中心建設(shè)方案3篇

　　一、社團(tuán)活動(dòng)課程的特點(diǎn)和目標(biāo)

　　相對(duì)于國(guó)家規(guī)定和學(xué)校規(guī)定的課程而言，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程是一種自主性的課程，它由教師指導(dǎo)、學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)施。同時(shí)，與學(xué)校其他課程相比，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程是以學(xué)生的實(shí)踐形式為主。因此，自主性和實(shí)踐性是合x(chóng)社團(tuán)活動(dòng)課程的最基本特點(diǎn)。

　　課程按照社團(tuán)性質(zhì)分為7大類：

　　社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)的總體目標(biāo)是：堅(jiān)持立德樹(shù)人這個(gè)主題，激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展；開(kāi)闊學(xué)生視野、激發(fā)興趣、增長(zhǎng)知識(shí)、提升能力、陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、參與意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供廣闊舞臺(tái)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、組織協(xié)調(diào)的能力。使學(xué)生形成良好的道德風(fēng)尚、創(chuàng)新精神和個(gè)性品質(zhì)。

　　基本目標(biāo)如下：

　　1.了解自我的興趣愛(ài)好、能力特質(zhì)，形成自我發(fā)展的目標(biāo)、促進(jìn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　2.培養(yǎng)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)踐活動(dòng)能力，形成自主學(xué)習(xí)的能力與方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、探究習(xí)慣。

　　3.激發(fā)好奇心及觀察力，善于從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)和主動(dòng)探索問(wèn)題。

　　4.樹(shù)立民主平等意識(shí)，培養(yǎng)與他人合作學(xué)習(xí)的能力，形成團(tuán)隊(duì)精神，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有自律意識(shí)和關(guān)心他人的情感與品德。

　　5.培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力，建立新型的師生關(guān)系。

　　6.通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建健康的校園文化氛圍，陶冶道德情操，涵養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，充實(shí)課余生活，促進(jìn)身心全面發(fā)展。

　　每一個(gè)學(xué)生社團(tuán)的具體目標(biāo)，由該社團(tuán)的學(xué)生自行制定，編寫成“某某社團(tuán)活動(dòng)課程實(shí)施綱要”

　　二、合樂(lè)社團(tuán)課程實(shí)施說(shuō)明

　　（一）課時(shí)安排（一般每學(xué)期在16課時(shí)）

　　（二）教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)

　　1.教學(xué)主體的統(tǒng)一——師生要達(dá)到“雙適應(yīng)雙發(fā)展”的目標(biāo)，在教學(xué)活動(dòng)中師生應(yīng)該互為主體。

　　2.教程學(xué)程的整合——社團(tuán)活動(dòng)不能等同于常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，流動(dòng)性、綜合性與實(shí)踐性比較突出，這就要求在設(shè)計(jì)過(guò)程中不僅僅要關(guān)注教師的“教”的設(shè)計(jì)，也要關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的設(shè)計(jì)，還要關(guān)注向家庭、社會(huì)的延伸設(shè)計(jì)，特別要關(guān)注教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的交互作用的設(shè)計(jì)。

　　3.教學(xué)時(shí)空的轉(zhuǎn)化——教學(xué)設(shè)計(jì)要求師生的教學(xué)活動(dòng)不能僅僅停留與某一時(shí)間點(diǎn)或空間點(diǎn)上，要使學(xué)生時(shí)時(shí)處處均處于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中。

　　（三） 教學(xué)方式：交往、互動(dòng)；自主、合作、探究等

　　（四）系列活動(dòng)：實(shí)地考察、表演、作品展示、競(jìng)賽評(píng)比、實(shí)踐操作等

　　三、課程評(píng)價(jià)辦法

　　（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容

　　1.各社團(tuán)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)主要根據(jù)德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，須提供社團(tuán)課程實(shí)施綱要、社團(tuán)課程備課（上幾次提供幾次）、考勤評(píng)價(jià)記錄、學(xué)期末學(xué)生評(píng)價(jià)表。

　　2.學(xué)生評(píng)價(jià)主要根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等進(jìn)行評(píng)價(jià)，采用實(shí)踐操作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式。

　　（二）教師評(píng)價(jià)辦法

　　結(jié)合社團(tuán)課程實(shí)施綱要、社團(tuán)活動(dòng)教材、課程備課、考勤記錄、學(xué)期末學(xué)生評(píng)價(jià)表、期末展示、課程走班日常檢查記錄表、日常調(diào)課表進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。

　　（三）學(xué)生評(píng)價(jià)辦法

　　①每次活動(dòng)結(jié)束，指導(dǎo)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等進(jìn)行評(píng)價(jià)，可分為“a”、“b”、“c”、“d”記錄，作為學(xué)期末評(píng)比依據(jù)之一。

　　②學(xué)期末，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面考查，考查時(shí)不采用書面考試，但要作評(píng)價(jià)記錄。通過(guò)學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的方式，對(duì)學(xué)生的參與態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)，要重激勵(lì)，不偏重于學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程，尊重個(gè)性差異，促其專長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)得以充分發(fā)展。

　　③學(xué)生成果可通過(guò)實(shí)踐操作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示，特別優(yōu)秀的推薦參加縣、市、省、國(guó)家級(jí)比賽。

　　四、教材編寫要求：

　　根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)課程實(shí)施綱要，篩選、整合相關(guān)課程資源、素材，圍繞合樂(lè)教育理念和社團(tuán)課程目標(biāo)，開(kāi)發(fā)社團(tuán)活動(dòng)教材。

　　1.教材要以活動(dòng)形式為主，資料袋形式為輔，不統(tǒng)一要求編寫系統(tǒng)性的知識(shí)冊(cè)，教師可以從以下四個(gè)渠道挖掘教材資源：（1）自編教材；（2）選編教材；（3）選用優(yōu)秀教材（圖書室、外校、購(gòu)買等）；（4）拓寬現(xiàn)有教材。

　　2.教材內(nèi)容的選擇要基于學(xué)生成長(zhǎng)需要、能夠接受，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；要按照螺旋上升，由淺入深，由易到難的原則安排課程內(nèi)容；內(nèi)容組織要強(qiáng)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)踐應(yīng)用，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。教材內(nèi)容應(yīng)盡力圖文并茂，并通過(guò)簡(jiǎn)要案例、對(duì)比分析、研討交流等手段，促進(jìn)學(xué)生理解內(nèi)容。內(nèi)容表述要簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、語(yǔ)言生動(dòng)。

　　3.教材編制要充分利用信息技術(shù)，積極開(kāi)發(fā)適合學(xué)生特點(diǎn)的電子教材，形成文印刷教材、電子視聽(tīng)教材以及網(wǎng)絡(luò)課程資源相結(jié)合的一體化教材。關(guān)注在信息技術(shù)支持下教材內(nèi)容的互動(dòng)性和生成性。教材編制要重視開(kāi)發(fā)和合理利用本區(qū)域所具有的教育資源。

　　趙廟鄉(xiāng)青年中心建設(shè)方案

　　為了深入貫徹落實(shí)黨的xx大、團(tuán)的xx大精神，進(jìn)一步發(fā)揮共青團(tuán)組織作為黨的助手和后備軍的作用，創(chuàng)新農(nóng)村基層團(tuán)組織，結(jié)合趙廟鄉(xiāng)實(shí)際，特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的xx大和團(tuán)的xx大精神，適應(yīng)農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)和當(dāng)代農(nóng)村青年的新特點(diǎn)，以保持團(tuán)的先進(jìn)性為核心，以密切聯(lián)系青年、有效服務(wù)青年、積極引導(dǎo)青年為目標(biāo)，充分運(yùn)用社會(huì)化、市場(chǎng)化手段，統(tǒng)籌整合社會(huì)城鄉(xiāng)資源，大力推進(jìn)農(nóng)村基層團(tuán)組織建設(shè)創(chuàng)新，更好地服務(wù)農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)和農(nóng)村青年增收成才。

　　二、青年中心建設(shè)的目的意義

　　建設(shè)青年中心是實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)基層組織創(chuàng)新，充分發(fā)揮團(tuán)組織橋梁和紐帶作用的迫切需要；是全面提升共青團(tuán)的服務(wù)能力和服務(wù)水平，完成培養(yǎng)和教育青年任務(wù)的迫切需要；是共青團(tuán)參與農(nóng)村全面小康建設(shè)，帶領(lǐng)青年建功立業(yè)的迫切需要；是加快農(nóng)村青年人力資源開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的迫切需要。

　　三、青年中心建設(shè)的現(xiàn)實(shí)背景和基礎(chǔ)

　　趙廟鄉(xiāng)位于微山縣城西部，地外湖區(qū)，三面與江蘇沛縣接壤。全鄉(xiāng)面積26平方公里，耕地面積7600畝。鄉(xiāng)轄6個(gè)行政村，總?cè)丝?4464人，全鄉(xiāng)14—35歲青年5039人，青年團(tuán)員860名。長(zhǎng)期以來(lái)，全鄉(xiāng)廣大團(tuán)員青年在黨委政府和鄉(xiāng)團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)拼搏，勇于進(jìn)娶求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，發(fā)揮了推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的生力軍作用，全鄉(xiāng)各級(jí)團(tuán)組織也多次受到上級(jí)團(tuán)委的表彰。但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷健全，農(nóng)村改革的不斷深入，基層團(tuán)的組織形式和工作方式已不能適應(yīng)新形勢(shì)下青年發(fā)展需求，迫切需要改革和創(chuàng)新，所以建設(shè)青年中心既是順應(yīng)廣大青年的需求，也是鄉(xiāng)團(tuán)委實(shí)現(xiàn)團(tuán)的組織形式和工作方式創(chuàng)新的一次重大實(shí)踐。

　　四、趙廟鄉(xiāng)青年中心的機(jī)構(gòu)設(shè)置

　　針對(duì)青年多樣化的需求，按照有利于聯(lián)系團(tuán)員青年、有利于增強(qiáng)內(nèi)在活力、有利于整合工作力量的原則，趙廟鄉(xiāng)青年中心擬設(shè)五個(gè)工作部，實(shí)現(xiàn)團(tuán)的組織、工作、陣地的有機(jī)結(jié)合。

　　（一）綜合事務(wù)部，承擔(dān)團(tuán)務(wù)和青年社團(tuán)事務(wù)管理職能。負(fù)責(zé)管理本鄉(xiāng)團(tuán)的日常事務(wù)、青年中心會(huì)員的注冊(cè)及管理、青年志愿者協(xié)會(huì)及其它青年協(xié)會(huì)組織的管理，并完成黨委、政府委托的其它青年事務(wù)。

　　（二）培訓(xùn)就業(yè)部，承擔(dān)教育培訓(xùn)和薦才就業(yè)的職能。通過(guò)建設(shè)培訓(xùn)中心和勞務(wù)信息服務(wù)站，為轄區(qū)青年提供全方位的技能培訓(xùn)和勞務(wù)中介服務(wù)。主要開(kāi)展電腦操作技術(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、文化藝術(shù)培訓(xùn)等，不斷增強(qiáng)農(nóng)村青年的綜合素質(zhì)和實(shí)用技能；開(kāi)展勞務(wù)輸出和勞務(wù)信息咨詢服務(wù)，促進(jìn)全鄉(xiāng)范圍內(nèi)待業(yè)青年的充分就業(yè)。

　　（三）權(quán)益維護(hù)部，承擔(dān)青少年權(quán)益維護(hù)職能。通過(guò)設(shè)立青少年維權(quán)崗、權(quán)益服務(wù)站和熱線電話，構(gòu)建面向社區(qū)青少年的法律援助網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)青少年自我保護(hù)的意識(shí)和能力。主要提供以下服務(wù)：一是法律咨詢服務(wù)；二是代寫法律事物文書；三是代理民事、經(jīng)濟(jì)、行政訴訟；四是主持調(diào)解糾紛；五是開(kāi)展法律知識(shí)講座和普法宣傳；六是扶助貧弱青少年。

　　（四）文體活動(dòng)部。承擔(dān)文體娛樂(lè)活動(dòng)的職能。通過(guò)依托文體活動(dòng)場(chǎng)地，為青年提供服務(wù),并組建文體活動(dòng)隊(duì)伍，豐富團(tuán)員青年的業(yè)余文化生活。

　　（五）產(chǎn)業(yè)服務(wù)部，承擔(dān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展資訊服務(wù)職能。培植、聯(lián)系農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷經(jīng)紀(jì)人，提供農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)、購(gòu)、銷信息服務(wù)。為農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)提供策劃、資訊服務(wù)。

　　五、趙廟鄉(xiāng)青年中心建設(shè)的實(shí)施步驟

　　建設(shè)趙廟鄉(xiāng)青年中心是一項(xiàng)系統(tǒng)化的工作，需要整合全鄉(xiāng)各方資源，調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員青年的積極性，共同參與到建設(shè)、管理青年中心的工作中來(lái)。我鄉(xiāng)青年中心建設(shè)主要分以下幾個(gè)步驟：

　　(一)成立試點(diǎn)組織機(jī)構(gòu)，制定青年中心建設(shè)實(shí)施方案(5月8日—5月15日)。青年中心建設(shè)試點(diǎn)工作是一項(xiàng)涉及趙廟共青團(tuán)全局的工作，為了切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極穩(wěn)妥地開(kāi)展試點(diǎn)工作，特建立趙廟鄉(xiāng)青年中心建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)人為顧問(wèn)，鄉(xiāng)團(tuán)委書記任組長(zhǎng)，由鄉(xiāng)直各部門、各村、各單位相關(guān)責(zé)任人為成員。在充分調(diào)查摸底、組織論證的基礎(chǔ)上，結(jié)合趙廟實(shí)際制定切實(shí)可行的青年中心建設(shè)實(shí)施方案。

　　(二)落實(shí)辦公場(chǎng)所，選配中心籌建工作人員(5月16日—5月22日)。青年中心總部設(shè)在趙廟鄉(xiāng)團(tuán)委。工作人員以鄉(xiāng)團(tuán)委班子為依托，根據(jù)五個(gè)部門的不同職責(zé)分工，每個(gè)職能皆設(shè)置責(zé)任小組，由團(tuán)委委員任組長(zhǎng)，在面向社會(huì)公開(kāi)選聘一批管理人員的同時(shí)，有計(jì)劃地抽調(diào)思想政治素質(zhì)好、文化水平高、熱心青年工作、具有較強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心的青年志愿者輪換到青年中心工作，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，努力使青年中心充滿生機(jī)和活力。

　　(三)籌措中心啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)資金，落實(shí)辦公設(shè)備(5月23日—6月3日)。趙廟鄉(xiāng)青年中心是服務(wù)農(nóng)村青年的非營(yíng)利機(jī)構(gòu)。辦公室電腦、電視、電話等辦公設(shè)備經(jīng)費(fèi)主要通過(guò)兩個(gè)渠道解決：一是積極爭(zhēng)取黨委、政府支持，給予撥款；二是通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、發(fā)倡議書等形式，動(dòng)員社會(huì)資助。日常運(yùn)行資金通過(guò)微利、低償服務(wù)收入加以解決，致力實(shí)現(xiàn)”取之于青年，用之于青年”的良性循環(huán)，保障青年中心健康運(yùn)行，并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

　　(四)登記注冊(cè)會(huì)員，推舉理事，召開(kāi)理事會(huì)議（6月4日—月14日）。積極聯(lián)系部分行政事業(yè)單位、企業(yè)、社團(tuán)組織和青年個(gè)人，進(jìn)行會(huì)員登記注冊(cè)，并推舉理事若干名（理事總數(shù)不超過(guò)會(huì)員總數(shù)的1/4）。召開(kāi)理事會(huì)議，制訂中心章程，選舉理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)，決定副秘書長(zhǎng)，聘任中心各部門負(fù)責(zé)人，并制定中心各項(xiàng)管理制度。

　　(五)逐步完善中心管理制度，正式掛牌成立(6月15日—6月25日)。通過(guò)對(duì)《趙廟鄉(xiāng)青年中心章程》、《趙廟鄉(xiāng)青年中心團(tuán)務(wù)管理辦法》、《趙廟鄉(xiāng)青年中心培訓(xùn)就業(yè)部管

　　理辦法》、《趙廟鄉(xiāng)青年中心維權(quán)部管理辦法》、《趙廟鄉(xiāng)青年中心文體部管理辦法》《青年中心產(chǎn)業(yè)部管理辦法》等一系列制度修訂，明確青年中心的性質(zhì)、工作職責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制等，嚴(yán)格要求，按章辦事，努力實(shí)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，切實(shí)保證青年中心的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。6月26日舉行掛牌成立儀式。

　　（XX年-學(xué)年度）

　　一、指導(dǎo)思想

　　校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　總體目標(biāo)：

　　遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，爭(zhēng)取校園設(shè)施出精品、文化活動(dòng)出成果、制度建設(shè)有特色，使校園文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，為創(chuàng)建江蘇省文明學(xué)校、江蘇省優(yōu)美校園、江蘇省綠色學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)：

　　（一）校園環(huán)境建設(shè):

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：讓校園的每一塊墻壁都“說(shuō)話”，讓每處環(huán)境都育人。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂。要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性！

　　1、我們讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一扇櫥窗充滿傳統(tǒng)文化氣息。張貼名人畫像,修繕增設(shè)櫥窗,板報(bào)等。

　　2、每班教室的布置要體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，充分利用班級(jí)黑板報(bào)這塊主陣地,營(yíng)造讀書的氛圍，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈激起學(xué)生讀書興趣。

　　我們的校園建設(shè),努力做好綠化、美化環(huán)境工作,努力為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競(jìng)爭(zhēng)合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)“祥和、快樂(lè)、健康、幸福”的工作學(xué)習(xí)生活氛圍。

　　(二)校園文化活動(dòng)：

　　1、開(kāi)設(shè)特色活動(dòng)。

　　目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，使文體活動(dòng)生動(dòng)活潑，使團(tuán)隊(duì)工作有聲有色，使課間活動(dòng)形成風(fēng)景線，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象,學(xué)校開(kāi)展以下特色活動(dòng)。

　　(1)人人說(shuō)一口流利的普通話。

　　(2)人人寫一手規(guī)范的漢。

　　(3)人人養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

　　2、活動(dòng)具體實(shí)施實(shí)施。

　　(1)注重學(xué)科滲透，形成特色文化。

　　語(yǔ)文教學(xué)中滲透古詩(shī)文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中學(xué)習(xí)古代文化經(jīng)典,開(kāi)展小學(xué)生古詩(shī)文，經(jīng)典誦讀競(jìng)賽；在寫教學(xué)中加強(qiáng)書法教學(xué),開(kāi)發(fā)編寫書法校本課程.體育課加強(qiáng)武術(shù)以及自編拍手操的訓(xùn)練。

　　每天課余注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng),在大課間中根據(jù)教師特長(zhǎng)在書法、手工、武術(shù)、棋類、舞蹈、合唱、表演等方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)。

　　(2)走進(jìn)教育經(jīng)典，構(gòu)筑書香人生。

　　我們舉辦以“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園”為主題的讀書節(jié)活動(dòng),營(yíng)造書香班級(jí),書香家庭,書香校園,書香人生的特色讀書活動(dòng)。專門開(kāi)辟讀書時(shí)間,閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀,營(yíng)造濃厚的文化氛圍。

　　活動(dòng)中要求做到“八個(gè)一”，即：

　　1、每班每天保證1小時(shí)的自由讀書時(shí)間（早晨各20分鐘、下午40分鐘）。

　　2、每人讀好一本書(選一本好書,讀完,讀懂,讀透徹)。

　　3、每人做好一件事(做好讀書筆記)。

　　4、每人設(shè)計(jì)一張小書簽。

　　5、每名同學(xué)自愿參加一項(xiàng)讀書競(jìng)賽活動(dòng)。

　　6、每名同學(xué)保證上交一份讀書作業(yè)（4—6年讀書筆記、1—3年課文續(xù)寫）。

　　7、每名同學(xué)向其他同學(xué)傳遞一本好書（讀書節(jié)交流）。

　　8、每名同學(xué)上交一篇主題征文（讀書節(jié)專題）。

　　(3)聆聽(tīng)大師聲音，追隨名家足跡。

　　1、邀請(qǐng)教育專家來(lái)校講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)，借機(jī)開(kāi)展教師論壇、青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽,豐富校園文化。

　　2、購(gòu)買經(jīng)典，名家的書籍、磁帶光盤等相關(guān)資料,供教師學(xué)習(xí)。

　　(4)學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，促進(jìn)健康發(fā)展。

　　要求師生在校園內(nèi)堅(jiān)持說(shuō)普通話,利用課間活動(dòng)時(shí)間師生展示普通話,每周評(píng)選普通話先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班級(jí),使普通話成為校園語(yǔ)言。

　　培養(yǎng)師生的科學(xué)精神，重視對(duì)師生的人文關(guān)懷，使學(xué)校成為師生的“精神家園”。這是我們進(jìn)行校園文化建設(shè)的終極目的。讓我們迎著現(xiàn)代教育發(fā)展的曙光，共創(chuàng)曹小美好未來(lái)！