關于檢討學生的檢討書（通用10篇）

關于檢討學生的檢討書 篇1

　　尊敬的老師：

　　由于我今天下午的紀律散漫，加上不夠自覺，曠了兩節的數學課。惹了老師你生氣，為此我進行了深刻地反思，終于意識到我犯了多么嚴重的錯誤。

　　雖然我只曠了兩節數學課，但就是這兩節數學課的曠課，我不僅違反了學校的紀律，傷了英語老師的心，并且還惹怒了李老師你，并使你生氣，最嚴重的是，我破壞了班級的集體榮譽和紀律，給班級抹了黑，在任課老師和同學們當中造成了極壞的影響。

　　我已經是一個步入大學的青年了，應該是到了不用老師操心勞累的年齡，可如今由于我的偷懶和散漫，曠了今天下午的英語課，我感到十分地慚愧。英語老師辛辛苦苦地為我們上課，而我卻因個人的懶惰而曠課，在宿舍偷懶，使老師生氣，我意識到了我犯的嚴重錯誤，現在我鄭重地向老師你和英語老師檢討，希望你能原諒我。我對自己的曠課行為感到十分地羞愧和抱歉，我承認我的錯誤。

　　老師，我在此向你保證，從今天開始，我一定認真上課，不再隨便曠課，并不再違反學校和班級的紀律，嚴格遵照校紀校規，重新開始。老師，我如今深刻地認識到我犯的錯誤了，今天的事情我永遠不會忘記也不敢忘記，老師，對不起，我以后一定嚴格遵照班級紀律，好好表現，爭取改正錯誤，并改變老師同學對我的印象。如有再犯，請老師重罰，請老師給我一次改正的機會，我一定會改掉散漫的紀律。請你看我的表現!

　　檢討人:

　　時間：

關于檢討學生的檢討書 篇2

　　尊敬的班主任老師：

　　您好!

　　此番我早戀被抓，我無言以對，我愧疚萬分，我悲痛不已。遞交我之早戀被抓的保證書，向您做出深刻檢查與保證，反省我之錯因，懇求您的寬赦。

　　對于我今天的表現，我向你承認錯誤，作為一個學生，作為一個品學兼優的學生，應該遵紀守法，而我卻偶爾犯錯，但‘人非圣賢，孰能無過?’呢?我已深刻認識到了自己的不對，今后我會做一個好學生的。希望你也不要生我的氣，我保證不會了。現在是21世紀，人們都很開放其實偶爾拖下手并不是什么出個的事。

　　這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

　　學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊記在心。

　　事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

　　每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我有一個良好形象。

　　早戀對我對對方都是一種傷害，我不該把心用到不該用的地方，何況我的學習成績不能保證我能不影響學習。這種行為實在是對不起自己，對不起爸媽。實在是對不起，我現在真的深刻意識到自己的錯誤，為此我已經反思很久了，希望你們可以原諒我。

　　據上，我決定有如下個人整改措施：

　　1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯

　　3、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤

　　請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步。

　　檢討人：___

　　20__年_月_日

關于檢討學生的檢討書 篇3

　　尊敬的班主任老師：

　　今天，我犯下了一個極為嚴重的錯誤，我逃學了。在此，我懷著深深懊悔、愧疚的心情向您遞交這篇經過我痛徹心扉之后寫的“逃學的檢討書”，以深刻反省我的過錯，列出我的改正措施，爭取您的原諒。

　　面對錯誤，我供認不諱，我的錯誤總共有三項：逃學、曠課、進入游戲廳。分析我之錯誤原因，這跟我平時放松自己的要求有著密切關系，并且我沒有充分認識到遵守《中小學生日常行為規范》以及《中學生守則》的重要性，片面追求瀟灑自由、個人享樂，全然不顧老師、父母的培育養育之情。

　　這次錯誤，錯誤是嚴重的，教訓是深刻的!我必須痛定思痛地改正錯誤，改正措施如下

　　：首先，我必須堅決地與逃學違紀違規行為作斗爭，徹底糾正我的不良思想，正所謂“關鍵是思想，根本在覺悟”，我要提高覺悟，重塑自我。其次，當然就是向您保證今后我一定不逃學、不曠課，更加不去游戲廳。再有，我得好好學習，提高學習成績。

　　最后，我懇請您能夠原諒我的錯誤!

　　檢討人：____

關于檢討學生的檢討書 篇4

　　尊敬的學校領導：

　　我遞交這份檢討，反省我散播謠言的嚴重錯誤行為。如今，我已然深刻認識到自身行為的錯誤，未經過校方核實消息，就擅自在校內謠傳學校中考成績的消息。更為嚴重的事，我還擅自捏造事實，影響了學校的'聲譽。

　　身為一名初中畢業學生，通過這么多年的在校學習，接受到的思想品德教育也很多。理應該有基本的善惡觀念，理應該有辨別是非對錯的能力。而我卻不知道是哪根腦筋不對，竟然由于一時興起散播嚴重不符合實情的錯誤信息，嚴重地誤導了大家，對于學校中考成績結果亂作猜測，還以一種事實的口吻進行傳播，這是多么的不應該，甚是一種違法行為。

　　此次我的錯誤，種.種不良行為已經對于學校造成嚴重影響，我真的悔不當初。此次檢討是學校領導給我的一次救贖機會，我萬分感激。

　　我此次散播謠言，充分暴露出自己法律觀念淡薄：

　　第一，我要正視自己的思想品德問題，認真學習相關法律法規，從今往后再不造謠，不在散播未經核實的消息。

　　第二，我思想品德不足。此次錯誤之后我要重新審視自身，努力改正錯誤，爭取重塑自己的思想品德。

　　第三，根據此次對于學校聲譽的影響，我愿意在公開場合做個澄清，證明是我歪曲事實、散播謠言犯下的錯誤，以及公示這份檢討書，以最大程度修復由于我錯誤對學校造成的不良影響。

　　本次錯誤，我最大的感受是懊悔，由于我一時興趣，造成這樣嚴重的后果。而我承認錯誤也是經過了這樣一次思想痛苦掙扎，此次錯誤對我來說使一次慘痛教訓，時時刻刻痛刺我的內心，教我今后再不敢犯此類錯誤。

　　非常抱歉!

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：__

　　時間：20__年_月_日

關于檢討學生的檢討書 篇5

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　我不對，我有錯，我辜負家長，教師，教導，培訓學校的期望。一個良好的學校要注意傾聽和記住教誨。我學習不認真的態度真的讓我感到慚愧!我不夠深入學習意識。我真的發現了我的缺點和錯誤。再次，我這種行為還是引起了學校的學生，其不良影響，破壞了學校的形象。應保持相互之間的學生在學習，相互促進，而我這樣的表現，給學生帶來了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設，是為教師的關注，為照顧我們，所以我將繼續聽取老師，如果老師完全理解我們的要求，并確保類似事件不會發生。希望老師給了我一個改過自新的機會。教師希望我們成為社會的棟梁，通過這件事恨鐵不成鋼的感受，使我感到非常心理學有罪，我深深感受到教師，我太深刻的教育，在此感謝我的老師。

　　我誠懇地接受批評，并愿意接受處理。所有這一切，我也將進一步深入靈魂總結搜索，我保證，經過認真研究和每一天!請老師相信我可以吸取經驗。

　　為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!教訓，改正錯誤。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：___

　　20__年_月_日

關于檢討學生的檢討書 篇6

　　1、今天在學校的表現不算太好。上課時玩小車，欺負了同學。

　　2、今天綜合課上看電影有位同學就叫我把他中午給我的小車還給他，我就說了一聲“不還”，如果要還的話那就等到時下課的吧!再說你已經給我了——。這時候紀律委員就叫我站了起來，還被記了一次名。這件事后的反思是：我當時就不應該管他要那輛小車，如果要了的話就等于是我自己把玩具帶到了學校，所以以后不要管別人要玩具，看到別人玩也要去跟他說“學校期間不許玩玩具，以后上課的時候別人跟我說話時就會這么辦：1、去告訴老師，下課后再讓老師處理他。2、是直接不跟他說等到了下課后再問他是什么事。

　　3、在班級里欺負了同學，而且還是女生。這是一個多么不光彩的事情啊!往潛力股的書包里扔水瓶子，將垃圾往別人的書包里放，在伸懶腰的時候筆尖畫到別人的臉上，上電影院的時候別人擋了我的視線就要拍一下腦袋，而且欺負的都是后進生、蔫的、好欺負的，欺負自班的同學真是太不光彩，應該是別人欺負我班同學的時候我替他們出馬，說：你為什么欺負我班的同學。這件事后的反思是：不要欺負自己班的同學，心胸在大一點，應該多幫助后進生，而不是欺負，也應該換位思考一下如別人往我的書包里扔垃圾的時候我怎么想?所以以后要幫助他人，不要欺負別人。老師你也找我談話了，我知道你都是為了我好。我一定會控制好自己，一定不會讓您失望，不欺負他人，嘴不瞎說話，上課好好聽講!

　　老師請您放心吧，我會用行動來證明自己的!

關于檢討學生的檢討書 篇7

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　在今天上課的時候，我犯下一個十分低級且愚蠢的錯誤，這個錯誤可能也是不少學生都會犯下，那就是在上課的時候偷偷地玩手機游戲，這樣的事情雖然比較常見但是它所帶來的惡劣影響卻也是十分明顯的，上課期間玩游戲不僅會影響自己的學習同時還會影響到身邊同學的學習積極性，所以我這次被老師您給發現玩游戲之后，我當時的心情是十分緊張和忐忑的……

　　我在上了初中之后，我也感覺到了自己的變化和不同了，現在學校里面的知識已經比小學要難上不少了，所以我在學習的時候也感受到了一絲絲的難度，這讓我在聽課的時候缺少一種積極性，畢竟我一下子也沒有辦法把自己的學習狀態給調整好，所以在聽課的時會讓我感覺到一種枯燥感，尤其是在上一些比較有難度的課程時，我時常聽著聽著就走了神。于是，我在今天聽__課的時候，一下子就沒有忍住自己的私欲，拿出了自己的手機并玩了起來，為了不讓老師發現，我還特意用書本攔住了自己。本以為自己的小聰明能逃過老師的眼睛，但是由于我較長時間把頭都低在了課桌上，而且和老師也沒有進行互動，這引起了老師您的注意。

　　隨后，正當我拿著自己的手機玩的起興時，突然有一只手就把我的手機給拿走了，這嚇的我瞬間就抬起了頭，仔細一看居然是老師您站在我面前，這讓我的汗毛都瞬間立了起來了，我知道這次肯定要挨批評了。這個時候，班上的同學們也都投來了目光，看著這么多的同學都盯著我，我的情緒也瞬間起伏了起來，要是早知道玩手機會被老師您給發現的話，那么我可不會做出這樣的事情。學習可是自己的事情，只可惜我卻沒有抓好這個機會，大家都在認真的聽課寫作業，如果大家都像我這樣在上課的時候走神、弄小動作，那么我們的學習氛圍絕對會受到巨大的影響，到時候這就不是我一個人的事情了，而是所有同學的事情了，所以我在這里真誠地向老師您道一個歉，出現這樣的事情的確是我的不對，在以后的日子里我要保證自己能把心思都沉浸在學習上，避免自己再做出類似的`錯誤了，我會以學習為己任，和班上的同學共同創造一個良好的學習氛圍!

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：__

　　20__年_月_日

關于檢討學生的檢討書 篇8

　　尊敬的老師：

　　我認真的考慮了自己的問題，得出的結論是我確實做錯了，我錯的原因，我不應該上課說話，我上課說話的時候，說明我的心就沒有在在學習，無形中我就浪費了我的學習的時間，說明我就沒有對自己負責，我沒有盡到一個學生的職責。

　　另外，我說話的時候，一定就已經影響了我周圍同學的學習，就會造成不好的學習氛圍，會造成許多同學失去了學習計劃，那些想學習的和不想學習的，都不同程度的受到了影響，所以，這樣一來，也許會影響整個班的風氣。還有，老師，我的行為也給您造成了困擾，讓您在百忙之中還要為我操勞，無形中會耽誤了您處理別的事的時間。

　　老師，我覺得，我這樣的行為，還好得到盡早的制止，如果不能盡早的認識到問題的嚴重性，或者還會影響我的別的方面，我的行為處事上，有可能就會出現大的漏洞。

　　所以，我想過，我應該積極的改正自己的錯誤，并應該做得越來越好，不光是不犯錯誤，我還應該好好的聽課，按時的參與到學習生活中，要做個上進的好學生!

　　檢討人：___

　　20__年_月_日

關于檢討學生的檢討書 篇9

　　尊敬的班主任老師：

　　此番我早戀被抓，我無言以對，我愧疚萬分，我悲痛不已。遞交我之早戀被抓的保證書，向您做出深刻檢查與保證，反省我之錯因，懇求您的寬赦。

　　面對錯誤我深感痛心，回顧錯誤，我準備先從性質分析入手，再從歷史經驗講起。自從盤古開天辟地，三皇五帝到如今，還沒有多少初中生學生敢在學校里做出我這樣不雅的行為。我跟著女同學，成天在學校里手牽手，成天地成雙結對進出餐廳、教室，很顯然就是一種早戀的行為啊。

　　我對于自己與同學經常在食堂“滋溜一口酒，吧唧一口菜!”的錯誤行為，向您嚴肅闡述我的錯誤原因：1，我缺乏學生紀律意識，缺乏克制能力。2，我沒有認清學生早戀行為的危害，過分放松了對己的要求。3，我沒有為家長、老師、同學考慮，片面追求個人享受，忽略群體利益。

　　錯誤之改正：第一，徹底提高我的思想覺悟，我覺得思想覺悟是最核心最根本的，思想覺悟提高了，認可困難毛病就會徹底糾正改過。第二，我決定跟這位女同學還原到普通關系，先把學習搞好，將來讀大學畢業以后談戀愛。第三，我準備以后食堂餐廳獨自一人“滋溜一口酒，吧唧一口菜!”

　　最后，我懇請您寬大處理我，不要在我父母面前揭發我的情況。我的父母工作辛苦，要是知道我之錯誤表現，必定是痛哭流涕加上后悔上了我呀!

　　此致!

　　檢討人：

關于檢討學生的檢討書 篇10

　　在對自己的行為給學生和家長帶來傷害深感不安的同時，我也對自己思想深處的動機和根源做了反思：

　　首先：農村學校的孩子大多是留守兒童由祖輩帶大，他們對小孩溺愛、袒護，使這些“未來的花朵”不懂什么是文明禮貌，更談不上遵守學生行為規范，遵守學校紀律。一旦長期在家里養成習慣，一年級半個學期的學校教育，是難以改變和糾正的。可這樣的學生如果不教育好，班上其他學生就會被“赤化”，為管好和教育好這部分學生，我就產生了錯誤的“動武”念頭，愚蠢的將法律和師德拋諸腦后

　　其次，受“嚴師出高徒”的傳統觀念的影響，我沒有意識到，身為人民教師，在履行教學職責的過程中，對學生不采取正確的教育方式，而進行體罰，反而會侵害學生的身體健康權。

　　最后，不管我的出發點是多么的為了學生好，都不能體罰，這種行為不僅嚴重損害教師的行象，也對學生的心靈造成極大傷害，學生犯錯誤，我應耐心詢問原因，或通知家長教育，學生是教育出來的，而不打出來的。我的行為違背了教師的職業道德，同時是我國教育法律、法規不允許的。特別是體罰學生會惡化師生關系，影響到學生對老師的信任，影響到教師對學生的教育效果，并造成惡劣的社會影響。

　　經過龍校長及各位領導的懇切教誨及自身反思，我發現自己在教學方法上存在的問題與不足，辜負了領導對我的信任和關懷，“十年樹木百年樹人”教育是長期而緩慢的過程，這個過程急不得，否則可能會毀了孩子的一生，至那時可就追悔莫及。

　　如今我己認識到自己的'錯誤，感謝學校領導及家長再給我一次機會，我保證，在今后的教學工作中，決不再犯類似的錯誤，帶好我的班級，謝謝! 此致

　　敬禮

　　___

　　___年_月__日