實踐基地建設方案（精選5篇）

實踐基地建設方案 篇1

　　為深入貫徹落實中共中央16號文件精神，深化我校大學生思想政治教育品牌和特色培育，全面推進大學生思想政治教育科學發展。經學校研究決定，在全校范圍內組織開展“大學生思想政治教育特色示范基地”創建活動。具體事項如下：

　　一、指導思想

　　以學生全面發展和成長成才為目標，以大學生思想政治教育特色示范基地建設為抓手，著眼于人才培養全過程，整合教育資源，突出系部特色，創新發展思路，拓展有力載體，認真探索大學生思想政治教育新模式，扎實推進大學生思想政治教育機制創新，努力創建一批在校內外具有較好影響力，能突出我校大學生思想政治教育特色的教育品牌。

　　二、指導原則

　　（一）遵循教育規律。大學生思想政治教育特色示范基地建設既要遵循思想政治教育發展規律，又要遵守學生思想發展規律的內在要求，把大學生思想政治教育特色示范基地建設成為大學生思想政治教育的重要陣地。

　　（二）堅持實際出發。大學生思想政治特色示范基地要著眼于從學校工作實際出發，著眼于解決實際問題，著眼于形成長效機制，杜絕大而不實，空洞乏力，切實形成大學生思想政治教育良性循環和健康發展的有力支撐。

　　（三）突出特色創建。此次大學生思想政治教育特色示范基地要求做到項目選題新穎，價值突出，示范性好，抓特色，樹品牌，立效應，逐步形成大學生思想政治教育的良好品牌進行推廣宣傳。

　　三、目標任務

　　（一）通過開展大學生思想政治教育特色示范基地創建活動，努力建成校內特色示范基地6個，充分發揮特色示范基地的育人功能、引導功能和服務功能，把特色示范基地建設成為我校大學生思想政治教育的重要載體和有力補充。

　　（二）有針對性選報申請省級大學生思想政治教育特色項目和校園文化建設特色活動各1項，繼續加強我校大學生思想政治教育的品牌培育和推廣，形成行之有效的大學生思想政治教育的寶貴經驗和理論研究成果。

　　四、組織機構

　　結合實際，學校成立“大學生思想政治教育特色示范基地創建工作委員會”，具體名單如下：

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　主要職責：主要負責大學生思想政治教育特色示范基地創建工作的組織領導；負責校內大學生思想政治教育特色示范基地的項目審批和資金審批；負責校內大學生思想政治教育特色示范基地建設和管理的總體領導和協調。

　　工作委員會下設辦公室，設在學生工作部；具體負責大學生思想政治教育特色示范基地的具體事務。

　　五、申報條件

　　（一）高度重視大學生思想政治教育，對加強與改進大學生思想政治教育工作目標明確，思路清晰，措施得力，工作成效顯著；

　　（二）大學生思想政治教育的組織機構健全，輔導員和班主任配備合理，工作出色，學生評價高，政策落實到位；

　　（三）大學生思想政治教育的條件保障得力，學生活動經費、學生資助經費等大學生思想政治教育經費保障到位，辦公及學生活動設施配置合理；

　　（四）對特色示范基地建設思想認識清楚，建設目標明確，建設計劃科學，實施方案合理，條件保障到位。

　　六、申報程序

　　（一）系部申報：系部根據學校每兩年度公布的《大學生思想政治教育特色示范基地申報選題指南》（也可結合自身特色自擬基地名稱），結合實際情況，提出特色示范基地申報項目，原則上一個系部只能申報1個特色示范基地；系部認真填寫學校《大學生思想政治教育特色示范基地建設立項申報書》（見附件），提出建設目標、建設計劃、實施方案和建設措施；

　　（二）學校審批：學校有關部門組織評審，提出特色示范基地建議單位名單報學校審批；

　　（三）期限要求：特色示范基地的申報審批時間每兩年一次。

　　七、建設管理

　　（一）簽訂協議：學校與特色示范基地單位簽訂《大學生思想政治教育特色示范基地建設目標責任書》（見附件2），并舉行授牌儀式。

　　（二）經費保障：學校將大學生思想政治教育特色示范基地建設與校內科研項目有機結合起來，將大學生思想政治教育特色示范基地建設納入學校校內科研項目，按照校內科研項目經費劃撥標準給予經費支持。所劃撥經費專項用于特色示范基地建設。

　　（三）定期考核：各特色示范基地每學期必須向學校提交工作計劃和工作總結；學校對特色示范基地的建設情況定期進行檢查評估，對不合格系部取消特色示范基地資格；原則上自啟動基地建設之日起，一年后進行中期評估。

　　（四）建設期限：特色示范基地的建設周期為兩年。兩年后，學校重新組織特色示范基地的申報、評審工作。

實踐基地建設方案 篇2

　　免疫規劃作為公共衛生領域的基礎性工作，對提高人群健康水平，預防和控制傳染病的發生和流行發揮著至關重要的作用。預防接種門診工作人員作為實施國家免疫規劃目標、面向社會公眾提供預防接種服務的主體，其專業素養和服務能力直接關系到國家免疫規劃策略實施和措施落實。為進一步提高我市免疫規劃隊伍專業水平，強化崗位培訓、科學考核管理，促進免疫規劃更加科學、規范、有效實施，根據《疫苗流通和預防接種管理條例》、《預防接種工作規范》以及嘉興市預防接種人員培訓相關要求，結合基地實際，制定本實施方案

　　一、工作目標

　　1、規范和完善預防接種人員培訓管理體系和考核機制。新上崗人員接受系統規范的崗前培訓，掌握崗位業務知識和服務技能；在崗人員不斷強化基本理論、基本知識和基本技能培訓，及時更新知識，提升服務能力。

　　2、構建免疫規劃教學新平臺，推行理論、實踐一體化教學模式。讓學員在基地實踐中學習，強化實用技能培養，提高綜合服務能力，全面提高全市免疫規劃工作軟實力。

　　3、充分發揮優秀星級規范化預防接種門診示范、引領作用，促進全市免疫規劃工作均衡、全面發展。 ㈣充實和穩定免疫規劃管理和預防接種人員隊伍，優化隊伍結構，建立和完善人才培養機制，為免疫規劃可持續發展奠定良好基礎。

　　二、主要內容

　　1、預防接種新上崗人員

　　參加全市組織的專業理論培訓且考核合格的人員，均需在海寧市免疫規劃實踐教學基地進行至少1周的帶教見習，熟悉預防接種工作流程，掌握預檢登記、接種操作、免疫信息系統應用、疫苗和冷鏈管理、預防接種異常反應應急處置等技能。計劃從事卡介苗接種的人員還須學習、掌握卡介苗相關知識、工作規范、操作技術和常見不良反應的處置原則等。操作技能實踐要求在理論培訓結束后3個月內完成。

　　培訓人員按要求完成相關課時的操作技能實踐，考核合格后，把《海寧市免疫規劃實踐教學考核手冊》報海寧市疾病預防控制中心，最終由海寧市衛計局頒發《預防接種上崗證》。

　　2、浙江省免疫規劃信息系統（金苗）操作人員崗位培訓 預防接種門診計劃從事預檢、接種信息登記、預約及個案數據管理的工作人員，在參加全市統一組織的預防接種專業理論培訓和“浙江省免疫規劃信息系統”操作培訓且考核合格后，均需在海寧市免疫規劃實踐教學基地進行至少1周的帶教見習，熟悉預防接種工作流程，疫苗和冷鏈管理要求、異常反應處置技能等，重點掌握預檢登記、免疫信息系統操作、數據管理和數據分析等技能。操作技能實踐要求在理論培訓結束后3個月內完成。

　　培訓人員按要求完成相關課時的操作技能實踐，考核合格后，把《海寧市免疫規劃實踐教學考核手冊》報海寧市疾病預防控制中心，由海寧市疾控中心將考核結果報送嘉興市疾控中心，市疾控中心統一發放《預檢登記人員培訓合格證》和《免疫規劃信息系統操作培訓合格證》。

　　3、免疫規劃實踐教學基地建設

　　1.在海寧市疾控中心指導下，基地根據相關要求，建立和完善教學計劃。

　　2.基地在星級預防接種門診基礎上，做好硬件配置、師資建設等投入。

　　3.規范實施實踐教學，嚴格考核管理。

　　4.積極探索建立科學規范的電子教材和教學案例，不斷完善教學方法，豐富教學手段。

　　三、人員分工

　　根據基地師資配備，確定下列教學分工：

　　1、預檢登記

　　2、預防接種

　　四、工作要求

　　1、重視免疫規劃人才隊伍建設，積極落實新上崗免疫規劃人員實踐教學培訓任務，將免疫規劃實踐教學工作列入工作計劃。

　　2、重點保障培訓工作的實施和實踐教學基地的建設，落實經費，提供技術支持與指導，同時在硬件投入、業務建設和人才培養等方面加大政策支持。

　　3、強化培訓實施效果，加強學員考核管理。學員參加實踐培訓期間原則上不得請假，遇特殊情況，須提出書面請假申請，報批市疾控中心備案，并事后補足培訓時間。

　　4、不斷自我完善和提升，選派責任心強、業務精良的人員擔任教學師資，定期組織自我學習和培訓，制作科學、實用的電子教材，積極探索先進的教學方法和教學手段。

實踐基地建設方案 篇3

　　勞動實踐是全國少工委適應改革開放新形勢和未來發展要求提出的一項具有戰略意義的教育活動。我校響應上級號召，根據學校和社區的實際情況，制定西新小學勞動實踐基地建設方案如下：

　　一、指導思想：

　　為了加強學生的勞動觀念，全面推進素質教育，使學生樹立正確的勞動價值觀，在勞動實踐中，激發學習興趣，培養創造能力，教育學生學會關愛他人，力所能及地幫助他人，激發學生熱愛家鄉，熱愛自己生活的家園的情感，培養學生“人人為我，我為人人”的社會責任感。

　　二、目標及任務：

　　1、提高基地的示范作用。

　　2、提高基地育人功能和社會服務水平。

　　3、提高基地的建設水平，使基地美觀、實用。

　　4、加強專業教師隊伍建設，努力提高專業教師的業務水平和科研能力。

　　5、“以育人為主、創收為輔”，從小培養學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能。

　　三、領導機構：

　　為保證基地建設有序高效的運行。學校建立了以一把手為組長，班子人員和專業教師為成員的領導機構，具體如下：

　　西新小學勞動實踐基地建設領導機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、建設方案：

　　1、我校將建設兩塊勞動實踐基地：操場東側和西側。共計3畝。

　　2、今年我校將教學樓東側的空地改造成勞動實踐基地。接下來將對其進行規劃設計。南園內準備種植北方常見的蔬菜和糧食作物。北側墻邊建藤架一排，采用竹竿穿插。種植爬山虎、絲瓜、南瓜、葫蘆等攀爬植物，西邊地帶種植一些草花。

　　3、北樓后將在原有的基礎上，加強土壤改良，施以農家肥。各種作物分畦種植，以苗木花卉為主，以北方常見農作物為輔。本年度將聘請有種植經驗的教師對學生進行種植、除草、除蟲等方面的輔導。促使各種作物能夠豐收，并讓學生體會父母日常勞動的艱辛，養成珍惜糧食的好習慣。建成后這將成為我校的一處亮點，集觀賞、休憩、教學、勞動實踐、科研為一體教育休閑場所。

　　4、加強專業教師隊伍建設，不斷提高專業教師的業務水平和科研能力。學校將加大專業教師的培訓工作力度，為專業教師創造學習進修和外出學習的機會，使其理論水平與實踐能力更加適應學校專業課教學的發展需要。同時，不斷開發和完善校本課程，用已獲得的理論知識和實踐經驗，充實基地校本課程開發的內容。

　　5、將勞動實踐基地建設納入教師評優評先考核方案，班級評選優秀班集體的重要依據。學校將進一步完善各種考核方案，教師分管的勞動實踐基地管理的好壞將作為評優評先的一個方面納入考核細則；班級承包的地塊，平時記錄、管理、使用的結果將作為優秀班集體的評選否決條件；“三好學生”、“優秀班干部”必須是能帶領同學共同實踐、動手操作、善于鉆研的學生。以此來調動全校師生的積極性。

　　學校將在新的一年里開拓創新，強化管理，力爭在基地建設上，取得創造性的發展。

實踐基地建設方案 篇4

　　校外教學實踐基地是學生開展實踐教學的重要形式。我院十分重視校外實踐教學基地的建設，目前已掛牌成立了長沙市43中、長沙市博物館、任弼時紀念館三個實踐教學基地，為有效開展實踐基地的教學活動，我部將與院團委合作制定如下的實施方案：

　　一、校外實踐基地教學目標：

　　通過對實踐教學基地活動的參與，激發同學的愛國主義情感，繼承和弘揚中華民族優良的傳統美德，鍛煉同學們吃苦耐勞、團結協作及溝通能力。

　　二、教學基地實踐教學的組織實施：

　　1、前往實踐基地參與實踐的學生組成：根據課程教學班級的建制，按照2%左右的比例選拔優秀學生組成教學基地實踐成員，約100人（不滿70人的班級可選拔1名，70人以上的班級可選拔2名）。成員選拔通過競選方式產生。由每個思政課教學班級的任課老師予以組織選拔，應在每學期的第8周前上交人員名單。

　　2、指導老師：思政課教師4名，同時可邀請院團委、學生處教師各一名參與。負責提前做好與實踐基地的聯系和溝通；負責學生的組織協調、安全保障；與院辦協調車輛的使用；適時對學生予以啟發引導。

　　3、實踐教學的時間安排：每個學期的8-14周選取一個周末，上午9點出發，中午12點前返回。 （如去距離較遠的任弼時紀念館可安排一天時間，學生午餐自帶）。

　　4、實踐教學形式及內容：

　　前往實踐基地的同學通過觀察、采訪、調查、照片或聽取報告等形式獲得第一手資料，其他同學通過聽取匯報材料了解實踐基地教學的具體內容 。這樣通過通過“以點帶面”的方式，讓其他同學參與到了該項實踐教學中去。

　　5、開展此項實踐教學活動所產生的車輛、餐費等費用在思政課專項經費中支出。

　　三、基地實踐教學的考核評價：

　　1、成績計算：該項實踐教學活動將占該課程總分值的5%（課內實踐及必選課外實踐各占5%）。

　　2、上交一份心得體會和一份匯報材料。

　　（1）心得體會的格式要求：心得體會統一要求word格式，用A4紙書寫，字跡清楚，要求字數不少于1000字，于參觀實踐教學基地后2周內上交任課老師。此項占這次實踐活動的50%。

　　（2）匯報材料格式要求要求：參與返校后2周內根據所獲得的第一手資料，制作向全班匯報的材料（必須是PPT），并向班級同學匯報。匯報材料要求自主完成，內容詳實，條理分明，ppt 不少于15張。并將匯報材料交給指導老師。

　　此項占這次實踐活動的50%。

　　3、教師對心得體會和匯報材料的成績評定：

　　（1）心得體會的評定標準

　　①優秀：（90-100） 內容詳實清楚 ，觀點明確，語言流暢，能非常深刻的體現出該次校外實踐的收獲。

　　②良好：（80-90分）內容詳實清楚 ，觀點明確，能較深刻的體現出該次校外實踐的收獲。

　　③中等：（60-80分）內容基本詳實 ，觀點基本明確，基本能體現出該次校外實踐的收獲。

　　④不及格：（0-60分）內容不夠完整 ，觀點不夠明確，不能體現出該次校外實踐的收獲。

　　（2）匯報材料(PPT)的評定標準

　　①優秀：（90-100） 匯報材料內容詳實清楚，圖文并茂，能非常完整的體現出在實踐基地實踐的全過程。

　　②良好：（80-90分） 匯報材料內容基本清楚，圖文結合較好，能較完整的體現在實踐基地實踐的全過程。

　　③中等：（60-80分）匯報材料內容基本清楚，能基本體現在實踐基地實踐的全過程。

　　④不及格：（0-60分）匯報材料內容不夠清楚， 基本不能較完整的體現在實踐基地實踐的全過程。

實踐基地建設方案 篇5

　　為貫徹落實國家、省、市有關對農村學校勞動實踐場所建設的工作意見，切實加強我校勞動實踐基地建設管理，為全面實施素質教育，提高學生勞動技能和實踐水平，增強學生動腦和動手相結合的能力，培養學生艱苦奮斗的品質。根據國家、省、市有關文件精神，結合我校實際情況特制定本方案。

　　一、活動目標及任務：

　　1、“以育人為主、創收為輔”，從小培養學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能，增加學校經濟收入，改善辦學條件、服務教育教學。

　　2、通過學校勞動實踐場所建設，達到教育目的、改善辦學條件、補充教育經費。

　　3、基地收入中劃撥一部分資金資助貧困學生。

　　二、活動領導機構：

　　為保證基地建設有序高效的運行。學校建立了以一把手為組長，班子人員和專業教師為成員的領導機構，具體如下：

　　安源區勞動實踐基地青山中學分部建設領導機構

　　組 長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、活動實施辦法：

　　1、繼續提高基地建設的示范作用。加強學生的專業技術意識教育，提高基地的示范作用，提高基地生產繁育的科技含量。力爭基地在校本課程的開發上走在兄弟學校的前列。

　　2、繼續提高基地育人功能和經濟效益。加強學生實踐能力的培養，加強學生手工能力的培養，充分發揮基地的育人作用。

　　3、不斷提高基地的建設水平，并對基礎設施的布局做出合理的調整，使基地的建設上檔次，規范化。

　　4、選擇好主攻方向，確定學校勞動基地的實際任務和工作內容，仔細安排。

　　5、嚴格按照課程標準要求，確定實踐活動教學計劃和內容。有計劃地組織學生到勞動實踐場所參加活動，不得隨意增減勞動實踐時間（每學期人均參加勞動實踐次數不少于6次，每次為3-4小時），要對學生的勞動出勤、勞動紀律、勞動態度、勞動安全和勞動技能等情況進行考察和評估。、

　　6、加強安全教育，落實各項安全措施，確保學生安全萬無一失。

　　四、勞動基地收入分配制度

　　列支項目：資助貧困學生、為班級圖書角購買書籍、獎勵優秀學生、開展班級活動、班級教室部置等。

　　五、活動考評獎勵方案

　　年初安排把此項工作列入學校考評范圍，年終進行評比獎勵、加分。

　　1. 要對學生的勞動出勤、勞動紀律、勞動態度、勞動安全和勞動技能等情況進行考察和評估。

　　2.每學期結束，小組召開勞動實踐基地建設領導小組會議，經民主協商，投票的方式選出一個“優秀勞動班級“和六名班級“勞動小能手”，經小組討論通過后，在校總結大會上予以相應獎勵。