2022年教師節(jié)特級(jí)教師獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿的范文（精選5篇）

2022年教師節(jié)特級(jí)教師獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿的范文 篇1

　　金秋十月，西子湖畔，風(fēng)景這邊獨(dú)好! 當(dāng)我站在國(guó)內(nèi)中學(xué)數(shù)學(xué)教育最高獎(jiǎng)項(xiàng)的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，從谷超豪院士手中接過(guò)“蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)的證書(shū)、獎(jiǎng)牌時(shí)的這一刻，“幸運(yùn)、感激、難忘……”，千思萬(wàn)緒在心中縈繞，萬(wàn)語(yǔ)千言又無(wú)從說(shuō)起，第一次感覺(jué)到“謝謝”兩字似乎也顯得蒼白無(wú)力，但愿這喜訊能頃刻間化作鮮花朵朵，奉獻(xiàn)給我小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生進(jìn)修班的老師們，我一路走來(lái)，是你們的傾心教導(dǎo)，給我智慧，成就了我的夢(mèng)想;是你們的奉獻(xiàn)精神，給我力量，一直鼓舞著我，走到今天。

　　此時(shí)此刻，我特別懷念我的母�！�—上海市格致中學(xué)，這是一所走出了九位院士的歷史名校，一百三十多年來(lái)，積淀了濃厚的數(shù)學(xué)氛圍，我數(shù)學(xué)的興趣就源于這所學(xué)校，源于我數(shù)學(xué)興趣的啟蒙老師們：莊流琴、劉漢標(biāo)、俞敦發(fā)、黃松年……。

　　說(shuō)到黃松年，就想起45年前的一件往事，只可惜他已經(jīng)走了。那時(shí)，我還在讀初三，他是上海數(shù)學(xué)教育界的名師，承擔(dān)我們的代數(shù)課程教學(xué)。有一天我心血來(lái)潮，把初中代數(shù)中函數(shù)的類(lèi)型、圖像、性質(zhì)和應(yīng)用，歸納串聯(lián)成一個(gè)很大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)表，呈給黃老師批改。想不到他不僅做了詳細(xì)的修改，還以我的名義，將此作為初三代數(shù)總復(fù)習(xí)的提綱，由教務(wù)處用漂亮的楷體字，刻成了兩大張蠟紙，印發(fā)給了初三年級(jí)的每個(gè)學(xué)生;同時(shí)還與我作了一次難忘的長(zhǎng)談，從數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)的作用，談到將來(lái)長(zhǎng)大成人報(bào)效祖國(guó)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，終身受益。

　　如今，要是他在天堂上看見(jiàn)我參加了今天的盛會(huì)，我想他一定會(huì)很高興的�，F(xiàn)在每每回顧這件往事，深深的懷念，濃濃的敬意，油然而生，我更感到了作為一名教師肩頭責(zé)任的重大，教師的一言一行真的能影響學(xué)生一生的選擇，而我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣龅搅嗽S多這樣的好老師。

　　我事業(yè)上的一些進(jìn)步，也和組織上長(zhǎng)期的培養(yǎng)教育息息相關(guān)，就說(shuō)回到上海這些年，恰逢松江區(qū)為老師們搭起了“綠葉工程”的平臺(tái)，正是在這個(gè)平臺(tái)上，我有幸得到了上海一流專(zhuān)家們——顧鴻達(dá)、顧泠沅、楊安瀾、胡仲威等零距離的指導(dǎo)與幫助，更有了與區(qū)內(nèi)外許多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，這使我的教學(xué)教研得到了大幅度的提高;也正是在這個(gè)平臺(tái)上，我先后獲取了區(qū)級(jí)的首批名師、首批師德標(biāo)兵、首批享受政府津貼的榮譽(yù)，先后榮獲了全國(guó)優(yōu)秀教師、上海市特級(jí)教師的稱(chēng)號(hào)。飲水思源，我由衷的感謝組織上和同事們長(zhǎng)期對(duì)我的培養(yǎng)與幫助。

　　最后，我還借此機(jī)會(huì)感謝我的夫人，這幾十年來(lái)，是她，為我分擔(dān)了幾乎全部的家務(wù);是她，為我摘抄了上萬(wàn)字的文獻(xiàn)資料;是她，為我打印了大部分的文稿，使我有充裕的時(shí)間，一心教書(shū)，一心教研。

　　早些天，當(dāng)我知道自己已獲“蘇獎(jiǎng)”這一殊榮時(shí)，除了興奮，心中隱隱也在告訴自己：半生耕耘，是否該激流勇退了? 是否該休息的時(shí)候了?

2022年教師節(jié)特級(jí)教師獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿的范文 篇2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、女士們、先生們：

　　大家下午好!

　　現(xiàn)在，我代表全體獲獎(jiǎng)教師講幾句話(huà)。

　　今年教師節(jié)，我們獲得了市總工會(huì)和學(xué)校的表獎(jiǎng)，這是給我們的榮譽(yù)，感謝學(xué)生、感謝同事、感謝中層領(lǐng)導(dǎo)和高層領(lǐng)導(dǎo)。面對(duì)這一份份榮譽(yù)，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事、同學(xué)們的肯定;同時(shí)我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。獲獎(jiǎng)后，我們都深刻地反思過(guò)這些不足。意識(shí)到這些不足，我們會(huì)把今后的工作做得更好。

　　我今天的演講有兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是平凡;一個(gè)是快樂(lè)。

　　我們平凡，我們沒(méi)有什么動(dòng)人的事跡。我們做的事情，任何一個(gè)教師都能做到。因?yàn)榻處熓且粋�(gè)平凡的職業(yè)，并不需要有什么特殊超人的稟賦，并不考驗(yàn)一個(gè)人是否具有最堅(jiān)強(qiáng)的神經(jīng)，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。我們并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛(ài)校如家、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子。但我們認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。

　　我們快樂(lè)，我們的快樂(lè)是平凡人的快樂(lè)。教師工作是很辛苦的，工作沒(méi)有8小時(shí)之外，常常是熬紅了眼睛，為一個(gè)問(wèn)題弄得半宿睡不著覺(jué);講課不甘平淡，總是想著怎樣創(chuàng)新、怎樣講得更好;課堂上一個(gè)問(wèn)題卡住，如芒在背，冷汗涔涔，還有論文的壓力。我想我們每個(gè)教師都對(duì)此深有體會(huì)。辛苦需要快樂(lè)沖兌。和傳統(tǒng)理念相反，我們提倡快樂(lè)教學(xué)。就像米盧提倡快樂(lè)足球那樣。我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂(lè)。當(dāng)我看到教師的社會(huì)地位節(jié)節(jié)上升時(shí)，我們快樂(lè);當(dāng)我們看到校園越來(lái)越美時(shí)，我們快樂(lè);當(dāng)我們讀到一本好書(shū)時(shí)，我們快樂(lè);當(dāng)我們看到自己的書(shū)和論文出版時(shí)，我們快樂(lè);當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)上、手機(jī)上看到學(xué)生給我們的留言時(shí)，我們快樂(lè);當(dāng)我們看到學(xué)生有成就時(shí)，我們快樂(lè);當(dāng)我們?cè)谕獾赜龅轿覀兘踢^(guò)的學(xué)生時(shí)，我們快樂(lè);當(dāng)我們講課時(shí)，用了一個(gè)當(dāng)今大學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們快樂(lè);當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí)，我們非�？鞓�(lè)。

　　請(qǐng)記住：我們平凡，我們快樂(lè)。

　　感謝大家!

　　教師的天職就是用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生心靈的圣火，并使之越燃越旺。————范福生

　　做學(xué)生人生理想的播種者，生命激情的點(diǎn)燃者，思想啟蒙的先行者。————劉補(bǔ)明

　　讓思想落地，讓行動(dòng)開(kāi)花，讓教育歌唱。————劉琦

　　潛心教書(shū)，傾心育人，用快樂(lè)激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)動(dòng)力。————魏曉紅

　　讓課堂變成輕松、和諧、尊重、合作交流的場(chǎng)所。————張乃池

　　根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)運(yùn)用不同的教具，力求每一節(jié)課都能達(dá)到預(yù)定的效果。————賈玉發(fā)

　　我平凡 我快樂(lè)! 努力不一定成功和最好，但為了成功和最好一定得努力。千萬(wàn)別讓自己的心生出皺紋! 世界上沒(méi)有最好，只有更好，我愿努力做好。 櫛風(fēng)沐雨花無(wú)數(shù)，流水高山心自如! 學(xué)會(huì)感恩，心態(tài)平衡;學(xué)會(huì)思考，永不衰老; 學(xué)會(huì)鍛煉，身輕如燕;學(xué)會(huì)微笑，陽(yáng)關(guān)普照。 人生最大的幸福就是每時(shí)每刻都在接近目標(biāo)!————顧黎

　　三尺講臺(tái)上二十五年的拼搏和堅(jiān)守，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，享過(guò)酸甜苦辣，卻從未卸下那份教書(shū)育人的責(zé)任，從未放棄精益求精的追求。傳道、授業(yè)、解惑，通達(dá)方為師者。被評(píng)為特級(jí)教師，仍感不足，因特級(jí)教師也只能算是師者生涯的另一起點(diǎn)，前路依舊艱辛，腳步不能停歇。把教育比喻成“從無(wú)到有”的創(chuàng)造，那么教學(xué)就是創(chuàng)造的過(guò)程。內(nèi)容的精簡(jiǎn)提煉，形式的改革創(chuàng)新，態(tài)度的誠(chéng)摯用心和質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)等等都需教師盡心竭力，“產(chǎn)品”才能優(yōu)秀。學(xué)生的勤奮與智慧，對(duì)知識(shí)的執(zhí)著，對(duì)未知的渴望是我前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)生的進(jìn)步是老師的欣慰，學(xué)生的成功，才是老師真正的優(yōu)秀!———劉文慶

2022年教師節(jié)特級(jí)教師獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿的范文 篇3

　　金秋十月，西子湖畔，風(fēng)景這邊獨(dú)好! 當(dāng)我站在國(guó)內(nèi)中學(xué)數(shù)學(xué)教育最高獎(jiǎng)項(xiàng)的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，從谷超豪院士手中接過(guò)“蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)的證書(shū)、獎(jiǎng)牌時(shí)的這一刻，“幸運(yùn)、感激、難忘……”，千思萬(wàn)緒在心中縈繞，萬(wàn)語(yǔ)千言又無(wú)從說(shuō)起，第一次感覺(jué)到“謝謝”兩字似乎也顯得蒼白無(wú)力，但愿這喜訊能頃刻間化作鮮花朵朵，奉獻(xiàn)給我小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生進(jìn)修班的老師們，我一路走來(lái)，是你們的傾心教導(dǎo)，給我智慧，成就了我的夢(mèng)想;是你們的奉獻(xiàn)精神，給我力量，一直鼓舞著我，走到今天。

　　此時(shí)此刻，我特別懷念我的母校——上海市格致中學(xué)，這是一所走出了九位院士的歷史名校，一百三十多年來(lái)，積淀了濃厚的數(shù)學(xué)氛圍，我數(shù)學(xué)的興趣就源于這所學(xué)校，源于我數(shù)學(xué)興趣的啟蒙老師們：莊流琴、劉漢標(biāo)、俞敦發(fā)、黃松年……。

　　說(shuō)到黃松年，就想起45年前的一件往事，只可惜他已經(jīng)走了。那時(shí)，我還在讀初三，他是上海數(shù)學(xué)教育界的名師，承擔(dān)我們的代數(shù)課程教學(xué)。有一天我心血來(lái)潮，把初中代數(shù)中函數(shù)的類(lèi)型、圖像、性質(zhì)和應(yīng)用，歸納串聯(lián)成一個(gè)很大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)表，呈給黃老師批改。想不到他不僅做了詳細(xì)的修改，還以我的名義，將此作為初三代數(shù)總復(fù)習(xí)的提綱，由教務(wù)處用漂亮的楷體字，刻成了兩大張蠟紙，印發(fā)給了初三年級(jí)的每個(gè)學(xué)生;同時(shí)還與我作了一次難忘的長(zhǎng)談，從數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)的作用，談到將來(lái)長(zhǎng)大成人報(bào)效祖國(guó)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，終身受益。

　　如今，要是他在天堂上看見(jiàn)我參加了今天的盛會(huì)，我想他一定會(huì)很高興的。現(xiàn)在每每回顧這件往事，深深的懷念，濃濃的敬意，油然而生，我更感到了作為一名教師肩頭責(zé)任的重大，教師的一言一行真的能影響學(xué)生一生的選擇，而我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣龅搅嗽S多這樣的好老師。

　　我事業(yè)上的一些進(jìn)步，也和組織上長(zhǎng)期的培養(yǎng)教育息息相關(guān)，就說(shuō)回到上海這些年，恰逢松江區(qū)為老師們搭起了“綠葉工程”的平臺(tái)，正是在這個(gè)平臺(tái)上，我有幸得到了上海一流專(zhuān)家們——顧鴻達(dá)、顧泠沅、楊安瀾、胡仲威等零距離的指導(dǎo)與幫助，更有了與區(qū)內(nèi)外許多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，這使我的教學(xué)教研得到了大幅度的提高;也正是在這個(gè)平臺(tái)上，我先后獲取了區(qū)級(jí)的首批名師、首批師德標(biāo)兵、首批享受政府津貼的榮譽(yù)，先后榮獲了全國(guó)優(yōu)秀教師、上海市特級(jí)教師的稱(chēng)號(hào)。飲水思源，我由衷的感謝組織上和同事們長(zhǎng)期對(duì)我的培養(yǎng)與幫助。

　　最后，我還借此機(jī)會(huì)感謝我的夫人，這幾十年來(lái)，是她，為我分擔(dān)了幾乎全部的家務(wù);是她，為我摘抄了上萬(wàn)字的文獻(xiàn)資料;是她，為我打印了大部分的文稿，使我有充裕的時(shí)間，一心教書(shū)，一心教研。

　　早些天，當(dāng)我知道自己已獲“蘇獎(jiǎng)”這一殊榮時(shí)，除了興奮，心中隱隱也在告訴自己：半生耕耘，是否該激流勇退了? 是否該休息的時(shí)候了?

2022年教師節(jié)特級(jí)教師獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿的范文 篇4

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。教學(xué)是一份工作，也是一門(mén)技術(shù)，更是一種責(zé)任。這份工作的獲取并不容易，這門(mén)技術(shù)的掌握就更困難，靠的是專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能與高度責(zé)任心的結(jié)合，更需要愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。多年的默默耕耘，電腦前、教室里、臨床一線、心理咨詢(xún)室，累并快樂(lè)著，且收獲多多，不僅帶給學(xué)生知識(shí)的積累、能力的發(fā)展、心靈的成長(zhǎng)，也為自己帶來(lái)成長(zhǎng)發(fā)展的空間和莫大的欣慰。教學(xué)相長(zhǎng)、面帶微笑、一路前行。———俞愛(ài)月

　　作為一名教師，最大的責(zé)任就是幫助學(xué)生成長(zhǎng)為最好的自己，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要。能成為學(xué)生通往職業(yè)道路上的良師益友，成為他們心目中最敬重也是最受歡迎的老師，是我此生不懈的追求并無(wú)怨無(wú)悔。———宋躍華

　　時(shí)常自問(wèn)，我之事于護(hù)理，悔否?護(hù)理于我，惠乎?我之為師，樂(lè)耶?年少之時(shí)，面對(duì)病患晝夜兼值，始覺(jué)勞苦;漸年長(zhǎng)，遂知世間苦痛離別，以一己之力為他人卻病延年，添些許溫暖，也頗感欣慰;又能顧及家人，更覺(jué)無(wú)怨無(wú)悔。安身立命而又能惠及眾人，疲而樂(lè)之。為師之后，傳道授業(yè)立言因人所敬而喜，也常享清夜孤燈、搔頭撓耳之苦，自不敢懈怠。以己見(jiàn)，師者與護(hù)理，終究是求真、求善、利他為本義;需常懷仁愛(ài)之心，常思精湛之技能，勤學(xué)敏思;當(dāng)潛心寡欲、踏實(shí)精進(jìn)，助人成才。在前行道上，做一個(gè)引領(lǐng)者、做一個(gè)同行者、做一個(gè)擊掌者，若得桃李滿(mǎn)天下，無(wú)疑是師者最能引以為豪之幸哉。———趙偉英

　　從事教育事業(yè)，只有自己的內(nèi)心始終燃燒著深沉的摯愛(ài)，才能創(chuàng)造出卓越的教育果實(shí)。愛(ài)是一切的源泉。從事教育事業(yè)，只有把自己鍛造出嚴(yán)于律己、甘于奉獻(xiàn)的人格品質(zhì)，才能開(kāi)拓出一片堅(jiān)實(shí)的教育園地。行動(dòng)是一切的基礎(chǔ)。————劉鳳蘭

　　以高尚的師德，精湛的師能，服務(wù)每一位學(xué)生。————顧猗猗

　　擁有獨(dú)立的精神空間，保持積極的陽(yáng)光心態(tài)，追求智慧的教育藝術(shù)，做人民滿(mǎn)意的教師。————胡月英

　　做對(duì)學(xué)生生命有影響力的教師，讓學(xué)生因我的相伴而幸福。————王文英

　　做教書(shū)育人的典范，為人師表的楷模，做教育事業(yè)的奠基石。————王靜紅

　　忠誠(chéng)教育、摯愛(ài)學(xué)生、樂(lè)為人師。————謝麗卿

　　教育無(wú)他，唯愛(ài)與榜樣。————徐艷紅

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，教育，就是聆聽(tīng)、期待和享受。————田淑媛

　　持之以恒，堅(jiān)持不懈;完善自我，超越自我。努力做一名人民滿(mǎn)意的教師。————郝文賢

　　賞識(shí)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生。給每一位學(xué)生陽(yáng)光，學(xué)生就會(huì)信賴(lài)教師、熱愛(ài)教師。————武愛(ài)鳳

　　沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。師德是教師的靈魂，而師德的核心是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。————李玲

　　教師的天職就是用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生心靈的圣火，并使之越燃越旺。————范福生

　　做學(xué)生人生理想的播種者，生命激情的點(diǎn)燃者，思想啟蒙的先行者。————劉補(bǔ)明

　　讓思想落地，讓行動(dòng)開(kāi)花，讓教育歌唱。————劉琦

　　潛心教書(shū)，傾心育人，用快樂(lè)激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)動(dòng)力。————魏曉紅

　　讓課堂變成輕松、和諧、尊重、合作交流的場(chǎng)所。————張乃池

　　根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)運(yùn)用不同的教具，力求每一節(jié)課都能達(dá)到預(yù)定的效果。————賈玉發(fā)

　　我平凡 我快樂(lè)! 努力不一定成功和最好，但為了成功和最好一定得努力。千萬(wàn)別讓自己的心生出皺紋! 世界上沒(méi)有最好，只有更好，我愿努力做好。 櫛風(fēng)沐雨花無(wú)數(shù)，流水高山心自如! 學(xué)會(huì)感恩，心態(tài)平衡;學(xué)會(huì)思考，永不衰老; 學(xué)會(huì)鍛煉，身輕如燕;學(xué)會(huì)微笑，陽(yáng)關(guān)普照。 人生最大的幸福就是每時(shí)每刻都在接近目標(biāo)!————顧黎

　　三尺講臺(tái)上二十五年的拼搏和堅(jiān)守，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，享過(guò)酸甜苦辣，卻從未卸下那份教書(shū)育人的責(zé)任，從未放棄精益求精的追求。傳道、授業(yè)、解惑，通達(dá)方為師者。被評(píng)為特級(jí)教師，仍感不足，因特級(jí)教師也只能算是師者生涯的另一起點(diǎn)，前路依舊艱辛，腳步不能停歇。把教育比喻成“從無(wú)到有”的創(chuàng)造，那么教學(xué)就是創(chuàng)造的過(guò)程。內(nèi)容的精簡(jiǎn)提煉，形式的改革創(chuàng)新，態(tài)度的誠(chéng)摯用心和質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)等等都需教師盡心竭力，“產(chǎn)品”才能優(yōu)秀。學(xué)生的勤奮與智慧，對(duì)知識(shí)的執(zhí)著，對(duì)未知的渴望是我前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)生的進(jìn)步是老師的欣慰，學(xué)生的成功，才是老師真正的優(yōu)秀!———劉文慶

2022年教師節(jié)特級(jí)教師獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿的范文 篇5

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　現(xiàn)在，我代表全體獲獎(jiǎng)教師講幾句話(huà)。

　　即逢教師節(jié)，我們獲得了各級(jí)表彰，這是學(xué)校給我們的榮譽(yù)。面對(duì)這一份榮譽(yù)，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的理解、支持、肯定。我們只是做了我們?cè)撟龅氖拢�這些平凡的事，許許多多老師也做得很好。但是，大家卻給了我們榮譽(yù)。我們?cè)俅握嬲\(chéng)的感謝同學(xué)們的信任，教師們的支持，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)。

　　榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂(lè)，獎(jiǎng)勵(lì)讓我們深思，因而，意識(shí)到自身依然存在不足。我們堅(jiān)信，通過(guò)不懈的努力，我們會(huì)把今后的工作做得更好。

　　感謝大家!