實用的違紀的檢討書匯編（精選3篇）
實用的違紀的檢討書匯編 篇1
尊敬的班主任老師：
我在夜自修期間擅自走出教室，在樓層走廊里面閑逛，而且還大聲喧嘩，嚴重地為了班級校規，給其他認真學習的同學造成了影響，也讓您在其他班級老師面前顏面掃地。
對于我的錯誤，現在我已經清醒地認識到了。我身為一名學生，既然在學校讀書，就應該遵守學校紀律。晚上夜自習也是學校的規定的例行課程，需要我們用心對待。夜自習就應該在班級教室里，認真完成課堂作業，除了上廁所等特殊情況可以外出。而我此時卻在走廊里面閑逛，而且還跟幾名同學喧嘩吵鬧。 總而言之，我的行為是不文明的。現在，經過老師批評我已經深刻地意識到了自身錯誤問題的存在。您批評得對，您批評得在理。從今往后，我一定要嚴肅面對自身錯誤，尤其是要遵守夜自修紀律。努力學習，積極向上，爭取成為一個棟梁之才，為祖國發展貢獻力量。
此致！
實用的違紀的檢討書匯編 篇2
尊敬的老師：
您好！
今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對晚歸這種不良行為的深刻認識以及再也不體認晚歸的決心。
早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得晚歸。但是這次我還是違反學校的風紀。我可以選擇了晚歸這種行為，這個雖然我知道這種行為是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得這份有必要而且也是應該向老師做出一紙檢討，讓我自己頗深的反省一下自己的錯誤。
對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的借故晚歸也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證按時休息，不晚歸是一項最過失基本的責任，也是最基本的正當理由。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想用了很久，我漸漸的認識到自己了要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在仿佛，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。為了更佳的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結概要：
1、思想上的錯誤：對于自己很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了錯誤。
2、行為上的錯誤：不應該無故晚歸。對于這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤上寫在一定程度上用其實是對老師和同學的不尊重，而且讓老師還很擔心。
3、對同學和自己的'影響上為的上以錯誤：我的晚歸如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有晚歸的同學做出這種不理智的行為。
對于以上的錯誤，我已經深深的認識到了它們的嚴重性，以下幾點我特提出以下幾點改正建言，好讓自己和老師糟同學督促自己改正我的錯誤：
1、向老師認錯。既然自己盡管犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免自己以后犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認錯的決心。
2、提高紀律性。我應該體罰認真學習學校的校規校紀，并且遵行自覺遵守。不遲到，不早退，不晚歸。有事情應該向老師養病。
3、好好學習，磨練自己廣泛的興趣。
4、學會正確處理弊病。
一場我希望老師想要給我一次改正的機會，并且真心接受老師的批評和教誨。同時希望再已往的時光里能夠監督我，提醒我。我必然不會再讓老師再失望了。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
實用的違紀的檢討書匯編 篇3
尊敬的老師:
我對我所做感到深深的后悔。若是學生之所做影響到了老師您的聲譽，那么學生叩首泣血，我很對不起您的教導，讓您失望了！
多少年來，您總是教導我們要做一個文明的學生，為的是更好地服務社會，給社會做貢獻，無論厚微，學生都有矢志不渝的精神去做，然而今日之所為，實大使恩師痛心哉！但我今日亦屬有原因，否則我亦不會給自己以及您摸黑。在周末的時候，我因為也想和姐姐一樣漂亮，就與姐姐去打耳洞了，這給老師和同學留下了不好的印象，我很后悔我今日所做之一切！
雖然我不是老師您的學生，但我從來都將您視為我行事，處世的法則，請您不要因為今日之失蹄而對學生另眼相看。在此我發誓，以后若有再犯，任憑處罰！
經過家里人的教育，同學們的勸說，以及您毫不偏頗的批評，我終于得到了一個很好的啟示，它將在我以后的人生道路上起到重要作用：凡事莫偏激！也請您在以后的學習和生活中，指引我，幫助我，學生將不勝感激啊！
今天晚上我想了很多，中午的蠢事在腦海里浮現了。我在書桌上用刀刻了兩個字：篤行。這兩個字就好象刻在我心中一般，難以忘記。而且它將是我以后生活中不可或缺的重要方法論。不論如何，我都將規范自己的言行，體面自己的作為，為做一個合格的人民公仆做好充分的準備。
敬愛的老師，我不該打耳洞，我錯了，我真的知錯了，我真不應該打耳洞，我知道我違反校規了，我真的知道我錯了，我真的真的錯了，我以后保證不打耳洞不違紀！絕對！！！絕對！！！我影響了其他學生的學習，我一定會向同學們道歉的，請老師原諒，我真的真的真的錯了，老師，給我的改過的機會吧，我錯了！
在此，我再次對我所做表示深深的后悔與歉意。
您忠誠的學生