初中政治考后反思（精選3篇）

初中政治考后反思 篇1

　　本次初三期末考試政治成績考的太差，全新泰市第24名，領導召開了會議特別分析了這次考試反應出的問題，會議結束后我也自己沉思了政治取得這點成績的原因。

　　一、考試情況分析

　　學生考試失分的主要的原因有以下幾個方面：

　　1、 基礎知識掌握不牢，對本學科學習不重視。

　　2、理論不能聯系實際，對一些開放性試題不適應。

　　3、分析歸納能力欠缺，尤其是歸納能力較差， 回答問題角度單一，不能多方位多層次地思考。

　　4、一些學生答題沒有條理，想到哪里答到哪里，有效答案很少， 不能將所學知識同材料、同自己生活實際結合起來。

　　5、 審題能力，特別是根據材料分析問題、解決問題的能力較差。

　　6、不善思考，思路模糊，層次不清，書寫潦草，錯別字多，卷面凌亂。

　　二、學生管理情況分析

　　1、本年級學生之前我沒有教過，對學生比較陌生，不能及時了解學生的個性，對于中下游的學生了解的偏少，因為同時擔任八年級的政治教學，課下了解學生的時間很少，課上因為授課任務重，減少了提問學生的次數。

　　2、對優秀學生的要求不夠高，給他們定目標太低。像馬瑜賽同學整體成績很好，但是政治只考了78分。這就影響了她整體成績的提升。

　　3、對中游學生的關注度太低，因為課上要完成教學內容，有時候需要學生快速的配合，就忽略了對這部分學生的啟發和鼓勵。

　　4、對于后進生的管理力度和愛心給予的太少，他們學習政治的熱情幾乎沒有，而且課堂上會說話，影響老師的課堂進度和同學的學習。

　　5、早讀的效率不高，老師安排任務很緊湊的情況下，學生的學習熱情很低。

　　6、整體來說，學生內心真正的學習欲望較低，對于老師布置的任務以應付和拖延為主，還沒有意識到自己面臨的緊迫形勢。

　　三、應對措施分析

　　針對這次考試中存在的問題，我認為本學科的增長點在于提升優秀率和合格率。在以后的工作中，我采取的措施是：

　　(一)學科內容

　　1、 夯實基礎，狠抓落實。中考試題就是再難，它還是脫離不了書本上的基礎知識，如果基礎知識掌握扎實了，應考能力也就更強一些。這種思路要滲透給學生，尤其是中等以下的學生，與其花力氣摳難題，不如多用些時間扎實地掌握好基礎知識，注重課堂效率的提高，努力做好每一單元的過關。

　　2、引導學生將所學知識整理，構建成網絡圖，提高學生綜合分析的能力。

　　3、加強學法的指導，特別是要教會學生如何背書和解題，并在課上強化記憶。

　　4、加強審題技巧和審題能力的培養，不斷提高學生的審題能力，減少審題失誤，學會根據材料內容分析和解決問題。

　　5、加強書面表達能力的培養，要求學生答題時運用政治學科語言，避免口語化的傾向。

　　6、注重學生答題規范的指導，要求學生答題時答案要標序號，分段落，知識表述要完整，書寫盡量工整。答案中既要有書本中的觀點，又要有對材料內容的分析，同時還要求有學生自己的觀點。在答題過程中，一定要避免兩種錯誤的答案：純觀點答案和純材料答案。

　　(二)學生管理

　　1、要提升學生整體的緊張感。從講面臨的時間形勢開始，每節課給他們正面的鼓勵和引導，不能以批評為主，積極的引導會給他們動力，過多的批片只能造成學生巨大的心理負擔，對學生的學習效率提高沒有益處。

　　2、樹立優秀生學習態度的榜樣。先給優秀生提出高標準、嚴要求，在學習方法上多做指導，促進他們發揮出更高的水平。讓優秀生帶動中游學生的學習熱情，在課堂上形成競爭進取的狀態，提高課堂效率。轉化差生，讓他們首先保證自己的課堂紀律，然后是增強自制力，在課堂上多學習，多進步。以上這些工作肯定需要課下進行滲透，靠課上的時間是不充足的，而且要在下學期開學初克服困難把這項工作做完。

　　3、早讀效率一定要提高。這要求老師在早讀前精心規劃早讀的內容，學生的自學能力太低，要求老師把每一項任務安排的明確。規定好完成每項任務的時間，單位時間內要高效完成任務。

　　下學期工作任務重，根據制定好的計劃，及時有效的實施各項措施，努力提高學生的學習動力。及時反思教學過程中出現的失誤，迅速調整工作狀態，爭取中考成績有很大進步。

初中政治考后反思 篇2

　　時間過的真快阿，轉眼試卷發下來了。這次我考的最不好的是數學。望著試卷上的成績，我很驚訝。因為這并不是我理想的分數。

　　我平時上課不認真聽講，平時我沒有養成細致認真的習慣。考試的時候答題粗心大意，馬馬虎虎，導致很多題會作卻反被扣了分甚至沒有作對。我的基礎知識很差，我上課之前不預習，下課之后不復習。我就應先把精力放在基礎知識這個方面上。學習的重要階段是預習。也就是在老師上課之前，我得先預習一下法則，再做一下后面的練習題，不會的問題記下來，在課上跟老師。同學們一齊討論，課后要反復閱讀法則，直到把問題做會看明白。

　　我在小學六年級上冊考了全班第二，而在中學變化好大。小學四門我最低不下75分，中學簡直是一個大反差。

　　在語文考試之前，一會兒看書就像孔子說的：“學而時習之，不亦說乎?”一會和同學講說就像“三人行，必有我師焉。”

　　考試后我就是一個十分活潑的小鳥就像剛從籠子里飛出來一樣，以前考試的我感覺很簡單什么也不用擔心，根本沒有任何心理負擔。

　　考試是差學生的痛苦和負擔，是好學生的快樂。

　　透過這次考試，我以后要細心!細心!再細心!

初中政治考后反思 篇3

　　第一次月考在兩天的緊張氛圍之中落下了帷幕，這對于雞澤四中的孩子們而言，這是自入學以來的第一次考試，第一次摸底測驗，因此意義重大，所以老師同學們都很重視這次考試。成績已經出來了，當我所教的八年級二班的總成績擺在我的面前的時候，我心里有說不出的感受，有滿意也有一些不如意之處。欣慰的是班里有一些成績可以在年級里一比高下的尖子生，不滿意的是，班里的整體基礎水平有些讓人擔憂。我認真分析了這次考試的成績，和一些失分的原因，基本統計出了一個數據。

　　我所教的八年級二班，全班及格的學生一共有27位，其中優秀的占3人，80分段的有9人，72分以上的有15個人。在這些學生里面，我又做了一下分析，其中優秀的3人，他們的基本問題沒有，就是在細節方面還需要加強他們的培養提高，爭取在下次考試的時候能在100分以上，80分段里面有幾位學生成績很接近90，因此我在下一階段重點把他們培養到優秀的行列。對于72分以上的幾位學生，主要問題在閱讀理解上，他們還不明白如何做好閱讀題。所以我下面的工作就是領著他們做閱讀題，尋找其中有規律性的方法和技巧。我也搜集整理了一些閱讀技巧，希望能夠幫助他們有所提高。在72分一下，還有10名學生很有希望及格，我也不會放棄他們，爭取讓他們下次都能及格。

　　從而我主要應該開展的工作就是分層次教學的模式，針對不同階段不同水平的學生，有針對性的輔導他們。第一就是寫作的提高，其二是閱讀能力的培養，第三就是多給他們總結整理一些課外延伸的知識點。

　　縱觀這次成績，我覺得我的學生還是基礎有些薄弱，大方向上沒有什么問題，總是在細節上出現錯誤。導致了一分一分的丟失。可能這和我也有一定的關系，我可能上課時沒有強調清楚。在接下來的備課工作中，我必須認真備課，把該補充的全部補充上，寧可講慢一點，也不能漏掉一個知識點。語文本身承載的內容就很多，需要一點點的積累，一點點的摸索。