大學(xué)生電子比賽獲獎(jiǎng)感言范文（精選3篇）
大學(xué)生電子比賽獲獎(jiǎng)感言范文 篇1
我們是來自鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生高茂光、王斌和葉俊輝，在XX年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽榮獲高職高專組 “索尼杯”。關(guān)于本次大賽的一些體會(huì)和感想，在這里愿與大家一起交流。
電子設(shè)計(jì)競賽取得成功離不開賽前的知識(shí)積累和強(qiáng)化培訓(xùn)
“巧婦難為無米之炊”，參加電子設(shè)計(jì)競賽需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及合作能力。我們分別來自計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)和數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，充分利用課余時(shí)間積極參加學(xué)院學(xué)生無線電協(xié)會(huì)活動(dòng)。無線電協(xié)會(huì)是學(xué)院的學(xué)生社團(tuán)，多年來在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以及協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師的辛勤培育下，從這里走出來一大批優(yōu)秀人才，同時(shí)也為協(xié)會(huì)積累了大量的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資料。
兩年來，我們學(xué)習(xí)了收音機(jī)的原理與維修、電視機(jī)的原理與維修、單片機(jī)技術(shù)開發(fā)、eda技術(shù)開發(fā)、arm嵌入式技術(shù)開發(fā)，并積極參與協(xié)會(huì)內(nèi)部組織的“電子產(chǎn)品小制作”和校內(nèi)外的各種“電子設(shè)計(jì)大賽”。學(xué)習(xí)中注重自學(xué)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的提高。通過學(xué)習(xí)家用電器的維修鞏固了電子電路基礎(chǔ)知識(shí)和電子設(shè)備的調(diào)試檢測能力;平時(shí)進(jìn)行的各種電子小制作，使我們?cè)O(shè)計(jì)電路和調(diào)試電路的能力得到增強(qiáng)，因?yàn)橐粋�(gè)完整的電子小產(chǎn)品同樣包括電路原理圖的設(shè)計(jì)、pcb圖的繪制、電子元件的布局、焊接，整機(jī)調(diào)試等;通過參與各類電子設(shè)計(jì)大賽，提高了單片機(jī)、cpld、arm等技術(shù)的綜合應(yīng)用能力，參賽作品要求注重對(duì)新技術(shù)、新元件的應(yīng)用，我們以前設(shè)計(jì)的“智能家電及報(bào)警控制系統(tǒng)”、“多功能點(diǎn)陣顯示屏”、“智能電源管理員”等作品創(chuàng)意新穎、技術(shù)含量較高、有一定的實(shí)用性，通過這些比賽活動(dòng)的參加，我們積累了很多的比賽實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在今年全國電子設(shè)計(jì)競賽前，在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行了賽前的強(qiáng)化培訓(xùn)，對(duì)一些功能模塊進(jìn)行了軟、硬件設(shè)計(jì)調(diào)試，在比賽中派上了用場，為我們?cè)诟傎愔汹A得了寶貴的時(shí)間。
參賽團(tuán)隊(duì)既要合理分工又要團(tuán)結(jié)協(xié)作
這次我們的選題是信號(hào)發(fā)生器(h題)，由于涉及到arm、fpga等多方面的知識(shí)，我們依靠的是團(tuán)隊(duì)的力量，三個(gè)人各司其職，各有分工。
在比賽過程中，我們不斷討論、溝通，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的作用。曾經(jīng)出現(xiàn)過分歧，并爭論過，但未耽誤比賽的進(jìn)程。這是由于在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一直提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。四天三夜的比賽，不僅在技術(shù)上是對(duì)我們的一個(gè)考驗(yàn)，在體力和意志上同樣也是一個(gè)考驗(yàn)。只有通過集體的力量，分工協(xié)作，相互支持，才能攻克一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，最終取得成功。
平時(shí)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯孔黠L(fēng)
在短短的四天三夜里完成整個(gè)系統(tǒng)的開發(fā)，給參賽隊(duì)員的綜合知識(shí)的應(yīng)用能力提出了很高的要求，除了要求有扎實(shí)的知識(shí)外，還應(yīng)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯孔黠L(fēng)和良好的工作習(xí)慣。
一個(gè)完整的系統(tǒng)開發(fā)，包括方案論證、電路的設(shè)計(jì)、電路板的制作到器件選取、單元電路調(diào)試、程序編寫和最后系統(tǒng)測試等諸多內(nèi)容，參賽隊(duì)員應(yīng)有很強(qiáng)的系統(tǒng)概念，對(duì)整個(gè)方案的選取有宏觀的把握，同時(shí)還要對(duì)每一個(gè)具體單元電路具有成熟的設(shè)計(jì)調(diào)試經(jīng)驗(yàn)，在工序安排上知道先干什么，后干什么，科學(xué)統(tǒng)籌安排項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)程。在如此緊張的比賽氛圍中，如果沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一絲不茍的工作精神，往往會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)很小的細(xì)節(jié)問題而導(dǎo)致系統(tǒng)開發(fā)停滯不前甚至失敗。
大學(xué)生電子比賽獲獎(jiǎng)感言范文 篇2
我叫辛楠，來自XX級(jí)電子商務(wù)專業(yè)。 時(shí)間真的如人們所說的那樣轉(zhuǎn)瞬即逝，仿佛一眨眼般，兩年的時(shí)間已經(jīng)匆匆走過，我們也已經(jīng)到了畢業(yè)的時(shí)候。回想起每一次上課、考試的情景，就好象還發(fā)生在昨天。不知不覺中又到了要和老師、同學(xué)和自己的學(xué)生時(shí)光說再見了的時(shí)候了。
剛進(jìn)大一，看著那一張張稚嫩的臉，大家在一起軍訓(xùn)，忘不了那流下的淚和漢，大家在一起玩耍，把一張張陌生的臉映入眼簾，刻在心里，彼此熟悉，成為好朋友。也一直秉承著高中積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，大家在學(xué)習(xí)上既是互幫互助的好伙伴，也是努力進(jìn)取的競爭者。
進(jìn)入大二，我一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí)，除此之外，還積極參加與學(xué)科相關(guān)的比賽，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的專業(yè)基礎(chǔ)和綜合能力。不知自己經(jīng)過一年多的努力后在全年級(jí)占據(jù)怎樣的位置，但至少我知道我的確進(jìn)步了，因?yàn)槲业玫搅送瑢W(xué)們的肯定了。
當(dāng)?shù)弥约韩@得了優(yōu)秀畢業(yè)生后，心中摻雜了喜悅、不舍、欣慰，不同的感受似乎就在這時(shí)體現(xiàn)得尤為明顯：喜悅于能在臨畢業(yè)前得到老師與同學(xué)們的認(rèn)可，不舍于在這兩年的校園生活中所經(jīng)歷的酸甜苦辣，更欣慰的是兩年對(duì)自己的不斷完善最終得到了大家的肯定。
優(yōu)秀畢業(yè)生對(duì)我而言，并不純粹是一紙證書的鼓勵(lì)。最重要的是在學(xué)習(xí)上給了我一種莫大的肯定、鞭策和希望。培根說過：“讀書足以怡情，足以長才。”學(xué)習(xí)也是如此，我們用積極快樂的心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，求知和進(jìn)取是我人生最大的快樂，因?yàn)槲蚁嘈艖B(tài)度決定一切。大學(xué)是一個(gè)學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不輕言放棄的地方，只有經(jīng)過自己的努力奮斗，才能將知識(shí)化為己有。
兩年的學(xué)習(xí)生活稍縱即逝，站在畢業(yè)的這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上總會(huì)讓人覺得非常的感概和留戀，心中也會(huì)泛起陣陣的波瀾。榮譽(yù)就好比是圓形的跑道，既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績，都只代表著過去。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績而驕傲，也不能因?yàn)槌煽円粫r(shí)不理想而氣餒。所以，心中應(yīng)該要有更高的追求，才有繼續(xù)向前的動(dòng)力。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，才能取得更多優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的將來。
大學(xué)生電子比賽獲獎(jiǎng)感言范文 篇3
各位老師，各位同學(xué)：
在這次演講比賽中，我可以獲得三等獎(jiǎng)，我很高興。首先，我要感謝各位老師和同學(xué)的支持。如果沒有你們的支持，我想我不會(huì)獲得這個(gè)獎(jiǎng)的。
我覺得我的作文并不是那么好，只是老師在鼓勵(lì)我吧?剛開始，我心怦怦的跳著，十分緊張，我害怕會(huì)讓老師失望，我害怕自己念得沒有感情。可是，我確實(shí)念得沒有什么感情。這樣就表達(dá)不出自己內(nèi)心的想法和此時(shí)的激動(dòng)。
我一直不斷的努力去有一個(gè)好成績，可是很不理想。但是，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定努力，獲得一、二等獎(jiǎng)。演講的都比我好，我今后會(huì)向他們學(xué)習(xí)的。
老師們，同學(xué)們，我們自己都會(huì)有短處和需要學(xué)習(xí) 的地方，讓自己做的更好!
最后，謝謝大家的鼓勵(lì)與支持，我忠誠的感謝你們，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心間。我會(huì)在接下來的道路上，不斷的改進(jìn)，不斷的努力。