教育局2022年工作計劃（通用12篇）

教育局2022年工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以黨的“xx屆四中全會”精神為指導，用科學發展觀統領教育工作全局，堅持“在創新上思考、在務實上著力、人才強教和長效教育”的理念，按照“鞏固、深化、提高、發展”的要求，鞏固教育教學成果，深化教育教學改革，全面推進素質教育，進一步提高教育教學質量，促進教育事業科學發展。

　　二、工作思路

　　根據我區教育發展的實際現狀，在優化教育結構方面，我們確立“學前教育抓規范，義務教育抓均衡，高中教育抓質量，職業教育抓培訓，各類教育抓協調”的總體思路，加強薄弱環節建設，大力支持學前教育、職業教育規范有序發展；進一步理順各級各類教育的關系，努力做到優化結構與提升內涵并舉，實現各級各類教育的相互銜接，整體協調和健康發展。為此我們一是要繼續堅持“564”的既定工作思路，鞏固成果，繼續保持義務教育和高中教育持續快速發展的良好勢頭。二是要加大學校布局結構調整力度，利用布局結構調整后的閑置校舍，積極發展農村學前教育，探索幼兒學前三年和小學1-3年共六年教育的新模式，逐步實現每一個鄉鎮、村都能落實幼兒學前教育的目標，并逐步調整教師隊伍結構，做好對教師的適應性培訓。要增添幼兒教育設施，改善辦園條件，規范辦園行為，提升管理水平。三是要依托區域內xx省煤炭工業學校，靖煤公司技工學校和xx區職業技術學校大力發展職業技術教育，落實好國務院。

　　“564”的具體內容為：強化一個管理，加強兩支隊伍建設，開展三項活動，走好五條路子，落實六條措施，實現四個目標。

　　強化一個管理，即強化教育教學工作過程管理。加強兩支隊建設，即建設一支求真務實、開拓創新、勤政廉潔的教育管理隊伍；建設一支愛崗敬業、教書育人、甘于奉獻的教師隊伍。開展三項活動，即開展以實施有效教學為主題的“課堂教學效益年”活動、中小學教師雙過關活動和師生讀書活動。走好五條路子，即堅持通過布局結構調整，整合教育資源，優化教育結構，走適度集中、規模辦學的路子；堅持德育為首、五育并重的原則，走全社會齊抓共管多渠道開放型培養人才的路子；堅持常規教學與教學改革相結合的原則，走深化改革，強化教研，提高教育教學質量的路子；堅持實際、實用、實效的原則，走大力發展職業技術教育的路子；堅持管理就是服務的原則，走為社會、為基層、為師生服務、辦人民滿意教育的路子。落實六條措施，即抓教研，促質量；抓管理，求實效；抓隊伍，強素質；抓班子，上水平；抓信息，提效率；抓廉政，樹形象。實現四個目標，即在提高教育教學質量上實現新突破；在整合教育資源，加快布局結構調整上實現新突破；加快園林化學校和五星級學校創建工作，在優化校園環境上實現新突破；加大培訓力度，在全面提升教師的教育教學水平和能力上實現新突破。

　　三、工作要點

　　加強管理，提高教育教學質量

　　1.按照規范、引領、服務、協調、推動的原則，強化宏觀調控、監督指導和服務協調等方面的職能，加強教育行政管理。局機關各股室要改進工作方式和工作作風，切實加強調查研究和宏觀管理，及時補位跟進；區教育教學督導組就教學常規的落實和各項活動的開展要進行隨機拉網式檢查，引導各學校不斷實現真正意義上的管理方式由粗放、經驗型管理向科學、精細化管理的轉變。要切實指導學校抓好教學常規的過程管理，把落實好“四精四必”、“五字”以及為進一步抓好教育教學的常規管理工作而制定的、等相關文件的要求，作為抓好過程管理的關鍵措施，督促學校常抓不懈。通過強化過程管理，使我們倡導的常規管理“六認真”再上一個層次，達到“六有效”，從而形成抓教學質量的長效機制，確保教學質量的提高，辦人民滿意教育的目的。

　　2.全面總結新課程改革工作，進一步強化廣大教師的課改理念。組織召開課改經驗交流會，總結近年來基礎教育課程改革的成功經驗并能做到及時推廣。培養好課改的先進典型，擴大課改成果。各鄉鎮教育管理中心、學校要強化課程意識，規范課程管理，嚴格按規定開齊課程、開足課時，絕不允許考試科目擠占考查科目，絕不允許借口師資、設施原因，不開或少開課程、課時，堅決杜絕那些只關注統考成績和升學指標，而置國家課程計劃于不顧，擅自調整教學內容的現象。

　　3.各學校要從本地本校實際出發，努力開設校本課程。校本課程的開設，一是要把握好其調整、補充、拓展作用的定位；二是要做到有計劃、有目標、有組織、有指導、有課時、有教案；三是要本著學生的需要和學生的興趣愛好開發校本課程，特別要強調的是校本課程不要求編教材，只要有教案就行。要積極倡導各鄉鎮教管中心之間，學校之間經常性的開展一些校際交流活動，通過相互借鑒，相互取長補短，達到相互促進，共同發展的目的。

教育局2022年工作計劃 篇2

　　xx5年教科系統婦女工作以學校教育教學為中心，以維護好婦女合法權益為重點，以提升女教職工建功立業素質工程為載體，充分發揮女教職工委員會組織堅強陣地和溫暖之家的作用，創新工作思路，務求實效，團結帶領廣大女教職工為我市教科事業的發展做出新的貢獻。現將教科局xx5年女工工作安排如下：

　　一、組織機構

　　略

　　二、積極開展各類創建活動

　　（一）深入實施“巾幗民族團結工程”

　　深入學習貫徹學習各類會議精神，加大制止非法宗教宣講教育和反邪教知識進家庭工作力度，在各族女教職工中激發和弘揚社會主義核心價值體系的正能量，增強女教職工明辨是非的能力，引導她們群眾自覺維護團結穩定的局面，共建美好家園。

　　（二）繼續開展女職工素質提升工程

　　通過開展“創建學習型組織，爭做知識型女職工”活動，號召女教職工自覺學習、主動學習、勤奮學習，增強新本領，提高自身的創新能力、競爭能力和創業能力。

　　（三）開展創建“巾幗文明崗”“文明家庭”“女教職工建功立業”評選表彰活動

　　各學校女工組織要以提高女教職工素質為主線，以“巾幗建功立業”“女教職工建功立業”為載體，認真做好各級“巾幗文明崗”“文明家庭”“建功立業標兵”和女工先進集體、先進個人評選活動。要樹立典型，表彰她們的先進事跡，調動她們的工作積極性，發揮典型示范引領作用。

　　充分發揮女工組織的作用，把爭創學習型家庭、計劃生育家庭、平安家庭、廉政家庭納入“五好文明家庭”創建活動中。

　　三、履職維權，認真依法維護女教職工的合法權益

　　（一）加大“兩綱”實施力度，做好“兩綱”宣傳培訓和普法工作。通過學習宣傳，提高認識，做到知法、懂法，切實依法維護好女教職工的合法權益和特殊利益。

　　（二）各學校在崗位聘任中要依法維護好女教職工的合法權益，在同等條件下對女教職工給予優先照顧，凡涉及到女教職工重大利益的問題，必須提交教代會討論方可實施。

　　（三）學校女工干部要深入女教職工之中積極開展關愛女性送溫暖活動，尤其是單親困難女職工和困難女職工的幫扶。調查了解掌握她們的思想動態和存在的問題，積極協助學校領導給予解決。繼續做好“愛心一元捐”捐助工作。

　　（四）開展婦女健康關愛行動。關心女教職工的身心健康，每年為她們定期進行一次體檢，建立體檢檔案，做到有病及時治療，使她們能健康的學習和工作。

　　（五）積極協助有關部門，堅決打擊拐賣的婦女兒童，反對邪教和禁毒的專項斗爭，進一步凈化校園文化環境。

　　四、積極開展各項文體活動 做好宣傳報道工作

　　利用節假日、課余時間開展適合女教職工健康的各項文體活動。活躍教職工的文化生活，如：乒乓球、健美操、小節目、課間操比賽等校園文化活動。主動幫助女教職工調節心情，緩解心理壓力，使她們在事業、家庭、社會舞臺上全面展示良好的精神風貌。

　　對女工開展的各項活動加大宣傳力度。各學校要有一名兼職教師負責宣傳報道工作，積極投稿，大力宣傳廣大女教職工在教育教學和各項活動中做出的成績，宣傳她們在工作中自尊、自強、自立、奮發向上的精神風貌，提高她們的社會地位，讓全社會都關心重視婦女工作。

　　五、加強女工隊伍自身建設，強化黨對婦女工作的領導

　　各學校女工組織在學校黨組織的領導下，定期召開會議，研究女工工作，女工干部要多向學校黨政領導匯報工作，主動取得他們的支持和理解，積極為廣大女教職工辦實事、解難事、辦好事，解決她們的實際問題。

教育局2022年工作計劃 篇3

　　（一）工作思路：

　　提高質量，創新模式，拓展功能，以抓內涵發展為重點。一是深化職業教育教學改革，提高人才培養質量。在教育質量提升戰略的前提下，促進我省職業教育發展規模、教育質量、管理水平的同步提升。二是要加強基礎能力建設，提升辦學水平，優化布局結構，加強實訓基地建設。三是加強職業教育師資隊伍建設，提高教師隊伍素質和校長隊伍管理水平。

　　（二）工作內容：

　　1、以提高教育教學質量為重點，全面推進全省中等職業學校教學改革工作。

　　（1）提高職業教育專業建設服務區域經濟發展的能力和水平。

　　——開展全省中等職業學校專業設置情況及建設情況調查，包括專業結構、布局、專業條件，專業水平、培養能力等），并建立相應數據庫。

　　——開展全省中等職業學校第二批品牌專業評審，遴選15個左右加以重點建設，突出職業教育特色。

　　——開展中等職業教育專業群建設，圍繞我省裝備制造業產業集群和現代服務業產業集群建設5個左右省域統籌的職業教育專業群，并指導各市建設一批基于當地典型產業集群的職業教育專業群。

　　（2）促進職業教育人才培養模式改革創新，提高技能型人才培養質量。

　　——召開全省中等職業學校校企合作經驗交流會，提倡多種形式合作，鼓勵引企入校和生產性實訓。

　　——積極推進項目式專業課程體系建設，以我省某一、二個大類專業為試點，借鑒國內職業教育課程改革先進省份的經驗，對應職業資格證書要求，構建適應產業調整、科技進步、個性發展的具有職業教育特色的課程體系，并推進相應的專業課教材建設。

　　——開展全省中等職業學校教學常規管理工作抽查，規范教學秩序。

　　2、貫徹落實全國中等職業教育德育工作會議精神，進一步推動中等職業學校德育工作。

　　樹立德育為首、育人為本、全員育人的理念，遵循學生身心發展的特點和規律，形成中等職業學校德育工作特色，提出進一步加強中等職業學校德育工作的意見。

　　（1）完善德育管理組織機構。加強德育工作的統籌，實行校長負責的德育工作管理體制。黨組織發揮德育監督保證作用，形成德育管理干部、團隊干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體，用人單位、家長和社區代表參加的學生思想道德建設工作的領導管理機制。

　　（2）加強德育隊伍建設。優化德育隊伍結構，更新德育工作者教育觀念，掌握具有中等職業學校特點的教育方法；加強對學生思想狀況的研究，探索中等職業學校德育規律，總結先進的教育方法和教育經驗；加強德育隊伍培訓的針對性、實效性，制定培訓計劃；建立和完善德育工作者深入行業企業及外出學習考察制度；積極開展爭創優秀德育工作者活動，關愛德育工作者的身心健康，加大表彰力度，不斷提高德育工作者的能力和素質。

　　（3）建立德育工作指導和監督體系。學校完善德育工作管理體制，做到機構健全、職責明確、工作到位。依據教育部《中等職業學校德育大綱》的要求，建立健全職業學校德育工作的評估標準，針對不同類型學校的實際應制定德育工作實施細則和學生思想道德德育評估辦法，不斷探索適應職業教育發展的綜合評價機制。

　　3、繼續加強中等職業基礎能力建設工作，擴大優質職業教育資源。

　　（1）切實加強高水平職業學校建設。全省要統一制定高水平中等職業學校建設方案，明確具體建設要求和計劃，各市、縣制定分市分年度具體建設方案。堅持成熟一所，創建一所的基本原則，推進高水平職業學校建設。

　　（2）加強職業教育實訓基地建設工作。采取切實措施，加快建設步伐，進一步完善職業教育實訓體系，切實抓好實踐能力和職業技能培養。鼓勵各市、各中等職業學校以專業性實訓基地建設為基礎，以實驗實訓設備裝備現代化為突破口，切實改善職業學校的實訓條件，提高學生的職業技能和實踐能力。

　　4、加強職業教育師資隊伍建設，不斷提高教師綜合素質。

　　（1）組織實施中等職業學校教師素質提高計劃，進一步加強職業教育師資培訓基地建設，采取多種形式提高教師的教學水平和相關學歷層次，加快培養一批理論與實踐緊密結合的優秀學科專業帶頭人。2019年，省本級將培訓1200名中等職業學校專業骨干教師。

　　（2）采取有效措施，加快“雙師型”教師培養步伐。組織制訂中等職業學校雙師型教師標準，推進雙師型教師隊伍建設工作。建立教師企業實踐制度，建立固定的實踐鍛煉基地，每年有計劃地安排教師到生產一線實習、考察和培訓，不斷提高教師的實踐水平和操作技能。

　　（3）強化師德師風建設，提高教師職業道德水平。進一步強化師德師風建設，切實增強針對性、實效性和時代性。通過教育管理和典型引路，積極倡導廣大教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，以“教書育人、為人師表”為己任。采取多種形式，大力表彰獎勵優秀教師和師德模范，廣泛宣傳教師的先進事跡。通過師德建設，切實提高廣大教師的思想政治素質和業務能力，形成良好的師德師風，真正做到教書育人，為人師表。

　　5、切實推進縣級職教中心建設和發展。

　　（1）繼續堅持以內涵提升發展為主，重點支持縣級職教中心基礎能力建設，全面落實《遼寧省縣級職教中心的內涵提升工程建設規劃》，以科學發展觀為指導，以建設國家級示范性中職學校為努力方向，以創建“特色學校、特色專業、特色項目”和服務“三農”為突破口，全面推進縣級職教中心整體質量的提高，進一步提高和增強縣級職教中心培養能力。

　　（2）籌備召開xx0年全省職教中心校長聯席會暨縣級職教中心專業建設與培訓經驗交流會，推進農村職教中心的專業建設工作，引導職教中心立足當地辦出特色，提高服務區域經濟的能力與水平。

　　（3）繼續實施“縣級職教中心內涵質量提升工程”，重點建設已進入國家級重點行列的縣級職教中心，為爭創國家級示范性中等職業學校創建條件，力爭2所職教中心進入國家級示范性中等職業學校行列。xx0年，全省縣級職教中心在校生規模要達到12萬人，校均規模為2200人。建設與本校本專業相適應的校內實訓基地和相對穩定的校外實訓基地，建成10個面向社會開放的涉農類綜合性實訓基地，重點支持4個涉農類綜合性實訓基地。

　　（4）健全縣域職成教育培訓網絡，構建以縣級職教中心為龍頭，鄉鎮成人文化技術學校為骨干，村成人文化技術學校為基礎的縣、鄉、村農村職業教育培訓網絡，廣泛開展新型農民培養培訓工作。

　　6、加快推進職業教育信息化建設工作。

　　在完善22個職業教育教學資源信息化建設項目并逐步推廣應用基礎上，啟動遼寧省職業教育教學信息化資源建設二期工程。圍繞我省支柱產業，以構建機電、化工、汽車、計算機技術和現代服務業等職業教育數字化仿真虛擬教學實訓基地為目標，確立第二期職業教育教學資源信息化建設20個項目，進一步研發、整合各種信息化教學資源，爭取xx2年前建成五個職業教育數字化仿真虛擬教學實訓基地，初步建成我省職業教育信息化教學資源庫，并成為全國職業教育教學資源信息化建設基地。啟動遼寧省職教信息化網絡平臺建設工程，建立遼寧省職業教育教學資源信息化網絡中心，選擇部分重點學校建立二級網絡中心，建立全省職業學校應用服務平臺，力爭五年內實現全省各職業學校互連互通、資源共享，為在全省推廣和應用信息化教學資源，加快職業教育現代化建設進程提供完善的網絡與支撐環境。加強隊伍建設，培訓500余名省級骨干教師，100余名具有仿真軟件開發能力的科研型教師，400余名網絡技術管理教師；從明年起計劃5年內，對全省45歲以下的職業學校教師、學校主要職能部門管理人員、學校領導輪訓一遍。

教育局2022年工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以黨的xx大三中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“鼓勵發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量，加強服務”的工作思想，規范和鼓勵并重，管理和服務并舉，理順體制，創新機制，完善制度，依法行政，服務民生，加強統籌，推動全縣民辦教育事業均衡優質協調發展。

　　二、工作目標

　　(一)優化發展環境。積極協助政府進一步改善民辦教育發展環境，促進民辦教育發展的扶持政策得到有效落實，堅決消除并糾正對民辦學校(含教育培訓機構、幼兒園。下同)的各項歧視政策，在法律法規和制度上保障民辦學校與公辦學校一視同仁的地位，保證制定的扶持民辦教育發展的政策和計劃順利實施，鼓勵和引導社會資金舉辦民辦教育。

　　(二)規范辦學行為。進一步加強管理，強化監督措施，建立民辦學校風險防范機制，有效規范民辦學校辦學行為，加強行業自律，提高民辦學校內涵發展的能力。

　　(三)實現穩定增長。鞏固辦好已批在辦的民辦學校，在園幼兒穩定在12019人以上，敦促和責成已批準籌設的16所民辦培訓學校和26所幼兒園年內達到正式設立標準;幫助和指導限期整改的2所民辦學校和12所幼兒園按要求整改到位;對未批在辦的民辦培訓機構和30多所幼兒園繼續進行清理整頓;繼續開展評優評先、躍位爭先活動，加強名園名師建設，優秀面達到35%以上;建設15所縣級骨干民辦幼兒園;推薦申報5所市級示范、骨干民辦幼兒園、 2所省級骨干民辦幼兒園和1所省級“規范民辦學校建設獎勵”單位;開展“縣十佳民辦學校”和“縣民辦教育十佳舉辦者”評選活動，充分發揮骨干、優秀的引領作用和輻射作用，使我縣民辦教育的規模、數量、質量、投入得到持續、穩定增長。

　　(四)提升服務質量。以提高服務質量為宗旨，堅持依法科學行政，建立健全準入、獎補資金管理、分級管理、日常工作等工作制度，提高辦學過程中“首問首辦負責制執行率、行政審批程序合法率、服務事項辦結率、文件材料歸檔率、群眾滿意率”，降低群眾投訴率，為群眾和舉辦者提供優質、快捷、高效的服務。

　　(五)發揮協會作用。按要求按程序搞好協會換屆選舉，加強民辦中小學校、培訓機構、學前教育分會和各鄉鎮分會建設，積極向上級反映會員的正確訴求和建議，充分發揮會員與管理部門之間的橋梁紐帶作用。

　　三、工作措施

　　(一)深入貫徹落實xx屆三中全會精神，毫不動搖鼓勵引導社會力量興辦教育。xx屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》)提出了“深化教育領域綜合改革”的總體要求，為民辦教育指明了制度性方向。今年，我們要重點解決好三個問題：

　　一是認識問題。《決定》指出“公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，都是我國經濟社會發展的重要基礎”，因此，社會力量舉辦的民辦教育同樣是教育事業的重要組成部分，我們將認真貫徹全國民辦教育工作會議精神，落實國家《關于促進民辦教育發展若干意見》，利用各種宣傳方式進行大力宣傳，克服部分干部和群眾中對民辦教育的陳見、偏見，支持各類辦學主體通過獨資、合資、合作、股份制等多種形式舉辦民辦教育，推動以政府辦學為主體，全社會積極參與，公辦教育和民辦教育共同發展格局的形成。

　　二是充分發揮市場和社會需求對民辦教育資源配置的導向問題。《決定》指出：“要緊緊圍繞市場在資源配置中起決定作用深化經濟體制改革，處理好政府和市場的關系”。在工作中，民辦教育也要充分發揮市場的決定性作用和更好發揮政府作用。一方面引導社會力量興辦教育，要圍繞市場和教育需求配置教育資源，特別是職業學校在設置專業、創新人才培養模式上要主動適應縣域經濟社會和產業發展需要，不斷創新校企合作、工學結合的育人新模式。培訓學校要樹立市場優勝劣汰意識，努力打造人民群眾歡迎，辦學形式多元，高質量、優服務、有特色的教育培訓品牌。民辦幼兒園設置要考慮區域空間、群眾需求，防止近距離，低價位競爭，對鄰近的幼兒園要引導舉辦者采取重組、合并等形式，鼓勵其做大做強做優。另一方面，管理部門將轉變工作職能，加強宏觀統籌，做好法律法規宣傳、優惠政策落實等工作。

　　三是進一步落實民辦學校與公辦學校的平等地位問題。《決定》要求，堅持權利平等、機會平等、規則平等，廢除對非公有制經濟各種形式的不合理規定，消除各種隱性壁壘。今年，我們將著力解決公辦學校和民辦學校平等競爭問題。當前，在法人屬性、稅惠優惠、財政扶持、教師保障、招生政策、幼小銜接等方面還存在不少政策和制度障礙，我們要按照《決定》精神，堅決消除并糾正對民辦學校各項歧視政策，在政策、制度上保障民辦學校與公辦學校的平等地位。今年上半年，我們將堅決貫徹省教育廳《關于堅決制止向民辦幼兒園亂收費亂攤派的通知》精神，對向民辦幼兒園“收取押金”、“收取管理費”、“強制征訂報刊”、 “強制征訂所謂‘教材’”的問題進行專項整治，極力維護民辦教育良好的發展環境。將對個別中心學校用入學考試、強制到公辦學校就讀學前班等手段卡壓民辦幼兒園幼兒就近就讀小學一年級的作法進行調查處理，真正實現公民辦一視同仁。

　　(二)加大對民辦教育的扶持力度。

　　全面落實促進民辦教育發展的政策，建立健全民辦教育綜合管理與服務體系，制定和完善支持民辦教育的財政支持、土地征用、稅收、師資建設等政策，在維護民辦學校與公辦學校同等地位、鼓勵和支持社會參與舉辦民辦學校，健全公共財政對民辦學校的扶持，依法維護民辦學校自主權，引導民辦學校加強自律建設等五個方面拿出切實可行的工作意見，探索構建民辦教育分類管理、分類扶持指導體系，使民辦學校得到實惠。在今年五月份，抓好全縣普惠性幼兒園的申報認定工作，在六月份下文公示。進一步完善好中央和省獎補資金的發放辦法，搞好資金使用的督查和貧困學生、幼兒補助的檢查。

　　(三)有效加強對民辦學校的規范管理。

　　1、建章立制，確保審批服務優質高效的公開運行。今年，將對批準籌設的16所培訓學校和26所幼兒園分兩批進行設置評估，各籌設單位向鄉、縣教育主管部門寫出申請設置評估報告后，由縣組織評估，在評估中，堅持“公開、公正、公平”原則，堅持依法依規進行行政審批。建立健全鄉、縣聯審制度、行政審批服務承諾制度，行政審批專家評審制度、行政審批責任追究制度、行政審批公示制度以及行政審批超前服務、預約服務、延時服務制度和檔案管理制度，不斷提高審批管理水平。

　　2、依法依規做好年度檢查工作。把年度檢查作為全面了解掌握民辦學校辦學情況和檢驗考核其辦學質量的重要手段，從十一月底開始，對所有審批設立的民辦學校開展年度檢查，對達到優秀等次的給予表彰獎勵。對未按規定參加年度檢查的單位視同不合格處理;對兩年不接受年檢或連續兩年年檢不合格者，按法律規定予以注銷，收回辦學許可證。

　　3、進一步加強學校安全建設。由縣、鄉教育主管部門與所屬民辦學校分別簽訂《安全責任書》，層層落實安全責任，完善學校安全制度和安全措施，提高辦學者的安全防范意識。有效組織對民辦學校校園安全檢查，對存在的安全隱患及時清理，確保校園無重大安全事故發生。各民辦學校要建立健全綜合治理的領導機構和管理制度，根據季節特點做好校園防火、防病工作以及校園安全保衛工作，根據自身實際做出緊急事故應急預案，并提交相應主管部門備案。

　　4、繼續強化辦學行為監管。加強民辦學校法人治理，健全民辦學校辦學機制，按照學校管理權限依法完善法人治理結構。今年，將嚴厲打擊違法、違規辦學行為。清理整治的重點放在打擊無證辦學、亂設分校、一校(園)多址和亂發廣告等不良辦學行為上。與相關部門一道，對無證辦學和違規辦學行為加大打擊、懲治力度;立足科學的民辦教育發展布局結構，嚴格限制分校和幼兒園的無序發展，對未經審批設立的單位要依法嚴肅處理;規范辦學廣告的備案與發布，民辦學校刊發招生廣告和簡章必須經審批機關審核備案，民辦幼兒園到所屬中心學校備案;加強民辦幼兒園收費備案公示制度，規范民辦幼兒園收費管理。

　　5、科學建立民辦學校辦學風險防范體系。要積極探索科學管理方法，建立完備的民辦學校辦學風險防范體系。加強民辦學校財務監管，包括財會制度、帳務建立、辦學資金到位監管、辦學資金使用監管，逐步建立預留發展資金提取制度、辦學風險準備金制度及辦學風險保證金制度，防控財務風險。同時加強對民辦學校財務的專項檢查，預防其惡意終止辦學、抽逃辦學資金和挪用辦學經費的行為發生，確保教育者和受教育者的權益不受損害，督促民辦教育機構規避風險、平穩運行。

　　6、進一步建立健全激勵機制。繼續抓好民辦學校的創先爭優，躍位爭先工作。在今年5-6月，抓好全縣15所民辦骨干幼兒園的申報、評估工作，做到堅持標準，寧缺勿濫。制定全縣優秀民辦學校校長(園長)、民辦教育管理先進單位和先進個人評選標準，抓好全縣“十佳民辦學校”和“民辦教育十佳舉辦者”的申報評選工作。

　　7、加強師資隊伍建設，不斷提高教師隊伍素質。將民辦學校教師納入全縣師資培訓計劃，舉辦兩期民辦幼兒園幼師培訓班，積極推薦各單位參加上級各類培訓。組織開展“民辦教育教學研討交流會”和“教育教學論文評選”活動，不斷創新形式，拓展內容，促進學校之間和諧共處，相互學習，取長補短。組織民辦學校管理者、舉辦者、優秀教師外出考察學習，開闊眼界，借鑒經驗，增長見識。

　　8、搭建民辦教育信息管理平臺。督促每個民辦學校加入縣民辦教育QQ群，加快民辦學校管理信息化進程，今后做到公文與情況交流在網上運行，加強動態監測，提高管理效率。

　　(四)指導協會發揮行業組織作用

　　1、進一步完善民辦教育協會組織管理體系。

　　按要求、按程序搞好縣民辦教育協會的換屆工作;籌備建立民辦學校培訓教育分會，督促條件成熟單位建立鄉鎮分會，完善縣民辦教育協會秘書處對各分會的管理制度，建立健全工作聯動、協調和聯系機制，形成高效、有序、暢通的工作體系。

　　2、辦好《民辦教育簡訊》。

　　緊緊圍繞全縣民辦教育核心工作，以業務指導、工作指導、咨詢服務為重點，突出民辦教育發展政策落實、辦學先進典型經驗及優秀人物的宣傳，全心為舉辦者、管理者、師生服務。

　　3、開展調查研究，積極建言獻策。破解民辦教育發展中的熱點、難點問題，助推民辦教育健康優質發民。

　　4、加強行業自律。組織民辦學校與教育部門簽訂《自律公約》，自覺規范辦學行為。

　　5、精心辦會，提高會務水平。4月份開好全縣民辦教育理事大會，下半年開好常務理事會議，達到提振信心，凝聚人心，促進發展的目的。

　　6、抓好教育教學科研工作。開展教學研討、論文評選等工作，同時協助民管辦開展創先爭優等活動和參與相關評估工作，完成教育行政主管部門交辦的其他任務。

教育局2022年工作計劃 篇5

　　(一)進一步貫徹執行國家有關學校安全工作的法律法規

　　各學校管理者要利用學期教師校本培訓或學校安全專題培訓，組織廣大教師認真學習20__年教育部頒布的《中小學幼兒園安全管理辦法》、20__年國務院辦公廳轉發教育部的《中小學公共安全教育指導綱要》、20__教育部發布的《學生傷害事故處理辦法》及20__年發布的《中小學校崗位安全工作工作指導手冊》，并逐步把法律法規要求體現到學校安全工作的部署和實施中。

　　(二)進一步強化校園安防基礎建設

　　對全縣校園安防基礎建設薄弱學校進行全面排查，督促相關學校依據《中小學、幼兒園安全技術防范系統要求》，推進學校視頻監控系統、CK報警系統、周界報警配備和建設。按照《省中小學幼兒園治安保衛工作規定》要求，配足配齊學校保安人員，做到有崗有人，配備必要的防暴器械。加強門衛管理，嚴格落實領導帶班值班、保安巡邏制度，確保學校重點要害部位“三防”措施到位。

　　(三)進一步完善學校安全預警機制

　　堅持每月召開一次安全工作例會，定期分析校舍、交通、消防、治安、飲食、師生大型集體活動、冬春季傳染病等方面可能會出現的問題。根據安全工作形勢，確定不同階段、不同季節的安全工作重點，及早進行教育和防范，并結合學校實際，落實各類應急預案，建立應急工作機制和校園救助系統。對照《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，做到中小學每月至少開展一次演練，幼兒園每個季度至少開展一次。

　　(四)進一步做好學校安全主題教育

　　按照《中小學公共安全教育指導綱要》的規定，各學校要梳理不同年級學生各學期、學年的安全教育內容，并制定安全教育計劃，明確不同年級學生的安全教育內容和整體活動安排，每兩周至少開設一節安全教育活動課，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，避免安全教育的隨意、無序。

　　(五)進一步做好交通安全專項整治工作

　　一是強化交通安全教育，明確未滿12周歲學生不得騎車上學，未滿16周歲不得駕駛電動車，未滿18周歲不得駕駛摩托車或其他機動車。二是配合公安、交通等部門做好校車安全管理工作。督促運行校車的學校嚴格落實校車“六定”管理模式，明確學校、校車駕駛員、隨車照管員及乘車學生家長的各自安全監管責任，做好對校車隨車照管人員的安全業務培訓及乘車學生的安全教育。三是強化對校車的隨機檢查力度，切實整治校車超載、超員、隨意停車、隨意改變行車路線等違法行為。

　　(六)進一步做好校園食品安全工作

　　一是嚴格落實食堂米面肉食用油等大宗食品統一采購制度。二是積極開展學校食堂農產品農藥殘留檢測工作，做到批批檢測，及時記錄，及時處理問題農產品。三是推動《淮安市學校食品安全管理實施細則》的貫徹落實。督促相關學校對照《實施細則》，明確食堂工作人員各崗位職責，完善食堂各項管理制度，排查食品安全管理隱患，切實提升食堂管理水平。

教育局2022年工作計劃 篇6

　　為扎實推進我縣教育系統綜合治理、平安創建工作，積極推動學校教育改革和發展，保證教育持續、協調、健康、快速發展，特制定20xx年上栗縣教育系統綜合治理、平安創建工作計劃。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，按照上級工作部署，以構建“平安校園、法治校園”為總目標，以辦人民滿意的教育為宗旨，以創建“平安校園”為抓手，統籌相關各項創建，加強組織領導，明確工作責任，全面落實社會治安綜合治理各項措施，切實維護“校園平安、師生安寧”的教育環境，努力構建和諧教育，確保全縣教育系統安全穩定、和諧發展。

　　二、工作目標

　　全面落實工作責任，進一步加強組織領導，完善社會綜治和平安創建工作網絡，進一步化解不安定因素，積極開展“平安校園”創建工作，加大學校及周邊治安綜合治理的力度，繼續保持全縣學校安全、穩定、和諧的局面。

　　三、社會治安綜合治理、平安創建工作領導小組

　　組長：黃賢海

　　副組長：林元東、黃世萍、劉曉華、李洪生、李新招、黃書鄉、周楓、吳兆梅

　　成員：教育局各股室負責人

　　領導小組辦公室設在綜治辦，甘小紅同志任辦公室主任。

　　四、工作要求

　　1.加強領導，落實綜治工作責任

　　高度重視社會治安綜合治理暨“平安校園”創建工作，將此項工作納入重要議事日程。各學校要進一步加強相應工作機構和專兼職隊伍建設，切實把社會治安綜合治理暨平安校園創建作為全縣教育系統的重要工作，按照上級工作部署，結合縣教育系統實際，簽定社會治安綜合治理目標管理責任書，做到與全局工作統一安排、統一考核、明確責任、層層落實，將社會治安綜合治理工作列入考核內容，落實社會治安綜合治理一票否決制和領導責任查究制。

　　2.完善網絡，健全綜治工作制度

　　通過加強組織領導、健全綜治網絡和校園安全檢查等制度，強化學校主要領導的第一責任人意識和學校分管領導的直接責任人意識。舉辦各種層次的知識培訓，提升教育系統社會治安綜合治理工作水平。進一步建立健全矛盾糾紛排查調處穩定工作機制，堅持“預防為主、教育疏導、依法處理、防止激化”，努力把矛盾和問題及時化解在基層，把不穩定因素解決在萌芽狀態。要把矛盾糾紛排查調處工作納入經常化、規范化的軌道，建立預警和應急機制，完善處置突發事件的預案。各校要按照有關規定，認真做好矛盾糾紛排查工作，對突發事件和群體事件，要及時處置、及時上報。

　　3.創新舉措，積極創建“平安校園”

　　各學校要把社會治安綜合治理暨“平安校園”創建的各項工作逐項分解，落實到責任部門和責任人，強化措施，進一步加強薄弱環節的工作，完善人防、物防、技防有機結合的防范體系，嚴格外來人員登記制度，確保校園平安，師生安寧。要充分發揮中小學法制副校長和法制輔導員的作用，通過校園網、宣傳欄、團隊活動等多種宣傳渠道，定期組織開展活動。繼續會同團縣委、文明辦加強對廣大青少年的法制教育和維權教育，增強學生安全防范意識，提高學生自我保護能力，增強學生對社會不良現象的免疫力。進一步加強思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育，幫助學生增強法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力預防和減少在校學生的違法犯罪。建立經常性對學生心理狀況摸底排查機制，充分發揮學校少先隊、政教處和心理疏導室作用，加強對學生的心理疏導，杜絕事故苗頭和影響社會治安及學校安全的事件發生。

　　4.齊抓共管，營造良好育人環境

　　要會同相關職能部門，在全縣范圍內繼續深入開展學校及周邊治安專項整治行動，齊抓共管，營造良好育人環境。要及時準確地掌握學校和周邊治安方面出現的新問題，大力加強安全防范工作，提高預防、發現、控制和處置能力，協調當地相關部門，努力消防學校及周邊各種不安全隱患。要進一步加強制度建設，強化學校內部管理，把深入細致的思想政治工作與嚴格科學的管理結合起來，建立整治和管理并重的長效工作機制。要確保校內及周邊地區秩序良好、健康文明，全縣各校無嚴重治安問題發生。

教育局2022年工作計劃 篇7

　　(一)工作目標

　　以科學發展觀為指導，確保全市教育工作先進縣和工作實績突出單位目標的實現，實現各項指標市縣前列，幾項單項工作跨入全省前列，促進全縣教育事業又好又快發展。

　　(二)具體工作及措施

　　1、全面提高教育教學質量，讓人民群眾更加滿意。樹立創先爭優意識，抓管理上質量，20xx年高考繼續保持全市第一平臺，中考繼續保持全市先進位次，小學調研測試力爭有新突破。迎接好河北省普及學前三年教育復檢和保定市第二輪推進學前教育均衡發展檢查備檢工作，確保順利過關。

　　2、扎實做好布局調整和標準化學校建設工作，實現教育均衡發展新跨越。20xx年，在撤并中小學7所的同時，抓創建、促內涵、提品位，力爭創建標準化學校8所;通過規范化、精細化管理，抓好5所精品示范初中、15所精品示范小學建設，促進全縣教育均衡快速發展。

　　3、加強項目學校建設，進一步改善辦學條件。一是繼續加大跑部進廳力度，積極爭取各級各項專項資金，在爭取項目和資金上力爭保持全市領先位次，確保資金及時、足額到位，為改善我縣辦學條件提供資金保障。二是積極推進校安工程，強力推進定興中學擴建工程;完成投資1135萬元的職中實訓樓和280萬元的特教學校建設項目;完成投資1110萬元的小朱莊鄉蘭溝小學教學樓及附屬工程、天宮寺鄉中教學樓及附屬工程、肖村鄉九汲小學教學樓及附屬工程、定興鎮祖村店中學宿舍樓及附屬工程。三是加快施工進度，加強工程質量管理，確保工程按期交付使用，把學校建成最漂亮、最安全、最放心的地方。

　　4、全面提升干部教師隊伍素質。深化教育內部人事制度改革，全面落實《關于進一步加強干部和教師隊伍管理的意見》，繼續推行教師崗位責任制和校長聘任制，建立能者上、庸者下的用人機制。加強勤政廉政建設。廣泛開展開展“修師德、強師能、鑄師魂”和“師德標兵”評選表彰活動，全面提高教師的職業道德水平。著力培養教育教學骨干、名師，促進創新團隊建設，為促進全縣教育科學發展提供堅強保證。

　　5、做好貧困生救助工作，保障弱勢群體就學權利。一是開展好貧困生救助、助學貸款和職中助學金發放工作，不讓一個孩子因貧困失學。二是深入開展“控輟保學”工作，依法維護適齡兒童接受義務教育的權利。

　　6、全力抓好教育系統安全穩定工作。一是開展校園安全大檢查活動，消除安全隱患，著力構建安全文明校園。二是加強師生法制教育，積極開展矛盾排調，確保教育系統不發生越級上訪和集體訪等信訪穩定問題。

教育局2022年工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　根據20xx年黃岡市人大會通過的《政府工作報告》，“堅決按要求落實教育投入政策，堅決按政策落實教師待遇”。認真貫徹落實全市教育工作會議和市委市政府《關于支持和促進教育改革發展的意見》(黃發[20xx]14號文)精神，以增加投入和規范管理為重點，籌措好、管理好、使用好教育經費;以教育項目建設為主要載體，加強標準化學校和薄弱學校改造建設，切實改善辦學條件;完善學生資助體系，全面落實國家資助政策。在各項工作中競進提質、創先爭優，促進我市教育事業科學發展。

　　二、工作重點

　　(一)加大資金爭取力度，保障教育經費投入。全面落實教育經費投入政策，建立健全以地方政府投入為主、多渠道籌集教育經費、保障教育投入穩定增長的體制機制。

　　1、落實地方財政教育投入。按照“校財局管”要求，加強和完善地方財政教育經費預算編制和管理，創新完善教育經費保障機制，根據政策要求明確落實地方財政教育投入來源和分類別、分項目支出內容，確保市委市政府下達的地方財政教育投入目標任務的實現。

　　(1)將農村義務教育全面納入公共財政保障范圍，逐校足額編制農村中小學經費預算，落實義務教育和特殊教育提標后公用經費標準，分別達到小學年生均560元、初中年生均760元、特殊教育年生均6000元標準，并按時足額撥付到位。

　　(2)確保教師政策性工資待遇(含績效工資、住房公積金、醫療保險等)按時足額落實;按規定比例(教師工資總額的1.5%)安排教師培訓經費;保障學校安保、城市義務教育學校公用經費(不低于農村標準)、學生資助配套、營養餐配套、教育管理等必需經費。

　　(3)提高非義務教育階段財政供給比例，進一步規范明確非義務教育階段非稅收入納入部門預算的口徑和用途，應明確只能將幼兒園保教費、普通高中學費、擇校費等收費納入地方財政教育投入部門預算，且主要用于改善辦學條件、化解債務(支付利息)和彌補公用經費不足。

　　(4)加大學校尤其是農村薄弱學校(村小和教學點等)建設發展支持力度，學校基本建設、校舍維修改造、教育設施裝備配置等投入要納入預算安排;建立校舍排查和安全年檢制度，全面消除D級危房。

　　2、督促教育“兩費一金”按政策規定足額征收并按規范用途和程序全部用于教育。爭取市本級征收計提可用于教育“兩費一金”額度超過5000萬元，縣市區教育“兩費一金”用于教育額度達到市委市政府下達的目標任務數。

　　3、大力爭取上級項目和資金。搶抓全面改善貧困地區義務教育薄弱學校辦學條件和大別山革命老區振興發展等政策機遇，適應教育經費投入省級加強統籌、市級加強管理的新形勢和新要求，加強對接申報，力爭全市中央和省級教育建設項目資金達到8億元，實現20%增長，占全省總量20%的目標，在全省各市州中名列前茅;爭取學生資助扶持政策，落實學生資助資金(義務教育“一補”、普通高中助學金、中職免學費和助學金、大學生生源地貸款)超過3億元。

　　4、研究制定經費標準，爭取經費撥款政策。在省廳統一領導下，開展普通高中生均經費標準課題研究工作，為湖北省出臺普通高中生均財政撥款標準政策提供科學合理參考依據。

　　5、廣開社會渠道籌措教育經費。鼓勵各地制定優惠政策和公開透明的融資捐資管理辦法，建立教育投融資和捐資平臺，設立教育發展基金，廣泛吸引社會資金投資興學、捐資助教。

　　(二)加強財務督查管理，提高資金使用質效。

　　1、根據市委市政府印發的教育主要指標督辦文件要求，全力配合參與全年每季度一次的專項督辦檢查，重點督辦地方財政教育投入、標準化學校達標建設和D級校舍危房改造消除等工作開展情況，促進目標任務的完成。

　　2、在全市范圍內配合省教育廳督促推動開展教育財會領導和人員財務制度培訓學習活動。

　　3、實施教育規范管理工程，配合開展“規范教育收費示范縣”創建活動，加強中小學收費管理;加強對局機關直屬單位和市直公辦學校的財務檢查整改工作，提高財務科學化、規范化和精細化管理水平;配合審計、財政部門加強對市直公辦學校基本建設項目的審計和績效評價工作。

　　4、根據《黨政機關厲行節約反對浪費條例》及相關管理規定，進一步完善機關財務管理辦法，強化預算約束，加強收支核算管理，嚴控“三公”經費，建設節約型機關，實現局機關保政策性福利待遇、保運轉、保基本改革發展的目標。

　　(三)著力推進項目建設，切實改善辦學條件。

　　1、加大項目推進力度，完成政府“十件實事”教育項目建設目標任務。

　　(1)全市完成省政府“十件實事”之教育項目建設任務，努力解決農村寄宿制學校學生飲水、洗澡問題，爭取考核位居前列。

　　(2)全市建成義務教育標準化學校200所，召開現場推進會或PPT匯報會，加強過程管理;配合督導室做好全市462所義務教育標準化學校達標驗收工作。

　　(3)配合基教科完成132所標準化公辦幼兒園達標建設任務。

　　(4)配合做好市區學校布局調整“四校一基地”(黃州中學遷建、東坡小學改擴建、黃州區思源實驗學校新建和黃岡市示范性綜合實踐基地新建)建設工作。

　　2、加強中央和省教育項目的建設和管理，確保工程進度、質量和資金安全。抓好制度落實，科學制定和完善有關規劃，提升管理水平，加強檢查督辦，建立健全工程檔案，使有限的資金發揮的效益。

　　(1)堅持校舍安全工程常抓不懈，開展危房排查和消除工作，確保年底前D級危房消除任務的完成。

　　(2)實施好新一輪農村義務教育薄弱學校改造計劃。認真做好辦學條件摸底排查工作，扎實摸清底數，制定好“全面改薄”的實施方案，適時推進項目建設，全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件。

　　(3)實施好國家中西部農村初中校舍改造工程。

　　(4)實施好農村教師周轉宿舍建設工程。

　　(5)實施好普通高中改造計劃。

　　(6)積極配合做好農村學前教育推進工程和中等職業教育基礎能力建設項目。

　　(7)積極爭取并實施好各類捐贈項目。

　　(8)統籌使用上級專項資金，完成市實驗小學、市南湖學校、市幼兒園等市直學校校舍維修改造工作。

　　(四)提高統計數據質量，為準確研判教育事業發展形勢提供科學依據。

　　(1)按照“真實、準確、完整、及時”統計要求，切實做好20xx年教育事業統計工作，重點是控制好各學段毛入學率、升學率、輟學率、鞏固率等;

　　(2)做好20xx年教育經費統計工作，與財政年度經費決算相銜接，力求真實反映教育經費投入使用和管理情況;

　　(3)加強日常管理工作，著力提高財務管理、項目建設和學生資助日常統計數據的準確性和及時性。

　　(五)加強資助規范管理，把黨和政府溫暖送到貧困學生手中。提高思想認識，提升工作水平，加大監管力度，預防違規和瀆職風險，按政策落實相關配套資金，真正把黨和政府的關愛落到實處;

　　(1)全面實施義務教育階段“兩免一補”，嚴禁通過“食堂卡或餐票”、“校園卡”發放補助資金，嚴禁以實物抵頂補助資金，加大對擴大資助范圍、提高(或降低)資助標準、“暗箱”操作等違規行為檢查力度;

　　(2)認真落實普通高中國家助學金政策，全面推行普通高中資助卡;

　　(3)全面落實中職國家免學費和助學金政策，加大對套取、滯留、擠占、挪用、以扣代發、實物沖抵中職資助資金和違規收取學費等違規違紀行為查處力度;

　　(4)努力做好大學生生源地信用助學貸款工作和大學新生入學路費資助，加大生源地信用助學貸款催收工作力度，實行縣市區排名通報制度，將年度逾期率控制在5%以內;

　　(5)加大資助政策宣傳力度，積極爭取社會捐資助學項目。

　　(六)競進提質，創先爭優，開展好“五個一”工程。

　　(1)轉變工作作風，密切聯系基層和一線工作實際，著力解決工作不實、能力不強、效率不高、怕難畏艱等突出問題。

　　(2)加強隊伍建設，努力學習鉆研，提高政治業務素質，鍛造業務拔尖人才。

　　(3)緊密結合重點工作，開展好“五個一”工程。一個調研課題：高中生均經費標準研究;一個活動載體：全市義務教育標準化學校達標建設工作;一個改革創新試點：加大教育投入，創新教育經費籌措和保障機制;一批先進典型：在全市范圍內表彰宣傳一批捐資助教慈善之星典型;一篇宣傳報道：加大宣傳力度，及時向媒體和黃岡教育信息網報送上傳教育財務、項目建設和學生資助工作信息，總結工作經驗和作法，在國家和省級媒體撰寫刊登有分量的新聞報道文章。

　　(4)爭強進位，力爭科室年終評比名列前茅，爭取科室工作在省廳考核名列前茅，力爭項目建設工作獲得市政府表彰、財務工作獲得市財政局表彰。

教育局2022年工作計劃 篇9

　　今年以來，區教育局在區委區政府的正確領導下，圍繞區委區政府中心工作，認真履行教育服務職能，積極推進落實市、區“兩重”工作37項，區領導批示43項，區政府會議工作部署129項，其他各項工作按計劃有序推進。

　　(一)黨對教育的領導不斷加強

　　政治理論學習全面加強。印發實施《xx年度xx區教育局黨組理論學習中心組學習計劃》，局黨組理論學習15次。組建教育系統宣講團，開展十九大精神進校園活動十余場，受教育黨員4000多人，撰寫十九大精神學習心得體會千余篇。

　　充分發揮學校黨組織政治核心作用。加強民辦學校及83個教育培訓機構黨組織建設，將黨建工作納入全區公民辦學校、幼兒園的結對幫扶工作中。

　　全面推進教育系統廉政風險智能防控。實施“科技+制度+公開”反腐模式。上半年對86所公立辦學單位、11440個議題、230個工程招標項目全流程實時監控，確保干部零違紀。

　　(二)教育改革創新成效顯著

　　集團化辦學成效日益凸顯。寶中、新中、幼教、職教四大教育集團快速發展壯大，實現集團內部教學教研、人才交流和成果共享，有效發揮了名校示范輻射作用，教育集團影響力日漸擴大。

　　(三)公辦學校建設有序推進

　　學校新改擴建項目按計劃有序推進。今年建設7所新校，其中3所學校秋季開學投入使用，可新增8880個公辦義務教育學位。做好中小學(幼兒園)教育用地儲備工作。目前，全區初步落實了12宗教育儲備用地，面積約32萬平方米;相關街道已重新申報了15宗中小學教育儲備用地、23宗學前教育儲備用地。

　　(四)素質教育深入實施

　　深入開展素質教育，推進教育教學穩步提升。認真抓好中高考備考工作，扎實推進特色教育。開展心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育、學生生涯規劃教育等，抓好中高考團體心理輔導和預防宣傳教育，全區中小學生100%接受禁毒知識宣傳教育。組織開展xx區第六屆“陽光少年”評選活動，評選出10名陽光少年。

　　(五)教師隊伍建設全面加強

　　今年以來面向社會和應屆畢業生招聘教師635名。進一步加強師德師風建設，建立健全教師心理健康檔案，豐富師德師風建設開展形式。2名選手分獲xx市首屆學校共青團干部技能比賽“微團課”大賽一、二等獎，總成績位列全市之首;穩步推進“薪火計劃”骨干教師素養提升項目，組織“專家進課堂”35次、專題研修28場，網上在線指導百余學時;組織民辦學校教師參與繼續教育培訓，由區財政統一支付，情況納入專項檢查及民辦學校教師職稱評聘考核;籌備創建區“中華優秀傳統文化教育名師工作室”;加強班主任隊伍建設，開展心理健康教育B證培訓，開展xx區第七屆中小學班主任專業能力大賽，編輯出版《主題班會課創新案例研究》。

　　(六)招生考試工作有序推進

　　今年我區公辦小一報名人數達40015人，已超過xx年總報名人數(32702人),增幅22.3%;公辦初一報名人數22419人，超過xx年總報名人數(18949人)，增幅18.3%。我區xx年公辦學位供給小一2.1萬個、初一1.4萬個，學位壓力特別是公辦學位壓力持續增大。公、民辦學位總數基本能夠滿足符合就讀條件學生的就讀需求。圓滿完成“五考”組考任務，中考、初中學業水平考試準備就緒。

　　(七)校園持續安全穩定

　　制定出臺《xx區學校安全管理規范(參考件·試行)》，對中小學、幼兒園在安全經費投入、安全管理制度、隱患排查治理、應急救援、善后處置、評估和監督等作出明確要求。以校園及周邊治安環境綜合整治“百日攻堅”行動為契機，聯合區公安分局、交通局及各街道開展校園及周邊安全檢查，發現校內安全隱患4859處，已整改3955處。舉辦6場安全知識專題培訓會議，發放校園安全宣傳資料50多萬份，組織全區校衛隊員、校車安全管理人員進行培訓。對全區校舍定期動態監測并對每月收集的動態監測結果進行分析梳理。在8所試點寄宿制學校嘗試安裝“用電安全動態監控系統”，有效消除校園電氣火災隱患。全區教育系統無安全事故、無治安和刑事案件，廣大師生安全感和滿意度明顯提高。

　　(八)教育國際化、信息化深入推進

　　新締結了19所境外姊妹學校，公辦學校姊妹學校締結率達34%。接待境外教育機構來訪約32人次;前往境外教育機構交流約86人次。舉辦xx年xx區-列治文市國際教育交流周啟動儀式暨大灣區國際教育校長論壇。教育信息化2.0建設經驗在全市基礎教育信息化工作會議上分享;重構優化三大平臺，基本完成了市、區政府統一平臺的集約化遷移部署工作。深入推進我區12所微軟創新學校的示范建設。在市級以上信息技術競賽中，我區中小學獲國家級1金、3銀、1銅及1等獎1項，省級特等獎2項、冠軍2項。

　　(九)民辦教育提質促優

　　認真落實《促進民辦中小學規范優質發展暫行辦法》1+10配套文件，在招生、財務管理、安全等方面進一步加強對民辦學校管理。4月份，在全市率先開展民辦學校教師職稱評聘和發布民辦教師工資指導價;出臺《關于發布—20__學年xx區民辦中小學教師工資指導價位的通知》，切實提升民辦教師待遇。開展民辦學校規范管理提質促優30條專項檢查工作，加大檢查結果運用。深入開展公民辦結對支教幫扶工作，31位公辦教師到民辦學校進行全脫產式結對支教幫扶工作，推動教育均衡優質發展。做好民辦教師從教津貼發放工作，開展課程及教材使用專項檢查，為高端民辦學校提供優質服務。

　　(十)各學段教育齊頭并進

　　學前教育方面，新設立幼兒園5所，新增學位1410個。認真落實規劃幼兒園建設任務，加快規劃幼兒園建設，xx年14所幼兒園的建設任務中，已有10所政府產權配套園在同步立項中。發放保教人員長期從教津2757.33萬元、幼兒補貼1.64億元。舉行學前教育園長論壇，邀請省、市學前教育名家為近400名園長開展專題培訓。扎實推進“研訓基地—片區牽頭園”項目，由優質特色幼兒園進行“1對2”托底幫扶，充分其示范輻射作用。舉辦普惠性幼兒園園長、舉辦者高級研修班，受訓園長40人次。職業教育方面，起草《xx區職業教育三年行動計劃(—20__)》，推進職業教育的發展和高端發展。職校(集團一校區)制定的三方合作人才培養方案正式得到教育廳的批準。沙井職校(集團二校區)與德國F+U教育集團合作開辦“雙元制”實驗班，并與德國BBW教育集團初步達成合作意向。圓滿完成xx年上半年2次自學考試(1月、4月)考試考務工作，上半年報考人數共12197人，報考科次33323科。高等教育方面，堅持“積極引進+擇優落戶”的原則引進高校，大力推進我區大學引進和籌建工作，努力實現我區大學零的突破。先后積極爭取設計學院、哈爾濱工業大學國際太空科技學院、國際商學院、中國人民大學研究生院落戶，支持清華經管學院、中歐國際工商學院在開展辦學活動。但由于種.種原因，目前尚未有大學正式落地。

　　(十一)教育督導不斷強化

　　今年我區順利通過“全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣(市、區)”認定。被教育部基礎教育質量監測中心列為全國首個和唯一一個國家義務教育質量監測學校全覆蓋試點區。經驗介紹材料《督導網格化，服務零距離》作為地方經驗在教育部網站發布推廣，是此次廣東省唯一獲此殊榮的縣區。梁敏華副區長代表xx區政府在全市教育督導工作會議上做典型發言。

　　二、xx年下半年工作計劃

　　接下來，我們將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神，按照區“兩會”工作部署，以全力辦好人民滿意教育為宗旨，抓好學位供給和優質均衡發展兩條主線，圍繞“學校、教師、學生”三大主體，全面有序推進年初各項工作計劃的落實。重點抓好以下“三個建設”：

　　(一)抓好組織建設

　　一是全面加強黨對教育工作的領導。進一步夯實基層黨組織建設，實現黨組織全覆蓋，發揮黨組織的政治核心作用，保證教育的政治方向，推動教育事業健康發展。

　　二是繼續推進體制機制改革工作。明晰學區教辦的功能定位和職責，優化招生政策，完善基層教育督導職能機制,整合盤活教育評估監測資源，為推進教育發展服務。

　　三是完善集團化辦學發展模式。樹立“集群協同發展”理念，整合片區內教育資源，進一步優化四大教育集團辦學體制，提升區域教育品質，實現全區優質教育資源區域內均衡覆蓋。

　　四是努力構建現代教育督導體系。逐步建立規范化、科學化、制度化的區域教育質量評估監測體系，實施義務教育質量監測制度，完善督學責任區建設，強化責任區日常督導。

　　(二)抓好學校建設

　　一是科學編制規劃做好頂層設計。根據現代城市教育的發展要求，對標“灣區核心、智創高地、共享家園”，按照高起點規劃、高水平設計、高標準建設的原則，編制《xx區學校建設發展規劃(-2030年)》。

　　二是加快推進公辦中小學校建設。力爭20__年前完成新、改擴建公辦學校21所(新建校18所，改擴建校3所)，增加約4萬個公辦學位，主要布局到福永、沙井、松崗、石巖等人口密集區域，實現教育資源全區均衡覆蓋。同時積極推進8所原村小改造工作，預計可新增公辦義務教育學位3870個。

　　三是推進學校建設改革與創新。創新學校建設機制，提高學校建設標準，充分利用社會專業化組織的技術和管理經驗，積極探索代建制等新模式，加快推進學校建設，緩解學位供需矛盾。

　　四是加大教育用地整備力度。根據區委區政府的部署，督促區各相關職能部門在完成教育“十三五”規劃建校任務的基礎上，根據全區常住人口分布情況加大土地整備力度，按照原有的六個街道各整備2宗教育用地，新設立的四個街道各整備3宗教育用地的目標，強力開展24宗教育用地的土地整備工作，為20__年及以后學校建設做好儲備。

　　(三)抓好隊伍建設

　　一是加強校(園)長隊伍建設。改進校(園)長選拔任用機制，把有能力、敢擔當、想干事的同志補充進校(園)長隊伍。加大后備人才培養力度，舉辦校(園)長后備班，為教育發展儲備優秀人才。利用人才政策，用3年時間面向全國引進5名優秀校(園)長，引領教育高品質發展。

　　二是加強教師隊伍建設。堅持“增量優質、存量優化”的原則，提高新進教師入職門檻;對在職教師實施教師發展“雛鷹計劃”“新秀計劃”“薪火計劃”，提升在職教師能力水平，打造學科名師隊伍。同時，采取柔性引才方式，引進全國名師，建立工作室。開展“未來教育家”二期培養項目。實施柔性引才政策，推進“三名”培養工程，力爭三年內培養和引進150位名師。加強名校(園)長、名師、名班主任、科研專家工作室的建設，打造一批在全國具有廣泛影響力和知名度的工作室。

　　三是加強教科院隊伍建設。創新區域教研工作機制，全面加強教科院隊伍建設，強化教育智庫對教育質量提升的作用。圍繞第一范文網市化、信息化、國際化、現代化，推進一批教育重點項目研究，建立與各地教科院所的戰略合作關系。

教育局2022年工作計劃 篇10

　　一、xx年上半年工作總結

　　1、特色亮點工作。一是率先全市實施普通高中學生免費入學。這是芙蓉區委、區政府繼率先實行“一費制”全免、義務教育“零收費”、免費職業教育等以來的又一重要民生之舉，讓人民群眾更大程度共享芙蓉區區域經濟社會發展的成果。二是舉辦了首屆芙蓉幸福教育論壇。這是在中國教育學會小學校長工作研究委員會、省特級教師工作研究專業委員會、市教育局的指導下，由區教育局主辦，大同小學、龍繼紅小學校長工作室承辦的以“核心素養與校長使命”為主題的集中性研討活動，為期一天。省特級教師代表，xx市內五區四縣校長代表，各地州市校長代表等約500人參加。這也是芙蓉區首次嘗試面向全省以校長為主體的“做而論道”，既有龍繼紅校長工作室龍繼紅校長的專題報告，也有中國教育學會小學校長工作研究委員會副會長、上海市竹園小學校長田榮俊和北京師范大學教育學院錢志亮教授的專家報告，還設置了“學生核心素養培育與學校文化建設”“學生核心素養培育與學校德育工作”“學生核心素養培育與學校課程建設”三個分論壇，分由芙蓉區10名在任校長、書記或副校長代表發言，并有xx市教育學院院長肖萬祥教授、湖南師范大學郭婭玲教授、湖南省特委會秘書長黃國雄教授現場點評。本次活動搭建了全新的校長團隊專業化成長平臺，開啟了從“一校一品”“一校多品”向“一校長一品”發展之路。三是幸福教育課題——《區域推進中小學幸福教育的路徑與機制研究》通過教育部“十三五”規劃開題論證。發布了《xx市芙蓉區〈區域推進中小學幸福教育的路徑與機制研究〉課題擬立項子課題》，共立項34個子課題，制訂了《芙蓉區幸福教育行動計劃》，確立了“四大工程”“十二大行動”的推進計劃，還舉辦了芙蓉區“植根芙蓉沃土，踐行幸福教育”大家談暨芙蓉區教育研究與教育發展成果展示活動，幸福教育理念在芙蓉區更加深入人心，已成文化共識。四是穩步推進青少年體育俱樂部管理模式。8家體育俱樂部入圍芙蓉區中小學合作單位，其中7家與學校已簽訂合作協議。五是開展區域性“全員閱讀”活動。組織中小學項目試點校申報評審工作，13所學校成為我區第一批“全員閱讀”試點校并現場授牌，還舉辦中小學生詩詞大會總決賽暨“六一”表彰大會。六是順利通過省級中小學校責任督學掛牌督導創新區評估驗收。七是接受國家教育體制改革領導小組義務第一范文網鄉一體化改革工作督察，現場視察了大同二小、長郡芙蓉實驗中學和育英西垅小學，“創客教育”等得到了高度評價。

　　2、常規工作。一是基礎建設方面。大同小學、xx小學順利遷入新校園;鑫科明珠幼兒園順利開園;xx小學一期工程已投入使用，二期工程如期啟動;為民辦實事工程加快推進，萬國城幼兒園已完成主體工程。省級教育信息化區域試點項目工作有序推進，評定“智慧校園”試點校16所。二是黨務黨建方面。全面推進“兩學一做”學習教育專題活動，“主題黨日”活動，書記上黨課近100次。開展“學習講話 接力誦讀”主題活動，報送報錄音文件52個。區域黨建共建項目深入推進，“黨員教師大走訪”“幸福領航工程”等項目頗具成效。在微信公眾號開辟“幸福箴言”欄目，以典型人物、政策宣講、案例分析等內容，每周五定期推送，目前共推送14期。三是隊伍建設方面。《芙蓉教師宣言》師德主題教育活動繼續推進，齊誦《芙蓉教師宣言》成為學校開學典禮、全員活動等重要節點或重大儀式上的常規環節。啟動“職業素養提升工程”，組織全區30歲以下青年教師開展素養大賽活動。xx市劉昌榮初中地理工作室落戶湘一芙蓉中學。四是民幼教育方面。推出《芙蓉區幼兒園對口幫扶工作方案》等系列文件，整體規劃學前教育和民辦教育教師培養和園本教研工作;農園路幼兒園、德政園幼兒園承辦全市學前教育年會，接待全市學前教育400人參觀學習;舉辦首屆民辦教育學科類骨干教培訓班、幼兒園骨干教師培訓班，全市民辦教育、學前教育教師共400余人參加，廣受好評。全面整理學前及民辦教育基礎信息，開發制作《芙蓉民幼信息管理平臺》，初步實現信息化管理及電子化政務，進一步提高教育局行政服務效率。

　　二、下半年重點工作

　　1、進一步完善幸福教育體制機制。加強頂層設計與宏觀引領，制訂出臺“兩意見一規劃”，即：《芙蓉區幸福教育發展實施意見》《芙蓉區中學教育發展實施意見》《芙蓉區幸福教育發展專項規劃》，并組建芙蓉幸福教育顧問團隊，引領幸福教育科學平穩有序發展。完善服務保障體系，建立“兩個中心”，即：教育系統法律援助中心和校園安全監控指揮中心。建好3個“教工之家”(長郡芙蓉實驗中學、火星小學、東湖路幼兒園)、2個“母嬰關愛室”(蓉園小學、大同瑞致小學)和1個“子弟托管中心”(育英西垅小學)。探索教育基金會的社會融資與管理模式，進一步新增教師公租房。

　　2、進一步深化教育教學改革。鞏固提升陽光招生成果，確保小學、初中一、二年級班額控制在市頒標準內。深化“體驗式公民教育”德育項目和全員閱讀，有效實施“體育藝術2+1項目”，穩步推廣青少年體育俱樂部管理模式，嚴格落實體育鍛煉一小時;繼續開展“藝術進校園”、校園足球、科技創新等校園文化活動，策劃新年音樂會。進一步深化《芙蓉教師宣言》主題師德教育活動，舉辦全學科教師素養大賽，爭創市級名校長工作室，推進區級校長工作室建設，啟動名班主任工作室創建。常態開展“芙蓉教育開放周”，辦好芙蓉教育微信宣傳平臺。推進省級教育信息化項目試點工作，全力保障芙蓉智慧教育大數據平臺落地，建好16個“智慧校園”的“智慧課堂”。

　　3、進一步加快推進學校基礎建設。確保xx小學新校園秋季投入使用;加快實驗小學、火炬中學、馬坡嶺小學、河山小學的建設，其中力爭河山小學、馬坡嶺小學明年春季投入使用;力爭桐西小學、新安小學、八一路小學及幼兒園年內啟動施工;加快東湖小學、東湖中學南校區、白竹坡小學、東岸中學、西垅中學前期工作，確保如期開工。力爭完成育英西垅小學、大同古漢城小學等13所標準化學校建設與驗收;完成7所學校素質教育督導評估;完成暑期學校提質改造任務，升級全區學校燈光照明設備。創建市級兩型學校1-2所，區級兩型學校2-3所。推進公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園建設，力爭公辦園和普惠園占比達到72%以上。

教育局2022年工作計劃 篇11

　　上半年，在市委市政府的正確領導下，我局以辦好人民滿意的教育為宗旨，以立德樹人為根本任務，以深入推進教育領域綜合改革為核心，著力落實國家、省、市和我局各項重點工作，成效較為明顯。

　　一、主要工作與成效

　　(一)教育綜合改革有新突破。

　　1.教育十三五規劃即將出臺。召開各界座談會， 征求市直單位、高校、各區政府意見，聽取人大代表、政協委員及各界建議，不斷完善形成送審稿，報送市政府審定;幾易其稿，根據審定意見，形成規劃修改稿，按有關規定提請市人大常委會審議。一個符合市情和時代特點、人民滿意的教育規劃即將出臺。

　　2.市級以上改革取得新進展。今年2月我市被教育部正式確定為36個國家學前教育改革發展實驗區之一(廣東僅兩個)后，市政府隨即頒布《佛山市建設國家學前教育改革發展實驗區工作方案(-xx年)》，著力開展構建公益普惠學前教育基本公共服務網絡、健全學前教育財政分擔機制和加強普惠性幼兒園治理體系建設三項重點改革實驗，力爭我市學前教育加快進入國家先進行列。我市去年被教育部確定為37個國家特殊教育改革實驗區之一(全省僅2個)后，工作進展迅速，其中7個基礎項目基本完成，5個創新項目已順利完成各中期節點任務。貫徹落實《佛山市深化創建國家教育綜合改革試驗區工作方案》，提出目標任務及改革的時間表、路線圖，積極推進國家、省、市綜合改革試點項目的實施落實，開展改革項目專項督查和評估工作，確保改革工作順利推進。我市教育綜合改革工作在市委全面深化改革領導小組第七次會議上作經驗介紹。

　　3.區級改革落實新舉措。禪城區制定《 年禪城區學生托管服務工作實施方案》《校外托管機構管理暫行辦法》，探索學生托管服務延伸至社區改革，目前選定建成6個校外托管機構示范點，學生托管服務改革初見成效。南海區深化教育綜合改革“1+5+N”一攬子方案，從均衡配置教育資源、完善教育體系、促進教師專業發展、創新人才培養機制等5大方面、全面推進18項重點工作。促成南海區政府、桂城中學、里水鎮分別與北師大簽訂協議，合作開展教育項目改革。順德區規范高中學校的財務管理，設立專項財政資金，保障學校的特色發展、教師激勵等改革項目扎實推進;推動招生制度改革，今年鎮(街道)高中向全區統籌招生比例由去年的20%調整為50%以上。高明區義務教育學校組建教育聯盟，同學段學校建立橫向聯盟，形成組團發展、聯盟共同體合作的改革機制。三水區利用信息化評價系統,多元記錄學生成長情況，實施中小學生綜合素質評價改革。

　　4.招生考試工程公正陽光。頒布《佛山市教育局關于做好xx年義務教育階段公辦學校招生工作的通知》，建立健全“4321”宣傳服務機制(即實行招生信息四輪發布、開展進企業、進社區、進家庭“三進”招生宣傳活動、舉行兩次新聞通氣會、建設一個陽光招生平臺)、招生地段劃分決策制度、招生工作半月報制度等，加強對義務教育招生工作的統籌力度，繼續確保全市域“免試就近”入學。探索創新開展無紙化招生報名工作。完善初中學業水平考試制度和綜合素質評價制度，改進高中階段學校招生錄取辦法。xx年指標生范圍擴大到公辦示范性普通高中和省一級普通高中學校，佛山一中等9所高中學校安排40%的普通生計劃面向全市招收指標生，16所公辦高中20%普通生計劃面向全市招收指標生。18所中等職業技術學校35%的招生計劃面向全市招生。重新修訂《佛山市招生考試工作突發事件應急預案》，集中開展“打擊銷售作弊器材”、“凈化涉考網絡環境”、“凈化考點周邊環境”和“打擊替考作弊”四項綜合治理專項行動，公平公正考試環境逐步形成。

　　(二)教育質量不斷提升。

　　1.學生全面發展頗有成效。開展xx年度中小學生社會主義核心價值觀主題系列教育活動，組織佛山市“美德少年”推薦命名活動，分享美德少年的先進事跡和成長故事，增強道德力量。制定實施《關于開展傳統文化經典誦讀活動實施方案》。指導各區迎接廣東省心理健康教育特色學校實地考核。制定完善《關于進一步加強中小學幼兒園家長委員會建設的實施意見》，順利召開全省學校家庭教育工作推進會;根據《佛山市教育局創建全國規范化家長學校實驗區對區、鎮(街)、學校(幼兒園)驗收辦法》，對佛山市創建全國規范化家長學校實驗鎮教育局及佛山市中小學幼兒園規范化家長學校評估驗收，著力構建學校、家庭、社會合力育人體系，優化育人環境。出臺《佛山市青少年校園足球工作實施意見》，首創全國校園足球特色學校聯賽，由小學31所學校組成，男女球隊約62支，運動員共計660人參加比賽。藝術教育開展有聲有色。開展“諾如”病毒等傳染病防控檢查，切實做好除害防病工作。

　　2.教學改革有新措施。引導各級各類學校大膽探索分層教學、小組合作、導師制等教學改革，打造“高效課堂”。以名師做課、專家引領和名師報告等形式引領課堂建設、課程開發和教師專業成長。初步形成生命教育課程和佛山非物質文化遺產的地方特色系列課程，包括安全教育、環保教育、剪紙、陶藝、佛山音樂、佛山武術等。引入第三方開展教育質量綜合評價改革的探索，目前已完成義務教育階段“數學綜合能力”測試工作。禪城區圍繞課程重構、課堂教學改革、評價改革進行課程教學改革，選定15所義務教育學校為課改試點學校，10個項目為普通高中課改試點項目。南海區全力打造“品質教育，學在南海”區域教育品牌。順德區以大良、容桂、均安為試點，積極探索學區制改革。

　　3.科研促教進一步強化。首批推出24個市級教育科研協作共同體為實地考察對象，開展教育綜合改革學術研究。開展融合教育研究基地建設，推動省教育學會學前教育專業委員會在我市設立特殊教育工作部。全國教育科學十三五規劃課題廣東省教育廳下撥佛山申報指標3項，我市申報了4個項目，超額完成任務。在xx年省教育科學“十二五”規劃強師工程中，組織實施15個項目開題、4 個項目中期檢查、5個項目結題鑒定、4個項目成果推廣。

　　4.抓好教師隊伍建設。制定《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課專項治理工作實施方案》，建立區級教育行政部門與下轄中小學校簽訂工作責任書，在職中小學教師與學校簽訂書面承諾書，完善責任追究和承諾制度。提升教師信息技術應用能力，遴選3家培訓機構為我市中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓機構。啟動第二屆示范教研組評審。對小學語文等7個學科科組長與骨干教師進行培訓。建立我市示范教研組評審專家庫。加強名師、名班主任、名校長等高層次、緊俏型人才隊伍建設。

　　5.注重信息化與裝備工程創建。研制《佛山市教育信息化十三五規劃》。迎接教育部教育信息化試點市驗收工作。省電教館和專家組對我市進行教育信息化試點項目總結驗收，專家組聽取毛永天局長總結報告、查閱檔案資料、觀看成果演示，充分肯定三年來我市全國首批信息化試點項目成績。繼續推進“互聯網+資源共享”行動計劃。開展廣、佛、肇、梅、云、清、韶六市職業教育微課征集活動，繼續完善全省微課統一征集評審網站建設。繼續發揮“探索號”數字化探究流動實驗室(車)服務一線學校教學作用。全面提升“三通兩平臺”應用模式與工作成效，有效擴寬學校接入帶寬，不斷完善智能化教學環境，促進移動學習的發展。創新“人人通”應用模式，全市中小學校教育裝備各項建設全面達標。初中物理、化學、生物實驗考查實現全覆蓋并探索“互聯網+”應用模式。我市積極啟動教育創客培養計劃、對象的申報工作，目前與佛科院聯合制定培養50位教育創客導師，150位教育創客方案。積極推進STEAM教育。制定全國中小學STEAM教育應用大會承辦方案，創建學校STEAM創新實驗基地、佛科院創意學院、禪城區創客教育嘉年華項目，首創全國創新創客佛山教育模式。

　　6.國際教育交流合作得到深化。參加香港“教育及職業博覽·中國館”展覽，推動我市院校與海內外高校的交流。我市和伊丹市通過派遣師生團互訪，加強兩地交流;加強國際青少年交流工作，積極參與中美“千校攜手”項目。市調研組前往、汕頭等地學習中外合作辦學經驗和作法，推動境內外高水平大學進駐我市。推動佛港澳教育交流合作向更大范圍、更高層次發展。開展市政府代表團和青少年足球代表隊赴德國、法國開展交流與合作。

　　(三)教育資源優化配置。

　　1.公益普惠性幼兒園建設穩步推進。推動新建住宅區配建幼兒園工作，目前已有超過22個新出讓地塊明確了配建安排，建設后預計新增近萬個學位，將全部建成公益普惠性幼兒園。全市560多所公益普惠性幼兒園統一行動，開展聲勢浩大的“家長接待日”活動，提高公益普惠性幼兒園知名度和美譽度。提高學前教育生均公用經費撥款標準達700元/生·年，今年全市生均公用經費預計投入約1.17億元，加大財政對公益普惠性幼兒園傾斜力度。支持西樵崇南居委會投資建設普惠性幼兒園，引導村集體、事業單位等舉辦普惠性幼兒園。多措并舉，力爭今年全市公益普惠性幼兒園達到70%以上。開展第5個全國學前教育宣傳月活動，推進具有佛山特色的幼小銜接工作，推進科學保教。起草《佛山市加強幼兒園教師隊伍建設實施意見》，目前正在進行第二次意見征集。

　　2.義務教育均衡優質發展邁上新臺階。做好迎接國務院教育督導辦對禪城、南海、順德、高明四區開展全國義務教育發展基本均衡縣(市、區)督導檢查工作。起草《深入推進義務教育均衡優質發展，進一步提高教育質量的實施意見》，完善以區為主的高水平義務教育發展責任制。推動義務教育“擴容”工作，南海區綠地小學、保利紫山小學等首次采用房地產公司配建方式建設的學校今年秋季可投入使用，全市十三五期間將新建、改(擴)建學校項目超過130個，新增學位超過12萬個。推進學區化、集團化辦學工作，禪城、高明區等設立超過16個辦學集群，不斷完善優質教育資源共建共享機制，深化義務教育“提質”工作，推進廣東省義務教育現代化學校建設試點，支持學校打造特色項目，全面實施素質教育，開展學生成長制度改革實驗。

　　3.普通高中質量提升特色建設有新成效。進一步深化課程教學改革，開展國家課程校本化實施的探索，優化設置地方課程，規范校本課程、校本教材的開發利用，推進學校開展新課程形態、課程內容探索性研究，以課程改革撬動高中學校的變革。在新高考背景下，指導學校積極實施有效課堂教學策略，積極推進“走班制”分層教學實驗，教學質量顯著提升。xx年我市高考一本上線人數為8478人，上線率為22.60%，同比增長3.4%，佛山市一本上線率首次突破20%!二本上線人數為25186，上線率為67.15%，同比增長3.59%;我市普通高考人數只占全省的5.46%，高分層(總分600分以上)的考生卻占全省9.53%;佛山一中、南海石門中學、南海中學、順德一中本科上線率為99%以上;體育藝術考生4792人，上本科線2814人，上線率58.72%，同比提高9.05%，特色教育成為一個新亮點。我市高中教育綜合實力連年名列全省前茅。

　　4.現代職業教育綜合改革示范市創建有序展開。印發《佛山市創建現代職業教育綜合改革示范市實施方案》，研制《佛山市職業技術教育十三五發展規劃》，召開全市教育工作會議暨創建職業教育綜合改革示范市推進會。朱偉市長與各區政府、佛科院、佛職院簽訂了創建職業教育綜合改革示范市責任書，與市編辦、市財政局等相關部門反復協商，修改完善《職業院校兼職教師管理實施辦法》《佛山市職業院校教師企業實踐實施辦法》《佛山市職業教育現代學徒制試點管理辦法》三份人才政策，建立健全教師管理制度，深化人才培養模式改革。舉辦xx年中職教師技能大賽，提升師資隊伍水平。加大中高職銜接人才培養力度。繼續擴大中高職貫通分段培養試點范圍，今年我市中高職貫通分段培養試點學校從11所增加到12所，招生人數從去年的860人增加到1060人。探索創立第三方考核職業教育人才機制。鑄造“工匠精神”，我市舉辦了xx年“職業教育活動周”和“工匠精神與應用型人才培養”高峰對話活動。市政府與教育部職業技術教育中心研究所簽署戰略合作框架協議，集聚國內外職業教育研究資源，加快推進現代職業教育綜合改革示范市建設。

　　5.高等教育發展邁出新步伐。一方面加快佛科院高水平理工科大學建設。構筑“互聯網+”背景下學生思想政治教育與創新創業教育，xx年榮獲“易班全國共建工作示范單位”和省“創新創業教育示范學校”獎。以“政策特區”打造“人才特區”。發布《高層次人才及高水平創新團隊招聘公告》《向海內外公開招聘二級學院院長的公告》《xx年博士招聘公告》，已完成16個團隊和11個人簽約商談工作，已與1位全職加入的國家杰青簽約。共建新型研發平臺，打造“學校+高端研究院所+龍頭企業”特色模式。目前形成“三院+三園”布局，榮獲“xx年中國產學研合作促進會創新獎”。另一方面啟動廣東省研究生聯合培養基地(佛山)招生工作。根據我市大中型企業研究生聯合培養需求，遴選出首批研究生聯合培養企業(研究所)20個，聯合培養科研項目69個，并匹配省內高校對接相關項目，向省教育廳提出基地招生碩士85名的指標。至5月底，基地招生工作順利完成，共招生錄取碩士研究生85人，其中與廣東工業大學聯合培養博士2人，實現博士聯招工作新突破。擬定“國家基地”建設方案，積極創建全國工程專業學位研究生聯合培養國家基地建設工作，與相關單位聯合征集博士研究生社會實踐項目。

　　6.推動社區教育發展。完善實施《關于推進佛山學習型城市建設的實施意見》，成立社區教育講師團，并聘請第一批講師團成員，加強社區教育師資隊伍建設。召開xx年成人教育工作年會，部署今年全民終身學習活動周工作。舉辦第三年齡教育培訓班。南海社區教育在完善機制、組建機構、成立基地、籌措基金，打造“四J”體系，成效顯著，今年獲評為國家社區教育示范區。

　　7.民辦教育穩步發展。貫徹落實《佛山市促進民辦教育規范特色發展的暫行實施意見》，今年我市獲得省級民辦教育發展競爭性專項資金獎補490萬元，扶持義務教育民辦學校發展。規范民辦學校招生工作。出臺《xx年佛山市民辦學校義務教育階段初中招生工作意見》，規范民辦初中面談招生，確保招生工作順利有序進行。

　　(四)教育民生實事進一步落實。

　　1.教育民生投入不斷增長。健全政府和幼兒家庭合理分擔辦園成本機制，完善向普惠性民辦幼兒園購買服務制度;學前教育生均公用經費財政撥款繼續覆蓋公益普惠性幼兒園所有在園幼兒。落實xx年春季學期免費教育全覆蓋政策，進一步提高免費義務教育財政撥款標準，按照小學每生每學期685元，初中每生每學期1138元標準及時足額核撥免費義務教育資金，保障學校正常運轉。據統計，xx年春季學期，全市義務教育在校學生68萬人，核撥免費義務教育資金5.5億元。

　　2.隨遷子女讀書考試問題得到切實解決。制定《新市民隨遷子女教育工作意見》，全面實施隨遷子女積分制入讀公辦學校制度。一是適齡新市民隨遷子女申請入讀公辦學校，要辦理申請手續。二是符合政策性照顧借讀生條件的隨遷子女，不受積分限制，由教育行政部門統籌安排入讀公辦學校。三是普通借讀生實行積分制入學。教育行政部門根據公辦學校學位情況，以“一區一線”或“一鎮(街道)一線”方式，確定隨遷子女入讀公辦學校積分分數線，以積分分值高低為依據，確定入讀本區、鎮(街道)公辦學校的對象，統籌安排入讀。行政區域大、學校布局相對分散的鎮(街道)，可采取“一學區一線”的方式，確定積分入學分數。四是非戶籍適齡兒童少年視父母雙方(或一方)的戶籍情況和計生部門規定，按政策性借讀生或普通借讀生處理。適時開展隨遷子女招生入學工作督導檢查，加大違規行為查處力度。目前，全市非戶籍常住人口子女入讀公辦學校比率保持70%以上。在珠三角特大型城市中，我市隨遷子女入讀公辦學校的比例最高，綜合工作成效仍居全省第一。建立市區統一的義務教育陽光招生信息平臺，構建招生計劃公開、隨遷子女招生安排公開、招生結果公開的“三公開”機制。落實新市民隨遷子女在我市參加中、高考政策，根據省、市政策要求做好有關人員報名和資格審核工作，確保符合條件的新市民子女在我市參加中、高考。

　　3.資助政策得到落實。貫徹《佛山市人民政府辦公室關于印發佛山市家庭經濟困難學生助學實施辦法的通知》，開展xx年春季學期家庭經濟困難學生助學金申請、審核和資金撥付工作。據統計，xx年春季學期全市各類家庭經濟困難學生享受助學金2257人，發放助學金201萬元。實施教育對口幫扶。我市第三批名師、名校長、教科研人員組成的教育專家團赴云浮開展師資培訓、展開高考診斷等工作;做好援藏、援疆，“三區”支教、精準扶貧等教師支教幫扶工作。

　　4.特殊教育實現全接納。擴大隨班就讀規模，推進資源教室建設，完善隨班就讀學生數據庫和教師資料庫建設。推進適齡重度殘疾兒童送教上門工作成效，開展送教上門教師及志愿者培訓，開發送教上門遠程教學及教育課程。依托特殊教育學校，建立市、區兩級“特殊教育支援服務中心”。目前，特殊教育學校實現市及五區覆蓋，隨班就讀學校209所，隨園保教幼兒園90所，送教上門學生456人，適齡殘疾兒童少年入學安置率100%，真正實現“零距離”、“全接納”。

　　(五)努力營造風清氣正的教育生態。

　　1.黨風廉政和作風建設扎實有效。制定《佛山市教育局開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》，采取“五個突出”工作舉措，扎實推進 “兩學一做”學習教育。出臺《黨委(黨組)意識形態工作責任制實施辦法》，要求局班子和學校書記校長講政治、講紀律、守底線，推進黨風廉政建設。出臺實施《關于落實紀檢組監察室“三轉”工作的通知》《佛山市教育局黨組關于落實黨風廉政建設主體責任和監督責任的實施辦法》《佛山市教育局黨組關于開展談話提醒構建抓早抓小工作機制的通知》《佛山市教育局廉政風險科技防控平臺建設實施方案》，上半年有3名局領導分別對7人次開展了談話提醒，談話對象包括局黨組成員、直屬學校領導班子成員和科室負責人，其中處級干部4人、科級干部3人。探索監督全覆蓋，對佛山一中等6所學校和2所高校的領導班子加強監督。

　　2.依法行政有成效。制訂實施《佛山市教育局xx年度績效目標責任書》，規定本單位主要職責、權責清單、內設機構、人員編制，貫徹中央、省、市教育法律法規和方針政策。處理群眾信訪、投訴約100件，辦結率100%，每月發布一期《佛山市教育局信訪工作情況通報》，做到事事有回音，件件有著落。從今年開始，招生工作進入“一門式”行政服務中心窗口辦理，家長可以到最近的村居、鎮街和區級行政服務中心辦理小學入學業務，為群眾提供便利服務。在xx年全市績效考評中，我局獲得優秀等次，連續3年獲此殊榮。

　　3.依法治校水平不斷提高。扎實推進學校“一校一章程”建設。對5所廣東省依法治校示范校開展復評認定工作，堅持以評促建，以評促改，查漏補缺，促進依法治校水平。建立聯席會議制度，加強對全市教育亂收費進行治理。上半年受理上級部門轉來信訪件4件，全面回應和處理群眾信訪舉報的教育收費問題。順德作為全國教育管辦評分離改革試點地區，今年確定大良等5個鎮街教育局19所學校為試點單位，探索建立負面清單制度，明確學校辦學自主權。試點社區-園區合作辦學，高黎小學在不改變公辦學校性質的前提下，與容桂商會合作，由容桂商會托管，借助容桂商會的資源優勢和管理經驗，提高學校的治理能力。

　　4.校園安全管理抓細抓實抓好。強化意識形態掌控，加強校園網絡的監控，確保教育系統政治安全。形成了市、區、鎮街、學校、家長五級校園安全工作管理體系。深入推進學校“五防”和“五道防火墻”工程，夯實校園安全保障基礎。開展“護校安園”活動。嚴厲打擊涉及師生的違法犯罪活動，深入推進“平安校園創建”工作，聯合公安部門對近1500所學校、幼兒園進行安全綜合治理評估，達標率達到99.4%。構建政府監管責任、學校主體責任、家長監護責任的“三位一體”校園安全責任制度。加強對校車安全、消防安全、食品安全、學生防溺水等重點領域的監管。全市學校幼兒園沒有發生較大以上安全責任事故和惡性案件，杜絕了群體傷亡事故發生。上半年學生非正常死亡3人，比去年同期下降40%，學校安全管理工作取得良好成效。

教育局2022年工作計劃 篇12

　　一、總體要求

　　20xx年x月全市教育工作的總體要求是:以科學發展觀為指導，貫徹黨的十七x和xx屆四中全會精神，緊緊圍繞市委、市政府總體工作部署，以改革創新精神進一步加強管理，提高質量，謀劃發展，促進公平，繼續深化教育管理體制改革，繼續探索教育發展新舉措，進一步增強教育為人民服務、為合肥現代化濱湖大城市建設服務的能力。

　　二、目標任務

　　學前教育:學前三年幼兒入園率城區達90%以上，農村達65%。繼續推進省、市級一類幼兒園創建工作，新增等級幼兒園8所。加快鄉鎮公辦中心幼兒園建設，建成鄉鎮公辦中心幼兒園3所。

　　義務教育:小學適齡兒童年入學率99.9%，輟學率控制在0.05%以內;初中年入學率98.5%以上，輟學率控制在1%以內;三類適齡殘疾兒童少年入學率92.5%。

　　高中階段教育:普通高中招生3.1萬人，省級示范高中指標到校生比例達到70%。中等職業教育招生3.1萬人，普通高中與中等職業學校招生比例大體相當。高中階段毛入學率90%以上。

　　三、工作舉措

　　(一)以科學發展為要義，推動教育事業健康發展

　　1、提高教育科學發展水平。加強全市教育系統學習型機關、學習型學校建設，著力培養廣大干部職工接受新知識的能力，切實提升教育理念。準確把握合肥經濟社會快速跨越發展的態勢和合肥教育發展新的階段性特征，遵循教育規律、教學規律和人才成長規律，敢于破除傳統觀念束縛，科學謀劃，大力推進全市教育改革創新，著力破解制約教育事業科學發展和群眾關心的熱點難點問題，著力構建有利于教育事業科學發展的體制機制，進一步提高全市教育系統廣大干部職工踐行科學發展觀的能力和水平。

　　2、制定合肥教育事業改革與發展規劃。根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，按照省教育廳和市委、市政府工作部署，組織專門人員開展多種形式的專題調研，深入研究分析我市教育面臨的困難與突出問題，進一步明確我市期間教育發展的指導思想、基本原則、目標任務和主要措施，并廣泛征求社會各界意見，把規劃綱要的制定過程作為繼續解放思想、加快教育強市建設的過程，確保今后一個時期我市教育事業全面協調可持續發展。

　　3、進一步加強和改進教育督導工作。創新工作方法，制定義務教育均衡發展省級實驗區督導標準，開展義務教育均衡發展督導評估，對各區的實施進程和階段目標進行督導，重點是義務教育資源配置、經費投入、辦學行為、素質教育。開展民辦教育辦學水平督導評估。完善對縣區教育行政部門的目標管理考核。繼續開展對縣區黨政領導干部教育工作督導考核，做好省里對縣區黨政領導干部教育工作督導考核抽查工作。加強教育督導隊伍建設。

　　(二)以省級義務教育均衡發展實驗區建設為重點，全面推進各類教育協調發展

　　4、全面推進義務教育均衡發展省級實驗區建設。出臺文件，明確實驗區建設的目標任務、工作重點、推進步驟和具體舉措。適時適度下劃部分市屬學校，充分調動區級政府的辦學積極性。制定義務教育質量監測評價體系，開展義務教育教學質量監測。總結和推廣廬陽區“城鄉共同體”、蜀山區“名校辦學聯盟”經驗，努力發揮優質教育資源的輻射帶動作用。積極推動特色學校創建，充分發揮特色學校在辦學思想、學校管理、校本研究、隊伍建設等方面的引領作用。加強薄弱學校改造，通過以強帶弱、聯合辦學等形式，縮小校際之間辦學質量差距，推動薄弱學校在硬件建設、教學管理、師資隊伍等方面的大跨越。完善農民工子女就學政策，切實做好留守兒童教育工作。

　　5、加大職業教育工作力度。加快職教基地建設和職業教育資源整合，力爭有一所市屬職業學校搬遷入駐。推進職業教育規模化辦學，組建職業教育集團。開展技能大賽，推進校企深度合作。做好公共實訓基地建設規劃。拓展招生渠道，千方百計抓好中職招生工作。加強職業教育師資隊伍建設，努力培育一支以中青年教學骨干和“雙師型”教師為核心的師資隊伍。深化教育教學改革，調整專業設置，突出實踐特色。繼續開展創新、創業教育，切實提高中職學生實踐能力。啟動對中等職業學校教學質量評價工作，提升中等職業學校教育教學水平。

　　6、提高普通高中辦學水平。積極申辦省級優秀示范高中，努力擴充優質普通高中教育資源。鼓勵和支持舉辦特色高中，推動普通高中多樣化、特色發展。開展普通高中發展性評估，實施高中教育教學質量監測機制，提高對高中教育教學的指導水平。進一步改革普通高中招生制度，改進省示范高中特長生招生辦法，適當擴大特長生招生范圍，完善普通高中外語、體育、藝術等特色班錄取辦法。研究和探索在普通高中建立學生發展指導制度。

　　7、加快學前教育發展。積極做好《合肥市學前教育管理條例》的宣傳、條文解讀和貫徹執行工作，出臺配套措施。制定學前教育發展規劃，以規劃引領、推進幼兒園建設。充分發揮學前教育專項獎補資金的效益，引導社會資金投入學前教育，鼓勵無證幼兒園舉辦者加大投入，強化管理，逐步達到合法辦學條件。完善民生工程幼兒園標準化規范化建設實施方案，推動縣區、鄉鎮政府加大投入，加快鄉鎮公辦中心園建設。制定省、市一類園與民辦園、鄉鎮公辦中心園結對互助實施方案，發揮優質學前教育資源輻射引領作用，提高全市幼兒園整體發展水平。

　　8、促進民辦教育規范發展。嚴格執行《合肥市促進民辦教育發展若干規定》，用足、用活民辦教育發展專項資金，鼓勵、支持和引導優質民辦學校發展壯大。加強對民辦學校申辦審批的管理，穩妥下放教育短培機構審批權限。堅持民辦教育機構年檢制度，堅決查處虛假廣告、有償招生等不規范辦學行為。加強對民辦教育機構教育教學的管理與指導，促進其提高教育教學質量。

　　(三)以校舍安全工程為重點，進一步改善學校辦學條件

　　9、強力推進中小學校舍安全工程。在全面完成校舍排查和鑒定的基礎上，結合中小學布局調整以及教育事業發展，完善校安工程三年總體規劃、年度實施計劃和每一棟校舍加固改造方案，并按職責分工，配合市有關部門規劃、實施校舍加固、改造和重建工作。

　　10、繼續實施全市中小學校布局調整規劃。啟動“141”城市組團20xx-20xx年中小學布局調整規劃編制工作。加強對全市中小學建設項目的檢查、監督與指導，確保建設項目如期優質完工。

　　11、加快推進全市中小學教育信息化建設。爭取城區省級示范高中基本實現“班班通”、市級示范高中50%的班級實現“班班通”，其他學校至少有一個年級實現“班班通”;啟動農村學校“班班通”工程，在有條件的學校實現1-2個年級“班班通”。切實加強農村中小學現代遠程教育的管理和應用，提高教師現代教育技術應用能力和水平。開展首批省級農遠應用示范縣區推薦申報工作，創建1-2個首批農遠工程應用省級示范縣區。

　　12、加強對教育民生工程實施的督查、檢查，確保民生工程各項指標全部落實到位。重點加強對民生工程資金配套、撥付、發放的督查檢查。

　　(四)以提升素質為目標，全面加強教師隊伍建設

　　13、啟動教育家培育工程。創造條件、培育環境，通過送出去學習，請進來培訓等多種方式，開拓廣大教育工作者視野，提升辦學理念，打造一批名師、名校長。舉辦校長論壇、教師論壇、班主任論壇。開展市級骨干教師、學科帶頭人推薦評定和市級優秀教師、優秀教育工作者評選表彰活動，發揮優秀教師的示范引領作用。深入調研，找準重點，強化繼續教育工作的針對性和實效性。切實處理好全員培訓與重點培訓的關系，重點加強骨干教師、班主任、校長隊伍培訓。做好中小學科技創新教師隊伍培訓。加強教師心理健康知識培訓。

　　14、繼續加強教育管理干部隊伍建設。完善校長任期制，加強對校長的任期考核。出臺、實施校長任期目標管理和績效考核辦法。加強教育管理干部的培訓力度，進一步轉變管理者的教育思想、辦學理念，不斷提高教育管理水平。積極探索校長交流機制。制定《掛職干部管理辦法》，擴大掛職干部隊伍，拓寬掛職渠道。加強對團隊干部的培養和使用，切實提高學校團隊干部的工作水平和實踐能力。

　　15、繼續推進教師人事制度改革。采取有力措施，切實加大區域內教師交流力度，合理配置教師資源。繼續開展支教活動，進一步促進城鄉教師資源均衡。堅持新招錄教師全部實行聘用制度和人事關系代理制度。完善學校內部考核評價機制，平穩推進高中階段教師績效工資制度改革，建立科學合理、切合實際的收入分配制度。充分發揮績效工資的激勵引導作用，激發廣大教職工的積極性、主動性和創造性。

　　(五)以提高質量為主線，進一步加強教育科研

　　16、強化教育科研。構建“市、縣(區)、片、校多級教研網絡”，充分發揮市、縣(區)和學校教研人員的學科帶頭作用，通過示范課、評講課、公開課等多種形式，提高廣大教師教學技能。繼續堅持教研員在學校“蹲點”制度。加強教研員對農村教師教育教學的指導。探索教學新方法，實施有效教學，提高課堂教學效率，引導廣大教師深入研究課堂教學的新情況，新問題，減少教學的盲目性和隨意性，切實減輕中小學生過重的課業負擔。

　　17、加強對教育科研基地的管理。著重抓好一批國家級、省級和市級教育課題的研究。積極組織全市中小學校參加全國、全省教育教學評比活動和學科競賽活動。推動市區學校為農村學校、特色學校為薄弱學校、傳統學校為新建學校“送教、送課、送研”活動。

　　18、深化基礎教育課程改革。深入縣(區)中小學校開展專題調研，找準實施課程改革中存在的薄弱環節，加強指導，努力提高全市中小學的教育教學質量。

　　(六)以立德樹人為根本，深入推進素質教育

　　19、切實加強中小學生思想道德建設。提高思想道德教育的針對性和時效性。充分利用愛國主義教育基地、青少年活動中心和素質教育基地，廣泛開展系列主題教育活動和社會實踐活動。加強對中小學生日常行為規范的養成教育、文明禮儀教育和法制教育。認真組織開展合肥市中小學生讀書節，引導廣大中小學生養成愛讀書的好習慣。加強對中等職業學校學生的職業道德教育。扎實開展志愿者活動，調動社居委、學生家長等社會力量參與校園周邊環境治理、學生社會實踐等活動。

　　20、加強學校體育、衛生、藝術教育和國防教育。廣泛開展學生陽光體育運動，完善大課間活動，確保學生每天鍛煉1小時。組織好青少年校園足球活動，開展青少年校園足球聯賽。建立和完善學校衛生防疫和食品衛生安全工作體系，健全學生體質健康監測制度，完成全國中小學生體質健康調研工作。加強學生預防近視、預防艾滋病、預防毒x教育。廣泛開展面向全體學生的各類藝術活動。深入開展國防教育。

　　21、重視學校精神文明建設和校園文化建設。加強校風、教風、學風建設、人文環境建設，引導師生樹立正確的理想信念和遵紀守法、團結向上、互相關心、互相協作的良好風尚，形成教職工之間、師生之間、學生之間互助友愛、和睦共處的人際關系。繼續開展“綠色學校”創建活動，廣泛開展節能減排教育，樹立“環境育人”理念。

　　(七)以創建平安校園為抓手，切實保障教育工作健康發展

　　22、加大普法教育力度，推進依法治校。深入推進法制教育進校園活動，認真開展《合肥市學前教育管理條例》宣傳培訓工作，扎實推進“五五”普法工作。堅持校務公開制度，確保校務公開做到真實、及時、全面、規范。進一步完善教代會制度。

　　23、加強學校安全工作。建立安全隱患定期排查和滾動排查相結合的工作機制。扎實開展安全教育“一月一主題”活動，重點抓好學生防震減災、道路交通、防火、防電、防溺水等安全知識教育。繼續開展緊急避險、自救自護演練，提高師生安全意識和防范能力。切實加強師生生命教育和心理健康教育。增強學校風險管理意識，確保每位學生都投保校方責任險。繼續開展學校及周邊治安綜合治理專項整治和“平安校園”創建行動。加強教育應急隊伍建設，不斷提高應對突發事件的快速反應能力。

　　24、加強信訪穩定工作。建立重要事項處理協調督辦機制，統籌處理市政府“政民直通車”、市長熱線、省教育廳“規范辦學行為處理平臺”和日常電話、來信等投訴舉報，落實辦理責任制，堅持做到“件件有著落，事事有回音”。高度重視敏感時期的維穩工作，及時妥善處理各類突發事件。

　　(八)以提升形象為宗旨，深入推進教育系統黨的建設和機關效能建設

　　25、加強黨的建設。鞏固學習實踐科學發展觀活動成果，探索黨建工作新思路、新方法，發揮共產黨員的先鋒模范作用，提升基層黨組織的凝聚力和黨員的影響力。加強黨委中心組學習的實效性，在黨員干部中廣泛開展“理想、責任、能力、形象”教育活動。繼續開展黨員結對幫扶工作。加強與人大、政協和各民主黨派聯系，自覺接受人大代表、政協委員的監督。支持、引導民主黨派圍繞學校中心工作、按照各自的章程和要求加強自身建設。加強對工會、團委和退教協工作的領導，切實發揮群團組織的作用。

　　26、加強反腐倡廉工作。認真落實黨風廉政建設責任制，繼續推進具有教育特色的教育、制度、監督并重的懲防體系建設。切實加強對教育系統黨員、干部黨性黨風黨紀教育、警示教育和崗位廉政教育。推進廉政文化進校園活動，把廉潔教育貫穿于日常教學活動之中。

　　27、加大違法違紀案件查處力度。加強對重點領域、重點工作的監管，嚴肅查處濫用權利、失職瀆職等案件。強力推進《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》的實施，堅決查辦擇校收費、有償家教等頂風違紀人員，大力營造教育系統風清氣正的良好形象。

　　28、進一步規范中小學辦學行為。堅持義務教育就近免試入學，禁止義務教育階段舉辦和變相舉辦重點校、重點班，義務教育階段學校擇校比例控制在5%以下。加強對中小學、幼兒園辦學行為的管理，重點加強對違規招生、辦班、補課、訂購教輔資料等群眾反映強烈問題的監管力度。嚴格執行收費政策和收費公示制度，加大教育亂收費查處力度。嚴格執行普通高中招生“三限”政策。

　　29、加強學校財務管理。進一步加強教育系統會計人員職業道德教育和專業技能培訓，堅持和完善市屬學校會計會審制度，適時成立市屬學校會計核算中心。

　　30、充分發揮新聞和宣傳的輿論導向作用。圍繞教育重點工作和社會關注的教育熱點、難點問題，開展有針對性的宣傳。加大正面宣傳和輿論引導力度，不斷擴大教育宣傳覆蓋面，全面展示合肥教育的新面貌、新氣象。健全教育宣傳與信息工作網絡，完善教育宣傳與信息工作的激勵機制。提高《教育信息》的編發水平，進一步發揮好教育信息網站的作用。加強與各級媒體的合作，密切與媒體的聯系。完善教育新聞發布和宣傳通報制度。大力營造教育改革與發展的良好輿論環境。

　　31、加強機關建設。完善責任追究制、限時辦結制、首問負責制、督查工作制，進一步增強機關干部履行職責、務實創新、高效公正的責任感。不斷改進工作方法，主動服務群眾，自覺接受群眾和社會監督。深入推進行政工作電子化，促進機關工作運行高效透明。