檢討書8000字（精選34篇）

檢討書8000字 篇1

　　尊敬的老師：

　　針對這次掛科，我經過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習，絕不再出現掛科情況。經過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。

　　如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。也許現在就不會出現學習上掛科的情況了。可是既然現在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現在什么地方?我總結了一下，大概有以下幾點：

　　一,對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區別。而且從本質上講，這兩者的區別更大的體現在我作為學生，在學習面前扮演的角色。前者，我是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的興趣。而后者，我則充當著被動者的角色。內心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段，我帶著高中的學習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。這也是這次掛科的主要原因。

　　二，沒有集中精力在學習上，課余生活的無序影響了學習。上大一的時候，在忙碌的學習之余，我經常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎。可是現在看來，這個想法太過幼稚了。兼職在適當的時候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。我現在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。大學里，我們有良好的環境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。

　　三，自己的性格比較內向，在學習和生活方面很少和同學交流。學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學交流解決。于是一學期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。關于這點，我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣，這并沒什么。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養成從多個角度看問題想問題的習慣。這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個人不與他人經常交流，也很容易養成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現不順心的事。這是一個惡性循環，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題。

　　四，考試前夕家里出現的問題，給我也帶來了些影響。快該考試的時候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。當時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時間的學習和復習，我一直沒能安下心。到了最后考試的關頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。

　　這學期，我一定會調整自己的情緒，全身心的投入到學習中去。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。

　　以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時候，也是草草了事。但是這次，我的確通過認真反思，深刻認識到了一些問題。這種認識，不是別人講過，批評過，就能領悟和接受的。這次，我從內心深處，明白了一些學習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理，一定會在我以后的學習和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。對于以后的學習，我也做了很詳細計劃。大致如下：

　　一，改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參與到學習生活中。大學里有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現。學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子里去。在沒有人領著去學習的情況下，一定要有自己的計劃。一個切實可行的計劃，在大學這種學習氛圍中，很重要。大二了，我們還得面對另一個挑戰，就是英語四六級。學習的科目也比以前多很多，在這種情況下，我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。下課也會盡快完成作業，把剩余的時間留給英語。早自習的時間，面對英語聽力這種考試中的薄弱環節，我會加大聽力的力度，一定時期后，也會加大聽力難度。總之都是為四六級在做準備。其他的時間安排，我也會側重考試上。對于正常的學習，我有自己的期望，社團里別的同學都在拿獎學金，都在為這個大家愛著的集體爭榮譽，我不想拖大家后腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進步。當然這也是為了證明我自己的實力，證明自己能夠呆在這個榮譽的集體。

　　二，把精力放到學習上，專心于目前的學習生活。現在的學習課程安排的很滿，也沒有時間再去做兼職了。但必須的認清的是以前那種兼職大于學習的做法確實是錯誤的。大學生的目的就是學習，好好的學習。而且，就我所學的計算機專業來說，知識的更新換代速度很快。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大復雜的專業知識。時間上，四年應該是很緊迫的。認清這些問題，我以后就不會盲目的去做兼職了。我應該把大量的時間花在圖書館，花在我的專業知識上來。兼職也許會有一定的鍛煉的作用，但于我以后的學習而言，是不能相比的。我相信只有在學好自己課程的前提下，以后出去才會有工作的機會，也才會有更多鍛煉的機會。可是如果一旦因為做兼職就耽誤了學習，應且導致以后找不到好工作，那時后悔就再也沒機會學習了。所以，我想，以后要把學習放在第一位上，只有學習做好的情況下，才有資格干別的。

　　三，在社團里要主動和別的同學多溝通，養成健康樂觀的性格社團是一個大家庭，有來自各個地方的人，大家雖然有不同的方言，但卻都很熱心，每個人都樂于幫助別人，這種祥和融洽的氛圍是我在別的社團里不曾見過的。還有，社團里有來自各個學院的同學，大家雖然學著不同的專業，但基礎課是相同的，學習上的問題，則完全可以請教他們，相信他們也是愿意幫助的。關于性格問題，我想大概是因為心理潛意識的暗示，不愿和陌生人講話造成的。我對自己很熟悉的人，還是能敞開心扉的。只是不太愿意和生人講話，因此就造成外表看起來孤僻的樣子，漸漸的朋友就少了。我自己也覺得這是很不好的現象，從心里想改掉這種壞毛病。所以，我以后會主動和同學交流的，爭取在和同學講話的過程中，多講些話，而不是像以前那樣老是讓人感覺我一直在聽。不會的題目，我也會主動找老師或同學解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響考試成績。

　　關于其他方面，我也想過，早上起來時候，可以到環校路上跑步，鍛煉身體，也能養成良好的生活習慣。平時放假時候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個同學一起到外面轉轉，這樣可以培養同學之間的友誼。

　　對于學習也是一樣的事。學習對于現在的我們而言就是一種責任，我們應盡自己最大的努力學好自己的課程。請老師相信我，我以后一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去。類似這樣的掛科，保證再不會出現。我也會好好努力，調整好自己的學習狀態，爭取下學期拿到獎學金。

　　至此

　　敬禮!

　　檢討人：

　　X年XX月XX日

檢討書8000字 篇2

　　敬愛的領導：

　　此時懷著無比愧疚和自責的心情寫下這篇檢討書，以表達我作為一名預備黨員對自己錯誤行為的深刻認識以及不再犯錯的決心，懇請老師指正。

　　一進入校門，我們就被老師教導要遵紀守法，遵守學校規章制度，可現在的我作為一名大三學生，由于私人原因，我違反了紀律，考慮到上周星期五我們全天沒課，所以我就提前回家了。在201X年9月28日人大選舉大會中中途離場，無視組織紀律，犯錯后也沒及時向老師承認錯誤，更重要的是作為一名預備黨員，我不但沒起好帶頭作用還提前走，對此我作出深深的檢討。我知道作為一名學生，遵守紀律是一項基本的責任也是一種義務，尤其是在老師，班干部三令五申的情況下，我們更應該自覺的遵守紀律。在家的這幾天，我一直對此事深深自責，漸漸的認識到自己該為這種行為付出一定的代價，懊悔不已。進入大學校園，我就積極地參加入黨培訓，爭取向黨組織靠攏，經過嚴格的考驗，在大二我終于成為預備黨員，在此期間我都按一名黨員的要求來塑造自己，遵守課堂紀律，從不遲到早退，也沒曠過課，立志做一名有組織，有紀律的合格黨員，可這次由于急于回家，我犯了組織上的錯誤。經過這幾天的深刻反省，我更加深刻地認識到自己的錯誤：

　　1.思想覺悟不夠。作為一名預備黨員最基本的要求就是要思想覺悟高，凡事起帶頭作用。經過深刻的檢討，覺得我的思想有待提高。雖然我一直遵守紀律無論是在學習上還是生活中都嚴格要求自己，但這一次卻放松了對自己的要求以致犯下嚴重的錯誤，對此應該對自己敲警鐘了。在大學里，我們學習了馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表重要思想，要求樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，從思想上不斷來提升自己。一個人的行為是他思想的真實反應，既然行為犯錯，思想上開小差，就說明我的思想覺悟水平還沒達到一個真正共產黨員的要求。無組織，無紀律，不聽從院里的安排，大會上中途離場，這些都不是一個預備黨員該有的行為，希望以此為戒,在以后的生活,學習,工作中堅決不犯同樣的錯誤.

　　2.紀律觀念不強。無規矩不成方圓，無論是一個國家或公司，學校小至家庭，都要有一定的紀律要求，紀律在一定程度上能約束一個人的行為。我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，影響自己的生活學習，而且我這種行為給學院也造成了不好的影響，破壞了學院的管理制度，讓自己在同學們中間沒起到先進作用反而造成不好的影響。由于我的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學院的紀律也是一種破壞，也辜負了父母的一片希望。捷克大教育家夸美紐斯說過：“學校沒有紀律，便如磨房沒有水。”也有人說：“一個不遵守紀律的民族，必定是一個沒有自由的民族;一個不遵守紀律的學校，到最后，只能是一所最沒有自由最沒有生機的學校。”由此可見紀律的重要性，因此在今后的生涯中，我要加強自己的紀律觀念，嚴格要求自己,用鐵的紀律來讓自己更好的前進!

　　3.對黨性認識不夠。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。作為一名黨員，應該時時刻刻起到先進帶頭作用。黨作為工人階級先鋒隊的中國共產黨從它誕生之日起，就是中國各族人民的忠實代表，就把全心全意為人民服務看作是根本宗旨。黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，在工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，堅持不懈地反對腐敗，加強黨風建設和廉政建設。現在的我們也許還沒能力為黨做出很大的貢獻，但我們可以從自身做起，加強自身的修養。在學校的時候起碼做到遵守紀律，嚴格要求自己，守本分。人生就是一個不斷學習的過程，對黨性的認識也要不斷加強，爭取及時改正自己的錯誤，而且保證不重蹈覆轍。

　　在家的這幾天，當我知道自己被通報批評就意識到了問題的嚴重性。我知道，取消三好學生的評選，可能對入黨也有一定的影響，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔一切懲罰。在這里也要謝謝老師及時的為我指正錯誤，以免我繼續錯誤走下去，當然也要說聲對不起，由于我的錯誤行為，給學院帶來了不好的影響。第一次寫檢討真的無從下手，從另一方面又反應我犯了嚴重的錯誤，而且也不再找借口為自己開脫了，犯了錯誤就要承認，這是一次十分深刻的檢查。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”好的習慣是一個人成功的重要部分，我們只有平時注重細節，才能避免懶散不守紀律的行為，才能為以后的學習生活打下牢固的基礎。現在被老師罰寫檢討，我并沒有任何埋怨之意， 我反而覺得我應該把這次的中途離場當作我人生的一次契機，并引以為戒，在今后的人生中，絕對不會讓此類事情再發生在我身上。這次犯錯誤，我想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，觸犯了學校鐵的紀律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。我知道我這次犯的是嚴重的原則性錯誤。這次的錯誤不僅影響了我自己，而且也給其他同學造成了一定的影響，我真的感到非常的懊悔!我知道，老師對于我的違紀行為一定感到非常的生氣與失望。我也知道作為一名預備黨員，實在不應該缺席這么重要的會議。如今，犯了這樣的錯誤，我真的感到深深的懊悔。我愿意為自己的錯誤付出代價，我也愿意承擔一切我該承擔的責任。我會以這件事為鑒，時時提醒自己，批評和教育自己，自覺地接收監督。在今后的處事上，我會自覺遵守黨紀、黨規，并不斷地學習，提高自己的思想認識。我要強化自己的責任措施，使自己不斷地進步，不斷地朝著黨組織靠攏。

　　作為湖南文理學院的學生我應該對自身提高要求，作為土木與建筑工程學院的一名預備黨員，我更應自覺遵守黨的紀律，做好帶頭模范的作用，要繼續學習以提高自己的綜合素質，加強黨性修養，堅定理想信念，使我們廣大黨員自覺同中央保持政治上，思想上的高度統一，及時了解掌握黨的路線，方針，政策，具備一定的馬克思主義理論功底和與時俱進的政治敏感性，在工作上，學習和生活中發揮先鋒模范作用。我也希望我在這次教訓中可以改頭換面，揚長避短，把平時懶散的缺點改掉，發揚團結同學，關心集體，真誠待人的品質。而不是懶散，散 漫，沒有積極性。黨員不是我的終點，也不是我的最終目的，我希望這只是一個起點，激勵自己的一個起點，我人生的轉折點，在黨旗的照耀下，我可以在以后的學習生活中以黨員的標準嚴格要求自己，配合班委做好班上的工作，調動身邊同學的積極性參加班集體各項活動， 在最后這二年在我們心底留下最美麗的雨花石， 也為學弟學妹們做好榜樣! 在湖南文理學院的這二年的大學生活是我人生最最寶貴的記憶，我從一名羞澀的小女孩，到現在大家口中的學姐，我成長了，我歷練了，我積極參加學院組織的各項活動并獲得優異的成績。在工作中我學到了很多，也知道了與工作伙伴配合的重要性，也喜歡和大家一起討論怎么把工作做到更好，怎樣為更多同學為考慮。

　　相信經過這次的檢討， 我更深刻的體會了作為一個預備黨員，什么事應該做什么事不應該做。作為一個預備黨員，從提出入黨申請的那天起，就應該按照共產黨員的標準嚴格要求自己，認真學習實踐科學發展觀，扎實工作，努力成為實踐社會主義核心價值體系的模范， 做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行 者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者，以實際行動爭取入黨。對于此 次的錯誤，我已經深刻的認識到了，相信經過這次的檢討，我會更加積極的對待每一件事。 我會更加仔細的安排時間，認認真真落實每一件事，這次的缺席使我更加明確了自己的奮斗 目標。我會以此為契機積極主動地接受黨對我的教誨，切實領會黨的中心思想，以成為一名 優秀的黨員作為我今后工作的動力。我感覺這幾天的反思會成為我人生中的一筆巨大的財 富，我會讓這次錯誤時刻提醒著我，鞭策著我，對自己嚴格的要求，以馬克思列寧主義為學 習方針，時刻準備著接受黨中央的指揮，為實現祖國的和平統一，民族的幸福團結獻出自己 的微薄之力， 作為一名大學生我知道自己需要學習的還有很多很多雖然即將畢業， 但我會不斷地學習，不斷提高自己各方面的能力，給黨和人民一個交代給自己一個交代。 在我的人生中也許一次缺席不會留下痕跡，但是他所造成的不良后果卻可能會延續， 所 以我應該在這深刻思考自己的過失，把自己的錯誤當成是一次考驗，從中吸取教訓，得到成 長。請老師給我一次讓我能在這次中得到教訓，在以后絕不會出現類似錯誤的機會。同時也 感謝老師在我犯下這種原則性錯誤的時候及時的為我指出，以避免我在以后的工作、學習和 生活中出現類似的錯誤。一次檢討，為我改正一個壞習慣，這對我來說也是一種收獲。作為一名在校大學生,細微點說,作為一名正在學習的人,這樣的錯誤可能會發展以后的大錯誤,因此只有不斷地學習，不斷地提高，才能避免以后同樣的錯誤再次發生，犯了錯誤不可怕，可怕的事不懂得去總結，去思考，而當我寫下這份檢討的時候，思想上已經深刻反思，行動上也會積極彌補，這不僅是次缺席，而是我的機會，一個讓我成長的機會，我在這深深地檢討與反思中，認識到的不只在表面，而是更深刻的，如果沒有這次錯誤，我可能不會找出自己身上存在的某些不足，這些不足對以后所產生的危害可能會更大，所以我不僅在檢討，更是在學習。我承諾以后這樣的錯誤我一定不會再犯!

　　從小到大，我們都對紀律這個詞耳熟能詳。在家父母教育我們要有家教，要遵守做人的紀律，上學后老師也教我們要守紀律。紀律使我們有了種強烈的約束感。有規矩才成方圓，國家有法律，黨內有黨紀。黨的紀律是由黨的性質決定的，按照黨的綱領和民主集中制原則，根據黨的路線、方針、政策的需要，所確定的黨內各種原則、規章制度、條例和決定的總和。所有黨員，不論職務高低都必須遵守黨的紀律，黨內不允許有凌駕于黨的紀律之上的特殊黨員。黨的紀律的特征 主要有：紀律的自覺性，它建立在其成員自覺自愿的基礎上，依靠黨員的自覺性來維護;紀律的統一性，對每一個黨員來說都具有等同的約束力;紀律的強制性和嚴肅性，黨的紀律一經制定，必須遵守。黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則，是維護黨的團結統一、完成黨的任務的保證。如果沒有黨的紀律就沒有團 結的黨，就沒有革命和建設事業的勝利，就沒有中國穩定發展、逐漸進步的今天。黨的紀律是黨內生活的法規，是黨的意志的集中體現，黨章是對黨組織和黨員具有普遍約束力的思想和行為準則，是建立和鞏固無產階級專政，順利進行社會主義革命和建設的基本條件之一。簡單地說，黨的紀律就是黨內的各種黨規黨紀，所有黨的組織和黨員必須無條件地執行。黨的紀律是從理論和實踐中得出的，它是馬克思、恩格斯、毛澤東等著名思想家、政治家智慧的結晶，也是從其他政黨的興與衰的鐵的事實中得到見證的。所以至少現在我們應該遵守，由于時代在變， 生產力和生產關系在變，人的素質也在變，那么將來黨紀也一定會變，那就更需要我們去接受它。并發現它的不足，從而改進它。作為預備黨員，應樹立為人民服務的崇高理想，要積極向黨組織靠近。首先我們要學習黨紀的基本內容，領會其精神內涵，并將其融入自身中。其次要學會批評和自我批評，堅決以主人翁的精神來遵守黨紀。 恩格斯曾明確指出：“沒有任何服從紀律的支部!沒有任何黨的紀律，沒有任何力量在一點的集中，沒有任何斗爭的武器!那么末未來社會的原型將會變成什么呢?簡而言之，我們采用這種新的組織會得到什么呢?會得到一個早期基督教徒那樣的畏縮膽怯的而又阿諛奉承的組織。”沒有規矩不成方圓，如果沒有一個好的黨的紀律，我們黨就不能帶領中國人民取得新中國的成立，經濟建設的成功。就可發現嚴格維護和遵守黨的紀律，才能維護黨的團結統一，保證黨的任務的完成。就如行駛在馬路上，大家隨心所欲做自己想做的事，而沒有半點紀律可言，就很容易堵車。一眼望去，車流混亂，就可能無法往前行駛。但是有紀律可言，大家都遵守，車流行駛有規矩，就不會發生堵車問題。這樣就不會影響大家行駛，這樣大家都有時間去做自己的事，保持一個好心情去工作。黨的紀律包過什么很多方面，大家很多紀律性意識不是很強。現在 很多人對保密措施做的不是很好，潛意識里大家還是缺乏保密意識。在政治紀律方面，自覺保持與黨中央一致，還要在愛國方面注意要理性愛國。只有在大家的共同努力下，嚴格遵守和維護的紀律。在共產黨的正確領導下，我們國家將會越來越好，中國人民將會過上越來越好的生活。 作為一名預備黨員，我辜負了組織對我的期望和信任，影響比較惡劣，教訓比較深刻。如果不是老師的及時發現，及時提醒，后果將不堪設想。如果這個思想上的錯誤早期形成，長期發展，千里之堤必將潰于蟻穴，萬里長城必將倒于自摸，對自己的發展將產生不利影響，百轉千回都不應再犯這樣的錯誤。雖然我有錯，但我可以拍著胸膛說，我在思想上是非常重視這次會議的，我絕對不是一個不守規矩的人，在這些問題上我是很有原則性的!但從某個角度說，我的思想確實不夠重視這次會議，也沒即使像老師承認錯誤，我非常誠懇的接受了寫五千字檢討的處罰!這是我人生中第一次作檢討，印象非常的深刻我以后再也不想要這樣的經歷了，也再也不想要這種感覺了! 對此，我做出如下保證：以后我保證積極參加學院黨委組織的活動，從思想上給予足夠的認識，從行為上給予足夠的重視。絕對不會無故缺席類似活動，如有重要事情不能參加，一定經過黨委的批準和允許。時時刻刻以一個黨員的標準來要求自己，反省自身，檢討自己。并給周圍的同學作出榜樣，爭取早日轉正，加入到黨組織這個溫暖的大家庭中去。

　　檢討人：

檢討書8000字 篇3

　　親愛的老師:

　　今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了現在的后果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明 老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

檢討書8000字 篇4

　　時至今日，大學生活將盡。在人生旅途中，我的表現愧當男子漢。

　　男子，一個無比神奇的角色。他究竟被賦予了怎樣的含義和責任。記得小時候，在弟弟面前，我要做出榜樣表率，可是事實切好相反。每次一旦瘋起來，弟弟總要為此付出代價，比如頭上鼓個包，抑或刮出一條口子，衣服胡亂的耷拉在腰間，無辜的臉上掛著疼痛難忍的淚珠，不斷線的訴說著我是怎樣欺負他小人家的。家人每次也是搖頭嘆息，朽木不可雕也。

　　記得最為驚險的一次，我得意的舉著彈弓站在屋檐上，弟弟太小爬不上去，就委屈的站在屋檐下，對著我，大聲索要彈弓。我居然沒人性的，舉起彈弓開弓，對準了老弟的額頭，射了過去。噢，謝天謝地，我沒有瞄準，但是老弟頭上依然開了一個包。當時的我沒心沒肺，心里不成熟。但如今想起來，那真是驚現呀，假如我射中了，恐怕我可愛的老弟就要離我而去了，也可能五官不全，也許有更慘的結果!我真的十分的后悔，后悔自己的白癡心態。人常說，窮人的孩子早當家，難道我就是這樣當家的嗎?難道是家教不嚴嗎?是家里人沒要我照顧老弟嗎?不是，家里人三令五申的告誡我，要做出表率，做個男子漢!可我卻應驗了，不可雕的朽木，我真的就是一塊朽木嗎?我知道的只是，腳上的泡，都是自己磨出來的!做惡人有惡報，當時的我，心里眼里只有瘋玩，不想做一個好孩子。也不知道有什么榜樣的力量，不知道什么是立大志，什么是成為有用的人。凡事都有自己的主見，一種保守的狹隘的畏畏縮縮的鼠目寸光的自行摸索的主見。所以，因為沒有主動學習的緣故，使我在后來生活中，與美好的成為好孩子的機會擦肩而過，一次次的擦肩而過。一直生活在自我滿足的狀態里。

　　曾幾何時，那是一個奮斗的年齡。

　　在那時，有人可以幫我，幫多多的忙，祝我成功。可能是因為自己的心開始膨脹，不在滿足于謙虛，自持，充滿理想的艱苦的學習。可是我除了學習，似乎什么都不會做呀，就連每一次的作業，我也以全錯收場。而且全部歸結為放假的時間太短了。我的糊涂已經到了無以復加的地步。

　　記得有一次，教數學的老師有事不在學校，課卻還在進行著，原來是校長代替老師給我們上課。且不管校長教的如何，大家有沒有聽懂。單從我的角度，他是校長，不是代課的老師，他怎么可以講課呢?他的課，我又怎么可以聽呢。我們如果聽了，他講的課，那數學老師回來還講不講了?講吧!所以嘛，不用聽，校長講!他講的太嚴肅了。我不喜歡。結果，數學老師返校后，直接跳過校長講的內容，當時我都沒有發現，直接跟著聽，總覺得，有些東西好像在哪里見過，但就是想不起來!時隔十多年后，我開始對我當時的混蛋行為懺悔，開始在腦海里翻找有關那位校長的回憶，很遺憾。只有一句，記得當時校長家是住在學校旁邊。僅此而已。還有就是自己的對世界的一點不成熟的看法，那些可是一位小學4、5年級的小朋友形成的，后來影響了我10多年的世界觀啊。那時的我，最討厭的就是學習，最愚昧的就是討厭學習。當時的聰明，是全靠經驗累積的，多看書即可。大家的差距不大，就連我這樣不學無術的壞孩子也能進初中重點班。

　　后來，一切都發生了變化。發生了讓從前性格外向的孩子逆轉為性格內向的悶葫蘆的巨變。一切發生的都了無痕跡，但如今細細想來卻是在情理之中的。一起上初中的孩子，開始因為各種原因與我分開，我身邊的人都是陌生人，我的想法無法再展露出來，只能呆呆的看著、學著，幾乎沒有什么時間去想，這一切究竟是為什么?對我會有何種改變?但是我是完全的改變了，因為我的學習能力遠沒有同學們好，也沒有什么進取心，因為沒有什么斗志，更沒有什么優秀的老師來真正的關心我，指點我，幫助我找回自信，找回可以和同學們一起成長的自信!可是沒有，完全沒有。

　　有的只是，無聊同學們的嘻嘻哈哈，各種為非作歹，各種使壞，既然在眾多壞孩子之間，我沒有更壞的表現，所以也就沒有理由脫穎而出，更沒有勇氣沖破狹隘的世界觀，去向好學生學習，去向高手請教，去向我喜歡的女生討論我關心的話題，那時的我，沒有勇氣，只有回避，少言寡語。但是我期待有人能發現我是天才，祝我一臂之力，讓我爭取回屬于自己的一切。

　　就因為，當時的我總是以壞孩子的眼光觀察這個世界，并且固執地認為，要想成功就必須要像某某人那樣拼命地學習，一整夜的一整夜的不睡覺，去變化為一個一鳴驚人的高材生。就因為我看待問題的眼光太世俗化了，沒有屬于自己的，依據自己的實際情況總結出的成功之路。所以要想以現在自己的狀況，去實現像別人那樣輝煌的夢想，那真是看望而不可及，那真是神話，真是太荒謬了。總之，我有太多的理由不想成功了。

　　經過，漫長的中學生活，大家之間的差距開始變得巨大了。每個人的結局，仿佛都已經寫在臉上了。誰將來能成為有錢人，誰將來還是時代為窮人，誰將來還有希望，誰會是老師這輩子最失敗的學生。很不幸，幾乎每個人，無論好壞，都有老師的一句可以直接拿來作為準則的評價。唯獨我，老師輕蔑的說，這孩子頭腦太笨，太調皮!然后，就沒有了。似乎，我就是因為頭腦太笨，就會一事無成，就會無論怎樣努力一樣一敗涂地!我就是這樣猜測的.。可是，我知道我的悟性高出常人。就算是當時我想錯了，只要我見過別人的做法，我也能成功的做到。這可不是我的自吹自擂。而是被我視做本能的能力。而且，每個人都應該具備，只是他們自己意識不到而已。

　　時至今日，我發現我錯了。

　　曾經的我太幼稚了。沒有抓住憑借悟性發現的機會，沒有作為一個男人，一個無比神圣的稱謂。而去做應該做的事。直接導致了，自己和團隊的失敗。總之一句話，我沒有養成團隊精神，沒有學會體貼的照顧別人，沒有從長遠的意義出發看待和處理問題。我所沿用的世界觀，還是10多年前在小學時養成的世界觀。世界在變化，就像小孩一樣在日漸成熟。而我顯然并沒有像同齡人那樣，從心理上真正成熟和強大起來。而是以一種弱勢的毫無大局觀念的一人吃飽，全家不餓的旁觀者的心態面對自己的周圍，面對即將走上的社會，面對充滿著商機和無限挑戰的未來，所以，假如我依然固守不前，那么結局早在小學畢業之際，就已被老師含糊的料定了。那我豈不是白活了這十多年!

　　世界是殘酷的，人確實好人比較多。

　　但是，大家總喜歡說半句話。就像佛家修行者一樣，對人對事只做出模糊的評價。我想，佛是慈悲的，所以他說的話一定是蘊含鼓勵之意的。只可惜，智者千慮必有一失。他忘了，前來問生路的人，思維簡單，不曾讀過許多書，自然理解不了佛的良苦用心。更可悲的是，就因為佛的令人捉摸不透的指點，會讓人產生對未來的恐懼，恐懼之下凡事自然就會往壞處想，就是這樣，

　　每次人們心灰意冷的時候，都會得到佛的被自己曲解的悲觀的指點。那么，問生路的人，自然就會對未來失去信心，從此沉淪下去。其實，人們能凡是自信的求自己變得強大，堅信自己的眼睛，守住內心的那一份純真的執著的夢想。那么周圍的困境自然而然的就會消失于無形。

　　為了方便自己成長，我們還要學會總結，每天記日記。每次提出自己的批評，每次都有提高。那么，我相信讀大學，就是一個形式，一次難忘的經歷，一場結局唯美的宴會。

　　無論，曾經的我表現的是好是壞。上蒼都沒有終結我的生命。都在忍讓著我的過去。我猜他的想法是想讓我亮出自己的勇敢，畫出自己的軌跡，畢竟每個人都是獨一無二的。從我們自己之間的私下里，狹隘的比較中，得出自己失敗的人生之論。而上蒼并沒有這么狹隘，他會從你的一生來評判你的成敗，所以在各個階段的得與失，似乎是可以忽略不計，得失相抵的。似乎每個人的閃光點都不同，在某個特定的時間段內沒有統一的評判標準，所以，上蒼對我的野蠻睜一只眼閉一只眼。一句話總結上蒼的想法：他只要你臨終時交上來的人生答卷，只是一個冷冰冰的數值而已，沒有過多的辯護和抱怨。由此看來，上蒼是公平的，對于每一個人，每一個生物，每一個存在，都是公平的。

　　總之，我有太多的理由可以成功了，我要自信的緬懷自己的過去，面對一個日益成長的自己的，接受自己，鼓勵自己，用自己的男子漢精神換取屬于自己的成功。

　　最后，再來有勇氣面對男子漢，這個令我自卑的稱謂。

　　首先，他是家人對我的一種期望，是一種理當承擔的責任。他的標準是無形的，但絕不是一句空話，而是一句放之四海而皆準的行為準則。因為一個真正堅強、有責任心的男子，是時刻反省自己的表現的，時刻比對自己的表現有無污點。而標準就是無論在任何時候，我們無論男女，都要保護老幼，袒護弱者，肩負起一個有勇有謀，舉止得當的，為了既定的目標不惜一切代價去實現自己、親人、朋友、同伴的期望和祝愿。總之，凡事不做則已，做必成功。我認為這是作為男子漢的首要條件，是安身立命的前提。男子漢有自己的信仰，愿為它奉獻自己的一切，并且隨時舍生而取義。

　　顯然，這是一個清純到無政治立場，無偏袒，無牽掛的滿腹正義感的小男生的最初理想。然而，好事多磨，謀事在人，成事在天。好人時常短命，壞蛋福壽延年，所謂的社會正義，所謂的事不關己高高掛起。我們都是如何面對又是如何說服自己屈服的?

　　生命還在繼續，我們要想成功，就要閉上眼睛漠視眼前的一切不公平，向著用心觀測到的方向，抓住憑借自己的悟性發現的機會，一步一彎腰的向前走去。假如我們任由自己早已看不慣世俗而泛濫的同情心去一次次悲嘆，斯人已去，物是人非，人面不知何處去，桃花依舊笑東風?依然苦苦的委屈自己放慢前行的腳步，并且僥幸的以為自己的人性未泯，眾人皆醉我獨醒，舉世皆濁而我獨清的屈式風情就是未來的希望的話。那么結果只能是，世界并沒有順從你的意思而改變，相反你卻變得更加的憤世嫉俗!

　　一千年前，世道就是這樣的。那時，順應潮流的人，風生水起，世代興旺。不適應的，最多在史書上留個名姓。為了自己更好的發展，我在此番考慮中，更正了自己的世界觀。但我不知是對是錯，但我的心從此踏實了，似乎消失了，因為從此我似乎不在需要它了!

　　敬禮

　　檢討人：

　　x年x月x日

檢討書8000字 篇5

　　親愛的老師:

　　今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了現在的后果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得在上課的時候講閑話，影響課堂秩序和聽課效果.可是今天上午我還是在一堂老師給我們精心準備的無比生動的課上講了話,沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐.晚修是很重要的,我應當珍惜這個機會,可是我錯過了,這莫過于人生的一大損失.同時,老師,您的關心也令我深深地感動,我知道幾個人上課講話對您來說是沒有損失的,可是您還是及時發現并教導我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力.我堅決保證以后的早自習除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講不講閑話.如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅您對我憤怒的火焰,那么,整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能,所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤,之所以說是無意間是因為早自習的時候只是無意間說了幾句話,雖然這也許只是一個不假的理由,真實就是真實,事實就是我在上課的時候講閑話了，希望老師能原諒。

　　對不起,老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題.錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實.

　　老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性.

　　如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此.

　　我辜負了您的一番心血,事無巨細.見微知著,由小及大,我作為一名初2學生還像小孩子一樣在上課講話,給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響,對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:

　　1.在同學們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.

　　2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.

　　3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.

　　作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果.

　　望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步

檢討書8000字 篇6

　　花自飄零，水自流，一次曠課，幾分悔恨，幾絲憂愁，剛下眉頭，卻上心頭。 就在陽光普照的一個早上。我沒有去上課，因為我昨天晚上看過了那個教學視頻，而且上午有基礎部對攝影系的比賽，我朋友叫我去看他比賽，難以拒絕。 這次曠課違背了社會主義初級階段的教育管理體制，影響了國家機器的正常運轉，此乃不忠，一罪也。

　　天那，又有辜負了偉大祖國十三萬萬衣食父母之殷切希望，此乃不孝，二罪也。 還讓老師為此事殫精竭慮，寢食難安，人比黃花瘦，此乃不仁，三罪也。

　　綜上所述，爾等乃不忠，不孝，不仁之輩，本該身首異處。所幸生在改革開放春風所沐浴的現代化文明社會，才茍全一命，阿彌陀佛!

　　無奈，造化弄人，天亡我也。俗語道，天有不測風云，人有禍福旦夕。

　　此事難辭其咎，自知罪孽不淺，難以修成正果重返正途，只求上帝,如來佛祖網開一面，從輕發落。

　　古訓有曰，事不過三。如果有一次重來的機會放在我面前，我一定不再曠課，不能待曠課之時再去反悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此，如此諸神賞我這個面子，給我把這個機會加上期限的話，我希望是一萬年!

　　我的這種行為完全是自我主義膨脹造成的可怕后果。

　　我錯了，隨著21世紀時期的到來，許多歷史痕跡都將逐漸消逝，然而只有具思維的物體在流轉的歲月中留有自生而來的思維。一直以來，檢討與自我檢討都是人們對自身素質提高的一個必要方法。外面的花花世界通常將人們本身發自內心深處的那些感覺朦上了一層層的面紗，人們只有不停的進行檢討及自我檢討才能將造成假象面紗掀開，真正的實質才得以體現，才不致于使人在假象中得出錯誤的結果。因此，在這里有必要去淺談一下檢討與自我檢討。

　　檢討與自我檢討是一個循環的過程。一切有邏輯思維的物體都是通過檢討與自我檢討而得到進化或進步，動物界中的動物學習生存的本領就是一個檢討與自我檢討的過程。檢討與自我檢討都必須要先產生一個實體才能對這個實體的過往經歷的結果進行分析，然后得出總結，再將總結出來的具體問題進行優化及改進，最后推算出正確尋找真實結果的方法。由于有這些次序中的概念，往往檢討與自我檢討都會在先行動，然后再得到解決方法或經驗。

　　不難看出，最容易形成3個據點間相互支持的最短距離防守的三個點是：

　　鐵匠、農場、伐木(這是相互間距離最短的黃金鐵三角!可將機動兵力集中在鐵匠的橋附近，哪邊遭遇進攻就支持哪邊，基本上可以很穩固的堅持到勝利) 此外，木-獸-礦、木-農-礦、農-木-獸等等三據點防守都是比較可靠的，三者行軍路線差不多。但是鐵-礦-木、或農-鐵-獸，就是最糟糕的三據點，相互間不是隔了水，就是高地、盆地間無法迅速相互支持，極易丟失據點。 檢討與自我檢討在定義上可以解釋為對過往經驗的分析、總結過程，現實中人們只是犯錯誤的認為它只是表示對一個失敗經驗的分析及總結過程，但成功經驗的分析總結過程人們卻忽略了。往往人們會認為過往成功的經歷就不用進行檢討與自我檢討，其實這是極錯誤及危險地步向滅亡的想法。因為唯物論一切事物都是客觀存在的，成功的結果往往沖昏了人們對成功過程中實施方法的總結經驗，沒了這個總結經驗，人們在下一次實踐中就等于每次都是只靠盲目探索而取得成果，這往往是最危險的方法，最終會誤導人們處事方法而步向滅亡的深淵。

　　由于檢討與自我檢討是一個循環不斷的過程，每一個檢討與自我檢討本身也是一個實踐的過程，其經歷及結果也將產生下一個檢討與自我檢討，下一個檢討與自我檢討的結論往往是一個最新的行動指引。檢討與自我檢討因此具有周期性，一切具有思維的物質自產生至滅亡的過程中，檢討與自我檢討的周期越短，進化的階躍就越大，往往它是一個傅立葉級數方程，越往前執行一個周期，下一次的波幅就會收窄，頻率也因此而加密。

　　其次，檢討與自我檢討由于是一個過程，所以結論在邏輯領域中也存在真或假的定性，但這一個結論的定性不會對檢討與自我檢討的過程產生一個陰影，因為綜上所述在得出每個結論之后，無論怎樣都必須要進行經驗的分析與總結，所以這個定性并不影響下一次檢討與自我檢討的出現。

　　檢討是由一切具有思維的物質去執行，自我檢討則只是由自我思維的物質本身去執行。檢討與自我檢討中，自我檢討是檢討的一個真子集，因此，忽略自我檢討本身，非自我檢討在檢討中往往有可能是一個空子集，當這種情況出現的時候，自我檢討的存在就是唯一為防止步向滅亡而提出最新行動指引的最后一道防線。這個關鍵性往往給自我思維物質帶來進化的希望與生機。

　　當檢討不出現時，自我檢討的關鍵主導是具有自我檢討能力的思維物質本身，而且這個思維物質往往會在檢討不出現的時候，也將自我檢討的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失敗漏洞那樣大大降低，從而增加步向滅亡的危險性。總結以上論述，無論何時何地只要具有自我思維的物質都必須要進行周期性的檢討與自我檢討，從而為下一次行動提供回避滅亡的行動指引。 脾氣差是我不對。

　　俗話說“脾氣差就是慣的”，我是從小生活在蜜糖里，長大以后依然生活在蜜糖里，好像一個長不大的孩子。小時候是媽媽慣我，那是因為我是媽媽身上的肉。

　　我錯了，脾氣差已經不對，亂發脾氣就更不對了。

　　有人說“長的丑不是你的錯，出來嚇人就是你不對了”。脾氣差還不能說我錯的非常徹底，因為我可以對路邊的大樹發脾氣，可以對樹下的螞蟻發脾氣，可以對螞蟻的大便發脾氣，這樣最多路上的人把我當作一個傻X。。

　　這次犯錯誤，在家休息的這兩天里，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

　　學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。

　　事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

　　對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。

　　在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，在家的日子里，我不知多少次在家大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。 對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經不對，先動手打人就更不對了。我應該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。其次，我還應該團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。事情已經發生了，我應該積極的面對它，解決這件事。現在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。為此，我希望蘇兆鑫同學也能夠正確地認識這件事以及我們之間的關系。希望她能夠和我重歸于好。從現在起，我應該時刻警示自己，吸取教訓。從今以后，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事后，即使我身上的傷好了，我內心里教訓也會深刻地烙在我的心里，時刻提醒著我嚴于克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學進行警示，使大家都了解我的內心想法，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。 在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

　　1. 按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2. 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　3. 和同學、班干以及學生會干部加強溝通。保證今后不再出現違反校紀校規的情況。

　　4. 尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。

　　5. 提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。當前，全校正值全力以赴創建優秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調-打架。這件事在我班、造成了極為惡劣的影響。這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。我這次拖了我班優秀班風建設的后腿，對此我深感內疚和痛心。我承認，這次打架的行為，我應負有不可推卸的責任。這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。

　　6. 知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。當前，全班在開展創建班風活動，做為班里的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好!現在我已經認識到了自己的錯誤,打算今后改正壞毛病,堅持不打架,并調整好心態,天天向上!相思子毒素 ‘紅豆生南國，此物最相思’古詩里說的那個紅豆又叫相思豆，里面含的毒素超級可怕，不僅毒性猛烈，中毒的人會全身內臟潰爛而死，比起閃電結束痛苦的氰化物，此東東極不人道的說。

　　我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步!希望老師和同學們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。

　　相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

　　檢討人：

　　X年XX月XX日

檢討書8000字 篇7

　　尊敬的老師：

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了現在的后果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。

　　望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得在上課的時候講閑話，影響課堂秩序和聽課效果。可是今天上午我還是在一堂老師給我們精心準備的無比生動的課上講了話，沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。晚修是很重要的，我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。同時，老師，您的關心也令我深深地感動，我知道幾個人上課講話對您來說是沒有損失的，可是您還是及時發現并教導我，令我下次不再犯。您是多么慈祥，多么偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。我堅決保證以后的早自習除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講不講閑話。如果說把整個太平洋的水倒出來，都澆不滅您對我憤怒的火焰，那么，整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能，所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤!

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：

　　xx年x月x日

檢討書8000字 篇8

　　尊敬的老師：

　　我知道我錯了對于29號上午那件事，我現在想起來非常后悔。雖然后悔，但是我必須接受事實，勇敢的承擔起來，我確實是錯了。還有兩天就是國慶了，所以我再三承認我錯了，我不應該上課遲到。

　　我錯了，受了黨和人民的這么多年教育培養，我還是禁不住西方腐朽思想的誘惑，我不應該上課遲到。我錯了，我給班級帶來了很壞很嚴重的影響，真是“一條死魚惺了一鍋湯”。我不應該上課遲到。

　　上課遲到，決不是一件可忽略的小事！只要我們有兩條腿可以走到教室開會，就沒有任何借口，任何理由可以開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么擔子要挑，就沒有理由不守時了。我相信，守時會成以我個人品格的一部分！花自飄零水自流，一次遲到，幾次憂愁，此恨難消在心頭，才下眉頭，又上心頭。

　　就在風和日麗，似水柔情的一個早上，不幸的我不幸的在遲到鈴剛響過后不久不幸地遲到了，并且不幸的在別人的記錄上留下了我不幸的名字，很不幸的把上學遲到的光榮傳統從高中帶到了大學。這次遲到違背了社會主義初級階段的教育管理體制，影響了國家機器的正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大祖國十三萬萬衣食父母之殷切希望，此乃不孝，二罪也。還讓班主任老師為此事殫精竭慮，寢食難安，人比黃花瘦，此乃不仁，三罪也。最后還要麻煩在座同學費時來檢閱本之所做之檢討，此乃不義，四罪也。綜上所述，爾等乃不忠，不孝，不仁，不義之輩，本該身首異處。所幸生在改革開放春風所沐浴的現代化文明社會，才茍全一命，阿彌陀佛！無奈，造化弄人，天亡我也。俗語道，天有不測風云，人有禍福旦夕。

　　作為一名學生，按時上課是我們分內的事情，但是我卻沒有好好做到這一點兒，嚴重影響了其它同窗上課。其實本來我足以按時達到學校的，如果我能夠早點做好上學前籌辦足以避免這樣的事情發生。也許在很多人看來，遲到是一件很小的事情，甚至可以有很多的理由來遲到。但是作為一名學生，按時上課是不需要任何理由的。那些遲到的理由都是為自己的紕繆開脫的行為。這些個開脫只會讓我們對于小紕繆麻木，導致屢教不改。

　　學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。

　　事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，不能回學校和其他同學一樣正常上課，耽誤自己的課程。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。事又至此，獨中兩天，只差帽子戲法。此時深感不安，“我不入地獄誰入地獄”之境界想必也不過如此了，頓時心潮澎湃，有如濤濤江水連綿不絕，又如泛濫黃河，一發不可收拾。

　　遲到在現在看來或許是一個小小的毛病，但是一旦形成為了遲到的習氣，對于我們將來的事業和人的生活發展都會造成極為嚴重的后果。如果在一場生意構和中遲到，將會使我的事業失去諾言，如果在一場任務中遲到，將會使我的國度失去重要的財產，如果將來我做了老師，在一次課上遲到，將會使我的學生對于時間的觀念變患上稀薄，那么，我就是誤人子弟的千古罪人。

　　現在的我們往往對于小紕繆感應無所謂，往往不能夠重視自己的紕繆，但正是這樣麻木的思想，導致了我這樣行為的發生。劉備輔導他兒子時曾說過“勿以惡小而為之”就是說明在思想上要有防微杜漸的意識。這類意識在現在的我們心里過于稀薄了，今日這件事情的發生正是袒露了我們思想上的問題。

　　遲到在現在看來或許是一個小小的毛病，但是一旦形成為了遲到的習氣，對于我們將來的事業和人的生活發展都會造成極為嚴重的后果。如果在一場生意構和中遲到，將會使我的事業失去諾言，如果在一場任務中遲到，將會使我的國度失去重要的財產，如果將來我做了老師，在一次課上遲到，將會使我的學生對于時間的觀念變患上稀薄，那么，我就是誤人子弟的千古罪人。

　　此事難辭其咎，自知罪孽不淺，難以修成正果重返正途，只求上帝與如來佛祖網開一面，從輕發落。

　　古訓有曰，事不過三。如果有一次重來的機會放在我面前，我一定不再遲到，不能待遲到之時再去反悔莫及，人世間最無聊的事莫過于此，如果諸神賞我這個面子，給我把這個機會加上期限的話，我希望是一萬年！

　　總之我不應該上課遲到。短短5000字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的心理。我錯了，我上課不會再遲到了。我錯了，我不該上課遲到的。但是，浪子回頭金不換。我希望眾驢能給我改過重新做人的機會。如果組織上仍能給我改過的機會，我會化悔恨為力量。

　　然而，正如高爾基說過的那樣—當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。比如這次早自習，我在5：50點就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時間還多，我甚至還在頭上打了一點摩絲，可當我來到操場上，卻發現一個人也沒有，正當我著急的環顧四周看看有沒有人的時候我醒了，原來剛才的鏡頭全都是夢，一看表，媽呀都7：30了，而那天正趕上點名，我卻沒能趕上去聆聽同學關懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀！只怪我把起床這件事看得太重，竟然夜有所思晨有所夢！

　　我錯了，我不應該上課遲到的。我真是混啊。對于我上課遲到的事情，所造成的嚴重后果如下：

　　1、讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

　　2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

　　3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。我對不起自己，對不起父母，對不起老師，對不起同學，對不起人民，對不起黨。我是社會的敗類，是人民的公敵，我認罪。

　　我國法律上有條叫做坦白從寬，抗拒從嚴。我還是知道的，所以我老老實實交代，認認真真寫檢查，踏踏實實的反省，希望黨和人民給我一個改過自新的機會。我一直想入黨，但是我卻沒有黨員應有的覺悟！

　　保持共產黨員的先進性，要堅持黨員個體的先進性與黨的整體的先進性的統一。黨員個體的先進性，根本上取決于黨的整體的先進性。保持共產黨員的先進性，需要采取多種措施，其中最重要的，當推制度和機制。保持共產黨員的先進性，要靠每一個黨員的自省與修養，充分發揮黨員自己的主觀能動性。保持共產黨員的先進性，要堅持對黨員的教育和管理，不斷提高黨員群體的素質和水平。

　　“共產黨員”，無論在革命、建設還是改革時期，都是一個光榮的稱號。它是先鋒戰士的標志，是高尚人格的體現，是引領無數人們奮發前行的旗幟。因此，它在人們的心目中享有崇高的地位。

　　這種地位，來源于共產黨在歷史發展進程中的先進性，來源于共產黨員在廣大人民群眾中的先進性。靠這種先進性，我們贏得了人民群眾的贊賞和擁護，取得了執政興國的輝煌成就；靠這種先進性，我們正沿著中國特色社會主義的道路，努力把中華民族偉大復興的理想變為現實。

　　先進性，是共產黨員的稱號所固有的，但卻并非是一勞永逸的。新的形勢和任務對共產黨員的先進性提出了新的更高的要求，迫切需要我們像保護自己的眼睛一樣，去精心地呵護這種先進性，保持這種先進性。

　　學校是有規定的曠課就是寫檢查，受處分，這是規則。家有家規，國有國法，任何游戲也都是有規則的，像我們小時候玩的警察抓小偷。雖然好像我們都更愿意做小偷，但是沒法子，總要有警察，很賣力的去抓小偷，被警察抓住的小偷也老老實實的去做警察。連小孩子都知道要遵守游戲規則，根是天生愚鈍的我卻偏偏呆頭呆腦的不遵守神圣的校規，曠課了，曠課也是要有原因的，否則就是無故曠課。我去醫院沒有打到請假條，沒有我曠課的原因。哦，不，更準確的是我們有符合學校規則的請假條，我那個只是醫生開的我本應在病歷上課的時間卻出現在哪里的。這當然沒有用了，哦，不是，是我不對。我又講粗話了。該死，檢查書里怎么能用粗話呢。寫檢查就是表明我已經認識到錯誤，為自己的行為感到深深的悔恨。但是，我真的已經認識自己的錯了。我是十分后悔十分痛恨自己才說粗話的。那是責備自己的。我相信，智慧的老師一定能夠理解我，為我深刻的反省而感到欣喜的。

　　我的紕繆讓我不能準時上課，我的紕繆讓老師為我操心了，我的紕繆更是讓我的同窗們對于按時上課的信念產生了沖擊。今日在這里我向我的老師，我的同窗，我的父母說一句，我錯了，真的很對于不起，讓你們對于我失望了。以前我很傻很天真，總以為上學晚點沒什么事情，但是今日我認識到，這個問題如果不發明，這個思想如果不遏制，后果很嚴重。

　　法律是條準繩，誰說法律是橡皮筋，我跟誰急，法律是神圣的，是大于人情的。學校一直在教我們做一個知法，懂法，守法，學法的好公民。但是這次，我卻曠課了。雖然還沒有到違法的地步。但是，千里之堤，毀于蟻穴嗎，這么淺顯的道理，連小學生都懂，但是一個上了十八年學的，作為大學生的我，卻在曠課時沒有想到這一點，我慚愧萬分，而且我還是我們鼎鼎有名的金融系的一名學生，我真是該被打入十八層地獄啊。我好后悔，好難過，好自責。啊，我好崩潰了。

　　唉，孔子有云，人非圣賢，孰能無過。佛家也說，放下屠刀，立地成佛。所以，我還是有希望的，所以尊敬的陳老師才要我寫檢查的，十分感謝陳老師這次讓我寫檢查的機會，我一定會好好把我，不辜負您對我的一片殷切的希望。

　　我流淚了，是悔恨的淚，也是感動的淚，是真誠的淚。

　　我知道，雖然我這次曠課了，我還是有希望成為一名黨員的，至少是一名預備黨員，有機會在神圣的黨校學習我會為此而努力奮斗的，請尊敬的老師看我以后的表現吧！

　　對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。

　　據上，我決定有如下個人整改措施：

　　1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯

　　3、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步！

　　一位偉人說過：當你要別人尊重你的時間之前，你先得尊重別人的時間，而當你不守時，不僅是你自己的問題，也將連帶地造成別人的不守時。是啊，為了我的遲到，您在課堂上訓了我足足有五分鐘，對我一個人來說是五公鐘，可我們班有六十多位學生啊，這加起來就是三百多分鐘啊，俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！我這浪費了同學們多少的光陰啊！毛主席說過：浪費是極大的犯罪！我這簡直就是在犯罪啊！我現在無比的痛心疾首，悔恨末及！

　　古訓有曰，事不過三。如果有一次重來的機會放在我面前，我一定不再遲到，不能待遲到之時再去反悔莫及，人世間最無聊的事莫過于此，如此諸位老師賞我這個面子，給我把這個機會加上期限的話，我希望是一萬年！

　　檢討人：

　　20xx年X月X日

檢討書8000字 篇9

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。

　　學校領導多次在學校品德教育廣播當中嚴肅要求我們同學要嚴守行為準則紀律，注重文明禮儀規范，其中就明確強調我們學生不可以吸煙喝酒。可是我連這樣基本的禮儀規范都沒做好，我實在是太不應該了。現如今錯誤發生了，學校領導的嚴肅批評與班主任老師的失望難過，在我心中交織成為一張壓力大網，讓我的心情陷入低谷。我對于自身所犯錯誤感到無比的懊悔與愧疚，因為我知道曾經的自己并不是這樣的。

　　吸煙，損害健康之物也！煙中含有大量尼古丁，吸煙過量會得肺病，肺結核，還會導致死的早，每個煙盒上都會寫著“吸煙有害健康”六個大字，我這樣做實在對不起親愛的同學，親愛的父母，還有關心我的老師，這樣做實在有愧于心啊！老師嚴禁我抽煙之事，實乃關心我的健康，我的幸福！雖然別人說，我被管得太嚴，但我不這樣想，我想老師這樣做是為了我的健康，我的未來。老師要我戒煙之事，我今后一定謹記于心，我一定要改掉陋習。

　　每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，希望老師再給我知錯就改的機會，并愿意接受學校給予的處理，耽誤自己的學習，自己想了很多，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑，在去努力一次，會已新的面貌，自覺接受監督，也是對家長心血的一種否定，影響班級紀律性，我每天還是按時就起床，但是，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，我還想在拼一次，對學校的紀律也是一種破壞、化羞恥為動力、我冷靜的想了很久、改正錯誤、不違反紀律、一再強調校規校紀，我會把握這次機會，我錯了，也使我們的學校有一個良好形象。

　　可在紀律方面卻出現了問題，提高我的思想認識，我知道可以認可我認錯的態度，事后，無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，深刻反省，更要學好如何做人，我錯了，把學校頒布的校規校紀緊急在心，在今后的學習生活中今天，我也會向你保證此事不會再有第二次發生，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任，認認真真的去學習，希望老師可以原諒我的錯誤，我現在才很小，我對此很慚愧這些都是不應該的，我會好好改過的，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，我還有去拼搏的能力，出現在學校，我也要通過這次事件，是很不應該的，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任。

　　在同學們中間也造成了不良的影響，也是對老師的不尊重，學習還能接受，年級紀律性，而且給對自己抱有很大期望的老師。應該把老師說的話緊記在心，亡羊補牢，好一些，在學校三令五申的鐵律下，批評和教育自己，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心，那樣的生活充實，每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，去觸犯學校的鐵律，對今后的生存，而我自己這次卻犯了錯誤，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望。

　　我真誠地接受批評，沒有重視老師說的話，學校對我是應該嚴懲的，讓我們可以全身心的投入到學習中去，這樣在家也很耽誤課程，并卻對我的問題酌情處理，自己想了很多東西，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，全面發展也是對別的同學的父母的一種不負責任。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，去破壞了學校的良好環境，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，做好自己的事是一項最基本的責任。

　　正所謂“功勛鑄千古，毀滅在一時”，我辛辛苦苦、認認真真塑造得美好品行，沒有想到就在如此短暫的一年里給毀了。每每想到這個，我的內心就無比悲痛，無比傷心。學校里我又結識了跟我同樣遭遇的幾個同學，原本以為可以互相扶持、共同進步，沒有想到他們也是無助與迷茫，共同進步成為了一種奢求與祈盼。眼下，老師果斷得調查了我，嚴肅得批判了我，深刻得打罵了我，讓我這樣一頭迷途的羔羊重新發現了回家的曙光。盡管當我被老師批判的時候顯出叛逆的情緒，可是我的內心深處已經開始感激他了。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　長期以來，一直麻痹大意，沒有把這個嚴重的錯誤深刻認識上去，主要的原因有：一是認識上存在盲區。一直把吸煙當成一個消遣的方式，沒有深刻領會它的害處，沒有把老師的話記在心上。存在不正確的價值觀念，二是具體行動上有誤區，一直采用避重就輕的辦法，以為只要不經常抽，偶爾為之是無所謂的，現在認識到了，無論從健康的角度還是老師對此的態度上，都是不應該的，對老師明確指出我的錯誤以后，采取敷衍了事，漫不經心的不正確的態度和做法，沒有馬上及時反思，認真查擺，把用實際行動去改正錯誤，沒有馬上下定決心，排除萬難地戒掉陋習。

　　犯了這樣嚴重的錯誤，愧對了組織對我多年的培養，愧對了領導的殷切希望，更愧對了老師長期以來對我的關心和愛護。我下定決心痛改前非，遠離陋習，用實際行動區踐行自己的諾言。具體方法上，一是認真學習有關材料，從科學的角度，深刻認識到吸煙的對自己、對環境的害處，在具體行動上，以珍愛生命，遠離香煙為口號，真正遠離煙草，無論在任何場合，自己都絕對不去沾染，時刻牢記自己的諾言，做到言必信、行必果。

　　“人非圣賢，孰能無過，知錯能改，善莫大焉。”希望老師給我改過自新的機會。我向老師保證，我肯定不會在抽煙了。我已經深刻地意識到了吸煙的危害性，首先香煙的組成成分之一是尼古丁、焦油，都是一種致癌物質，因此香煙極度危害人體健康。我在學校吸煙更是錯上加錯，學校的規章制度明確表明學生不應該在學校學期期間打架、斗毆、酗酒、吸煙。但我卻明知故犯，實在是非常不應該。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。錯誤的性質是嚴重的。我在校抽煙，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師和同學的勸阻這是對老師和同學們的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。在同學們中間造成了不良的影響，由于我一個人在宿舍抽煙，有可能激發一個欲抽煙的同學的堅定決心，景象班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

　　思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業地同時，使自己的言行都與一個學生相符合。

　　本人保證：堅決不在學校吸煙。愿意接受同學的監督。如果有吸煙行為愿意接受學校的一切處罰包括退學。我向老師保證：以后絕對不會抽煙，請老師相信我。

檢討書8000字 篇10

　　x市城鄉建設委員會：

　　根據市建筑管理處下發的《執法檢查責令停工改正通知書》—【x建停（管）20xx第號】要求，針對工程當前施工現場的實際情況和安全生產的基本現狀，以x。事故為教訓，20xx年x月xx日我公司立即組織相關人員成立安全隱患整改領導小組，全面負責整改工作的方案制定、措施落實、過程檢查、整改驗收工作。具體整改工作匯報如下：

　　安全隱患整改領導小組組長由分公司安全負責人擔任，成員為項目經理、生產經理、項目安全負責人、項目技術負責人、安全員。

　　安全隱患整改領導小組成立后，馬上召開項目部管理人員會議，統一思想，提高認識，闡明意義，明確這次安全隱患排查整改的任務、要求、目標，并進行了具體的分工和布置，要求對施工現場進行全面徹底檢查，不留死角，對排查發現的問題立即采取措施加以整改。

　　在進行安全隱患整改之前，召開了項目部全體職工會議，著重講了這次安全隱患整改的重要性，必須全員提高安全防范意識，重新學習了國家、各級政府有關安全生產方面的法律和法規，重新學習了公司、分公司、項目部關于安全管理的各項規章制度，著重講了進入施工現場應遵守的紀律，應規范的個人行為，正確使用安全防護用品的方法，每個人都應以x。事故為教訓，高度重視安全生產，嚴格按操作規程施工，堅決絕堵各種違

　　章施工行為。深刻認識到安全生產的重要性，要求做到天天講安全，人人講安全，明白一時大意就出問題，真正認識到不怕一萬，就怕萬一，安全工作實在太重要了的硬道理。

　　安全隱患整改領導小組召開項目部和職工會議后，立即組織人員針對現場的實際情況，進行隱患排查，找出存在問題，布置整改內容，確定整改時間。具體的安全隱患檢查整改工作是從以下七個方面開展的。

　　一、安全管理方面

　　1、進一步落實安全生產責任制，明確項目部管理人員安全生產責任制考核標準，做到人人有責，獎懲分明。

　　2、進一步明確管理目標，進行安全責任目標分解，制定責任目標考核制度，認真落實安全責任目標考核辦法。

　　3、更加嚴格要求施工組織設計、專項方案編制的全面性、專業性、針對性，規范審批程序，杜絕形式主義。對照方案中制定的安全技術措施，著重檢查落實的情況。

　　4、加強分部、分項工程的安全技術交底工作，結合本工程特點，做到安全技術的內容和措施針對性強，切實可行，并跟蹤檢查安全措施落實的情況，隨時糾正施工中不規范的行為。

　　5、進一步加強公司、分公司、項目部定期檢查制度的落實，對每次檢查出的安全事故隱患，整改時做到定人、定時間、定措施。

　　6、進一步完善安全教育制度，新進場工人必須進行三級安全教育，交換工種前必須進行安全教育、交接班記錄。管理人員均必須按照規定進行年度培訓，專職安全員按規定進行年度培訓考核，考核不合格者不準上崗。

　　7、進一步狠抓班前安全活動制度的落實，并要求帶班人員認真做好班前安全活動記錄。

　　8、加強特殊工種的培訓管理工作，杜絕無證上崗現象。

　　9、進一步加強現場安全標志的布置和維護，并根據施工進度及時補充安全標志，確保施工過程中施工現場始終保持濃厚的安全生產氛圍。

　　二、文明施工方面

　　1、進一步加強現場圍擋的管理，及時設置完整的現場圍擋，保持圍擋的堅固、穩定、整潔、美觀。

　　2、進一步加強施工現場的封閉管理，完善和落實門衛管理制度，加強門衛的責任心，保持施工現場和職工生活區良好的治安環境。

　　3、加強施工現場的環境管理，保持施工現場的道路暢通，繼續做好施工現場的排水設施，保持場內無積水。

　　4、繼續做好施工現場建筑材料的堆放、標識工作，進一步加強施工現場作業面的安全文明管理，要求施工人員做到工完場清。

　　5、繼續做好職工宿舍的衛生管理工作，全面清理生活區的垃圾，檢查和整改宿舍內電氣照明線路，消除電氣、火災隱患。

　　6、按照現場消防要求，合理配置滅火器材，進一步加強現場、辦公室、生活區的消防管理，尤其是繼續加強職工宿舍的消防管理，禁止宿舍內有生火做飯現象，禁止在宿舍內使用大功率電器，禁止宿舍內存在私拉亂接和長明燈現象。

　　7、加強生活區的治安管理工作和衛生管理工作，給工人創造一個舒適的生活休息環境，設淋浴室，供應熱水，生活垃圾分類存放，委托環衛部門每天清運出場，集中處理。

　　8、繼續加強施工區內的.道路保潔工作，勤清掃，勤灑水，減少揚沙和粉塵，禁止在現場焚燒有毒、有害物質。

　　三、腳手架方面

　　腳手架工程是本檢查整改的重點之一，將對腳手架進行全面的檢查，將存在的問題一一記錄，對照整改。具體的整改的內容如下：

　　1、x#樓外架的拉結點缺少，需立即進行拉結。商鋪靠x#樓側的拉結點沒有進行拉結，需立即進行。

　　2、所有操作層及最底層的腳手板沒有按規定封閉，或鋪設不規范，需重新鋪設。

　　3、商鋪靠售樓部斜角部位，從一層開始外架需要加設3根立桿。

　　4、所有外架的安全網封掛不密實處需綁實，靠廣告牌側的破舊安全網要重新換掛新網；

　　5、外架靠墻面距離大于15㎝加小橫桿，鋪腳手板。

　　6、施工層必須設大于1.2m高的防護欄桿。

　　7、后澆帶部位的回頂不符合規范要求，立桿不得大于1米，并且所用的頂托不得超過20cm，立桿及水平桿均要成線排列，需進行整改。

　　四、模板工程方面

　　1、支拆模板時，要求在2m以上高處作業時必須有可靠的立足點，拆除區必須設置警戒線，并安排專人監護。

　　2、拆除下來的模板必須及時歸類清理堆放，做到工完場清。

　　五、“三寶”、“四口”防護方面

　　“三寶”、“四口”防護是本檢查整改的重點之一，將對“四口”、“五臨邊”進行全面的檢查，將存在的問題一一記錄，對照整改。具體的整改的內容如下：

　　1、所有電梯及通風井在±0.000部位需滿封，操作層需掛大眼兜網；并且電梯井的防護門要及時安裝。

　　2、商鋪的樓梯防護欄桿的刷漆，三層商鋪回填土最邊緣與售樓部廣告牌間的臨邊防護要立即搭設，并且欄桿要刷漆。

　　3、水平預留洞口封堵。

　　4、x#樓a段3層單面防護欄桿和南側陽臺欄桿。

　　5、商業樓與x#、x#樓2層連廊欄桿。

　　6、商業樓屋面預留洞口封閉。

　　7、所有爬梯休息平臺欄桿到樓層高低差搭設踏步。

　　8、x#樓東側2層單元防護欄桿。

　　9、教育工人進入施工現場必須戴好安全帽，2m以上高空作業必須戴好安全帶。

　　六、施工用電方面

　　檢查和整改的內容如下：

　　1、接地與接零保護系統采用tn—s系統，專用保護零線的設置必須符合規范要求，保護零線與工作零線應分開設置。

　　2、所有用電設備均必須實行“三級配電兩級保護”，開關箱的漏電保護器必須靈敏可靠，漏電保護必須與用電設備的參數匹配，電箱內應設隔離開關，所有用電設備均必須做到“一機、一閘、一漏、一箱”。

　　3、照明專用回路必須設置漏電保護器，燈具的金屬外殼必須作接零保護。室內線路及燈具安裝高度不得低于2。4m，當無法滿足時必須使用安全電壓供電。潮濕作業環境和手持照明燈具必須采用36v以下安全電壓。

　　七、塔吊和其他施工機具方面

　　1、所有塔吊基礎里的積水必須抽掉。

　　2、手持電鉆、電鋸等電動工具不得隨意接長電源線或更換插頭。

　　3、電焊機必須使用自動開關，電焊機必須設防雨罩。

　　以上七個方面存在的問題，都逐一進行了認真整改。并經建設單位、監理單位驗收通過，同意申請復工。

　　安全生產，責任重大。應緊緊圍繞安全生產，多層次、多角度地開展安全生產活動，實現安全與生產同頻共振；應以人為本，促進安全生產工作更加深入開展。開展專題學習，認真排查隱患，及時消除整改。強化安全管理工作，傾力創建安全生產環境；凝心聚力，全員參加，使安全生產氛圍更加濃厚；進一步改進工作，更加提升履行職能水平，精心組織長期有效的安全生產活動；注重學習，完善機制，更加強化自身建設。因此，在今后的施工過程中我們將加強以下四方面的工作：

　　一、加強領導班子建設，完善各項管理制度和安全管理體系

　　繼續加強學習，提高公司管理層的安全生產意識，強化安全管理，從機制上對各級管理人員進行激勵和約束，強化管理人員的主人翁意識，提高管理人員在安全管理中的責任感。

　　二、全公司上下廣泛動員，深入自查自糾，把安全工作落到實處

　　在安全生產整改活動中，利用橫幅、標語等宣傳工具，大張旗鼓地進行宣傳，用輿論導向激發干部職工的參與熱情，牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”的思想，把規范自己的行為、注重安全生產變為自覺活動。通過各種形式的宣傳，激發全體人員自覺參與“自查自糾”活動的熱情，使安全生產真正進入到每位職工的心中。

　　三、立足崗位實際，繼續深入開展“四個一”活動。

　　結合“查一起事故隱患、糾一次違章行為、提一條合理化建議、做一件預防事故的實事”活動，對現場安全因素進行一次徹底排查，集中整改，及時糾正習慣性違章，加大現場管理與設備管理的控制、檢查力度，杜絕個人違章行為，真正用制度規范個人行為。

　　針對相關的作業崗位，繼續加強工用具使用過程的控制，并且對工具在使用過程中可能造成的風險采取可靠的防范措施。固定使用人員，掛牌標識，落實監管責任。積極穩定好職工情緒、特種設備、特殊人員、特殊時期的各項工作。

　　四、持續抓好班組日常管理、把握四個關鍵，認真組織開展各項安全活動。

　　結合工作實際，從小、從細、從實抓起，不斷提高班組長的安全管理水平和安全操作技能，著力提高每名職工的安全自我保護意識和能力，做好班組安全工作日常管理，抓好四個關鍵：

　　1、抓好關鍵時間（交接班、節假日、晚上加班等職工易造成疲勞極限的時間）。

　　2、抓好關鍵部位（高處作業、施工用電、臨邊及洞口作業等）的安全，把這些關鍵部位時刻處在監控狀態和受控狀態。

　　3、抓好關鍵作業（特種作業、檢修作業、吊裝作業、改造作業、臨時作業及受限空間作業）的安全。

　　4、抓好關鍵人員的安全。對關鍵人員重點監護，重點管理，重點培訓、重點教育。把好進人入口關和上崗入口關，在提高職工安全技能上下功夫。

　　繼續圍繞生產的中心工作，在全員中有針對性開展了安全漫畫、安全合理化建議征集活動；按活動要求組織全體職工開展排查安全隱患，讓大家在工作中及時發現隱患，排查隱患，整改隱患，切實開展安全大檢查活動。

　　總之，通過這次整改，使我們有了深刻的體會和教育。我們將在以后的工作中，不斷加強安全培訓教育以及本崗位的業務技能培訓，提高員工的綜合素質。只有讓每位職工從真正意義上知道每一件工作應該怎樣干，怎樣干才能最安全，真正提高自己的安全意識，使每個職工具備安全防護能力，真正形成人人重視安全，人人享受安全的良好氛圍。

檢討書8000字 篇11

　　親愛的教師:

　　今日，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當在早自習的時候說話，我不應當違背教師的規定，我們作為學生就應當完全的聽從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話，感到很抱歉，我期望教師能夠原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　可是，人總是會犯錯誤的，當然我明白也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，期望教師能夠相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向教師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，教師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應當再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎樣能夠這么的。

　　相信教師看到我的這個態度也能夠明白我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，期望教師能夠原諒我的錯誤，我能夠向教師保證今后必須不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今日我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，明白教師說的話就要聽從，教師說的話也絕對會實現她的諾言，教師所要管的必須是為了我們學生好，所以我們不用挑戰教師的紀律，我們還是學生，沒有本事對教師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一能夠做的事情就是好好的聽從教師的話，好好的學習好，讓教師能夠放心，讓教師能夠信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子能夠生活的好一點，讓我們能夠全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不明白的，每一天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一能夠做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在此刻這個社會上最能夠信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自我心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人能夠代替。

　　這次的事件我真的感到抱歉，期望教師能夠原諒我，能夠認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，期望教師再給我知錯就改的機會。也期望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自我的一時高興，和一時的想法，完全不理會教師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應當只是想著自我，我這么做，害的那個是那些和我一齊講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。并且，在上課的時候講閑話也是對教師的不尊重。所以，教師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對教師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一向忽視了它。拋開著一層面，不單單是教師，無論對任何人，我們都應當尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重教師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在理解教育的人來說，這種表現顯然不貼合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應當互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了必須損害，“第八中學”在人們心目中一向是一個學術嚴謹的學校，我們應當去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為教師不會發現的僥幸心理之下釀成了此刻的后果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。可是此刻我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一齊，這并不是真的和別人好，而是在害自我和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。

　　當然，我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫忙就是惡意的傷害。我僅有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給團體和自我一個交待，從而得以提高。做為一名學生我沒有做好自我的本職，本應當在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了教師平時對我的教育之恩，教師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的教師，我此刻已經徹底認識到我的行為不僅僅沒有起到幫忙同學的目的，反而是害了他，也對教師是一種欺騙行為.自從理解了教師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，教師教育我說明教師是十分的關心我，愛護我，所以我今后要聽教師的話，充分領會理解教師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就能夠幫忙教師分憂了，幫忙教師給班里營造良好的學習的氣氛。

　　望教師給我改過自新的機會.教師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅僅把教師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使教師心慰的好學生，教師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把教師對我們的無私精神去發揚，經過這件事情我深刻的感受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的心境，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使教師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的職責，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。

　　一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去到達目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和提高，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重教師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學的形象;本來，教師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。

　　總之，們為自我所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級教師，同學都委以重任并寄予厚望，我自我也一向感到職責重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。

　　我明白，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的職責，尤其是作在重點高校理解教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要職責。我真誠地理解批評，并愿意理解處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請教師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地期望教師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

檢討書8000字 篇12

　　：

　　有很長時間沒有這么叫過你了吧，最近很懷念泡在365上的日子，那會我們都那么真誠，沒經歷過感情，挫折，悲傷，那時的我們快樂的多單純埃

　　可人總是要長大，長大就會有煩惱，我們別無選擇。

　　聽說，老大想讓我去大連生活，如果我媽退休的時候我還是這樣漂著，就讓我們倆都過去，呵呵，不知道是不是真的，不過心里一點準備也沒有，像被什么擊中了一樣，還來不及反應。一路往家走，大腦里一直在想，就目前來看，這邊除了家人，朋友以外，還有什么是我留戀的?最后，我發現，有一件事是我必須要向你坦白的，也是因為這件事我們搞得現在這樣，可你知道的并不是全部….

　　2月6號早上，我昏昏沉沉地醒來，悲哀的認為生活毫無希望，從小到大的經歷，別人對我的不理解以及被拋棄的感受一時間都涌了上來，“活著真累”這樣的念頭充斥著大腦，我還是接受不了你說的那些話，于是把我的修眉刀找出來，我想做回烈女，我給你發了短信然后伸出左手，可眼前卻開始晃動我們在一起時的影子，一點點的清晰，心里特委屈，眼淚嘩嘩的流，哭累了就又睡過去，過了會你就打電話來了。這塊你都知道的。

　　醒了以后，我就把修眉刀放回去了，我想要走的始終留不住，你心里已經有個那么大包袱了，我不能再給你添一個，倘若如你所說的，你也不知道要怎么樣，我來幫你決定好了，不用你為難，我會自己走開，即便我不情愿，我舍不得，可我沒信心拿3個月的感情和5年去較量。我想晚上找你說這些的。整個下午我都抱著就要告別的心情，為你買了糖漿，給叔叔阿姨拿好禮物便出門了。原本只是想放下東西再和他們說幾句話的，想以后就沒機會了，可沒想到你打電話回來，我緊張，不確定會發生什么。

　　去北斗星的路上，我想說，我是找了修眉刀，可我不能像過去那樣不懂事，不能再給你增添負擔了，我想幫你分擔，一直都想，我希望你過的好，你想怎么樣就按自己的心去做，我不強求了。你不知道看見你以后我就動搖了，特難受，下了半天決心，結果剛開始說第一句，你就不讓我往下說了，你以為我還要說早上的事，還要威脅你，還要要死要活得，可我并不是那么想的，其實就算是上一段感情，我吵我鬧，可我不會威脅，因為本身我就討厭這個。我還是想把想好的說出來，你還是不讓我往下說，我只說了我難受，你說我這樣做只會毀了我們的將來，實際上你并不知道我去找你的初衷，既然這樣，那就讓你誤會我吧，讓你覺得我就是來胡鬧的，本來就是我不對，你怎么說都無可厚非，我想，這樣你就能心安理得的去照顧她了，因為你說她可憐，因為是我逼你的。

　　往家走的時候，我想，丘蕊，你真是個人才!索性讓你一直怪我，壞人做到底。我這樣想著心里難受的不得了，我不知道自己這樣算不算成全。家門口，看著你走遠，我心里疼的都麻木了，我找阿姨聊天，可也不知道該怎么表達我的感受，我心里很亂，很茫然。

　　多諷刺啊，我大義凜然了一把，最后誰也不痛快。我過得不開心，我壓抑，痛苦，沒辦法原諒自己讓你這么難受過。好多次我都夢見你大赦天下，我激動得哭，醒了以后發現是夢。節前去找你，這才是正事，可你說的，過節了高興點，又忍了。后來，他出現了，說實話，我一點想復合的心情都沒有，只是看著那些傷感的話心里不是滋味，又是5年與3個月的較量，可后者勝。我完全明白了后者對我的重要，但只要想到你說害怕回到從前，自己也不確定以后想怎么樣，我就特別厭惡自己，我耿耿于懷為什么不把話說清楚，能要我命還是怎么著!其實早想有個人能教訓我一頓，挨了那一巴掌，雖然疼，委屈，但似乎也讓我解脫了一點。《1》《2》《3》

　　有時候很氣自己，既然選了做壞人就干脆做到底，還想什么再做回好人，當初也是自己要那么做得，可如果我能成熟一點，從一開始就給你足夠空間思考的話就不會是現在這個局面了，是我不敢放手。你是個重感情的人，所以才會擔心吧，其實很早就跟你說過，想幫你分擔這個大包袱，每次你跟我說起這件事的時候我心里都很欣慰，我覺得你說出來最起碼比放在心里強都，你需要抒發，這樣才能慢慢解脫，所以我盡可能安靜的聽。可我那個時候不明白，人的痛苦，往往不是因為新痛刺傷，而是翻閱舊記憶的習慣，痛苦得感覺是真的，可理由卻是假的，我們中了活在過去的毒，潛意識里歡迎痛苦，這往往因為當下活的很幸福，焦慮一切只是假象罷了。我們都存在這樣的狀況，只是不明白原因吧。

　　周日的時候把大學的姐妹叫出來，結果被罵得一無是處。她們問我，為什么不告訴你，我說怕再給他添煩惱，他說怕壓力所以就忍了。又被罵一通，說我是不是和豬屎換大腦了，這么偉大的事不是我該干的，自己犧牲了半天也不得人家念你的好，他自己都不知道怎么著你瞎給人家決定什么呀!瞧瞧你辦這點事，真給我們丟人!晚上去喝酒了，5個女孩，我挑戰了一下白酒，辣死了!又改回啤的了，忘了啥時候，我開始說瘋話，開始哭。她們說我又喝多了，哭得那個傷心，一個晚上誰勸也不行，自個說了一車的話，從來沒見我那樣，看著真揪心，我都不記得這些了。

　　也許只有放下混亂的思緒，穩定情緒，協調所思所想，才能看穿自己的心，才有真正的溝通和包容，平靜和幸福，懂得處理感情困擾，看到自己應走的路。不然，一生都會活在惶恐中，擔心他會離開，他會不忠，他會什么什么，我們卻只能被動的，痛苦地回應，浪費時光，心力交瘁。我開始試著先放下我的愧疚，讓內心逐漸恢復平靜與理智，我發現那一時刻的念頭確實消極，這是我不對，這樣的處理方式對你對我都是不負責的，況且用這樣的方法來證明自己是不是重要，只能適得其反，想要證明的人會越瘋狂，被要求回答的人就會越想逃，一個追一個逃，生活才被連累的體無完膚，我們的心也被折磨的毫無生機。如你所說的，這樣會毀了將來。其實那個時候我好想辯解，可看著你我卻什么也說不出來。我總說那不是我的本意，因為我想做的和你看到的結果完全反了，我很后悔當時沒有堅持把話說完，后悔讓你誤以為我真的是那樣的女孩，后悔得要命。我現在怎么也理解不了當時為什么要倔強的死也不肯說明白，我以為做壞人很簡單，可我忘了，做壞人要敢舍，所以我做不了壞人，因為我舍不掉。我想做回好人，可這樣嚴重的后果是否還允許我去彌補?我怕再給你壓力，對不起，說要溝通的是我，結果不溝通的還是我，一切，都是選擇，走錯一步就南轅北轍。也許我們難免愛得很自我，自編自導。因為想抓緊，怕失去，結果難于滿足，即使深知要互相尊重，就是欲望太多，自挫信心。太多的問題，是一個人孤獨地自問自答，自制危機，到最后連自己也認不出自己的心了。

　　看來戀愛的每一步都是擔子，不容易背負。如何看破，如何解脫，如何面對，總是人生無法抽離的困局。有人說，不要忽視身邊出現的每一個人，他們大可能是你前世的親人或愛人。這樣算來，人生在世又多一重意思了。不過我們沒有承擔前世的理由，但我們有活好今生的責任。跟身邊的人相處也是修行自己的緣份，他們的出現和功能就像愛人一樣，是為反映自己的缺點，提醒你改善自己、放開胸襟最好的人眩童年或者舊愛，都是緣份的安排。一個人怕孤獨，兩個人怕負擔，更多人怕壓力，人與人之間的關系叫人渴求也叫人窒息，因為還介意孤獨，卻不敢承擔現在，所以寧愿活在過去。

　　說了這么多，似乎有點跑題了，我是個給自己拿主意慣了的人，有的`時候想了好多，最后發現都是庸人自擾，這么長時間里我一直不太敢面對你，因為心里記恨自己的過錯，每次見你的時候，我都盡力去微笑，你也想我能好好照顧自己吧，直到這次去醫院檢查，我頭一次這么深刻的感受到一個生命對我們這樣大的孩子來說，真的不是一個隨便的話題，我祈禱過好多次，不要有事，不要你再痛苦一遭。你看，心誠則靈。我也祈求過能被原諒，因為我的意氣用事讓簡單的事復雜了，其實反思的意義就在于，在一番深刻的剖析后，找到問題的根本，避免以后再犯同樣的錯誤。就像我走過了“鬧”的階段以后，我學會了安靜，更明白了“鬧”只能將事情往壞的方向推，只有勇敢的去面對勇敢的去承擔，才能變得越來越堅強，才能看到越多的美麗風景。因為那些生命中的磨難和痛苦都是上帝送給我們化了妝的祝福。

　　讓你心里不舒服了，我很抱歉，用多少個“對不起”也覺得不夠。同時，我也要感謝你，給我一個思考、反省得過程，任何傷害自己的念頭都不能有，還有就是，坦誠與信任，把心里的話說出來，男女的思維方式不同，溝通不好就直接影響關系的穩定;對于倆個人的過去，用天使的一句話，愛一個人就要愛他的全部，不光是現在和將來，還有他的過去。我想，真正的愛是雙方心智上的進步，里面充滿了耐性與包容吧。希望你能接受我的檢討。

　　最后，送你一句話，我們共勉吧——當你懂得珍惜生命，當你真正活在當下，過去就只是“過去”兩個字。每個人都有過去，回憶能讓現在的生命微笑，才算沒有白活過。

　　20xx年xx月xx日

檢討書8000字 篇13

　　尊敬的老師：

　　時光飛逝，一年一度的期中考試有一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強人意的成績，為這個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批評指正。

　　我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。”確實，我總結了以下幾點：

　　1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學生具有的基本條件，一個學生的基本任務是什么，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領我們走向正軌，所謂思想不過關，成績如何過關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。

　　2、沒有端正的學習態度。態度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學校對于學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態度。

　　3、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。

　　4、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什么事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。

　　5、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發現你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。古人的話都是有道理的。

　　6、缺乏一定的自信心。人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個人要相信自己可以完成，付出努力就會成功，一個人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學習還是工作都無法成功。俗話說“人不可有傲氣，但不可無傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。

　　7、缺少“不恥下問”的精神。有時候感覺問問題很丟面子，這是大錯特錯的。我們都是學生，我們都是來向人家學習的，學習就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現象，然而我一直曲解這里的意思。子曰：“三人行，必有我師焉”。每個人都有自己的缺點，每個人也有自己的優點，學習別人的優點，彌補自己的缺點。比如你的數學好，我的語文好，我們就可以互相學習，相互學習，這樣同時提高的是雙方，也是雙倍的。

　　8、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業本都整潔，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，知道哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎么回事。

　　9、缺少反省自我反省的意識。每次月考乃至普通考試都是對我們這階段的考核，考核完畢就要發現自己的不足，改正自己的不足，時間一長，不足自己消失了，這就是反省的功效。

　　10、缺乏創新的能力。現在的社會是一個創新的社會，學生更應該增強自己的創新能力。學習中并不是一成不變的，一道題可能有好多種解法，背記也有很多種方法，一個正確的學習方法，是對學生提高最大的一種幫助。考試失利固然很失落，但不可有氣餒的心氣。相信自己的能力，勇于創新，創造新的奇跡。如果牛頓沒有被蘋果砸到頭，他也可能研究出萬有引力定律，因為他是有創新能力的人，世界上很多事情都是由創新而來的。中國從古代到今日，50XX年歷史的泱泱大國，如果沒有創新精神，現在的社會也不會這么發達。

　　綜上所述，我的錯誤主要是這幾點，發現錯誤就要改正錯誤，能夠發現錯誤也是一種能力。所以我特作出整改措施如下：

　　1、加強思想覺悟的提升。樹立正確的人生觀價值觀，知道自己是祖國的未來支柱，堅定信念努力學習，為社會和人民作出貢獻，更不能辜負學校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外知識，充實自己，多讀一些有益的書籍，瀏覽一些有益的網站，從而去其糟粕，取其精華。加強自己的思想覺悟。

　　2、努力端正自己的學習態度。學習態度的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改進，才能使自己的態度端正。態度決定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福于社會造福于人民的棟梁之才。

　　3、苦練基本功。中國人最講究基本功的扎實與否，就像習武之人要先扎好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩固，沒有良好的基本功，以后踏上更高的學習階段，會苦不堪言。雖然就剩一個學期，但是俗話也說“臨陣磨槍，不快也光”。在這一個學期，未來的日子里，我一定倍加加強基本功的學習。

　　4、嚴格要求自己。放松的心態讓人松懈，一日的松懈就會帶來不小的影響，平時嚴格要求自己，按時休息，每天保持良好的神態參加每一堂課，積極向上的對待每次考試的鑒定，克制自己的惰性，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習固然辛苦，但是人生短短幾十年，美好的時光就要在此時，要珍惜此時的學習機會，不能使自己因懶惰而遺憾終生。

　　5、定期給自己制定學習目標。比如說我的成績不是很好，考試只得60分，下次制定個100分這是不可行的，分數也是自己平日的積累，定的目標過高也會使自己失去信心，從而產生厭學傾向。但是這次60分下次70分這樣的目標是必須制定的。完全是自己力所能及的，當然分數不能代表一切，因為每次的題目難度也有差距。但是同樣的題目不可以再犯。

　　6、樹立自己的自信心。一個學生的自信心是很重要的，相信自己的能力，向著自己的目標前進，每天保持昂揚的斗志，積極的心態去處理每件學習上的事。努力嘗試自己不敢想象的東西，如果你認為自己可以得滿分，努力做了，即使的不了滿分也能取得長足的進步。

　　7、敏而好學，不恥下問。學習中遇到的困難和挫折，單憑自己的力量也是解決不了的。這就是為什么要建立學校的原因，現在有條件請家教的人比比皆是，但是那樣就會鼓孤立自己，學校學生同學們在一起討論，發表自己的見解都能提高很大。向比自己強的同學請教不是丟人的事，要經常問，向老師請教，不要感覺這個同學不如我我就不請教他了，正所謂“尺有所短，寸有所長”，每個人的優點都可能跟自己的優點不同，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，共同進步，共創輝煌。

　　8、養成良好的學習習慣、作息習慣。學習好的同學的各種好的學習習慣，認真對待作業，每天作息時間要準時，多讀課外書，充實自己，用知識武裝自己的頭腦。養成了良好的習慣，就不怕取不得好成績。

　　9、加強自我反省。每次考試結束后都總結一下自己哪方面還存在不足，要加強;看看自己哪方面有進步，要保持。別的同學提出的意見要虛心接受，老師的教導要充分消化。要認為學習中的挫折和困難是提煉自己的好東西，不要氣餒，努力最好。

　　10、善于發現，勇于創新。生活無處不在創新。單從一個最基本的東西電視來說，以前是黑白的，現在是彩色的，以前是純平的，現在是液晶的，液晶的甚至還分lcd和led，如果沒有創新這些東西不會變化這么快，自己有想法努力說出來看看是否切實可行，這也是我認為現在學校教學應該采取的，讓學生多說。

　　總而言之，學習成績的提高不是一朝一夕就能練就的，“千里之行，始于足下”。從小事做起，從點滴做起，改正自己的微小的毛病，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，“千里之堤，潰于蟻穴”，這些都講的是這個意思，從現在開始，學會從一個字母開始;從現在開始，學會從每一個小題開始;從現在開始，學會從生活中發現學習。對于此次考試的失利不會認為是一種磨難，而是一種轉折點，讓我明白了很多道理，努力才是關鍵。

　　以上就是我的檢討書，也不算是檢討書，就算是個反省錄吧，以后一定銘記于心。請老師和同學們監督，發現問題及時提醒，發現錯誤及時制止，共同成長共同進步。

　　檢討人：

　　x年xx月xx日

檢討書8000字 篇14

　　尊敬的輔導員：

　　您好!

　　在學期XX科目的期末考試中，我因未完全理解老師的考試要求，同時也出于自己的虛榮心，我夾帶了違規的資料，因此XX學科考試不及格。掛科時間出現之后，我經過了長時間深刻的反思，并對自己做出全面的檢討。經過認真的自我檢討，我認識到了自己的錯誤，下定決心要改正。我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請黨組織相信我，給我一次完善自己的機會。

　　在考試剛結束的時候，我就后悔的想：如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病，也許現在就不會出現學習上掛科的情況了。可是既然掛科已經成為事實，我更加清醒的意識到，以前對待學習的態度和學習習慣都有待改變。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現在什么地方?我總結了一下，大概有以下幾點： 一、對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區別。

　　本來作為一名大學生，我應該是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的興趣。而實際情況中，我則充當著被動者的角色。內心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的。進入大學之后，逐漸遠離了高中緊張的學習生活，在相對自由的大學生活中，我慢慢的忘記了努力自主努力學習的習慣。平時總是想先玩一下，然后在考試之前臨時抱佛腳，考前突擊。其實這種根本就沒有學到真正的知識，并且在考前的緊張恐懼之中慢慢失去了學習的興趣。

　　掛科之后，我虛心的接受了老師同學們、尤其是身邊優秀黨員同志的教育，在他們的幫助下逐漸端正了學習的態度。并且經過一番思考，我覺得應該在本科階段培養自己的創新能力。因此，除了日常的課程之外，我還努力己在科研、學術方面不斷的探索。我十分感謝黨組織，我覺得真是在這樣的一個溫暖的集體中，我才能逐漸從失敗的陰影中走出來并不斷的成長。

　　二、沒有集中精力在學習上。課余生活的無序影響了學習。從大一的時候開始，在忙碌的學習之余，我就參加了校學生會，并從大二開始擔任了校學生會的副部長等職務，希望通過參加豐富多彩的校園活動，可以豐富自己的社會經驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候，我認為，做學生工作能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野，同時也能為自己以后的工作打下基礎。可是現在看來，這個想法太過幼稚了，并且，在參與學生工作的過程中，我沒有能夠正確合理的處理學習與工作的關系。經常會因為一些活動占用上課的時間，對待學習也越來越不上心。

　　經過自我反思，我認識到適當的學生工作確實可以提高自己的各方面素質，但絕不能以犧牲學習為代價。我現在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。大學里，我們有良好的環境，有難得機會，我們要珍惜這樣的機會并發憤圖強。尤其作為一名積極向黨組織靠攏的青年，更應該懷抱為中華之崛而讀書的遠大志向，潛心學習專業知識一邊更好的回饋社會。

　　三、在學習和生活方面很少和同學們交流。學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找老師、同學交流解決。于是一學期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。關于這點，我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣，這并沒什么。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養成從多個角度看問題想問題的習慣。這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個人不與他人經常交流，也很容易養成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現不順心的事。這是一個惡性循環，對自己一點好處都沒有。

　　通過這次檢討，我開始重視這個問題。以前，我總是覺得自己的事情很重要，找很多的理由不去參加黨支部、班集體的活動，平時與同班的同學交流甚少。這次掛科的很大一部分原因就是我忙于自己的事情，沒有仔細地詢問室友老師許可帶到考場的資料有哪些。我覺得這也是一個教訓，在認真思考了這次掛科的種種之后，我在之后的生活中開始改變自己與同學相處中的缺點，平時經常參加集體活動，多和同學們交流學習。

　　四、對待考試的態度不端正。在以前的考試中，我看到班里的一些同學經常在考試過程中夾帶、抄襲，甚至三五成群的一起作弊，這樣我辛辛苦苦的復習好久還沒有這些同學的分數高。這種想法逐漸的造成了我心里的一些不平衡，有時候覺得別人不用怎么學就能用這種方法取得好的成績，而我認真學習卻不如別人考的好。這種不平衡的心里也直接導致了我在考試中的夾帶行為。

　　事后，我開始認真地反思自己的這種不健康的心里狀態。我認識到，在我的身邊，那些優秀的同學都是踏踏實實學習的。那些經常考試作弊的同學確實沒有學到什么知識，知識抱著僥幸的心理得到自己不該得到的東西。在黨組織的教育下，我認識到這種想法是多么的膚淺，學習不是為了取得高分也不是為了虛榮，而是為了充實自己的頭腦，掌握能將來服務社會的本領。并且，大學首先學習的應該是如何做人，抄襲、作弊是幼稚、不光彩的行為，一個連自己的品德和原則都沒有的人是不能成為社會的有用之才的。做人遠比取得高分要重要的多。同時我認識到，面對同學有考試作弊的行為，我不應該去攀比分數、效仿他們的行為，而是應該和集體同學一起來杜絕這樣的行為，同時和大家一起成長。黨支部中有很多優秀的黨員同志，我應該多向他們學習，培養正確的價值觀。

　　以上是我在反思自己的過程中對這次掛科原因的分析。以前，我總把檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時候，也是草草了事。但是這次，我的確通過認真反思，深刻認識到了一些問題。這種認識，不是別人講過，批評過，就能領悟和接受的。這次，我從內心深處，明白了一些學習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理，一定會在我以后的學習和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。對于以后的學習，我也做了很詳細計劃。大致如下：

　　一、改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參與到學習生活中。大學里有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現。學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子里去。在沒有人領著去學習的情況下，一定要有自己的計劃。一個切實可行的計劃，在大學這種學習氛圍中，很重要。

　　此外，合理安排時間，把精力更多的放在學習上。上課的時候認真聽講，及時做筆記。下課也會盡快完成作業，把剩余的時間留給英語。并且，遇到問題的時候及時和同學們交流，而不至于將問題越積越多。在平時的學習之余，還要開闊自己的思路，培養自己的的創新思維，以及理論運用于實踐的能力。關注本學科的前沿方向，爭取在科研的道路上有所建樹。

　　二、把精力放到學習上，專心于目前的學習生活。大學生的目的就是學習，好好的學習。而且，就我所學的材料學專業發展很迅速，新的發現和新的知識不斷的膨脹。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大復雜的專業知識。時間上，四年應該是很緊迫的。認清這些問題，我以后就不再盲目的去做學生工作了。相反，我把大量的時間花在圖書館、實驗室，花在我的專業知識上來。工作也許會有一定的鍛煉的作用，但于我以后的學習而言，是不能相比的。我相信只有在學好自己課程的前提下，以后出去才會有工作的機會，也才會有更多鍛煉的機會。

　　三、在黨支部、班集體中要主動和別的同學多溝通，養成健康樂觀的性格。集體是一個大家庭，有來自各個地方的人，大家雖然有不同的性格，但卻都很熱心，每個人都樂于幫助別人，這種祥和融洽的氛圍是對個人的成長是很有益的。學習上的問題，則完全可以請教他們，相信他們也是愿意幫助的。以前，我總覺得自己很忙，沒時間和班里的同學多交流，我自己也覺得這是很不好的現象，從心里想改掉這種壞毛病。所以，之后，我總是主動和同學交流的，不會的題目，我也會主動找老師或同學解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響考試成績。

　　我希望黨組織能給我積極向黨組織靠攏的機會。學校希望把我們培養成設為的棟梁之才，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人。掛科使我心理感到非常的愧疚，我也感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我知道了任何事都是成績與汗水成正比的。

　　在之后的奮斗過程中，我會秉承地大“艱苦樸素，求真務實”的校訓精神，腳踏實地的走好人生的每一步。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了原則性的錯誤。我已近深深地認識到了自己的缺點個不足，并會在以后的學習、生活中認真的改正，也希望黨支部優秀的通知時常監督我，指出我的缺點和不足以便我及時的改正。

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：

　　xx年x月x日

檢討書8000字 篇15

　　尊敬的老師：

　　時光飛逝，一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強人意的成績，為這個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批評指正。

　　我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。”確實，我總結了以下幾點：

　　1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學生具有的基本條件，一個學生的基本任務是什么，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領我們走向正軌，所謂思想不過關，成績如何過關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。

　　2、沒有端正的學習態度。態度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學校對于學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態度。

　　3、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。

　　4、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什么事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。

　　5、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發現你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。古人的話都是有道理的。

　　6、缺乏一定的自信心。人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個人要相信自己可以完成，付出努力就會成功，一個人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學習還是工作都無法成功。俗話說“人不可有傲氣，但不可無傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。

　　7、缺少“不恥下問”的精神。有時候感覺問問題很丟面子，這是大錯特錯的。我們都是學生，我們都是來向人家學習的，學習就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現象，然而我一直曲解這里的意思。子曰：“三人行，必有我師焉”。每個人都有自己的缺點，每個人也有自己的優點，學習別人的優點，彌補自己的缺點。比如你的數學好，我的語文好，我們就可以互相學習，相互學習，這樣同時提高的是雙方，也是雙倍的。

　　8、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業本都整潔，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，知道哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎么回事。

　　9、缺少反省自我反省的意識。每次月考乃至普通考試都是對我們這階段的考核，考核完畢就要發現自己的不足，改正自己的不足，時間一長，不足自己消失了，這就是反省的功效。

　　10、缺乏創新的能力。現在的社會是一個創新的社會，學生更應該增強自己的創新能力。學習中并不是一成不變的，一道題可能有好多種解法，背記也有很多種方法，一個正確的學習方法，是對學生提高最大的一種幫助。考試失利固然很失落，但不可有氣餒的心氣。相信自己的能力，勇于創新，創造新的奇跡。如果牛頓沒有被蘋果砸到頭，他也可能研究出萬有引力定律，因為他是有創新能力的人，世界上很多事情都是由創新而來的。中國從古代到今日，50XX年歷史的泱泱大國，如果沒有創新精神，現在的社會也不會這么發達。

　　綜上所述，我的錯誤主要是這幾點，發現錯誤就要改正錯誤，能夠發現錯誤也是一種能力。所以我特作出整改措施如下：

　　1、加強思想覺悟的提升。樹立正確的人生觀價值觀，知道自己是祖國的未來支柱，堅定信念努力學習，為社會和人民作出貢獻，更不能辜負學校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外知識，充實自己，多讀一些有益的書籍，瀏覽一些有益的網站，從而去其糟粕，取其精華。加強自己的思想覺悟。

　　2、努力端正自己的學習態度。學習態度的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改進，才能使自己的態度端正。態度決定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福于社會造福于人民的棟梁之才。

　　3、苦練基本功。中國人最講究基本功的扎實與否，就像習武之人要先扎好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩固，沒有良好的基本功，以后踏上更高的學習階段，會苦不堪言。雖然就剩一個學期，但是俗話也說“臨陣磨槍，不快也光”。在這一個學期，未來的日子里，我一定倍加加強基本功的學習。

　　4、嚴格要求自己。放松的心態讓人松懈，一日的松懈就會帶來不小的影響，平時嚴格要求自己，按時休息，每天保持良好的神態參加每一堂課，積極向上的對待每次考試的鑒定，克制自己的惰性，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習固然辛苦，但是人生短短幾十年，美好的時光就要在此時，要珍惜此時的學習機會，不能使自己因懶惰而遺憾終生。

　　5、定期給自己制定學習目標。比如說我的成績不是很好，考試只得60分，下次制定個100分這是不可行的，分數也是自己平日的積累，定的目標過高也會使自己失去信心，從而產生厭學傾向。但是這次60分下次70分這樣的目標是必須制定的。完全是自己力所能及的，當然分數不能代表一切，因為每次的題目難度也有差距。但是同樣的題目不可以再犯。

　　6、樹立自己的自信心。一個學生的自信心是很重要的，相信自己的能力，向著自己的目標前進，每天保持昂揚的斗志，積極的心態去處理每件學習上的事。努力嘗試自己不敢想象的東西，如果你認為自己可以得滿分，努力做了，即使的不了滿分也能取得長足的進步。

　　7、敏而好學，不恥下問。學習中遇到的困難和挫折，單憑自己的力量也是解決不了的。這就是為什么要建立學校的原因，現在有條件請家教的人比比皆是，但是那樣就會鼓孤立自己，學校學生同學們在一起討論，發表自己的見解都能提高很大。向比自己強的同學請教不是丟人的事，要經常問，向老師請教，不要感覺這個同學不如我我就不請教他了，正所謂“尺有所短，寸有所長”，每個人的優點都可能跟自己的優點不同，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，共同進步，共創輝煌。

　　8、養成良好的學習習慣、作息習慣。學習好的同學的各種好的學習習慣，認真對待作業，每天作息時間要準時，多讀課外書，充實自己，用知識武裝自己的頭腦。養成了良好的習慣，就不怕取不得好成績。

　　9、加強自我反省。每次考試結束后都總結一下自己哪方面還存在不足，要加強;看看自己哪方面有進步，要保持。別的同學提出的意見要虛心接受，老師的教導要充分消化。要認為學習中的挫折和困難是提煉自己的好東西，不要氣餒，努力最好。

　　10、善于發現，勇于創新。生活無處不在創新。單從一個最基本的東西電視來說，以前是黑白的，現在是彩色的，以前是純平的，現在是液晶的，液晶的甚至還分lcd和led，如果沒有創新這些東西不會變化這么快，自己有想法努力說出來看看是否切實可行，這也是我認為現在學校教學應該采取的，讓學生多說。

　　總而言之，學習成績的提高不是一朝一夕就能練就的，“千里之行，始于足下”。從小事做起，從點滴做起，改正自己的微小的毛病，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，“千里之堤，潰于蟻穴”，這些都講的是這個意思，從現在開始，學會從一個字母開始;從現在開始，學會從每一個小題開始;從現在開始，學會從生活中發現學習。對于此次考試的失利不會認為是一種磨難，而是一種轉折點，讓我明白了很多道理，努力才是關鍵。

　　以上就是我的檢討書，也不算是檢討書，就算是個反省錄吧，以后一定銘記于心。請老師和同學們監督，發現問題及時提醒，發現錯誤及時制止，共同成長共同進步。

　　簽名：diyifanwen.com

　　時間：20xx年**月**日

檢討書8000字 篇16

　　尊敬的老師:

　　我知道我錯了對于29號上午那件事,我現在想起來非常后悔。雖然后悔,但是我必須接受事實,勇敢的承擔起來,我確實是錯了。還有兩天就是國慶了,所以我再三承認我錯了,我不應該上課遲到。

　　我錯了,受了黨和人民的這么多年教育培養,我還是禁不住西方腐朽思想的誘惑,我不應該上課遲到。我錯了,我給班級帶來了很壞很嚴重的影響,真是“一條死魚惺了一鍋湯”。我不應該上課遲到。

　　上課遲到,決不是一件可忽略的小事!只要我們有兩條腿可以走到教室開會,就沒有任何借口,任何理由可以開脫!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做,那么擔子要挑,就沒有理由不守時了。我相信,守時會成以我個人品格的一部分!花自飄零水自流,一次遲到,幾次憂愁,此恨難消在心頭,才下眉頭,又上心頭。

　　就在風和日麗,似水柔情的一個早上,不幸的我不幸的在遲到鈴剛響過后不久不幸地遲到了,并且不幸的在別人的記錄上留下了我不幸的名字,很不幸的把上學遲到的光榮傳統從高中帶到了大學。這次遲到違背了社會主義初級階段的教育管理體制,影響了國家機器的正常運轉,此乃不忠,一罪也。又有辜負了偉大祖國十三萬萬衣食父母之殷切希望,此乃不孝,二罪也。還讓班主任老師為此事殫精竭慮,寢食難安,人比黃花瘦,此乃不仁,三罪也。最后還要麻煩在座同學費時來檢閱本之所做之檢討,此乃不義,四罪也。綜上所述,爾等乃不忠,不孝,不仁,不義之輩,本該身首異處。所幸生在改革開放春風所沐浴的現代化文明社會,才茍全一命,阿彌陀佛!無奈,造化弄人,天亡我也。俗語道,天有不測風云,人有禍福旦夕。

　　作為一名學生,按時上課是我們分內的事情,但是我卻沒有好好做到這一點兒,嚴重影響了其它同窗上課。其實本來我足以按時達到學校的,如果我能夠早點做好上學前籌辦足以避免這樣的事情發生。也許在很多人看來,遲到是一件很小的事情,甚至可以有很多的理由來遲到。但是作為一名學生,按時上課是不需要任何理由的。那些遲到的理由都是為自己的紕繆開脫的行為。這些個開脫只會讓我們對于小紕繆麻木,導致屢教不改。

　　學校一開學就三令五申,一再強調校規校紀,提醒學生不要違反校規,可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學校頒布的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心,把學校頒布的校規校紀緊急在心。

　　事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,不能回學校和其他同學一樣正常上課,耽誤自己的課程。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優,全面發展,樹立良好形象,也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習,生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境,但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學校的良好環境,是很不應該的,若每一個同學都這樣犯錯,那么是不會有良好的學習環境形成,對違反校規的學生給予懲罰也是應該的,我在家也待了半個月了,自己想了很多,也意識到自己犯了很嚴重錯誤,我知道,造成如此大的損失,我應該為自己的犯的錯誤付出代價,我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,尤其是作在重點高校接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評,并愿意接受學校給予的處理。事又至此,獨中兩天,只差帽子戲法。此時深感不安,“我不入地獄誰入地獄”之境界想必也不過如此了,頓時心潮澎湃,有如濤濤江水連綿不絕,又如泛濫黃河,一發不可收拾。

　　遲到在現在看來或許是一個小小的毛病,但是一旦形成為了遲到的習氣,對于我們將來的事業和人的生活發展都會造成極為嚴重的后果。如果在一場生意構和中遲到,將會使我的事業失去諾言,如果在一場任務中遲到,將會使我的國度失去重要的財產,如果將來我做了老師,在一次課上遲到,將會使我的學生對于時間的觀念變患上稀薄,那么,我就是誤人子弟的千古罪人。

　　現在的我們往往對于小紕繆感應無所謂,往往不能夠重視自己的紕繆,但正是這樣麻木的思想,導致了我這樣行為的發生。劉備輔導他兒子時曾說過“勿以惡小而為之”就是說明在思想上要有防微杜漸的意識。這類意識在現在的我們心里過于稀薄了,今日這件事情的發生正是袒露了我們思想上的問題。

　　遲到在現在看來或許是一個小小的毛病,但是一旦形成為了遲到的習氣,對于我們將來的事業和人的生活發展都會造成極為嚴重的后果。如果在一場生意構和中遲到,將會使我的事業失去諾言,如果在一場任務中遲到,將會使我的國度失去重要的財產,如果將來我做了老師,在一次課上遲到,將會使我的學生對于時間的觀念變患上稀薄,那么,我就是誤人子弟的千古罪人。

　　此事難辭其咎,自知罪孽不淺,難以修成正果重返正途,只求上帝與如來佛祖網開一面,從輕發落。

　　古訓有曰,事不過三。如果有一次重來的機會放在我面前,我一定不再遲到,不能待遲到之時再去反悔莫及,人世間最無聊的事莫過于此,如果諸神賞我這個面子,給我把這個機會加上期限的話,我希望是一萬年!

　　總之我不應該上課遲到。短短5000字,不能表述我對我自己的譴責,更多的責罵,深在我的心理。我錯了,我上課不會再遲到了。我錯了,我不該上課遲到的。但是,浪子回頭金不換。我希望眾驢能給我改過重新做人的機會。如果組織上仍能給我改過的機會,我會化悔恨為力量。

　　然而,正如高爾基說過的那樣-當你把一件是看得十分重要的時候,磨難和失敗就接踵而來了。比如這次早自習,我在5:50點就飛快的洗漱完畢,穿戴整齊,看著時間還多,我甚至還在頭上打了一點摩絲,可當我來到操場上,卻發現一個人也沒有,正當我著急的環顧四周看看有沒有人的時候我醒了,原來剛才的鏡頭全都是夢,一看表,媽呀都7:30了,而那天正趕上點名,我卻沒能趕上去聆聽同學關懷的教誨,深感惋惜,深感惋惜呀!只怪我把起床這件事看得太重,竟然夜有所思晨有所夢!

　　我錯了,我不應該上課遲到的。我真是混啊。對于我上課遲到的事情,所造成的嚴重后果如下:

　　1、讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現,試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心,造成更為嚴重的后果。

　　2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,也是對別的同學的父母的不負責。

　　3、影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能得到提高,違背父母的意愿,實乃不孝。我對不起自己,對不起父母,對不起老師,對不起同學,對不起人民,對不起黨。我是社會的敗類,是人民的公敵,我認罪。

　　我國法律上有條叫做坦白從寬,抗拒從嚴。我還是知道的,所以我老老實實交代,認認真真寫檢查,踏踏實實的反省,希望黨和人民給我一個改過自新的機會。我一直想入黨,但是我卻沒有黨員應有的覺悟!

　　保持共產黨員的先進性,要堅持黨員個體的先進性與黨的整體的先進性的統一。黨員個體的先進性,根本上取決于黨的整體的先進性。保持共產黨員的先進性,需要采取多種措施,其中最重要的,當推制度和機制。保持共產黨員的先進性,要靠每一個黨員的自省與修養,充分發揮黨員自己的主觀能動性。保持共產黨員的先進性,要堅持對黨員的教育和管理,不斷提高黨員群體的素質和水平。

　　“共產黨員”,無論在革命、建設還是改革時期,都是一個光榮的稱號。它是先鋒戰士的標志,是高尚人格的體現,是引領無數人們奮發前行的旗幟。因此,它在人們的心目中享有崇高的地位。

　　這種地位,來源于共產黨在歷史發展進程中的先進性,來源于共產黨員在廣大人民群眾中的先進性。靠這種先進性,我們贏得了人民群眾的贊賞和擁護,取得了執政興國的輝煌成就;靠這種先進性,我們正沿著中國特色社會主義的道路,努力把中華民族偉大復興的理想變為現實。

　　先進性,是共產黨員的稱號所固有的,但卻并非是一勞永逸的。新的形勢和任務對共產黨員的先進性提出了新的更高的要求,迫切需要我們像保護自己的眼睛一樣,去精心地呵護這種先進性,保持這種先進性。

　　學校是有規定的曠課就是寫檢查,受處分,這是規則。家有家規,國有國法,任何游戲也都是有規則的,像我們小時候玩的警察抓小偷。雖然好像我們都更愿意做小偷,但是沒法子,總要有警察,很賣力的去抓小偷,被警察抓住的小偷也老老實實的去做警察。連小孩子都知道要遵守游戲規則,根是天生愚鈍的我卻偏偏呆頭呆腦的不遵守神圣的校規,曠課了,曠課也是要有原因的,否則就是無故曠課。我去醫院沒有打到請假條,沒有我曠課的原因。哦,不,更準確的是我們有符合學校規則的請假條,我那個只是醫生開的我本應在病歷上課的時間卻出現在哪里的.這當然沒有屁用了,哦,不是,是我不對.我又講粗話了.該死,檢查書里怎么能用粗話呢.寫檢查就是表明我已經認識到錯誤,為自己的行為感到深深的悔恨.但是,我真的已經認識自己的錯了.我是十分后悔十分痛恨自己才說粗話的.那是責備自己的.我相信,智慧的老師一定能夠理解我,為我深刻的反省而感到欣喜的.

　　我的紕繆讓我不能準時上課,我的紕繆讓老師為我操心了,我的紕繆更是讓我的同窗們對于按時上課的信念產生了沖擊。今日在這里我向我的老師,我的同窗,我的父母說一句,我錯了,真的很對于不起,讓你們對于我失望了。以前我很傻很天真,總以為上學晚點沒什么事情,但是今日我認識到,這個問題如果不發明,這個思想如果不遏制,后果很嚴重。

　　法律是條準繩,誰說法律是橡皮筋,我跟誰急,法律是神圣的,是大于人情的.學校一直在教我們做一個知法,懂法,守法,學法的好公民.但是這次,我卻曠課了.雖然還沒有到違法的地步.但是,千里之堤,毀于蟻穴嗎,這么淺顯的道理,連小學生都懂,但是一個上了十八年學的,作為大學生的我,卻在曠課時沒有想到這一點,我慚愧萬分,而且我還是我們鼎鼎有名的金融系的一名學生,我真是該被打入十八層地獄啊.我好后悔,好難過,好自責.啊,我好崩潰了.

　　唉,孔子有云,人非圣賢,孰能無過.佛家也說,放下屠刀,立地成佛.所以,我還是有希望的,所以尊敬的陳老師才要我寫檢查的,十分感謝陳老師這次讓我寫檢查的機會,我一定會好好把我,不辜負您對我的一片殷切的希望.

　　我流淚了,是悔恨的淚,也是感動的淚,是真誠的淚.

　　我知道,雖然我這次曠課了,我還是有希望成為一名黨員的,至少是一名預備黨員,有機會在神圣的黨校學習我會為此而努力奮斗的,請尊敬的老師看我以后的表現吧!

　　對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道,對于學生,不觸犯校規,不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監督。我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥為動力,努力學習。我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。

　　據上,我決定有如下個人整改措施:

　　1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、制定學習計劃,認真克服生活懶散、粗心大意的缺點,努力將期考考好,以好成績來彌補我的過錯

　　3、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點,取得更大的進步!

　　一位偉人說過:當你要別人尊重你的時間之前,你先得尊重別人的時間,而當你不守時,不僅是你自己的問題,也將連帶地造成別人的不守時。是啊,為了我的遲到,您在課堂上訓了我足足有五分鐘,對我一個人來說是五公鐘,可我們班有六十多位學生啊,這加起來就是三百多分鐘啊,俗話說:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!我這浪費了同學們多少的光陰啊!毛主席說過:浪費是極大的犯罪!我這簡直就是在犯罪啊!我現在無比的痛心疾首,悔恨末及!

　　古訓有曰,事不過三。如果有一次重來的機會放在我面前,我一定不再遲到,不能待遲到之時再去反悔莫及,人世間最無聊的事莫過于此,如此諸位老師賞我這個面子,給我把這個機會加上期限的話,我希望是一萬年!

　　檢討人:

　　檢討書時間:年月日

檢討書8000字 篇17

　　尊敬的老師：

　　您好

　　隨著21世紀時期的到來，許多歷史痕跡都將逐漸消逝，然而只有具思維的物體在流轉的歲月中留有自生而來的思維。一直以來，檢討與自我檢討都是人們對自身素質提高的一個必要方法。外面的花花世界通常將人們本身發自內心深處的那些感覺朦上了一層層的面紗，人們只有不停的進行檢討及自我檢討才能將造成假象面紗掀開，真正的實質才得以體現，才不致于使人在假象中得出錯誤的結果。因此，在這里有必要去淺談一下檢討與自我檢討。

　　檢討與自我檢討是一個循環的過程。一切有邏輯思維的物體都是通過檢討與自我檢討而得到進化或進步，動物界中的動物學習生存的本領就是一個檢討與自我檢討的過程。檢討與自我檢討都必須要先產生一個實體才能對這個實體的過往經歷的結果進行分析，然后得出總結，再將總結出來的具體問題進行優化及改進，最后推算出正確尋找真實結果的方法。由于有這些次序中的概念，往往檢討與自我檢討都會在先行動，然后再得到解決方法或經驗。

　　檢討與自我檢討在定義上可以解釋為對過往經驗的分析、總結過程，現實中人們只是犯錯誤的認為它只是表示對一個失敗經驗的分析及總結過程，但成功經驗的分析總結過程人們卻忽略了。往往人們會認為過往成功的經歷就不用進行檢討與自我檢討，其實這是極錯誤及危險地步向滅亡的想法。因為唯物論一切事物都是客觀存在的，成功的結果往往沖昏了人們對成功過程中實施方法的總結經驗，沒了這個總結經驗，人們在下一次實踐中就等于每次都是只靠盲目探索而取得成果，這往往是最危險的方法，最終會誤導人們處事方法而步向滅亡的深淵。

　　由于檢討與自我檢討是一個循環不斷的過程，每一個檢討與自我檢討本身也是一個實踐的過程，其經歷及結果也將產生下一個檢討與自我檢討，下一個檢討與自我檢討的結論往往是一個最新的行動指引。檢討與自我檢討因此具有周期性，一切具有思維的物質自產生至滅亡的過程中，檢討與自我檢討的周期越短，進化的階躍就越大，往往它是一個傅立葉級數方程，越往前執行一個周期，下一次的波幅就會收窄，頻率也因此而加密。

　　其次，檢討與自我檢討由于是一個過程，所以結論在邏輯領域中也存在真或假的定性，但這一個結論的定性不會對檢討與自我檢討的過程產生一個陰影，因為綜上所述在得出每個結論之后，無論怎樣都必須要進行經驗的分析與總結，所以這個定性并不影響下一次檢討與自我檢討的出現。

　　檢討是由一切具有思維的物質去執行，自我檢討則只是由自我思維的物質本身去執行。檢討與自我檢討中，自我檢討是檢討的一個真子集，因此，忽略自我檢討本身，非自我檢討在檢討中往往有可能是一個空子集，當這種情況出現的時候，自我檢討的存在就是唯一為防止步向滅亡而提出最新行動指引的最后一道防線。這個關鍵性往往給自我思維物質帶來進化的希望與生機。

　　當檢討不出現時，自我檢討的關鍵主導是具有自我檢討能力的思維物質本身，而且這個思維物質往往會在檢討不出現的時候，也將自我檢討的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失敗漏洞那樣大大降低，從而增加步向滅亡的危險性。

　　總結以上論述，無論何時何地只要具有自我思維的物質都必須要進行周期性的檢討與自我檢討，從而為下一次行動提供回避滅亡的行動指引。

　　學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。

　　事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

　　對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。

　　在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，在家的日子里，我不知多少次在家大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

　　對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我以誠懇的態度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，進行深刻的反思。應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。 再次進行深刻地自我檢討。 事情已經發生了，我應該積極的面對它，解決這件事。現在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事作為日后的警戒。 從現在起，我應該時刻警示自己，吸取教訓。從今以后，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事后，我內心里教訓也會深刻地烙在我的心里，時刻提醒著我嚴于克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學進行警示，使大家都了解我的內心想法，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。

　　在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

　　1. 按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2. 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　3. 和同學、班干以及學生會干部加強溝通。保證今后不再出現違反校紀校規的情況。

　　4. 尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。

　　5. 提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。 當前，全校正值全力以赴創建優秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調－打架。這件事在我班、造成了極為惡劣的影響。 這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。 我這次拖了我班優秀班風建設的后腿，對此我深感內疚和痛心。 我承認，這次打架的行為，我應負有不可推卸的責任。 這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。

　　6. 知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。當前，全班在開展創建班風活動，做為班里的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好！ 現在我已經認識到了自己的錯誤,打算今后改正壞毛病,堅持不去網吧,并調整好心態,天天向上！

　　我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步！希望老師和同學們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。 為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。

　　相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

檢討書8000字 篇18

　　尊敬的老師，我知道我錯了對于29號上午那件事，我現在想起來非常后悔。雖然后悔，但是我必須接受事實，勇敢的承擔起來，我確實是錯了。

　　還有兩天就是國慶了，所以我再三承認我錯了，我不應該曠課。

　　我錯了，受了黨和人民的這么多年教育培養，我還是禁不住西方腐朽思想的誘惑，我不應該曠課。我錯了，我給班級帶來了很壞很嚴重的影響，真是“一條死魚惺了一鍋湯”。我不應該曠課。

　　守時守信是中華民族的優良傳統美德，是當代大學生理應具備的品質，是……。我曠課了兩課，雖然僅僅兩節課，可反映的問題可不少!

　　這不能成為我曠課的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

　　古往今來，多少開明之士……

　　比如春秋時期，有個叫李離的司法官，……。李離就這樣死了，在他面前，我豈能不慚愧，恨不得替他受了這一劍!

　　現代社會……只有…才能……

　　現在，我正處在黨對我的考驗之中，……黨教育我們……

　　曠課，決不是一件可忽略的小事!只要我們有兩條腿可以走到教室開會，就沒有任何借口，任何理由可以開脫!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么擔子要挑，就沒有理由不守時了。我相信，守時會成以我個人品格的一部分! 花自飄零水自流，一次遲到，幾次憂愁，此恨難消在心頭，才下眉頭，又上心頭。

　　就在風和日麗，似水柔情的一個早上，不幸的我不幸的在遲到鈴剛響過后不久不幸地遲到了，并且不幸的在別人的記錄上留下了我不幸的名字，很不幸的把上學遲到的光榮傳統從高中帶到了大學。

　　這次遲到違背了社會主義初級階段的教育管理體制，影響了國家機器的正常運轉，此乃不忠，一罪也。

　　又有辜負了偉大祖國十三萬萬衣食父母之殷切希望，此乃不孝，二罪也。

　　還讓班主任老師為此事殫精竭慮，寢食難安，人比黃花瘦，此乃不仁，三罪也。

　　最后還要麻煩在座同學費時來檢閱本之所做之檢討，此乃不義，四罪也。

　　綜上所述，爾等乃不忠，不孝，不仁，不義之輩，本該身首異處。所幸生在改革開放春風所沐浴的現代化文明社會，才茍全一命，阿彌陀佛!

　　無奈，造化弄人，天亡我也。俗語道，天有不測風云，人有禍福旦夕。

　　又是一個風和日麗，似水柔情的一個早上，不幸的我又一次在遲到鈴聲響過后又一次不幸地遲到了.

　　并且又一次不幸地在別人的記錄上留下了我這個充滿不幸的名字。

　　事又至此，獨中兩天，只差帽子戲法。此時深感不安，“我不入地獄誰入地獄”之境界想必也不過如此了，頓時心潮澎湃，有如濤濤江水連綿不絕，又如泛濫黃河，一發不可收拾。

　　此事難辭其咎，自知罪孽不淺，難以修成正果重返正途，只求上帝與如來佛祖網開一面，從輕發落。

　　古訓有曰，事不過三。如果有一次重來的機會放在我面前，我一定不再遲到，不能待遲到之時再去反悔莫及，人世間最無聊的事莫過于此，如果諸神賞我這個面子，給我把這個機會加上期限的話，我希望是一萬年!

　　總之我不應該不曠課。短短5000字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的心理。我錯了，我不曠課了。我錯了，我不該不曠課的。但是，浪子回頭金不換。我希望眾驢能給我改過重新做人的機會。如果組織上仍能給我改過的機會，我會化悔恨為力量。

　　醫生是白衣戰士，他的職責就是救死扶傷，他有什么理由什么義務要給你開請假條，這是大家都知道的，無可非議的事實。記得我們初中老師說根據這一定義，這就叫定理。唉，但是愚蠢的我直到現在才明白這是定理啊。連定理都不知道，難怪會要寫檢查啦，活該!今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得遲到，不得曠課。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

　　然而，正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。比如這次早自習，我在5：50點就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時間還多，我甚至還在頭上打了一點摩絲，可當我來到操場上，卻發現一個人也沒有，正當我著急的環顧四周看看有沒有人的時候——我醒了，原來剛才的鏡頭全都是夢，一看表，媽呀都7：30了，而那天正趕上點名，我卻沒能趕上去聆聽同學關懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀!只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢!

　　我錯了，我曠了兩節課。我曠了多么重要的早自習，我真是混啊。對于我曠課的事情，所造成的嚴重后果如下：

　　1、 讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

　　2、 在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

　　3、 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。

　　我對不起自己，對不起父母，對不起老師，對不起同學，對不起人民，對不起黨。我是社會的敗類，是人民的公敵，我認罪。

　　我國法律上有條叫做坦白從寬，抗拒從嚴。我還是知道的，所以我老老實實交代，認認真真寫檢查，踏踏實實的反省，希望黨和人民給我一個改過自新的機會。

　　我一直想入黨，但是我卻沒有黨員應有的覺悟!

　　保持共產黨員的先進性，要堅持黨員個體的先進性與黨的整體的先進性的統一。黨員個體的先進性，根本上取決于黨的整體的先進性。

　　保持共產黨員的先進性，需要采取多種措施，其中最重要的，當推制度和機制。

　　保持共產黨員的先進性，要靠每一個黨員的自省與修養，充分發揮黨員自己的主觀能動性。

　　保持共產黨員的先進性，要堅持對黨員的教育和管理，不斷提高黨員群體的素質和水平。

　　“共產黨員”，無論在革命、建設還是改革時期，都是一個光榮的稱號。它是先鋒戰士的標志，是高尚人格的體現，是引領無數人們奮發前行的旗幟。因此，它在人們的心目中享有崇高的地位。

　　這種地位，來源于共產黨在歷史發展進程中的先進性，來源于共產黨員在廣大人民群眾中的先進性。靠這種先進性，我們贏得了人民群眾的贊賞和擁護，取得了執政興國的輝煌成就;靠這種先進性，我們正沿著中國特色社會主義的道路，努力把中華民族偉大復興的理想變為現實。

　　先進性，是共產黨員的稱號所固有的，但卻并非是一勞永逸的。新的形勢和任務對共產黨員的先進性提出了新的更高的要求，迫切需要我們像保護自己的眼睛一樣，去精心地呵護這種先進性，保持這種先進性。

　　學校是有規定的曠課就是寫檢查，受處分，這是規則。家有家規，國有國法，任何游戲也都是有規則的，像我們小時候玩的警察抓小偷。雖然好像我們都更愿意做小偷，但是沒法子，總要有警察，很賣力的去抓小偷，被警察抓住的小偷也老老實實的去做警察。連小孩子都知道要遵守游戲規則，根是天生愚鈍的我卻偏偏呆頭呆腦的不遵守神圣的校規，曠課了，曠課也是要有原因的，否則就是無故曠課。我去醫院沒有打到請假條，沒有證明我曠課的原因。哦，不，更準確的是我們有符合學校規則的請假條，我那個只是醫生開的我本應在病歷上課的時間卻出現在哪里的證明.這當然沒有屁用了,哦,不是,是我不對.我又講粗話了.該死,檢查書里怎么能用粗話呢.寫檢查就是表明我已經認識到錯誤,為自己的行為感到深深的悔恨.但是,我真的已經認識自己的錯了.我是十分后悔十分痛恨自己才說粗話的.那是責備自己的.我相信,智慧的老師一定能夠理解我,為我深刻的反省而感到欣喜的.

　　法律是條準繩,誰說法律是橡皮筋,我跟誰急,法律是神圣的,是大于人情的.學校一直在教我們做一個知法,懂法,守法,學法的好公民.但是這次,我卻曠課了.雖然還沒有到違法的地步.但是,千里之堤,毀于蟻穴嗎,這么淺顯的道理,連小學生都懂,但是一個上了十八年學的,作為大學生的我,卻在曠課時沒有想到這一點,我慚愧萬分,而且我還是我們鼎鼎有名的金融系的一名學生,我真是該被打入十八層地獄啊.

　　我好后悔,好難過,好自責.啊,我好崩潰了.

　　唉,孔子有云,人非圣賢,孰能無過.佛家也說,放下屠刀,立地成佛.所以,我還是有希望的,所以尊敬的陳老師才要我寫檢查的,十分感謝陳老師這次讓我寫檢查的機會,我一定會好好把 我,不辜負您對我的一片殷切的希望.

　　我流淚了,是悔恨的淚,也是感動的淚,是真誠的淚.

　　我知道,雖然我這次曠課了,我還是有希望成為一名黨員的,至少是一名預備黨員,有機會在神圣的黨校學習我會為此而努力奮斗的,請 尊敬的老師看我以后的表現吧!

　　據上，我決定有如下個人整改措施：

　　1、 按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、 制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯

　　3、 和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!

檢討書8000字 篇19

　　尊敬的﹡﹡：

　　我懷著愧疚和懊悔的心情為這些天犯下的錯誤向您表示深刻的悔過。這幾天由于自己工作上的失誤，給小組造成了嚴重的影響和不良后果，并造成您工作的困擾。對此，我深感不安。經過您及助理們的教導和自己的深刻反省，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地歉疚和不安。早在我剛進入參展商制證組的時候，您就已經三令五申，一再強調，在這個小組工作，一定要細心、謹慎、用心工作，避免工作失誤。然而現在，我卻做錯了。在工作上，有兩件事情因為我自己的疏忽對您造成的困擾而向您道歉并進行深刻檢討。

　　首先，是在制證時，由于現場的混亂及出于趕時間的因素，我在工作上疏忽了，我把一個證件漏了結算就交了上去，導致您被客人糾纏詢問是一方面的錯誤，更重要的是對客人造成了困擾，以致于他們在急著進場時因為證件出錯的原因而不能進場。我深知，這不僅僅是表面上工作失誤那么簡單，也許由于我的一時疏忽而給領導以及客人帶來了不必要的麻煩，甚至會直接影響到客人對我們參展商制證組或者廣交會形象的信心。這是我需要深刻反省并且在以后工作中必須要避免出現的狀況!

　　其次，是在制證過程中因為小組工作的失誤而遺失了一張證件，犯下制證工作的大忌。對于此，我真的知錯了!歷史無法重演，我不能確認是在哪一環節的工作我們疏忽了，是過塑?滴卡?還是數證當我partner把所有證件過塑并滴完驗證機拿回來時，我立刻開始著手進行數證，猶如晴天霹靂、五雷轟頂，因為這時我發現證件少了一張!發現狀況后我在第一時間就對我partner反映道證件少了一張!然后我們立刻對現場進行了搜尋，打印機縫隙、過塑機底下、桌子夾層、抽屜、過道、垃圾桶甚至是其他同學的證件里對于種種可能性猜測，我們都進行了仔細查找，但遺憾的是，證件還是沒能夠找回來。

　　對此，我們小組成員都深感遺憾，內心的失落無法用言語形容。就是在晚上各自下班回宿舍后都不能安心，通過用短信交流，相互提醒著回憶制證過程，并對種種可能性進行推測與反駁，希望尋找到蛛絲馬跡，盡量避免因為自己的錯誤而造成他人工作的困擾。非常遺憾，雖然我們百般無奈，千般后悔，萬般痛苦且痛定思痛深刻反省努力彌補但錯誤已造成，雖然不愿，但事實已擺在眼前。之后，我們在、以及訓導下深刻認識到了自己的錯誤，并立志從此以后做事要三思而后行，要耐心細心用心及恒心，在你們的督導下用心工作，對所有的工作失誤堅決say no。因為，我們參展商制證組是一個精益求精的團隊!

　　我不想找任何的理由來為自己開脫，錯了就是錯了，找理由來逃避，只會讓錯誤加深。推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養成了就難以去改變了。丟失證件，這不是一件小事。我覺得自己的行為辜負了您對我的諄諄教導，浪費了您的精力和時間，我實在是不該。我深刻地反省了自己的錯誤，我覺得非常愧疚，反省尤為深刻，這使我覺得改正錯誤是件刻不容緩的事情，為了更好的認識錯誤，也是為了讓﹡﹡您能夠相信我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

　　1.不夠細心。參展商制證的工作尤為繁瑣，一個證件的產生必定是在﹡﹡的諄諄教導下凝聚了我們小組成員的無限心血、時間和精力做出來的，它不僅僅是一個單純的證件那么簡單，更是參展商進入展館的憑證，也是我們小組精益求精精神的最佳展現物。現在，因為我們的疏忽造成了主管、助理、同學、客人以及自己的困擾，這是我們的過錯，也是我們今后要改正的方向。從今以后，不僅是在學習、生活還是工作中，我都會更加細心、耐心、恒心地去對待每一樣事物，我無法完全地保證從今以后不出錯，但我可以保證從今以后我會更加地用心。

　　2.沒有做好師姐的典范。作為師姐，在和師弟的搭檔中沒有做好師姐的典范，在師弟犯錯誤時沒能及時加以提醒和糾正，甚至自己的工作也出現失誤，這是我從自己身為師姐的角度所深刻反省的。同時，身為制證組的一員“前輩”， ﹡﹡當初安排我和師弟搭檔的其中一個目的就是希望我能帶好師弟，讓他在之后的制證工作中能夠獨當一面，而現在，我讓﹡﹡失望了。不管是作為制證組成員還是作為一位師姐，現在我所做的都還遠遠不夠。以后，我會更加努力，在師弟師妹面前樹立良好典范。

　　3.做事要考慮后果，要有責任心。做為一名成年人，還是一名有素質的大學生，做事情應該要有責任心，要考慮到事情背后的后果。不能因為自己的疏忽而造成工作的失誤，我們必須要對自己負責，對身邊的人負責，凡事多想想這樣做的后果嚴重性，這樣以后才能在社會上立足。

　　4.要嚴格遵從小組里面的規矩。這一點尤為重要，對于﹡﹡對工作的嚴格要求，那都﹡﹡對我們負責的表現，我們不應該有抵抗心理，更不應該明知故犯、一犯再犯。要學會尊重領導，理解領導，體諒領導的用心良苦，這樣，不但能讓﹡﹡在管理那么多組員的時候省點心，也是在鍛煉自己成為一名有素質，有紀律，有學識的合格大學生。

　　對于以上的錯誤，我已經深深的認識到了它們的嚴重性，為了更好的向﹡﹡檢討自己，我特提出以下幾點改正意見，讓﹡﹡和同學們在之后的工作中督促自己改正錯誤：

　　1、向主管認錯，寫檢查書。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向﹡﹡表明我認錯的決心。

　　2、提高紀律性。我應該明確小組內的規矩紀律，并且做到自覺遵守和督促他人遵守，做好帶頭典范作用。

　　3.提高自己的思想覺悟。對制證的每一流程都應該重視以對，并且要養成良好的工作習慣和增強小組榮譽感。

　　4.好好學習，天天向上。我們在作為一名工作人員的同時，也是一名有著強烈求知欲且聰明好學的學生，我們除了學好學校開設的每門課程外，還應該努力培養自己的職業素養。我們是祖國的花朵，我們是八九點鐘的太陽，好好學習天天向上是我們的信仰和踐行目標。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了參展商制證組以及我們偉大祖國的明天。

　　5.學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣迷糊行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。

　　我知道，﹡﹡對于我所犯的錯誤也非常的生氣。我也知道，作為一名工作人員，遵守紀律，認真完成工作是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是，我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次的錯誤事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，并自覺接受監督。我要知錯而警醒，知錯而奮進，亡羊補牢、化壓力為動力，認真工作。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任感。

　　對于自己這次所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓您提出批評，并希望得到您的原諒。并且向您保證我以后將不會再犯以上的錯誤，也不會再違反參展商制證組內的其他紀律。希望您能夠給我一次改正的機會，同時希望您在往后的時光里能夠監督我，提醒我，我一定不會再讓您失望了。

　　在此寫下這份檢討書，不僅是因為一個工作紀律處理的需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記您的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘!

　　檢討人：

　　時間：

　　【通用工作失誤檢討書五】

　　尊敬的各位領導：

　　你們好!

　　12/3中班H臺押出機模頭垂條，我沒有及時發現此異常，給公司造成了不必要的損失，職深表歉意。

　　當班21：30左右由于A臺押出機在作清開車工作，押出人員集中在A臺押出機那里，職也在幫助押出人員作開車工作，在開車之前職有考慮到別的機臺會有掉膠條情形，職安排 當班盤控要特別留意押出機膠條，由于當班盤控的疏忽沒有及時發現H臺押出機模頭垂條，而造成H臺模頭垂條嚴重。從A臺押出機開車到開車完成職一直在幫助押出人員開車沒有離開，直到開車完成職于22：50左右進入監看室查看押出機膠條，此時異常已發生，職迅速跑到H臺押出機那里按下緊急停止，隨后于押出人員處理異常，中班沒有處理完成交于夜繼續處理。

　　作為當班領班職也有不可推卸的責任，異常發生之后職也發現自己工作上有失誤，有時過于集中在一個點上可能會存在失去全局的隱患，如果職隨時留意其它押出機的運轉情形也不會有此類異常發生，在以后的工作中職一定改正自己的工作狀態，確保生產順利，職保證在以后的工作絕不會再有此類異常發生，作為當班領班職申請扣點處分。

　　另外職提出一點改善建議，由于三期擴建G/H押出機模頭監看比較黑暗，光線不足押出機模頭掉膠條有時難免會及時發現，H臺西側有三期墻體擋住光線，造成G/H臺模頭處照明不足，建議在H臺模頭西側墻體上增設照明燈，便于查看G/H臺模頭監看設施，能夠及時發現異常的發生和異常處理。

　　檢討人：

　　時間：.

檢討書8000字 篇20

　　目前，我縣共有各類生產經營單位x戶(規模以上企業x戶)。其中煤礦對，非煤礦山企業xx戶，化工生產企業x戶，加油站xx戶，民爆經營單位x戶，煙花爆竹批發企業x戶，道路交通及水上運輸企業73戶，建筑施工企業xx戶，消防重點單位家，其他各類生產經營企業和單位x戶。

　　重點行業基本情況為：煤炭行業，全縣共有煤礦對，其中有x對生產礦井，x對建設礦井，x對整頓礦井，x對停產礦井，x對停建礦井。煤礦兼并重組后由x個主體整合保留對礦井;非煤礦山行業，春節期間所有非煤礦山企業全部停產停建，3月1日組織復工復產驗收后，x戶磚廠恢復生產，x戶采石場批準整頓，其他都處于停產停建狀態;焦化行業，有兩戶焦化生產企業，福龍煤化公司焦化項目今年剛領到安全生產許可證，浩博煤焦公司正在進行試生產竣工驗收。其他行業企業正常運行。

　　今年一季度全縣安全生產總體形勢穩定好轉。1-3月份全縣共發生各類安全生產事故起，死亡x人(全部因道路交通事故死亡)，死亡人數同比減少x人，同比下降71.43%。其他行業沒有發生死亡事故。

　　二、今年以來安全生產工作開展情況

　　今年以來，我縣認真貫徹落實全國、省、市安全生產工作會議精神，繼續深入開展“安全生產年”活動和深化安全生產專項整治工作，主要開展了四個方面的工作：

　　一是抓全縣安全生工作的總體部署。縣委擴大會議今年兩次專題研究全縣安全生產工作，針對全縣安全生產工作全局和“兩節”、“兩會”期間的安全生產進行了研究部署。縣委、縣政府高規格召開了全縣安全生產工作會議，制定出臺了《xx年全縣安全生產工作要點》、《全縣重點行業(領域)生產經營單位推行法定代表人安全生產承諾制實施方案》、《xx年安全生產考核指標和獎勵辦法》等一系列安全生產工作方面的實施方案、意見和辦法，并與各鄉鎮、各部門簽訂了安全生產責任書，對全縣安全生產工作進行了詳細安排。

　　縣安委會定期召開安全生產工作例會，針對階段性的安全生產工作重點專門安排部署。今年以來，縣委、縣政府召開有關安全生產工作方面的大型會議和專題會議7次，對全國、全省、全市的安全生產工作會議精神進行傳達，分別針對煤礦、非煤礦山、道路交通、地質災害防治、煙花爆竹、人員密集場所消防等十三個重點行業領域安全進行安排部署。特別是為確保全年安全生產工作有良好開端，全力抓好“兩節”“兩會”期間的安全生產工作，我縣制定了詳細的實施方案，涉安單位都組建了專門隊伍進行排查和監管，縣委、政府主要領導和分管領導在“兩節”“兩會”期間帶隊到煤礦、非煤礦山企業、超市、春運點等一線進行安全檢查，確保了“兩節”“兩會”期間各行各業的安全。

　　二是抓重點行業領域的安全隱患大排查、大整治。今年以來，我縣繼續深化“三項行動、三項建設”，進一步完善和落實安全生產大整治，特別是對煤礦、非煤礦山、危險化學品等重點行業領域進行大排查、大整治，取得了明顯成效。目前，全縣各行業領域共排查出安全隱患594條，全部整改完畢。

　　1、煤礦安全方面：我縣緊緊抓住瓦斯治理、水患治理、現場管理三個重點進行大排查、大整治，1月份開展了煤礦瓦斯專項整治，對礦井編制了瓦斯地質圖，進行了瓦斯漏出量預測，升級改造對礦井瓦斯監控系統并全部驗收合格，力爭年內建成3對瓦斯治理示范礦，并把我縣建成瓦斯治理示范縣;2月份開展了煤礦水患專項治理，制定出臺了《全縣煤礦防治水檢查標準》，每個煤礦按規定配備了探水鉆，26對礦井配備了直流電法探水儀;四對礦井建起了四級培訓中心，對全員進行了安全培訓，目前共培訓人員x人;采取各煤礦以礦長為組長的安全自查，駐礦“三委派”人員下井跟班檢查，x個常設煤礦安全監管檢查專業隊伍每周督查的方式，不間斷進行煤礦安全檢查，檢查覆蓋率達100%。在煤礦隱患大排查中，共排查出一般隱患x條，全部整改完畢。

　　2、非煤礦山安全方面：我縣把企業職工全員培訓作為非煤礦山復產復工驗收的一個硬性條件，不培訓不準復產，沒證件不準上崗，目前共培訓企業各類人員xx人。全縣所有采石場全部實現了中深孔爆破、分臺階開采;磚廠全部實現了分臺階開采、機械鏟裝作業;硐采企業實現了機械通風，規范了提升、運輸、排水等生產系統。

　　3、危險化學品安全方面：我縣在危化生產企業的關鍵部位、重要場所、危險品貯罐區全部配備了氣體自動監測監控系統，建立了泡沫防滅系統，配置了噴淋、消毒等職業衛生防護裝置。在危化隱患大排查中，共排查出安全隱患72條，全部整改完畢。

　　4、其他行業和領域安全方面：今年以來，我縣共投入警力x人次，查處無證駕駛、酒后駕駛、疲勞駕駛、超載、非法載客等交通違法行為起;集中銷毀各類過期煙花爆竹產品箱;排查并整治火災隱患xx條。

　　三是抓安全生產責任制的嚴格落實。今年我縣制定出臺了《進一步落實企業安全生產主體責任的實施意見》和《全面實行領導干部安全生產“一崗雙責”強化安全生產責任制的意見》，并將市政府下達的xx年全縣安全生產考核控制指標分解下達到了各鄉鎮、各部門。縣鄉政府及部門的監管責任進一步明確到了分管領導、責任單位和責任人，并對煤礦企業按照“每組五人，每組五礦”的要求組建了x個包保責任小組，在非煤礦山硐采企業和危險化學品生產企業參照煤礦管理辦法設立了五人監管包保責任小組，將監管責任具體落實到人。煤礦、非煤礦山等各個重點行業領域層層落實安全生產責任，層層簽訂責任狀，將安全任務分解到科隊、班組。按照“事故必問責，問責必問人”的要求，進一步完善安全生產責任追究制度，問責機制進一步健全。

　　四是抓安全基層基礎工作的強化推進。今年，縣政府落實專項資金500萬元用于礦山救援基地建設，落實專項資金35萬元配備非煤礦山、危險化學品安全監管檢測設備，并將把76名關閉礦井的“三委派”人員全部充實到各鄉鎮安監站，從經費、投入、隊伍等多方面強化推進安全基層基礎工作。

　　三、全縣安全生產大檢查工作情況

　　按照省、市開展安全生產大檢查工作的專門部署，我縣高度重視，周密安排，立即行動，目前已召開兩次專項檢查會議，一次整體安排會議進行了部署。

　　兩次專項檢查會議是：為深刻吸取華晉王家嶺煤礦透水事故教訓，3月30日縣政府召開煤礦安全生產緊急會議，通報了王家嶺煤礦“3·28”特大透水事故，專門安排在全縣組織開展煤礦安全大檢查活動，以九個包保小組為單位，對全縣煤礦進行深入細致的檢查;4月9日縣政府又召開全縣煤礦安全生產緊急會議，就進一步深化檢查、整改治理隱患做了安排。縣安監局對非煤礦山企業進行了突查，防止非煤礦山企業未驗收擅自復產。

　　一次整體安排會議是：4月6日，按照市安委會《關于立即開展全市安全生產大檢查的通知》要求，縣安委會立即制定出臺了《關于立即開展全縣安全生產大檢查實施方案》，4月12日，縣安委會召開安全生產工作會議，進一步就安全生產大檢查工作進行了部署，要求各鄉鎮、各部門主要負責人必須親自安排，成立檢查領導組，進一步細化方案，主要領導和分管領導要親自帶隊，深入基層，認真落實，決不能走過場，在檢查過程中發現有問題的企業一定要停產整頓。通過整頓，達不到安全生產條件的要堅決予以關閉。

　　在此基礎上，我縣制訂出臺了《關于開展全縣安全生產大檢查工作督查的方案》，成立了八個督查組，從4月13日開始，采取面上督查與重點行業領域督查相結合的方式，分赴各鄉鎮、各重點行業領域開展安全生產大檢查督查。各鄉鎮、各部門按縣政府安排，大檢查工作正在有序組織進行中。

　　四、安全生產工作存在的不足和下一步工作重點

　　我縣在安全生產工作方面一直抓緊抓實，長抓不懈，絲毫不敢放松，但是仍然存在著不足，主要是：1、煤礦安全、地質災害安全、消防安全、道路交通安全四大行業領域是我縣安全生產工作中的重中之重，保安全的任務艱巨，壓力很大，一些安全舉措還不能適應安全形勢的要求;2、隨著煤礦兼并重組工作的推進，人才競爭日趨激烈，礦級領導變更頻繁，不利煤礦安全生產;煤礦過渡期生產礦、建設礦等多類礦井并存，安全監管任務十分繁重;3、各行各業的安全現場管理，特別是煤礦安全的現場管理仍然存在薄弱環節等。

　　解決這些問題，是我們今后抓全縣安全生產的主要工作重點。今后，我縣將以開展安全生產大檢查為契機，繼續鞏固安全生產工作成果，努力解決安全生產工作中出現的問題，進一步把安全生產放在各項工作的首位，進一步層層落實安全生產責任制，進一步做好嚴密有效的現場管理，把安全隱患排除在現場，把安全責任落實在現場，確保安全生產大檢查工作扎實推進，取得實效，確保全縣安全生產考核指標和工作任務的全面完成，為我縣建設實力、活力、魅力、合力新，打造“三晉一流，全國百強”的宏偉事業創造良好的安全環境。

　　檢討人：

　　日期：XX年XX月XX日

檢討書8000字 篇21

　　尊敬的老師：

　　我是xx大學xx學院商務管理專業XX級的一名學生，我叫。今天，我懷著愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書，以因在參加本學期期末考試的統計學考試中出現作弊行為這一事件做出一番深刻的書面檢討以及我的認識和承諾。

　　嚴格的考試制度，嚴肅的考場紀律，三令五申的考試規范的傳達，終究在我這里沒有得到良好的貫徹。關于在本次統計學考試中發生的事件，我深感抱歉并十分的懊悔。在此，很想再一次誠摯的向監考老師表示深深的歉意：老師，對不起。同時，我想有必要把此次事件的經過做出如實具體的陳述，以表達我的自我認識和真切的悔改之意。我原本也是踏實肯干的學生，從沒有任何不良的學習習慣。

　　本學期因課業繁多，與此同時，需要備考準備的學科也很多。也或許是在最后的復習期間沒有做好充分及時的復習備考工作，加上本場科目又是自己一直以來在眾多科目中學習起來感到較為困難的一門學科，許多概念性及技巧性問題難以掌握，為這一門學科，心中一直也很是憂慮。因此，為了防止掛科的情況發生，考慮再三，頭腦一熱終究還是抱了夾帶小抄以防萬一這樣的僥幸心理。

　　此次行為的動機，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導致的。在考試的過程中，起初，老師發現了我夾帶的小抄并沒收，我卻沒有趕快清醒，隨后老師又發現了我違反考場紀律的行為并及時且一再的指出并給予警告提醒，情急之下的我卻依然沒有認識到自己已經犯下的錯誤，也絲毫沒有意識到情節的嚴重性。最終，老師氣氛無奈的收走了我的卷子，沒有卷子，考試就意味著不再繼續，面對當時的境況，我情緒也很激動，過于沖動的我心中滿是抱怨，情急之下與老師發生了不必要的沖突，給老師帶來了不必要的麻煩也讓老師難堪和無奈。大錯已鑄成，我只能后悔的承擔后果。

　　事后，經過很長時間的沉默和思考，我開始深深的意識到，這是一個非常危險的傾向，也是一個不良的苗頭，如果不是老師及時發現，并要求自己做出深刻反省，我反而可能因為本次的僥幸過關而從此放任自己，繼續將這種錯誤行為放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象今后還會發生怎樣的錯誤。

　　因此，通過這件事，在深感懊悔的同時，我也感到了幸運，慶幸自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向老師做出檢討的同時，也向老師表示發自內心的感激。

　　此外，我也看到了此次事件的惡劣影響，這對于廣大的同學來說是一個惡劣的錯誤示范。假若時日一長，如果在我們這個純凈的校園和我們的集體中，這種投機取巧，不負責任的思想和行為方式蔚然成風，那無疑是對考試紀律和自我道德標準的重大蔑視和沖擊。

　　目無紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們每個人的學習，成才將無從談起。因此，我為這件事所帶來的不良后果和惡劣影響深表歉意。

　　同時，對于此次事件，我在事后深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，現在我將我的認識和體會在此做一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，老師能給予我幫助和支持，讓我能在以后的學習和工作生活中，摒棄惡習，扎實學好專業課，做一個對社會有用的人。

　　對于這件事情所造成的嚴重后果，我想從以下三點來做出一些深刻的反省和認識：

　　第一，是我對考試規章制度以及校規校紀的認識和重視程度不夠。在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和考場紀律的嚴肅性，對于考試，我沒有端正自己的態度，采用了投機取巧的方式來達到我的理想要求，完全忽視了學校對學生在德治上的引導和教育，同時也辜負了一直以來期盼我學業有成的父母，對我諄諄教誨的老師，以及在生活中耐心幫助過我同學朋友。

　　正所謂“一失足成千古恨”，在本次事情發生后，我將自己封閉起來，認真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤，沒有將老師所教授的課程學習好，沒有將所學知識融會貫通到我自己的思想中，是第一個錯誤;在沒有學好專業課，而是采取投機取巧的方式來應付考試，忽視學校的校規校紀是我所犯的第二個錯誤;在考試中被發現并給予警告時，我卻與監考老師發生沖撞，是我所犯的第三個錯誤，也是一個尤為嚴重的錯誤。

　　在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，也同時給老師帶來了比必要的麻煩。

　　在我將得到應有的處罰的同時，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑，但是我希望學校不要因為我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我在以后的學習中用更多的努力來彌補。

　　第二，是我對作弊考試存有僥幸心理。這種僥幸心理在思想上就手繡犯了本質性錯誤既然是考試，就該公平公正的進行，發揮自己的真實水平，而我思想上的偏離導致了行為上的錯誤。在這種考察學生學習能力和學習成績效果的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的重要性。

　　而是采取了作弊方式來應對，而且在作弊中存在著僥幸心理，想以虛假的方式來展現自己一學期的學習成果，這是對自己的嚴重不負責任，也摒棄了作為一名大學生的道德底線。我在此次考試中不光失去了對自己學習成果真實檢驗的機會，更失去了對個人道德的考核機會，我因為一時的不理智，而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訓，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我會在這個警示牌下認認真真學習，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養的合格，優秀畢業生的方向努力。

　　古人講“以史為鑒”，我則會以此為鑒，為我以后的學習生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學習，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。希望老師和同學在我今后的學習生活中隨時給予監督，同時，再次誠懇的希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

　　第三，是我對監考老師的回應及態度問題。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是千年遺留下來的傳統美德，卻被我一直忽視了。老師為了莘莘學子的成長成才嘔心瀝血，耗盡青春，這永遠是一個高尚且不容褻瀆的職業。而我的行為顯然已造成了對老師的不尊重和對其勞動成果的不尊重。

　　作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種魯莽的行為及表現顯然不符合社會對我們的要求。尊師重道是我們人生中必修的道德準則和基本要求。然而，我對自己在這件事中的行為感到十分的愧疚。面對監考老師的警告和要求，我應該沒有任何的發言權，因為一切起因是我錯在先，但對于老師的提醒和采取的正常舉措，我卻沒有及時的認識到自己的錯誤并給予良好的配合和回應，反而與老師當場發生沖撞并做出一些過激行為。

　　此舉完全違背了做學生的原則，同時也失去了一名大學生的道德底線，我只是顧著自己的利益和一時的想法，完全不理會監考老師的感受，這是對監考老師及其工作極不尊重的表現，給老師和同學們留下了極壞的影響。影響了老師的正常監考工作，也影響了同學們的正常考試秩序。在此，我還要深深地向老師和同學表達一聲我發自內心的誠懇歉意：對不起。

　　發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此。同時，我誠懇的希望老師能再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的學習來為我的專業和學校做出積極的影響，請老師相信。

　　這件事是我在大學期間第一次犯下的這樣無知的錯誤，我也保證這會是最后一次，像本次的類似事件絕不會在發生。望老師能念在我是初犯也反省認識比較深刻的份上，從輕處理。“知錯能改，善莫大焉”，我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤。

　　希望老師能夠幫助我，支持我，讓我能在以后的學習道路中得到改正，在以后的學習生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為，我不光會將學習成績提高上去，更要好好的學習專業課，練好扎實基本功，在離開學校走上社會后，能夠更好的發揮出在校所學，為社會做出積極的貢獻，所以我懇請老師能夠給我這個機會，讓我拿今后學習生活中的優異成績與表現來證明我的決心。

　　我希望這發生的一切只是我學習生活中的一個插曲，在以后的學習中我不會再犯此類錯誤，我會用真誠和努力來面對我的錯誤，更會用刻苦和鉆研來彌補我的損失，雖然這個錯誤會是我一生的警示，但是也正因為如此，才會讓我在今后的道路中能夠走出一個嶄新的自己。

　　以上是我對此次錯誤的檢討，請學院領導老師看在我初次犯錯，而且有改正決心的態度上，能夠給我這樣一個機會，我一定會倍加珍惜，如上所述保證一樣，用我的決心和信心來完成我今后的學業。

檢討書8000字 篇22

　　各位同學、老師們：

　　校園踩踏事故已屢聞不鮮，但一次又一次慘痛的血性教訓和幼小生命的夭折似乎沒有喚來更多的覺醒、反思和實質性地改進。生活再忙碌再瑣碎再平庸，思想不能麻木，情感不能凝固。說大了，國家興亡，匹夫有責;說小了，誰家都有孩子，拉心扯肺，祈愿其一生平平安安。以此事故為引，深作無謂反思。

　　一、秩序教育刻不容緩

　　上下樓靠右行，不擁擠，不打鬧;紅燈停，綠燈行;過馬路走人行道;入場或買票時要排隊......這些常識簡單的不值多提，兩三歲的孩子也知道;這些常識很適用，無時無處不存在于我們生活中。可是，馬路上，交通事故每分每秒都在發生;商場里，人們瘋子一般地搶購促銷商品。從某個程度講，秩序教育像教條一樣被奉著，但高高掛起，特別是與現實利益沖突時，更是被棄如草芥。種豆得豆，種瓜種瓜，因因果果，我們怎樣付出的，最終造化不弄人，會給我們一個相應的交待。湖南湘鄉育才中學的踩踏事故就是一個例證。

　　由于近年來，我們國家多地多次發生校園踩踏事故，教育部曾于20xx年底專門下發過通知，要求各中小學就預防學生擁擠踩踏事故建立專門制度，每學期組織一次演練應急。學生晚自習時必須有教師值班，下樓時錯開時間，嚴防校園擁擠踩踏事故。但在責任心嚴重缺失的情況下，有些學校對學生安全工作麻痹大意、置若罔聞，教育部的通知成了一紙空文。

　　私立學校就目前狀況來看，約是兩極分化，一種是近于農村，一種是趨于貴族，從網絡提供的育才中學校園圖片來看，似乎它有些趨于后者。相對來講，育才中學的安全教育是做了的。據了解，該校有關于安全消防管理制度、應急預案，每個學生都發放了學生手冊與安全教育手冊，學校安排專人負責紀律和日常安全巡查，該校教學樓共有四個樓梯口，每個班級規定了相應的樓梯，也對學生進行了常規的安全教育。說實話，這些做法對于應付有關部門的檢查已經是綽綽有余。

　　但是為什么悲劇還是在這里沒有被避免?這不是偶然，是必然。因為學校所做的安全教育是應付上級部門的，不是針對學生的，它把教育部的文件轉化為了手冊和規章制度，然后塞之于口袋或掛之于墻壁，惟獨沒有確定一下是不是落到每位學生心中，近而影響他們的日常行為;沒有從根本上去關心學生的身心健康和生存環境。

　　政策棚架和真經歪念已是屢見不鮮，但一次又一次的悲劇在發生，以前有小學生下課同時奔向樓下的廁所，發生踩踏;現在有中學生放學同時奔向寢室，再次發生踩踏，安全警鐘被猛烈地撞擊著。

　　首先，我們要加強對學生的安全教育。在行為舉止方面，我贊成軍事化管理，要嚴格，要時常監督。要求學生平時嚴格按照安全教育手冊上去做，發現違規者嚴懲，以正校威，讓紀律幫助學生銘記安全知識，并逐漸形成習慣，在這一點上，日本教育很值得我們研究和學習。教育，旨在解放人的思想，激發人的創造，規范人的行為，遺憾的是，不知是體制的原故，還是學校的原因，大多數是對學生的思想很禁錮，很限制，對學生們的不良行為管理很疏散，很放松，舍本逐末，且漸行漸遠。

　　其次，我們要加強對老師特別是值班人員的檢查和監督。老師是否按時在崗，如果擅自空崗怎么辦?在空崗期間出現問題怎么處理?值班老師和值班校級領導各應負怎樣的責任?這是制度，更是體制，制定要及時，執行要有力，否則后患是早早晚晚的事。

　　百年大計，教育為本，教育的主體——學生的安全都不能得以保障，我們何來談如何去教育好孩子。學生西裝革履、滿腹才華地通過應試走向崗位，然后擠公交、搶購、見義不為、見恥不惡，這難道就是我們所希望的下一代嗎?秩序是表面行為，但折射的卻是一個人的修養，一個民族一個社會的文明程度，我們要對孩子負責，要對國家負責，要對未來負責。以整治秩序為重點的安全教育活動刻不容緩，且應一以貫之。

　　二、細節管理不堪一擊

　　幾盞燈，亮著;幾位老師，值班;幾個年級，分時間下課;下雨天，特別地叮嚀......只要我們再稍微多做一點，再細心一點，那八位花季少男少女們還會像他們的同伴一樣活蹦亂跳朝氣向上。和諧社會，以人為本。以人為本更多地體現在細節上，只有在細節上的重視才是發自內心的終極關懷。

　　據說，育才中學在當地堪稱一流，教學條件好，師資力量雄厚，房子也是水磨石結構，大樓四個方向都有樓梯可通達一層，目前，它已經擁有3000多學生，這樣的規模已經很不錯了，可是悲劇發生了，就得容許別人去指責去批判。

　　無需很細心地去發現去搜索，隱患很明顯，一是樓梯里沒有燈，二是樓梯窄，三是臺階沒有防滑措施。

　　有記者早晨趕去采訪，一走進樓梯，感覺就像回到煤油燈時代，只憑借外面的光影影綽綽地摸索臺階，幸好樓梯不寬，可以扶墻，而窄不也正是學生擁擠的另一個罪魁禍手嗎?我們可以注意一下，大學校園和機關單位的樓梯一般都比較寬，入口處和拐角處都有聲控燈、應急燈和消防器材，臺階一般是防滑材質的或者邊沿上鑲著一兩道鋼筋便于防滑。而中小學就完全不是這樣了，樓梯一般都不會超過兩米，規范的學校樓梯墻壁上貼有“禁止大聲喧嘩”、“靠右走”等標語，更多的學校臺階是水泥的，年代越久，臺階的邊被打磨的越光滑，別說沾著水，就是平時稍有不慎，滑一下往往就是幾個臺階。臺階是形式，一切的形式都是取決于實際需要。就像育才中學一樣，它有齊全的健身器材，有平整開闊的操場，所以光鮮亮彩的羽衣都被披在了外表，面子活做的十足，從校外經過的路人，搭眼一看都會喜歡這樣的學校，自己再辛苦也都想盡量把孩子送到好一點的學校去讀書。樓梯修的再寬再好誰能看見誰能在乎?還有社會各界的泛泛監督和有關部門的檢查評比。于是，在利益的驅動下，校方要把有限的資金做到刀刃上，問題出來了，哪里是刀刃?憑良心說，學校的刀刃當然是學生。可是那樣的投資風效太慢，就像四川那個校長幾年如一日地堅持讓學生練習逃生訓練一樣，如果不是地震發生，誰又不說校長是十足傻瓜呢?包括在校的學生和老師，甚至校長老婆。所有，大家競相地把粉往臉上猛擦，脖子和耳朵后根的泛黃積污就被拋在腦后了，一拋成習慣，習慣成自然，禍端的發生不是必然就會是什么呢?

　　踩踏現場的血跡斑班，讓人對那個黑暗的樓梯拐角恨之入骨，而這也只是學校管理中的一個細節而已。還有，各年級可以分時間下課，一年級先下課，二、三年級略錯后十分鐘;各班值班老師堅持到最后一個學生離班，如有急事，轉告其他老師代替或臨時讓鄰班老師暫時代管，車販倒賣客人時，還會把最后一個客人推到車上，再離開，更何況為人師表的老師呢;教學樓下面的空地上安裝一盞又高又亮的燈，一位校方負責人或者老師經常站在下面，在學生心中形成一種習慣性敬畏;把操場打理好的同時，把廁所、食堂、教室的四角整理好;像教育部規定的那樣，一學期演習一次......管理無空白，處處可育人，需要我們完善的地方還很多很多。辦學沒有捷徑，惟有求真務實和精益求精。

　　三、讓校園充滿愛

　　隨著年齡的增長，越來越喜歡孔子構想的完美世界，在那個理想的大同國度，人不獨親其親、不獨子其子，己所不施、勿施于人，勿以惡小而為之、勿以善小而不為，一句話，仁者無敵。我始終有這樣的偏見，凡是發生悲劇的地方，必是缺少愛。其實學校是最應該充滿愛的地方，老師愛學生，少男少女們歡樂成長，我是這樣想的，可是所見所聞總是讓我笑自己的幼稚。眼前是孩子們被學業壓的欲哭欲煩欲無奈的呆滯目光，媒體里充斥著學生出逃、校園暴力、沉溺網吧的消息，校園似乎是孩子們最想逃離的地方。一邊是師長們辛苦的付出，一邊是學生們或沉默或暴發的反抗，每一位老師都想桃李滿天下，每一位學生入學時都懷揣著對未來的美好憧憬，可是還是有那么事情無奈而又無情地發生，究竟在哪個環節上出了什么樣的錯位，這是一個值得思考的問題。其實問題并不重要，重要的是答案，或許愛可以幫助我們解決問題。

　　同學之間互相友愛，男生不會去擠推甚至去踩踏弱小的女同學，同學之間會互相禮讓，對方有了不當的行為，會給予及時真誠的提醒。打鬧是孩子們的權利，愛會讓這個權利有限度地發揮，而不至于讓它變成慘劇的制造者。友愛會讓同學們邊走邊聊天，輕松而舒緩地離開教室，而不至于一聽下課鈴就猴急地飛出教室，以至于前面出了狀況，已經停不下來腳步。(不過，回想一下，對于學生來說，放學鈴那就是解放的沖鋒號，昏昏欲睡的人一聽下課鈴也會像佟湘玉吃了千年人參一樣昂揚亢奮地沖出教室。)悲劇的發生，下雨的夜晚、黑暗的樓梯等環境是外因，缺乏愛心、只考慮自己的狹隘思想是內因。長期不良內因的積淀，被惡劣的外部門環境一勾引，自然會惹出禍事。

　　師生之間多些關愛，學生對老師(這個老師是廣義的，即包括任課老師，也包括校方管理人員)會更加尊重，在與不在一樣地去遵守校規校紀。老師愛學生是自然的，是職業道德的取向。在汶川地震中，涌現出很多老師保護學生的感人事跡，我印象最深的就是譚千秋老師，和那位年輕漂亮的剛畢業的支教女老師，每次，想起他們，我就感覺到了教育的力量，即便教師行列里有再多的瑕玼，也不能掩飾大多數老師的一腔熱誠和一片冰心。

　　愛是最美麗的語言，可以讓陌生人友好相處，可以化敵為友，甚至化險為夷。不僅是孩子，大人也是一樣，我們在熟人堆里文質彬彬相互謙讓，在陌生人群里則會變成或狼或虎，變得連自己都不認識自己。大人都難駕馭自己，就不更不能過分地要求孩子。愛的教育不是一蹴而就的，最忌淺嘗輒止，愛的教育要滲透。愛的教育不是德育老師的專職，愛的教育應該滲透到每位老師的教學過程中，滲透到老師的行為舉止和師生之間的交流溝通之中，一個人感受到了愛，在愛里成長，才會懂得去愛人，一而再，再而三，三生萬物，每個人都沐浴在愛河里，怎么會生惡心，做惡事，起惡端?這些話，自己寫出來都感覺是柏拉圖，可是理論上絕對成立，就像共產主義，無論再高遠，總感覺會有可及的那一天。

　　四、應試教育是禍根

　　斬草需除根。追根朔源，一切都是“應試教育”惹的禍，“升學率”像緊箍咒一樣，帶再每位老師和學生的頭上。為了讓孩子贏在起跑線上，家長們給孩子“擇校”和請“家教”;為了追求學生的升學率，將它和教職工的資金福利掛鉤;學校與學校之間展開惡性競爭，挖業務拔尖的教師，引誘成績拔尖的學生;為了保重點求進步，在課程設置和學生管理上下功夫，如要求學生多上課少放假“以勤補拙”，實施一些強制性“獎罰”甚至“體罰”措施......

　　教師和醫生一樣，都有天使般的心腸，可是在應試教育的驅使下，相親相愛的擁抱變成了鋒利魔爪的摧殘。老師們天天連軸轉，顧不了孩子顧不了家;學生們天天繃緊弦，披星戴月筋疲力盡地學啊學。關于應試教育的弊端和長處的討論從來沒有停止過，做為無名小輩，能做的事情是，在國家沒有出臺新的選拔制度來代替應該教育制之前，我們只有去適應，適應的同時盡量去完善去彌補。

　　應該教育這個題目太大，這里只做一小節點出。

　　還有一點，我認為，撤局長沒多大用。這次事故很雷厲風行，事故發生不到一天，當地教育局長被撤，校長被追究刑事責任，各種賠償的商討也迅速敲定。我相信，這一功又應該記在網絡的頭上，網絡無國界，大家都在關注，所以，當地政府一定要有動作，動作還要狠。其實，我們靜下心來想一想，事故發生，撤教育局長，可以消我們心頭對其失職之恨，根本于事無補。新人笑舊人哭，撤現任無非意外地給官場多了一次連帶調整。我以為，與其砍頭，不如讓其帶罪立功。

　　還有一點，就是不要對老師要求太高，事故發生后，群情振臂，高呼老師哪里去了，哪里去了，老師也是人，老師也有家，也有自己的空間，不能要求老師一天24小時地陪在學校，那不人道，上班時間沒做好自己的事該罰，為師不表者重罰;下班時間還再忘我地勤奮該獎，不僅僅是在教師節那一天。

　　痛定思痛，痛何如哉!

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：

　　xx年x月x月

檢討書8000字 篇23

　　尊敬的領導：

　　首先，我要在這里鄭重的向領導說一聲：“對不起”!

　　這是為我在造成的錯誤，X年12月12日上午的時候的行為而道歉。這一聲“對不起”，不僅是為自己的失職而道歉，也是為破壞和違反的部隊的紀律而道歉，更是為了由于我管理不嚴以至于領導擔心而道歉。現在回想起來，我的這一行為是十分錯誤和荒唐的，也是絕不應該發生的。今年已經是我來的部隊的第十年了，算是一名老兵了，在這十年之中，是部隊教會了我，怎么做人，怎么作為一名合格的軍人。作為一名軍人，我有責任，也有必要來承擔我所犯下的錯誤和這個錯誤所帶來的嚴重后果!再此，我要再次為我的違紀行為而道歉。

　　通過了此次的事情，使我了解到了，這不僅僅是一個晚點名，它同時也是違反部隊條令條例的行為，這對于部隊來說，是絕對不容許發生的。常言道，“沒有規矩，不成方圓”。無論何行何業，都將紀律、規章制度放在首要位置，紀律面前，人人平等。更不用說是在部隊這樣一個紀律分明的地方，在部隊，軍人的天職就是“服從命令”，沒有得到批準就擅自行動是軍人的忌諱，在沒有得到批準的情況下就私自外出，是嚴重破壞軍紀軍規的表現。這是不服從部隊管理，紀律意識的淡薄，自我約束力不強的表現。在理解到這些時候，也讓我對這三點有了一個重新的認識和定位。

　　首先，來談談部隊管理。所謂部隊管理部隊管理是指軍隊中團以上部隊管理者，為實現預定目標，依據軍隊建設的指導思想，方針，政策，運用管理職能所進行的各種活動，這是部隊開展一切任務的基礎。部隊管理的目的是以提高戰斗力為根本目的，同時不斷的加強部隊的統一性和正規化，建立起一只保持高度穩定和統一，有組織的正規化、現代化的武裝部隊。部隊管理是新時期的重中之重，最為新時期的新部隊，已經離不開部隊管理了。良好的部隊管理是提高部隊凝聚力和協調一致的工作的關鍵，對于部隊的健康發展有著重要的作用。部隊管理，同樣也是現階段加強部隊建設的客觀要求，是當前部隊的實際需要。具體的來說，以上這些主要體現在以下幾點：

　　第一，部隊管理是一項根本性工作，關系到保持人民軍隊的本色，關系到軍隊建設的發展方向，關系到培養和造就什么樣的人。

　　第二，部隊管理是一項全局性工作，關系到部隊管理工作性質，關系到部隊管理工作目的，關系到部隊建設大局。

　　第三，部隊管理是部隊建設一項基礎性工作，關系到部隊組織紀律建設、優良作風的培養，以及部隊內部和外部的團結。

　　其次，要說的就是紀律意識。紀律，什么是紀律?紀律就是各種社會組織規定其所屬人員共同遵守的行為準則。它規范和約束著人們的行動。古今中外，所有的軍隊都把加強紀律同提高部隊的戰斗力緊密地聯系在一起。紀律是一個團隊生存和作戰的保障，沒有了紀律，這個團隊就會像一盤散沙，各自為戰，沒有前進的方向。一支富有戰斗力的軍隊，必定有鐵一般的紀律;一個合格的士兵，也一定具有強烈的紀律觀念。團隊如果沒有紀律，就不能稱其為團隊。每個團隊建立之初的第一件事情，就是指定明確的紀律規范。沒有規矩不成方圓，團隊是人的組合，人都有自己的思想和行為。但是團隊，尤其是軍隊，卻要力求避免這種個人的思想和行為，要求步調一致，所以紀律的約束不能缺少。沒有紀律就沒有頑強的戰斗力，只有嚴格要求自己，遵守部隊的各項紀律，才能順利達到成功的彼岸，成為一名合格的軍人。更是建設正規化、現代化革命軍隊不可缺少的組成部分，是部隊堅強團結、集中統一和戰無不勝的保證，是軍隊戰斗力的重要因素。是黨和軍隊意志得以貫徹執行的可靠保證，是維護軍隊團結和提高戰斗力的重要因素。讓我們從小事做起，自覺按照條令條例來規范自己的一言一行。嚴格按照紀律辦事。

　　最后，不得不講的就是自我約束力。自我約束力對于部隊現狀來說是十分匱乏的，它的存在有利于人的自我發展和積極向上，有利于人的意識的不斷提高，即精神上面的提高。缺乏自我約束力，就會喪失自求進步的內在動力，放大人本身所具有的“劣根性”，直至最后，阻礙人的發展。但是自我約束力并不是生來就有的，大部分都是要由后天啟發形成的。主要形成于以下幾方面：

　　第一，自我約束力生成于自主精神。

　　軍人是自己事務的決定者、發展的促進者、前途的把握者、命運的主宰者，要獨立地去面對自己所遇到的一切問題，要獨立承擔作為一個社會的人應當承擔的責任和義務。一旦確立屬于自己的自主精神，就可以確立自己的目標、定位人生境界、計劃發展策略、選擇發展道路、尋求發展動力、從而形成一種自我發展，自我約束的力量。

　　第二，我約束力生成于對理想和愿望的追求。

　　理想和愿望是一個人的全面發展、走向成功的內在動力的核心。當一個人有了自己所追求的東西，嚴格的自我規范、自我矯正、自我發展，堅忍不拔的去追求，矢志不移的去付出，久而久之，這就是一種自我約束力的體現。

　　第三，自我約束力生成于對美好形象和榮譽的自愛自護。

　　一個人對于自我形象的美好追求往往是發自內心的，它對于人有一種無形的鞭策力，它會慢慢的把這種個人的美好推向集體的美好，有一個人推向到整個集體，對于個人和集體的發展都有著不可小覷的力量。

　　第四，自我約束力生成于身邊榜樣的引領。

　　榜樣的力量是無窮的。有競爭才會有發展，有發展自然就會有榜樣。人總是會追求美好的東西，一旦身邊出現了比自己更優秀的，就會努力向上，爭取更加優秀，從而體現出自己。在這樣一個過程中，人發自自己本能的愿望就會對人有一種推動的力量，時時刻刻的約束著自己，盡量做到。

　　第五，自我約束力生成于相互間的競爭。

　　競爭已經是當今世界的主流，即使是是部隊也不例外，凡是有人的地方自然就會有競爭，良性的競爭，使得每一個競爭者都體現出“美麗的因子”，在自我約束和管理上也不斷的競爭。

　　第六，自我約束力生成于肩負的責任。

　　其實，每個人都肩負著責任，只是平時沒大用心去關注，一旦責任壓上頭，無形的壓力就會隨之產生，漸漸的自我約束力也就在責任心的擠壓下爆發出來。

　　第七，自我約束力生成于外界的監督

　　人人都離不開監督，人人都需要監督。沒有監督，就會出現混亂局面。而自我約束力就是一種柔性的自我監督，它在人所發生的一切社會實踐中形成，同時又反過來，監督人的社會時間，從而促使人民自我要求、自我改進，發揮自我約束力，最終養成自覺遵紀守法、自的良好習慣。

　　總而言之，經過了這件事情，我已經對自己做出了反思。同時，再次對部隊有了一個更正確，更深入的了解，也深深的認識到此事的嚴重性以及帶來的不良后果。這不僅僅是我一個人的事情，也影響到了部隊的風氣和榮譽問題。不是我的一份檢討就可以輕描淡寫的帶過的，而是需要我在日后的工作和實踐中不斷證明自己的。說的重一點，這是我、戰友、部隊三方面的事情。經過我的考慮和分析，對此事所產生的不良后果歸結為以下幾點：

　　第一，讓部隊領導和戰友擔心我的安危。在本該在部隊出現的時間，可我人卻不在部隊，沒有告知領導或戰友，讓關心我的領導和戰友們擔心和分心，影響到了領導很戰友的正常工作和訓練，是很不負責任的表現，根本沒有拿出一個軍人應有的作風。

　　第二，在戰友中造成了不良的影響。由于我一個人的違紀行為，很可能會造成他人的效仿行為。而且，作為一個中隊干部，這樣的行為很容易在中隊其他同志中產生惡劣影響，給其他同志起了一個壞的榜樣，影響到整個部隊的紀律作風問題。

　　第三，影響到自己的記錄。使得個人水平不能提高，對于個人良好記錄和積極向黨組織發展是十分不利的。因此，通過這件事情，我還必須不斷的接受部隊和黨組織對我考驗，努力提高和改善自己，向黨組織靠攏。

　　第四，長期以往會導致個人思想覺悟低下。若是在日常生活工作中，也像此事一樣，作風懶散，粗心大意，就會造成思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足，沒能在行動上真正實行起來。

　　第五，對于自己在部隊生活帶來負面效果。發生了這樣的事情，自然會導致我和部隊戰友的交流減少，多少會產生隔閡，影響到部隊團結問題，若是團結做不好，那部隊工作便無非正常開展。因次，這也是我所必須要克服的。

　　單單知道事情的嚴重性和后果是沒有任何實質性的作用的，關鍵的還是在與采取什么措施去補救，去改正。使得戰友和部隊對我重拾信心，再次信任我。在根據如上的反省和分析后，我制定了下列幾步整改措施：

　　第一，按照要求完成內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果，制訂相應整改措施。這也就是我目前正在進行的。分析事情過程，自身情況，對部隊和自己有更進一步的認識，了解發生錯誤的原因和不良后果以及改正辦法。這也是最基礎和最必須完成的。是一切的開始和起源。只有在完成了深刻的自我檢查之后，才能更好的采取下一步的實踐行動。

　　第二，提高自身思想覺悟，從行動上落實。這就要求我從精神上就提高起來，加大思想覺悟的力度，然后再從實際行動上落手，例如：先制訂生活計劃，克服自己個性上的缺點，堅持嚴格按照計劃實行。這樣以來就是做到理論聯系實際，真正的從思想上提高。從整個人的精神角度去提高。是行動保障的前提。

　　第三，寫下保證書，保證以后不再發生類似情況，決不再違反部隊紀律。有針對性的寫下保證書，絕不是亂寫一通，通過保證書對自己產生約束力，還有就是要加強和戰友以及領導的溝通，從心里上落手，多溝通過交流，促進部隊的團結和凝聚力，爭取做到，有事先個人解決，個人解決不了再班里幫忙解決，促使戰友相互幫助，增強了部隊的先進性。在正確認識到了以上種種之后，我在自身改正方面自認為還做到不錯，還不得不一提的是，其他戰友決不能出現和我類似的情況。我的這次事情是一個反例，希望戰友們引以為戒，避免在戰友之間發生類似情況。可說是一舉兩得。

　　第四，開展自我批評和狠抓落實。通過這件事情，讓我懂得了，凡是知錯就改，亡羊補牢。我會把這件事情作為一面鏡子，時時刻刻提醒自己，批評自己，切記不要再犯錯。通過不斷的自我批判與糾正，正確認識到自身還存在的缺點，不斷的督促和改正，通過領導的從旁監督，努力完成這點。

　　雖然我不是個優秀的軍人，但是部隊教會了我該怎樣去做人、讓我知道人應該是什么樣的。對于這次的事情我要再次說聲對不起!我感想部隊領導對我所犯錯誤的及時糾正和指出，我保證今后絕對不會再犯此類錯誤，請領導和部隊相信我的悔過之心。我絕對不會再拿自己的行動來調整部隊紀律。在以后的日子中我會以我的實際行動來證明，也請你們拭目以待。我也將在以后的工作和生活中不斷的反思和提高，請領導能對我繼續進行監督，幫助我克服缺點，改正錯誤。

　　最后我想說，一個人的人生是短暫的，每一個人都想為自己的人生增添色彩而努力!正因為如此才讓我做了一些違反部隊紀律的事，領導可能由于我的行為而給你帶來了煩惱和麻煩的話，我主動承認錯誤，我也愿意向你表示我最真誠的歉意。我再次表示歉意!也真誠的想說聲：對不起!

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　X年XX月XX日

檢討書8000字 篇24

　　尊敬的：

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的＇想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了現在的后果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。

　　望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得在上課的時候講閑話，影響課堂秩序和聽課效果。可是今天上午我還是在一堂老師給我們精心準備的無比生動的課上講了話，沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。晚修是很重要的，我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。同時，老師，您的關心也令我深深地感動，我知道幾個人上課講話對您來說是沒有損失的，可是您還是及時發現并教導我，令我下次不再犯。您是多么慈祥，多么偉大啊！我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地；我因過分激動而跳躍的心可與地震相媲美；我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。我堅決保證以后的早自習除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講不講閑話。如果說把整個太平洋的水倒出來，都澆不滅您對我憤怒的火焰，那么，整個太平洋的水能全倒出來嗎不能，所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

檢討書8000字 篇25

　　尊敬xx老師：

　　我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得遲到，不得曠課。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。 但是，這星期我卻無故曠課，我感到非常地羞愧，我不僅無故翹課，而且在您已經點過一次名的情況下仍然不知悔改，第二天依舊不去課堂上課，我覺得這的確是一件非常過分的事情，老師您會如此生氣我認為這是無可厚非的，老師您每次點名的時候都著重地強調上課不要翹課，也常提到成績的重要性，也經常和我們談到成績對于以后考研保研以及工作的重要性，但是我雖然聽進去了，但是卻沒有將您的教誨付諸于實踐，我對此感到無比的羞愧和后悔，作為一個大學學生我認為需要學的不僅僅是課堂知識，更重要的是要學到為人處世的方法，我這樣子不守規矩，吊兒郎當，不聽老師的教誨，擅自翹課，這損害的不僅是我自己，更辜負了老師對我們的期望。而且會讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。 此外，這也會在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。而對于我自己來說，這本質上影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，雖然說理論聯系實踐，但是理論的基礎，實踐就是浪費時間，所以我翹課是浪費學習時間，在翹課時間去做項目也是一種浪費時間的行為。

　　寒窗苦讀十二載，我們很幸運地通過了高考的獨木橋，踏入寧靜的大學校園，從此再也沒有人向高中老師那樣來時刻督促自己的學習。就筆者之拙見，一部分缺乏自我約束力的同學開始松懈，上課在這部分學生心中已不再是主要部分，他們認為一些課程平時聽不聽也無關緊要，只需在考試前打一下突擊戰。于是在平時的學習中就放低了要求，以一種“六十分萬歲，多一分浪費”的消極心態去應付考試，并認為考前一個月的備考時間就足矣，平時上課簡直就是蹉跎歲月。取而代之的卻是上網玩游戲、聊天，有的甚至上網成癮，不能自拔。還有的同學因本專業的就業形勢不看好，從而盲目地認為學好課堂知識對于自己的前途沒什么用處，逃課也就成了家常便飯。如此種種，不一而論，所以逃課現象不但久經不衰，而且有愈演愈烈的態勢。在一些同學眼里，逃課成為了一種“潮流”，逃課是“大學生”生活中必不可少的一部分。但是，這樣帶來了怎樣的結果呢？有多少同學在考試前夕幾近瘋狂的挑燈夜戰，致使身心勞頓，但是仍難免掛科的窘境；有多少同學在“逃”了四年大學后，因拿不到畢業證或學位證而憂心忡忡。筆者認為，學生逃課主要原因之一是上課時心情浮躁，內心空虛，不知道學了這些課程有什么實際用處，對于未來沒有明確的方向，久而久之，逃課便成了惡性循環。

　　為此，我首先重新學習了《學生手冊》，一條條地對照檢查，我嚴重違反了很多條，真是晚節不保。我早就有了深切感悟，痛定思痛過后我決定洗心革面，立志從新做人。 我不

　　想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。和曹老師談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。進大學的以后，什么都覺得很新鮮，覺得自己有股沖勁，這個世界上就沒有自己干不成的事情，于是在生活學習中，對自己要求不嚴格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風往哪面就想哪邊倒，一段時間對什么有興趣覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學習都落下了，紀律也散漫了。這種狀態一直持續著，我現在都大二了，直到現在我才感覺自己清醒了些。現在，本在做項目的我本應該對自己更加嚴格的時候，我卻墮落起來，為此我感到十分的羞愧，因為這樣的錯誤是愚蠢的。古人說得好：“玩物足以喪志”，感謝老師給了我及時的當頭棒喝，將我及時從危險中拯救出來，今后我一定不辜負老師和家長的殷切期望，開始努力學習。畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個品學兼優的學生，所以我為此深刻檢討自己。

　　我已經充分認識到自己的錯誤，并對此做出深刻的反省和檢討。

　　一，作為一個學生，上課是我的義務，也是我的最基本的責任。一個學生，他不上課，如何能獲得知識，他如何能與同學們進行交流，他如何能夠繼續努力進步？上課是我獲得知識的最重要的途徑，然而我卻沒有意識到這一點，罔顧學校的規章制度，無視班級的管理條例，這是我的第一大錯。

　　二，私自脫逃，無視班委的存在。班委是經過選舉被選出來的有出色能力和富有責任感的同學，他們兢兢業業的服務同學管理班級，他們勤勤懇懇默默無聞的為班級貢獻了他們的汗水和努力，他們是班級的引領者。作為一個有責任心的班委，做好考勤工作，確認每一個缺席的同學都有不出席理由是他們的職責，而我，一個做出了令人發指的行為的拖班級后腿的學生，沒有對自己的早退行為做出任何解釋，讓班委替我承擔了如此重大的責任，此為第二大錯。我愧對于班委的無私奉獻，愧對于他們的勤奮拼搏，和他們相比，更加反襯出我的愚昧無知，無組織無紀律。

　　三，學習是學生的天職，身為學生的我享受著國家提供的資源，享受著包括紀檢部，班委在內的許多先進組織的無務，卻不懂得珍惜，不勤奮努力，不熱愛班集體，每天無心向學，是浪費國家資源，浪費學校學位的典型代表，不僅沒有以良好的態度和優異的成績來回報社會回報學校，給學校增光添彩，反而成為了破壞學校名譽，成為學校教導學生的反面教材，這是我的第三大錯。經過您如海洋般寬厚的諄諄教誨，經過您如母親般溫暖的關愛體貼，經過您如老師般明確的引領指導，我深刻的認識到我的錯誤，并為之感到愧疚與懊悔。如果時間能夠重來，那么，在那一刻，我絕對不會選擇早退，如果時光能夠重來，那么，在那一刻，我必定堅守自己的意志，抑制逃跑的沖動，如果時光能夠重來，那么，在那一刻，人性的光輝一定會洗滌我蒙塵的心靈，教導我如何做一個稱職的學生。然而，時光不能重來。因此我，在認識到自己的錯誤之后，唯有向您保證，我絕對不會再犯相同的錯誤。

　　由于以前也發生過此類狀況，受到了老師的批評，所以這些心里十分的難受，覺得辜負了老師對自己的諄諄教導，浪費了老師的精力和時間，我實在是不該，但是這次老師卻沒有對我發火，并且耐心的勸說我，使我深刻地反省自己的錯誤，我覺得非常愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺得改正錯誤是件刻不容緩的事情，經過幾個小時的深思，我決定以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：

　　1、向老師認錯，寫檢查書。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的

　　錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。

　　2、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。

　　3.提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，并且要養成良好的學習和生活作風。

　　4。‘學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。

　　5、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。

　　我平生思想獨立，善于自學。這點得到大家的認可，偶然荒廢課堂時間去努力提高自己，也是在磨練自己的品格，但卻有些過之。這學期我紀律渙散，我之所以不顧學校的三令五申而故意曠課、遲到、早退。如果我還不懸崖勒馬，后果將不堪設想。更為嚴重的是當老師批評我的時候，被我搪塞了過去，我的做法玷污了校風校紀，給班級抹了黑，給其他同學以反面影響。老師的批評猶如雪中送炭、千里送鵝毛。 我對老師這種堅持原則的做法十分敬仰，對老師苦口婆心的教導十分感激，我爭取以實際行動使自己早日成為社會棟梁。

　　這是一次十分深刻的檢查我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧我真的不應該不重視老師說的話我不應該違背老師的話我們作為學生就應該完全的聽從老師的話而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉我希望老師可以原諒我的錯誤我這次的悔過真的很深刻。不過人總是會犯錯誤的當然我知道也不能以此作為借口我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤老師說的話很正確就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤我感到真的是很慚愧怎么可以這么的。。。。。。 相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度我這樣如此的重視這次的事件希望老師可以原諒我的錯誤。“我錯了”這句話對您來說顯得太蒼白無力了“我下次不敢了”。似乎也不能打動您的心但這真的是我內心的真實寫照我也許并不太會用語言表達我想要表達的意思但我真心希望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達的痛改前非的決心。如今大錯已成我深深懊悔不已深刻檢討認為我在思想中已深藏了致命的錯誤思想覺悟也不高更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我我的定力還是不夠的堅定。導員雖然我的言語不多寫字也很潦草但這正是我急切想表明我真的知道我錯了的迫切心情。對于以上的錯誤我已經深深的認識到了它們的嚴重性特別是曠課——這種損人卻又不利己的錯誤

　　我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！同時真心希望老師給我機會，能夠理解我。不要因為這次我的錯誤再給

　　我一次處分，因為我一定用自己的行動來證明自己的覺醒，絕對不辜負你們的一片苦心！

檢討書8000字 篇26

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　本人對軍事理論課逃課一事，在此進行深刻檢討。

　　讓指導老師為我擔心，對此我深表歉意和感激。經過自身深刻反省之后，我切實認識到了自己的錯誤。為了表明心跡，我寫下這份檢討書，剖析自己思想中陰暗的一面，以求以后能追求上進，努力學習。

　　希望這是對自己之前的行為的一種補救和更改。從今以后我肯定認真聽講，上課積極回答問題，不上課搗亂。努力做好學生的本分。把學習搞上去。用理論來武裝自己。大的方面講能在畢業后為社會主義建設奉獻一片心，出一份力。小的方面來講，也是對自己負責任，也是對老師對我們的關懷的一種回報，也是回報父母的最有效的方法。

　　高中到大學的巨大落差使得我迷失了方向，而我也并沒有迅速調整好心態，以至于到了大一還是如此的彷徨徘徊，這是我的錯！在高中的時候，我就幻想著大學是多么的美好，可真正走了進來才發現并不是那么回事，于是大學在我的心里成了一個烏托邦。前輩說：大學之旨，在于明德啟智。然而自進入大學后未能對自己好好把握，甚至在大學一年級曠了軍事理論課兩節，對此感到萬分羞愧！這雖是我寫的第一份檢討書沒什么經驗，但我一定會好好剖析自己，認識事情的嚴重性！

　　事情經過是這樣子的。早上出門忘了帶傘，在上完新聞采訪寫作之后，才發現天已經下起了大雨，在征得同學意見之后，決定待在原教室自修，沒去上軍事理論課。而后，認識到了事件的嚴重性，但是已經積重難返。只好先回宿舍。而后又得知有點名，曠課的要自我檢討。于是，我就在一番強烈地思想斗爭和深刻的反省之后，開始寫檢討書。這就是事情的前因后果。望輔導員明察。

　　我已經意識到，曠了軍事理論的課已經帶來嚴重的后果：

　　1、讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

　　2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

　　3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。

　　我不能辜負老師對我們的一片苦心，但是，在實際的生活中，由于個人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學校紀律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘！

　　我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。我感到很愧對老師，更愧對我的家人。剛來大學的時候，什么都覺得很新鮮，覺得自己有股沖勁，這個世界上就沒有自己干不成的事情，于是在生活學習中，對自己要求不嚴格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風往哪面就想哪邊倒，一段時間對什么有興趣覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學習都落下了，紀律也散漫了。這種狀態一直持續著，直到現在我才感覺自己清醒了些。前段時間，我好像莫名的就進入了一種頹廢青年的狀態，也不知道以這個詞來形容是否合適，反正就是覺得人生沒有確定的目標，前途很渺茫，每天都是很麻木的過著。想去看書，發現看了半天也看不進去，上課集中了十二分的精神去聽講，下課了馬上就忘記了剛才到底聽了什么，就像水過鴨子背。晚上再去看書復習的時候，更嚴重的發現連鴨毛都找不到了，最后每天都是混混沌沌一無所獲地度過。也許我的表達有點調侃的味道，也許寫檢討的時候這樣的用詞顯得自我檢討的誠意一點都沒有，但是我保證這絕對不是調侃，也沒有一絲不認真的態度，因為我現在的心情真的就是這樣，亂七八糟，沉痛不堪。

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為錯誤有以下幾點：

　　1、思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。

　　2、行為上的錯誤：不應該無故曠課。對于這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和同學的不尊重，而且讓老師也很擔心。試問：如果全班大部分同學都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應有的尊重了嗎？而且如果該來上課的同學沒有來到課堂，那么這段時間，這些同學到底干什么去了？有危險嗎？這些都是讓老師擔心的問題，試想：如果老師整堂課都懷著擔心的心情上課，那么老師對于其他同學的授課質量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對老師的不尊重，也是對大多數渴望得到知識的同學的不尊重。

　　3、對同學和自己的影響上的錯誤：我的曠課如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒有學到自己本該學到的許多知識，這對于我自己未來的綜合素質行為習慣的提高和改進都有很大不良影響。

　　對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重、對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯！

　　我以后努力做好以下幾點，請老師和同學監督我，如果有不對的，我可以即使改正：

　　1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、制定學習計劃，認真克服生活難題，以好成績來彌補我的過錯

　　3、認真聽講，不曠課不早退

　　4、認真記筆記，盡力將老師的話都記起來

　　5、認真完成老師的作業，有不會的問老師，會的知識耐心給不會的同學做輔導。

　　6、向老師認錯，既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。

　　7、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。

　　8、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，并且要養成良好的學習和生活作風。

　　9、‘學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。

　　10、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，以好成績來彌補我的過錯。

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口！我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，當我縱容自己曠掉那兩節課地時候，我幾乎曠掉了整個人生，整個世界！也許傳說中地“暮鼓晨鐘”、“醍醐灌頂”說的就是這么回事吧。那時候，當我赧然從一片混沌迷茫中掙扎著覺醒的時候。我對自己說：“世界沒有忽視我，是我忽視了整個世界！"

　　是的！也許有人會認為我太做作，太夸張了、試想，連一節課都不珍惜的人，如何珍惜看似漫長的光陰？連克服困難按時上課都做不到的人，如何面對今后的挫折與挑戰？“一屋不掃何以掃天下？”引用這句話的人很多，真正理解這句話的有幾個？過，則改之。感謝老師給我一個檢討自身的機會；感謝您在即將過去的一學期對我盡職盡責的指導。以后聽你的課的機會也許不多了。但是我會懷著今天的覺悟嚴肅地對待人生地每一堂課。為了對得起自己，對得起世界上關心我地人。

　　所以我再三承認我錯了，我不應該曠課。我錯了，受了黨和人民的這么多年教育培養，我還是禁不住西方自由腐朽思想的誘惑，我不應該曠課。我錯了，我給學院帶來了很壞很嚴重的影響，真是“一條死魚惺了一鍋湯”。短短五千字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的心理。浪子回頭金不換。感謝組織上仍能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，好好學習，天天向上！

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不逃課。

　　我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　今天我在這里進行檢討，請大家看我的表現吧。

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

檢討書8000字 篇27

　　尊敬的老師：

　　我是__大學__學院商務管理專業09級的一名學生，我叫__。今天，我懷著愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書，以因在參加本學期期末考試的統計學考試中出現作弊行為這一事件做出一番深刻的書面檢討以及我的認識和承諾。

　　嚴格的考試制度，嚴肅的考場紀律，三令五申的考試規范的傳達，終究在我這里沒有得到良好的貫徹。關于在本次統計學考試中發生的事件，我深感抱歉并十分的懊悔。在此，很想再一次誠摯的向監考老師表示深深的歉意：老師，對不起。同時，我想有必要把此次事件的經過做出如實具體的陳述，以表達我的自我認識和真切的悔改之意。我原本也是踏實肯干的學生，從沒有任何不良的學習習慣。本學期因課業繁多，與此同時，需要備考準備的學科也很多。也或許是在最后的復習期間沒有做好充分及時的復習備考工作，加上本場科目又是自己一直以來在眾多科目中學習起來感到較為困難的一門學科，許多概念性及技巧性問題難以掌握，為這一門學科，心中一直也很是憂慮。因此，為了防止掛科的情況發生，考慮再三，頭腦一熱終究還是抱了夾帶小抄以防萬一這樣的僥幸心理。此次行為的動機，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導致的。在考試的過程中，起初，老師發現了我夾帶的小抄并沒收，我卻沒有趕快清醒，隨后老師又發現了我違反考場紀律的行為并及時且一再的指出并給予警告提醒，情急之下的我卻依然沒有認識到自己已經犯下的錯誤，也絲毫沒有意識到情節的嚴重性。最終，老師氣氛無奈的收走了我的卷子，沒有卷子，考試就意味著不再繼續，面對當時的境況，我情緒也很激動，過于沖動的我心中滿是抱怨，情急之下與老師發生了不必要的沖突，給老師帶來了不必要的麻煩也讓老師難堪和無奈。大錯已鑄成，我只能后悔的承擔后果。

　　事后，經過很長時間的沉默和思考，我開始深深的意識到，這是一個非常危險的傾向，也是一個不良的苗頭，如果不是老師及時發現，并要求自己做出深刻反省，我反而可能因為本次的僥幸過關而從此放任自己，繼續將這種錯誤行為放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象今后還會發生怎樣的錯誤。因此，通過這件事，在深感懊悔的同時，我也感到了幸運，慶幸自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向老師做出檢討的同時，也向老師表示發自內心的感激。

　　此外，我也看到了此次事件的惡劣影響，這對于廣大的同學來說是一個惡劣的錯誤示范。假若時日一長，如果在我們這個純凈的校園和我們的集體中，這種投機取巧，不負責任的思想和行為方式蔚然成風，那無疑是對考試紀律和自我道德標準的重大蔑視和沖擊。目無紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們每個人的學習，成才將無從談起。因此，我為這件事所帶來的不良后果和惡劣影響深表歉意。

　　同時，對于此次事件，我在事后深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，現在我將我的認識和體會在此做一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，老師能給予我幫助和支持，讓我能在以后的學習和工作生活中，摒棄惡習，扎實學好專業課，做一個對社會有用的人。

　　對于這件事情所造成的嚴重后果，我想從以下三點來做出一些深刻的反省和認識：

　　第一，是我對考試規章制度以及校規校紀的認識和重視程度不夠。在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和考場紀律的嚴肅性，對于考試，我沒有端正自己的態度，采用了投機取巧的方式來達到我的理想要求，完全忽視了學校對學生在德治上的引導和教育，同時也辜負了一直以來期盼我學業有成的父母，對我諄諄教誨的老師，以及在生活中耐心幫助過我同學朋友。正所謂“一失足成千古恨”，在本次事情發生后，我將自己封閉起來，認真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤，沒有將老師所教授的課程學習好，沒有將所學知識融會貫通到我自己的思想中，是第一個錯誤;在沒有學好專業課，而是采取投機取巧的方式來應付考試，忽視學校的校規校紀是我所犯的第二個錯誤;在考試中被發現并給予警告時，我卻與監考老師發生沖撞，是我所犯的第三個錯誤，也是一個尤為嚴重的錯誤。在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，也同時給老師帶來了比必要的麻煩。在我將得到應有的處罰的同時，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑，但是我希望學校不要因為我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我在以后的學習中用更多的努力來彌補。

　　第二，是我對作弊考試存有僥幸心理。這種僥幸心理在思想上就手繡犯了本質性錯誤既然是考試，就該公平公正的進行，發揮自己的真實水平，而我思想上的偏離導致了行為上的錯誤。在這種考察學生學習能力和學習成績效果的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的重要性。而是采取了作弊方式來應對，而且在作弊中存在著僥幸心理，想以虛假的方式來展現自己一學期的學習成果，這是對自己的嚴重不負責任，也摒棄了作為一名大學生的道德底線。我在此次考試中不光失去了對自己學習成果真實檢驗的機會，更失去了對個人道德的考核機會，我因為一時的不理智，而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訓，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我會在這個警示牌下認認真真學習，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養的合格，優秀畢業生的方向努力。古人講“以史為鑒”，我則會以此為鑒，為我以后的學習生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學習，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。希望老師和同學在我今后的學習生活中隨時給予監督，同時，再次誠懇的希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

　　第三，是我對監考老師的回應及態度問題。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是千年遺留下來的傳統美德，卻被我一直忽視了。老師為了莘莘學子的成長成才嘔心瀝血，耗盡青春，這永遠是一個高尚且不容褻瀆的職業。而我的行為顯然已造成了對老師的不尊重和對其勞動成果的不尊重。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種魯莽的行為及表現顯然不符合社會對我們的要求。尊師重道是我們人生中必修的道德準則和基本要求。然而，我對自己在這件事中的行為感到十分的愧疚。面對監考老師的警告和要求，我應該沒有任何的發言權，因為一切起因是我錯在先，但對于老師的提醒和采取的正常舉措，我卻沒有及時的認識到自己的錯誤并給予良好的配合和回應，反而與老師當場發生沖撞并做出一些過激行為。此舉完全違背了做學生的原則，同時也失去了一名大學生的道德底線，我只是顧著自己的利益和一時的想法，完全不理會監考老師的感受，這是對監考老師及其工作極不尊重的表現，給老師和同學們留下了極壞的影響。影響了老師的正常監考工作，也影響了同學們的正常考試秩序。在此，我還要深深地向老師和同學表達一聲我發自內心的誠懇歉意：對不起。

　　發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此。同時，我誠懇的希望老師能再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的學習來為我的專業和學校做出積極的影響，請老師相信。

　　這件事是我在大學期間第一次犯下的這樣無知的錯誤，我也保證這會是最后一次，像本次的類似事件絕不會在發生。望老師能念在我是初犯也反省認識比較深刻的份上，從輕處理。“知錯能改，善莫大焉”，我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望老師能夠幫助我，支持我，讓我能在以后的學習道路中得到改正，在以后的學習生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為，我不光會將學習成績提高上去，更要好好的學習專業課，練好扎實基本功，在離開學校走上社會后，能夠更好的發揮出在校所學，為社會做出積極的貢獻，所以我懇請老師能夠給我這個機會，讓我拿今后學習生活中的優異成績與表現來證明我的決心。

　　我希望這發生的一切只是我學習生活中的一個插曲，在以后的學習中我不會再犯此類錯誤，我會用真誠和努力來面對我的錯誤，更會用刻苦和鉆研來彌補我的損失，雖然這個錯誤會是我一生的警示，但是也正因為如此，才會讓我在今后的道路中能夠走出一個嶄新的自己。

　　以上是我對此次錯誤的檢討，請學院領導老師看在我初次犯錯，而且有改正決心的態度上，能夠給我這樣一個機會，我一定會倍加珍惜，如上所述保證一樣，用我的決心和信心來完成我今后的學業。

　　檢討人：___

　　20__年__月__日

檢討書8000字 篇28

　　尊敬的老師：

　　你好，在此我懷著愧疚和懊悔的心情向您做一次深刻的檢討。我重新明白了學生要以學習為本，學習放在第一位。不管有任何理由遲到是錯誤的，這次錯誤觸及到了我內心。

　　作為一名學生，按時上課是我們分內的事情，但是我卻沒有好好做到這一點，嚴重影響了其他同學上課。其實本來我完全可以按時到達學校的，如果我能夠早點做好上學前準備完全可以避免這樣的事情發生。也許在很多人看來，遲到是一件很小的事情，甚至可以有很多的理由來遲到。但是作為一名學生，按時上課是不需要任何理由的。那些遲到的理由都是為自己的錯誤開脫的行為。這些個開脫只會讓我們對小錯誤麻木，導致屢教不改。

　　遲到在現在看來或許是一個小小的毛病，但是一旦形成了遲到的習慣，對我們將來的事業和人生發展都會造成極為嚴重的后果。如果在一場生意談判中遲到，將會使我的事業失去信譽，如果在一場任務中遲到，將會使我的國家失去重要的財產，如果將來我做了老師，在一次課上遲到，將會使我的學生對時間的觀念變得淡薄，那么，我就是誤人子弟的千古罪人。 現在的我們往往對小錯誤感到無所謂，往往不能夠正視自己的錯誤，但正是這樣麻痹的思想，導致了我這樣行為的發生。劉備教導他兒子時曾經說過勿以惡小而為之就是說明在思想上要有防微杜漸的意識。這種意識在現在的我們心里過于淡薄了，今天這件事情的發生正是暴露了我們思想上的問題。

　　雖然我知道這種行為是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要，而且也是應該向老師，做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

　　思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省，反映到了我平時沒有遲到的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。 行為上的錯誤：不應該無故遲到。對于這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和同學的不尊重，對同學和自己的影響上的錯誤：我的遲到如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有遲到，有想法的同學可能會做出和我一樣的這種不理智的行為。遲到了以后，沒有學到自己本該學到的許多基礎的以及專業的知識，這對于我自己未來的綜合素質以及行為習慣的提高和改進都有很大不良影響。

　　我也知道，對于學生，按時上課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、努力學習。我也要通過這次事件，提高我的時間觀念認識，強化責任措施。 相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤.對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。 此致 敬禮 這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

　　對于以上的錯誤，我已經深深的認識到了它們的嚴重性，我要向老師認錯。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認錯的決心。提高紀律性。 我應該認真學習學校的校規校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不遲到。有事應該先向老師請假，有緊急情況最起碼也應該向老師電話短信說明或者找同學帶話。提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，端正正確的對待各個課程的良好態度，學校的每一門課程都不是白開設的，并且要養成良好的學習和生活習慣。希望老師在往后的時光里能夠監督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。在準備寫檢討的這段時間，我自己也想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。 我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。 對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。 我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的。

　　許多學校的老師一在強調嚴禁遲到，在這次遲到事件之中，因為自己在課時上，在很多課目上沒有很認真的履行自己作為一名學生的責任，遲到不但是自己學業上的損失，更是自己沒有分清主次，沒有把握好自己的學習方向。我深知，作為一名學生就是要認真的對待每一門課目，在每一個課目上面都要認真的聽講，都要有能夠認真對待。不管是選修課程，還是專業課程，還是實習，都要用心去對待，都要好好的學，認真的看，仔細的聽，牢牢的記，在老師面前要謙虛肯學，在同學面前要做好自己，所謂己所不欲勿施于人，孔子的對于后世的教誨，也讓我深刻的懂得了，做人就要 能夠認真的聽取別人的建議，就要先從對方的角度去考慮問題，從大局出發，要顧忌到學校在教育上面的困難之處，要深知老師對于我們的希望，校領導對于我們的期望。不辜負我們的師長和家長對我們的盼望。我心里清楚，遲到帶來的影響確實比較大，不但會讓自己的大學知識中的基礎文化知識不扎實，也讓自己在老師心目中的'形象有所減損。更會讓自己的家人感到傷心難過。所以，我想這次的遲到行為，我要認真的看待。要在心里面首先擺正好自己的位置。要將自己的心態調整好，面對老師和校領導的關懷，我要勇于承擔自己的責任，要感悟遲到給我帶來的客觀影響。要深入的看待分析這次遲到的內種緣由，要做到對于未來的學業，對于未來的課程，一定要有自己的決心，要全面的有所認識。一方面，在專業課程上，實習和理論都要牢牢的抓住重點，勤學苦練，一方面，在所有大學基礎課上，都要認真的重視起來，也要從心里知道，基礎課也是提升自我文化素養的關鍵之處，也是對于自我人生升華的關鍵一步。所以，面對這些方面，我會有所警醒的看待這次遲到帶來的實際而又客觀的影響。我們學習是為了強化自己的知識構建，將自我文化建設的高度提升上來。把自己真正的塑造成一個有學識有能力的人。讓自己成為一個能夠回報社會，有益于大眾的人，也能夠讓自己在未來對于母校有所回報，我知道，每一個老師都將學生視為自己的親人和孩子。而我們作為一個學生也要認真的對待老師所布置的功課，認真的將所有的課程都重視起來，不偏科，也不遲到。因為遲到對于一個學生來說，就好像一個士兵去當逃兵，一個工人不去認真工作，這些問題，都凸顯了我的心智不成熟，沒有在這方面做好，沒有讓老師和領導們放心。這次上課遲到真的很不應該,我已經深刻認識到自己的錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，做為一個學生連基本的時間概率都沒有，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。一個學校，學生都應遵循上課時間是個不變的規定,而我一直沒有引起重視，沒有重視學校這么平常的規定，這些都是不應該的。上課遲到也是對老師的不尊重。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，也給同學起了壞影響,如果每個人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會被擾亂,老師無法正常教學,其他同學也不能正常上課。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

　　對于這次我的遲到行為，我作為您的學生，自己已經全面深刻而又清醒的認識到了我的錯誤。我知道，我做為一名學生，更多的是應該做好自己，把自己的學習任務完成，讓自己真正的能夠在學業上面有所進步。但是，在這里我很慚愧，而下面我要對于我自己的行為作出深刻的檢討。我要在此做出深刻檢查。作為一名學生，不管是什么原因，沒有在物理課上上面認真學習好，沒有遵守學校的紀律。這其中有個人的散漫無紀律，。自然也有著很多自我管理上的缺失。但是我知道這些都不是理由。這些都不能成為自己的借口。這一次的遲到，確實要銘記于心，我沒有履行好一名求知青年的肩上責任。沒有認真的看待守時，守規這兩個原則問題。所以才讓自己的行為有所散漫，才讓老師們感到憂心，我想，這次遲到，給我們帶來的是一種精神層面的警醒。我認為，在以后，我們能夠把握好自己的學習方向，能夠讓自己反思遲到帶給我的影響。我還記得自己剛剛來的學校學習的時候，抱著一顆求知的心，帶著一份對于知識的渴望，這份對于知識的熱愛一直伴隨著我，始終沒有泯滅。我想，我一定會繼續堅定自己的信念。在求知的道路上，一定會繼續的用自己的雙手托起自己的未來，一定會讓陽光灑滿我的內心。面對未來，我想，我在學習的過程之中，在學校里面，一定要好好的加油努力，將自己的所有精力都投放在學習上面去，讓自己的努力得到回報，讓老師們以我為驕傲。讓大家看到我的所言所行是否合格，讓大家能夠以我為榜樣。其實，在學習生活里面，有很多同學給我了很多有益的啟發，也讓我在學業上面，有了可以學習的榜樣。這些同學，不但在德育上面，值得我們敬佩，更是在學習上，讓我們感到十分的羨慕。我想，一個人要想有所進步，就要向前看，向高處去看，要向那些有作為的人學習，要經常看看自己的不足，看看自己的弱點，看看自己的缺點。在我們學校，我能看到這樣的一些人。他們是我的榜樣，也是很多青年學生的榜樣。在求知的路上，很多同學能夠走在最前面，我想跟他們的人生管理有很大關系，也跟他們能夠認清自己有很大關系。這次遲到，我想也給我了一些啟迪，那就是要立足在學海，堅持做好自己，把自己的學習放在首位，把內務收拾和上課以及早飯的時間安排好，讓自己能夠做好自我的人生管理，讓自己在未來能有個光明的明天。

　　在總結和反思自己的問題的時候，我在大學物理課上面，由于，遲到也給老師帶來了麻煩，給學校帶來了影響，這一系列的問題，都讓我心里有愧，感覺自己不是一名稱職的學生，我想在這里，審視自己的錯誤，做出相關的總結教訓，對于這次遲到，我感到十分的慚愧，并且作出深刻的檢討。我決心在以后的學習之中，以此次檢查為鑒，以學習成績的提升為第一要務，時時刻刻提醒自己，以積極向上的精神來面對每天的課程。我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！同時也感謝老師給我機會，我一定用自己的行動來證明自己的決心。

　　我由衷地表示道歉，希望老師能夠給我一次改正錯誤、重新開始的機會。在這里，我希望老師能夠看到我的誠懇，由于我對自己的不負責任，自己的學習態度不端正，結果，造成了這次遲到。對于我的這次犯錯，在此我做出了深刻的檢討。而同時，我也希望老師能夠看到我的進步，看到我經歷過這次遲到后，努力求學，尊敬師長的一個好姿態。對此，我由衷的表示深深的歉意。我決意在以后的學習之中克服缺點、改正錯誤，不再犯此類錯誤；我將會以全新的積極的精神面貌和實際行動，來彌補這次的錯誤，讓自己的未來不再平庸。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。希望老師能夠給予我一次補救改過的機會！謝謝您了！

　　檢討人：

　　20xx年12月06日

檢討書8000字 篇29

　　敬愛的：

　　你好!

　　時光飛逝，一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強人意的成績，為這個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批評指正。

　　我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。”確實，我總結了以下幾點：

　　1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學生具有的基本條件，一個學生的基本任務是什么，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領我們走向正軌，所謂思想不過關，成績如何過關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。

　　2、沒有端正的學習態度。態度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學校對于學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態度。

　　3、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。

　　4、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什么事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。

　　5、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發現你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。古人的話都是有道理的。

　　6、缺乏一定的自信心。人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個人要相信自己可以完成，付出努力就會成功，一個人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學習還是工作都無法成功。俗話說“人不可有傲氣，但不可無傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。

　　7、缺少“不恥下問”的精神。有時候感覺問問題很丟面子，這是大錯特錯的。我們都是學生，我們都是來向人家學習的，學習就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現象，然而我一直曲解這里的意思。子曰：“三人行，必有我師焉”。每個人都有自己的缺點，每個人也有自己的優點，學習別人的優點，彌補自己的缺點。比如你的數學好，我的語文好，我們就可以互相學習，相互學習，這樣同時提高的是雙方，也是雙倍的。

　　8、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業本都整潔，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，知道哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎么回事。

　　9、缺少反省自我反省的意識。每次月考乃至普通考試都是對我們這階段的考核，考核完畢就要發現自己的不足，改正自己的不足，時間一長，不足自己消失了，這就是反省的功效。

　　10、缺乏創新的能力。現在的社會是一個創新的社會，學生更應該增強自己的創新能力。學習中并不是一成不變的，一道題可能有好多種解法，背記也有很多種方法，一個正確的學習方法，是對學生提高最大的一種幫助。考試失利固然很失落，但不可有氣餒的心氣。相信自己的能力，勇于創新，創造新的奇跡。如果牛頓沒有被蘋果砸到頭，他也可能研究出萬有引力定律，因為他是有創新能力的人，世界上很多事情都是由創新而來的。中國從古代到今日，50XX年歷史的泱泱大國，如果沒有創新精神，現在的社會也不會這么發達。

　　綜上所述，我的錯誤主要是這幾點，發現錯誤就要改正錯誤，能夠發現錯誤也是一種能力。所以我特作出整改措施如下：

　　1、加強思想覺悟的提升。樹立正確的人生觀價值觀，知道自己是祖國的未來支柱，堅定信念努力學習，為社會和人民作出貢獻，更不能辜負學校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外知識，充實自己，多讀一些有益的書籍，瀏覽一些有益的網站，從而去其糟粕，取其精華。加強自己的思想覺悟。

　　2、努力端正自己的學習態度。學習態度的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改進，才能使自己的態度端正。態度決定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福于社會造福于人民的棟梁之才。

　　3、苦練基本功。中國人最講究基本功的扎實與否，就像習武之人要先扎好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩固，沒有良好的基本功，以后踏上更高的學習階段，會苦不堪言。雖然就剩一個學期，但是俗話也說“臨陣磨槍，不快也光”。在這一個學期，未來的日子里，我一定倍加加強基本功的學習。

　　4、嚴格要求自己。放松的心態讓人松懈，一日的松懈就會帶來不小的影響，平時嚴格要求自己，按時休息，每天保持良好的神態參加每一堂課，積極向上的對待每次考試的鑒定，克制自己的惰性，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習固然辛苦，但是人生短短幾十年，美好的時光就要在此時，要珍惜此時的學習機會，不能使自己因懶惰而遺憾終生。

　　5、定期給自己制定學習目標。比如說我的成績不是很好，考試只得60分，下次制定個100分這是不可行的，分數也是自己平日的積累，定的目標過高也會使自己失去信心，從而產生厭學傾向。但是這次60分下次70分這樣的目標是必須制定的。完全是自己力所能及的，當然分數不能代表一切，因為每次的題目難度也有差距。但是同樣的題目不可以再犯。

　　6、樹立自己的自信心。一個學生的自信心是很重要的，相信自己的能力，向著自己的目標前進，每天保持昂揚的斗志，積極的心態去處理每件學習上的事。努力嘗試自己不敢想象的東西，如果你認為自己可以得滿分，努力做了，即使的不了滿分也能取得長足的進步。

　　7、敏而好學，不恥下問。學習中遇到的困難和挫折，單憑自己的力量也是解決不了的。這就是為什么要建立學校的原因，現在有條件請家教的人比比皆是，但是那樣就會鼓孤立自己，學校學生同學們在一起討論，發表自己的見解都能提高很大。向比自己強的同學請教不是丟人的事，要經常問，向老師請教，不要感覺這個同學不如我我就不請教他了，正所謂“尺有所短，寸有所長”，每個人的優點都可能跟自己的優點不同，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，共同進步，共創輝煌。

　　8、養成良好的學習習慣、作息習慣。學習好的同學的各種好的學習習慣，認真對待作業，每天作息時間要準時，多讀課外書，充實自己，用知識武裝自己的頭腦。養成了良好的習慣，就不怕取不得好成績。

　　9、加強自我反省。每次考試結束后都總結一下自己哪方面還存在不足，要加強;看看自己哪方面有進步，要保持。別的同學提出的意見要虛心接受，老師的教導要充分消化。要認為學習中的挫折和困難是提煉自己的好東西，不要氣餒，努力最好。

　　10、善于發現，勇于創新。生活無處不在創新。單從一個最基本的東西電視來說，以前是黑白的，現在是彩色的，以前是純平的，現在是液晶的，液晶的甚至還分lcd和led，如果沒有創新這些東西不會變化這么快，自己有想法努力說出來看看是否切實可行，這也是我認為現在學校教學應該采取的，讓學生多說。

　　總而言之，學習成績的提高不是一朝一夕就能練就的，“千里之行，始于足下”。從小事做起，從點滴做起，改正自己的微小的毛病，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，“千里之堤，潰于蟻穴”，這些都講的是這個意思，從現在開始，學會從一個字母開始;從現在開始，學會從每一個小題開始;從現在開始，學會從生活中發現學習。對于此次考試的失利不會認為是一種磨難，而是一種轉折點，讓我明白了很多道理，努力才是關鍵。

　　以上就是我的檢討書，也不算是檢討書，就算是個反省錄吧，以后一定銘記于心。請老師和同學們監督，發現問題及時提醒，發現錯誤及時制止，共同成長共同進步。

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：

　　x年x月x日

檢討書8000字 篇30

　　尊敬的老師:

　　您好!首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期中數學考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數部分我不懂。您平常也就經常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。不過，我不應該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。 在這個假期里，我一定要騰出一部分時間來復習我的英語，我想好了，每天早上9:00——11:00來學習2個小時的英語。還有，我建立了1個錯題本。以后，一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。并且，如果有什么弄不懂的問題，我會請教父母。同時，我要經常在好好學習這個貼吧里去了解一些學習數學的方法。并且我不能偏科，一定要全面發展。

　　老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的。我決定了，我開學考試的英語成績一定不能下110分。同時，我要在年級的名次保持在前10內。

　　老師，請不要生氣了。看我的實際行動把!

　　這次期中考試，我考的很差，對此在這檢討，希望以后不要再考這個分數……

　　學英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個你能100%做到的話，你的英語成績，沒有90分，也能85分。

　　但是，我卻偏偏相反了，沒有聽，沒有寫，沒有背，自以為事，以為自己多聰明，所以什么都只做了三分之一，導致成績不理想……

　　以后，我決定了，好好學習，天天向上，在此，我訂了一份每天必做的一份學習計劃，我必須照做:

　　1. 每天讀英語課文，十次或五次。

　　2. 每天不斷的背單詞，重復的背，直到背得滾瓜爛熟。

　　3. 每天聽寫課文，直到會默為止。

　　4. 上課認真聽講，思維跟著老師走，積極思考問題。

　　5. 下課后，把老師上課講的內容復習一邊，不懂得一定要提問。

　　6. 認真完成作業。

　　7. 不能經常開電腦，開電腦就得先讀英語。

　　8. 回到家里預習。

　　9. 將家長買來的練習認真地完成。

　　10. 請一個家教，讓他把我的英語成績提高起來，多給我講講語法的知識。

　　11. 睡覺前，想想英語課講了什么。

　　我一定，必須每天做到以上的所有學習計劃，并且盡量的更正學習的態度!!!

　　我…

　　我在此發誓:

　　我一定要好好學英語，每時每刻按照自己擬定的學習計劃，不得違抗，否則考試考得不好!!!

　　今天,我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

　　以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講 ,導致我考試沒考好。

　　現在我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

　　我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。

　　現在我對自己的學習也有了新的要求。

　　我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終,學習更是一樣,不能夠半途而廢。

　　我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,

　　希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。

　　好好學習,遵守校紀校規是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節，卻隆重的去過圣誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……

　　花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。

　　首先，造成考試沒考好最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以后，就覺得沒事可做;間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為考試沒考好的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

　　這次考試沒考好辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，一罪也。又讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，二罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。

　　最后，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了.

　　為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。

　　為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!

　　這次考試沒考好，我自知這是不能原諒的，由于自己年紀小，心里自控能力比較差，有的時候上課不能控制自己，沒辦法好好聽講，我自己已經好好反省過了。

　　這次的考試我退步了，使我感到十分的痛苦與遺憾,學習本身是為了自己,而老師您卻又如此的認真負責,對我嚴格的要求,而我卻還考出這成績讓我感到十分的愧疚,我真心的反思與改過,我總結了失敗的教訓,我一定會在以后的學習中全力以赴,認真專心,盡我全力考出我自己真實的水平,我一定會化悲痛為力量,努力奮斗,不辜負您對我的希望,對得起我自己的真實水平!真心的反思,望老師能原諒!

　　我覺得我不能跳樓，我有責任，有義務為自己為家長老師好好學習，報效祖國!

　　我也很感謝老師，老師一直都很關心我，可是我卻沒有能夠把握自己的方向，沒能正確的對待學習，我想老師一定也會不高興，因為老師是關心我們的，我們是老師的學生。

　　老師是園丁，我們是祖國的花朵。我享受的老師的教導，深知老師的辛苦，今天，我下定決心，一定會好好學習，不辜負老師家長對我的希望。老師是如此的辛苦。為了學生的前途，付出了自己的辛勞，我們看著這樣辛苦的老師心里也是很不忍的，所以，我了解了，也明白了，對于現在的我們，學習才是正確的。也許以后的我們早會忘記了現在的游戲，也忘了老師曾經講過的東西。但我不過忘記我曾經在學校努力過，奮斗過，也不會忘了有一位老師，曾經辛勤的教導過我。所以，以后的學習中我一定要努力的學習。

　　對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的考試成績也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每天好好聽課，不走神，認真復習是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下:

　　老師您曾經教導過我:考不滿100分自己跳樓。您可知你說的話在我心里是這么重要!我仍記得您說這句話的時候的語氣。我一輩子也不會忘記您曾對我的教誨。

　　可當時的我，竟如此糊涂!!!我后悔當時沒有聽您的話，現在我懷著沉痛的心情懺悔我的錯誤。圣經說:每一個人都有原罪，您正努力消除著，因為您不止是為了自己活著。而是為了教育事業，是的，您是為了全人類而努力。而我，我不想說自己了，我實在是罪不可恕，我沒有好好對待學習，也沒有好好對待生活，更沒有好好對待自己，更對不起您，對不起為我付出過的人。

　　我有思想上的錯誤:對于這一門課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我成績不好的重要原因。試問:如果我很喜歡這門課程，我自己會上課走神嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。

檢討書8000字 篇31

　　親愛的老師：

　　這天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不就應在早自習的時候說話，我不就應違背老師的規定，我們作為學生就就應完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我期望老師能夠原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　但是，人總是會犯錯誤的，當然我明白也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，期望老師能夠相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不就應再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎樣能夠這么的。

　　相信老師看到我的這個態度也能夠明白我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，期望老師能夠原諒我的錯誤，我能夠向老師保證今后必須不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　這天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，明白老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的必須是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有潛力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一能夠做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師能夠放心，讓老師能夠信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子能夠生活的好一點，讓我們能夠全身心的投入到學習當中，但是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不明白的，每一天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一能夠做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在此刻這個社會上最能夠信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人能夠代替。

　　這次的事件我真的感到抱歉，期望老師能夠原諒我，能夠認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，期望老師再給我知錯就改的機會。也期望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不就應只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一齊的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一向忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都就應尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在理解教育的人來說，這種表現顯然不貼合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本就應互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了必須損害，“第八中學”在人們心目中一向是一個學術嚴謹的學校，我們就應去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我，當時我的也想和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了此刻的后果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是此刻我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一齊，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫忙就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給群眾和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本就應在上課的時候決不講

　　閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我此刻已經徹底認識到我的行為不僅僅沒有起到幫忙同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從理解了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是十分的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就能夠幫忙老師分憂了，幫忙老師給班里營造良好的學習的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私去發揚，透過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的情緒，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的

　　影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏，走頑強拼搏進取之路既是我的職責，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去到達目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅僅是學業上的提高，更重要的是、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅僅是成績好、好，在風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的壓力

　　。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一向感到職責重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我明白，造成如此大的損失，我務必要承擔盡管是承擔不起的職責，尤其是作在重點高校理解教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要職責。我真誠地理解批評，并愿意理解處理。對于這一切我還將進一步深入，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地期望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得在上課的時候講閑話，影響課堂秩序和聽課效果。但是這天上午我還是在一堂老師給我們準備的無比生動的課上講了話，沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。晚修是很重要的，我應當珍惜這個機會，但是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。同時，老師，您的關心也令我深深地感動，我明白幾個人上課對您來說是沒有損失的，但是您還是及時發現并教導我，令我下次不再犯。您是多么慈祥，多么偉大啊！我感激的淚水能夠添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。我堅決保證以后的早自習除極個性的原因我必須會在課堂上認真聽講不講閑話。如果說把整個太平洋的水倒出來，都澆不滅您對我憤怒的火焰，那么，整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能，所以我相信你必須能原諒我這次無意間所犯的錯誤，之所以說是無意間是因為早自習的時候只是無意間說了幾句話，雖然這也許只是一個不假的理由，真實就是真實，事實就是我在上課的時候講閑話了，期望老師能原諒。

　　對不起，老師！這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題。錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實。

　　老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的中已深藏了致命的錯誤：覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。

　　我辜負了您的一番心血，事無巨細。見微知著，由小及大，我作為一名初2學生還像小孩子一樣在上課，給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響，對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

　　1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。

　　2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

　　3、覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎于我還為能到達一個現代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我必須會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相貼合。

　　作為在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的，并認清可能造成的嚴重后果。

　　望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫忙我改正缺點，取得更大的進步。

　　今后我必須會好好學習，上課不講閑話，并且用心為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

　　檢討人：

　　xx年x月xx日

檢討書8000字 篇32

　　x市城鄉建設委員會：

　　根據市建筑管理處下發的《執法檢查責令停工改正通知書》-【x建停(管)20xx第號】要求，針對工程當前施工現場的實際情況和安全生產的基本現狀，以x、事故為教訓，20xx年x月xx日我公司立即組織相關人員成立安全隱患整改領導小組，全面負責整改工作的方案制定、措施落實、過程檢查、整改驗收工作。具體整改工作匯報如下：

　　安全隱患整改領導小組組長由分公司安全負責人擔任，成員為項目經理、生產經理、項目安全負責人、項目技術負責人、安全員。

　　安全隱患整改領導小組成立后，馬上召開項目部管理人員會議，統一思想，提高認識，闡明意義，明確這次安全隱患排查整改的任務、要求、目標，并進行了具體的分工和布置，要求對施工現場進行全面徹底檢查，不留死角，對排查發現的問題立即采取措施加以整改。

　　在進行安全隱患整改之前，召開了項目部全體職工會議，著重講了這次安全隱患整改的重要性，必須全員提高安全防范意識，重新學習了國家、各級政府有關安全生產方面的法律和法規，重新學習了公司、分公司、項目部關于安全管理的各項規章制度，著重講了進入施工現場應遵守的紀律，應規范的個人行為，正確使用安全防護用品的方法，每個人都應以x、事故為教訓，高度重視安全生產，嚴格按操作規程施工，堅決絕堵各種違

　　章施工行為。深刻認識到安全生產的重要性，要求做到天天講安全，人人講安全，明白一時大意就出問題，真正認識到不怕一萬，就怕萬一，安全工作實在太重要了的硬道理。

　　安全隱患整改領導小組召開項目部和職工會議后，立即組織人員針對現場的實際情況，進行隱患排查，找出存在問題，布置整改內容，確定整改時間。具體的安全隱患檢查整改工作是從以下七個方面開展的。

　　一、 安全管理方面

　　1、進一步落實安全生產責任制，明確項目部管理人員安全生產責任制考核標準，做到人人有責，獎懲分明。

　　2、進一步明確管理目標，進行安全責任目標分解，制定責任目標考核制度，認真落實安全責任目標考核辦法。

　　3、更加嚴格要求施工組織設計、專項方案編制的全面性、專業性、針對性，規范審批程序，杜絕形式主義。對照方案中制定的安全技術措施，著重檢查落實的情況。

　　4、加強分部、分項工程的安全技術交底工作，結合本工程特點，做到安全技術的內容和措施針對性強，切實可行，并跟蹤檢查安全措施落實的情況，隨時糾正施工中不規范的行為。

　　5、進一步加強公司、分公司、項目部定期檢查制度的落實，對每次檢查出的安全事故隱患，整改時做到定人、定時間、定措施。

　　6、進一步完善安全教育制度，新進場工人必須進行三級安全教育，交換工種前必須進行安全教育、交接班記錄。管理人員均必須按照規定進行年度培訓，專職安全員按規定進行年度培訓考核，考核不合格者不準上崗。

　　7、進一步狠抓班前安全活動制度的落實，并要求帶班人員認真做好班前安全活動記錄。

　　8、加強特殊工種的培訓管理工作，杜絕無證上崗現象。

　　9、進一步加強現場安全標志的布置和維護，并根據施工進度及時補充安全標志，確保施工過程中施工現場始終保持濃厚的安全生產氛圍。

　　二、文明施工方面

　　1、進一步加強現場圍擋的管理，及時設置完整的現場圍擋，保持圍擋的堅固、穩定、整潔、美觀。

　　2、進一步加強施工現場的封閉管理，完善和落實門衛管理制度，加強門衛的責任心，保持施工現場和職工生活區良好的治安環境。

　　3、加強施工現場的環境管理，保持施工現場的道路暢通，繼續做好施工現場的排水設施，保持場內無積水。

　　4、繼續做好施工現場建筑材料的堆放、標識工作，進一步加強施工現場作業面的安全文明管理，要求施工人員做到工完場清。

　　5、繼續做好職工宿舍的衛生管理工作，全面清理生活區的垃圾，檢查和整改宿舍內電氣照明線路，消除電氣、火災隱患。

　　6、按照現場消防要求，合理配置滅火器材，進一步加強現場、辦公室、生活區的消防管理，尤其是繼續加強職工宿舍的消防管理，禁止宿舍內有生火做飯現象，禁止在宿舍內使用大功率電器，禁止宿舍內存在私拉亂接和長明燈現象。

　　7、加強生活區的治安管理工作和衛生管理工作，給工人創造一個舒適的生活休息環境，設淋浴室，供應熱水，生活垃圾分類存放，委托環衛部門每天清運出場，集中處理。

　　8、繼續加強施工區內的道路保潔工作，勤清掃，勤灑水，減少揚沙和粉塵，禁止在現場焚燒有毒、有害物質。

　　三、腳手架方面

　　腳手架工程是本檢查整改的重點之一，將對腳手架進行全面的檢查，將存在的問題一一記錄，對照整改。具體的整改的內容如下：

　　1、樓外架的拉結點缺少，需立即進行拉結。商鋪靠樓側的拉結點沒有進行拉結，需立即進行。

　　2、所有操作層及最底層的腳手板沒有按規定封閉，或鋪設不規范，需重新鋪設。

　　3、商鋪靠售樓部斜角部位，從一層開始外架需要加設3根立桿。

　　4、所有外架的安全網封掛不密實處需綁實，靠廣告牌側的破舊安全網要重新換掛新網;

　　5、外架靠墻面距離大于15㎝加小橫桿，鋪腳手板。

　　6、施工層必須設大于1、2m高的防護欄桿。

　　7、 后澆帶部位的回頂不符合規范要求，立桿不得大于1米，并且所用的頂托不得超過20cm，立桿及水平桿均要成線排列，需進行整改。

　　四、模板工程方面

　　1、支拆模板時，要求在2m以上高處作業時必須有可靠的立足點，拆除區必須設置警戒線，并安排專人監護。

　　2、拆除下來的模板必須及時歸類清理堆放，做到工完場清。

　　五、“三寶”、“四口”防護方面

　　“三寶”、“四口”防護是本檢查整改的重點之一，將對“四口”、“五臨邊”進行全面的檢查，將存在的問題一一記錄，對照整改。具體的整改的內容如下：

　　1、所有電梯及通風井在±0、000部位需滿封，操作層需掛大眼兜網;并且電梯井的防護門要及時安裝。

　　2、商鋪的樓梯防護欄桿的刷漆，三層商鋪回填土最邊緣與售樓部廣告牌間的臨邊防護要立即搭設，并且欄桿要刷漆。

　　3、水平預留洞口封堵。

　　4、樓A段3層單面防護欄桿和南側陽臺欄桿。

　　5、商業樓與、樓2層連廊欄桿。

　　6、商業樓屋面預留洞口封閉。

　　7、所有爬梯休息平臺欄桿到樓層高低差搭設踏步。

　　8、樓東側2層單元防護欄桿。

　　9、教育工人進入施工現場必須戴好安全帽，2m以上高空作業必須戴好安全帶。

　　六、施工用電方面

　　檢查和整改的內容如下：

　　1、接地與接零保護系統采用TN-S系統，專用保護零線的設置必須符合規范要求，保護零線與工作零線應分開設置。

　　2、所有用電設備均必須實行“三級配電兩級保護”，開關箱的漏電保護器必須靈敏可靠，漏電保護必須與用電設備的參數匹配，電箱內應設隔離開關，所有用電設備均必須做到“一機、一閘、一漏、一箱”。

　　3、照明專用回路必須設置漏電保護器，燈具的金屬外殼必須作接零保護。室內線路及燈具安裝高度不得低于2、4m，當無法滿足時必須使用安全電壓供電。潮濕作業環境和手持照明燈具必須采用36V以下安全電壓。

　　七、塔吊和其他施工機具方面

　　1、 所有塔吊基礎里的積水必須抽掉。

　　2、手持電鉆、電鋸等電動工具不得隨意接長電源線或更換插頭。

　　3、電焊機必須使用自動開關，電焊機必須設防雨罩。

　　以上七個方面存在的問題，都逐一進行了認真整改。并經建設單位、監理單位驗收通過，同意申請復工。

　　安全生產，責任重大。應緊緊圍繞安全生產，多層次、多角度地開展安全生產活動，實現安全與生產同頻共振;應以人為本，促進安全生產工作更加深入開展。開展專題學習，認真排查隱患，及時消除整改。強化安全管理工作，傾力創建安全生產環境;凝心聚力，全員參加，使安全生產氛圍更加濃厚;進一步改進工作，更加提升履行職能水平，精心組織長期有效的安全生產活動;注重學習，完善機制，更加強化自身建設。因此，在今后的施工過程中我們將加強以下四方面的工作：

　　一、 加強領導班子建設，完善各項管理制度和安全管理體系

　　繼續加強學習，提高公司管理層的安全生產意識，強化安全管理，從 機制上對各級管理人員進行激勵和約束，強化管理人員的主人翁意識，提高管理人員在安全管理中的責任感。

　　二、全公司上下廣泛動員，深入自查自糾，把安全工作落到實處

　　在安全生產整改活動中，利用橫幅、標語等宣傳工具，大張旗鼓地進行宣傳，用輿論導向激發干部職工的參與熱情，牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”的思想，把規范自己的行為、注重安全生產變為自覺活動。通過各種形式的宣傳，激發全體人員自覺參與“自查自糾”活動的熱情，使安全生產真正進入到每位職工的心中。

　　三、立足崗位實際，繼續深入開展“四個一”活動。

　　結合“查一起事故隱患、糾一次違章行為、提一條合理化建議、做一件預防事故的實事”活動，對現場安全因素進行一次徹底排查，集中整改，及時糾正習慣性違章，加大現場管理與設備管理的控制、檢查力度，杜絕個人違章行為，真正用制度規范個人行為。

　　針對相關的作業崗位，繼續加強工用具使用過程的控制，并且對工具在使用過程中可能造成的風險采取可靠的防范措施。固定使用人員，掛牌標識，落實監管責任。積極穩定好職工情緒、特種設備、特殊人員、特殊時期的各項工作。

　　四、持續抓好班組日常管理、把握四個關鍵，認真組織開展各項安全活動。

　　結合工作實際，從小、從細、從實抓起，不斷提高班組長的安全管理水平和安全操作技能，著力提高每名職工的安全自我保護意識和能力，做好班組安全工作日常管理，抓好四個關鍵：

　　1、抓好關鍵時間(交接班、節假日、晚上加班等職工易造成疲勞極限的時間)。

　　2、抓好關鍵部位(高處作業、施工用電、臨邊及洞口作業等)的安全，把這些關鍵部位時刻處在監控狀態和受控狀態。

　　3、抓好關鍵作業(特種作業、檢修作業、吊裝作業、改造作業、臨時作業及受限空間作業)的安全。

　　4、抓好關鍵人員的安全。對關鍵人員重點監護，重點管理，重點培訓、重點教育。把好進人入口關和上崗入口關，在提高職工安全技能上下功夫。

　　繼續圍繞生產的中心工作，在全員中有針對性開展了安全漫畫、安全合理化建議征集活動;按活動要求組織全體職工開展排查安全隱患，讓大家在工作中及時發現隱患，排查隱患，整改隱患，切實開展安全大檢查活動。

　　總之，通過這次整改，使我們有了深刻的體會和教育。我們將在以后的工作中，不斷加強安全培訓教育以及本崗位的業務技能培訓，提高員工的綜合素質。只有讓每位職工從真正意義上知道每一件工作應該怎樣干，怎樣干才能最安全，真正提高自己的安全意識，使每個職工具備安全防護能力，真正形成人人重視安全，人人享受安全的良好氛圍。

　　檢討人：

　　日期：

檢討書8000字 篇33

　　親愛的__:

　　首先對包容我最近無理行為的可愛的老婆大人說一聲:對不起,我錯了。我知道僅僅讓我寫下五千字的檢討書是完全不夠撫慰一個女生的脆弱的心靈,是可愛女友為我考慮才讓寫兩千字放過我。作為一個男生,我居然完全沒有發現女生的心靈如此脆弱,還在事后無理爭論,傷害了可愛女友而且還不知悔改,即使寫下一萬字的檢討書也沒辦法羅列出我萬惡的種.種行為。我現在明白了一句話對女生有著很大的分量,尤其對象還是自己的可愛女友,說話就一定要斟酌、斟酌、再斟酌,一定要考慮到說出這句話以后會不會影響可愛女友的心情,如果發現可愛女友說話的口氣變了一定要立刻轉移話題,不能自我滿足地、沒眼色地和可愛女友爭論不休。

　　我知道,我不能單純用不好耍來搪塞您,因為外因是變化的條件,內因是變化的根本。我只能從自己身上找原因。我明白,大錯已經鑄成,悔過的話說得再多也于事無補,關鍵在于實際行動。

　　"嘉陵江水深千尺,不及貓兒對我情”,然而我卻忘恩負義,身在曹營心在漢,吃在碗里看在鍋里,屢屢讓您生氣,現終得報應。為乞求您的諒解并給我最後一個挽救的機會,我懷著萬分愧疚的心情,向您作出深刻的檢討和反省。在這里,我要狠狠地揭露自我的滔天罪行,曝光我陰暗狹隘的一面,剖肝挖腹,洗心革面,來向您致以我發自內心深處最誠懇的認錯---貓兒,我向您懺悔,我有罪啊!“亡羊補牢,未為晚矣”,我將以本次事件為教訓,采取強有力的具體措施,防止此類事件再度發生。

　　回望過去,在您進入我的生活之前,我一直生活的自閉情結之中。精神靡廢,心如死灰__空虛,每每顧影自憐怨天憂人。此情種.種不堪入目罄竹難書,長此以往,我將不我!這時,是您火眼金睛,一眼就看出我病入膏肓,然后懷著一顆大慈大悲之心,跳出三界外,不在五行中,輕起蘭花指,細敲小鍵盤,曉之以理,動之以情,大刀闊斧,精雕細刻,軟硬兼施,嘔心瀝血,說中外,論古今,把我心中不合實際的一片歪理邪說殺了個雞犬不留,真真是醍醐灌頂,當頭棒喝。不但如此,偉大的您還用抱天下放眼世界的壯闊胸襟,心底無私的共產國際主義精神,乘風破浪,劈荊斬棘,風塵仆仆地趕到我地身邊,用您的溫情來化解了我那顆冰凍已久地心,以至犧牲了到目前為此您自已N個月的寶貴青春年華。

　　然而,就在這春風化雨的幸福時刻,我卻狼心狗肺背信棄義,好了傷疤忘了疼,忘了現在的快樂日子全是您一手給我的,忘了您曾對我的細心呵護和淳淳教導,竟然爬到了您的頭上惹您生氣來了。日久天長,在我丑惡的心靈中慢慢生出了風花雪月的小資產階級情調毒瘤,并隨著時間的推移不斷膨脹增大。它曾經一度奴役我的語言,左右我的思想,慢慢地把我推上了一條自己渾然不覺的危險之路。一到月黑風高之夜或長噓短嘆,或神飛天外。更不可愿諒的是的是我竟然把您善意的勸告當做耳旁風,使您的身心受到的巨大的打擊,以至于經常以淚洗面。偉大的領袖曾經說過“哪里有壓迫哪里就有反抗,哪里的壓迫越強烈哪里的反抗就越強烈!”終于在今天,沉寂的火山爆發了,溫順的獅子發怒了,悲傷的您離開了。這時我才發現,原來,沒有月亮的星星散發不出一絲光芒,沒有您的生活體會不到一絲幸福。

　　但是,人非圣賢孰能無過?痛定思痛,今天下午我通過對自己的深入剖析和自我批評終于悲哀地發現,自己的心理原來是如此陰暗,對您以往的所作所為是如此自私。縱是將滔滔黃河長江之水都全都灌瀉在我的身上,都不能洗凈我的污穢。我是千古罪人啊。茂文同志,在這里我要向您致以十二萬分的歉意。我保證,從今而后,我一定要痛改前非,以前種.種譬如昨日死,今后種.種譬如明日生。憑爾東西南北風,咬定茂文不放松,狠挖思想根源,將“讓老婆不再傷心”的活動進行到底。

　　“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”。我有理由相信,在您的英明領導下,我一定會抓緊時間,迎接挑戰,戰勝風險,去奪取最后的勝利!說的再多都無法表達我此刻決心之堅定,就請您看我以后的實際行動吧!親愛的老婆大人。現在我頭暈腦脹,不知所云,但其丹心一片皇天可鑒,望貓兒大人您高抬貴手,表再生氣了,好嗎?

　　在此羅列出最近對無辜可愛女友犯下的滔天大錯:

　　第一件也是也是最嚴重的一件事:在5月10號晚上8點,可愛女友和我聊天時提出偉大指示,要求以后我不許說話帶臟字,這是可愛女友提出的教誨,我卻當做耳邊風,還膽敢揚言這種教育方式是可笑的,當時說出這話的我才是最可笑的人,充分反映出我的無知。在可愛女友提出要去找好友時,我卻固執地要求你和我聊天,而且在你走后一個人不停地在qq上抱怨,事后知道你確實是有事情才沒理我,我卻覺得你是不在乎我,懷疑你對我的感情,我那時候實在是愚昧無知,說出那些個大言不慚的廢話,以后如果我有類似抱怨,請女友大人直接無視我的抱怨,讓我一個人在那耍無賴。接下來等你回話時,我沒有體貼地問你累不累,沒有關懷地讓你先休息一下,沒有溫柔地問你是否開心,而是像個老太太一樣發牢騷,導致女友直接下線,事后才知道你是因為我下線才下的。雖然事實上我沒有下線,偉大女友一定是弄錯了,但是作為一個傷害女友脆弱心靈的罪人,我還有什么臉面拿這事情作為聲討女友的證據?但是耍無賴的我確實拿這件事情和可愛女友爭論了,而且不知適可而止,我的罪惡行徑希望可愛女友能寬容我。小心眼的我不僅說出讓可愛女友傷心的過分的話,還在十點時賭氣不接女友電話,并且在第二天,乃至第三天沒有給可愛女友發“早安短信”并且和可愛女友冷戰不說話。自己沒有精神搭理人還讓可愛女友孤零零晾了兩天,這一行為是在向偉大女友的權威進行反抗,雖然我知道自己的反抗行為會讓女友傷心,但是我確實做出了令人悲痛的事情。在5月12號晚上,頭腦簡單的我祈求用短信解決問題,但是問題越描越黑,最后到了一發不可收拾的地步,而頭腦發熱的我居然膽敢說出更讓人傷心的話,我的行為不計后果、令人發指、天地不容、侵下犯上,沖動勝過理智,讓我做出了追悔莫及的事情,作為男生我應當有氣量,不應該說出過分的話,就算生氣也應當忍住,現在我后悔萬分,對此我作出深刻檢討。

　　第二件,在可愛女友問我喜歡什么樣的女性發型時,我不該不經過大腦就說出自己的想法,致使我所說的“短發,黃色,直發”和可愛女友所說的“短發,黃色,卷發”不一致。我的想法過于單純,這種問題看似簡單,實則蘊意重大,說得不好,很可能就會傷害到可愛女友的敏感內心,今后我會認真考慮可愛女友的每一個問題,女友喜歡的就是我喜歡的,以后此類問題都以可愛女友的愛好為標準進行作答。

　　第三件,五一放假時可愛女友來到杭州游玩,期間和我談到要來寧波看我,我卻以“女友探望我會累,自己不方便外出,外出時間只有八小時……”眾多不算借口的借口來拒絕可愛女友的心意,我知道女友希望早點看到我,我也很希望不讓女友遺憾,就連我媽也說應該讓可愛女友過來,但是最終由于自己顧慮太多還是沒讓可愛女友過來,并且事后不知道安慰女友。作為男人,一個男友,我是不合格的。可愛女友能夠遷就我這樣一個不合格的男友真是我的幸福。這件事情都怪我不懂得可愛女友的良苦用心,今后一定認真考慮可愛女友提出的要求。

　　第四件,當晚上和可愛女友通電話時,可愛女友提到一個非常嚴肅的問題:我的可愛女友是否漂亮這個問題。在考驗我的時刻我卻沒有在三秒之內說出“漂亮”這個能讓可愛女友開心的話,取而代之我卻像個老學究一般,千不該萬不該說出“其實比起漂亮,你更可愛。”這種愚蠢的話來。這件事又一次傷害到可愛女友的脆弱心靈。雖然和可愛女友談了一段時間了可是自己散漫的生活習性還是沒有改掉,而且沒有對女友提出的問題報以認真的態度,在語言上沒有充分體現出一個男友應當表現出的熱心。原本自己也不帥,也沒什么值得和別人攀比的資本,遇到這么可愛的女友還不珍惜,我一定是笨到家了。

　　第五件,當可愛女友和我聊起自己弟弟對待女友的偉大時,我作為一個合格的男友沒有說出認同他人的話,居然還吃飛醋,說出什么“如果是我,估計不會那么做”的賭氣話,我實在是太小心眼了,所以以后可愛女友再說我是個小男人,我一定會舉雙手同意,不再反駁。

　　第六件,當可愛女友為過紀念日半夜不睡覺苦苦撐到十二點時,我卻傻乎乎地把什么都忘得干干凈凈,躺在床上呼呼大睡,早上起床收到可愛女友的祝福短信,登Q也收到可愛女友在半夜十二點的留言,作為男友是在羞愧難當,以后不管是確定關系紀念日、熱戀期紀念日、平淡期紀念日、可愛女友生日、西方情人節、七夕等只要和可愛女友有關系的日子我都會牢記,不再好像沒事人一樣只讓女友獨自一個人忙活。

　　第七件,我總是嘲笑可愛女友的三級棍術、手指頭粗的像毛毛蟲、天然呆和女友的身材,我知道其實女友自己對這些事情已經很郁悶了可我還總是嘲笑。在我一邊自大地嘲笑可愛女友時卻沒發現其實可能自己的擒敵拳還比不上偉大女友的一套棍術;自己的手指頭比毛毛蟲還難看;可愛女友的天然呆實在是個萌點,比起我總是故作聰明要實在得多;身材方面,女友那只是有點嬰兒肥而已,我才應該自省一下為什么不再更高一點。我不痛不癢地將自己變態的娛樂心理建立于可愛女友痛苦之上,實在是個不合格的男友。在可愛女友面前我會注意不再隨便嘲笑女友的缺點,可愛女友才是最好的!

　　您一直是我最愛的人、最疼的人,最尊敬的人,最崇拜的人,是要和我共度一生的人,是要與我分享幸福的人,是要為我洗衣做飯的人,是要為我揉肩捶背的人,而就是這么一個可愛的人,一位善良的人,我卻惹她生氣了。我不對,我有罪,我犯錯,我檢討。下面,請允許我以書面檢討的形式向你表達我深深地歉意。

　　最近,我不知道是哪根筋搭錯了,還是腦袋瓜子被幾個舍友踢過,又或許是晚上夢游被門擠了吧,居然惹您生氣,說話語氣很是生硬,語言很是難聽,語調很是不準,語法很是混亂,更可氣的是,明知道您生氣了,我竟不主動安慰您,歌唱您,贊美您,反而和你唱起了反調,士可忍,叔不可忍,叔可忍,嬸子不能忍。實在是無組織,無紀律。經過老婆用心良苦、苦口婆心,心猿意麻、麻木不仁,仁至義盡,盡職盡責,責無旁貸,貸款不還的批評教育,和我一晚上刻苦努力,力不從心,心想事成,成事不足的深刻反省,我認識到了自己所犯錯誤的嚴重性。我認為,這次錯誤絕對不是偶然的,主要是我長期不注重老婆條令條例和各項規章制度學習的結果,沒有認真貫徹__“以熱愛老婆為榮,以背離老婆為恥”這一重要指示精神。在平時,我就有和老婆頂嘴的小毛病,老婆都仁慈善良的原諒了我,可我卻一而再,再而三的變本加厲,甚至惹您生氣,老婆,我錯了。我不該惹您生氣,更不該在您生氣時火上澆油,不應該在火上澆油的時候煽風點火,更不應該在煽風點火的時候說風涼話。這是多么大的罪過呀,換作別人,早跳樓了,不跳樓也該喝藥了,不喝藥也該上吊了,不上吊也該割腕了。而我卻還無恥的死皮賴臉的茍活于人世,其實我也很痛苦,很無奈,但我肩負著愛您,寵您,疼您,慣您的光榮使命,沒有完成任務,我不能就義,我要戰斗到最后一刻。

　　從小的方面說,這影響到我們以后感情穩定。如果因為這件事情而使您對我有了一個錯誤的認識,那么您對我以后所做的每件事都抱有一種懷疑的態度。而這種懷疑的態度正是埋藏在我們之間的一個炸彈,可能因為一個及其小的事件而引發大規模的戰爭。如果我們不能及時的和平的處理好我們之間的戰爭,我們的婚姻就可能走到了盡頭,這個結果我是不原也不能接受的。如果就因為這個錯誤,那么我就是千古罪人。本來一段美好的愛情就這么葬送在我的手中,我就是一個十惡不赦的劊子手。為了我們以后的幸福美滿的生活,在這里我要向您做檢討,希望您能原諒一個年少不經事的我所犯的這個錯誤。

　　大的方面說,將影響到社會的安定團結。試想一下,如果我們因為這個事情分開了。如果情侶以我門為榜樣彼此的配偶犯的每一個錯誤斤斤計較,那么這個世界會被沒有愛情的人所充斥。如果這個世界被沒有愛心的人所充斥,那么這個世界上就不止一個布什了。到處都是戰爭,人們將不會生活在一個祥和安定的環境中。而這一切都是因為您不能原諒我的錯誤所引起的,為了這個生活在這個世界上的所有愛好和平的人,請您原諒我。

　　再往下我已經不敢想了,或許連火星都會偏離自己的軌道來撞擊地球。為了地球上所有的有生命的植物、動物,為了大家能有一個美好的未來,最后一次請您原諒我。我清楚的認識到,雖然有的東西都是我寫,但是這次是對我的懲罰,這和以往幫您做什么有著本質的區別。所以在平時我寫完了后可以理直氣壯的要求您為我揉手,并且要求回報以香吻,可是這一次我必須要寫完了以后還得小心翼翼地問您我今天的認錯態度是不是很誠懇?

　　老婆,我知道錯了。我以后一定會高舉李景琴理論偉大旗幟,堅持李景琴的英明領導,從實際出發,一切為了老婆的利益,一切服從老婆的需要,與老婆同呼吸,心連心,共命運。選擇行為,承擔后果,我愿為我所犯錯誤接受任何懲罰。老婆,我真的知道錯了,您原諒我吧。

　　上述錯誤只是冰山一角,是我最近犯下的不可彌補的主要過錯,以后堅決不再亂發脾氣,真是慶幸只讓我寫了兩千字的檢討,謝謝你的寬宏大度!

檢討書8000字 篇34

　　敬愛的醫院領導及各位同事:

　　本人因20xx年X月X日上午上班時早退，導致了病人無法繳費，給病人就醫造成了不便，更給整個醫院帶來了惡劣的影響，在此我深表歉意。

　　醫院工作人員服務對象是病人，解決的是病人的疾苦。在全院爭優創先，全心全意為人民服務的良好工作氛圍中，所有的同事在上班時認認真真、勤勤懇懇，未有遲到早退的情況，而我，僅僅為了早一點下班就擅自離崗，這種自私的行為是不對的，對病人而言是繳費不方便，影響到其就診治療；對醫院而言是病人認為醫院服務不好，從而影響到醫院的整體形象；對個人而言是業務素質不高，對待工作不認真，不負責任；更嚴重一點，因為我的過錯，有可能影響到病人的生命安危。在醫院，任何一點小的過錯，都有可能會造成巨大影響，人命關天，我已經深刻認識到了此事的重要性，在今后的工作中，我一定嚴守工作紀律，不要辜負醫院領導和同事的關心愛護和期望。

　　如今大錯即成，我深深懊悔不已，愿意接受醫院的處理決定，同時對自己的行為進行深刻檢討，并認為深藏在本人心中的致命錯誤有以下幾點：

　　1、思想覺悟和認識不高。我在之前工作中未能對早退

　　這種錯誤的后果了解還不夠深刻，未能認識到時間就是生命，特別是在醫院救死扶傷的環境中，更不能因為自身的過錯影響到病人的救治。

　　2、未能把醫院領導的教導和同事的囑咐牢記在心。在我剛剛進入醫院，在收費工作崗位工作時，醫院領導和同事就囑咐我認真工作，遵守醫院規定和工作紀律。我辜負了領導和同事的期望。

　　3、未能夠認真學習和領會醫院的規章制度。我在日常的工作和學習中，在思想上未能認識到“不以規矩，不成方圓”，未能認真學習和領會醫院的規章制度，未能認識到只有規范醫院的管理，才能夠達到爭優創先，全心全意為人民服務的目標。

　　對于此次早退的事件，我感到十分抱歉，希望醫院領導和同事原諒我，認可我認錯的態度。我深刻反省到自己的錯誤了希望醫院領導和同事給我知錯就改的機會。也希望同事們引以為戒，不要犯我這樣的錯誤。同時，我也保證以后在也不會犯錯了，請醫院領導和同事在今后的時間里監督我，督促我做好醫院收費工作。

　　檢討人：

　　20xx年11月7日

　　會議早退檢討書范文4

　　尊敬的院領導：

　　你好，我是檢驗科工作人員，由于9月15日下午4點分因有事未請假提前離開工作崗位，對工作造成一定影響，現在我十分自責和懊悔，向醫院做出深刻檢討，以表示我對自己這種錯誤行為的深刻認識和以后堅決不再犯類似錯誤的決心。

　　在我剛踏入工作崗位時，就學習了醫院的相關工作規章制度，領導也在大會上三令五申杜絕遲早、早退，我也一直銘記于心，時時嚴格要求自己，做到不遲到不早退。但昨天下午情況特殊，因駕校近期將進行二考，進行強化訓練，我感覺自己技術還不足以通過考試，在昨天下午科室人員充足的情況下去駕校練車，未例行請假手續，事后被醫院查崗查到。我受到科室主任和院領導的嚴厲批評，也深刻認識到自己行為的錯誤性，違反了醫院關于上班制度的規定。事后我積極向科室主任和有關領導承認了錯誤，并表示今后工作中堅決不再犯類似違反紀律的行為。

　　作為一個醫療工作者，擔負著治病救人，幫助群眾脫離病魔纏繞的重任，我在上班期間早退，嚴重背離了為人民服務的宗旨，現在我也認識到自己的行為的錯誤性，需要深刻檢討。我把自己的錯誤總結為以下幾點：

　　在思想上，對工作的重要性認識不夠，沒能時時刻刻把病人疾苦放在第一位，產生了麻痹大意的心理，輕言我練車期間患者較少，科室同事能夠應對，殊不知亦有可能在這期間病人增多，科室人手不夠，耽誤病人最佳治療時間，影響科室工作效率；在行為上，我沒能堅守工作崗位，影響工作正常進行。醫院對各科室的崗位設置有著科學性和合理性，如果一個工作崗位上缺人，勢必影響工作效率，以至于產生不良后果；在對同事和自己的影響上，我的早退，讓同事產生不滿情緒，影響同事關系。其他同事也可能效仿，對醫院工作造成困難，也讓自己盲目樂觀，輕言能避免不良后果，在以后工作中不能引起高度重視，這對自己對業務知識的學習以及綜合素質的提高也會產生影響，使自己不能更好的例行自己的職責。

　　對于我的行為產生的影響以及可能的嚴重后果我已經有了深刻的認識，在今后的工作中我會更加嚴格要求自己，堅決杜絕類似錯誤行為，從思想上引起高度重視，時刻把工作放在第一位，把病人疾苦放在第一位，處理好工作和生活，分清孰重孰輕，在干好本職工作的前提下再處理自己的事物；在工作上，堅守工作崗位，積極應對各種檢驗項目，配合科室同志做好病情分析以及檢驗結果的認定，以認真負責的態度對待每一位病人，做到讓病人早日康復，讓醫院領導放心，讓病人家屬滿意。

　　通過這次事件，我對自己的工作有了更為深刻的認識，醫療衛生系統擔負著治病救人，解決病人疾苦的社會職能，作為國家醫療公職人員，我們應該時刻銘記著自己的責任，嚴格要求自己，遵守醫院的規章制度，嚴格執行國家的方針政策，應時刻對工作保有積極向上、認真負責的態度，做好自己的本職工作。而我的行為違背了這一原則，我現在向領導保證，今后的工作中一定遵守醫院的規章制度，堅決杜絕遲到、早退等錯誤行為，更好的為病人服務，做一名合格的醫療工作人員。

　　會議早退檢討書范文5

　　尊敬的公司領導：

　　今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,以表我對公司重要會議早退這種不良行為的深刻反省以及再也不早退的決心。

　　在我們踏進會場之前,您就已經強調了全體中原的季會不能早退。但是我還是在關健的時候犯了嚴重的錯誤。我平時都是很遵守公司規章制度的，只是因為開會當天我朋友幫我搬家到龍崗，一心想著

　　這些事情，想盡早的去收拾一下，在一念之差下，做出了有違反工作紀律的事情。我現在認識到因這個事情而早退是不應該的，我覺得我有必要而且也是應該向領導做出這份書面檢討，來深深的反省一下自己的錯誤。

　　對不起,陳經理!我犯的是一個嚴重的原則性的錯誤。我知道，你對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于一個中原的一份子，保證每次季會按時參加，不早退，是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我認識到自己要為自己的沖動承擔后果。你反復的教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前，我是真的知道錯了。

　　檢討人：

　　20xx年X月X日

　　會議早退檢討書范文6

　　尊敬的領導：

　　今天懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我對公司下班前會議早退這種不良行為的深刻反省以及再不早退的決心。在我們踏進公司之前，就已經強調了開會不準早退。但是我還是犯了嚴重的錯誤。我平時都是很遵守公司規章制度的，只是因為當天下班前想著回家，想盡早去收拾一下，在一念之差下，做出了有違反工作紀律的事情。我現在知道因這個事情而早退是不應該的，覺得有必要并且也是應該向領導做出這份書面檢討，來深深的反省一下自己的錯誤。對不起!我犯的是一個嚴重的原則性的錯誤。我知道，因為我早退的事情會對公司帶來惡劣影響，也是對領導，同事的不尊重。領導反復的教導猶在耳，嚴厲認真的表情猶在眼前，我已經深刻的熟悉到了事情后果的嚴重性。現在，我深深懊悔，深刻檢討，因為我思想覺悟不高，早退是對領導，同事的尊重不夠，對重要事項重視不足。

　　為了更好的熟悉錯誤，也為了讓領導可以夠相信我可以夠真正的改正自己的錯誤，包管不再重犯，將自己所犯的錯誤歸結如下：1.思想上的錯誤：對于下班前開會的重視度不夠，經過深刻的反省，這個錯誤才是導致早退的重要原因。對于公司開設的每一次會議都有公司的理由，都有其的重要性。我作為一名員工就更應該積極去參加。2.行為上的錯誤：不應該早退。這是很明顯的一個錯誤。并且這個錯誤在一定程度上其實是對領導的不尊重，并且影響了在領導面前的我個人的形象。假如大家都提前離開，不但影響了會議，同時也影響到其他同事的心情。這不僅僅是對公司的不尊重，也是對想在會議中學習的同事的不尊重。 3.對同事和自己的影響上的錯誤：我的早退假如沒有受到處罰和檢討，很有可能讓更多的有早退想法的同事做出這種不理智的行為。另外，早退了以后，沒有學到自己本該學到的許多知識和上級的會議指示安排，這對于我自己未來的綜合素質行為習慣的提高和改進都有很大的不良影響。

　　對于以上的錯誤，我已經深深的意識到了它的嚴重性，現在我作出承諾：以后再不早退，并誠心接受領導和同事的監督！

　　檢討人：

　　20xx年X月X日