大賽活動總結（精選12篇）

大賽活動總結 篇1

　　“我的宿舍，我的家”宿舍文化評比活動總結

　　為了展現我院骨干校建設的沖刺階段的成果，響應我院文化年建設活動，豐富我校師生業余文化生活，加強校園精神文明建設，同時大力加強學生的思想道德建設、提高學生的綜合素質、促進學生健康成長。因此勞經系秘書部與生活部決定聯合舉辦舉辦“我的宿舍，我的家”宿舍文化評比比賽。

　　“我的宿舍，我的家”宿舍文化評比活動已圓滿完成。我們也由評委評出一、二、三等獎及優秀獎，其中一等獎為517宿舍，二等獎是618、609(男)宿舍，三等獎為327、509和613宿舍，獲得優秀獎的宿舍為603、609(女)、222、616及524宿舍。

　　這次活動，通過展示同學們的宿舍文化生活及宿舍擺放布置，增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。

　　在本次宿舍文化評比活動中，既可以看出勞經系學生會秘書部、生活部的宣傳、組織能力以及各班級對我部的支持，同時可以體現同學們高尚情操和積極向上的健康風貌。此次評比活動，開展有序，經過勞經系秘書部、生活部各部成員的共同努力，將“美麗勞經”的主題落到實處，進而體現與深化了主題。在各項細致具體的工作中，注意協調，使得活動得到圓滿成功。但在此次活動中因為前期彩排不足的原因致使整體節奏太慢，我們會在今后的活動中注意前期彩排。

　　我們會在以后的活動中繼續努力，取得更好的成績。

　　勞經系秘書部、生活部

　　20__年5月16日

大賽活動總結 篇2

　　為了繁榮我校同學們的課余生活，提高我院學生的綜合素質，營造積極、健康、高雅的和諧文化氛圍，教育系團委學生會特舉辦以＂律動校園唱響青春＂為主題的青春校園歌手大賽。比賽在老師的指導和團委學生會的努力下順利結束。現將活動總結如下：

　　1、比賽的前期宣傳工作有欠缺，沒有充分調動xx級同學的積極性。導致參與者集中在xx級。沒有達到應有的效果。

　　2、雖然在比賽的當天下午調試好音響，但在比賽開始之際卻發生了狀況。音響是整場比賽的重點，沒有合適的音響導致比賽的效果大打折扣。所以，我們應吸取教訓，充分考慮音響的突發性，活動之前及早準備備用音響。

　　3、暖場不足。在比賽的準備工作中我們沒有充分考慮冷場的情況，導致在音響出問題是現場出現了尷尬的局面。

　　4、由于準備時間不足和現場選手的比賽順序被打亂，主持人也出現了失誤。

　　5、游戲環節由于電腦的突發狀況導致PPT無法播放。原定的游戲我愛記歌詞無法正常進行。臨時改為猜歌名，但由于沒有協調好，致使場面混亂，游戲效果不佳。

　　6、我們的現場可容納300人，但由于到場觀眾遠不及這個數目，從而導致現場觀眾席大片的空位。影響現場效果。

　　7、比賽開始后隨著主持人的逐一介紹，我們的親友團開始為各自支持的選手吶喊助威，鮮艷的氣球，繽紛的海報，嘹亮的口號。他們的熱情點燃了比賽現場。也為我們的選手增加了自信和勇氣。

　　8、雖然在比賽進行中電腦突發情況不能播放PPT，但制作精美的圖片還是為比賽增添了不少光彩。

　　校園歌手大賽結束了，雖然在活動進行中出現了各種各樣的突發情況，但比賽還是在大家的努力下產生了結果。不能不說這次活動使文藝部得到了很多經驗教訓，進一步提高了文藝部組織活動的能力。

　　歌手大賽又一次充實活躍了大學生日常生活，挖掘出了一批對音樂很有潛質的學生，相信文藝部會借此機遇舉辦更好的活動來服務于同學們，并將文藝部工作推向高潮。

　　我部衷心感謝院領導、老師和同學的支持，各部的積極協調配合。同時，預祝我院即將參加校級歌手大賽的選手取得優異的成績！

大賽活動總結 篇3

　　一、主辦單位：、恩平市君堂鎮人民政府

　　二、協辦單位：恩平市體育局

　　三、贊助商：岑永生先生

　　四、競賽時間、地點：

　　1、20__年2月10日至12日(年初一至初三)，每天白天12∶00至16∶30在君堂鎮江洲中學舉行。

　　2、年初三中午12∶30邀請特級國際大師、世界冠軍許銀川先生表演賽。

　　五、競賽項目：

　　1、中國象棋公開賽。

　　2、中國象棋本地組賽(參賽者必須是恩平市籍，以二代身份證為準)

　　六、參加辦法：

　　1、自由報名參賽，公開賽組籍貫不限，性別不限;本地組賽，參賽者必須是恩平籍(以二代身份證為準)。恩平籍的也可參加公開賽組，每人只能參加一個組別比賽。

　　2、凡是參加比賽的棋手必須攜帶二代居民身份證，以便查驗。

　　3、凡是參加比賽的棋手身體必須健康方能報名。

　　七、競賽辦法：

　　1、執行國家體育總局審定1999年的《中國象棋競賽規則》。

　　2、公開賽和本地組賽同一組進行積分編排賽。

　　3、每天進行三輪比賽，共六輪積分編排賽。

　　4、年初三中午邀請許銀川大師同群眾對弈(車輪戰，對恩平組等)

　　5、單方用時40分鐘包干，超時作負。

　　八、報名辦法：

　　1、即日起至20__年2月5日止，在恩平市君堂鎮黨政辦報名。電話：。報名時請帶參賽者二代身份證原件和復印件。

　　2、網上報名，資料發送到郵箱：JT7521308@163。COM;資料：參賽者二代身份證影印件，并注明參加組別(公開賽組、本地賽組)、聯系電話。

　　3、公開賽限報32人，額滿即止。

　　4、參賽者報名后，必須以組委會電話確認參賽資格，以組委會電話通知為準，電話：。

　　九、獎勵辦法：

　　1、公開賽組獎勵前六名，獎金分別是：第一名5000元、第二名3000元、第三名20__元、第四名1500元、第五名1000元、第六名800元。

　　2、本地賽組獎勵前六名，獎金分別是：第一名1500元、第二名1000元、第三名800元、第四名600元、第五名500元、第六名300元。

　　3、頒獎儀式安排在年初三(2月12日)下午。

　　十、參賽棋手一切費用自理，比賽期間發生傷病或意外事故，責任自負。

　　十一、本規程解釋權屬大會組委會。

　　十二、未盡事宜另行通知。

大賽活動總結 篇4

　　我院在世界讀書日舉辦第二屆其征文比賽取得了圓滿成功。在此期間我文學社通過院社團部的海報和各系部學習部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可見各班級對本次活動的熱情很高，以及有許多對不同事物都有自己獨到的見解。由于本次征文比賽要求較少，不限題目，不限文體，所以為大多數同學的創作提供了更廣闊的空間。

　　在審閱稿件的過程中，我們也發現了許多特別出彩的文章和獨特的思想，由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細，粗細結合。”這樣不但可以提高審閱稿件的效率，而且也不至于遺漏一份優秀稿件，從而真正做到對各系同學供稿的積極性負責。

　　然而，在審稿過程中，也出現了一些失誤：通過審稿發現有一些系部的征文通知下達的不準確。同學們沒有按照要求寫稿，以至出現許多廢稿，只是粗淺的介紹了世界讀書日的發展，以及自己對讀書的認識，文章顯得簡單膚淺。

　　針對以上問題，我們將總結經驗，在以后的征文比賽中避免再次發生。

大賽活動總結 篇5

　　xx年xx月2日，在全班同學們的熱切期盼中，xx大學第一屆學生廚藝大賽在第一食堂圓滿結束。xx班全體學生在這冬日的陽光中見證了一場視覺與味覺的盛宴，本屆廚藝大賽儼然變成了一場美食的嘉年華。

　　一、充分準備好事多磨

　　本次活動主要是會計班參加。首屆廚藝大賽的成功舉辦也給我們舉辦者很大的壓力。但是我們上下一條心，總結其他學院舉辦的經驗和產生的問題，在原有的基礎上重新制定籌辦方案。大賽組委會意在打造出一屆味感、質感、觀感和營養衛生四個方面都一流的廚藝大賽。活動基本流程賽前準備，正式開賽，公布結果。

　　計劃趕不上變化，過程遠比擬定的流程要復雜得多。整個比賽時間僅限于一天之內完成。經過各方面的考慮，爐灶、作料的采購以及場地的申請與布置都基本籌備完畢，安排也更加妥當和周到。之前組織者也擔心日期的延后會影響觀眾和參賽者的積極性。但是后來的事實證明本次大賽的主辦對于組織者和參與者都是雙贏的，這離不開所有成員的努力勞動。

　　二、忙碌賽場有條不紊

　　比賽當天，每個人的臉上都洋溢著的歡樂表情，伴隨著炒鍋里發出的香氣和現場觀眾的熱度，冬日寒冷的氣息完全消失。工作人員們，從早上便開始準備：10套灶與鍋，以及各種比賽用的廚具，各種佐料，都一應俱全，充分保證了活動當天都井然有序地進行。把隊伍分為10個組，每支隊伍必須在30分鐘內完成自己的作品。

　　大賽評委由我校老師及校外廚師擔任，確保公平公正。他們將以“色、香、形、味、名”作為評分的標準，最終評出一、二、三等獎若干名，而且還根據觀眾的投票評出人氣獎。當參賽者用熱氣騰騰的菜肴展示自己的手藝，當觀眾們在品嘗區爭先恐后地試菜時，工作人員不僅要在洗菜區與烹飪區來回忙碌著，同時還要維持現場的秩序。工作人員是不能很好地得到休息的。當比賽結束的時候，所有的工作人員也終于可以像其他人一樣跑到了品嘗區一飽口福，辛苦了一天的他們臉上綻放出了最美麗的笑臉。

　　三、喧鬧過后回憶飄香

　　隨著廚藝大賽在完成了頒獎儀式后告一段落。在本次廚藝大賽得到了評委的首肯贏得了眾多食客的好評。本次比賽中學生們在菜肴造型上帶來了新的靈感。

　　全班學生對活動的整個組織籌備也表示滿意，比賽的順利進行離不開所有參與者的支持。民以食為天，看到并吃到美食的感覺總是的，當每一個為本屆廚藝大賽付出過的人看到大家享受美食時候幸福的表情時，自己也是最為欣慰的。

大賽活動總結 篇6

　　20xx年10月13日晚，由菏澤學院團委、中文系主辦，由世紀風藝術團承辦的“白象珍骨煲”杯第三屆校園歌手大賽決賽在體育館多功能廳隆重上演。菏澤學院團委劉蕓老師、中文系團總支書記邵瑞、數學系王慶林老師、音樂系王盛楠老師、世紀風藝術團指導老師李謹辰等各位領導老師出席并擔任本次比賽評委。世紀風藝術團是菏澤學院成立最早、規模的藝術性社團，自成立以來舉辦過多次大型文藝演出，獲得過多次殊榮，連續讀年被評為“校級優秀社團”，在菏澤學院與社會上都有很大知名度。

　　此次比賽只在彰顯當代大學生的精神風貌、展現當代大學生的青春風采。經過近一個月的選拔，進入決賽的20位選手個個實力雄厚、唱功不凡。整場比賽高潮迭起，懸念重重，現場一次又一次沸騰。比賽共分為三輪，第一輪“復活之路”，10名待定選手分為兩組，采取分組淘汰制，每組只推薦3名選手進行比賽，獲勝一組全部晉級。第二輪“決戰時刻”晉級的5名選手將和其他10名直接晉級的選手進行比賽，由評委打分決定出名次。第三輪“終極PK”，決出名次后，前三名選手進行PK，決出冠亞季軍。經過近三個小時的激烈角逐，最終音樂系的王省以9.47分的成績取得了本次比賽的冠軍，中文系的史雨鷺及經濟系的劉偉分別為亞軍、季軍，另有4位選手獲得二等獎、8位選手獲得三等獎、其他為優秀獎。本次比賽的評委老師為各位選手頒發了榮譽證書及獎品。

　　從海選、復賽到決賽，每一次比賽都顯示了當代大學生的青春與活力。校園歌手大賽選拔出一批優秀的歌手，07級大一新生人才輩出、新星璀璨。

大賽活動總結 篇7

　　為了提高教師的專業技術水平，展示教師才能，促進教師相互交流，相互學習，共同提高。20xx年x月1日，我園開展了教師技能技巧大賽。參賽老師經過充分的的準備，以自己的狀態迎接這次比賽。

　　本次技能技巧比賽共分四大塊內容：一、自彈自唱；二、講故事；三、舞蹈；四、繪畫。比賽過程緊張而精彩，賽場里時而鴉雀無聲，時而掌聲四起，在這次活動中教師有著青春的活力和無限的創造力，充分發揮了自己的潛能，各位老師謹慎認真的對待，雖然是重在參與，但是大家準備的都很充分，不少教師為了讓曲子彈得熟練一些，趁放學后的抓緊時間練琴，直到天黑才回家。可見各位老師都是很認真很好學的。

　　比賽是教師學習的平臺，結果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動的開展，給每位參賽教師搭建了一個展示自我風采的平臺，提供了一次相互學習的機會，同時使大家找準自己的薄弱點，并從各個途徑加緊自我提高，真正達到了激勵學習、促進提高的目的，對教師的個人業務素質發展起到了非常積極的促進作用。也為今后更好的地教育教學，成為全能型教師打下扎實的基礎。

大賽活動總結 篇8

　　本次校園歌手大賽為政法系與中文系首次聯合舉辦。此次大賽在兩系的通力合作下圓滿結束，收獲頗豐，但也有許多不足。現分幾點歸結如下：

　　一、晚會籌備

　　1、確定好晚會的舉辦時間，要具體，同時做好各方面的安排與打算，盡量避免有活動沖撞而改期等情況。

　　最遲在晚會開始前3周確定好舉辦時間（因為有些商家向上級申請經費需2周時間），并通知外聯部做好聯系商家贊助等工作。與別的系合作舉辦時，雙方要盡早協商舉辦時間。時間確定后盡量不做修改，尤其在外聯與商家簽訂協議后之，不可隨意修改，以免造成不必要的損失。此次大賽因舉辦時間改動，導致商家撤資500元。

　　2、活動策劃要在確定晚會時間后盡早完成

　　交給外聯一份有大致策劃的方案（不用太具體，內部主辦人員一方需交詳細策劃）。由于本次比賽是政法系與中文系合辦，策劃方面須由兩系共同商討，但商討時間難以磨合，策劃遲遲未交，外聯工作無法展開。

　　3、晚會當中的舞蹈演員可與文工團同時選拔

　　為保證演員質量，應安排有充分時間對演員能力進行考查。歌手大賽的舉辦時間多為10月中旬，即新生軍訓結束后3周左右。演員選拔和舞蹈的選定可在軍訓結束后1周進行。這次大賽的準備過程過于倉促，確定晚會時間后才開始選定舞蹈及演員，沒有足夠的時間排舞，演員質量也不高。

　　4、歌手選拔的地點落實后再發出通知

　　選拔地點要考慮多方面因素。因為大賽在軍訓結束后不久，很多新生工作需要用到1#教學樓的教室，如社團的入會典禮等。最理想的做法是事先申請到多媒體教室。如果申請沒有得到領導批準，就要看各個社團已發出的通知中所占用的教室是哪些，別的部門用到哪個教室，避免沖突。本次大賽在進行初賽和復賽時都碰到了同樣的問題：多媒體教室無法申請。原定于1#501教室進行初賽，通知已發出，但教室申請未得到審批通過，不得不臨時更改通知。

　　二、晚會現場

　　1、演員和選手要按時到指定座位候場。由于在晚會之前招開的歌手會議沒有把候場方面的事情說清楚，有些歌手遲到、不在指定座位候場。需要歌手到后臺準備的時候，工作人員還在焦急萬分地尋找歌手。

　　2、準備好嘉賓席的牌位。本次比賽由于沒有準備好嘉賓席的牌位，在晚會開始前的十幾分鐘才匆忙通知宣傳部。

　　3、維持現場秩序。本次晚會開始之后，前臺的秩序較為混亂。應提醒紀檢部做好這方面的工作。

　　三、晚會結束

　　1、安排工作時應加上晚會結束后的會場清理。本次晚會的工作安排中缺少了這一項，很多系干都已離開會場，剩下屈指可數的幾個系干和干事在清理。

　　2、給老師的場地費用在晚會結束后結清。

　　盡管在活動的過程中有很多不足，但是這臺晚會促進了政法、中文兩系之間的交流合作，豐富了同學們的課余生活，達到預期目的，圓滿落幕。

大賽活動總結 篇9

　　為了豐富大學生的課余生活，培養出積極的精神風貌，我部在院團委的支持下舉辦了這次的象棋大賽。通過本次活動，展示出了廣大青年學生的聰明智慧，加強了對中華民族文化的了解與熱愛，在棋藝對決中展示自己的沉穩與睿智，同時也讓更多的青年學生領略國粹的無窮魅力。

　　在比賽過程中，經管學院團委學生會各部門都傾力相助，充分展現了學生會各部門和各成員間的團結友愛。由我部成員負責比賽中的相關事宜，進行比賽詳細記錄，在各部門的積極密切配合下，比賽的現場環境十分的安靜，圍觀的群眾也十分的遵守比賽規則，并沒有大聲的嚷嚷，選手們在那個小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執行自己的職責，充分體現了比賽的公正性。雖然比賽激烈，但在事后的采訪中，參賽選手就比賽的競爭性并不給予過度的關注，他們都以‘下棋為主，以樂趣為目的，友誼第一，比賽第二’的態度來參加此次象棋大賽，他們賽出了風度，賽出了棋品!

　　象棋比賽于20__年11月13日12時左右圓滿結束，選手們積極的參與精神和不服輸的態度真正的體現出了當代大學生的精神風貌和樂觀的生活態度。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，是一次舉辦比較成功的活動。但對于我部門來說這是一次經驗的積累，是一次對自己不足的清醒認識。通過本次活動我們得到了如下經驗：

　　1.本次 象棋比賽活動計劃周密，比賽賽制、流程清晰，在比賽期間能夠有條不紊的進行，使得比賽能夠流暢、有序的進行。這就提示了我們在以后的工作和組織活動中，一定要提前做好工作計劃和工作安排，以免出現突發事件不知如何應對，或者比賽不能按計劃進行，延誤比賽進度以及耽誤參賽選手的時間等事件的發生;

　　2.本次比賽有院學生會其他各部門的積極參與和密切配合，使得比賽當天會場秩序井然，沒有出現太多的喧鬧聲，并且在抽簽和比賽過程中，參賽選手們能夠保持會場安靜，很好的維持了場內紀律。因為學生會成員工作認真，所以沒有讓其他閑雜人等打擾到參賽選手的正常發揮;

　　3.比賽中，組織人員的比賽職責清晰、認真負責，極大的保證了比賽的順利進行。負責抽簽和維持場內紀律的組織人員能夠相互配合，很好的安頓賽前場內秩序;擺棋和計時的人員也能夠相互配合好，順利的將此次比賽進行下去。

　　以后活動應該避免的不足：

　　1.比賽的組織和宣傳上，應注意擴大活動的影響力，以讓更多同學慕名而來，提高比賽的關注度和觀賞度，并且借機吸引更多的人員參與到本場比賽中來。

　　2.比賽應當適當的有些許獎品，價值可以不高，但是創意要足，誠意要實，從而可以讓更多的同學對比賽充滿期待，同時也能吸引更多的同學來關注本場比賽。

　　盡管比賽時間非常短暫，但由于我們社團部的部員們和其他各部門對于此次比賽的支持和積極向上的態度，使得我們對于比賽充滿了熱情和激情，最后通過此次比賽，我院秉著重在參與的原則，我們角逐出了6名選手參加校里的比賽，旨在與各系高手會面、過招，不求名次，只為領略國粹風采。我相信此次荊楚棋友杯象棋大賽一定給我們院每位選手留下了深刻而又美好的回憶吧!

　　象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝學院學生工作處老師的大力支持，感謝象棋愛好同學的踴躍參賽，感謝各個部門的鼎力合作!

大賽活動總結 篇10

　　一、指導思想：

　　中國象棋是中華民族的優秀文化遺產，它以豐富的歷史內涵，精彩紛呈的競技和強烈的藝術魅力，深受人們的喜愛。中國象棋以其自身的教育價值，已經成為我校的一項普及的共同活動，成為我校特色的校園文化。

　　我們要進一步挖掘中國象棋教育資源，因地制宜，走普及與提高相結合的象棋特色文化之路，培養一批優秀的小棋手，力爭在各種競賽中創造佳績，更好地營造中國象棋特色建設的氛圍，濃郁學校象棋文化，提升學校特色品位，更好地體現一樣的生命，不一樣的精彩---讓每一個學生都有自己的靚麗與精彩的辦學理念。

　　二、活動目標：

　　1、舉辦學校象棋節，更好地營造中國象棋特色建設的氛圍。

　　2、舉辦學校象棋節，濃郁學校象棋文化，提升學校特色品位。

　　3、舉辦學校象棋節，提升師生愛棋、學棋的興趣，提高參與的積極性和下棋的能力。

　　三、活動時間：20__年4月20日下午

　　四、活動對象：一到六年級學生

　　五、裁判員：

　　六、活動過程：

　　1、同年級段進行比賽，名次取前三名

　　2、先抽簽，在對弈

　　3、第一輪淘汰，第二、三輪循環賽。

大賽活動總結 篇11

　　x月5日，我縣組織了第二屆小學英語教師技能比賽，43位老師在比賽中展現了自己的風采。本次比賽包括簡筆畫，口語表達，歌曲演唱和課堂設計四個方面。本次比賽中我收獲了很多，領略了我縣小學英語教師的風采，看到了他們的實力和創造才能。下面我就本次比賽的四個環節分別談談自己的感受。

　　（一）簡筆畫

　　教師們在比賽中大都能在規定的時間內按照英語短文的提示迅速而正確地作畫，許多老師的畫布局合理，美觀大方，線條流暢，只有個別教師的畫不夠美觀。我想簡筆畫是不可能在短時間之內一蹴而就的，因此為使我們的課堂更精彩更生動堅持使用簡筆畫吧。

　　（二）口語表達

　　這一環節中老師們基本都能圍繞話題組織語言，語音語調大都正確自然。句子的重音停頓和節奏快慢把握得比較準確。但有個別老師不能脫稿；有的話語太少，只有三五句話，與要求的3-5分鐘的時間有較大差距；有的老師語言組織的不太順暢；個別老師的語言內容不夠豐富像記流水賬。印象深刻的有馬玲老師的口語表達。她的話題是“shopping”她講述了自己的一次購物經歷，過程詳實，語流順暢，表現了她深厚的語言功底。還有殷蘭蘭老師，在交流中我們能看出她在現場有一個邊思考邊表達的一個過程，這體現了口語交際化的一個特點。我們知道真正的口語交際不可能留出時間讓我們去準備，能在這種場合邊思考邊表達流暢展現了她良好的語言基礎。

　　（三）歌曲演唱

　　這一環節表現得參差不齊。有的老師演唱得旋律優美、準確，聲音清晰洪亮，節奏把握適度，如殷蘭蘭老師還配以優美的律動，表現得大方自然。有的老師不夠大方，有的老師記不住旋律和歌詞，有的直接棄權，準備得不夠充分。歌曲是教學中創造英語學習氛圍、提高學習興趣，鞏固知識的一個重要的輔助手段，因此它的作用也不可小覷喔。

大賽活動總結 篇12

　　為響應--學院的人才培養工作評估，積極營造健康向上、積極進取、團結拼搏、開拓創新的校園環境，在院團委、系團總支，院、系領導的正確引領下，桃李文學社機械系分社協助院桃李文學社舉辦了以“上進心、責任心、愛心、感恩心、平常心”—“五心”為題的教育征文活動。此次活動是我社各項大型活動的開端，是我社工作已完全步入正軌的標志，工作中表現出來的優缺點將進一步指引著我們向預定目標更好的前行，同時這也為我們今后工作的高效高質量的完成打下了堅實的基礎。

　　總結是積累經驗，是工作進一步完善的保證。揚起動力之帆，特將“五心”教育征文活動工作總結如下：

　　一、主要工作做法

　　(1)為全系學生提供了鍛煉能力和展示才華的平臺。這里有文字的激揚，思想的馳騁，紙展筆動，刻畫了同學微妙的內心世界。

　　(2)鍛煉了內部成員的交流、組織、協調、管理等能力，進一步提升了其綜合素質。

　　(3)通過此次大型活動，更好的考察了08級社員的辦事能力特別是應對突發事件的能力，這為今后培養對象的確定提供了依據。

　　(4)在全系全面的宣傳，擴大了我社的影響力、吸引力。以宣傳為途徑，展示了我社的風采，迎來了眾多師生的關注、支持與贊賞。

　　(5)體現了社團以“服務”為宗旨的辦社理念，發揮出了其實際作用，達到了“奉獻自我，快樂自我”的活動服務效果。

　　(6)工作中始終圍繞著學院的迎評創建工作，以營造健康向上、積極進取、團結拼搏、開拓創新的校園環境為總目標，在全系展開全面有序的宣傳。

　　(7)以活動為載體，積極引導了我系學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，做“四有”新人，爭做一名合格的大學生;使我系學生養成了良好的學習習慣，有主動學習的意識，從而使我系的學風建設上升了一個臺階。

　　二、存在的主要問題

　　(1)審理稿件時，稿件判定的標尺沒有完全統一，導致部分稿件需重審。

　　(2)頒獎典禮的突然取消，使學生有一種失落感。

　　(3)部分班級不能在指定的時間內有質量的上交指定篇數的“五心”征文稿件。

　　(4)審理稿件時，部分內部成員不能及時趕到指定地點，時間觀念不強，責任意識淡薄。

　　三、解決的辦法及新要求

　　(1)宣傳收取稿件時，注意合理的溝通，交代問題時應使人易懂，易于接受，并知曉側重點，從而加大其對我們工作的配合度、支持度。

　　(2)加強內部建設，健全管理、考核制度。加強內部成員的責任意識、團隊精神，使之在工作之中有較強的主人翁意識，積極地策劃、組織活動;社員間互助友愛，有競爭，有壓力，有動力，誠實守信，多一份關心，多一份理解，多上點信任;合理的利用時間，嚴守時間界限，嚴謹認真，善于創新，不忽視、不遺漏每個細節，把問題控制在最小的范圍內。

　　“五心”教育征文活動歷時十幾天，總體工作形勢是可觀的。它的成功舉辦為我們打響了第一槍，鼓足了全體社員的信心，給我們帶來了希望，也給了我們前進的力量。

　　今后之路還很漫長，漫長的時間里，我們需奏響時代的主旋律，與時俱進，繪錦繡前途，展鴻鵠之志;帶著春日的喜氣與祝福，讓荒蕪的沙灘添滿鮮花，帶動社團蓬勃發展;根植傳統美德，綴以生機與活力，開展多項活動，豐富學生生活，邁開強勁穩重的步伐，再創佳績，鑄就輝煌。