公司慶典活動策劃方案（精選3篇）
公司慶典活動策劃方案 篇1
第一部分策劃背景
一、活動開展需求背景
隨著XX公司穩健的成長，其公司品牌在行業中的地位日漸突出，成為了中國證券行業中一支獨具魅力的勁旅，發展態勢喜人。但是，與快速發展的業績不相匹配的，是XX品牌體系的不完整性，為符合市場競爭的規律，適時導入品牌工程，力圖通過品牌整合規劃后，將“”這一百年品牌的強大優勢與“”做好最有利的嫁接，在保持“”品牌固有優勢的同時再次將XX品牌在證券業里做最有效的文化提升。因為，隨著行業競爭格局的變化，中國證券行業將面臨著國際與國內雙重競爭的壓力，迫使全行業進入品牌競爭時代，要在這種競爭格局下勝出，必須前瞻性地將品牌體系及早完善，做到與時俱進。時逢十三周年慶典，如何實現“司慶”與品牌工程“啟動儀式”兩件大事的優勢互補，成為本年度一件大事。
二、活動開展應遵循的原則與重要任務
原則：
1、本次活動必須辦得富有特色、節約儉樸;
2、必須表現公司精神、品牌文化;
3、司慶與品牌工程啟動儀式優勢互補，內外結合，以最經濟的方式對外傳播;
4、活動整體過程中，要從宣傳實效性(新聞點)、趣味性、感悟性、激發性等方面切入。
任務：
1、激發員工在工作的自豪感，并讓他們在公司司慶之時體現出來，讓全公司成員一起分享、讓社會認可。
2、十幾年來發展起來的經營作風、產品特色、服務概念、企業文化等均已有所沉淀，將這些無形資產進行有效整合后使之化解可以為XX品牌經營使用的有效動力。
3、借著十三周年司慶的東風，順勢以最快速度向社會公布、向企業內部員工滲透。
4、形成內部較為系統企業對內、對外操作模式;
三、活動開展的簡要框架說明
舉辦時間：20xx年十月十八日下午(或另定)
地點及方式：待定
參與人員：客戶代表、新聞記者、公司總部領導、各部門領導、優秀員工等
注：客戶代表為深圳地區與長年合作的重要客戶
舉辦宗旨：對內強化企業文化建設對外推廣品牌建設成果
簡要說明：
1企業文化是所有企業成功因素中唯一無法克隆的一個重要因素，企業管理、產品開發、人力資源等等一切經營活動過程均可從中找到企業文化的影子。
2同時，企業文化的建設因企業而異，各有特色，這是企業在每一個成長過程中累積下來的一種行為、心理思維模式;而對外，面對市場而言，產品同質化后面臨的競爭模式即是品牌力競爭，品牌力的核心因素亦是品牌文化，領行業之先進行品牌規劃，將有利于今后的產品推廣與經營資源的攏聚。
3品牌讓企業變大，而企業文化卻可以讓企業變偉大!兩者結合統一建設，將為長遠戰略發展打下堅實的基礎。
活動舉辦口號：創新文化品牌制勝
簡要說明：
1創新文化是一貫以來保持的經營作風，更為具體的是，在IT方面的創新歷經十數年的發展，依然在行業中保持著領先的地位，特別的X卡的推出，更是使無形的IT技術形象化，透過現象看本質，一切的成功均來源于企業創新精神的著力發揮。新格局下，如何通過活動的形式將企業原來較為集中的創新思路更加廣泛的發揮到與企業發展息息相關的一切事務中去，成為新時期每一位XX人共同面對的問題。
2品牌制勝，則是反映了證券行業從數量競爭力時代發展到技術競爭力時代后再將要走向的一種格局，由于中國證券業市場發展并無經驗可談，僅能遵循市場規律進行戰略規劃，證券業品牌競爭力時代必將來臨，不斷地將品牌進行規劃與提升，正是適應時代發展的重要戰略表現之一。
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公司慶典活動策劃方案 篇2
每個孩子都愛玩區角活動，但是由于他們年齡小，生活經驗有限，如果沒有老師正確的引導，區域活動就會成為沒有組織沒有紀律沒有目標的玩!孩子什么都學不到，而且會養成自由散漫的習慣，因此區域活動時更需要老師的積極引導。開學初我們就商量制定好了本學期活動區的內容，平時工作活動時大家各自做什么，相互怎么合作，什么活動需要怎么樣的配合我們都一一做了安排。所以各項活動在開展時都比較順利、有頭有緒。
在活動中我們幾位老師還是比較會觀察孩子的，活動時我們及時發現他們的困難在哪里，隨時糾正，或下次改進。活動評價完了我們還會就本次區域活動做一個交流，相互了解孩子在其他區角的表現。兩個月來，區域活動開展比較好的地方是：
1.活動有目標性
我們把開學初定的特色計劃中關于游戲、區域活動的目標細化。九月份，我們的活動目的就是讓幼兒熟悉區域，了解區域活動。十月份1.引導幼兒自主選擇區域活動;2.活動中不隨便更換自己選擇的區角，逐步培養對活動的堅持性。通過兩個月活動，目標基本達到。
其他象美工區，九—十月份我們的重點是撕紙，十一月份是學習使用剪刀，比如學習剪紙、學習紙帖畫等等。音樂區九—十月份愿意參與音樂表演，十一月份學習使用打擊樂器等參與表演。有目標活動才能順利開展。
2.建立合理必要的活動區規則
一個良好、有序的環境是幼兒能夠在區域中自由活動的必不可少的條件。我們通過觀察制定出幼兒可以理解能夠遵守的區域活動規，多引導、多督促、多贊賞來讓幼兒遵守規則和各種行為，逐步建立起班級區域活動的有序環境。
3.注重講評工作
小班幼兒不能正確評價自己的行為和能力，也不能很好地表訴自己和其他人在區域中的表現。所以我們很注重區域活動后的評價。我們的評價不僅能培養孩子的規則意識，在潛移默化中也能讓幼兒養成正確評價自己和同伴的習慣。兩個月下來，已經會有孩子評價同伴在區域活動中的表現了。
比較困惑的地方：
材料的投放——區域活動我們都知道投放材料要多，要有層次性，幼兒有充分選擇的余地。但是小班孩子缺乏自主性，動手能力和生活經驗也比較缺乏，我們在材料的準備上也很有局限性。在操作時，材料投放過多，孩子就容易分心，而且會影響操作能力，所以在材料的選取、投入方面不能很好地把握。
活動內容——區域活動是體現幼兒自主性、表現幼兒個性的地方。但小班孩子動手能力薄弱，比如剪刀、油畫、固體膠的使用等都需要老師一個一個教會。所以在操作活動時我們選擇的內容比較單一，比如剪紙小組內大家一起剪紙，撕紙大家一起撕紙，這樣雖然活動比較單一，但是這樣我們覺得更有利于教師觀察幼兒的表現，培養幼兒的常規。我們考慮在幼兒基本掌握操作工具使用方法后再開展分層活動、幼兒自主選擇活動。
不足的地方：
1.對孩子的觀察還是不夠深入和細致，特別是針對個別孩子或針對某件事物的觀察。
2.開學初的區域活動還是比較處于老師主導的階段，接下來要考慮怎樣更好地引導幼兒自主地探索學習方法。通過區域活動培養他們的思維活躍。
3.要在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，要考慮幼兒的發展水平提供具有層次性的材料，保證每個幼兒都有機會體驗成功，都能在原有水平上得到提高。使幼兒樂于活動。
公司慶典活動策劃方案 篇3
今天是個外國獨有的節日——萬圣節。我們學校開展了一次“萬圣節”活動，得到這一消息，大家都高興得歡呼雀躍，心花怒放。嬉笑聲在教室里久久回蕩。據我了解，我們學校一共開展了兩個活動，一個是“bobbingforapples(咬蘋果)”、“trick-or-treat(不給糖就搗亂)”。兩個萬圣節傳統游戲。
早上，我們首先玩了“bobbingforapples(咬蘋果)”游戲“咬蘋果”就屬于我最喜歡的游戲了，需要我彎著腰，把頭壓到桶里，去咬浮在水面上的蘋果，當嘴剛一碰到蘋果，蘋果就沉到水里面了，試了很多次，終于，在我辛勤努力咬住了蘋果。在小操場上，只聽到前方好像有人在尖叫，我踮起腳尖，朝前望去“啊!”，瞧!前面是什么?是一個令人恐懼的白面“僵尸”;他頭戴白色面具，穿著黑色的披風，一步一步，像個幽靈一樣的飄過來……我迅速地讓開一條道，生怕給自己惹上麻煩。“不好”!“僵尸”朝我走來，我打了個趔趄，連連后退，可是退到后面，卻是一堵墻擋住了我的去路，我“啊——啊”地尖叫!此時，即使我喊破喉嚨也無人來救，我的心仿佛馬上就要跳出來了，只見它做了一個前撲的姿勢，我急忙朝旁邊一錯身，跳到一邊去，它撲了個空，我抓住這個天賜良機，立即遛了，我這才長長的舒了一口氣!后來看到這位將是原來是踩著滑板過來的，我說怪不得想幽靈呢?
跟他們比起來，我覺我更可怕。一張畸形的面具，長長的棕色頭發，再把手臂上纏上繃帶，還貼了幾個創可貼，簡直是怪物+木乃伊+僵尸的結合體。這一切都是為了中午的“trick-or-treat(不給糖就搗亂)”。從中飯吃過后，同學們已經把道具裝備好了，只等著一聲令下，游戲開始。我看了看同學們，有一個同學“搖身一變”，變成了一個插著翅膀，可愛的的“小天使”;還有個同學扮成“黑色巫師”，有的同學甚至辦成了骷髏，令我瑟瑟發抖。