，終于在我四處散花后，有同學也忍不住開始和我開始聊天了。就這樣，我在教室里和同學講起了話來，而且聲音還越來越大了。

　　不知道我說了多久，x突然從后門進來了，直接走到了我的旁邊讓我出教室一趟，我頓時感到心一陣涼。果然，在出了教室后，x就直接給我劈頭蓋臉的教訓了一頓，原來x早就在教室外面觀察了，就只看見我一直在說話。聽到x的話，我覺得我也太傻了，濃濃的羞愧感向我襲來，我不由得面紅耳赤起來。

　　現在，我已經深刻知曉了我晚自習上說話的錯誤了，在晚自習上說話不僅影響了自己的學習，更是對其他同學造成了嚴重的干擾，因為我的話語會讓他們的心神無法集中在學習上。但是請班主任您放心，我以后絕對不會在學校里再出現課堂上的情況了，我也要好好的學習，跟上xx班的優秀學生，爭做xx班的好學生！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

晚自習講話檢討書 篇27

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　昨天晚上我違反了班級紀律中，晚自習不能隨意走動這一條，給學生們帶來了一個壞的影響，這件事情我的確做的不好，經過了深刻的反思和檢討，我寫下了這份檢討書，希望吸取了這次的教訓之后，不會在犯同樣的錯誤了。

　　事實上，晚自習在班上隨意走動不是件稀罕的事情，因為晚自習兩個多小時，老師不會每天時時刻刻坐在教室里看著我們。更何況我們也不是小學生了，雖然我們平日里也被老師監管者，但我們也需要擁有自主性和自覺性，所以晚自習的大部分時間都是我們自己在學習的，老師只是時不時的會過來看看。班上有一些人，在晚自習趁著老師沒在的時候，就會隨意走動，有時候是去教室后面丟個垃圾，有時候是去教室前方接個水，有的還會去廁所。做這些事也不需要花費太長的時間，極少會碰上老師，除了一些運氣很差的。

　　我在晚自習時感到一陣口渴，但我之前下課時忘了去打水，看著空空的水杯，猶豫著要不要去現在去教室前面打水喝。離下課時間還有半個多小時，但我現在就已經口渴難耐，想起了平日里在教室隨意走動的同學，心下一橫，拿起杯子就向前方走去。可我走到開飲水機面前，您就來了，您站在教室的門口向往招了招手，我就知道我又一次壞事了。

　　我的內心也覺得非常的后悔，我居然為了喝水這樣一件小事而違法了紀律，這樣的錯誤實在是不應該犯下的，我承認這次的事情完全是我自己的'錯，我應該再克制自己一下的。除開了我本身的原因之外，我也被班上的一些經常違反紀律的同學影響到了，看著他們違反紀律在教室隨意走動，最后卻相安無事，這些事情讓我對班級里的紀律看的沒有那么重了，甚至產生了他們違反了那么多次紀律都沒事，我違反一下紀律也沒事的想法。初中生的自制力本來就不夠，在加上周圍環境的影響，做到不違反紀律對我來說是一項很艱難的挑戰。

　　我說這些不是在為自己違反紀律一事找理由開脫，向您說明這件事是希望您能夠重視一下這件事，容易被周圍影響到的人肯定不只有我一個。這次的事情我很抱歉，以后我會多加注意這一方面的，盡量不再違反紀律，希望您能夠原諒我這一次。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

晚自習講話檢討書 篇28

　　尊敬的：

　　今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。

　　我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　檢討人：

晚自習講話檢討書 篇29

　　尊敬的班主任老師：

　　昨天晚上夜自習期間我與同桌蔣同學一起進行了小聲交流討論一道數學立體幾何問題，交流當中我對于x點到y點的距離計算一直搞不清楚，多顯無奈就語氣過重得說了幾句。未曾想到這樣一個響動驚動了您，得知您似乎是剛剛路過正好逮住我們這樣一個違法紀律的行為，并且責令我們寫檢討。

　　對于錯誤這個情況、這個現象我肯定是承認的，因為認證、聽證、作業習題這個物證俱在，我還有什么可抵賴的呢？至于這個檢討書嘛，確實是比較不好寫，于是我通過網絡搜索，找到了一家名為“第一范文網”的站，從中查閱到了大量的檢討書范文信息，令我不曾想到的是這里面蘊含著豐富的檢討書知識，令我豁然開朗、茅塞頓開、屁滾尿流、晴天霹靂啊。我想義正言辭得通知您：今后，我再也不怕您對我關于寫檢討的處罰了！

　　好了，言歸正傳吧，我還是老老實實寫這份檢討書吧。

　　我承認晚自習講話的行為是嚴重不對的，那到底是哪里不對呢？我想啊，主要還是體現在三方面：

　　第一點，我這樣的行為是違反班級紀律的。違反班級紀律說小不小，說大就很大了。要知道“無規矩不成方圓啊”、“一屋不少何以掃天下”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀守法、規矩做人”是多么的重要。LOCaLhOst可現實當中就有一些人不規矩做人，偏偏明知紀律規定卻要觸犯他，就比如說我跟同桌這樣在夜自習講話。

　　第二點，影響其他同學正常學習與休息。學校規定同學夜自修疲勞的時候可以趴下去睡一會兒覺，不過嚴格規定夜自修不可以大聲討論、喧嘩。此間，我跟同學比較大聲的討論作業，這樣的語氣語調已經在相當程度上影響到了其他同學的休息，也影響到了其他正在思考習作的同學。要知道，寫作業那是一個用腦子的過程，是相當需要注意力集中的，要是沒有在一個安靜的環境下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當傷害人的。

　　第三點，容易引起同學反感、導致違反紀律行為成為一種現象。作為初中生，我們很多同學的心理素質、思維系統、智力工程還沒有完全得形成與健全。對于事物的對與錯也沒有具備較為復雜全面的認識，這就會在很大程度上導致我們難以掌控學習生活當中出現了很多局面。

　　最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學校夜自習的紀律了，要老老實實得上夜自修，認認真真得完成作業，不給老師添麻煩。

　　此致！