初中生的檢討（精選34篇）

初中生的檢討 篇1

　　尊敬的數學老師：

　　我知道錯了，我深深地知道自己錯在什么地方。

　　現在看來，上課做小動作的行為實在是要不得啊。回顧我的錯誤經過：昨天上午第三節數學課，我跟后桌王同學因為下課時間討論動漫的時間發生了一些糾紛和爭執，上課的時候還沒有停止爭執，王同學對我說了侮辱的話。我一時沖動就在他背后撓癢癢，用鉛筆在他背上畫畫。

　　多虧您眼光敏銳，沒一會兒功夫您就火速來到我的座位，把我的鉛筆沒收了。讓我記憶深刻，記憶猶新!

　　面對錯誤，我感到無地自容，經過反省，我認識到我犯錯誤根本原因在于我沒有很好課堂紀律意識，沒有重視上課行為規范，更加說明了我依然很幼稚、不懂事的情況。

　　在此，我要向您保證，我會做出如下改正：

　　第一，利用假期兩天時間面壁思過，痛改前非，痛定思痛地反省錯誤，并且上交這篇檢討書給您。

　　第二，今后再也不在上課期間做小動作了，更加不做任何損害同學利益的事情。

　　第三，努力認真地吸取錯誤教訓，下不為例。

　　最后，我懇請您能夠原諒我，寬恕我這個年少無知的小孩!

　　簽名：

　　時間：20xx年**月**日

初中生的檢討 篇2

　　親愛的同學們：

　　對不起大家了，我這樣不雅的行為讓大家蒙受不雅觀感，讓大家覺得尷尬、無奈與糾結，實在是我對不起大家。

　　我懷著痛苦的心情回顧我的錯誤：20xx年6月期間，我穿極品拖鞋(火云邪神那種~)在校園里游逛，這種情況持續了長達半個多月，讓同學感受極為不雅，給班級形象造成了嚴重損害，讓同學老師面臨著尷尬境遇。

　　面對錯誤，我感受很多，最大的滋味是尷尬與難堪。面對錯誤，我羞愧不已，我決心努力改正自己品行不雅之錯誤。

　　如此我徹心悔改，錯誤就是錯誤，沒有過去不過去的問題。我翻出這個陳年老賬也是為了彌補我心靈上的一處空缺。經過深入思考與今后發展之考慮，我決心做出如下改正：

　　首先，我必須深切人生到自身形象之提高不僅是為了個人，更是為了周圍人能夠獲得一個良好的觀感。做人不能夠光想著自己，也應該為他人著想一些。

　　其次，我必須從今日起加強自身形象、素質，徹底杜絕穿拖鞋之類的不雅行為舉止。努力糾正怪風邪氣!

　　然后，我必須通過力所能及的機會與時間，向當事同學直接或間接表達我之愧疚，將來能力達到予以物質與精神之彌補。

　　最后，我懇請大家的原諒!

　　簽名：

　　時間：20xx年**月**日

初中生的檢討 篇3

　　尊敬的'班主任老師：

　　在此，我懷著深深懊悔的心情向您遞交這篇上課調換座位的檢討書，以作深刻的反省與檢討。此次錯誤發生以后，我做了深刻反思，徹底認識到自身行為錯誤的嚴重性，特此反省，懇求原諒。

　　回顧錯誤，我擅自與趙同學調換課堂座位，上課期間就是為了講話能夠為了好玩。我沒有顧忌到自己的行為已然嚴重違反班級規章紀律，嚴重地影響了周圍同學的課堂學習。我的行為是錯誤的，后果是嚴重的，產生的不良影響是不容質疑的。

　　現如今，我坦然地面對錯誤，真誠地表示悔意。并且向您做出鄭重保證：從今往后，我必然要努力改正錯誤，堅決遵守學校課堂紀律，再也不私自與同學調換座位了。除此以外，我還有嚴肅端正自身不良思想，杜絕貪玩求趣的散漫主義思想，以坦然樸實地為人態度對待班級生活。

　　最后，我再次向您和所有受我影響的同學表達愧疚與歉意。

　　簽名：

　　時間：20xx年**月**日

初中生的檢討 篇4

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我在語文考試中自帶答案造成作弊行為，今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我覺得有必要寫這份檢討，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認識。對不起，老師！我犯下的是一個嚴重的原則性問題。

　　這次我意識到自己錯誤的嚴重性。這種行為本身就是錯誤的，在學校造成極壞的影響。我這種行為還在學校同學間造成了極壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。這次作弊行為讓我更深層次的認識到了錯誤，事后我已追悔莫及。自己也反省了好幾天，每天都在想："這是什么？我怎么會變成這個樣子呢！"真的不敢想象我是怎么會喪失了這個一般做人的準則呢。

　　這個作弊的陰影時時在我的腦海里回蕩，讓我每天都不能安心的學習。對自己作弊的行為感到羞愧，我不想要求什么，只想說老師請您原諒我，原諒我這種可恥的作弊行為。我真的錯了，深知要想通過考試，只有靠平時的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。我保證以后不在有類似的事情發生了。

　　老師常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓老師丟臉�？荚囎鞅渍f明我是一個不講誠信的人，同學會從此嘲笑我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經犯了這樣的錯誤了。

　　只有好好讀書，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學們的信任，早日懇求學校的原諒，因為我真的知道錯了。今后不僅要把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人做一個對社會有用的人，一個正直的人，老師如同父母對我們的愛都是無私的，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。

　　我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，原本弘揚大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。事實證明，大學生僅僅熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使學校受損失。

　　我所犯錯誤的影響是很壞的。尤其是作在高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的責任。考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我真誠地接受批評。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并對我的問題酌情處理。

　　我會改正，希望老師和同學和學校監督我，讓我更正確地走我的人生。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生的檢討 篇5

　　尊敬的老師：

　　這次犯錯，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心。

　　事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

　　每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成。

　　自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

　　對不起，老師!我知道，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。

　　我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的。我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。

　　將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定。

　　我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我。

　　檢討人：

　　日期：XX年XX月XX日

初中生的檢討 篇6

　　尊敬的教師：

　　您好!

　　我是此次犯錯誤的學生，首先向您表達我誠摯的歉意，我身為一個高中的學生居然還干出了這種不成熟，不理智的行為。我對不起細心教導我的您，更對不起生我養我的父母。其次，我已經深刻認識到我的錯誤了，在事件發生之后我就已經感到了后悔，我做出這種行為對于雙方都是沒有任何好處的。不管是我和對面那邊受傷都是極大的損失，異常是在高三的這個關鍵時期，將會嚴重的拖累我的學習。雖然這么說會顯得很幼稚，但我還是有點不服氣，因為我覺得這件事，并不全是我的錯，我一只手也拍不響巴掌呀。

　　這件事情是這樣的，昨日中午休息時間，隔壁班的`同學喊我去打球，我因為太久沒打，也有些手癢了，就和他們一齊去了。去了球場之后我們幾個沒打一會，來了幾個高二的學弟，說要和我們打個比賽啥的，我們沒多想也就答應了。但后面發生的事情讓我沒有想到，我們打著打著，學弟就開始玩賴的，開始攻擊我們的身體，在一次碰撞上，對面把我們一個人放倒了。我們前面也是憋足了火氣，過去語氣不太好的問他們想干嘛，他們也不太友善的回懟起來。我們有個人就推了對面說話的一把，然后在他的帶領下，我們就從爭吵變成推搡，又從推搡變成了大家。都是十七八歲的小伙子，誰又愿意服誰呢，火氣上來誰管你是誰，照打。就這樣我們就在籃球場打起來了，沒一會就圍觀了一堆人，然后有認識我們的，或者認識對面的，又加入了進來，就這樣發生了一場大型的打架事件。

　　雖然我覺得對面是有較大職責的，但畢竟是我們先動的手，我愿意向學弟們道歉，賠償。也期望教師能夠原諒我的這次錯誤，縱觀兩年多以來，本人沒有任何不良記錄，一向是德智體美勞全面發展。我也像教師您做出保證，這種事件絕對不會發生第二次，我必須安安穩穩，認認真真的過完我剩余的高中生活。也期望教師能夠不要告訴我的父母，我已經這么大了，我不想再讓他們擔心。他們那種失望的眼神，我真的不想看見，那對于我的內心是一種折磨。

　　最終感激教師您這兩年多以來一向耐心的和我們溝通交流，更像一個朋友一樣和我們呆在一齊，而沒有那種教師的架子。我以后必須好好學習，不辜負您的期望。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生的檢討 篇7

　　尊敬的教師：

　　您好!

　　我因在校打架，擾亂了學校的規章制度，違反了課堂秩序。我明白，我犯的是一個嚴重的原則性的問題，教師對于我的犯校規也十分的生氣。我也明白，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自我的事是一項最基本的職責，也是最基本的'義務�？墒俏覅s連最基本的都沒有做到。

　　如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自我，批評和教育自我，自覺理解監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要經過這次事件，提高我的思想認識，強化職責措施。

　　對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請教師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經意識到我的錯誤了，并且認識到了此次錯誤嚴重性。我明白我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經不對，先動手打人就更不對了。

　　我應當多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經很深刻地認識到了這一點。經過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我明白自我應當認真檢討自我的行為，認真對自我的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應當經過這件事清醒地認識自我的錯誤，進取改正。

　　其次，我還應當團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。

　　事情已經發生了，我應當進取的應對它，解決這件事。此刻我能做的，除了反省自我的錯誤，檢討自我之外，唯一的就是期望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫忙，和平友好的學習生活。為此，我期望蘇兆鑫同學也能夠正確地認識這件事以及我們之間的關系。期望她能夠和我重歸于好。

　　從此刻起，我應當時刻警示自我，吸取教訓。

　　從今以后，我要更加嚴格的要求自我，決不再犯類似的錯誤。不可是對這個缺點進取改正，還要多方面反省自我自身的缺陷，多方面完善自我。這件事后，即使我身上的傷好了，我內心里教訓也會深刻地烙在我的心里，時刻提醒著我嚴于克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發生.特此，我表示道歉。

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生的檢討 篇8

　　學校有過明確的規定，并且我們也都清楚的我們作為一名學生是不能將手機待到學校來的，更是從小到大，不管是家長還是，都經常提醒我們要在上課的時候認真聽講，不要做任何與無關的事情�？墒墙裉靺s犯了這樣的，老師，我對自己在上課的時候看電視這個錯誤感到非常的抱歉，現在也是非常的后悔和自責，我也已經對自己的錯誤行為做出了深刻的檢討。

　　今天的錯誤可以說是自己明知故犯了，所以對于自己的錯誤，我也不希望自己再去辯解和解釋，我覺得事情您也知道的很清楚了，畢竟每一個人都會比較相信自己眼睛所看到的一切，我也知道自己現在的處境和狀況，如果自己現在還是去選擇過多的解釋和蒼白的辯解，這樣是非常的不好的，我也不會這樣子做，從小家人就告訴我不管自己做錯了什么，都要去認真的認錯并且去努力的改正。我知道自己并不是老師口的好學生，也不是家長嘴中的別人家的孩子，所以對于我這樣的學生犯錯誤，老師們一般都會進行一番嚴厲的批評，但是我很幸運自己并沒有遇到這樣的老師，而是遇到您這樣善解人意的老師，但是就是因為您對我很好，我才感到更加的愧疚，我知道自己的錯誤是不可饒恕的，但是您還是問我是不是因為有什么特殊的原因，這也更加的讓我無地自容，我知道您是為了我好，對老師您的良苦用心我都清楚，但是自己今天畢竟犯了錯誤，我也不希望自己辜負您的期待和信任，更不想您對我失望。

　　所以我在自己的錯誤行為被您發現了之后，我也對自己內心的錯誤進行了深刻的反省和自我檢討，我知道自己今天這個樣子很大的原因是因為自己對自己的學習并沒有重視起來，更是對自己是一名學生的定位不夠清楚，身為一名學生現在最主要的`事情和最大的任務就是學習，所以對于自己不僅帶手機來學校，還在上課的時候看電視影響其他同學的學習，我感到非常的抱歉。我也保證自己之后一定會認真改變自己，絕對不會讓錯誤再一次發生，更是不會讓對我滿懷期待和信心的老師和家長失望，所以我以后一定會認真學習，重視學習，并且清楚的認知到自己的定位和自己所應該去做的事情。請您相信我，也監督我。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年X月X日

初中生的檢討 篇9

　　敬的班主任老師：

　　您好，在此向您遞交這篇在學校玩火的檢討書，面對錯誤我感到深深的愧疚。

　　回顧錯誤，此番我在教室點繞紙張，在學校玩火的行為非常嚴重。錯誤的發生，完全反應出我沒有足夠的安全意識，沒有遵守學校紀律。

　　現如今，面對您的批評教育，我供認不諱。經過徹夜反思，我已經完全地領悟到自身錯誤了。此時此刻，我感到羞愧，懊惱。我對于自己錯誤造成的影響，是沒有事先預料到的�，F在，我也感到萬分抱歉。

　　在此，我向您提交我的改正措施：

　　1，今后我必然不再學校等任何地方玩火了，我一定要約束好的行為。

　　2，今后我一定要牢記這次教訓，努力做一名尊敬紀律的好學生。

　　3，我一定要努力學習，把主要精力用在學習上。

　　最后，我懇求您的原諒。

　　簽名：diyifanwen.com

　　時間：20xx年**月**日

初中生的檢討 篇10

　　尊敬的李老師：

　　您好，我是七年級(3)班的王，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業，輕輕松松回家。我就借了同學的一本數學題練習本抄襲答案，結果被老師發現了。就將我的作業本沒收了，老師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。

　　事后我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。

　　李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業了。因為老師布置的作業就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了!關于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。

　　我要以實際行動，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學生，以實際行動和良好的成績為集體爭光。

　　簽名：diyifanwen.com

　　時間：20xx年**月**日

初中生的檢討 篇11

　　尊敬的老師，同學們：

　　你們好！

　　我因在校打架，擾亂了學校的規章制度，違反了課堂秩序。我知道，我犯的是一個嚴重的原則性的問題，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。

　　對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經不對，先動手打人就更不對了。我應該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經很深刻地認識到了這一點。

　　通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。

　　其次，我還應該團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。事情已經發生了，我應該積極的面對它，解決這件事。

　　現在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。為此，我希望x同學也能夠正確地認識這件事以及我們之間的關系。希望她能夠和我重歸于好。從現在起，我應該時刻警示自己，吸取教訓。

　　從今以后，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事后，即使我身上的傷好了，我內心里教訓也會深刻地烙在我的心里，時刻提醒著我嚴于克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發生。特此，我表示道歉。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年X月X日

初中生的檢討 篇12

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　我是您的學生___，沒想到最后還是讓您發現了，我認栽，畢竟我跟她在學校談戀愛過于高調了，被你這么快就發現，也不是什么奇怪的事，經過這么長時間的反思，我才知道早戀對我還是對她影響都太大了，我要是早點意識到就不會有早戀這檔子事了，我還是想跟您說一聲對不起，也對她的父母說一聲對不起，也要對她說一聲對不起。

　　學校領導、班主任您、還有父母都有跟我或多或少強調過早戀這件事堅決不允許，可我卻沒放在心上，青春期剛好是情竇初開的時期，也是對感情最為懵懵懂懂的時期，恰好我們現在就是處于這個時期的青少年，異性的吸引開始強烈起來，我們難免分不清對對方是不是喜歡，她是我們樓上班級的，就一次在學校食堂我忘帶飯卡了，就在我萬分尷尬之余，她站出來給我刷的卡，我就記住她了，對她特別有好感，每次下課她下樓都能遇見，后來鼓起勇氣跟她說話了，也問了名字開始熟悉起來，就感覺待在一起的感覺很不錯，這算不算一見鐘情二見傾心?我不知道，后面就表白在一起了，每次下課我們都會在走廊摟摟抱抱聊好久。直到后面被您撞見，叫了雙方的家長，她爸爸狠狠的打了她一耳光，說她這么小不知廉恥，可我們做什么了?我想不明白他爸爸為什么那么生氣，知道您的一番思想教育我才明白。

　　經過您的悉心教育，我事后仔細認真的反思一下，其實我們更像知心朋友，相見恨晚的那種。早戀是不對的，十分占用我們的學習時間和精力，回想起來，這段時間我光想著談戀愛去了，學習都落下好多了，上次的考試成績我直接倒退了十二名，嚴重影響到了我的學習。早戀是嚴重違反校紀校規的，在學校走廊萬眾矚目的情況下，摟摟抱抱，的確不雅觀，有損學校的風氣，傳出去敗壞學校的名聲。我用著父母辛辛苦苦拼死拼活賺的錢去談戀愛，我突然覺得好羞恥，父母是花錢讓我們來學校學習的，而不是想被老師請到學校來談論自己孩子早戀這件事情的，我只知道我的爸爸媽媽也很尷尬，對我很失望，我對不起他們。聽您跟我說了才知道，在學校早戀最容易受傷的就是女孩子，會對她們的名聲造成一定的影響，所以他爸爸才會那么生氣，我知道是我害她被打那一巴掌的，我下次一定要當面向她的爸爸媽媽道歉，祈求他們的原理。

　　你們放心，我已經認識到了早戀的嚴重錯誤，不會再犯第二次了，我會處理好跟她的關系，接下來不想別的，全心全意投入到學習中，抓緊時間把成績追上來，也算是給父母一個交代，也是時候給我的早戀畫上一個句號了。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：___

　　20__年_月_日

初中生的檢討 篇13

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　我是學生__，在寫下這份檢討書的時候，我的內心感到非常的羞恥和后悔，在經過幾天的反思之后才發現自己的行為是多么的幼稚。

　　昨天您將我拉到辦公室進行談話，在您的一番教導之后，我仔細回想了一下我這幾天的所作所為。老師，真的對不起，是我給班級抹黑了。作為一名成績本來就不怎么好的學生，我本來也就不是特別受老師的歡迎，在日常的行為中，我也沒能夠很好的約束自己。

　　還記得在我小學的時候，成績一直是名列前茅的學生，因此我有些過于驕傲自大。早在我小升初的時候，就有親戚和朋友提醒過我，初中學的知識和小學學的知識是完全不一樣的。當時的我并沒有講這番話聽進去，反而持著一種驕傲的姿態，我認為初中的知識也可能就是別人嘴上說起來的那么難。

　　于是，在初中學習中的第一次月考，我便排在了班級的下游，那個時候，我極為的震驚，還在想是什么原因導致的我成績差，但是無論如何，我都沒有考慮過自身的原因。于是就這樣，我整天上課吊兒郎當，在每一次的月考中，我都是班里的最后一名。我承認我確實心有不甘，但是更多的是憤怒，為什么其他同學都考的比我好?

　　現在回想起來，其實都是自己怨天尤人，卻不付出努力。同學們在學習的時候，我在玩，同學們在玩的時候，我依舊在玩。作為一名差等生，我很抱歉，不僅學習成績差，日常的行為也不規范。

　　在學校的走廊上，我隨地吐痰好幾次，碰巧被教導主任抓了個正著，當時的我卻并沒有悔改之心。直到現在，我才明白我那樣的行為是多么的丟人，多么的沒素質，甚至可恥，作為一名初中生了，是一名十四歲而立的少年，本應該陽光動人的，可我卻做出了這樣的行為。

　　反觀班級里的其他同學，都沒有做過像我這樣的行為，只有我，隨地吐痰。教導主任在將我吐痰的那一刻拍了下來，并給我看，那可時候我真是無地自容。因為照片里的自己是那樣的丑陋，做著如此沒素質的事情，看到照片里的自己，我簡直感到無比的羞恥。

　　老師，我知道做了，像這樣沒有素質的行為，我以后一定不會在做了，我已經對自己進行了深刻的反省，請老師原諒我!我自愿接受學校給我的處罰，這是應該的，同學們也要以我為戒，做一個講文明懂禮貌的學生。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：___

　　20__年__月__日

初中生的檢討 篇14

　　您好！

　　很抱歉我這次居然做出了這樣惡劣的，讓在和同學們的影響變得更差了。在被您批評之后我也對自己的這些行為進行了反思，也是明白了自己的哪些。我也不知道為什么自己會犯下這樣的錯誤，或許是自己當時一時興起，頭腦也是在當時被迷惑住了，完全想發生這種事情的后果和影響，最后才會做出這種事情來。希望老師您這次能夠給予我嚴厲的懲罰，讓我能夠把自己的這次錯誤銘記，讓自己在以后松懈的時候能夠及時想起這次的懲罰，然后及時的收手。也讓其他的同學們知道犯下這樣的錯誤有著多么嚴重的后果，讓他們不和我一樣犯下這樣的錯誤。

　　其實在當時我動手之后我就已經后悔了，畢竟這張桌子是大家學習的工具。如果這樣使得桌椅壞掉了，那損失也是很大的，雖然價格并不貴，但是重要的是那份意義。到時候學校又要在弄一套桌椅過來，豈不是很浪費資源嗎。要知道很多地方的小朋友想要一張屬于自己的課桌都是難以得到的，如果是他們得到這些桌椅一定是會非常珍惜的。而我卻在當時沒有意識到這些，反而對課桌椅進行了破壞。其實我也沒有什么別的想法，只是突發奇想的想要在課桌椅上刻幾個字。雖然這個想法不算是一個學生該做的，但我也沒有想要損壞掉它的意思。只是想要留下我的印記，讓以后接受這張桌子的人能夠知道我也坐過這張座子。但是我卻并沒有這件事情的后果，如果我在刻字的時候不小心劃上到了自己該怎么辦，或者傷到了別人該怎么辦，就算是沒有傷到別人萬一把課桌椅弄壞了怎么辦。這些事情雖然沒有發生，但如果沒有老師您阻止我的話是有發生的可能的。

　　我想我作為一名初中生對于這些事情的后果應該有了解，在做什么事情或決定之前應該深思熟慮只有這樣才能讓自己盡量做出對的決定。我也是十分得感謝老師您及時的組織了我，如果不是您的話，哪些意外可能真的會發生，讓我真的犯下那么嚴重的錯誤。我也愿意接受老師您對我的任何懲罰，只求您這次能夠原諒我給我一個彌補自己錯誤的機會。我在這里向您做出保證，不讓老師您再因為我的這些事情而操心，以后一定做一個好學生。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生的檢討 篇15

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　對不起老師，我辜負了您的信任，不僅在學習上讓您操心了，更是在生活里讓您為我操心。作為學生需要學習的不僅僅是知識更需要學習做人和生活習慣，一個良好的生活習慣也會改變一個人的面貌。作為一名初中生這些也都應該是我早就知曉的道理，但我明明知道卻還是做出了這個錯誤的行為。我其實平常也是一個很講衛生，個人習慣也特別好的一個學生，這次的情況有一些列外。

　　在昨天檢查寢室衛生之前，我們寢室的全員都在寢室，當時我看大家都在就想讓大家一起搞衛生，因為我知道等會會查寢，我想他們也知道，因為查寢的時間一直是固定的。但他們一直沒有一個人動，我想我先搞然后在喊大家大家應該就都干起來了。于是我嘴上說著搞衛生咯，就往掃把走去，拿起掃把開始打掃，我看了一眼他們發現他們還沒有動手搞衛生的時候，說了句一起搞下呀，能搞得快點。誰知我對床的來了句，就你愛搞衛生是吧，天天在哪喊，你喜歡搞你自己搞就是了。當時我火氣一下就上來了，我心里覺得委屈，以前衛生很多情況下都是我一個搞的，喊他們也喊不動，為什么我搞衛生反而變成了我的錯。我也不想弄了今天愛怎么樣就怎么樣，管他誰來查衛生我也不搞了。我把掃把放回原位說，既然都不搞那就不搞了，你們開心就好了。我也躺回自己的床上休息了起來，以前都是我搞得我也沒說過什么，一直覺得寢室既然臟了我就搞一下，畢竟我們寢室也是一個集體，沒必要因為這種小事鬧矛盾，他們累了就讓他們躺著休息一下，反正搞個衛生又不要多久。但這次他們不搞也就算了，反而還說起我了這是什么道理，我心里是真的難受。后面老師來查寢發現寢室衛生是這個樣子之后就給我們打了零分，還當場罵了我們一頓，我心里就更不舒服了。我覺得憑什么以前都是我搞了衛生，這次喊他們搞一次他們就這個樣子�；蛟S我一個冷靜下來想想別的辦法，而不是一氣之下也撂挑子不干了，這樣對我自己也是有損害的。

　　我向您保證以后一定好好理智思考清楚之后再做決定，不犯這種類似的錯誤，希望老師您能夠原諒初犯的我。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：

　　年X月X日

初中生的檢討 篇16

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　經過幾天的反思，我對自己晚歸的事情進行了分析，記得剛來學校的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規章制度，從而努力完成各項學習。但是由于自己的紀律觀念的渙散，也就慢慢的放低了對自己的要求，因此，發生了這次晚歸的事，這次發生的事使我不僅感動是自己的恥辱，更為重要的是對不起老師。

　　這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

　　我也看到了這件事的惡劣影響，如果在班級上，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實好，并且把工作做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。

　　發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我不請求老師對我寬恕，無論老師怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求老師給我一次機會，同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　造成如此大的過失，我有著不可推卸的責任，我真誠地接受批評。我知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。

　　如今，犯了錯，我懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。希望老師可以原諒我的錯誤，我向您保證此事不會再有第二次發生。日后我會加倍努力從嚴要求自己，做一個合格的初中生，做一個先進的共產黨團員，做一個對社會有貢獻的人。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生的檢討 篇17

　　尊敬的學校領導、老師：

　　非常抱歉地向你們遞交我這份初中生打架傷人的檢討書。對于此次打架傷人的錯誤，我表示堅決承認，不予狡辯。我對因這次打架傷人錯誤造成王同學手臂被我抓傷流血，以及給班級乃至全校的校園氛圍造成的不良影響。向大家表示深深的歉意與愧疚�；仡櫸业腻e誤：20xx年7月1日星期五下午，我因為跟王同學因為一些口角發生肢體沖突，之后是我先動手打了王同學一巴掌，之后還用力抓傷了王同學。期間雖然王同學有還手，但是沖突無疑是我先挑釁的。所以錯誤的大方面還是我的責任。在此，我深深地要向王同學表示檢討與道歉。此次錯誤之后，我深表內疚，充分暴露出我存在種種問題：

　　1、紀律意識不強。

　　2、年輕氣盛、年幼無知。

　　3、脾氣暴躁，缺乏自我控制能力。

　　4、過于魯莽，手段卑鄙。

　　經過面壁思過、深刻反省，我決心好好改正：

　　第一，此事之后我要認真背誦《中學生日常行為規范》，好好地給自己上一天政教課。

　　第二，我要通過此次錯誤認真吸取教訓。

　　第三，今后我要加強身心調理，加強對自身心態的控制力。

　　第四，我要為此事向王同學道歉，并且對于醫療費、王同學的精神損失給予適當補償，以好好彌補我的過錯。

　　領導、老師們，我發誓今后一定從此次錯誤中吸取教訓，不敢再犯這類錯誤了。

　　檢討人：

初中生的檢討 篇18

　　尊敬的老師：

　　您好，此番我對不住您了，做了傷害老師的事情，實在是對不起。在此，我遵照您的吩咐，撰筆苦寫這篇“罵老師的檢討書”給您，以深刻反省我上課罵老師的錯誤行為，并且分析錯誤，提出改正措施，以觀后效!

　　經過徹底檢討，我的認識提高了，覺悟深刻了，思想清晰了。我的錯誤原因如下：

　　一，我沒有一分遵守課堂紀律意識，上課不遵守課堂紀律大喊大叫，成何體統!

　　二，我年少無知，不懂得體恤老師教學工作之辛苦，不遵守師長，該當重罰。

　　三，我目無尊長，口出狂言，不講禮貌，品行修養不足。

　　正所謂“關鍵在思想，根本在覺悟”，經過面壁思過之深刻檢討，我的思想覺悟有了質的飛躍。因此，下階段學習生活當中我決定：

　　第一，嚴肅認真對待自身紀律意識不高的問題，督促自己時刻遵守《初中生日常行為規范》、《中小學生日常行為規范》與《中學生守則》，嚴肅認真對待課堂，堅決維護課堂盡然有序的學習秩序。

　　第二，我必須懂得體恤老師教學之不易，懂得通過自身能力之鍛煉，彌補周遭之困難，懂得立志求心而非求人。

　　第三，我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病，今后我必當畢恭畢敬地對待老師，再也不冒這類不文明的臟字了，哎呀呀呀!

　　最后，我懇請您的原諒，希望您不要與我這孩子一般見識啊!

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　時間：x年x月x日

初中生的檢討 篇19

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　在此我想先跟您解釋說明一下對于這次的違反學校紀律的行為我并不是有意為之的，但不管怎樣，在跟您敘述整件事情的經過之前我要先跟您說聲：“對不起”！

　　xx月xx日這天正是我的生日，那天下午放學后我便邀請了班上幾個玩的好的同學去學校外面的飯館吃飯了。到了飯館后，我們點了好些菜，有菜、菜、菜等等。我們幾個從一開始便都是學校的寄宿生，我們同在一間宿舍，平時也都玩得挺好，這次趁我生日之際難得出去學校在外面吃一頓好的。

　　這頓飯大家都吃得很開心，他們個個都說有滋有味的，聽他們這么說我心里也覺得十分高興。不過在這個過程中我總感覺缺點什么，仔細想想，原來我昨天在附近蛋糕店訂了個生日蛋糕還沒有送過來。我看了一下時間發現已經七點了，昨天去那里訂蛋糕的時候說好是五點半送過來的，現在都過了一個半小時了都還沒有送過來。

　　于是我讓幾個小伙伴先回學校，我先去蛋糕店看下是什么情況。到了蛋糕店后，我跟店員了解到原來我的蛋糕現在都還沒有送過來是因為他們的訂單太多還沒來得及給我做。然后我就不樂意了，就對店員說：“既然你們店這么忙為什么要收我訂金還答應我今天下午五點半之前會送過來？”……因為這個事我在蛋糕店足足浪費了幾個小時的時間，并且親自拿了他們給我做好的蛋糕后我才走的。

　　不曾想經過這一番折騰發現時間已經到了晚上九點了，早就過了晚上回宿舍的時間，學校規定我們寄宿生是晚上八點半之前一定要回到宿舍，可現在足足超過了半個小時。我心里不由得慌了起來，心想：完了完了，這次超過的時間太久了，明天老師知道了肯定會懲罰我的……

　　老師，整個事情的經過就是這樣的，我絕不是故意違反學校紀律，真的是出現了一點小意外。如果不是因為那個蛋糕，我想我晚上肯定會按時回到宿舍的。不過這件事也全怪我自己，是我處理事情的方式不對，碰上這種事我應該保留票據下次有時間再去找他們理論，而不是用這種犧牲自己寶貴時間，違反學校紀律的方法。請老師看在我年紀還小的份上給我一次改過的機會，下次我決不會再犯了。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生的檢討 篇20

　　尊敬的老師：

　　在數學考試中，本人由于想通過考試，平時又不努力學習，因此在考試中想利用作弊來通過，對這件事我在此檢討，誠懇反省。

　　在考試時想著作弊不會被老師發現，但事實證明我錯了，站在講臺上的老師對同學的一舉一動看得清清楚楚。

　　事后，班主任也找了我談話，讓我更深層次的認識到了錯誤，自己也反省了好幾天，我真的錯了，要想通過考試，只有靠平時的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。

　　像我這樣不僅讓自己走錯路，還讓同學幫我，也使他做錯事，想想作弊真的是害人害己啊!

　　老師經常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓班主任丟臉。

　　考試作弊說明我是一個不講誠信的人，同學會從此看扁我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經犯了這樣的錯誤了，后悔也沒什么用了。只有好好讀書，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學們的信任，早日懇求學校的原諒，因為我真的知道錯了。

　　認識錯誤未必需要長篇大論，在此誠懇接受學校處罰，因為錯了，會改正，希望老師和同學和學校監督我，讓我更正確地走我的人生。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：___

　　20__年_月_日

初中生的檢討 篇21

　　尊敬的老師：

　　我是初二xx班的，我懷著深深的愧疚以及萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課這種惡劣行為的深痛惡絕及以后上課要專心聽講的決心。上課的'時候，老師在認真的給我們學生講課，而我沒有認真聽講，而是和其他同學在下面說話，更嚴重的是還若無其事的發出笑聲，完全沒有尊重老師，不僅打擾了別的同學聽講，還影響了老師講課的好心情。

　　我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關系'惹了老師生氣會挨批評。下次老師在講臺上講課，我要專心的聽，認真的去學，保證有質有量。現在我還小，應該懂得學習的重要性，所以，從現在開始，我不再在上課時間說閑話了，該說的時候就說，不該說的時候就學習，做個好學生。

　　對于今天的事，我想明白了，學習才是重要的~做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學，辜負了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識的老師們，我現在已經徹底認識到我的行為的錯誤，自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生。望老師給我改過自新的機會。

　　老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。

　　我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課學習的時候實際上就是害人害己，其結果都對同學起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心學習的。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的頭腦、道德意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，造成嚴重的后果。我知道，現在小事不改，將來大事必誤，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，決不再犯類似錯誤，我在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

　　我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我。

　　檢討人：

　　年XX月XX日

初中生的檢討 篇22

　　您好！

　　我作為你們的孩子，還跟你們吵架，是女兒的錯，沒有盡到女兒的責任，我還為了一件小事就跟你們大吵，讓你們難堪了、傷心了。我在這里反省，覺得很過分，我也很后悔跟你們吵架了，看到你們眼睛里的傷痛，我特別難受，你們你們痛愛我，一直都寵著我，而我是用這種方式去回報你們的。你們現在是該有多心痛，心痛我作為你們的女兒竟然學會跟你們頂嘴吵架了，很對不起你們。

　　我因為出去玩沒有跟你們打招呼，你們為擔心我才那么生氣的，也只是表達對我的關心，但是我沒有去體諒你們，只是覺得自己委屈，為什么這么大了你們還要管我？卻不曾想過往日的我是有多乖巧，每次不管去哪里都會告知你們一聲，讓你們免去為我的擔心，安心的工作。但我現在卻沒有做到，原本就是自己的錯，當時還不承認錯誤，不知道你們作為父母會有多么擔心兒女的安全。你們也只是想知道我去了哪里，便于之后晚回家可以去接我，你們從來就不曾禁錮我的腳步，我想去哪里都是放松的，只要讓你們知道我的去處，你們便會放我離開。一直以來你們都那么好，可隨著我的長大，我開始出現叛逆心理，會去跟你們對著干，像今天這樣吵這么大的架，不聽解釋的我，在看到你們的眼神的時候是真的刺痛我的心了，我開始反省自己這樣做是不對的，意識到自己越來越不像自己了。

　　這一次吵架我才知道自己有多么的混賬，我怎么可以把你們的擔心看成惡意呢？太不應該了，身為子女是該理解父母的難處的，是你們不辭的辛苦去養育我，才會有現在這么好的我，你們把所有的好的生活條件給了我，我是該要記住這份恩情的啊。對不起爸爸媽媽，我今天的態度是這么錯誤，我真的悔極了。現在的心真的特別的煎熬，好怕你們不原諒我，那我該怎么辦啊。

　　爸爸媽媽，希望你們可以原諒我這一次的叛逆，以后有事情都會去跟你們說明白，這樣就可以化解我們的隔閡，希望你們繼續關心著我，我很喜歡，我也會去多多體諒你們，為你們承擔一些事情，你們可以讓我學會長大，把我引入正途，不會在為這種小事就跟你們吵架了，有事情攤開了說。希望爸媽原諒女兒的錯。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20__年xx月xx日

初中生的檢討 篇23

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我是學生，很抱歉給您造成的困擾，也很抱歉給班級帶來了不良的影響，經過這幾天的反思，我已經深深地領悟到自己的錯誤了。

　　就在這周三下午的英語課里，因為是一堂音樂課，所以我突然萌生出嗑瓜子的想法，可是計劃趕不上變化。就在我已經在商店買好瓜子的時候，您突然出現在我們的視野之中，告知我們音樂課被替換掉了。當時的我有些懵，因為我瓜子已經買好了，音樂課現在每周只有一節課，所以我額外的珍惜，想“放松放松”。

　　在聽到您說要上課的時候，我的內心是十分惋惜的，當時我的買的瓜子包裝已經打開了。我也十分清楚上課吃東西是嚴令禁止的，更不用說吃瓜子這種帶噪音的。如果是語文課或者是數學課，教室里肯定很安靜。但是英語課就不一樣了，課堂氛圍非�；钴S。您總是能夠帶動整個班級的情緒。

　　所以，當時我就鬼迷心竅了，我實在是忍受不了了，放在抽屜里面的瓜子，時不時散發著奶油香，惹的我止不住的吞口水。不知不覺的情況下，我的手放伸向了袋子中，在我低頭的時候都驚呆了，我都不知道我的手什么時候伸進去的，但是就在這個時候，我又咽了一口口水，真的忍不住了呀。

　　于是，我就拿起了一顆，放在嘴里，起初的我小心翼翼的，只是將瓜子含在嘴里，等到班級起了一波又一波的歡呼聲我就磕開了瓜子，里面小小的果肉被我嚼在嘴里是那么的美味，奶油味頓時充滿了我的整個味覺感官。有了第一次的僥幸，我就開始了第二顆，第三課，最后更是直接肆無忌憚的磕了起來。

　　直到您聽到非常清晰響亮的瓜子聲，您不由得回頭看了一眼，剛好就對上了我正在咀嚼食物的嘴巴。你頓時火冒三丈，把我叫了起來，并將我帶到了辦公室進行教導。

　　在被您發現的時候，我慌亂到不行，方才曉得自己竟然這樣肆無忌憚。這幾天每當我回憶起上課嗑瓜子的場景，我就覺得羞恥，甚至覺得自己那嘴饞的樣子真難看，我怎么能這樣呢？不論是什么課堂，作為一名學生該講的規矩就一定要遵守。而我卻觸犯了這樣嚴重的紀律問題，給班上同學也造成了影響。

　　對不起，老師，我知道錯了，請您原諒我吧，這種事情不會有第二次了，我向您保證！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生的檢討 篇24

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　我是初中部__班的一名學生，我叫__，在今天下午上您的`課時，我憑借著上廁所的理由離開了教室，然后直到下課我都沒有回來過，我的這種逃課行為當然沒能逃過老師您的眼睛，隨后我就被老師進行了點名批評，在全班同學的見證下，我也得到了應有的懲罰。從那節課到現在，我的腦海里一直還是在糾結這件事，因為我覺得自己做的的確有點過分了，所以我花了點時間寫下了這封檢討書。

　　把學習弄好是所有在校學生們的目標，所以老師和家長都希望我們能聽好每一節課，完成好老師布置的作業，然后考出一個好成績，雖然并不是每一個學生都能在學習上發光發彩，但至少也得好好地聽課吧，再不濟至少也得待在教室里面吧，可像我這樣公然逃課的學生那的確是不多見的，畢竟膽子大而且還不考慮后果。現在回想起自己所做的一切，我也覺得自己實在是太傻了，以為老師會放任自己的行為不管，可老師怎么可能會坐視不管，這都算得上對學校規章制度的挑戰了。

　　我之所以選擇在您的課上逃課，是因為在平日里老師您對我們十分的和藹，有時候班上比較吵鬧，可您沒有發過脾氣也沒有責罰過我們，這讓我漸漸地動起了其它的小心思。于是在今天下午的時候，您上課都還沒開始多久，我就以自己肚子痛的理由離開了教室，看起來我好像是急匆匆的跑去了廁所，可我實際上根本就不想上廁所，我只是單純想離開教室而已，隨后我便在學校里找了個角落，然后待在這里打起了手機游戲。就這樣，玩著玩著我就忘記了時間Liu_，心里還想著反正老師您也不太會追究下去，所以我一直玩到了下課，等到我回到教室時，發現同學們都用奇怪的目光看著我，我忍不住問了問同學發生了什么事，這一問才知道，老師您在看我一節課都沒回來后就直接把我的名字給記下來了……

　　批評結束后，我才回到了自己的座位上，周圍同學都在笑話我，我面子上雖然掛不住但我也沒啥怒意，畢竟這件事錯在我身上，我沒有任何反駁的理由。仔細想一想也覺得老師的處理很正確，不然每個人都像我這樣離開教室后就不回來了，那課都沒法上了，而且也會影響老師的教學心情，所以我是絕對不會再出現逃課的情況了，這是為我自己好，也是為班級好。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：__

　　20__年_月_

初中生的檢討 篇25

　　經過近一個月的培訓，我不斷的進行反思，然后再應用到課堂教學中去。經過這次培訓的磨練，我對生物學課堂教學頗有一些心得，現表述如下。

　　一、 拉近和學生的關系，優秀課堂成功之門

　　一節課的導入非常重要，它是一節課的門面，同時也對整堂課起到決定的作用。之前所接觸到的案例大多數都是“形而上學”式的導入，總是千篇一律的開始給學生“放視頻”、“看圖片”。久而久之，這樣的導入非但沒讓學生更好的進入教學情境，反而讓學生覺得乏味。尤其那些參加賽課的老師，更要注意這個環節。因為，在外賽課面對的事陌生的學生，學生積極性的調動就非常關鍵。這樣的例子在岳寧老師身上尤為突顯，記得她說那次傳奇的賽課經歷，就是抓住了當地一特有的植物，一下就拉近了與學生的距離，陌生感頓然消失。在培訓過程中吳丹和王永強老師也將這點做的非常好，例如：開課前和大家分享旅游經歷，以旅游帶來的種子作為獎品，激勵大家踴躍發言獲得分數;開課前不是談學習，而是談談學生喜歡的班主任，由他們熟悉的班主任特有的愛好及家鄉的特產引入課題。這些方法都非常值得我們借鑒和學習

　　二、 把課堂的舞臺留個學生，教師只是勤勞的后勤人員和導演

　　以前總是認為，上課的重點就是先備課、備知識、備教學過程。在新課標實行后，整個教育體系發生著改變。尤其是現在沙區正打造的“學本式卓越課堂”，以及廖興建老師所講授的“演導式教學”，無不都在向我們號召“要把課堂還給學生”、“讓學生多講教師少講”、“多實現生生互動”等理念。以前的課堂看似也有學生小組合作，學生活動似乎也很活躍，有掌聲也有發言。但實際上都是教條式的，例如：學生發言正確之后都整齊劃一的鼓掌;學生起來發言只面向老師，正確與否都由老師來判決;學生說的一些想法，只要不是“標準答案”，都會被否決，等等。而現在的課堂則是盡量讓學生多講，就像劉恩山等所強調的“新課標重要概念的呈現，不是讓學生死記硬背，而是讓學生用自己的語言，在理解的基礎上自己說出來”。威廉.詹姆斯曾經說過“我不能把這些自以為熟悉的事情傳授給任何一個沒有親身經歷的人，因為我不會描述它們，比如讓一個盲人猜猜藍色是什么樣子的”。學生的學習和獲知過程也是如此，只有讓他親身經歷、體驗才能理解。作為青少年這一特殊群體，擁有相似的文化背景和思維方式，所以學生與他的同伴之間的溝通似乎更為容易。對于教學來說，學生與學生之間的互動更為有效。例如：在回答問題的時候鼓勵學

　　生走上講臺，面對全體同學對某個圖示進行講解;一個學生回答完問題，老師并不馬上做出評判而是讓其他學生來判斷;一個學生起來回答，同組的其他學生可以幫他補充等等。

　　培訓過程中的收獲還很多，今后教學工作道路還很長，以此寥寥幾句話作為這段時間的感悟，希望對其他同仁有所幫助，同時也勉勵自己今后在教學過程中還應該不斷努力。

初中生的檢討 篇26

　　尊敬的老師；

　　您好！

　　在今天，我做了一件特別不符合自己身份的事，那就是在學校買煙，要知道，我還一名初中生，可不是一名未成年該做的事，更何況還是在學校里。好在您及時發現了我的錯誤，并對我提出了批評，讓我醒悟了過來，為了表明我的歉意和感謝，我特在此給您寫下了這份檢討書。

　　吸煙，在我的眼里仿佛是一件特別酷的事情，因為在看一些動作電影時，無論是主角還是反派，只要他們擺著造型且抽著煙，那就是帥的不行，在生活中，也有著不少的人抽著各種造型不一的煙，而且好多女性也在抽，這讓我的內心不禁產生了一個問號，煙真的有么好么，明明聞起來不舒服，可怎么這么多人喜歡抽煙呢？

　　就這樣，一個種子在我的內心開始生根發芽了。在今天課間休息時，我和周圍的同學無意間討論到了關于吸煙的事情，當有同學說起了他以前抽煙的經歷時，我心里的好奇瞬間被勾了起來，詢問著他抽煙的感覺，可他以前也只是別人帶著他抽過，根本就說不清楚。于是，我心里就產生了一個大膽的想法，那就是去買包煙試試啥感覺。因為我的身上有點閑錢，而且學校里的那個小賣部是有煙出售的，雖然平時只是一些老師去買煙，但是有些學生也會偷偷地去買，而且老板仿佛也不拒絕任何賺錢的機會，哪怕知道不能向學生售煙，可還是陽奉陰違的賣給學生煙。

　　在一節課下課后，我拉著幾個也想試試吸煙啥感覺的同學一同來到了小賣部，看了看周圍沒有老師后，就向老板問了問煙的價格，老板也駕輕就熟的介紹了一下，隨后我便買了一包平時那些大人都喜歡買的煙，可我買了煙剛裝進褲兜，一回頭就發現老師您站在我的不遠處，我剛才買煙的過程基本上被看到了大半，特別是把煙裝進褲兜的動作是被您看的清清楚楚，我心中不禁咯噔一下，隨后我便被您帶到了辦公室內，接受了您的批評教育，其他老師也都圍了過來，想詢問我這個初中生是怎么產生吸煙的想法，被這么多老師注視著，我也只能一五一十的把自己內心的想法都說了出來，好在老師看在我只是初犯，便只是沒收了我的煙，并沒有向班級和我的家長公布。

　　現在，我對吸煙是一點興趣都沒有了，同時我也了解到了吸煙的危害，明白了吸煙對我們是百害而無一利，所以我絕對不會為了裝酷再去做這些傷害健康的事情了！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生的檢討 篇27

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我是，這次的事情讓我感覺非常自責，作為一名學生我也是想了非常多事情，作為一名初中生我現在也是感覺這次事情惡劣的很，我真的是不希望這樣狀態繼續影響了自己，這是非常嚴重的，現在包括未來都不希望這樣情況發生了，我應該對自己的負責，打架是相互傷害的事情，而且我今天還是跟同班同學打架，本來就不是什么大的矛盾，我很是后悔，是自己的沖動，傷害了同學之間的感情，沒有考慮這么多，現在我想了想還是非常難受的，為這次打架的事情萬分的自責。

　　通過這次的事情我也是感覺自己沒有控制好情緒，今天中午在午休的時候，本來應該好好的休息，我是屬于有聲音就睡不著的那種，今天午休的時候是在是聲音大，xx同學的講話聲音刺激了我，吵醒之后是非常的惱火，當時就吵了兩句，沒想到就是吵了吵當時就沒有控制住自己的情緒，這么一來實在是讓我趕緊非常不好，這是我的過失，是我沒有意識到事情的嚴重性，當時應該控制自己的情緒的，作為一名中學生了我卻還是容易這樣惱火，今天的事情本來就不是一件什么大的事情，是我對自己的不夠認真，我今天一言不合就是跟xx同學動起了手，這是我的不對，我不應該這么沖動。

　　通過這次的事情讓我明白了很多，我真的不能夠繼續這么持續下去，現在我也是不希望用這么一個狀態面對同學們，我也是一個比較急躁的人，對自己各個方面都是沒有控制好，有些事情應該要考慮到后果才是，這給我的感覺實在是不合適，今天因為睡午覺被吵醒我就大動干戈，當時就沒有控制住自己，吵了兩句，我們性子急，沒有忍住，回過頭來想想這確實也是沒有必要的，非常的不合適，傷害了同學之間的感情，是我沒有調整好心態，對于這件事情我感到非常自責，我應該主動一點去認識自己的錯誤，現在包括未來都應該養成一個好習慣，應該和同學們和睦相處，我也意識到了自己這方面的錯誤，以后還是的需要讓自己控制情緒。

　　今天我和同學打架，影響非常的不好，而且還是在教室里，這真的是非常不合適，我真的是不愿意再這么沖動，讓別的同學也看到了這非常影響不好，未來還是會有很長一段時間和同學相處的，我一定好好的反省這次打架的事情。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生的檢討 篇28

　　尊敬的老師：

　　今天我在“紅領巾大講堂”說了話，還和武欣怡“打架”，是我不對，我不應該說話，更不應該打架。

　　那時我剛坐下來，不小心將武欣怡的凳子踢了一下，她便掐我，我躲來躲去，還是沒躲成，被她掐了一下，但是很疼，我便用鉛筆戳她了一下，就這樣，我和她便“打”了起來，在陳晨講到一半的時候，我和她“妥協”：我不動她，她也不打我。就這樣，我們倆的“戰爭”就平息了，可是臺翊宸和晁若依卻打了起來，臺翊宸叫我幫忙，我也隨口答應，便和晁若依“打”了起來，直到劉老師來我們這里時才平息。本以為“戰爭”已經結束，我便專心的記起來，可是臺翊宸和晁若依又打起來了，晁若依“誤傷”我，我便還她一下，結果她讓武欣怡打我，我躲來躲去，不該發生的事情又發生了……

　　我知道，我不應該還擊武欣怡，更不應隨隨便便答應臺翊宸，幫他打晁若依，如果當時我沒有還武欣怡，也沒有答應臺翊宸，那么就不會發生這樣不好的事情，就不會讓劉老師當面點名，更不會損害我們班的利益。是我沒有盡到責任，是我沒有管好我們班的紀律。

　　唐老師請放心，我以后一定會改掉亂說話的壞習慣，不再損害我們班的形象，希望唐老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

　　檢討人：

初中生的檢討 篇29

　　您好！

　　沒能很好的愛惜和教室的物品，沒有遵守學校的紀律和制度，沒有足夠的遵守中學生守則上的愛護公共財物的細則，對此，感到非常的抱歉，更是對破壞教室的桌椅的行為，對于自己沒能好好的愛惜自己的課桌的做法，我也很自責和愧疚，既然犯了錯，就要勇敢的承擔自己的，并且去改正自己的錯誤，去彌補自己錯誤產生的影響和后果。

　　之所以會產生這樣的錯誤，我也認真的反思了自己的做法和自己的思想態度，在學校的時候，我很多時候心思都沒有放在上面，在上課的時候，自己不管是心思還是注意力，都會時不時就跑到其他的地方去，不能將自己的心思以及注意力都很好的集中在課上，所以在上課的時候，我也很容易就坐不住，就總想要自己做點什么，慢慢的我就開始在書桌上面，在椅子上面亂寫亂畫，有時候也會用美工刀在課桌上面亂刻，將自己的桌椅都刻畫的不那么完整了，之間的自己一直覺得既然這是自己的東西，那么自己不管是做什么都是可以的，可是一直到現在，我才意識到自己這樣的做法和思想都是錯誤的，不管是自己的還是別人的，這是我們學習所要用到的工具，也是我們所應該要愛惜的公共物品，我現在不管是說什么，都已經彌補不了了，但是我還是會通過自己其他的地方來彌補自己的錯誤。

　　所以我也希望老師您可以給我這個機會，我會從今天開始，連續擔任班上的一周的值日生，將班級里面的衛生打掃干凈，也為自己的無知和幼稚買單，更是希望自己可以記住這次的教訓，以后的學習和生活當中，都可以控制好自己，控制自己的思想和自己的手，好好的愛惜學校和班級的公共物品，在公共場合做到足夠的文明，我也會號召班上的同學，學校里面的同學，建立起愛護校園環境，愛護公共財產的思想，通過我們每一個人的努力，去維持校園和學習環境的美好，創造出一個美好和諧的校園，在之后的學習當中，也會慢慢的.集中自己的注意力，將自己的心思和精力都盡力的放在學習上面，端正學習態度，建立起屬于自己的學習方式，在學習的過程中，做到遵紀守規，做到熱愛學習，做到愛護環境，保護公共物品。

　　老師，再一次向您和學校表示歉意，我也會用自己的努力去回報和彌補自己對你們的歉意。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年X月X日

初中生的檢討 篇30

　　尊敬的xx老師：

　　您好！

　　很抱歉讓您在百忙之中還要為我的事情操心，我已經深刻感受到了這次事情的錯誤影響，也真心悔過了。

　　這次的事情，是因為中午在學校食堂的時候，人很多，很擁擠，我排了很久的隊才買到飯菜。就在轉身的時候，他們插隊，弄的隊伍亂糟糟的，然后被別人推了一下，撞到了我。我手沒拿穩，一下子飯菜全灑了，還有不少都弄到身上去了。就很生氣，罵了我幾句，我頓時就氣不過，本來就是因為他隨意插隊，弄的別人排的整整齊齊的隊伍亂糟糟的，而且是因為他撞的我才弄的飯菜潑在他身上。我讓他道歉，他不肯，罵的更厲害的了。我一怒之下就踢了他一腳，然后他也生氣的回了我一拳。就這么打起來了。

　　老師，我知道打架是我不對，但是我不認為在別人辱罵我、辱罵我父母的時候忍讓是應該的，所以我動了手。但總歸，打架是不好的�！吨袑W生守則》里也有規定，學生不準打架斗毆，校規里也有規定，您也時常說，遇事要冷靜，不要動不動就打架，傷的不止是身體，還傷了同學之間的和氣。老師，對不起，我那時候把這些規定都忽略掉了，只記得他罵我，是他的錯卻一副毫無悔意的囂張的樣子。在食堂里幾百名學生面前動手，也破壞了食堂的秩序，學校的秩序。

　　我是因為他罵我，罵我家人動的手，可是我想了想，這樣其實也不會給我父母賺什么面子。別人不知道，只看到我跟打架。丟的不只是自己的面子，還有班級、老師的面子。傳出去，別人說不定會指著我的父母說，他家的孩子在學校不學好，在學校到處打架之類的。人言可畏。

　　我誠心悔過，經過這件事情后，我明白有些事情不是靠動手就能解決的。每個地方都有每個地方的規矩，而我動手就是冒犯了學校的規定。以此為鑒，我會時時刻刻的檢討自己，提高自己的思想認識，不再莽撞行事了。希望老師能原諒我。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年X月X日

初中生的檢討 篇31

　　尊敬的學校領導、老師：

　　您好！

　　這次我又在學校打架了，距離上一次打架僅僅只有一個月，這次我犯了多大的錯誤，我也知道可能這么輕易就原諒我的，所以我這份檢討是希望可以讓老師再信任我一回。請老師看在我年紀還小容易的份上，就再原諒我一次吧。打架這件事情是不好的我知道，但是我上次是真的沒有控制住自己，才讓自己沖動了打了人。對于這次又打人的情況我真的很愧疚，對自己也很失望。我知道老師肯定也對我已經失望至極了，但是我現在已經想清楚了，以后我不會再做這樣的事情了，我會努力克制自己的沖動，更不會在學校打人，營造不好的影響了。

　　我一直以來都是一個比較沖動的人，雖然我知道自己的這個缺點，但是我也一直沒有改正過來，可能是由于我的懶惰，也可能是由于自己太任性了。老師說過的話我沒有記在心里是我的不對，出手打傷同學依舊是我的不對。無論如何這次錯誤我會接受，我會深思熟慮，檢討自己的一言一行，我也承諾不會再在今后給同學帶來傷害，也不會再給老師和同學帶來困擾。感謝大家一次次的包容，是我不懂事才造成了這樣的局面。我現在只能做的就是說一聲抱歉，接著就是改變自己，不再出現這樣的情況。

　　上次打人是因為自己心情不好，別人來找我說了句話就動手打了人，這次是因為那個人自己看不順眼，所以就出手打了人。這樣的行為都暴露了我的愚鈍和沖動。作為一個初中生了，我按理應該知道自己應該肩負起怎樣的責任，更應該知道出手打人是一種不文明且不美好的行為。這樣的行為一旦在校園、班級傳播時，大家都會受到一些影響。因此打架這種現象是被學校嚴令禁止的，可我一次又一次的再犯，確實讓老師也對我失去了耐心，老師對我進行了批評，老師批評我的話我也一字一句的記住在了心里，在我這個年紀，也許我會不自主的沖動，但是我也應該去學會克制自己，掌握自己。不讓自己迷失在情緒的漩渦之中，不讓自己因為沖動而模糊了視線，更不讓自己因為一些不必要的事情而給大家都惹來麻煩。我在此要向那個同學道歉，也要向老師和全班同學道歉，我今后不會再出現此類情況了，請大家監督！

　　檢討人：

　　日期：

初中生的檢討 篇32

　　尊敬的化學老師：

　　真是對不起，我犯了如此巨大的錯誤�；仡櫛敬五e誤，在上課期間老師并沒有叫我們開始實驗，我就開始在實驗課的時候故意點燃紅磷，紅磷劇烈燃燒點燃了課桌椅，造成了同學們的恐慌，并且讓吳同學手術不小心被紅磷沾到造成了輕微的受傷。

　　面對錯誤我感到極端的后悔與懊惱，我的錯誤是何等的嚴重。由于我的調皮與搗蛋，我給同學帶來了傷害，給班級秩序造成了極大的影響。

　　現如今，錯誤已經造成，我必須做出深刻的檢討與反�。�

　　第一，從今往后我一定遵守學校試驗相關規則制度，杜絕任何的危險行為的發生。

　　第二，我要向吳同學賠禮道歉，并且盡己所能給予同學一定的彌補。

　　第三，我要徹底從錯誤當中吸取經驗教訓，并且以自己切實經歷告誡同學。

　　最后，我希望老師能夠原諒我，給我一次改過自新的機會，我一定要努力改正!

　　簽名：diyifanwen.com

　　時間：20xx年**月**日

初中生的檢討 篇33

　　尊敬的學校老師：

　　面對我在學校當中與女同學手牽手的行為暴露出了我早戀的錯誤，我對此供認不諱。在此遞交檢討，以深刻反省我的錯誤。

　　“問世間情為何物，叫我這初中生也癡狂?”面對我如今的處境，我真是感慨良多。回顧往昔上下五千年歷史，我不知道有沒有哪位古人與我同樣處境。

　　現在，“我檢討、我認錯，以后不再這么做;我羞愧、我后悔，今后不扮這么美;寫檢討、遞檢查、要寫什么寫什么;受批評、挨頓罵，只要不請我家長”。經過您的深刻教育批評，我已經知道了，早戀是不對的，早戀會非常嚴重地影響我們的學習(據統計早戀對于學習成績的殺傷力可以達到80%，這遠遠比玩網游還嚴重)。此外，早戀還很費錢，我身為一個初中生沒有經濟來源，難以承受。

　　可見早戀是多么不對啊，我已經知道錯了，今后不敢了。

　　簽名：

　　時間：20xx年**月**日

初中生的檢討 篇34

　　敬愛的老師:

　　我是你的學生：。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得曠課。但是我還是無故曠課。關于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：。(說明曠課的經過和原因)所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

　　對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。

　　如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。

　　對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。

　　檢討人：

　　時間：