關(guān)于辯論比賽的活動(dòng)總結(jié)（精選3篇）

關(guān)于辯論比賽的活動(dòng)總結(jié) 篇1

　　物本班(12物理學(xué)1班與12物理學(xué)2班)在瑞星樓201聯(lián)合舉行了一場(chǎng)關(guān)于辯論賽的團(tuán)日活動(dòng)。本次活動(dòng)到場(chǎng)嘉賓有12物理學(xué)二班下班黨員兼12物理學(xué)二班助理班主任鐘家發(fā)，12物理學(xué)一班下班常委覃毅文，12物理學(xué)一班下班黨員施麗冰和12物理學(xué)一班助理班主任梁彩源等。活動(dòng)以“當(dāng)今社會(huì)合作重要還是競(jìng)爭(zhēng)重要”與“愛(ài)情使人幼稚還是成熟”為辯題，每班各派兩支代表隊(duì)參賽，最后評(píng)出名次以及頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　第一場(chǎng)比賽以“當(dāng)今社會(huì)上合作重要還是競(jìng)爭(zhēng)重要”為辯題開(kāi)始展開(kāi)比賽。參賽正反方各持觀點(diǎn)，展開(kāi)一場(chǎng)激烈而精彩的爭(zhēng)辯，無(wú)論是從論述材料還是參賽人員的口才來(lái)看，兩班參賽選手都不分上下，一時(shí)難以分高下。經(jīng)過(guò)一番辯論之后，最終對(duì)方(反方)四辯以精辟的語(yǔ)言總結(jié)了對(duì)方的觀點(diǎn)而略勝一籌。

　　到了中場(chǎng)，相關(guān)人員開(kāi)始分發(fā)零食以及給評(píng)委倒飲料分發(fā)西瓜等水果。休息片刻之后進(jìn)行比賽的第二場(chǎng)。比賽的第二場(chǎng)是以“愛(ài)情使人成熟還是幼稚”為辯題。我方所持的觀點(diǎn)是愛(ài)情使人幼稚。正方在比賽一開(kāi)始就向我方提問(wèn)問(wèn)題，好在我方對(duì)此類問(wèn)題比較熟悉，以精準(zhǔn)的語(yǔ)言一針見(jiàn)血，使得對(duì)方啞口無(wú)言。雙方僅僅圍繞著成熟與幼稚展開(kāi)了極其激烈的辯論，雙方各持充足的事例和材料來(lái)圍護(hù)自己的觀點(diǎn)。但我方在氣勢(shì)上以及語(yǔ)言上獲得了明顯的優(yōu)勢(shì)。

　　比賽的最后是我們的第二支代表隊(duì)以零點(diǎn)零五分之差獲得了第一名，而一班第二支、第一支代表隊(duì)則分別獲得第二名、第三名，第四名為二班第二支代表隊(duì)，而辯手則花落一班的王雪同學(xué)手上。

　　通過(guò)這次合作舉辦的團(tuán)日活動(dòng)，在兩個(gè)班級(jí)的交流方面還是有一定的促進(jìn)作用的，除此之外也讓我們懂了一些辯論賽上應(yīng)該注意的一些問(wèn)題以及要怎樣做才能做一個(gè)好辯手。

關(guān)于辯論比賽的活動(dòng)總結(jié) 篇2

　　一.團(tuán)日活動(dòng)情況介紹

　　1.活動(dòng)主題：建文明課堂，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

　　2.活動(dòng)名稱：學(xué)風(fēng)建設(shè)主要靠學(xué)生還是學(xué)校

　　3.活動(dòng)時(shí)間：20xx年X月24日

　　4.活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓A1-204

　　5.活動(dòng)對(duì)象：食品科學(xué)與工程082團(tuán)支部

　　6.活動(dòng)背景：

　　教室是學(xué)習(xí)的地方，而現(xiàn)在大學(xué)生穿拖鞋去上課，在教室吃早飯，上課玩手機(jī)等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。為了減少這些現(xiàn)象，積極響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展的“優(yōu)秀課堂”活動(dòng)，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，故我院開(kāi)展了此次以“建文明課堂，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。

　　7.活動(dòng)目的：

　　全面提升我院大學(xué)生的文明素質(zhì)，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，促進(jìn)課堂良好風(fēng)氣的形成，營(yíng)造我院崇尚文明、追求卓越的良好風(fēng)尚，展示我院廣大團(tuán)員青年的良好形象。讓我院大學(xué)生都意識(shí)到個(gè)人素質(zhì)和學(xué)習(xí)的重要性，積極投入到活動(dòng)中來(lái)，從而改善課堂紀(jì)律，建立文明優(yōu)質(zhì)的課堂，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　二.活動(dòng)總概

　　總體來(lái)說(shuō)，我們這次以“建文明課堂，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，各個(gè)階段的活動(dòng)都比較成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

　　1、準(zhǔn)備較充分

　　在這次活動(dòng)中，我們作了詳實(shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，才有了圓滿的結(jié)局。在熱烈的掌聲里，學(xué)到了許多知識(shí)。如：我們團(tuán)支部提前寫(xiě)策劃書(shū)，并且在活動(dòng)開(kāi)始之前以及整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，我們都有詳細(xì)的計(jì)劃及活動(dòng)部署。

　　2、密切配合

　　負(fù)責(zé)各個(gè)工作的班委的認(rèn)真工作，以及與同學(xué)間密切的聯(lián)系與商討。同學(xué)們踴躍參加比賽，配合團(tuán)日活動(dòng)的時(shí)間。

　　3、活動(dòng)全面深入

　　從初期活動(dòng)內(nèi)容的確定到宣傳組織，一直到活動(dòng)的全面開(kāi)展及按時(shí)的完成，后期總結(jié)討論，都充分做到了從實(shí)際出發(fā)，并且在這個(gè)過(guò)程中提高了我們和同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)思想認(rèn)識(shí)。

　　三.活動(dòng)結(jié)果及意義

　　1.這次活動(dòng)以學(xué)習(xí)“建文明課堂，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主線，本著讓團(tuán)員樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)風(fēng)為主要任務(wù)。團(tuán)支部從自身的實(shí)際出發(fā)，制定出符合我支部的計(jì)劃書(shū)，從而提高了這次團(tuán)日活動(dòng)的針對(duì)性、吸引力和感染力，充分調(diào)動(dòng)了各方面的積極性，使團(tuán)日活動(dòng)這一與社會(huì)有緊密聯(lián)系的實(shí)踐，成為團(tuán)員提高思想水平的有效途徑。

　　2.這次活動(dòng)緊緊圍繞“建文明課堂，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的主題，開(kāi)展了辯論賽，并進(jìn)展順利，取得了較好的成效，也達(dá)到了一定的預(yù)期目的。

　　3.這次活動(dòng)也充分鍛煉團(tuán)支部。結(jié)合學(xué)校推行創(chuàng)建優(yōu)秀課堂的大環(huán)境，我們團(tuán)支部的理論水平以及組織能力又提升到了一個(gè)新的層次。

關(guān)于辯論比賽的活動(dòng)總結(jié) 篇3

　　通過(guò)此次主題團(tuán)日活動(dòng)，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年深刻認(rèn)識(shí)歷史和人民選擇中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇社會(huì)主義道路、選擇改革開(kāi)放的必然性，從而堅(jiān)定我們的理想信念，明確自身的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道理不動(dòng)搖，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)特色鮮明的高水平綜合大學(xué)的目標(biāo)而努力奮斗。我們今天的辯論賽就是要通過(guò)直面歷史的悲情時(shí)刻，達(dá)到以史為鑒、警示后人的目的。精彩的辯論有助于我們連接歷史和現(xiàn)實(shí)，為我們找到正確的歷史定位;精彩的辯論，有助于我們回顧審視歷史悲劇，維護(hù)基于歷史形成的判斷，防止歷史被人為扭曲。

　　大一年級(jí)通過(guò)抽簽決定了三場(chǎng)辯論賽主題。每場(chǎng)比賽都十分精彩。第一場(chǎng)比賽是旅游管理151班對(duì)陣旅游管理152班，他們的辯題是抵制日貨是不是盲目愛(ài)國(guó)。正反雙方通過(guò)論述抵制日貨從經(jīng)濟(jì)和政治上帶來(lái)的影響來(lái)分析這一行為究竟是不是盲目愛(ài)國(guó)，更是通過(guò)結(jié)合日本與我國(guó)的歷史淵源來(lái)解釋這一行為的出現(xiàn)其合理與否。第二場(chǎng)比賽是旅游管理154班對(duì)陣酒店管理151班,他們的辯題是外來(lái)文化滲透是利大于弊還是弊大于利。正方雙方通過(guò)論述外來(lái)文化滲透在我國(guó)引起的思想上的改變、社會(huì)習(xí)俗的改變、經(jīng)濟(jì)上的變動(dòng)，以及這些變動(dòng)的所帶來(lái)后果的利弊比較，來(lái)判斷其影響究竟是利大于弊還是弊大于利。第三場(chǎng)比賽是旅游管理153班對(duì)陣酒店管理151班，辯題是國(guó)與國(guó)之間互助精神更重要還是競(jìng)爭(zhēng)精神更重要。這個(gè)辯題有一個(gè)有兩個(gè)限制條件，第一我們今天討論的是兩個(gè)平等的主權(quán)國(guó)家，他們有互相幫助的能力也有互相競(jìng)爭(zhēng)的能力，而不是發(fā)達(dá)國(guó)家和戰(zhàn)亂貧窮國(guó)家這種不平等的主題;第二就是今天我們談到的是一個(gè)意識(shí)形態(tài)的問(wèn)題，并不是要把互助理解成施舍，把競(jìng)爭(zhēng)理解成仇恨和戰(zhàn)爭(zhēng)。雙方打得都太過(guò)偏激，但是場(chǎng)面上的爭(zhēng)鋒相對(duì)和辯手敏捷的才思也令在場(chǎng)的觀眾頻頻鼓掌。

　　這次活動(dòng)讓我們從更深層面來(lái)思考和討論在經(jīng)濟(jì)文化政治意識(shí)形態(tài)上，我們的國(guó)家以什么樣的態(tài)度才能發(fā)展的更快更好。我們反思?xì)v史討論歷史和現(xiàn)在，只是為了更好的未來(lái)。辯論賽舉辦的十分成功，離不開(kāi)團(tuán)委的大力支持和這些新生們的高度熱情和愛(ài)國(guó)情懷，希望這幾場(chǎng)比賽帶給選手和觀眾比較深刻的思想體驗(yàn)，讓他們有思辯精神，愛(ài)思考勤思考會(huì)思考。