關于上課搗亂的檢討書（精選31篇）

關于上課搗亂的檢討書 篇1

　　尊敬的班主任：

　　您好！

　　我很抱歉惹您生氣了！我們知道嚴重地犯錯了，原因是我們寢室連續三周衛生檢查不合格，已經收到了全校點名批評。您一大把年紀了，我們還這么讓您不省心，真是罪大惡極，罪上加罪，罪念深重啊！在此，我代表寢室全體同學向您表示深切的歉意。

　　古人云：“君子處世之道，重點是要講衛生！”古人又云：“不講衛生，你就離我遠一點。”古人還云：“寢室衛生就是臉面，臉面不凈，便是不敬！”

　　因此，我們出來當學生的，首先是要注重個人衛生習慣、儀表儀容。沒有一個好的儀容儀表和衛生習慣，就不能夠與人很好地接觸來往。說到衛生習慣，寢室的衛生環境尤為突出。我們知道，寢室是學生日常居住生活的場所，寢室衛生與同學息息相關，直接關系同學健康。

　　此次我們寢室連續三周衛生不合格，充分暴露出我們寢室對待衛生工作的懈怠與散漫，對待日常衛生值周工作的敷衍了事，歸咎原因如下：

　　首先，工作責任心不強，工作作風散漫，衛生工作不踏實。出現這樣的問題，我們自己都覺得太不應該了，這充分證明我們的思想作風是不正確的，沒有足夠強烈的責任感。

　　其次，這個錯誤說明我們的衛生習慣不好，搞得寢室生活環境就像一個爛攤子。我們生活在寢室當中，就應該視自己宿舍如同家里，每個人都應該養成衛生習慣，保持寢室日常的清潔。

　　通過此次錯誤，我們深刻認識到了錯誤原因所在，我們寢室經過反思，一致決定努力糾正錯誤：

　　第一，誠懇接受老師批評與處罰！從我們的思想根源上認清錯誤，深挖錯誤甘愿，并認識錯誤可能帶來的嚴重后果。

　　第二，徹底改造我們衛生值周工作的懶散、粗心的缺點，通過踏踏實實的寢室衛生打掃工作，努力改善寢室衛生狀況，營造良好的寢室環境，以彌補我們的過錯。

　　第三，與室友加強溝通，以確保以后此類錯誤不再發生。加強寢室同學的衛生意識，讓大家都盡量保持寢室的衛生狀況。

　　現如今，我們已經深深地知道錯了，寢室就像我們的臉面，我們的臉面，都知道保持清潔，寢室環境難道就不知道了？！總之，千言萬語不能表達我內心的懊悔、糾結的心情。我譴責自己，埋怨自己。

　　希望老師可以給我改過自新的機會，今后我會努力帶領寢室同學做好寢室衛生工作，使我們的寢室成為干凈、整潔、衛生的模范寢室。

　　檢討書感言：認識錯誤，知錯就改，很好！我們都會監督你完成寢室衛生工作，讓我們期待你們的寢室成為模范寢室吧！

關于上課搗亂的檢討書 篇2

　　尊敬的老師：

　　我已經深刻地認識到了自己的錯誤。我認為，我在課上不注意聽講，是對老師的不尊重，又是浪費了老師辛苦準備的課件的心意。我在課上與同學打鬧，即是對同學的不尊重，又影響了其他同學的聽講效率。我對自己進行了深刻的反省，也已經深刻地認識了自己的錯誤，并且下定決心改正錯誤，望老師和同學給我一次改正的機會，也請老師和同學在以后的日子里多多監督，幫助我盡快地改正自身的缺點，以便在這個和諧友愛的班集體里，健康的成長。

　　我同樣很感謝老師對我的批評，您就像一名辛勤的園丁，及時的發現了我這顆長出歪枝的小樹，您對我的批評教育如同一把鋒利的剪刀，毫不留情地將我身上多余的枝條剪掉。我的心中甚是感動。我以后也會嚴格要求自己，在課上認真聽講，不違反課堂紀律，不辜負老師和同學對我的幫助和期待。

關于上課搗亂的檢討書 篇3

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　在今天上課的，我給您可謂是添了不少的麻煩。由于我公然在上課上搗亂，和的一起在課桌下弄小動作，這不僅影響到了身邊同學的聽課，還干擾了到您的教學，好在我的這種舉動很快就被老師您給發現，這才讓教室里安靜了一些些，不然怕是會有越來越的多同學效仿我，這樣的話會嚴重影響到老師您的講課。這一次被老師您點名批評之后，我的心情雖然跌落到了谷底，但是我的思想卻上升了不少，我明白的行為實在是太不應該了，完全不是一個合格的學生該去做的事情，所以我利用下課的時間給老師您寫下了這份檢討，望老師您在看完之后能原諒我的錯誤。

　　還記得我從幼兒園開始就是一個調皮的孩子了，在家里我就是比較任性的'存在，在學校里我自然也是如此，很多時候我都是按照自己的想法去做事情的，所以我有時候的確會引起周圍人的不滿，甚至和周圍同學發生一些口角，這些問題原本我早就應該改掉了，但是這些習性陪伴了我多年，雖然我知道這是不對的，可我短時間里卻改正不了，我只能一點點的改善。在今天上老師您的課時，班級里的氛圍明顯有點活躍，不少的同學都在交頭接耳的談論著，這弄得我們教師有點吵鬧，老師您看到這種情況后當然也是讓我們安靜一點。這時候其他的同學都已經不怎么說話了，可我卻大膽了起來，不僅和身邊的同學說起了小話，還趁著老師您不注意的時候弄一些比較大的動作，這也讓我身邊變的越來越吵鬧了，原本已經被壓下去的氛圍又熱鬧了起來，而我也是沉浸到了自己的世界里，仿佛忘記了自己還在上課呢。

　　沒過一會兒，我就被老師您給點名了，因為我的聲音和動作實在是太惹人注目了，等到我站起來了之后，我才知道自己似乎是犯下了一個不小的錯誤。站在自己位置上的時候，我都有點不敢看周圍人的眼睛，更不敢和老師您長時間的對視，我實在是心虛的不行，這種滋味確實不好受，畢竟別看我好像大大咧咧的，可我的臉皮卻是很薄的，我可不喜歡出丑的這種感覺。經歷了老師您這次批評后，我已經深刻反思了自己許久，相信這次教訓會讓我銘記終身，以后在犯錯前我一定會提前考慮一下后果！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

關于上課搗亂的檢討書 篇4

　　尊敬的老師:

　　今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課搗亂這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再上課搗亂的決心!

　　我已經深刻地認識到了自己的錯誤。我認為，我在課上不注意聽講，是對老師的不尊重，又是浪費了老師辛苦準備的課件的心意。我在課上與同學打鬧，即是對同學的不尊重，又影響了其他同學的聽講效率。我對自己進行了深刻的反省，也已經深刻地認識了自己的錯誤，并且下定決心改正錯誤，望老師和同學給我一次改正的機會，也請老師和同學在以后的日子里多多監督，幫助我盡快地改正自身的缺點，以便在這個和諧友愛的班集體里，健康的成長。我同樣很感謝老師對我的批評，您就像一名辛勤的園丁，及時的發現了我這顆長出歪枝的小樹，您對我的批評教育如同一把鋒利的剪刀，毫不留情地將我身上多余的枝條剪掉。我的心中甚是感動。我以后也會嚴格要求自己，在課上認真聽講，不違反課堂紀律，不辜負老師和同學對我的幫助和期待。

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再您的視線范圍內出現我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內再玩手機，也不會讓手機在上學的時間內開機。

　　這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

關于上課搗亂的檢討書 篇5

　　老師：

　　我是五年級二班的學生張三，今天由于上課不專心聽講，還搗亂同學，背老師發現后罰站，在這里我發自內心的檢討一下我的過失。

　　第一， 作為學生，最重要的是學習知識內容，沒有壞學生，只有不努力的學生，功課學不好，最重要的原因是自己不用功，不勤奮，以后，我要試著努力去學習，不會的問題可以向老師同學請教，爭取先把簡單的基礎的知識學會，在向高層次進步。

　　第二， 作為班級成員，其他每一個同學都想把自己的學習成績和學習效率提高上去，上課時我不學習，還搗亂其他同學學習不成，這是對別人的不負責，我們這個年齡正是努力學習科學文化知識的時候，如果現在基礎打不好，以后即很難在進步，學習其他知識也會很吃力，以后，我要做到不搗亂其他同學，讓大家都有一個好的學習環境。 最后，我保證，類似于這樣的問題不會出現了，請老師和同學監督，我要好好學習，慢慢的吧自己成績提上去，慢慢的培養學習興趣，做一個好學生。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

關于上課搗亂的檢討書 篇6

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我是學生，寫下這篇檢討書的事后，我已經深深的知道自己的錯誤了，原來我是這么的不懂事。

　　還記得您在辦公室里對我說的話，您很難相信，像我這樣看起來特別乖巧懂事的學生，竟然有這么不為人知的一面。在聽到您這句話的時候，我非常的傷心，也不知道該怎么去解釋。我知道，我沒有資格去解釋，因為我錯了就是錯了，而且事實擺在這里，這件事情確實是我做的，而且錯誤已經釀成，我還能解釋什么。

　　面對您的質問，我啞口無言，我知道，此刻我說什么，都是為自己的一種辯解，但是我沒有任何的理由去為自己辯解，我只得沉默。是的，如您所說，在所有人看來，包括其的家長還有親戚，在你們的眼中，我一直都是一名乖巧懂事善良的孩子，一直以來，我都是這樣被夸獎的。

　　我的父母也是經常教導我要講文明懂禮貌，并且要懂事，搗亂的小孩子是不受歡迎的，那樣就是不乖。在以前的時候，我也很喜歡被家長親戚們，還有老師們夸贊我是個非常懂事乖巧的孩子，但是漸漸地，我覺得這樣的自己很無趣，很沒有意思。我被掛上了一個乖巧的頭銜，從此，我就只能是這樣的人了嗎？

　　反觀過去的時間里，我都是按照父母的指導一步一步走的，確實非常順利，可是我沒有感覺到真正的開心，每次看到大人們說的哪些“調皮，搗蛋”的孩子，我看著他們臉上洋溢著的笑容，是那樣的開心，很多的時候，我都被他們的笑容所感染，我覺得他們的生活是那樣的美好，那樣的真實。

　　我被包裹在一幅“乖巧懂事”的面具之下，在我的童年，我希望自己是快樂的，無憂無慮的，我不想再被這些禁錮所困擾，我想做自己，我想真正的讓自己開心，而不是成為一句沒有思想沒有組建的一幅軀殼。

　　我知道這次上課搗蛋是我不對，我也很對不起老師，在和您的談話中，我也認識到了自己的錯誤，在我以后的自我改變中，一定不會犯這樣的錯誤，打擾了別人，那也是不符合我本意的。

　　請老師重新看待我，其實，我也是一個很活潑開朗的學生呢！

　　對于這次的錯誤，我向您說聲對不起，請您原諒，我以后再也不會這樣了。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

關于上課搗亂的檢討書 篇7

　　尊敬的老師：

　　上課轉頭與同學，浪費了同學的學習的時間，也影響了自己。

　　老師，我覺得，我這樣的行為，還好得到盡早的制止，如果不能盡早的認識到問題的.嚴重性，或者還會影響我的別的方面，我的行為處事上，有可能就會出現大的漏洞。

　　現在我犯了錯誤了，您嚴肅地批評我，您批評得對。我這一段時間是有點得意忘形了，以為我在體育比賽當中獲得了一點名次就沾沾自喜起來。其實我還是一名文化課學習，文化課依舊是自己的主課。從今往后，我一定要深刻地吸取此次錯誤的，經驗教訓，再也不犯這類錯誤了。

　　所以，我想過，我應該積極的改正自己的錯誤，并應該做得越來越好，不光是不犯錯誤，我還應該好好的聽課，按時的參與到學習生活中，要做個上進的好學生。

　　先人曾說過我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。我在此保證如果有一次重來該國的機會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。

　　檢討人：

　　日期：xx年xx月xx日

關于上課搗亂的檢討書 篇8

　　老師好：

　　我是，今天，我給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課這種不良行為的深刻認識。

　　今天上語文課時，我在文，教室里有的同學在說話聊天，我也沒有太注意誰在說話，只是覺得教室里很亂，心里也靜不下來，我同桌修紹軒也在文，沒有說話，我抬頭看了看，我們組的楊帆和田健都在埋頭文，我看見他們三個人都沒有說話，我就繼續文了，盡量不受耳邊煩雜聲音的影響。

　　同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好。上課的行為是一種對老師的工作不尊敬的表現。同時，上課還在同學間造成了壞的影響，不但影響了自己，也影響了別的同學，乃至整個班級的環境，對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的.反思：

　　1、我保證自己以后在上課或自習課不說話，按照老師的要求業。

　　2、我和我們組的三位同學開一個小組會議，再次強調上課或自習不得說話的紀律，并互相監督。

　　3、好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　今后我一定會好好學習，積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

　　檢討人：

　　年xx月xx日

關于上課搗亂的檢討書 篇9

　　尊敬的：

　　你好!

　　我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的'事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　檢討人：

　　日期：

關于上課搗亂的檢討書 篇10

　　尊敬的老師：

　　老師對不起。今天我在課堂上了。我趁老師不注意就偷偷和同學，結果被老師看到了。我不該在課堂上，我對我的行為感到慚愧。我才剛上初一，在這個過渡的階段，不認真聽講是很可怕的。如果和別人，而不認真聽老師上課，不僅是對老師的不尊重，也是害了我自己。

　　初一是很重要的階段，因為這是為初二打基礎，而初二就已經開始準備中考了。不好好學好初一，就學不好初二，初三更不要說了。這樣會直接影響我的中考成績。其次，老師上課站著40分鐘是很累的，如果我還不好好聽講，就是對老師的勞動的不尊重，老師那么辛苦，為我上課批作業教導我，我還在課上。

　　老師，我知道我錯了。對不起，我以后一定會好好學習，不僅是為了老師，也是為了我自己。我是我父母的希望與驕傲，我這樣的行為，也是辜負了他們對我的`期望。我知道自己錯了，雖然現在不可能，但我會用行動證明我的誠意與歉意。我保證我再也不會上課，不僅不上課，而且還會認真聽。作業我也會好好完成的。

　　請相信我，老師。我一定會在以后的考試中證明自己的!

　　檢討人：

　　x年xx月xx日

關于上課搗亂的檢討書 篇11

　　尊敬的班主任老師：

　　這節課是老師為我們準備的，而我上課，一來破壞了教室課堂紀律，影響其他同學正常聽課；二來也是觸犯了班級班規，給班級課堂秩序造成一定程度的損壞；三來我不認真學習也對不起父母，對不起老師，對不起我自己。

　　身為一名小學生，我上課時候說話是犯了嚴重的紀律錯誤，我上課就應該遵守課堂紀律。

　　我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在自習課上還說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的.錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　雖然我的偶像是那些相聲演員，可是我覺得以我的資質還是不能夠成為相聲演員的。我知道上課說話影響了其他同學，我在向您檢討之余，也要向其他同學道歉。

　　在此我向您鄭重地保證：從今往后，我要做一名有現代法律意識，有公德心，有紀律感的合法良民。長大以后，為社會做出貢獻，為祖國發展盡自己的一份力。

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

關于上課搗亂的檢討書 篇12

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　在今天上課的時候，我給您可謂是添了不少的麻煩。由于我公然在上課上搗亂，和身邊的同學一起在課桌下弄小動作，這不僅影響到了身邊同學的聽課，還干擾了到老師您的教學，好在我的這種舉動很快就被老師您給發現，這才讓教室里安靜了一些些，不然怕是會有越來越的多同學效仿我，這樣的話會嚴重影響到老師您的講課。這一次被老師您點名批評之后，我的心情雖然跌落到了谷底，但是我的思想卻上升了不少，我明白自己的行為實在是太不應該了，完全不是一個合格的學生該去做的事情，所以我利用下課的時間給老師您寫下了這份檢討，望老師您在看完之后能原諒我的錯誤。

　　還記得我從幼兒園開始就是一個調皮的孩子了，在家里我就是比較任性的存在，在學校里我自然也是如此，很多時候我都是按照自己的想法去做事情的，所以我有時候的確會引起周圍人的不滿，甚至和周圍同學發生一些口角，這些問題原本我早就應該改掉了，但是這些習性陪伴了我多年，雖然我知道這是不對的，可我短時間里卻改正不了，我只能一點點的改善。在今天上老師您的課時，班級里的氛圍明顯有點活躍，不少的同學都在交頭接耳的談論著，這弄得咱們教師有點吵鬧，老師您看到這種情況后當然也是讓我們安靜一點。這時候其他的同學都已經不怎么說話了，可我卻大膽了起來，不僅和身邊的同學說起了小話，還趁著老師您不注意的時候弄一些比較大的動作，這也讓我身邊變的越來越吵鬧了，原本已經被壓下去的氛圍又熱鬧了起來，而我也是沉浸到了自己的世界里，仿佛忘記了自己還在上課呢。

　　沒過一會兒，我就被老師您給點名了，因為我的聲音和動作實在是太惹人注目了，等到我站起來了之后，我才知道自己似乎是犯下了一個不小的錯誤。站在自己位置上的時候，我都有點不敢看周圍人的眼睛，更不敢和老師您長時間的對視，我實在是心虛的不行，這種滋味確實不好受，畢竟別看我好像大大咧咧的，可我的臉皮卻是很薄的，我可不喜歡出丑的這種感覺。經歷了老師您這次批評后，我已經深刻反思了自己許久，相信這次教訓會讓我銘記終身，以后在犯錯前我一定會提前考慮一下后果！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

關于上課搗亂的檢討書 篇13

　　尊敬的班主任：

　　今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這種不聽從老師教誨行為的深痛惡絕及再也不在上課的決心。早在剛考完月考的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得在上課，交流是好事，但學生的首要任務是學習。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼。現在也已經深刻認識到此事的嚴重性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

　　今天我上課隨意找同學說話。開始我并沒意識到后果的嚴重性，但是在后來我才發現，我這樣可能會影響學習。在深思熟慮后，我決定嚴格要求自己不再犯。也許我沒有很好的文采，寫不出深刻的` 檢討 。但我內心的歉疚與悔過是什么也丈量不了的。我也會為我自己負責，做一個合格的學生!我也了解到，雖然不能彌補我的過失，但是我可以做得更好!既然老師給我寫檢查的機會就是相信我可以改過，我將用我的言行證明我是個守信用、守紀律的人!

　　據上，我決定有如下個人整改措施：

　　1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己上的錯誤根源進行深挖細找的，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、制定學習計劃，決不上課，努力將月考考好，以好成績來彌補我的過錯。

　　3、不帶頭，保證不再出現上述錯誤 請老師同學繼續監督，幫助我改正!

　　檢討人：

　　日期：xx年xx月xx日

關于上課搗亂的檢討書 篇14

　　尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家好！

　　我是，我今天做了一件非常對不起老師的事情，我在上課時間搗亂，影響力老師的教學質量，也對同學們的學習產生了不好的影響，所以寫下了這份檢討書來表示我的懺悔。

　　在今天上第四節課的時，大概是由于上完這節課就可以下課去吃飯了，所以我的心思稍微有寫飄了，上課時無法靜下心來，一而再再而三的違反了課堂紀律。x老師平常是個非常隨和的人，喜歡在上課的時候用一些有趣的東西來吸引我們的注意力，因此他受到了很多同學的喜愛，同學們都與他非常親近，我也是其中的一員。上課時，我的座位坐在教室的最前方，也就是講臺旁邊，這是個和別人稍微說一兩句話就會被老師發現的'位置。

　　老師在前方講課，我在下面聽了沒一會兒就和別人講話，打鬧起來，剛開始講話老師就已經發現我了，他看了我一眼，敲打了一下黑板來提醒我。我也知道老師發現我了，但老師平常與我們關系很好，讓我覺得這不是一件嚴肅的事情，開始挑戰老師的權威。終于，在老師看了我三次之后他忍不住了，直接開口提醒我不要講話了，但是這依然沒有引起我的重視，我還是在違反課堂紀律，并且內心覺得老師一定不會懲罰我。

　　由于我不斷的違反紀律，老師叫我站了起來，他走到我旁邊，張了張嘴，卻沒有說出話來，我注意到他的眼里滿是失望，那種恨鐵不成鋼的眼神讓我感到十分的愧疚，同學們的目光也集中在我身上，我感到臉上一陣火辣辣的，恨不得找個地縫鉆進去。老師把我狠狠的批評了一頓，讓我站著上完了那一堂課，受到了懲罰，我的內心稍微好受了一些。這時我已經意識自己的錯誤有多大，初中生就公然違反課堂紀律，那長大后違法的可能就是法律了，不從現在就好好改正的話，以后的人生可能就往另一條道路上了，這怎么對得起我的父母。

　　回想起自己這次犯錯的經歷，我覺得自己還真是愚蠢，在課堂上挑戰老師的耐心，耽誤同學們的學習進度，還讓老師失望。雖然老師后來沒有再提起這件事，但我想了很久，最后還是覺得寫下了這份檢討書，保證我以后上課一定好好聽課，希望老師能對我重拾信心。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

關于上課搗亂的檢討書 篇15

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　關于我這次在課堂上和我的同桌搗亂的事情，我知道錯了！先給您說一聲“對不起！”老師，如果不是您的大人有大量，我想我們搗亂的事情就會被傳到我爸爸媽媽耳朵里了，那我那為我的學習操心勞累的爸爸媽媽肯定得非常難過了！謝謝您給的這次機會！謝謝您！

　　回想我們這次上課搗亂的事情，我發現我們倆真是太無聊了，更沒有好好聽課。作為一個學生，在上課時間里和同桌一起搗亂，不僅影響了老師的課堂紀律，也嚴重打攪了其他同學的學習環境。您昨天還在批評教育我們的時候提到我們這樣的行為也是沒有尊重我們作為一個學生的自己。這一點讓我想了很久，的確，我作為一個學生，我的任務就是學習，我這么和同桌在課堂搗亂，雖然是影響了別人，但其實影響最深的是對我們自己！因為我們這樣搗亂，是在不尊重自己，是在對自己的人生不負責任。是這次搗亂事情讓我在您的批評下懂得了如何尊重自己，學會對自己的人生負責。

　　過去，我和我的同桌也不是不愛學習的，我們倆的成績也還算可以，可我們倆對學習的興趣，特別是我，好像依然不是很大，相比玩來說，學習對我的吸引力實在太小了。不知道經過這次的事情之后，我會不會對學習增加一些興趣，這一點到現在還是一個謎。我可以做到上課不搗亂，按時完成課堂作業和課下作業，積極的應對每一次小考大考期中考期末考，但我應該怎么樣提起對學習的興趣呢？我依舊覺得學習是苦的，對自己的人生負責也是很辛苦的。老師，我有這樣的想法會不會很讓您失望呢？

　　老師，其實我知道您之所以那么耐心地教導我，是因為您覺得我雖然調皮搗蛋，但我還是一個樂觀積極的聰明小孩，對不對？您有很多次都想幫我把成績提上來，可我都忽略了那些機會，現在想想也的確是挺傻的。可是，老師，我還是希望您能夠教教我怎么樣琢磨到學習的樂趣，不然按我的性格，我沒搞幾天就又會開小差，上課走神，想要調皮搗蛋了……雖然我現在是知道錯了，可我對我這種半吊子性格，真有些擔心，過幾天之后還會不會又重蹈覆轍，卷土重來。

　　老師，我可以跟您討教學習的趣味嗎？只要您肯教，我一定會好好學的，我也不希望我這種半吊子的性格一輩子，雖說“江山易改本性難移”，但我還是希望可以改變自己，我想成為一個學霸！這樣我就可以在未來報答我的爸爸媽媽了！您說是不是！

　　好了，這封檢討書到這里也就寫得差不多了，希望老師給我討教學習趣味的機會，等您的答復！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

關于上課搗亂的檢討書 篇16

　　敬愛的老師：

　　今天我和一位同學在英語課上講小話被英語黃老師發現了，我們一起被點名并站起來了。雖然被罰站了，我和他仍然還在滔滔不絕的說話，英語老師生氣了，我們卻渾然不知，等我們一起抬頭往上看時，我們才知道，已經把老師搞得火冒三丈了，才明白后果嚴重了。

　　在放學后接受了一番劈頭蓋腦的批評后我終于明白了我為什么被點名罰站了，我竟然以為考了95分就可以為所欲為了，被罰站活該。

　　通過這件事我明白了，人生的道路是需要自己去挖掘的，而不能靠關系來達到。老師，如同自己在洞中挖掘時井上給予我們空氣的送風機，是支撐洞穴的支柱。在學習時開小差就如同是支柱倒了，送風機停了，隨時都有可能死亡。

　　在這里，我將對每一個被我浪費了時間的同學說對不起，對老師說對不起。謝謝老師，因為老師你讓我明白了自己的不足，我以后堅決控制自己不開小差，不會讓類似的.事情再發生了，也保證不會再讓這類檢討再一次出現在你的面前。

　　此致

　　敬禮！

　　：

　　時間：20年月日

關于上課搗亂的檢討書 篇17

　　尊敬的老師：

　　我不應該上課。

　　第一節課是語文課，我就和杜陳琦上課。

　　上課時，我覺得無聊，就偷偷的把杜陳琦的水壺悄悄從他抽屜里拿出來。他好像沒發現似的，我見做得很成功，便得意洋洋的把水壺放在他的桌子上，他看了看，把水壺放回了抽屜里，我見他無動于衷，便又把它抽了出來，他把水壺拿回去，仍然認真聽講，我就想：“我還不相信不能騷擾你呢！”于是，又把水壺抽出來，他把水壺拿回去后，順便把我打了一下，然后跟我悄悄地打了起來，打著打著，我發現老師正盯著我們倆個。我立刻收住了，杜陳琦好像意識到了什么，也收住了手。

　　過了一會兒，看見老師沒再看我們了，我便問杜陳琦：

　　“你地下城與勇士多少級？”

　　“41級”

　　“你在哪個區，我帶你。”

　　“你們倆個給我站起來！”

　　老師大吼一聲，原來我跟他早就被老師發現了。

　　事后，我覺得已經是個初中生了，就不應該上課了，這是小學生做的.事。

　　我保證，我以后任何課都不會了。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

關于上課搗亂的檢討書 篇18

　　尊敬的老師：

　　關于昨天自修課我說話違反自修紀律一事，現如今我已經深深地知錯了，我的內心產生了相當強烈的內疚情緒。

　　作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己說錯話的紀律是當代青年必須解決的問題。否則，今天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關系就將是難以面對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出“哦”的同學，他給了上了寶貴的一課。

　　作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的后果，我就應該對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人應該的勇氣，這更加是我對于自己心靈的一個交代。想起自修我說話的那一刻，我是多么的沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠小心。

　　對于這次犯的錯誤我感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的`規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　最后，我希望老師能夠原諒我這次錯誤！我發誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會傻到連這點記性也沒有！

　　檢討人：

　　日期：xx年xx月xx日

關于上課搗亂的檢討書 篇19

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我是三年級xx班里的一名學生，我叫。因為在上個星期的星期五里，我在上進行搗亂，不僅擾亂了課堂秩序，還影響了們的學習狀態。所以我在此向說一聲對不起。作為xx學校里的一名同學，我應該要遵守學校紀律。而作為xx班里的一份子，我更應該要遵守班級里的課堂紀律，要考慮到其他同學和老師的感受，要有集體榮譽感。

　　而我在課堂上搗亂這種行為，就是一種沒有集體榮譽感的行為。因為我影響的不僅僅是我個人，我還影響的是我們整個班級的班風和班紀問題。不僅如此，我還耽誤了同學們的學習進度。我一個人不想學就算了，我還要拉著其他同學下水，這是非常不好，也是非常讓人討厭的行為。如果這個月我們班級的成績有所下降，我覺得有一部分原因都是出在我身上。而現在如果我再不做出檢討和反省，我怕我會帶來更大的影響和后果。所以面對老師的批評，面對家長的教育，我開始反思這一段日子以來在課堂上所做出的愚蠢行為，開始檢討自己，開始嘗試改變自己。

　　我現在已經不再是一二年級的小朋友了，我已經是三年級的大哥哥了。我不能夠再像以前一樣繼續為所欲為，繼續調皮搗蛋。不能夠再在課堂上，和同學嬉戲，捉弄同學，甚至打擾別的同學聽課。這樣只會讓同學更加的討厭我，遠離我，只會讓老師和家長一次又一次的對我感到失望，而我的成績也會一降再降。這不是我想要的結果。所以這一次，做出改變，來彌補我之前所犯下的錯誤。

　　我要向班級里的優秀同學看齊，我要給低年級的小朋友們做出榜樣。在上課的時候，我要做到認真聽講，認真做筆記，把注意力全部都集中在老師講課的內容上。做到不講小話，不開小差，不打擾其他同學上課。如果老師沒有叫我們發言，在課堂上的全程我都要保持安靜，高度集中的狀態。首先我要做好自己，才能保證不打擾到其他人。所以從此刻起，我要有悔改之心，我要給自己定一個學習目標，并且為了這個目標努力學習，來讓老師和同學們對我有所改觀。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

關于上課搗亂的檢討書 篇20

　　檢討書

　　尊敬的老師:

　　今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課搗亂這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再上課搗亂的決心!

　　我已經深刻地認識到了自己的錯誤。我認為，我在課上不注意聽講，是對老師的不尊重，又是浪費了老師辛苦準備的課件的心意。我在課上與同學打鬧，即是對同學的不尊重，又影響了其他同學的聽講效率。我對自己進行了深刻的反省，也已經深刻地認識了自己的錯誤，并且下定決心改正錯誤，望老師和同學給我一次改正的機會，也請老師和同學在以后的日子里多多監督，幫助我盡快地改正自身的缺點，以便在這個和諧友愛的班集體里，健康的成長。我同樣很感謝老師對我的批評，您就像一名辛勤的園丁，及時的發現了我這顆長出歪枝的小樹，您對我的批評教育如同一把鋒利的剪刀，毫不留情地將我身上多余的枝條剪掉。我的心中甚是感動。我以后也會嚴格要求自己，在課上認真聽講，不違反課堂紀律，不辜負老師和同學對我的幫助和期待。

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再您的視線范圍內出現我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內再玩手機，也不會讓手機在上學的時間內開機。

　　這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：

　　xx年x月x日

關于上課搗亂的檢討書 篇21

　　您好！

　　在今天上課的，我給您可謂是添了不少的麻煩。由于我公然在上課上搗亂，和的一起在課桌下弄小動作，這不僅影響到了身邊同學的聽課，還干擾了到您的教學，好在我的這種舉動很快就被老師您給發現，這才讓教室里安靜了一些些，不然怕是會有越來越的多同學效仿我，這樣的話會嚴重影響到老師您的講課。這一次被老師您點名批評之后，我的心情雖然跌落到了谷底，但是我的思想卻上升了不少，我明白的行為實在是太不應該了，完全不是一個合格的學生該去做的事情，所以我利用下課的時間給老師您寫下了這份檢討，望老師您在看完之后能原諒我的錯誤。

　　還記得我從幼兒園開始就是一個調皮的孩子了，在家里我就是比較任性的存在，在學校里我自然也是如此，很多時候我都是按照自己的想法去做事情的，所以我有時候的確會引起周圍人的不滿，甚至和周圍同學發生一些口角，這些問題原本我早就應該改掉了，但是這些習性陪伴了我多年，雖然我知道這是不對的，可我短時間里卻改正不了，我只能一點點的改善。在今天上老師您的課時，班級里的氛圍明顯有點活躍，不少的同學都在交頭接耳的談論著，這弄得咱們教師有點吵鬧，老師您看到這種情況后當然也是讓我們安靜一點。這時候其他的同學都已經不怎么說話了，可我卻大膽了起來，不僅和身邊的同學說起了小話，還趁著老師您不注意的時候弄一些比較大的動作，這也讓我身邊變的越來越吵鬧了，原本已經被壓下去的氛圍又熱鬧了起來，而我也是沉浸到了自己的世界里，仿佛忘記了自己還在上課呢。

　　沒過一會兒，我就被老師您給點名了，因為我的聲音和動作實在是太惹人注目了，等到我站起來了之后，我才知道自己似乎是犯下了一個不小的錯誤。站在自己位置上的時候，我都有點不敢看周圍人的眼睛，更不敢和老師您長時間的對視，我實在是心虛的不行，這種滋味確實不好受，畢竟別看我好像大大咧咧的，可我的臉皮卻是很薄的，我可不喜歡出丑的這種感覺。經歷了老師您這次批評后，我已經深刻反思了自己許久，相信這次教訓會讓我銘記終身，以后在犯錯前我一定會提前考慮一下后果！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

關于上課搗亂的檢討書 篇22

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　在今天上課的，我給您可謂是添了不少的麻煩。由于我公然在上課上搗亂，和的一起在課桌下弄小動作，這不僅影響到了身邊同學的聽課，還干擾了到您的教學，好在我的這種舉動很快就被老師您給發現，這才讓教室里安靜了一些些，不然怕是會有越來越的多同學效仿我，這樣的話會嚴重影響到老師您的講課。這一次被老師您點名批評之后，我的心情雖然跌落到了谷底，但是我的思想卻上升了不少，我明白的行為實在是太不應該了，完全不是一個合格的學生該去做的事情，所以我利用下課的時間給老師您寫下了這份檢討，望老師您在看完之后能原諒我的錯誤。

　　還記得我從幼兒園開始就是一個調皮的孩子了，在家里我就是比較任性的存在，在學校里我自然也是如此，很多時候我都是按照自己的想法去做事情的，所以我有時候的確會引起周圍人的不滿，甚至和周圍同學發生一些口角，這些問題原本我早就應該改掉了，但是這些習性陪伴了我多年，雖然我知道這是不對的，可我短時間里卻改正不了，我只能一點點的改善。在今天上老師您的課時，班級里的氛圍明顯有點活躍，不少的同學都在交頭接耳的談論著，這弄得咱們教師有點吵鬧，老師您看到這種情況后當然也是讓我們安靜一點。這時候其他的同學都已經不怎么說話了，可我卻大膽了起來，不僅和身邊的同學說起了小話，還趁著老師您不注意的時候弄一些比較大的動作，這也讓我身邊變的越來越吵鬧了，原本已經被壓下去的氛圍又熱鬧了起來，而我也是沉浸到了自己的世界里，仿佛忘記了自己還在上課呢。

　　沒過一會兒，我就被老師您給點名了，因為我的聲音和動作實在是太惹人注目了，等到我站起來了之后，我才知道自己似乎是犯下了一個不小的錯誤。站在自己位置上的時候，我都有點不敢看周圍人的眼睛，更不敢和老師您長時間的對視，我實在是心虛的不行，這種滋味確實不好受，畢竟別看我好像大大咧咧的，可我的臉皮卻是很薄的，我可不喜歡出丑的這種感覺。經歷了老師您這次批評后，我已經深刻反思了自己許久，相信這次教訓會讓我銘記終身，以后在犯錯前我一定會提前考慮一下后果！

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

關于上課搗亂的檢討書 篇23

　　尊敬的音樂老師：

　　在此我懷著深刻自責的心情遞交這份檢討書給您，以反省我在音樂課亂打節拍、擾亂課堂秩序的錯誤行為。我的錯誤真的非常不對，在此就向您做細致檢討：

　　首先是對于我錯誤的回顧：一陣悠揚的樂笛聲響起，您輕舞翩翩得飄進了教室，用您那纖細的小手輕打動作告訴我們開始上課了。隨即您打開廣播收音機，放入磁帶，示意我們細心聆聽。并且指示我們打開音樂課本翻到《梁祝》音樂章節，按照課本要求學生要在上課時候一邊聆聽一邊細打拍子。

　　我們就在您的帶領下，慢慢得打著拍子...音樂響起，我見您沉浸在音樂聲中非常陶醉，不知不覺就有了困意，漸漸得就忘記了自己已經打錯了節拍，與《命運交響曲》有些相似了，這《梁祝》的背景節拍跟我單獨的《命運交響曲》節拍形成了混搭，極大得破壞了教室里的音樂藝術氛圍，頓時間我見您從陶醉狀態中蘇醒，一臉的愁容與憔悴，猶如一個遭丈夫拋棄的四十多歲大齡女性 ，看到我還是裝著無辜表情，我慢慢得從您的眼中感受到了怒氣，心情開始變得恐慌。可是您沒有像平常那樣取下拖鞋來抽我，而是采取了用音樂書本敲腦袋的溫柔方式，叫我著實感到有些受寵若驚。

　　這次錯誤我在諸多方面都犯有過責，錯誤如下：

　　1、我錯打節拍影響了音樂的藝術感，影響了您的藝術發揮，破壞了您追求的藝術完美感。

　　2、我亂打節拍屬于不注意認真聽講的行為，是違反課堂紀律的。

　　3、我亂打節拍也讓教室內部的音樂藝術氛圍遭到破壞，我的所作所為損壞了班級同學的整體利益。

　　現在我的錯誤發生了，那就不能輕易放過，應該嚴肅對待認真處置。要對我的錯誤行為進行徹底得分析，這次錯誤暴露我本人許多問題，最重要的還是缺少一種音樂的藝術審美力。再有就是我身上存在一個不入群的缺點，我應該多多向南郭先生學習，學會那種“濫竽充數”的本領。這樣的話，即便我在音樂藝術上沒有造詣，但我至少不會破壞掉整個音樂藝術欣賞氛圍，也不會損害到其他同學的課堂利益。在今后的音樂課堂當中，我要不斷加強自身對于音樂的高度鑒賞能力，通過親身投入音樂意境當中，從而能夠在音樂藝術上跟音樂老師產生共鳴以配合老師上課。

　　最后，我懇求音樂老師原諒我這次錯誤，請同學們原來我。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

關于上課搗亂的檢討書 篇24

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　對不起_老師，這次我又在您的課堂上搗亂了，又惹您生氣了。上一次我在您的課堂上搗亂您只是提醒了我一次，而這次我又沒有記住您的話，再一次在課堂上搗亂了，我真的很后悔，我知道自己不應該這么做，可我仍是這么做了，面對這次錯誤，我也已經反省了自己好多次了，這封檢討書希望您能夠看完，并且原諒我的過錯，非常感謝您!

　　今天您上課的時候講了一個很有趣的故事，也讓我聯想起了很多的小故事，于是我就開始和同桌講故事了，也就忘記了聽您講課。沒有想到的是，我和同桌越講越激動，完全沒有注意到這是在上課了，所以就有點過分了，影響到了班級的上課秩序，也影響到了老師您的上課風氣，對于這一點，我真的不知道該怎么去批評自己。我明明知道上課是不能夠亂說話，做小動作的。結果這次我不僅大聲說話，反而影響到了我們的上課進程，對于這一點，也許很多同學都是不能夠原諒我的。但是我希望老師和同學們能夠再給我一個機會，我愿意當面向全班道歉，并且以后再也不會出現這樣的事情了，我也不會再做這樣的事情讓老師您失望了，也不會做一個讓班級同學討厭的人了。

　　我知道平時我就是一個比較調皮的人，老師也總是告訴我不要在上課的時候搗亂，不知道為什么，我一直就是沒有聽進去。我總以為老師會無數次的原諒我，我也總以為同學們會無數次的理解我包容我。這次大家都沒有再選擇原諒我，我感到非常的難過，這也讓我知道我一定是真正的做錯了事情。我更清楚了，平時大家包容我是希望我可以改正過來，而不是縱容我。我這個喜歡搗亂的毛病已經很久了，通過這次事情，我也知道了自己的缺點，我不會再縱容自己去犯錯了，我一定會好好的管著自己。上課的時候認真的聽講，玩耍的時候就開心的和同學們玩耍，不會再不顧場合的搗亂了。希望老師看到我這次的誠心，能夠再原諒我一回!

　　以后的學習當中，我會擺正自己的心態，也會在學習上更加的努力，不再辜負老師一次次對我的原諒和包容。我一定會向一個好學生的方向發展，我也一定會表現好自己，證明給老師您看!

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：___

　　20__年_月_日

關于上課搗亂的檢討書 篇25

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　對不起，這次我又在您的課堂上搗亂了，又惹您生氣了。上一次我在您的課堂上搗亂您只是提醒了我一次，而這次我又沒有記住您的話，再一次在課堂上搗亂了，我真的很后悔，我知道自己不應該這么做，可我仍是這么做了，面對這次錯誤，我也已經反省了自己好多次了，這封檢討書希望您能夠看完，并且原諒我的過錯，非常感謝您！

　　今天您上課的時候講了一個很有趣的故事，也讓我聯想起了很多的小故事，于是我就開始和同桌講故事了，也就忘記了聽您講課。沒有想到的是，我和同桌越講越激動，完全沒有注意到這是在上課了，所以就有點過分了，影響到了班級的上課秩序，也影響到了老師您的上課風氣，對于這一點，我真的不知道該怎么去批評自己。我明明知道上課是不能夠亂說話，做小動作的。結果這次我不僅大聲說話，反而影響到了我們的上課進程，對于這一點，也許很多同學都是不能夠原諒我的。但是我希望老師和同學們能夠再給我一個機會，我愿意當面向全班道歉，并且承諾以后再也不會出現這樣的事情了，我也不會再做這樣的事情讓老師您失望了，也不會做一個讓班級同學討厭的人了。

　　我知道平時我就是一個比較調皮的人，老師也總是告訴我不要在上課的時候搗亂，不知道為什么，我一直就是沒有聽進去。我總以為老師會無數次的原諒我，我也總以為同學們會無數次的理解我包容我。這次大家都沒有再選擇原諒我，我感到非常的難過，這也讓我知道我一定是真正的做錯了事情。我更清楚了，平時大家包容我是希望我可以改正過來，而不是縱容我。我這個喜歡搗亂的毛病已經很久了，通過這次事情，我也知道了自己最大的缺點，我不會再縱容自己去犯錯了，我一定會好好的管著自己。上課的時候認真的聽講，玩耍的時候就開心的和同學們玩耍，不會再不顧場合的搗亂了。希望老師看到我這次的誠心，能夠再原諒我一回！

　　以后的學習當中，我會擺正自己的心態，也會在學習上更加的努力，不再辜負老師一次次對我的原諒和包容。我一定會向一個好學生的方向發展，我也一定會表現好自己，證明給老師您看！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

關于上課搗亂的檢討書 篇26

　　尊敬的爸爸媽媽：

　　你們好！

　　首先我很抱歉，因為我個人在學校的犯錯，導致你們被叫去學校了，這對您來說是很丟面子的事，我現在也對我上課搗亂一事感到十分的后悔，不僅自己沒好好聽課，還不尊重老師，影響了同學們上課，我現在都有點想不明白我當時為什么要做出這種事，讓我最難過的是，因為我的過錯，被叫家長，看著你們給班主任賠禮道歉的樣子，我真的覺得我做事太不過腦子了，你們放心都到現在了，我已經深刻的認識到自己的錯誤了，這點思想覺悟我還是有的。

　　我相對于大多數的孩子來說，我是一個很不聽話的孩子，首先我學習成績不好，各科的成績都不怎么樣，只有語文能靠著作文勉強及格，并不是那種值得你們拿出去炫耀的孩子，每當你們的朋友或者是家里的親戚問到我的學習的時候，你們都挺尷尬的，都不知道怎么回答他們，我也挺慚愧的，特別是經過這次請家長之后，我把我整個人整個人從頭到尾的審視了一遍，我覺得我好像真的挺差勁的，有我這么一個孩子，你們一定挺失望的吧？學習不行就算了，上課還不老實，影響課堂秩序，上課搗亂，這件事可能真的觸犯到你們的底線了，我也是第一次看媽媽你那么的生氣，我仔細的反思了我的這次錯誤：

　　1、首先，現在接近期末了，每堂課基本上都是開始了重點復習，每一分每一秒都顯得格外的重要，而這次因為我上課搗亂，多吃勸阻不聽，導致老師一節課光在處理我的事情去了，那里還有時間上課，一定程度上耽誤了大家的學習。

　　2、你們工作那么忙，爸爸每天要見那么多客戶，可能因為我這么一次請家長，就導致他工作受到影響，媽媽也是，花店的生意那么好，離開一下都不行的，我知道今天你過來學校，一定是把店關了才過來的吧。

　　3、為什么別的同學都可以認認真真的進入復習狀態，就唯獨我一點學習的心思都沒有呢？都說環境影響一個人，我們班的學習氛圍不好嗎？基本上都在學習，我怎么就顯得那么格格不入呢。

　　4、現在老師也覺得我不在狀態，要我回家反省兩天，等想清楚之后再回去上課，可是我沒想過要離開學校的，我只是上課覺得無聊，上課的時候，到處找同學說話，然后還挑逗女同學。回家反省就意味著我這兩天不能上課了，那我的期末考試，怎么可能還能有突破。

　　你們放心，我這次不需要你們再給我做思想教育了，我已經知錯了，我這兩天不會在家閑著，我已經把我的教材都帶回來了，我這兩天就在家好好的學習，你們不用在家監督我，好好上你們班，你們的兒子，好像在這次事情過后就長大了，已經知道自己此時此刻應該做什么了。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

關于上課搗亂的檢討書 篇27

　　尊敬的：

　　老師你好

　　我不應該在課堂上搗亂紀律，經過了您的批評教育我認識到自己嚴重的錯誤，我決定以后上課認真聽講，不再搗亂紀律，專心聽課這次上課我搗亂課堂紀律而被罰寫檢討，我認真反思了自己的行為這種行為不僅影響了自己也影響了他人，更影響了老師講課的效率。我對自己的行為感到深深的后悔與自責，希望我同學一我為戒。在以后的上課中我一定會認真聽講及時復習有不會的問題及時的向同學老師請教全神貫注的聽課而不再做一些和聽課無關的事情希望老師給我一次改過自新的機會我一定會好好珍惜希望全班的同學和老師一起監督我督促我。快臨近期末了，而因為我的行為耽誤了老師您的教學，也耽誤了同學們的復習時間，在此我深深的感到歉意。

　　經過您的教導和自我的反省，我已經深刻的意識到我所犯下的錯誤。我心甘情愿的接受老師您的處罰。

　　我向老師您保證今日我所做的事情您以后再也不會見到了，以后我在課堂上認真聽課、積極回答，絕對不會再次“造反”。

　　我會以我的成績和作業的“質量”來體現我的懺悔。

　　最終感想：我已經深刻地認識到了自己的錯誤。我認為，我在課上不注意聽講，是對老師的不尊重，又是浪費了老師辛苦準備的心意。我在課上與同學打鬧，即是對同學的不尊重，又影響了其他同學的聽講效率。我對自己進行了深刻的反省，也已經深刻地認識了自己的錯誤，并且下定決心改正錯誤，望老師和同學給我一次改正的機會，也請老師和同學在以后的日子里多多監督，幫助我盡快地改正自身的缺點，以便在這個和諧友愛的班集體里，健康的成長。我同樣很感謝您的批評，您就像一名辛勤的園丁，及時的發現了我這顆長出歪枝的樹苗，您對我的批評教育如同一把鋒利的刀，毫不留情地將我身上多余的枝條剪掉。我的心中甚是感動。我以后也會嚴格要求自己，在課上認真聽講，不違反課堂紀律，不辜負老師和同學對我的幫助和期待。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

關于上課搗亂的檢討書 篇28

　　尊敬的__：

　　今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課搗亂這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再上課搗亂的決心!

　　我已經深刻地認識到了自己的錯誤。我認為，我在課上不注意聽講，是對老師的不尊重，又是浪費了老師辛苦準備的課件的心意。我在課上與同學打鬧，即是對同學的不尊重，又影響了其他同學的聽講效率。我對自己進行了深刻的反省，也已經深刻地認識了自己的錯誤，并且下定決心改正錯誤，望老師和同學給我一次改正的機會，也請老師和同學在以后的日子里多多監督，幫助我盡快地改正自身的缺點，以便在這個和諧友愛的班集體里，健康的成長。我同樣很感謝老師對我的批評，您就像一名辛勤的園丁，及時的發現了我這顆長出歪枝的小樹，您對我的批評教育如同一把鋒利的剪刀，毫不留情地將我身上多余的枝條剪掉。我的心中甚是感動。我以后也會嚴格要求自己，在課上認真聽講，不違反課堂紀律，不辜負老師和同學對我的幫助和期待。

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再您的視線范圍內出現我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內再玩手機，也不會讓手機在上學的時間內開機。

　　這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　檢討人：__

　　____年__月__日

關于上課搗亂的檢討書 篇29

　　尊敬的教官：

　　您好！

　　很抱歉，教官，因為我沒有認識到軍訓紀律的重要性，也沒有嚴格的管理自己的行為，才會在軍訓中，做出了搗亂的行為，都帶來了影響。我這樣的行為，不僅影響到了同學們接受訓練，也影響到了教官您給同學們訓練。因為我的搗亂，沒有認真的對待軍訓，所以對我們連隊訓練的進度造成了影響。在別的連隊已經開始學習新東西的時候，我們還在練習上一個動作。對此，我感到非常的愧疚和后悔，我不應該這樣做的。

　　在您批評我之后，我也意識到了我這樣做是錯誤的，是違反軍訓紀律的行為，也影響到了連隊的其他人。我這樣做本來是想活躍氣氛的，但是反而適得其反了。雖然我這樣做是好心，想讓大家放松一點，但是我沒有找到合適的方法，反而帶來了困擾。在您批評我之前，我也沒有意識到自己的問題，至少我不覺得自己這樣做是錯誤的。但現在我知道了，我故意搗亂的行為，不止違反了紀律，還耽誤了大家進行訓練，拖慢了我們的訓練進度。

　　在此之前，我已經犯了不少的錯誤，您沒有批評我，是不想影響到我訓練的情緒，但我卻認為您這樣的行為是一種默認，所以越發的肆無忌憚。現在對我們連隊的影響越來越大了，所以您不得不阻止我。確實，我現在想清楚了之后，知道了我的行為讓我們的訓練效果受到了影響，也違反了紀律。現在的我是絕對不會再做出這種故意搗亂的行為了，我想經過了這次的事情之后，我的心智也會成熟許多。我現在已經明白了軍訓是一件很嚴肅的事情，在訓練的過程中就應該要嚴肅、認真，可以進行適當的放松，但不能時時刻刻都想著怎樣放松。

　　現在我已經認識到了自己的錯誤，我這樣的做法是有問題的。我們的進度已經比別人落后了，之后我一定會認真的訓練，不會再搗亂，爭取早日趕上進度。我相信只要我沒有搗亂，我們訓練的速度就一定會變快的。我也會嚴格的遵守軍訓的紀律，嚴格的要求自己，時刻管理好自己的行為。軍訓的目的之一就是想讓我們學會遵守紀律，現在我已經明白了這一點，所以之后不會做出不好的行為。我也對自己這段時間的行為進行了深刻的檢討，明白了很多的道理。好在現在還來得及，讓我有機會彌補我造成的損失。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

關于上課搗亂的檢討書 篇30

　　老師好：

　　我是五年級二班的學生張三，今天由于上課不專心聽講，還搗亂同學，背老師發現后罰站，在這里我發自內心的檢討一下我的過失。

　　第一， 作為學生，最重要的是學習知識內容，沒有壞學生，只有不努力的學生，功課學不好，最重要的原因是自己不用功，不勤奮，以后，我要試著努力去學習，不會的問題可以向老師同學請教，爭取先把簡單的基礎的知識學會，在向高層次進步。

　　第二， 作為班級成員，其他每一個同學都想把自己的學習成績和學習效率提高上去，上課時我不學習，還搗亂其他同學學習不成，這是對別人的不負責，我們這個年齡正是努力學習科學文化知識的時候，如果現在基礎打不好，以后即很難在進步，學習其他知識也會很吃力，以后，我要做到不搗亂其他同學，讓大家都有一個好的學習環境。 最后，我保證，類似于這樣的問題不會出現了，請老師和同學監督，我要好好學習，慢慢的吧自己成績提上去，慢慢的培養學習興趣，做一個好學生。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

關于上課搗亂的檢討書 篇31

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　關于我這次在課堂上和我的同桌搗亂的事情，我知道錯了！先給您說一聲“對不起！”老師，如果不是您的大人有大量，我想我們搗亂的事情就會被傳到我爸爸媽媽耳朵里了，那我那為我的學習操心勞累的爸爸媽媽肯定得非常難過了！謝謝您給的這次機會！謝謝您！

　　回想我們這次上課搗亂的事情，我發現我們倆真是太無聊了，更沒有好好聽課。作為一個學生，在上課時間里和同桌一起搗亂，不僅影響了老師的課堂紀律，也嚴重打攪了其他同學的學習環境。您昨天還在批評教育我們的時候提到我們這樣的行為也是沒有尊重我們作為一個學生的自己。這一點讓我想了很久，的確，我作為一個學生，我的任務就是學習，我這么和同桌在課堂搗亂，雖然是影響了別人，但其實影響最深的是對我們自己！因為我們這樣搗亂，是在不尊重自己，是在對自己的人生不負責任。是這次搗亂事情讓我在您的批評下懂得了如何尊重自己，學會對自己的人生負責。

　　過去，我和我的同桌也不是不愛學習的，我們倆的成績也還算可以，可我們倆對學習的興趣，特別是我，好像依然不是很大，相比玩來說，學習對我的吸引力實在太小了。不知道經過這次的事情之后，我會不會對學習增加一些興趣，這一點到現在還是一個謎。我可以做到上課不搗亂，按時完成課堂作業和課下作業，積極的應對每一次小考大考期中考期末考，但我應該怎么樣提起對學習的興趣呢？我依舊覺得學習是苦的，對自己的人生負責也是很辛苦的。老師，我有這樣的想法會不會很讓您失望呢？

　　老師，其實我知道您之所以那么耐心地教導我，是因為您覺得我雖然調皮搗蛋，但我還是一個樂觀積極的聰明小孩，對不對？您有很多次都想幫我把成績提上來，可我都忽略了那些機會，現在想想也的確是挺傻的。可是，老師，我還是希望您能夠教教我怎么樣琢磨到學習的樂趣，不然按我的性格，我沒搞幾天就又會開小差，上課走神，想要調皮搗蛋了……雖然我現在是知道錯了，可我對我這種半吊子性格，真有些擔心，過幾天之后還會不會又重蹈覆轍，卷土重來。

　　老師，我可以跟您討教學習的趣味嗎？只要您肯教，我一定會好好學的，我也不希望我這種半吊子的性格一輩子，雖說“江山易改本性難移”，但我還是希望可以改變自己，我想成為一個學霸！這樣我就可以在未來報答我的爸爸媽媽了！您說是不是！

　　好了，這封檢討書到這里也就寫得差不多了，希望老師給我討教學習趣味的機會，等您的答復！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日