勤奮學(xué)習(xí)講話稿范文（精選11篇）
勤奮學(xué)習(xí)講話稿范文 篇1
俗話說：立志是事業(yè)的大門。同樣的道理，立志也是成才的大門。有人曾做過一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)偉人都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是在年輕時(shí)都胸懷大志。
成功者立常志，失敗者常立志。希望同學(xué)們都能有自己明確的奮斗目標(biāo)。有了志向，那么現(xiàn)在我們所要做的就是勤奮學(xué)習(xí)。
人們往往吃一點(diǎn)苦，并不難做到，難的是能夠持之以恒。在學(xué)習(xí)上，怎么才能做到勤奮？總是有些人不自覺，或不太自覺；不愿學(xué)習(xí)，怕學(xué)習(xí)。原因是多方面的：有態(tài)度、方法方面的，也有信心、毅力方面的；有自身的，也有外在的。而最關(guān)鍵、最根本的則是缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺少一種內(nèi)在的催促自己不斷進(jìn)取、不斷提高的學(xué)習(xí)動(dòng)力。那么，學(xué)習(xí)動(dòng)力從哪里來呢？
在這里，我主要想和同學(xué)們簡單地談?wù)勔韵滤狞c(diǎn)：
一、要有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
產(chǎn)生了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有了明確的學(xué)習(xí)目的，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。這就要求我們，要有遠(yuǎn)大的理想和追求，要學(xué)會聽取家長、老師的引導(dǎo)和教育。
二、培養(yǎng)濃厚的興趣。
從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)樂趣，會讓我們的學(xué)習(xí)心無旁騖，持之以恒。
俗話說，挑著擔(dān)子跑得快。這就很形象地說明了壓力與動(dòng)力的關(guān)系。壓力有內(nèi)在的、外在的。外在的如老師、家長及其他人施加的明確的學(xué)習(xí)任務(wù)與責(zé)任等；內(nèi)在的如自我施加的學(xué)習(xí)壓力等。有了一定的學(xué)習(xí)壓力，就可以把壓力轉(zhuǎn)變成巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
三、讓自己不斷成功。
最能激發(fā)我們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的還是自己取得學(xué)習(xí)上的成功。確立一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)，并努力使自己達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。這種目標(biāo)，不僅僅是指每門功課考得怎樣的成績，也指每個(gè)知識點(diǎn)的記憶、理解，還可以是這些知識點(diǎn)的掌握、運(yùn)用，達(dá)到了這一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)，就能一步步取得成功。
最后，希望同學(xué)們都能努力做到勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。謝謝！
勤奮學(xué)習(xí)講話稿范文 篇2
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我在國旗下的主題是《勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)》。
大家知道，段考定在本月9-16號，距現(xiàn)在還有一周的時(shí)間。我相信，聰明的同學(xué)們一定能把它打造成學(xué)習(xí)的黃金周。在這里，我講六點(diǎn)要求：
第一，要力爭上游。具體的說，就是要用切實(shí)的目標(biāo)引領(lǐng)追夢的旅程。在這里我提兩個(gè)具體目標(biāo)：一，各年級各班級在集團(tuán)內(nèi)要力爭上游；二，各班級在學(xué)校內(nèi)、年級內(nèi)要力爭的上游（五分段）。
第二，要擠時(shí)間復(fù)習(xí)。段考主要是趕進(jìn)度，老師不會上專門的復(fù)習(xí)課，所以同學(xué)們要在上新課的間隙之間擠時(shí)間復(fù)習(xí)，把該背的要背一遍，把已陌生的公式要抄一遍，把該默寫的段落要再抄一遍，把做錯(cuò)的題目要再做一遍。
第三，要發(fā)奮學(xué)習(xí)。具體體現(xiàn)在五個(gè)方面：一是在學(xué)校層面，本周與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)均要停下來；二是在珍惜時(shí)間方面（公布早自習(xí)較好的班級和年級），上課自習(xí)活動(dòng)均要珍惜一分一秒；三是在面貌方面，早讀要飽滿，不能東張西望，自習(xí)要集中精力在獨(dú)立思考、刻苦鉆研。四是在讀書筆記方面，筆記是學(xué)習(xí)的很好的方法，如果上課沒有筆記，只能說明兩點(diǎn)：一是學(xué)生本人懶惰或做筆記能力不強(qiáng)，二是老師沒有指導(dǎo)做筆記的方法甚至講課沒水平，照本宣科，沒有內(nèi)容可記。五是每科至少要做一套模擬題，由各科課代表主動(dòng)尋求任課老師的指導(dǎo)幫助。
第四，不要違規(guī)。在這里重申自習(xí)紀(jì)律：一，不準(zhǔn)走動(dòng)、不準(zhǔn)游蕩、不準(zhǔn)上廁所、不準(zhǔn)講小話、不準(zhǔn)做小動(dòng)作、不準(zhǔn)看小說。二是不準(zhǔn)開夜車。三是不要把高分寄托在舞弊上，舞弊者要嚴(yán)肅處理。
第五，不要焦慮。用良好的心態(tài)考出最高的水平。考試時(shí)要適度緊張，不要干著急，要把功夫用在這段的復(fù)習(xí)上，一天完成一科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，一次解決一個(gè)問題，六天就可以解決六個(gè)問題。
第六，要表揚(yáng)。段考后要開好三個(gè)會（學(xué)生大會、教師大會、家長大會）在會上對好學(xué)好學(xué)的典型集體和個(gè)人要大力表揚(yáng)，對懶散不學(xué)無術(shù)者要予以通報(bào)，總之要高昂長郡求實(shí)求真、圖新圖強(qiáng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。要高昂長郡梅溪湖中學(xué)樂學(xué)樂教、追求卓越的良好校風(fēng)。
最后，祝全體同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中搏出精彩，拼出風(fēng)采，在段考中取得好成績，謝謝！
勤奮學(xué)習(xí)講話稿范文 篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們！大家好！
我是初二（x）班的，今天我演講的題目是《勤奮學(xué)習(xí)，積極備考》。
有一首歌唱得很動(dòng)人：陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹；沒有人能隨隨便便成功。再過一周，期末考試悄然而至，大家準(zhǔn)備好了嗎？是否已經(jīng)萬事俱備，只欠東風(fēng)呢？
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我認(rèn)為，大家不妨從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備一下： 第一， 爭分奪秒，搶占制高點(diǎn)。
在歷史的長河中，時(shí)間是最公正卻又最短暫的。爭分奪秒去努力，人生才會有更多成功的機(jī)會。我們要把握住每一堂復(fù)習(xí)課，基礎(chǔ)知識要扎實(shí)，重點(diǎn)知識要夯實(shí)，難點(diǎn)知識要?jiǎng)?wù)實(shí)。
第二，鍥而不舍，鐵樹也開花
鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折；堅(jiān)持到底，不懈追求，一切皆有可能。正如《老人與海》中的主人公那樣，永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。如果我們不踏踏實(shí)實(shí)走過學(xué)習(xí)的坎坷路，怎能擁有期末考試的輝煌。 第三， 平和心態(tài)，決勝千里外
同學(xué)們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場，人生處處顯精彩。 第四， 誠信考場，成功的人生
面對考試，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠信做人”的意識，我們要以飽滿地?zé)崆楹头e極地姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中，公平競爭，誠信考試，杜絕作弊，爭創(chuàng)佳績。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整，期末考試在即，請同學(xué)們記住：“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，學(xué)習(xí)生活確實(shí)很苦，但是只有經(jīng)歷過地獄般的磨礪，才能煉制出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱，只有在暴風(fēng)雨中搏擊過，才能有豪邁的飛翔。讓我們大家行動(dòng)起來，互相提醒，互相督促，勇敢進(jìn)軍。向?qū)W校、老師、家長交一份滿意的答卷。
最后衷心預(yù)祝所有同學(xué)們在期末考試中取得好成績！
我的到此結(jié)束，謝謝大家。
勤奮學(xué)習(xí)講話稿范文 篇4
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！我是來自xx中學(xué)高二（1）班的。
今天我在國旗下的題目是“勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國”。
少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
梁啟超先生的《少年說》寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃。那年是庚3年，當(dāng)時(shí)由于帝國主義的侵略，爆發(fā)了義和團(tuán)愛國運(yùn)動(dòng)，八國聯(lián)軍勾結(jié)清政府制作輿論，污蔑是“老大帝國”是“東亞病夫”是“盤散沙”不能自立。戊戌變法的失敗迫使梁啟超先生逃亡日本，但他并沒有就此放棄變法的圖強(qiáng)的努力。到日本的當(dāng)年，他就創(chuàng)辦了《清議報(bào)》通過媒介竭力推動(dòng)維新運(yùn)動(dòng)的繼續(xù)，并適時(shí)地寫出這《少年說》喚起人民的愛情熱情，激起民族的自尊心和自信心。《少年說》中的那個(gè)少年，似乎離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)離我們很近。少年智則國智。少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們少年要做到智，首先就應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，積極向上！勤奮學(xué)習(xí)，就是從點(diǎn)滴做起，面對學(xué)習(xí)、作業(yè)能一絲不茍地完成，面對學(xué)習(xí)中的困難，勇于克服。在成績面前我們要永不滿足，不斷對自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一分耕耘一分收獲，在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮，踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。富強(qiáng)需要堅(jiān)持，需要毅力。我們每個(gè)人心中都有自己美好的愿望。它可能是一個(gè)近期的目標(biāo)，也可能是一個(gè)你愿意為之奮斗的終生的遠(yuǎn)大理想，而在實(shí)現(xiàn)它的過程中，總不可避免要遇到痛苦，挫折和失敗，但請不要放棄，因?yàn)槲覀冞�有刻苦奮斗這個(gè)法寶，在我們無計(jì)可施時(shí)，它總能為我們帶來意想不到的效果，帶我們穿過荊棘，飛向理想之門。
周恩來小時(shí)候說過：“為中華之崛起而讀書”，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，立志于心，刻苦于內(nèi)，讓我們共同為中華之騰飛而讀書，勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。
最后讓我們一起誦讀梁啟超先生的《少年說》。
紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年，與天不老；壯哉我少年，與國無疆！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
勤奮學(xué)習(xí)講話稿范文 篇5
同學(xué)們，老師們：
我國唐代著名詩人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，即不懈地努力，努力學(xué)習(xí)。它具體表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問、樂讀、善思。
勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)間，每人每天都有24個(gè)小時(shí)，除了休息、睡覺、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)以外，把絕大部分的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的人就稱得上是勤學(xué)的人。
好問，在學(xué)習(xí)中，你會遇到許許多多的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問題不是自己所能解決的，在這種情況下，你必須不恥下問，向同學(xué)向老師請教。向別人請教問題不是一件難為情的事，別人不會因此而取笑你，反而會覺得你是一個(gè)謙虛的人。正所謂：三人行，必有我?guī)煛?/p>
樂讀，那就是要博覽群書，除了我們上課用的教科書，還要多讀各類適合少年兒童閱讀的書，如：兒童文學(xué)、童話、寓言故事、少年百科全書，以及各類的報(bào)刊雜志等等，它會令我們大量地吸收信息，增加我們的知識面。
善思，古人說，學(xué)貴有疑，這就是說，在學(xué)習(xí)過程中，你不是一味地吸收，而是要開動(dòng)腦筋，多問幾個(gè)為什么，學(xué)會思考問題，敢于提出問題，有思考才能有發(fā)展，有發(fā)展才能有創(chuàng)新。
如果把勤奮比作鳥的羽翼的話，那么勤奮是左翼，而右翼就是“潛心”。把心沉下來，少一點(diǎn)貪玩，少一點(diǎn)浮躁，把心思放到學(xué)習(xí)上來，把聰明才智用到刻苦鉆研上來，給自己一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營造一種腳踏實(shí)的勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時(shí)你必能展翅高飛，到達(dá)你理想的彼岸。
同學(xué)們，學(xué)校是書山的登山口，是學(xué)海的揚(yáng)帆港。從這里我們登山入林，從這里我們揚(yáng)帆起航。“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。讓我們以韓愈的治學(xué)名聯(lián)為學(xué)習(xí)的座右銘，相互共勉，共同上進(jìn)。祝愿同學(xué)們在這次期中考試中取得好的成績！
勤奮學(xué)習(xí)講話稿范文 篇6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是七（6）班的賴。今天我演講的主題是《勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才》。
我們都是溫外人，抱著同樣的信念，同樣的初心來到這里。也許有過仿徨，有過失望，但前進(jìn)的腳步從未停歇。我們努力學(xué)習(xí)，力爭上游；我們關(guān)愛同伴，熱心相助。我們在良好的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。
那么學(xué)習(xí)，究竟是為了什么？它能改變我們?nèi)松能壽E，在每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)起到至關(guān)重要的作用。現(xiàn)在流的每一滴汗，做的每一道題，都是為了往后體面的工作，高品質(zhì)的生活和自由的身心奠定基礎(chǔ)。
讀書的意義是，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，也能以理智的心態(tài)看待問題。對理想、對人生、有充足的底氣和更多選擇的權(quán)利。當(dāng)別人仔細(xì)地審視你，就會發(fā)現(xiàn)，你的靈魂和影子里，全是你走過的路，看過的書，和藏不住的智慧與能力。
在我們心中，有一塊地方是無法鎖住的，那塊地方叫做希望。人不能沒有希望，希望是動(dòng)力的來源。當(dāng)我明白初中學(xué)習(xí)的形式和深度之后，我從考砸了的陰影中走出，開始探索與尋找。我發(fā)現(xiàn)，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是一個(gè)可以終生受用的方法。每次我都會對自己說：“再多看一頁書，再多寫一道題。”我摒棄之前：“寫完這道題就不寫了”的想法。我的狀態(tài)也回來了。我比以往更認(rèn)真上課，更加認(rèn)真的復(fù)習(xí)，懶惰懈怠時(shí)就時(shí)常想起以前那個(gè)糟糕的自己，以此來激勵(lì)，永不停歇。現(xiàn)在的我還不足夠優(yōu)秀，努力學(xué)習(xí)，立志成才，我還在路上。
無論做什么事，心態(tài)和方法都是第一位。對于文科的記憶與理解，可以嘗試“四色記憶法”。紅筆標(biāo)注簡單或已經(jīng)記住的內(nèi)容，綠筆標(biāo)注記得有些模糊的內(nèi)容，黃筆標(biāo)注有印象但不太理解的內(nèi)容，藍(lán)筆標(biāo)注完全不知所云的內(nèi)容。再按照藍(lán)黃綠紅的背誦順序，可以提高記憶的效率。同樣的，找重點(diǎn)、記重點(diǎn)也是一種能力。我們要學(xué)會歸納總結(jié)，提煉精華，重點(diǎn)記憶。
而理科的學(xué)習(xí)更注重對思維能力的檢測，題目絕對不會千篇一律，要靈活運(yùn)用所學(xué)過的知識。這就是為什么老師總叫我們多刷題，這樣可以接觸更多的題型，逐漸積累起來。山因脊而雄，屋因梁而固，當(dāng)然，理科的學(xué)習(xí)要建立在學(xué)好課內(nèi)基礎(chǔ)之上。歸納錯(cuò)題、好題、常考的題也是一個(gè)很好的方法。
天生我材必有用，要時(shí)刻堅(jiān)信沒有過不去的坎兒，沒有克服不了的困難。趁著風(fēng)華，趕著正茂，可能長路漫漫，也許永晝無夜，但從沒怕過。勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才，我們，走在路上。
我的演講完畢，謝謝大家。
勤奮學(xué)習(xí)講話稿范文 篇7
同學(xué)們，老師們：
早上好！今天，國旗下演講的主題是勵(lì)志學(xué)習(xí)。
縱觀歷史，凡是有所建樹的杰出人物，無論是善于治國的政治家，還是具有戰(zhàn)略頭腦的軍事家；無論是思維敏捷的家，還是才華橫溢的科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)上取得不同的成就，重要的原因是他們能夠珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，有遠(yuǎn)大的理想，歷盡艱辛而不改志向。
可見，成績總是與勤奮學(xué)習(xí)和決心相伴而生的。一個(gè)人，不管家庭條件如何，聰明與否，要想成就一番事業(yè)，就必須掌握豐富的知識，而知識的掌握只有通過勤奮的學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。怎么學(xué)習(xí)？除了直接向有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，還要通過讀書來學(xué)習(xí)。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”通過閱讀，我們可以跨越時(shí)代和地域的限制，獲得無法直接體驗(yàn)的知識。
“書山有勤奮之路，學(xué)海無涯。”只有努力學(xué)習(xí)，才能攀上知識的高峰，為實(shí)現(xiàn)崇高的理想基礎(chǔ)。如果你有遠(yuǎn)大的志向，可以為你努力學(xué)習(xí)強(qiáng)大的動(dòng)力。離開了努力學(xué)習(xí)，你的遠(yuǎn)大志向就會變成難以實(shí)現(xiàn)的泡沫，失去了志向，你的努力學(xué)習(xí)就難以持久。所以，我們不僅要從小養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還要注意樹立遠(yuǎn)大志向，明確自己的目標(biāo)。
歷史在發(fā)展，社會在進(jìn)步，時(shí)代在前進(jìn)，我們進(jìn)入了新的千年。今天，我們比以前的人有了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，不用再像前一年那樣“讀書”“削壁借光”。沒有必要用“蒲草當(dāng)紙”、“漆灰練字”，但這并不意味著前人勤奮、堅(jiān)毅的優(yōu)秀品德已經(jīng)過時(shí)，可以丟棄。相反，由于如今的學(xué)習(xí)條件和生活條件非常優(yōu)越，稍有放松就容易懈怠。所以我們要更好的繼承和發(fā)揚(yáng)前人勤奮、堅(jiān)毅的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷激勵(lì)自己。
那么，在學(xué)習(xí)的過程中，如何才能戰(zhàn)勝自己，取得優(yōu)異的成績呢？給你幾個(gè)建議：
1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，盡力自學(xué)，通讀課文，熟悉數(shù)學(xué)例題等。，把遇到的問題寫下來，做好第二天上課的所有準(zhǔn)備。
2、每節(jié)課都認(rèn)真聽講，積極思考，舉手發(fā)言，預(yù)習(xí)時(shí)特別注意遇到的問題，敢于向老師提問。
3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成所有作業(yè)，積極復(fù)習(xí)單詞、課文背誦和數(shù)學(xué)概念。
4、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。早上到校后，及時(shí)交作業(yè)，抓緊時(shí)間早讀，課間及時(shí)準(zhǔn)備下節(jié)課；回到家，不僅要做書面作業(yè)，還要主動(dòng)復(fù)習(xí)。
同學(xué)們，讓我們實(shí)現(xiàn)我們的偉大抱負(fù)，為建設(shè)一個(gè)繁榮強(qiáng)大的而更加努力地學(xué)習(xí)吧！謝謝大家。
勤奮學(xué)習(xí)講話稿范文 篇8
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好。
和朋友同學(xué)吃飯的時(shí)候，他們會問我“你是老師，你覺得應(yīng)該先教給孩子什么？”我會不假思索地回答：“感恩！”
感恩，簡單的兩個(gè)字，看起來那么簡單，但有多少人能付諸實(shí)踐呢？
兒子，你還記得開學(xué)的時(shí)候，你的父母送你去學(xué)校，幫你提著沉重的行李嗎？媽媽前一天晚上幫你收拾東西，你連包里是什么都不知道？你還記得你父母周五接你放學(xué)時(shí)關(guān)心和照顧你的話語嗎？或者在宿舍，電話那頭急切的問衣服夠不夠暖和。你吃飽了嗎？好不好？也許你還記得，也許你覺得這不是恩情，只是因?yàn)樗麄兪悄愕母改福麄兙蛻?yīng)該這么做，理所當(dāng)然。你有沒有想過那些付出的人也是想要你的溫暖？不止一個(gè)人說過，孩子的痛苦要加倍給父母，孩子的快樂也要加倍給父母。孩子的一句問候，父母生日的一個(gè)電話，自制的一張小小的生日卡，都能讓父母開心幾天。
孩子，你看過一《讓孩子學(xué)會感恩》的文章嗎，里面有一段話是這樣說的，“無論是父母還是別人為你做了什么，都不是對的，而是相互的。你不應(yīng)該無動(dòng)于衷，心安理得，而應(yīng)該感激他們，并可能幫助他們。”所以，親愛的同學(xué)們，我們要感恩父母的恩情，老師的教導(dǎo)，朋友的幫助，校園里的一草一木，桌椅板凳，食物，水和空氣，我們的衣服，孕育這一切的宇宙，創(chuàng)造這一切的勞動(dòng)者！
孩子，你有沒有聽過一首歌叫《感恩的心》：“感恩的心，感謝有你陪伴我一生，讓我有勇氣做自己；感恩的心，感恩命運(yùn)，花開花落，我也會同樣珍惜。”感恩是一種人生哲學(xué)，是人生的大智慧，是做人的根本。人生，不可能一帆風(fēng)順。各種失敗和無奈，都需要我們勇敢面對，豁達(dá)應(yīng)對。這個(gè)時(shí)候，是不是只是在抱怨生活，變得壓抑和沮喪？還是對生活心存感激，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說，“生活是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。”如果我們心懷感恩，就能沉淀很多浮躁和不安，融化很多不滿和不幸。
在臺灣省，我們非常重視感恩教育。他們從幼兒園開始教育他們的孩子。他們永遠(yuǎn)有一顆感恩的心，所以他們一定是一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)不斷成功的人，一個(gè)擁有親情友情，幸福生活的人。記得有一次，20xx年參加一個(gè)中國臺灣子弟學(xué)校的畢業(yè)典禮。我們到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)多了，還在下雨。儀式六點(diǎn)鐘開始，正好是雨停的時(shí)候。主持人站起來說的第一句話是：“感謝上帝，讓我們?yōu)楫厴I(yè)典禮度過美好的一天。”
在感恩的歷史長河中，有很多世界各地名人感恩的小故事。寒冷的冬天，顧小黃香用自己的身體溫暖了涼席，才讓父親睡在溫暖的被窩里；邀請他的老師參加開國大典；朱總司令蹲下身子，親自給母親洗腳。還有居里夫人，她為她的小學(xué)老師奧班先生送來了去參加鐳研究所落成典禮的機(jī)票。居里夫人還親自把她的老師送上了講臺。偉人之所以偉大，名人之所以出名，是因?yàn)樗麄兌加幸环N美好的心理品質(zhì)——感恩。我心里一直有一顆感恩的心。
我們學(xué)校和身邊有感恩的例子嗎？答案是肯定的。在飯?zhí)美铮?jīng)常聽到一些同學(xué)說一句簡單卻發(fā)自內(nèi)心的話：“謝謝老師，您辛苦了！”感激的甜美聲音在餐廳里回蕩，此起彼伏。孩子們，你們很棒。你從小就有一顆感恩的心。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從小學(xué)會感恩，尊重他人的每一份平凡勞動(dòng)，在生活和學(xué)習(xí)中少一些抱怨，多一些發(fā)自內(nèi)心的滿足和快樂。我們應(yīng)該感謝父母把我們帶到這個(gè)多彩的世界，感謝老師的教導(dǎo)和溫暖。感激同學(xué)給予我們的友誼和幫助；我們應(yīng)該感謝每天給我們打掃衛(wèi)生的保潔員，讓我們在舒適干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。還要感謝學(xué)校食堂的叔叔阿姨們每天給我們做的美味飯菜？
讓我們學(xué)會感恩，給父母留下真誠的微笑；學(xué)會感恩，給朋友留下一雙支持的友誼之手；學(xué)會感恩，給陌生人留下一絲溫暖。不要讓愛我們的人難過，不要讓愛我們的人哭泣，不要讓愛我們的人再次失望。只要我們始終有一顆感恩的心；心，我們會發(fā)現(xiàn)生活是如此和諧美好！最后，推薦學(xué)生閱讀《感受母愛》和《感受父愛》兩本書，以及兩本關(guān)于感恩的作品，分別是《感恩的心》，《讀者》第3期，20xx《點(diǎn)亮一盞感恩的燈》第四期。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家的聆聽！
勤奮學(xué)習(xí)講話稿范文 篇9
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下的題目是《勤奮學(xué)習(xí)》。
高爾基說過：“天才就是勤奮。人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而促使它熊熊燃燒的辦法只有一個(gè)，那就是勤奮。”
那什么是勤奮，怎樣做到勤奮呢？我認(rèn)為，在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，同學(xué)們要珍惜時(shí)間、勤學(xué)好問、善于思考、博覽群書、自我鞭策。
第一，珍惜時(shí)間。“一寸光陰一寸金”，人生最大的財(cái)富就是時(shí)間。歷數(shù)古今中外一切有大建樹者，無一不惜時(shí)如金。聰明者利用時(shí)間，有志者贏得時(shí)間，求知者抓緊時(shí)間，勤奮者珍惜時(shí)間。
第二，勤學(xué)好問。在學(xué)習(xí)中，我們會遇到許許多多的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決，而有的問題不是自己所能解決的，在這種情況下，我們要多問，好問決疑，好問則裕。向別人請教，我們要會問，就是向別人提問，你的問題也要能體現(xiàn)你對知識理解的準(zhǔn)確度、深度與廣度，別人不會因此取笑你，反而覺得你是一個(gè)有學(xué)問又謙虛的人，是一個(gè)會學(xué)習(xí)的人。
第三，善于思考。古人說，學(xué)貴有疑。這就是說，在學(xué)習(xí)的過程中，我們不能一味地被動(dòng)接受知識，而是要開動(dòng)腦筋，多問幾個(gè)為什么，要敢于提出問題，要思考知識之間的邏輯關(guān)系，思考知識的應(yīng)用價(jià)值，體味思維的樂趣。
第四，博覽群書。除了上課的教科書，我們還要有選擇性地涉獵各類適合我們閱讀的書籍、報(bào)刊雜志，以增加我們知識的積累，拓寬我們的知識面，并學(xué)會融會貫通。讀書能讓你思維的源泉永不枯竭，能讓你建立廣泛的知識關(guān)聯(lián)。我們要有書生氣質(zhì)，讀書應(yīng)該成為我們的一種生活。
第五，自我鞭策。
曾經(jīng)有人問一位得道高僧：“為什么念佛時(shí)要敲木魚？”大師說：“名為敲魚，實(shí)為敲人。”“為什么不敲雞，敲羊而偏偏要敲魚呢？”大師笑說：“魚是世間最勤快的動(dòng)物，它整日睜著眼睛，四處游動(dòng)。這么辛勤的魚都要時(shí)時(shí)敲打，更何況我們?nèi)四兀 蹦爵~需要敲打，勤奮學(xué)習(xí)的人需要不斷地自我激勵(lì)，自我鞭策，克服懶惰的毛病。
同學(xué)們，勤奮需要我們少一點(diǎn)玩耍，少一點(diǎn)浮躁，沉下心，把心思放到學(xué)習(xí)上來，把聰明才智用到刻苦鉆研上來。最后讓我們用一句大家熟悉的歌詞作為共勉：“世間自有公道，付出總有回報(bào)，說到不如做到，要做就做最好！”
謝謝大家。
勤奮學(xué)習(xí)講話稿范文 篇10
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
我來自四（2）班，我的名字叫。今天，我演講的題目是“努力學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，打造金牌”，我在演講中很勤奮。暑假在家里看了奧運(yùn)會的直播，經(jīng)常被奧運(yùn)感動(dòng)。當(dāng)舉重冠軍陳仙霞為奪得第一枚金牌；當(dāng)仲滿，以勇猛的狀態(tài)，奪得男子佩劍金牌；男女體操隊(duì)一起唱國歌的時(shí)候；當(dāng)“千年老二”楊威獲得男子體操全能冠軍；當(dāng)“絕望的三郎太”劉子歌戴上國旗時(shí)，我的心里充滿了自豪。但我深深明白，他們的感人不僅僅是因?yàn)樗麄儷@得了冠軍和金牌，更是因?yàn)樗麄優(yōu)閷?shí)現(xiàn)奧林匹克理想所付出的努力和艱辛。在這屆奧運(yùn)會上，運(yùn)動(dòng)員為我們國家贏得了51枚金牌。這些沉甸甸的金牌背后，凝聚了多少辛勤的汗水！
知名羽毛球女單冠軍張寧，自從入選國家隊(duì)后，每次訓(xùn)練都會帶兩雙鞋。濕了就換一雙，腿上還經(jīng)常綁沙袋。不完成訓(xùn)練任務(wù)，她是不會休息的。每天練習(xí)上千次的揮球和步法，一個(gè)動(dòng)作反復(fù)練習(xí)。有時(shí)候胳膊腫了，就用熱毛巾敷。不管多累多苦，她從不放棄。正因?yàn)槿绱耍覀儾拍苄蕾p到她在賽場上精彩的扣殺。正是眾多像張寧這樣刻苦學(xué)習(xí)、刻苦練習(xí)的奧運(yùn)健兒，創(chuàng)造了輝煌的51枚金牌。這51枚金牌，是“汗水”托起的，是“努力學(xué)習(xí)”換來的，是“刻苦練習(xí)”鍛造的。
當(dāng)我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員的出色表現(xiàn)歡呼時(shí)，作為一名小學(xué)生，我們該怎么做？有些學(xué)生抱怨作業(yè)太多，休息太少，老師太嚴(yán)厲，家長太辛苦，學(xué)習(xí)太累，做學(xué)生太辛苦。但是，“梅花香不凍寒”又如何呢？不努力學(xué)習(xí)，不努力實(shí)踐，怎么可能對基礎(chǔ)知識有扎實(shí)的掌握？如果你不付出，你怎么會有收獲？金牌的路上沒有容易的捷徑，學(xué)習(xí)的路上也沒有容易的捷徑。體育金牌是靠“努力”和“苦練”鍛造的，學(xué)習(xí)金牌也需要靠“努力”和“苦練”鍛造。
所以，我們在崇拜奧運(yùn)健兒的同時(shí)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們“刻苦學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)”的，把這種深植于心，化為源源不斷的動(dòng)力。奧林匹克運(yùn)動(dòng)員能完美地完成所有的高難度動(dòng)作。我們有什么理由說自己不會文，不會做奧數(shù)題？我們應(yīng)該毫不猶豫地大聲回答：我們也能做到！讓我們發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)健兒“努力學(xué)習(xí)，努力練習(xí)”的，為了更好的明天而努力學(xué)習(xí)。
勤奮學(xué)習(xí)講話稿范文 篇11
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
今天我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話題。
每個(gè)人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)模仨毥?jīng)過勤奮的努力。你想出國留學(xué)，就得學(xué)好外語，怎樣學(xué)好外語呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí)；你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢？就得堅(jiān)持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系；你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢？就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。我國古代橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。
茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力勵(lì)一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！”
還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點(diǎn)后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來。
同學(xué)們，茅以升長大之后，之所以能成為我國的橋梁專家，不正是因?yàn)樗那趭^嗎？他之所以那么聰明，不也是因?yàn)樗?勤奮嗎？
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會是一個(gè)充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。
我的演講完了，謝謝。