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小學課外活動總結[精品]

發布時間:2025-02-10

小學課外活動總結[精品](精選7篇)

小學課外活動總結[精品] 篇1

  一、開設音樂課外活動合唱小組的目的和要求:

  21世紀的人才需要全面發展,德、智、體、美、的共同發展。幾年來,我校極大的開展課外活動教育。音樂課外活動是其中的一個重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊、獨唱等活動小組,并開展一些豐富多彩的文藝活動,大大的豐富了學生的課余生活,提高了學生的素質修養。提高了學生的音樂素質,滿足了學生對音樂學習的不同需求,豐富了學生的課余生活,活躍了學校氣氛,調節了緊張的學習生活,愉悅心情,增強溝通,促進了學生的身心健康發展,利用大型節日典,展示自已,鍛煉自己。

  二、輔導方法:

  合唱隊:每單周周一練習。統一發音位置,練習合理呼吸,咬字吐字清晰,聲音獨立穩定。練習曲以簡到難,有小到大,循序漸進。并逐步吸收新成員。

  獨唱:每單周周三練習。練習合理呼吸,咬字吐字清晰,表情自然得當,聲音洪亮悅耳,聲情并茂,表現歌曲。

  三、活動成果:

  本學期的音樂小組在期末達到的標準:能演唱多首合唱曲目及獨唱曲。如《好日子》《保衛黃河》《新世紀的`新一代》《明天會更好》《紅星歌》《讓世界充滿愛》等。

  四、利用節日慶祝活動對學生進行思想教育:

  搭建展示藝術的平臺,學生發揮特長,能夠更好了展示自我,發現自我,表現自我,收到了很好的效果,得到了家長和社會各界的一致好評。

  五、建立健全組織機構:

  民主選舉組長,使合唱隊的管理規范化、合理化、科學化,得到了家長和學校及社會的支持,使合唱隊成為一支有影響力和充滿活力的新型隊伍。

  六、學校新購進了教學設備:

  如架子鼓、口琴、豎笛、扇子等,在今后的教學中應該更加努力,取得更好的成績。

小學課外活動總結[精品] 篇2

  為貫徹落實全市教育工作會議精神,進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接,著力營造更加有利于教育事業科學發展的和諧社會環境,龍泉小學在今年暑期開展了“關愛留守生、教師訪萬家”活動,現總結如下。

  一、成立領導小組

  學校成立了以校長錢先兵為組長,政教主任吳階文為副組長的,全體教師為成員的領導小組。

  在活動進行中,我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,通過深入開展“關愛留守生、教師訪萬家”活動,建立健全教師家訪的長效機制,積極搭建教師了解學生、關愛學生、與家長溝通的橋梁,切實建立新型師生關系,促進了家校聯系。

  二、開展的主要活動

  1、宣傳政策。向留守學生家長宣傳教育惠民政策,宣傳教育法律法規,宣傳《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—20xx年)》、《湖北省中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—20xx年)》、《中共荊門市委、荊門市人民政府關于貫徹落實國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要的意見》和《中共京山縣委、京山縣人民政府關于貫徹實施國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要的意見》精神,宣傳學校的辦學理念和辦學特色,對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作,贏得學生家長對學校教育的理解和支持,促進各項教育方針政策落到實處。

  2、交流情況。通過與家長或監護人溝通交流,重點了解留守學生家庭狀況、成長環境、在家表現及在家學習和生活習慣等。與家長交流學生在校期間的思想品德、學習態度、學習成效、行為習慣以及生活等方面的情況,與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法,發現好的`家庭教育典型。督促家長或監護人在暑假期間注意學生安全,向學生宣講安全教育知識,增強學生防溺水、防雷擊、防觸電、防食物中毒、防交通事故等安全防范意識,確保學生度過一個安全、快樂、健康的暑假。向家長或監護人宣傳有關留守學生心理、生理等方面的知識,促進學生身心健康發展。

  3、辦好實事。對家庭經濟困難的留守學生給予力所能及的幫助,確保學生特別是義務教育階段學生不因貧困而輟學;對留守學生在家庭、村組、社區的學習、生活和社會交往提出合理化的意見和建議;同時,著力在解決留守學生厭學棄學、流失輟學、心理成長、品德養成等問題上下功夫,尋求解決問題的對策措施。

  4、促進發展。廣泛聽取留守學生家長或其監護人以及社會各界對學校辦學、師德師風、班級管理、后勤服務等方面的意見和建議,主動接受社會監督,爭取學生家長或其監護人以及社會各界對學校教育工作的認同和支持,樹立教育和教師的良好形象,提高教師對學生的管理和服務水平,提高九年義務教育鞏固率和高中階段教育入學率,提高學校教育教學質量,推動全縣教育事業科學發展。

  三、活動過程

  (一)宣傳動員階段

  1、制定計劃。制定具體活動方案,根據留守學生人數、學生分布區域等因素,確定家訪對象,安排家訪計劃,做到包班、包人、包時限、包成效。

  2、開展培訓。組織全體教師進行培訓和動員,培訓內容主要包括家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應達到的效果和注意事項等。

  (二)推進實施階段

  1、摸清信息。收錄學生地址、家庭情況、聯系電話等相關信息,進行分類整理。在此基礎上,擬定家訪計劃,落實工作職責,分解工作任務。

  2、開展家訪。家訪以班級為單位,班主任帶頭家訪,科任教師全員參與。家訪時,要做好家訪記錄,教師每訪一戶都必須填寫“京山縣中小學教師家訪記錄表”,記錄教師家訪簡要內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議。家訪后,要進行情況分析,認真撰寫家訪手記,通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案,通過教育博客交流家訪感受,分享家訪經驗。

  3、反饋交流。以校為單位召開家訪工作匯報會,交流家訪結果,反饋家長的意見和建議。對家訪中搜集的問題分門別類進行梳理,組織人員進行研究、剖析,制定相應措施,提出落實辦法,分階段、按時間、有針對性地解決問題。

  (三)總結階段

  活動結束后,對活動進行認真總結。

  在活動進行中我們嚴格按照上級要求進行活動,做到了如下方面:

  1、高度重視,精心籌劃。開展“關愛留守生、教師訪萬家”活動,是密切黨群、干群關系,促進社會和諧穩定的重要舉措,是做好控流保學,保障弱勢群體受教育權益的重要手段,是切實優化教育政風行風,加強師德師風建設的有力舉措,是增進師生情感,關愛學生成長的有益嘗試,是調查教育資源,把握教育形勢,破解教育難題的一次調研過程。各地各校要精心部署,廣泛動員,合理安排,扎實推進。要將本次活動與“解放思想、跨越發展”主題實踐活動、“萬名干部進萬村入萬戶”活動和荊門市“群眾滿意的中小學”評選活動有機結合起來,加強協調,統籌安排。要為教師開展家訪提供條件保障,落實用車、通訊、資料檔案建設等費用,確保家訪活動安全有序。各校主要負責人要充分發揮示范帶頭作用,引領全體教師全程參與,主動投入到活動中去。

  2、全面覆蓋,突出重點。本次家訪活動要實現“兩個全部參與”,即所有中小學校全部參與、所有教師全部參與。教師家訪以教師上門與家長或監護人面對面交流為主要形式,實行一對一,覆蓋全部留守學生家庭。學校所在鎮(區)域內學生家庭采用實地家訪的形式,鎮(區)域外的學生家庭,要充分利用互聯網、電話、信函等輔助形式進行,確保家訪率達到100%。家訪中要突出思想和學業上有重大變化的學生家庭、再婚家庭、特困家庭、非第一監護人家庭、殘疾學生家庭、單親家庭、人際適應困難學生家庭(人際關系協調差、心理情緒不穩定)等重點,要實施由學校班子成員牽頭配合、班主任主導的專訪。

  3、嚴明紀律,確保實效。教師開展家訪,要嚴守工作紀律,對學生家長要熱情真誠,教師入戶家訪要輕車簡從,切實做到“六不準”:即不準向學生家長提任何不合理的要求;不準接受學生家長的吃請和借機辦私事、謀私利;不準接受學生家長饋贈的錢物(包括土特產品);不準參與抹牌賭搏和學生家長安排的娛樂活動;不準做侵害未成年人隱私和權益的事情;不準以家訪名義進行有償家教。家訪要注意保護學生的自尊心和積極性,注意交流的方式方法,多鼓勵,多贊賞,多傾聽,創設和諧氛圍,杜絕“告狀式”家訪。家訪前,各學校要認真發現每一個學生的閃光點,統一為每個學生準備一份家訪禮物(文具、書籍、書包等),家訪時以學校名義轉送給留守學生,激勵他們努力學習。

  四、課外訪萬家成效

  全體教師按照學校課外訪萬家活動方案的安排,定人定村,包生到人,做到不漏一人,保證基本情況明確,重點問題解決,檔案整理規范、及時。

  目前已經對全校應訪的125名學生做到了至少走訪一次,共計走訪學生250人次,其中對89名學生進行了二次家訪,36名學生進行了二次電話訪問。走訪得到了家長的充分好評,部分家長對學校的走訪活動給予了積極回應,70多人次的家長對學校、教師進行了回訪。做到了學生在校學習情況家長明,在家學習情況教師明,家校良性互動關系進一步強化,學校教育教學工作的開展更順暢,師生關系更融洽,學校形象進一步得到了提升。

小學課外活動總結[精品] 篇3

  小學生精力旺盛,活動量大,求知欲強。多數學生不滿足學校單調的甚至有些枯燥的課堂生活,他們向往和追求一種多-維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動的豐富多彩滿足了他們的求知、發展和實踐的需求,誘釋出他們青春活力,才使得他們對課外活動表現出強烈的興趣和熱情。

  二、課外活動的有效性掌握知識提高學習效率

  隨著科學技術的迅猛發展,許多新科技、新發明、新創造、新成就,通過各種信息傳遞的手段,廣泛地影響著、教育著每一個小學生。而且,隨著社會的進一步信息化,其作用還會大大加強,各種現代化傳播手段發達,其信息量之多、之快、之廣,已大大超過課堂教學這個信息傳遞的形式。課外活動不受課程、教材的束縛,它可以運用報刊、廣播、電視、電影、課外書籍等傳播信息的工具,通過各種靈活多樣的活動形式,幫助學生吸收新的知識。獲得課外的“即時信息”,它對于擴大學生知識面,增加信息量,對于縮短課堂傳授的“昔時信息”和科技迅猛發展之間的距離,了解世界新的動向和趨勢,跟上時代脈膊,對于培養學生主動獲取信息、處理信息的能力,都是十分重要的。

  (一)課外活動能鞏固知識并將其運用于實踐。豐富的課外活動,可以使學生在課堂內所學的知識得到鞏固、加深和提高;同時,又能使學生將已學到的知識初步運用到實踐中去解決所遇到的一些實際問題。

  (二)課外活動有助于擴大知識的視野。課外活動能發展學生對政治、科學、文學、藝術、體育的興趣和才能。例如,我在班隊活動中組織學生開展智力競賽時,將內容涉及到小學各科教學知識,并拓展到環境保護、生態平衡、人口、航天等課外內容,不但將課外活動與課堂教學聯系起來,而且還深化了課堂教學。在學了《落花生》這篇課文后,我組織學生就“在現實社會中你愿意做像花生一樣默默無聞的人,還是要做像蘋果,桃子一樣表現自我的人”開展辯論賽。學生們引經據典,各抒己見。著是平常的課堂不常見到的現象,這也不是單靠課堂知識能解決的問題,它要與社會實際聯系,無疑是讓學生在小課堂中體驗社會,了解社會,為學生走入社會埋下伏筆。

  (三)課外活動加深理解和記憶小學課外活動總結小學課外活動總結。課外活動不僅讓學生了解和掌握了時事知識,而且還加深了對課堂知識的理解和記憶。小學生手年齡的限制對國家社會大事不大了解,也不能深刻理解。所以我要求學生在一周內收集身邊的要聞,在下周一交流討論。討論時,學生非常踴躍,有的說他家的小狗出世了,非常可愛;有的說隔壁的夫妻吵架了,還大打出手;有的說周六附近有人家著火了等等。并且還能對個別問題發表意見,結合網絡或課外閱讀知識表達自己的想法。為自己增加了知識量,積累了大量作文的素材。

  (四)課外活動給學生想象的空間。科技節的制作和發明把學生帶入到的一個新的科學天地,別看學生個不大,想法倒是挺多的,什么飛機模型,坦克模型,建筑模型,小戰艦,先輪船等等應有盡有。雖然有些粗糙,但畢竟是學生通過動腦動手制作出來的!在肯定成績的時候,也讓他們切切實實感受到了,他們和大城市的孩子一樣,只要有平臺,他們也一樣可以創造奇跡。

  如果僅僅以為課外活動就是玩玩跳跳,將課外活動降低到游戲的水瓶,那就會犯認識上和操作上的錯誤,甚至對學生的教育造成無法挽回的損失。事實上,課外活動對開發學生的智力,促進課堂學習的作用是明顯的。如前所述,知識型的課外活動已充分說明了這一點。即使是公益型和娛樂型的課外活動對學生的學習也有非常明顯的促進作用。如我班一位男同學參加了圍棋小組,通過一段時間的活動,他的棋藝有所長進,但他與小組其他成員對奕,總是結果勝少負多,他一方面鉆研棋藝一方面反思,他發現只要是自己輸棋,便一定是在對奕中丟掉了先手。“先手”是圍棋中一個重要概念,“搶先手”是一種謀略。于是他又聯想到他的學習,他找到了他自己學習成績一般的原因。主要是丟失了勇敢發表意見與人交流的“先手”。自此以后,這位男生在以奕中和在學習中都注意“搶先手”,下棋和學習都取得了很大的進步。

  三、課外活動的充實性豐富學生的精神生活

  小學生的身體正處于迅速成長的時期,他們有著衣、食、注行的物質需求;同時,他們的心理發展和變化很大、很快,他們在集體中、在社會中,有著對友誼、情感、娛樂、審美、理想情操、倫理道德、人際關系、科學文化、藝術、體育等等日趨強烈的精神追求。后者,即精神生活,是一種高層次的生活。課堂活動也是一種精神生活。

  課外活動不注重學科知識的邏輯結構,不局限于課堂學生的實踐和活動,讓學生走出教室,步入自然,融入現代生活,為學生的自主探究與實踐開辟了巨大的空間。由于學科課程學習知識的統一性和嚴密性及其過分追求結果的標準化,培養出來的人才千篇一律、整齊劃一,因而窒息了學生思維的開放性和靈活性,不利于于培養學生的創新精神。課外活動截然不同,它不是為追求一個標準答案,課外活動關注的是學生參與探索、參與實踐、參與反思的過程.在學生自主探究的過程中,學生需要不斷反思,在反思中不斷地發現問題并解決問題,充實自己的生活小學課外活動總結百科。毫無疑問,學校更應該重視學生思想素質、文化素質、心理素質、身體素質和勞動素質等的全面發展和提高。

  (一)校內課外活動充實學生的生活

  課外活動不僅發展學生的文化素質和藝術修養,更要著重培養學生的道德修養。俗話說:三歲看大學生在學校養成的各種習慣對起今后的生活有著重要的影響。

  1、值周活動。為了培養主人翁意識,學校組織各班輪流參加值周活動。在值周的過程中,學生要負責打掃學校的衛生。通過打掃衛生,學生體會到他人勞動的辛苦,特別是在打掃的過程中發現其他學生亂丟紙屑會有一種特別憤恨的心理,自然也就樣成了不亂丟紙屑的習慣。

小學課外活動總結[精品] 篇4

  時光流逝,轉眼又一個學年過去了。本著貫徹國家教育方針,實施素質教育的原則,使學生掌握知識技能,發展智力,構成個性品德的目的。我們的美術課外活動小組能夠順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育,培養學生健康、正確的審美觀念,使他們具有高尚的思想情操,成為全面發展的社會人才。為了這目標的實現,我們注重在每節課中培養學生感受美、理解美、鑒賞美和創造美的潛力。在這個學期的課外活動小組活動中,每一個學生都很用心努力,在繪畫水平和審美潛力上都有很大的提高。同時,我從四方面總結了這學期美術課外活動小組的教學體會:

  一、切實的學習計劃

  我們的課外活動小組成立初,首先決定在每個班中選拔一些有必須繪畫才能的學生,讓他們利用課余時光理解繪畫方面的系統訓練;注重培養他們在繪畫上的創造潛力和想象潛力,以興趣引導他們對繪畫有必須的認識和感悟。

  在課外活動小組的活動中,要個性注重學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮繪畫特有的魅力,使學生在自我原有的基礎上有了長足進步和發展。

  二、多樣的教學方法

  在本學期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的資料:一方面,學生對美術書中有關這類的資料有了一個明確的認識;另一方面,讓他們從中體驗到繪畫的樂趣。

  同時,我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情,從而到達較好的教學效果。

  三、長足的奮斗目標

  有人說,美術組活動就就應以繪畫為主,培養學生繪畫潛力和技巧。我覺得美術課外活動小組的活動就應在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其構成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你課外活動小組的活動,才能真正溶入繪畫的興趣中去。

  四、重視對學生學習方法的研究

  加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位,改變教師是課堂教學中唯一主角的現象,提倡師生間的情感交流和平等關系。

  教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系,與學生生活經驗的聯系,培養學生的綜合思維和綜合探究的潛力。

  重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。  美術課外活動小組的建立是很有好處的,他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平臺,增強了他們的美術素養,從而激發他們對美術學習的信心和決心。

  美術課外活動總結(二):

  美術課外活動小組在校領導的重視下有了寬敞明亮的專用畫室,新添置了二十套攜帶方便,優質的畫架,為學生準備了彩色卡紙,畫紙等工具材料。這一切使學生學習興趣高漲,教師信心百倍。小組在每周星期三,星期四的中午進行活動訓練。

  本期活動目標是:以線描畫為主,透過靜物畫,風景畫的臨摩寫生訓練學生的構圖潛力和造型潛力。從初步的認知到動手實踐使學生到達必須的技能掌握。為學生具備美術基本功打下扎實的基礎。經過一學期的線描臨摹,寫生訓練,學生基本掌握了線描臨摹,寫生的正確方法,造型潛力有了很大的提高,不再是從局部入手,而是有了從全局從整體入手的良好的繪畫開端,這種整體感正是美術家與普通人的最大區別。美術組的每位成員學習用心性頗高,每次中午都能利用休息時光,堅持到位學習,有的甚至活動時光結束了還留在畫室不愿意走。個別學生還在家里擠時光進行技法訓練。在這種濃濃的興趣帶動下,學生技法進步很快。個性是"六一"前夕,為六一現場繪畫競賽準備了超多的創作素材,經過比賽,每位學員唱臨場發揮較好,畫出的作品受到了師生的好評。總之,美術課外活動以點帶面,促進了美術教學質量的提高,活躍了校園文化。

小學課外活動總結[精品] 篇5

  為了弘揚雷鋒精神,踐行社會主義核心價值觀,先鋒小學利用開學第一天下午舉行了愛心義賣活動。

  義賣活動現場氣氛熱烈,參加活動的同學們熱情高漲。一到六年級12個班在教學樓大廳里鋪開長長的義賣展臺。“愛心義賣”、 “愛心接力”、“愛心超市”、“天使淘寶店”等各“店家”名號別出心裁;展臺上擺滿了學習用品、日用品、圖書、玩具、手工藝品、美術作品、旅游紀念品、小擺設等琳瑯滿目;每個展臺中間的義賣募捐箱也特別醒目,因為義賣所得款項全都歸于募捐箱中。

  小義賣員們大聲吆喝,努力叫賣,呼朋引伴,大力促銷之下,各個展臺“生意”十分興隆,學生、老師、家長都不由自主地加入了“樂購大軍”。“賣”家總是大方打折,“買”家總是慷慨解囊,成交總是特別開心。值得一提的是,此次義賣活動還得到了先鋒小學家長義工的大力支持,為義賣活動增色不少。整個活動現場暖意洋洋,愛心濃濃,大家不僅買到了自己中意的物品,又為愛心活動盡了一己之力。

  “學習雷鋒好榜樣踐行核心價值觀”活動任重道遠,義賣獻愛心活動,給孩子們上了意義非凡的開學第一課。先鋒小學將繼續結合“學雷鋒”、“踐行社會主義核心價值觀”等活動,以社區教育資源為平臺,讓紅領巾走出校園,走進社區,走向社會。這別開生面的開學第一課,不僅鍛煉了孩子們的才干和實踐能力,也進一步培養了樂于助人的傳統美德,為我校精神文明建設添上了濃墨重彩的一筆。

小學課外活動總結[精品] 篇6

  “內比”“外訪” 實效共享

  這次緊張而又忙碌的“課內比教學,課外訪萬家”活動,給我的心靈深處進行了重新的洗滌和翻新。同時也讓我心中產生了一股強大的內驅力和強烈的責任感、緊迫感。

  一個月來,由于學校領導對這次活動的重視,我們雁門口鎮小“課內比教學,課外訪萬家”活動開展的有聲有色。我作為學校的數學教研組長和四年級(3)班的班主任,固然全身心的投入到了活動中。在學校的統一安排下我做到了“內比、外訪”兩不誤,收到了一定的實效。

  在活動中,我積極參與了學校教導處組織教學比武,我報名第一個開始。對授課內容進行了認真的說課、授課和課后反思。也認真聽取了同行們對我的課提出的寶貴意見和建議,對提高課堂效率,打造生動的課堂有了更多的了解。全校另外16名數學教師的竟講課,我聽了14節,每節課我都在楊主任的帶領下,仔細欣賞了老師們的精細說課、精彩授課、精典評課。并參與了每節課的研討和評價工作。使我更多的感受到收獲的喜悅。

  這次活動,搭建了教師展示自我、互相學習、共同提高的平臺,錘煉了教師教學基本功,鍛造課堂教學藝術,積極創新的教學方法,促進了教師的業務水平和教學能力的提高。教師教學方式的轉變,把學生成長作為第一要素,最大限度地提高了課堂教學效率;教師之間的業務交流增多,合作意識增強,有力的促進了我校的教學質量的提高。

  一邊“課內比教學”,一邊“課外訪萬家”,雙管齊下,我利用每天的課余時間(放學后)對班上的“五類學生”(貧困生、單親生、留守孩、學困生、問題生)進行了家訪并做好了記載,在家訪中,我深入到每一個學生的家庭,了解學生的家庭基本情況和在家的學習習慣、生活習慣等,向家長反饋學生在校的學習情況及表現,對家長的有些意見和建議及時給予答復;對家長反映的孩子學習習慣不好、任性、依賴性強等問題,與孩子進行了溝通與交流,讓學生感到老師的關心和感到老師更加親近。家訪活動,使我班師生關系進一步融洽了,更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,同時也增進了學校與家庭,學校與社會之間的理解,增強了學校、家庭的育人意識、責任意識,促進了我校教育教學的發展。

  我將利用“課內比教學,課外訪萬家”活動的契機,深化課堂教學改革,積極探索新的課堂教學模式,突出學生的中心地位,讓學生在愉快的學習中輕輕松松地獲取知識。把家訪工作繼續落到實處,進一步優化工作細節,使自己的教育教學水平在活動中不斷提高。

小學課外活動總結[精品] 篇7

  隨著現代社會的發展,也隨著教育的發展。美術教育在當今已受到相當大的關注。家長們也面臨著孩子的教育問題,都想讓自我的孩子得到全面的發展,開始注重孩子的特長發展。而處于小學階段的孩子是各方面良好發展的主要時期。若想讓小學生在美術發面得到更好的發展,僅靠課內的美術學習是不夠的。參加美術課外輔導是一種有效的途徑。而小學美術課外輔導的形式是十分多的。由于學生在教育過程中是自我我教育和發展的主題,所以他們參加美術課外輔導的興趣是關鍵所在。而教師又在教學過程中起主導作用,在課外美術輔導中,教師的教學影響也十分重要。小學美術課外輔導對美術教學也起到必須的作用

  小學美術教學大綱指出:“校內課外美術活動是美術教育的有機組成部分,各地學校要用心創造條件,有計劃的開展多種形式的課外活動。”作為美術課外活動,課外活動課既是課堂教學的繼續和延伸,又是它的變異和拓展。課外活動課有其自身的教學規律,個性是在培養和提高學生素質方面,具有自我獨特的優勢。它區別于一般的美術課,但也以美術教育的手段開拓學生心靈、智能、創造力和創新潛力。它對于擴大學生的知識面,豐富學生的精神生活,發展其個性特長,培養學生美術才能等方面,都具有課堂教學不可替代的作用。我認為開展美術課外活動是具有簡單再創作為教學手段的新型活動,極為重要。當然,美術課外興趣小組也是課外活動的一種主要形式,也是美術課的延伸。美術小組的活動形式豐富多彩,能夠那課堂擴大到教室之外,帶領學生走出課堂,與實踐相結合。這樣能更有效地增強學生的審美感知潛力。

  校外美術輔導具體包括:雙休節假日的少兒美術班和一些類似與青少年宮的培訓班。校內美術課外活動和興趣小組活動所能容納的認輸有限,還不能滿足對美術有濃厚興趣的學生的要求。校外美術輔導的學習時光一般在星期六天和一些節假日里,例如寒假暑假。教師指導和學生創作的時光很充裕,一般在三個小時左右。與校內興趣小組相比,教學資料與形式更靈活多樣,加上教師的認真輔導,學生進步很快。

  美的事物于生活中處處皆是,但并非人人皆能欣賞。因為人們認識美、發現美和美的鑒賞力不是天生的,而是透過后天的各種學習培養、訓練,才獲得了逐步發展、提高和增強。隨著社會的發展,從廣泛的好處上說,校內外、社會上一切美術現象都在不一樣程度上對學生進行著美的教育;對學生來說,他們是受教育者,社會上各種美的現象、思潮、活動,必然對他們產生著潛移默化的影響。美術課外輔導的開展應貫穿始終。課外活動開展得好壞,直接影響學校美術教學質量,因而要充分發揮學生骨干和廣大同學的學習用心性、主動性,善于把教師的指導性計劃變成學生自我的要求和行動。另一方面不能因為強調了美術課的重要作用,就把她放到不恰當的地位,不能把美術活動當作是為了培養美術專門人才而設立的,對學生進行過多的美術技能訓練和提出過高的要求,美術教育的根本目的是培養全面發展的高素質人才,提高全民族科學文化和素質。美術活動是一種手段,期望在美育教育中充分發揮其作用。

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    一、開設音樂課外活動合唱小組的目的和要求:幾年來,我校極大的開展課外活動教育。音樂課外活動是其中的一個重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊、獨唱等活動小組,并開展一些豐富多彩的文藝活動,大大的豐富了學生的課余生活,提高了學...

  • 課外活動總結小標題200字(精選6篇)

    本學期參加美術興趣小組的人數與上學期相比有了明顯的增多,很多學生是本學期剛剛報名參加,在以前并沒有經過相應的培養訓練,只是憑著好奇心、興趣來學,其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學生與其他美術班學生相比有著一定的差距。...

  • 關于課外活動的總結范文(精選29篇)

    當前,課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視,因為實踐證明,課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為小學教師,對于在課外活動中加強學生的素質教育,本人主要做好以下幾方面工作:一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識課堂...

  • 開展校園課外活動的優秀總結范文(精選33篇)

    在創建書香校園的過程中,我校充分關注社情、校情、生情,加強各項資源的整合,按照思考啟動營造氛圍開發資源策略研究的思路,將課外閱讀活動不斷向縱深推進,開卷有益,樂在其中的校風悄然形成。...

  • 有關課外活動的總結(通用32篇)

    有效開展生物課外活動,不僅有助于我們學生開闊視野,深化對課堂知識的理解,且也有助于提高我們學生觀察能力,思維能力和實際操作能力。通過參加課外實踐活動,我們感觸很多:一、制定計劃、注重實踐生物課外活動的全過程就是運用知識。...

  • 關于校園課外活動的總結(精選32篇)

    小學數學課外興趣小組是教學活動課程的一種組織形式,它是數學教學工作不可缺少的一部分。組織靈活多樣的興趣小組學科教學是班級授課制,教學目標面對全體學生,教學過程按照統一的大綱和教材進行。...

  • 參加課外活動的總結(精選9篇)

    藝術教育的主體是美育,音樂學科是實施素質教育的一個重要部分,利用音樂藝術形象感染力寓教于樂,利用優秀的音樂作品培養學生具有正確審美觀和初步鑒賞美、創造美的能力,給學生提供美、丑、善、惡的標準。...

  • 開展課外活動總結范文(精選33篇)

    在本學期的音樂課外活動中,我擔任了輔導老師。通過本學期的活動開展,使同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能,活動中提高了學生學習音樂的興趣,使學生擴大了視野,增長了知識,陶冶了情操,活躍了身心,鍛煉了意志,增長了才干,...

  • 開展課外活動的總結(通用32篇)

    在學校領導、年級組長的關心和支持下,在體育教師和各班主任的組織協調下,我校今年開展了豐富多彩、形式多樣的體育課外活動,現將本年度體育課外活動工作總結如下:1、教務處制訂詳細的活動計劃,明確職責,固定活動檢查人員,在開學初召...

  • 學校組織課外活動總結(精選6篇)

    課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,是進一步深化教育教學改革,全面貫徹教育方針,全面實施推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展,既可豐富學生的課余生活,也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。...

  • 關于課外活動總結報告(通用33篇)

    根據現代教育形式發展的要求,為了充分利用學生的課余時間,引導學生合理休閑,促進學生的特長與能力協調發展,本學期在我校開展了信息技術課外興趣小組活動,并努力提高活動質量,使學生學有所得,學有所長。...

  • 校園課外活動總結報告(通用31篇)

    21世紀的人才需要全面發展,德、智、體、美、的共同發展。幾年來,我校極大的開展課外活動教育。音樂課外活動是其中的一個重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊、獨唱等活動小組,并開展一些豐富多彩的文藝活動,大大的豐富了學生的課余生...

  • 活動總結范文
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